老師…作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師…作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師…作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
不正是說(shuō)的我們老師嗎？為了我們的學(xué)習，他們漚心瀝心，日日夜夜勞苦工作。
如今，我已認識許多老師了。他們無(wú)私的'傳遞我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，為我們奉獻出了青春。
她來(lái)了，走進(jìn)我的生命里。我仿佛得到一個(gè)明確的指引—學(xué)習知識。
上課時(shí)，老師教我們識字、讀童謠、學(xué)拼音；下課了，老師成了我們的好朋友，和男同學(xué)打球，和女同學(xué)跳繩。我們打成了一片，歡笑不斷。
一次體育課，一位同學(xué)摔倒在地，擦破了皮，鮮血流了下來(lái)，傷口發(fā)紅發(fā)腫。
她見(jiàn)了，匆忙跑去，把同學(xué)送到醫療室，用紅藥水仔細擦拭他的傷口，不停的問(wèn)候。
老師，您是永不熄滅的燈火，在黑夜中照亮我前行的路……
直到永遠！
老師…作文2
我的數學(xué)老師是蔣老師，蔣老師長(cháng)得非常漂亮，她身材胖胖的，走起來(lái)像一只可愛(ài)的小企鵝，頭發(fā)帶著(zhù)一些卷，眼睛大大的，每當我看見(jiàn)老師的'眼睛時(shí)，就變得很開(kāi)心，她的嘴巴非常能說(shuō)，每當我們哪道題不會(huì )的時(shí)候，老師的嘴巴就合不上了。
蔣老師表面嚴厲，實(shí)際很溫柔。記得有一次，我們寫(xiě)一道數學(xué)題，有好多同學(xué)寫(xiě)完之后就交給了蔣老師，可是大部分同學(xué)都有錯誤，只有幾位同學(xué)答對了，蔣老師生氣地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的數學(xué)題目，你們怎么不都不會(huì )！”剛說(shuō)完，蔣老師就轉過(guò)去，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了這道題目的做法，還給我們講解了這道題目。
蔣老師也經(jīng)常鼓勵我們。有一次，老師喊一位同學(xué)回答問(wèn)題，可是那位同學(xué)不敢說(shuō)，聲音很小，蔣老師聽(tīng)見(jiàn)了她的回答就說(shuō)：“大聲說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系�！本瓦@樣那位同學(xué)勇敢地說(shuō)出了答案。
這就是我的數學(xué)老師蔣老師，我非常喜歡她。
老師…作文3
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有各的特點(diǎn)。比如，溫柔、嚴肅、幽默？？我喜歡的老師是赫老師，我們以前的'班主任，從剛開(kāi)始小學(xué)的一年級到四年級。
老師是一位溫和心細的人，讓我們感覺(jué)到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色、娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們一絲不茍、認真負責。每次我們的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題認真對我們講解，同學(xué)們都很尊敬她。在學(xué)習上，如果我們表現特別不好，赫老師偶爾也會(huì )生氣。以前我們在上一篇課文時(shí)，有一位同學(xué)一而再、再而三的不聽(tīng)講，赫老師看見(jiàn)了，之后，赫老師大發(fā)雷霆的批評了他，因為我們也第一次見(jiàn)赫老師發(fā)這么大的火，當時(shí)我們也下了一大跳。之后，老師繼續給我們上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題，讓老師感到非常滿(mǎn)意。
赫老師——我們的班主任，我們永遠不會(huì )忘記您！
老師…作文4
教我們語(yǔ)文的趙老師是我們的班主任。她中等個(gè)兒，一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，皮膚有點(diǎn)黃，挺挺的鼻子，炯炯有神的大眼睛。給我印象最深刻的是老師說(shuō)話(huà)的聲音。
老師的聲音有時(shí)輕有時(shí)重，有時(shí)細有時(shí)粗。當我們有了進(jìn)步或上課認真聽(tīng)講時(shí)，老師的聲音是細細的、柔柔的，聲音里透著(zhù)喜悅和欣慰；當我們做錯了事的時(shí)候，老師的聲音會(huì )變的`很粗很?chē)绤�，使我們能及時(shí)認識到自己的不足；當我們遇到困難的時(shí)候，老師的聲音又讓我們感覺(jué)到很親切，很溫暖。我最喜歡老師朗誦課文時(shí)候的聲音。她能根據人物的特點(diǎn)，模仿出各種各樣的聲音來(lái)，讓我們有身臨其境的感覺(jué)。
我很喜歡我的老師，尤其喜歡她的聲音。
老師…作文5
今天，我爸爸這個(gè)大忙人突然要往外走，我很納悶兒，我爸爸整天忙個(gè)不停，今天好奇怪呀，我問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸讓我想一想今天是什么日子，我看了看日歷，日歷上大大地寫(xiě)著(zhù)九月十日教師節，呀！今天是教師節呀！爸爸要去看他的老師，爸爸的老師是什么樣子？我想，他的老師一定是個(gè)老太太，白白的頭發(fā)，戴著(zhù)老花鏡，一定很有錢(qián)，要有七十多歲，可我就是想不出她是怎樣的面孔？我求爸 爸帶我去看看，爸爸也想讓我長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，就答應了，我高興得一蹦老高，上了爸爸的車(chē)，到了一所小學(xué)前，我和爸爸下了車(chē)，我很納悶，爸爸的老師那么老了，為啥還教學(xué)呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)向前走，著(zhù)時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)七十多歲的老太太，只聽(tīng)爸爸恭恭敬敬地喊了一聲“老師”，把我嚇了一跳，原來(lái)她不像我想像的`那么有錢(qián)，她穿的很撲素，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小學(xué)生喊了一聲“校長(cháng)好”��！原來(lái)爸爸的老師成了校長(cháng)了呀！
雖然爸爸這么大了，對老師還是這么尊敬，那我就更應該尊敬我的老師了。
老師…作文6
我最喜歡王老師，她是我們語(yǔ)塵的作文老師，她大約有23歲。
王老師有一雙水靈靈的眼睛，細細的眉毛，一頭短發(fā)，看上去很精神的樣子。她還戴著(zhù)一副黑色的.眼鏡。
我是一個(gè)內向的女生，上課最怕回答問(wèn)題，老師便一直鼓勵我，她對我說(shuō)的最多的一句話(huà)是“勇敢一點(diǎn)”。漸漸地我慢慢勇敢起來(lái)，課堂上自己知道的問(wèn)題敢勇敢的站起來(lái)回答了，老師還鼓勵我說(shuō)我是一個(gè)好學(xué)生，我樂(lè )開(kāi)了花，看著(zhù)我那么開(kāi)心，她也開(kāi)心地笑了。
老師我想對您說(shuō)：“老師謝謝你，謝謝你對我的關(guān)心，謝謝你對我的幫助。
老師…作文7
從幼兒園到小學(xué)二年級，教過(guò)我的老師很多，我記憶最深的就是趙老師。
趙老師穿著(zhù)很樸素，有雙大眼睛既有說(shuō)又會(huì )說(shuō)話(huà)。從老師的`眼神中我能明白很多，比如：我上課做小動(dòng)作時(shí)，那雙大眼睛會(huì )狠狠地瞪我；當我因為膽怯不敢回答問(wèn)題時(shí)，那雙大眼睛一閃一閃鼓勵我；當我流利地回答問(wèn)題后，那雙大眼睛微微一笑獎勵我；我身體不舒服時(shí)，那雙大眼睛在我臉上“掃來(lái)掃”去關(guān)心我。
我喜歡趙老師還有就是因為她上課時(shí)特別嚴厲，為了讓我們認真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作分心，她會(huì )時(shí)不時(shí)地對她講課內容進(jìn)行提問(wèn)，讓不想認真都不可能。但是她下課后會(huì )和我們一起玩游戲，就像個(gè)“孩子王”。
我想說(shuō)：“趙老師，我們愛(ài)你！”
老師…作文8
看到這個(gè)題目，你們肯定會(huì )說(shuō)：“老師還會(huì )搞笑嗎？”現在我給你們講一個(gè)作文課時(shí)的故事。
有一次，上作文課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們現在開(kāi)始上課�！彼c(diǎn)出來(lái)一張圖片，說(shuō)：“今天我們要寫(xiě)搞笑的事�！蔽倚南耄骸拔腋阈Φ�.事還挺少的，這篇作文該怎么辦��？”老師大聲說(shuō)：“上次成語(yǔ)改編字數很不理想……”老師有時(shí)候說(shuō)話(huà)聲音很大，有時(shí)候聲音特別小�！拔覀円欢ㄒ⒁鈱�(xiě)出動(dòng)作、語(yǔ)言，這樣文章讀起來(lái)才好聽(tīng)�！崩蠋熡执舐曊f(shuō)：“現在你們一定得認真聽(tīng)，不然寫(xiě)的時(shí)候又說(shuō)自己不會(huì )寫(xiě)！”我靈機一動(dòng)，想：“哈，可以寫(xiě)老師�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，覺(jué)得應該可以。
老師對一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“要寫(xiě)出動(dòng)作、語(yǔ)言……知道了嗎？”那個(gè)同學(xué)剛開(kāi)始有點(diǎn)兒不會(huì )寫(xiě)，后來(lái)慢慢開(kāi)始寫(xiě)了。
你們覺(jué)得我們的作文老師搞笑嗎？
老師…作文9
當太陽(yáng)折射出強烈的光芒照在一位女士的身上，那位女士正一絲不茍的向同學(xué)們教授一道題的解決思路，汗水順著(zhù)她的臉頰滴在了地上，地霎時(shí)間開(kāi)出了一朵美麗的小花…沒(méi)錯，她就是偉大的老師。
回顧了六年的歷程，是您，利用周末時(shí)間去圖書(shū)館尋找這我們課上所用的資料；是您，和我們一起去試驗基地陪伴著(zhù)我們；是您，總是耐心的.教導我們…
您就像一盞燈，照亮了通往知識殿堂的道路；您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您就像春雨一樣滋潤這樹(shù)木這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
您使我們從幼稚變得成熟，從任性變得懂事，從膽小變得勇敢…
今天我們因你們而驕傲，明天你們將因為我們而自豪！
老師…作文10
我有一個(gè)鋼琴老師，身材嬌小，長(cháng)得非常漂亮，特別是一雙又大又亮的眼睛，就象天上的星星一樣。她用纖細的雙手在琴鍵上跳出優(yōu)美的音樂(lè )，而講課時(shí)的聲音就象深林中歌唱的夜鶯。她還有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫封婷。
我從四歲半開(kāi)始就跟著(zhù)封老師學(xué)琴了。那時(shí)候的我特別調皮好動(dòng)，媽媽每次都會(huì )被我氣得暴跳如雷，可封老師仍然都很有耐心的教我。即使我彈得不好，封老師依然會(huì )表?yè)P我，獎勵我�，F在我長(cháng)大了，封老師對我的.要求更嚴格了。就算是只錯了一個(gè)音符，她還是會(huì )輕聲細語(yǔ)的告訴我什么地方不對，應該怎樣改正，一遍又一遍的講給我聽(tīng)，直到我彈正確了。媽媽說(shuō)，花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻。
現在的我非常非常喜歡彈琴，謝謝美麗的封老師！
老師…作文11
老師猶如辛勤的“園丁”，不分晝夜的為我們勞累，老師猶如蠟燭般燃燒自己來(lái)照亮我們的人生。
記得我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)的`我，連一個(gè)字都不會(huì )寫(xiě)，連一個(gè)字都不認識，是老師您用了耐心慢慢教會(huì )了我，讓我學(xué)會(huì )了很多，如果沒(méi)有老師我們的知識不知從何而來(lái)？如果沒(méi)有老師我們世界上就不會(huì )有這么多的畫(huà)家、思想家、作家等等……
感謝老師，為了我們的學(xué)習，辛勤付出，在夜晚，當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您犧牲了自己休息的時(shí)間，在燈光下專(zhuān)心的備課，為我們批改作業(yè)。感謝老師您就像我的母親一樣，對我無(wú)微不至的關(guān)心，有一次我有點(diǎn)發(fā)燒，額頭有點(diǎn)熱，是老師您一次又一次的為我試溫度，直到確定我不發(fā)燒，你才放心。感謝老師，您上的課生動(dòng)又有趣，同學(xué)們聽(tīng)的入了神，讓我們體會(huì )到了上課的快樂(lè )，在您的教育和關(guān)心下，我快樂(lè )的長(cháng)大。
感謝老師無(wú)私的奉獻，為我們付出所有。在此，我再想對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
老師…作文12
我們的班主任是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師的各自不高，站立的時(shí)候，昂首挺胸，眼睛向上看。每天都化著(zhù)很濃的`妝，臉搽得很白，嘴唇抹得很紅。她穿衣服永遠那么難看，脾氣還不好。有一次，她穿了一條裙子，這條裙子顏色很復雜，上面的花紋亂七八糟，看得我們眼花繚亂。我們都沒(méi)有心思聽(tīng)課了，心思都在老師的衣服上。
這時(shí)，老師發(fā)現有一個(gè)同學(xué)在看她，沒(méi)有聽(tīng)課，就看了看座位表，把那個(gè)倒霉蛋叫了起來(lái)，趕到了門(mén)口，對他又是打又是罵，說(shuō)了五、六分鐘，我們在教室里小聲議論，不幸的是，我們的議論聲被老師聽(tīng)到了，她從門(mén)口進(jìn)來(lái)，大聲斥責我們。坐在前排的同學(xué)被噴了一臉唾沫，不時(shí)地擦著(zhù)臉。
這節課，我們都在聽(tīng)老師的斥責，下課時(shí)也沒(méi)有停止，直到下節課的鈴聲響起來(lái)，老師才不甘心地走了，臨走還說(shuō)了一句：“中午再說(shuō)！”
老師…作文13
我有一位老師，她姓馬，經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)裙，腳踩運動(dòng)鞋，又美又瘦。她知識淵博，白白的臉蛋兒上鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，甚是好看。
馬老師是一個(gè)非常幽默的人，有一次上語(yǔ)文課時(shí)，馬老師正好講到非……不可的句式，這時(shí)有個(gè)同學(xué)走神了。馬老師一臉嚴肅地停下講課，等這位同學(xué)反映過(guò)來(lái)時(shí)，馬老師已經(jīng)走到他的座位旁邊，全班同學(xué)都屏住呼吸，等待一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨。沒(méi)想到馬老師竟然說(shuō):“唉，我這個(gè)老師講課有那么難聽(tīng)嗎？我非讓你們都愛(ài)聽(tīng)不可，這個(gè)句式會(huì )用了嗎？”說(shuō)完，老師走到講臺，敲敲黑板，我們才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)老師用非……不可造了個(gè)這么有趣的`句子��！
馬老師還很關(guān)心同學(xué)呢。有一次下課，我的手被紙劃出了一道口子，馬老師看見(jiàn)了，連忙把我的手輕輕的拉過(guò)來(lái)，仔細的查看，然后還拿來(lái)小藥箱，認真地幫我消毒包扎。
我非常喜歡馬老師，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，像園丁一樣辛勤，她是最棒的老師。
老師…作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兂３Ｓ眠@句詩(shī)來(lái)形容老師�？梢�(jiàn)老師為學(xué)生奉獻了多少愛(ài)和精力。傳授知識，教導我們的老師有很多，可其中最讓我印象深刻和最感謝的是我的衛玉奇衛老師。
我們的這個(gè)衛老師特別有才，常常會(huì )讓我們有驚喜，大家都感覺(jué)他無(wú)所不能。他高高的個(gè)子，頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，身體偏胖，長(cháng)得特別和藹可親，我們都喜歡和他在一起。他非常敬業(yè)，常常為了我們的.學(xué)習放棄休息的時(shí)間，我很感激他為我們所做的一切。
讓我印象最深刻的是那件事。有一次我身體不舒服，頭暈，喉嚨疼，還特別困，老師看到了，沒(méi)有不分青紅皂白的批評我，而是第一時(shí)間，抽身帶我去看病，還把我送回家，我第一次感覺(jué)老師不僅是我的老師還是我的親人。
都說(shuō)老師人類(lèi)靈魂的工程師，我想的是，他不僅教會(huì )了我知識，還讓我在他的潛移默化中學(xué)會(huì )了如何做人，做一個(gè)正直善良、樂(lè )于助人的人。我會(huì )努力學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報父母、回報老師、回報社會(huì )。
老師…作文15
每個(gè)人在他成長(cháng)的路上總少不了家長(cháng)的陪伴、老師的教導。我印象最深刻的是上幼兒園時(shí)擔任我們班主任的'劉老師。
記得有一次我的杯子不小心弄丟了，恰巧那天的天氣非常熱，午飯過(guò)后，別的孩子都跑去窗臺邊喝水，只有我一個(gè)人呆呆的站在原地。過(guò)了一會(huì )兒，劉老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我為什么不去喝水，我因為膽小不知道該怎樣回答，只是閉緊嘴巴不說(shuō)話(huà)。但細心的劉老師看出了我的心思，于是把我領(lǐng)到她的辦公室，從柜子里拿出來(lái)一個(gè)紙杯子，倒了些溫水遞到我的手里，并溫柔地對我說(shuō)：“喝吧，記得以后有事就找老師哦!”
從那一刻起，劉老師那只有一米六的身影在我心里瞬間高大起來(lái)，宛如一棵屹立千年的胡楊樹(shù)。
是那一杯清涼解渴的溫水，是那一句溫柔潤耳的話(huà)語(yǔ)，是那親切的目光，讓我明白，教書(shū)育人的先導者也可以溫柔如母親，給我留下最深刻的印象。
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