老師老師作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的老師老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師老師作文1
六年來(lái)，我與魏老師朝夕相處點(diǎn)點(diǎn)滴滴甚多�，F在手中握筆卻不知從何說(shuō)起。
記得當我們還是哭哭啼啼的孩子，魏老師帶著(zhù)我們玩，在快樂(lè )中學(xué)習，對我們體貼入微，很快溝通了師生彼此心靈的橋梁，我們成了朋友。無(wú)助時(shí)，她給予我們幫助；困惑時(shí)，她給予我們分析；快樂(lè )時(shí)，她與我們一起分享。她教我們知識，教我們做人，教我們善與惡，舍與得…………這一切一切我都深深地印在腦海里。
忘不了她的笑，眼睛微微的瞇了起來(lái)明亮而有神，消瘦的`臉上現出淺淺的酒窩，顯現出的快樂(lè )與甜蜜。
更忘不了她嚴肅認真的神情，細細的彎彎的眉毛擰在一起，透過(guò)鏡片，威嚴的眼神掃過(guò)每一同學(xué)，仿佛能把我們看穿。
記得有一次，我們在科學(xué)課上搗亂，居然氣跑了老師。聽(tīng)見(jiàn)魏老師急促而生氣的腳步聲，剎那間教室安靜下來(lái)。走進(jìn)教室魏老師不怒而威的眼神更使幾個(gè)搗亂的同學(xué)深深的低下了頭……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。魏老師是甘甜的雨露，無(wú)私的滋潤著(zhù)我們。
……
老師老師作文2
我們的何老師，叫我們語(yǔ)文課，從我進(jìn)班級以后，認識了何老師，我就很喜歡和老師，老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。對我們也很好。我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
我們有時(shí)候很貪玩，課堂上不想認真聽(tīng)講，總盼望著(zhù)趕緊下課到校園里玩，老師上課喜歡提問(wèn)問(wèn)題讓我們回答，而我總是不認真，每次站起來(lái)都回答錯，何老師并沒(méi)有因此生我的氣罰我站講臺，反而很和藹地鼓勵我，在我答不出問(wèn)題的時(shí)候總是在一旁提醒，為我化解難題，我覺(jué)得心里很對不起和老師，從此以后，我很認真的聽(tīng)課，不再那么貪玩，每一次當我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì )看到老師那一雙鼓勵的'眼神，讓我心里很溫暖。
老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。老師為使同學(xué)們在學(xué)習上能有所進(jìn)步，為此免費為我們班上的同學(xué)在課余時(shí)間補習功課，每次我們去她們家中讓老師補課，她都會(huì )熱情地為我們做飯，切水果，如果我們又不懂的地方她都會(huì )耐心地講解。
我喜歡我們的何老師，希望她能夠一直教我們。親愛(ài)的何老師，我們以后會(huì )認真的學(xué)習，不再貪玩了。
老師老師作文3
老師在大部分同學(xué)心中都是可怕的，令人討厭的，可在我原來(lái)的四（5）班里有一位和藹可親的好老師，她就是李玲老師。
李老師長(cháng)一張瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她總喜歡披著(zhù)頭發(fā)，有一雙不大不小的眼睛，從他的眼里發(fā)出智慧的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，她的身材不胖也不瘦。為什么說(shuō)她是和藹可親？是因為她有一張仁慈的臉，對每位學(xué)生都有一張微笑的臉，他也不會(huì )對一點(diǎn)點(diǎn)小事而生氣。因此我們也用笑臉面對著(zhù)她。記著(zhù)有一次，那是一個(gè)語(yǔ)文小測試。我一看試題非常簡(jiǎn)單，就馬馬虎虎地寫(xiě)了起來(lái)我把試卷交了上去。在等發(fā)下來(lái)一個(gè)大大的60分出現在我的眼前。我在上課的.時(shí)候，李老師叫我下課去她的辦公室一下。下課了，我走在路上心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。到了辦公室，我走到李老師的辦公桌前，連頭都不敢抬一下，生怕老師會(huì )打我，一想到別的老師訓同學(xué)的樣子，我就害怕�？衫罾蠋煵坏珱](méi)批評我反而還對我說(shuō)：“人生誰(shuí)沒(méi)有做錯的時(shí)候呢？只要你努力就一定能達到你的目標�！边@句話(huà)深深地印在了我的腦海里。
李老師的教誨之恩我終身難忘。
老師老師作文4
我上三年級了，數學(xué)老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。
周老師長(cháng)得胖胖的，個(gè)子也不算高，但是每天精神飽滿(mǎn)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的'。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說(shuō)周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰(shuí)搞再隱蔽的小動(dòng)作也逃不過(guò)周老師的法眼。一旦被發(fā)現，周老師就會(huì )毫不留情的把他（她）“揪”出來(lái)。
周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業(yè)沒(méi)完成了，她都會(huì )把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來(lái)批評我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴厲的批評也給我們帶來(lái)了好處，比如有些同學(xué)改掉了粗心大意的壞毛�。ò∕Y），就拿我這個(gè)“馬虎精”來(lái)說(shuō)吧！以前，我的計算題經(jīng)常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來(lái)了以后，我“馬虎精”的稱(chēng)號也再沒(méi)人提起了，因為每次做完題以后，我會(huì )一遍又一遍的檢查，生怕出一點(diǎn)小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
ILoveYou，MissZhou�。�！
老師老師作文5
王老師是我們以前的數學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，書(shū)寫(xiě)的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì )拖堂，你看：王老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們講數學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的.，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說(shuō)�！皷|、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過(guò)去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專(zhuān)教語(yǔ)文！曾獲得“天臺崗小學(xué)花園校區十佳班主任”、“天臺崗花園校區骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？
老師老師作文6
一個(gè)暑假很快過(guò)去了，我們又走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節。我們學(xué)到的知識，都離不開(kāi)老師的教導，都凝聚著(zhù)老師的心血。
老師就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌我們。為了我們的成長(cháng)，為了我們能學(xué)到更多的知識，老師不知負出了多少汗水，而他們卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)本，老師都是認認真真，仔仔細細地批改，晚上還要備課，直到深夜。
有一句詩(shī)寫(xiě)得很好："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"老師就像春蠶，只為他人服務(wù)，卻絲毫不求任何回報，也從無(wú)怨言，還是認認真真地為人服務(wù)，這種無(wú)私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎盡管你的學(xué)習成績(jì)很差，可老師不會(huì )放棄你，而會(huì )盡力幫助你，希望你能進(jìn)步；雖然你的學(xué)習成績(jì)很好，老師也不會(huì )偏心于你，袒護你，而是各方面都嚴格要求你，希望你能更上一層樓。老師對每一位同學(xué)都是愛(ài)護的.，平等的
現在教師節又快到了，我們應該送什么禮物給老師呢對！我們送給老師最好的禮物就是我們的進(jìn)步。只有這樣，老師才會(huì )感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里，讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧！
老師老師作文7
我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的語(yǔ)文老師，她帶給我力量。
我上四年級時(shí)，結識了一位新班主任，也是我的語(yǔ)文老師——胡老師�；貞浫陙�(lái)，她對我的關(guān)心、愛(ài)護和幫助，我小小的心涌起層層波瀾。初上四年級時(shí)，上課我不敢舉手發(fā)言，是胡老師的眼神鼓勵了我；當我一時(shí)成績(jì)下降難過(guò)時(shí)，是胡老師的語(yǔ)言安慰我；當我遇到困難時(shí)，是胡老師的笑容為我解開(kāi)……在學(xué)校的每一天里，是她不斷給我力量，不斷給我?jiàn)^發(fā)的動(dòng)力，才讓我漸漸長(cháng)大、懂事，才讓我一次次地獲得榮譽(yù)，才讓我成為班級里最幸福的人。
“春蠶到死絲方盡，”漸漸的，我發(fā)現胡老師頭上飄出了銀絲，這是她為我們操勞而生的。胡老師，有的學(xué)生不理解您的`心，把您的勸告當作耳邊風(fēng)，把您對我們的嚴格要求看成“仇恨”，真是太不應該了！
再兩個(gè)月，我們要離開(kāi)您，離開(kāi)學(xué)校，不知用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表白自己的心，千言萬(wàn)語(yǔ)換成一句：“我愛(ài)您，胡老師！”
老師老師作文8
在一個(gè)秋高氣爽的日子，我背上我的小書(shū)包快樂(lè )的踏進(jìn)了南京市宇花小學(xué)的校門(mén)。開(kāi)學(xué)的第一天，班主任呂培老師和數學(xué)王燕老師通過(guò)觀(guān)查，發(fā)現，我是一個(gè)非常好動(dòng)，根本就坐不住的男生。于是，就和我爸爸談了第一次話(huà)，并從專(zhuān)業(yè)的角度對我存在的問(wèn)題做了全面的分析，并就家校之間如何緊密協(xié)作和我爸爸做了很好的'溝通。
轉眼間，小學(xué)一年級的學(xué)習就要結束了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，沒(méi)有很多時(shí)間關(guān)注我的學(xué)習和成長(cháng)。我的許多不好的學(xué)習和生活習慣，都是呂老師和王老師耐心的不厭其煩的幫助改正。課堂上鼓勵我大膽發(fā)言。通過(guò)一年的學(xué)習我成熟了不少。學(xué)到了許多知識。雖然，我的成績(jì)還不很理想，還有一些問(wèn)題需要去努力改正，但我熱愛(ài)學(xué)習，相信在老師和爸爸媽媽的關(guān)懷和幫肋下，我會(huì )接下來(lái)的時(shí)間里迎頭趕上的。
”長(cháng)大后我就成了你”優(yōu)美的旋律，唱出了老師的偉大和崇高，長(cháng)大后也許我成不了你們，但我們以后的生活肯定會(huì )留下你們的印跡。
呂老師，王老師謝謝你們！
老師老師作文9
生活中總有一個(gè)人你永遠不會(huì )忘記，也總有一個(gè)人你永遠不會(huì )忘記。魯迅有藤野老師，海倫有沙利文老師，我有李老師。
李小姐是我的小學(xué)老師。她是我記事以來(lái)認識的最早的老師。然而，幼兒園老師以前沒(méi)有清楚地記得他們，可能是因為他們記憶力差，或者是因為他們對我沒(méi)有太大的影響。
李小姐是一位幽默的老師。李老師很開(kāi)朗，給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個(gè)普通的老師，因為她有時(shí)會(huì )生氣，甚至嚴厲批評她的學(xué)生。
我記得有一次，他對班上的一個(gè)男孩發(fā)脾氣，原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影，是一部無(wú)聲電影。講臺上的老師有一張黑臉，嘴巴張著(zhù)又閉著(zhù)，不時(shí)有幾個(gè)波浪飛出來(lái)。幾乎所有的班級都低頭習慣了微笑的老師。今天，講臺上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒(méi)有訓練自己，但我的'手總是又冷又緊，就像看一部驚心動(dòng)魄的電影。
李小姐幽默開(kāi)朗，這是我的第一印象，一直影響著(zhù)我。同時(shí)，她也有正常的性格變化，這讓我知道：里的每個(gè)人都很平凡。
老師老師作文10
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強的獨立女性。一身黑色著(zhù)裝，精致的面孔，加上那走起路來(lái)左右擺動(dòng)的秀發(fā)，這就是我的班主任張老師。
記得我五年級時(shí)，下課后一些同學(xué)出去玩，我們的老師接了一個(gè)電話(huà)后，就趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái)，其他的.老師都過(guò)來(lái)安慰她，可是老師的心情沒(méi)有一絲好轉。上課鈴響起，同學(xué)們陸續回班，班級有些嘈雜，此時(shí)老師擦干眼淚，拿起書(shū)本，給我們講起課來(lái)。望著(zhù)老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤了......
事后我才知道，原來(lái)那天老師的父親去世了，因為怕耽誤給我們上課，老師不能去見(jiàn)自己父親最后一面，因為我們，不能為自己的父親送終。
老師不但像我們的媽媽?zhuān)裎覀兊暮门笥�。有一次我們上體育課，項目是踢毽子，體育老師教我們要領(lǐng)，沒(méi)想到張老師竟然和我們一起踢了起來(lái)。我們圍成一個(gè)圈對著(zhù)踢，老師踢得十分好，一踢一個(gè)準，前踢，后踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開(kāi)心。
這就是我的老師，像媽媽?zhuān)衽笥�。我要對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您”！
老師老師作文11
我們有位語(yǔ)文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子小巧，長(cháng)得有點(diǎn)黑，愛(ài)笑，臉上總是充滿(mǎn)著(zhù)親切的笑容！當她站在講臺上進(jìn)行自我介紹時(shí)，我的感覺(jué)：“��！這老師不錯！我喜歡！”
沒(méi)想到這位胡老師與我小學(xué)的語(yǔ)文老師——管老師有些相似！都布置了一項相同的作業(yè)——日記。對于“日記”這項作業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很是熟悉，因為我從小學(xué)開(kāi)始一直都在寫(xiě)日記。
胡老師先讓我們寫(xiě)三排，然后每天漸漸增多。對于我來(lái)說(shuō)我覺(jué)得不學(xué)要這樣，于是我還是使用以前的`數量，來(lái)完成這位胡老師所布置的日記。
最有趣的是，這位老師布置了一項特殊的作業(yè)——用左手寫(xiě)字！我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的“怪”作業(yè)，感到很驚奇，原來(lái)是老師想讓我們鍛煉左右腦！
這位老師對我們和藹可親，她講課時(shí)提的問(wèn)題和說(shuō)話(huà)時(shí)，忽高忽低的聲音很是吸引我！
我喜愛(ài)這位語(yǔ)文老師——胡老師！
老師老師作文12
時(shí)間過(guò)得真快！在你五年的教育下，我走得很聰明。我讓你擔心和生氣。今天，我將用筆而不是用嘴寫(xiě)下我和你之間的一切。
你是藍天，我是白云。我記得在一年級的時(shí)候，我忘了寫(xiě)作業(yè)，因為我喜歡玩。你的鄧頓教導沒(méi)有讓我知道我的錯誤，而是開(kāi)始和你斗爭。當我從學(xué)�；氐郊�，聽(tīng)我母親的解釋時(shí)，我知道你的指示是教育我，但那時(shí)我從哪里知道的？我想，那時(shí)候你一定在悄悄哭泣。我在此鄭重向你道歉。我的這片白云在真正成長(cháng)之前需要你的教育。
你是一棵大樹(shù)，我是一棵小草。一年級過(guò)得很慢，二年級馬上就到了。在學(xué)校的第一堂課上，你表?yè)P了我。那時(shí)，我心花怒放，我的心甜如蜜。但是后來(lái)我開(kāi)始驕傲起來(lái)，要么欺負我的.同學(xué)，要么不完成作業(yè)。和藹可親的你再次原諒了我，并和我交談。慢慢地，結果有所改善。我的嫩草仍然需要大樹(shù)的營(yíng)養。
你在三年級、四年級和五年級是一樣的。當我驕傲的時(shí)候教我謙遜，當我沮喪的時(shí)候鼓勵我，當我犯錯的時(shí)候教育我。在你的指導下，我不會(huì )取得什么進(jìn)展。
除了父母，只有你可以被稱(chēng)為偉大！
老師老師作文13
尊敬的李老師：
您好！
老師，感謝您您教了我們四年。如今，您不再教我們了。但是您的樣子，一直印在我的心里。在這里，我向全班同學(xué)替您說(shuō)一聲：謝謝！
想當初一年級的時(shí)候，我的字一直以來(lái)只算得工整。而我也不知道是那里做的`不好，直到你去xxx地方培訓的時(shí)候，給我們復印一本練字的，讓我們完成這個(gè)作業(yè)。您回來(lái)后，說(shuō)了班里的同學(xué)字都進(jìn)步了，而唯獨說(shuō)我的的字還是老樣子——方塊字。我不明白，但我也不服氣。就這樣，我每天都進(jìn)行了練字。到最后，我才達到你滿(mǎn)意的結果。我還是要和你說(shuō)聲：謝謝！您不僅對我們這么好，且待我們像親生兒女一樣。您為我們做的已經(jīng)足夠啦。謝謝！
您以前是那么喜歡我、以寒……等�？涩F如今，唉，換了老師后……雖鄭老師人很好，但恕我直言，我還是喜歡你。您有您的好，也有壞，鄭老師的確很棒，她教得比您好，大家都喜歡她，但我還是習慣喜歡您教。
謝謝！
20xx年11月21日晚上18：10
您永遠的學(xué)生：xx
老師老師作文14
我以前在書(shū)畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà)，在那里教我畫(huà)畫(huà)的老師姓何，是一個(gè)畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好的人。他有一雙較小的眼睛，長(cháng)著(zhù)方臉盤(pán)、小鼻子。
何老師很關(guān)心同學(xué)們。有一回，我來(lái)得比較早，于是我就去逗弄教室里的小兔子。我從兔籠邊上的小盒子里拿了一根狗尾巴草，喂給小兔子吃，結果兔子“多嘴”，把我的手指也一起吃進(jìn)了它的三瓣嘴里了。我嚇得哇哇大叫。何老師聞聲立即趕來(lái)，發(fā)現我被兔子咬了，于是趕緊拿出一根小木棒，撬兔子嘴，兔子嚇得趕緊松口。他仔細地翻看我的手，問(wèn)我：“疼不疼？”我回答：“有點(diǎn)疼�！彪m然我手上被兔子咬破點(diǎn)皮，但是何老師還是帶我去醫院打狂犬疫苗，而且后來(lái)車(chē)費也沒(méi)向我爸爸要，他實(shí)在是太好了！
我的何老師很有趣，對他而言，沒(méi)有什么是他不會(huì )畫(huà)的。有一回，我在何老師邊上看他畫(huà)沙畫(huà)，只見(jiàn)他在屏幕上撒了一把沙子，然后再用他的大手推掉一半的沙子。然后再用手指捏起一點(diǎn)點(diǎn)沙子，在屏幕上畫(huà)了一個(gè)大白圓圓的臉，再小心地用手指在有沙子的屏幕上撥出大白的'身體。每個(gè)動(dòng)作都是慢而有力，每一個(gè)部分的大小都很均勻，十分美觀(guān)。
我在何老師那里學(xué)到了做事要耐心。我在那里度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光，這將是我永久的回憶。
老師老師作文15
我的老師有很多，但是讓我印象最深刻的是何老師，她今年大約有20多歲，她在百草園教我們作文，她披著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，像黑色的條紋，頭上戴著(zhù)一個(gè)黑色的漂亮的蝴蝶結發(fā)卡，眼睛水汪汪的，鼻子高高的，有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一雙千里眼和一對順風(fēng)耳，她上身喜歡穿西裝，下身喜歡穿牛仔褲，腳上喜歡穿高跟鞋，我的老師很搞笑。
記得有一次，何老師給我們講了一個(gè)搞笑的故事：主人公叫做阿爽，阿爽20多歲了，有一次，他走著(zhù)走著(zhù)，一位女士和一個(gè)嬰兒也走在馬路上，突然一輛貨車(chē)像一匹戰馬一樣沖過(guò)來(lái)，這位女士躲開(kāi)了，可嬰兒還在馬路上，阿爽為了救嬰兒，沖到了嬰兒身邊，把嬰兒甩開(kāi)了貨車(chē)撞到了自己，后來(lái)死了，他的娘知道了這件事之后，把阿爽埋了，在旁邊哭，哭著(zhù)說(shuō)：爽啊，爽死了……爽啊，爽死了。知道的.人知道她是兒子死了，不知道的人以為她是神經(jīng)病。這就是我搞笑的何老師。
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