【推薦】老師作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
時(shí)間飛去，轉眼已逝。這短短的小學(xué)時(shí)光，我也即將要過(guò)完了，仿佛我與它們只擦肩而過(guò)了似的。本想作再次回眸，卻發(fā)現從前已與我遙不可及了。然而，在這已逝去的五年里，有一位老師曾令我感動(dòng)過(guò)、執著(zhù)過(guò)，影響我最大、最深。
那個(gè)抱著(zhù)一摞本子，那個(gè)稍染過(guò)卻露出幾絲白發(fā)，有幾縷攔在耳后，那個(gè)再熟悉不過(guò)的背影，我一眼便認了出來(lái)：我的班主任——方老師。
剛入學(xué)的時(shí)候，我因為生病比別人晚上一個(gè)多月的學(xué)，所以課本知識不能很好的掌握，跟上班級的進(jìn)度。為了我能趕上同學(xué)們，方老師總是趁課間或午休的時(shí)候替我補課，耐心地教導著(zhù)我，總是不厭其煩回答著(zhù)我幼稚而天真的問(wèn)題，很快我的學(xué)習成績(jì)就趕上了同學(xué)們。
她把每一個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子，每當學(xué)生們露出不能領(lǐng)悟的神情時(shí)，她似乎比我們更著(zhù)急，語(yǔ)速加快了，臉色也更嚴肅了。慢慢地，我們就在老師的淳淳教導和關(guān)愛(ài)中升入高年級了。但三年前的一件事，卻使我至今記憶猶為深刻。
那時(shí)還在上二年級的時(shí)候，一天上課時(shí)，因早餐沒(méi)有吃，體育課又劇烈活動(dòng)而使我備受饑餓的'煎熬。不知怎的，肚子又疼了起來(lái)。我本想堅持到放學(xué)回家再告訴媽媽?zhuān)请[隱作痛的肚子疼得越來(lái)越厲害。我疼得額頭都冒出了細小的汗珠，只好告訴了方老師。
方老師聽(tīng)后，急忙叫我坐下，立刻拿自己的杯子倒了一杯水給我喝。我捧著(zhù)滾燙的熱水，騰騰的熱氣不知不覺(jué)濕潤了我的眼睛，我卻怎么也喝不下去。老師見(jiàn)狀，趕忙給我媽媽打了個(gè)電話(huà)，讓我回家好好休息。隨后，老師放下手中的紅筆，用慈祥的眼神注視著(zhù)我，不時(shí)關(guān)切得問(wèn)：“怎么樣了？堅持得住嗎？有多疼？要不要喝點(diǎn)兒熱水？你媽媽馬上就來(lái)了�！蔽颐鎸χ�(zhù)一大串問(wèn)題，顯得有點(diǎn)不知所措，忙答應著(zhù)：“哦，還好，不要緊的�！崩蠋煱櫫税櫭碱^，用懷疑的目光上下打量著(zhù)我：“真的?回家要睡上一覺(jué)，多喝白開(kāi)水�！蔽摇班拧绷艘宦�，低著(zhù)頭，不吭聲了。臨走，方老師還囑咐我媽媽?zhuān)骸耙欢ㄒ焉眢w養好了再來(lái)上課，不舒服可千萬(wàn)別硬撐�！彪m然只是肚子疼對我來(lái)說(shuō)，只是一件平常的小事，可在這件小事中，我看到了她的一顆慈母心。
前些日子，我們和老師談起各自的煩惱。方老師說(shuō)：“別看我是大人，我也有煩惱呀!我煩惱你們考試的時(shí)候，萬(wàn)一你們考試退步了，我會(huì )怨自己沒(méi)把你們教好；你們如果跟別的班同學(xué)打架，發(fā)生爭執，我也會(huì )很煩惱自責沒(méi)把你們教育好；如果上課你們不聽(tīng)課，我會(huì )煩惱是不是課備的不充分了”
后面的內容我已聽(tīng)不進(jìn)去了，方老師的這一番話(huà)讓我感動(dòng)：老師竟還會(huì )為自己的工作埋怨自己，為學(xué)生們的進(jìn)步而感到驕傲和自豪，這是多么小的滿(mǎn)足呀！
方老師，你是我心目中的好老師，我生命中的好老師。那一個(gè)背影，雖不及朱自清父親的背影那么有名，但至少在我眼里卻是永不褪色的。
日落西邊，熟悉的背影再一次浮現在我的腦海里，永遠不會(huì )褪色，永遠，永遠。
老師作文 篇2
我們作文班里有一位大人物，就是袁老師。因為她一個(gè)人教我們全班的人寫(xiě)作文，很厲害。袁老師就像火車(chē)頭，帶著(zhù)我們很多節車(chē)廂在知識里遨游。
袁老師頭發(fā)前面的劉海向下垂，短短的頭發(fā)特別有個(gè)性，頭發(fā)后面還扎了一個(gè)馬尾辮。袁老師的眉毛很濃，眉毛還躲在了劉海的里面，但風(fēng)輕輕一吹，眉毛就又露出來(lái)了。袁老師的'眼睛又黑又亮，像一顆黑寶石，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，鼻子都被壓塌了。袁老師的嘴巴很小，但是里面的牙齒挺大的，牙齒和雪花一樣白。她的耳朵很像數字“3”。
我們變成了小記者，問(wèn)了老師很多問(wèn)題，可袁老師的回答只有四個(gè)字“不告訴你！”真的好氣啊，也好郁悶，為什么老師會(huì )有這么多秘密呢！
但是，后來(lái)老師告訴我們她有三大絕招。一是“饅頭拳”，二是“吃蘿卜干”，三是請你“吃冰棍”。三招里面最厲害的就是“吃蘿卜干”，老師發(fā)現有不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，就會(huì )用手把他的耳朵擰成紅彤彤的蘿卜干。
瞧，這就是我們班的大人物——袁老師。
老師作文 篇3
連續幾天的燒都不退，已經(jīng)好幾天沒(méi)去讀書(shū)了，落下了不少功課，甚至還神志不清，在醫院里住著(zhù)，醫院離家不遠，這天我吵著(zhù)要回家，媽媽便帶我回了家。
靜家門(mén)口不久，門(mén)鈴響了，”誰(shuí)呀?”“是我，”我聽(tīng)著(zhù)聲音挺像班主任的，沒(méi)心思去分辨，媽媽直接請客人進(jìn)來(lái)，哇，是老師，“還有我們呢!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道。我不由得一驚，全班同學(xué)都來(lái)了，我一高興，病也好了一大半。
老師一進(jìn)門(mén)就問(wèn)我好些了沒(méi)?一定要趕快好起來(lái)教室永遠等著(zhù)我呢，還給我帶來(lái)了好消息我的作文競賽獲得了一等獎，我這出院就不用進(jìn)去了，我馬上像個(gè)正常人一樣了。
老師竟然幫助了她許久不曾為學(xué)生獻出的好嗓子，為我唱了好幾首歌，同學(xué)們也爭著(zhù)給我講這幾天的班級里發(fā)生的事。
啊!這次的生病值了，我贏(yíng)得了同學(xué)之間的.溫情與真情，老師對我的關(guān)愛(ài)，老師這次去也值了，讓他的學(xué)生更加發(fā)奮的信心要努力學(xué)習一定不可辜負了她。
老師作文 篇4
您，像辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌著(zhù)我們；您，像燃燒的紅燭，用明亮的燭光照耀著(zhù)我們；您，像黑夜中的星星，擦亮了無(wú)數迷茫之人的眼睛；感謝您，親愛(ài)的黃老師。
您是嚴肅認真的。記得有一次，我們的聽(tīng)寫(xiě)錯得不開(kāi)眼，您抽出幾個(gè)比較難寫(xiě)的字，把字的結構、意思、偏旁等給我們詳細地又講了一遍，然后當堂聽(tīng)寫(xiě)，結果我們仍然錯得一塌糊涂。您氣憤極了，怒目圓睜，眼睛里似乎能?chē)姵鲂苄芰一�，目光里透露出恨鐵不成鋼的失望。您拿著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)紙使勁地往桌子上一拍，牙齒緊緊地咬住發(fā)紫的嘴唇，似乎是在壓抑噴薄欲出的怒火。同學(xué)們嚇得大氣也不敢喘，您聲色俱厲地說(shuō)：“字體極其潦草，錯得一塌糊涂，什么態(tài)度……”我想，您那嚴厲的'話(huà)語(yǔ)如果落在地上，肯定能砸出一個(gè)一個(gè)的坑來(lái)。在您的雷霆震怒中，我們明白了態(tài)度決定一切的道理！
從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，每一個(gè)字都一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)，您那句“態(tài)度決定一切”總是在我的耳邊回響，它時(shí)時(shí)提醒我：學(xué)習，態(tài)度要端正！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您，黃老師！”
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