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【精品】中學(xué)作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
奶奶——一個(gè)親切的稱(chēng)呼；奶奶——一個(gè)美麗的稱(chēng)呼；奶奶——一個(gè)蒼老的稱(chēng)呼，奶奶，在我看來(lái)，是一個(gè)善良的稱(chēng)呼。我的奶奶是一個(gè)善良勤勞的人。
一頭黃中帶黑，黑中帶白的頭發(fā)常常映入我的眼簾，一個(gè)瘦小的背影常常浮現在我的腦海，一對三角眼常常出現在我的夢(mèng)中。這就是我的奶奶。
我們村有一個(gè)得了腦癱的人，經(jīng)常在路上瞎轉悠，人人見(jiàn)他如瘟疫。只有奶奶對他關(guān)懷有加。有一次，他又在路上瞎轉，迎面開(kāi)來(lái)了一輛卡車(chē)，由于車(chē)速太快，來(lái)不及剎車(chē)，司機立馬揮手示意讓開(kāi)，但他看不懂，幸好奶奶從旁邊路過(guò)，大叫：“快讓開(kāi)！”這才讓他保住了性命。
奶奶可勤勞哩。每天5點(diǎn)準時(shí)起床，為我們洗衣做飯。那時(shí)，一年級的我還不敢一個(gè)人去乘公交，奶奶就每天陪我去，浪費了許多時(shí)間。直到二年級，懵懵懂懂的'我才知道奶奶有那么辛苦。有一天，我對奶奶說(shuō)：“明天您不用送我去乘公交車(chē)了�！蹦棠搪�(tīng)了，用異樣的眼光盯著(zhù)我，說(shuō)：“不可以，萬(wàn)一你被拐走了怎么辦，這樣你以后就見(jiàn)不到奶奶了�！痹谖业脑偃笙�，奶奶終于答應了我。三年級時(shí)，奶奶接觸了端盤(pán)子的行業(yè)，每天在外面跑，一天下來(lái)，奶奶明憔悴了許多。一回到家，就忙著(zhù)記賬，有時(shí)午夜了還不睡，可她第二天得5點(diǎn)起來(lái)，睡眠明顯不夠。由于過(guò)度勞累，奶奶的眼睛壞了，去醫院開(kāi)了刀，可康復期還沒(méi)過(guò)，奶奶有工作了。
奶奶，感謝您對我的悉心照顧，這些年，我就像干旱枯萎的小草，突然獲得了雨露甘霖，您對我的恩情，我終生難忘。
中學(xué)作文 篇2
里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
——題記
回憶是一首靜謐的旋律，伴著(zhù)時(shí)常寂寞的我；
回憶是一泓清亮的泉水，伴著(zhù)時(shí)常感動(dòng)的我；
回憶是一曲快樂(lè )的小調，伴著(zhù)時(shí)常憂(yōu)傷的我；
回憶是一輪皎潔的彎月，伴著(zhù)時(shí)常遐想的我；
回憶是……
無(wú)數個(gè)回憶，像一條條紛繁的彩帶，編織著(zhù)五彩斑斕的世界。
此時(shí)的我，倚在窗前，望著(zhù)繁星，思緒飄回到那片廣闊的田野……
時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固，我一個(gè)人靜靜地躺在無(wú)垠的田野上，伴著(zhù)初開(kāi)的雛菊。抬頭看天，看云，它們原來(lái)和我一樣寂寞。耳邊滿(mǎn)是溪水歡快的跳躍聲，而在我看來(lái)，那不過(guò)是小溪哭泣的聲音。
一次次考試的失利，讓我由奮斗轉為漠然，又一次看到了父母失望的.眼神。只想靜靜地躺在這片遠離塵囂的田野。我閉上雙眼，沒(méi)有淚水，沒(méi)有哀嘆，是因為還攀爬不到絕望的峰頂。
不經(jīng)意的回首，卻在不起眼的角落，發(fā)現了一株小小的雛菊。已近初冬了，它依然直直挺立，像一位頑強的戰士，把最光輝的色彩灑向世間。我不禁睜大了眼睛。
一株小小的、不起眼的雛菊竟然有這么大的力量，能與狂風(fēng)暴雪對抗？我悄悄走近它。這時(shí)，它仿佛把胸膛挺得更高了。我驚訝，繼而轉為佩服。
夕陽(yáng)快要落山了。我恭敬地聆聽(tīng)雛菊的教誨：一次兩次的失敗并不能代表什么，不要為它們而迷惘了自己的雙眼，堅信：成功定會(huì )在不遠處等著(zhù)你……
這是多年前的事了�，F在想來(lái)，如品茶一般，讓我陶醉了許久。沒(méi)想到，現在的作文書(shū)中時(shí)常出現的類(lèi)似一幕，竟成了我小時(shí)立志的縮影。于是，我帶著(zhù)這個(gè)回憶，走過(guò)了漫長(cháng)而短暫的十五個(gè)春秋。
回首往事，我不孤單，在走向明天的時(shí)候，我會(huì )更加充實(shí)和堅定；回首往事，我不膽怯，在邁向未來(lái)的時(shí)候，我更加勇敢和堅強；回首往事，我不幻想，在人生路途上，我更加成熟和理智。
驀然回首——人生最動(dòng)聽(tīng)的插曲。
中學(xué)作文 篇3
“都是月亮惹的禍！”街上大減價(jià)的音響聲撕竭力的吼著(zhù)，我不禁慚愧來(lái)，確實(shí)是他惹的禍，不過(guò)要改兩個(gè)字，都是電腦惹的禍。
話(huà)說(shuō)，那還是暑假的時(shí)候，我迷上了電腦，整日坐在前面，似乎被磁鐵吸住了，我是S極，電腦是N極，兩極相吸的后果是我的眼睛被兩個(gè)大鏡片包住了，成了一個(gè)“四眼仔”。終于，母親大人下了通緝令：封了電腦！這個(gè)和我朝夕相處電腦終于歇菜了。一個(gè)月沒(méi)有再亮起來(lái)了，別以為我這么乖乖的束手就擒，我可是一個(gè)無(wú)敵“背時(shí)鬼”反正爸爸媽媽一天只顧上班，每天下午放學(xué)回家，只要家里沒(méi)人，我就乘機“摸”一會(huì )，什么《夢(mèng)幻西游》、《QQ堂》、玩個(gè)痛快了，在掛一下QQ時(shí)間，哈哈，怎一個(gè)“爽”字了得！
就這樣，我連玩了一個(gè)月，不知不覺(jué)中，我的.成績(jì)下降了，上課的時(shí)候滿(mǎn)腦子都是逍遙書(shū)生、神天兵、打打殺殺的，一個(gè)月下來(lái)，數學(xué)才考了80分，爸媽發(fā)現了，又吃了一頓竹筍炒肉，屁屁上免不了一條條痕跡，這又是苦��！有的時(shí)候，我也自責，為什么老是迷電腦，后來(lái)我才知道的，原因是我太 貪玩，成天想著(zhù)電腦，惶惶不可終日，唉~~~每次被老師叫起來(lái)，滿(mǎn)腦子都是迷霧，弄半天哪道題也不知道，惹來(lái)同學(xué)的哈哈大笑，真恨不得鉆到地縫里，不出來(lái)！
我發(fā)誓，我再不玩電腦，可這套已經(jīng)不管用了，我還是成天巴著(zhù)電腦，成績(jì)直線(xiàn)下劃，真是得不償失，都是電腦惹的禍！
中學(xué)作文 篇4
秋，是游子的心傷，彌漫著(zhù)憂(yōu)與愁。而它生在秋天，卻沒(méi)有那份悲涼，相反還有著(zhù)一絲的喜悅。
它小巧玲瓏花兒的色彩已完全掩蓋了那秋的悲涼，一簇簇擠在一起，仿佛是怕孤單。它曾使史鐵生心中的秋充滿(mǎn)花香，如今它也藏在了我的心中，沒(méi)錯，它就是菊花。
前一陣子，媽媽不知從哪里帶回來(lái)一盆菊花，我便深深?lèi)?ài)上了它，愛(ài)它的沁人心脾，愛(ài)它的賞心悅目，愛(ài)它的傲然挺立，它的一切都使我迷醉。它的色彩：白色淡雅，紫色溫馨，紅色艷麗，熱烈而又深沉。我站在陽(yáng)臺上，將它色彩印在心中，枯黃的秋天便有了色彩，使悲傷寂寥的.我，心中不覺(jué)有了依靠。整個(gè)秋天，我唯一的樂(lè )趣便是看著(zhù)那些花兒，在秋風(fēng)的寒冷中頑強搖擺，怦然心動(dòng)。
在我心中，春有綠草，夏有群花，冬有白雪，那么秋就有菊花了。(原創(chuàng ) )
菊花如同一本書(shū)，給予我心靈上的滿(mǎn)足；又如同面包，豐盈我心靈的饑餓。在我心中，它的形象永遠那么美，每當我看到它，就會(huì )想到在逆境時(shí)，我內心的痛苦掙扎。是��！生活中，不是所有山能沖上云霄，但珠峰可以做到；不是所有人都能頂天立地，但老師做到了；不是所有的花都能在寂涼的秋傲然挺立，但菊花做到了。再想想我們，使我們將它加入“四君子”的行列，而我們是否有它們做的好呢？我們只是贊嘆它外表的美，又有誰(shuí)看見(jiàn)了它的堅強？有誰(shuí)在“秋天”不說(shuō)寒，不叫苦？
是它，它做到了，它比我們堅強，比我們努力，卻默默無(wú)聞，難道我們不應該向它學(xué)習嗎？
中學(xué)作文 篇5
手里的成績(jì)單被淚水放大到漫無(wú)邊際，這一次真的敗下來(lái)了。呆呆地看著(zhù)它，心中有種難言的滋味，哭了許久，也想了許久。然而，失敗壓得無(wú)法從容，無(wú)法自信，只能任淚水滂沱，汪洋成海。
當淚水泛濫成災時(shí)，我想起了曾讀過(guò)的一則故事：一天，一只老驢掉進(jìn)了一口枯井，農夫因為覺(jué)得不值得大費周折去救它出來(lái)，所以放棄了它�？捎窒氲竭@口井需要填起來(lái)，所以這個(gè)農夫決定找鄰居們幫忙來(lái)填這口井。當第一鏟沙落到驢的'身上時(shí)，驢子哭得很凄慘。出人意料的是，不一會(huì )兒，驢子安靜下來(lái)。原來(lái)，當鏟進(jìn)的泥土落在驢子的背上時(shí)，驢子就會(huì )迅速地將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面。漸漸地，驢子升到了井口，悠然自得地跑開(kāi)了。
想到這兒，我突然有一種釋?xiě)训母杏X(jué)，是呀，人生何嘗不是如此呢？我們所遇到的種種困難挫折不就是加在我們身上的“泥沙“嗎？然而換個(gè)角度看，它們不也是一塊塊墊腳石嗎？只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，即使是掉落到最深的井里，我們也能擺脫困境。
失敗了并不可怕，可怕的是信念倒下了，信心喪失了。一次考試的失利，只不過(guò)是前進(jìn)中的一個(gè)小小的挫折。這小小的挫折，可能就是通往成功之路的一塊基石。我們應該正確地面對挫折，不要哭泣，淚水只代表懦弱與屈服，不要放棄，放棄只能注定退縮與失敗。抬起頭，微笑著(zhù)接受下一次挑戰，并為之努力，不斷奮斗。只有這樣，才能乘上心中的“諾亞方舟“，到達成功的彼岸。
擦干眼淚，義無(wú)反顧地走下去，因為我明白，人生總在淚水中微笑，在挫折中成功！
中學(xué)作文 篇6
山居的日子是在山中一座簡(jiǎn)易的房中度過(guò)的，明天都被寧靜所洗禮，于清晨被悅耳之聲叫醒，歷經(jīng)城市喧囂侵擾的心靈，陡然回到這寧靜悠遠的巴爾魯克山中，回歸到這曠古未有的寧靜之中，而又知道周?chē)蔷G色的叢林，心里似乎注滿(mǎn)了一汪清漣之水，輕盈盈的如半山塘開(kāi)放著(zhù)的一朵睡蓮。
也有聲音傳來(lái)，在白天的山巒，偶爾也有人語(yǔ)喧嘩，幽谷傳回鳴，空山不見(jiàn)人，倒是讓人感覺(jué)到深林與世隔絕，感受自然和那人世間的煙火之氣，的是鳥(niǎo)聲。從黎明的晨噪到傍晚的暮啼。耳聞著(zhù)那密密的松林中傳出的啾啾鳥(niǎo)鳴還能看見(jiàn)那墨點(diǎn)般的小鳥(niǎo)，如森林的音符一般在林間躍動(dòng)著(zhù)，棲落著(zhù)。鳥(niǎo)鳴常常使松林歸于虛靜，鳥(niǎo)兒天生就是靈巧的精靈，鳥(niǎo)叫聲讓人著(zhù)迷，這時(shí)聽(tīng)出的是一陣陣翠綠的啼鳴。
在山林中聆聽(tīng)到的聲音，是充滿(mǎn)生機的，當然在山中聽(tīng)到的聲音是有顏色的，如皚皚白雪，響動(dòng)的是銀白色的潺潺流水，如春花秋菊的開(kāi)放與凋零，偶爾能聽(tīng)出它有嬌艷的紅和柔和的顏色。在山中被震驚的色彩自然是那綠的聲音了。放眼望去，那漫山遍野的松樹(shù)柏樹(shù)，榆樹(shù)楊樹(shù)……就連林間飄過(guò)的清風(fēng)也是綠色的，這綠色將森林與原野融為碧綠的一體，分不清色澤的濃淡與深淺，這聲音自然用不著(zhù)側耳傾聽(tīng)，觸目之處皆是，這自然的前所未有的深邃與寧靜使我墜入悠遠的時(shí)空中。而這染綠的聲音讓我忽有心靈的悸動(dòng)。
初晨黎明的時(shí)刻，山間就有了那番“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”閑適情調，那林間一顆顆晶瑩的露珠，順著(zhù)翠葉的脈絡(luò )滴落下來(lái)，從中聽(tīng)出的是一種輕柔而凝重的綠色，太陽(yáng)漸漸升起，樹(shù)林靜默肅立，樹(shù)枝交錯聆聽(tīng)出的是一種茁壯成長(cháng)的蓬勃生機，忽而狂風(fēng)呼嘯，浪涌般的咆哮著(zhù)的陣陣松濤，聽(tīng)出來(lái)則是悲壯磅礴的綠色。當陽(yáng)光輕撫著(zhù)這滔滔無(wú)邊的林海清風(fēng)一掠，驚現一汪清泉，林間小憩，又見(jiàn)一灣清溪，在我聽(tīng)來(lái)是恬靜而平和的綠……山居無(wú)事的時(shí)候，靜靜的`穿行在這無(wú)邊際的林間。所經(jīng)歷的凡世的喧囂與塵垢，便一下子被蕩漾的無(wú)影無(wú)蹤，只覺(jué)得身心忽而愜意而愉悅，心中陡然有層斑駁的綠色漫上心房，盈注著(zhù)那清涼的綠意來(lái)。
平日里聽(tīng)慣了這綠色的聲音，在夜里便時(shí)常難以入眠，燈下?lián)肀欢�，此時(shí)那綠色的聲音也已經(jīng)漸漸了無(wú)生息了，看皎白的月慢慢浮上窗沿，白色的月光下，自然地綠色被冷光洗禮，那綠色的聲音也已經(jīng)漸漸地被月光消融，漸漸地隱逸在蒼茫的原野中。
在這樣的月夜里，我那思緒的翅膀煽動(dòng)者，翩翩起伏著(zhù)，希望那綠色的聲音再次閃現。
起風(fēng)的夜晚，看著(zhù)窗外云起云涌，看著(zhù)那山與天的交融，狂風(fēng)吹襲著(zhù)樹(shù)林，寒風(fēng)吹卷著(zhù)枝葉，心中激起萬(wàn)丈豪情，卻不忍在林間放聲長(cháng)嘯，不為別的，只為珍惜那份凄清。
那些年，聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)水、聽(tīng)鳥(niǎo)聲，不僅是因為厭倦了凡世的喧囂，的是為了追尋那份清新淡雅的自然，尋求我那顆被侵擾的心。
置身于這山中，徜徉在林間的綠色里。心輕靈的恍若一片翠綠的葉子，即使歷經(jīng)風(fēng)雨搖曳，卻能夠自由飄搖而落，那夢(mèng)依然是綠色的，那人心必定是染著(zhù)幾分青翠的。
中學(xué)作文 篇7
今年是洞山中學(xué)建校60周年。60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，60年的崢嶸歲月，使一所附屬小學(xué)成長(cháng)為一所十分出色的中學(xué)，這就是現在的洞山中學(xué)。這所學(xué)校歷史悠久，成績(jì)輝煌，在60年間，它培育了多少出類(lèi)撥萃的人材��！
啊，我愛(ài)洞山中學(xué)，愛(ài)它的悠久歷史！洞山中學(xué)的母休是安徽省立工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校（現合工大及安徽理工大學(xué)的前身）創(chuàng )辦的附小，創(chuàng )始于1948年春，當時(shí)稱(chēng)“省立工附小”，后陸續變更為“洞山一小”，“淮南礦務(wù)局第一中學(xué)”等，現名“洞山中學(xué)”。時(shí)間飛逝，洞山中學(xué)已經(jīng)建校60周年了，它宛若一幅漫長(cháng)的、美麗的畫(huà)卷，演繹著(zhù)代代教書(shū)育人的故事。
��！洞山中學(xué)，我愛(ài)你的.輝煌成績(jì)！這些年來(lái)，洞山中學(xué)取得了十分優(yōu)秀的成績(jì)，在淮南市同類(lèi)中學(xué)中名列前茅。20xx年中考，洞山中學(xué)九年級畢業(yè)生689人，660分以上83人，640分以上有157人。此二分段人數比例，均位居全市同類(lèi)學(xué)校第一位；20xx年中考，洞山中學(xué)畢業(yè)生達淮南一中、二中錄取線(xiàn)的人數和比例均為同類(lèi)學(xué)校之首。更不可思議的是，今年初中畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量調研考試全國前100名中，洞山中學(xué)占44人，其中前10名中占7人！這些年來(lái)的優(yōu)秀成績(jì)使洞山中學(xué)像一顆金子般放射著(zhù)它那耀眼的光芒！
啊，我愛(ài)洞山中學(xué)！作為洞山中學(xué)一名學(xué)生，我感到深深地榮幸和自豪！是洞山中學(xué)培育了我，是它改變了我。 它使我從無(wú)知愚味變得聰明好學(xué)，從不懂事理變得知書(shū)達禮，它教給我的不止是書(shū)本上的東西，還教給了我人格和內涵。前幾屆的哥哥姐姐們給我樹(shù)立了好榜樣，我要向他們學(xué)習，在艱苦的學(xué)習道路上披荊斬棘，更加勤奮好學(xué)，體會(huì )學(xué)習的深義！
啊，洞山中學(xué)，我的母親，我愛(ài)您！您已經(jīng)60歲了，讓我們用優(yōu)異的成績(jì)回報您，感謝您，使您變得更加輝煌！
中學(xué)作文 篇8
“輔導員來(lái)了”這五個(gè)字象命令一樣。本來(lái)站格很直的隊伍，站得更直了。輔導員對我們笑著(zhù)說(shuō)：“我們今天要到于橋水庫去游玩，希望大家玩得痛快，玩得有意義�！标犖槌霭l(fā)了�；鹁娼o我們領(lǐng)路，小鳥(niǎo)給我們唱歌，花草樹(shù)木向我們招手。我的心早己飛到水庫了。
“到水庫了”隨著(zhù)一陣清脆的喊聲；放眼望去，眼前的于橋水庫，碧綠的水面平得象一面鏡子，逗人喜歡，看擴小亭子在湖邊亭亭玉立，仿佛在為水庫站崗、放哨。輔導員宣布：“同學(xué)們，我們可以盡情地玩了�！蔽以缇腿滩蛔×�，第一個(gè)沖下去。膽大的同學(xué)到水庫邊上淌水，玩耍。其余的同學(xué)在岸邊撿貝殼孫做游戲。
我和一些同學(xué)來(lái)到大壩下?lián)熵悮�。呵二貝殼真不少呢，有的象蝸牛，有的象帽子，還有的象奇石怪峰下的山河，真是千奇百怪，無(wú)所不有。我高興地找著(zhù)，挑著(zhù)，欣賞著(zhù)。一會(huì )兒，我就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一口袋兒�！斑@可真是一塊‘寶地’呀！”伙伴們用贊嘆的口吻說(shuō)。
這時(shí)，小紅來(lái)喊我：“喂，宇亮，咱們該換一個(gè)內容了牙去采集標本怎樣？”嘿！采集標本的人還真多，大家興致勃勁地采集各種樹(shù)葉、野花。樹(shù)葉有圓形的，有針形的，還有扇形的'�；ò晡孱伭�，令人愛(ài)不釋手。同學(xué)們把標本采集來(lái)一塊觀(guān)察研究。觀(guān)察葉脈在哪兒，葉柄在哪兒，研究各種花叫什么名子�！皸顦�(shù)葉！”我高興地喊起來(lái)。我摘了一片楊樹(shù)葉讓大家觀(guān)察�！澳銈兛�，它的形狀多象一把小扇呀�！蔽仪椴蛔越厣攘似饋�(lái)。這時(shí)，小紅來(lái)到我身邊，笑著(zhù)對我說(shuō)：“夏天都過(guò)去了，還扇什么扇子呀？”我好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，喜悅自豪地繼續扇著(zhù)，這下惹得大家哈哈大笑起來(lái)。
又是一陣哨聲響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)這里。小小的浪花翻過(guò)來(lái)，它好象在向我們招手說(shuō)：“再見(jiàn)吧，‘紅領(lǐng)巾’�！蔽乙采钋榈負]動(dòng)著(zhù)手里的野花……
中學(xué)作文 篇9
一路走來(lái)，有許多辛酸和眼淚，找到了許多人生的真諦，結交了許多知心的朋友，感受到了家的溫暖，明白了家的重要，受過(guò)批評，受過(guò)表?yè)P，收到教訓，也收到了友誼，沒(méi)有奢求什么，更不會(huì )異想天開(kāi)，錯過(guò)了很多，失去了很多，但從沒(méi)想過(guò)要放棄……
那是一次期末考試之后，懷著(zhù)喜悅的心情，我來(lái)到了學(xué)校，可是，成績(jì)卻不如我預期的那樣好，簡(jiǎn)直是糟透了。我的數學(xué)跌到了谷底，我的心也隨著(zhù)這成績(jì)也跌入了萬(wàn)丈深淵，不敢抬頭，當時(shí)我真想挖個(gè)坑把自己埋進(jìn)去，那班主任也嘲笑我，我的心真是涼透了，這時(shí)數學(xué)老師跟我說(shuō)，讓我不要在意，這次考試沒(méi)什么，可是他越這么說(shuō)，我越感覺(jué)得對不起他，我的淚水偏不聽(tīng)話(huà)的往外涌，我微微的張開(kāi)嘴，來(lái)阻止自己流淚，可是連淚水還是不聽(tīng)話(huà)的從眼角緩緩的流下來(lái)，時(shí)間慢慢的過(guò)去，我的心情也逐漸平復……
推著(zhù)自行車(chē)，我走在鄉間的路上，夕陽(yáng)西下，然而此時(shí)我體會(huì )不到“夕陽(yáng)無(wú)限好”的美，陽(yáng)光斜射在我身上，沒(méi)有多些什么，只是憑添了些許傷感，多了份無(wú)奈與自責，書(shū)包似乎變得很重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，邁著(zhù)艱難的步伐，我沒(méi)有勇氣走進(jìn)家門(mén)，在家的'不遠處徘徊了好久，我們家的小狗應該是嗅到了我的氣味，在門(mén)夠喜出望外的搖著(zhù)尾巴，我躲在巷子里，偷偷的看家，奶奶站在門(mén)口，眺望著(zhù)我回家的方向，寒風(fēng)蕭瑟，奶奶在風(fēng)中站立，她緊了緊大衣，依然在風(fēng)中等待著(zhù)我回家，這是我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與愧疚，我的淚水又流了下來(lái)，奶奶好象記起了什么，趕忙跑回了家，我擦干淚水，急速的沖向家門(mén)，我不想再讓奶奶擔心，也不再讓奶奶受苦，奶奶看見(jiàn)我回來(lái)了，說(shuō)：“這么晚了，你怎么才回來(lái)？”
我什么都沒(méi)說(shuō)，沖上去抱著(zhù)奶奶……
奶奶也沒(méi)有問(wèn)我發(fā)生了什么事，只是靜靜的抱著(zhù)我，我感覺(jué)好溫暖，漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉……
那時(shí)，我才發(fā)現家才是我永遠的避風(fēng)港，家人才是最?lèi)?ài)我的人。
中學(xué)作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，轉眼我也已經(jīng)六年級了，能在母校的時(shí)間僅僅幾個(gè)月了。離進(jìn)入初中的日子也已經(jīng)不遠，在初中的一切都一定要提高，你的心理、品行也要十分注意。
我想我的成績(jì)不太好，我只希望可以進(jìn)入采荷中學(xué)，并在那里提高。
最近我去那里看了看。那里可真是廣闊呀！總讓人感到這里可以容下上千人。時(shí)時(shí)刻刻歡迎你的加入。那操場(chǎng)十分的大，讓人深切地感到一種自由，一種讓人隨意而不過(guò)分的氣息，一看就知道這個(gè)操場(chǎng)可以提供大家休息、自由活動(dòng)。那里還具備了許多運動(dòng)器材，說(shuō)明這一家學(xué)校十分重視大家的健康，要大家常常運動(dòng)，保持身體健康，好好學(xué)習，讓成績(jì)更好。
那個(gè)學(xué)校大而寬廣，讓人感到十分親切。
我望著(zhù)這一座學(xué)校，眼前仿佛出現了一個(gè)個(gè)和藹可親的老師，正在對同學(xué)們說(shuō)笑，臉上洋溢著(zhù)幸福開(kāi)心的`微笑······
同學(xué)們互相幫助，一起玩耍，不過(guò)分打鬧，十分團結，都在為自己的學(xué)校盡一份力。
我想，我將來(lái)便要到這里來(lái)學(xué)習、鍛煉······，和同學(xué)們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，過(guò)一個(gè)十分快樂(lè )的、讓人滿(mǎn)意的中學(xué)生活，這便是我心儀的中學(xué)。
我希望我去的時(shí)候，那里的樹(shù)已經(jīng)有很多了，那樣的話(huà)，大家就可以在十分清新的環(huán)境下學(xué)習，生病的人少了，學(xué)習的效率也就高了。
我相信我在中學(xué)里的時(shí)候，可以把學(xué)習拉上去，讓自己不去差班，去優(yōu)班，我不想在一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的情況下學(xué)習，我要將自己的成績(jì)提高上去。
這就是我心儀的中學(xué)。
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