法制作文

精選法制作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的法制作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

法制作文 篇1

　　梁?jiǎn)⒊�《少年中國說(shuō)》中有一段話(huà)：“少年智則國智，少少強則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！边@段話(huà)一點(diǎn)也不假，一個(gè)國家的希望在于它的整個(gè)下一代的素質(zhì)，我們是祖國的花朵，是未來(lái)的希望，是新世紀的社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)，法制知識對于我們青少年十分重要。因此，我們必須做一個(gè)知法、懂法、守法的人。

　　常言道：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！毕裎覀冞@些小學(xué)生就有《未成年保護法》，老師有《教師法》，我們只有做好自己應遵守的`法律才能快樂(lè )地生活。馬路上的車(chē)輛必須遵守交通規則，不然就會(huì )發(fā)生交通事故。我們生活在社會(huì )上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會(huì )被追究法律責任。

　　目前青少年犯罪現象有逐漸增加的趨勢然而，青少年犯罪數不少，去年，我國青少年犯罪已占全國刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數據！。一男孩為獲取錢(qián)財，竟同一外地男子敲詐父親，被公安機關(guān)當場(chǎng)抓獲。由于男孩只有15歲，故未追究其刑事責任。在15歲男孩的提議之下，與同伙向父親發(fā)送多條恐嚇短信，所要人民幣兩萬(wàn)元，父親隨即報警，被公安局當場(chǎng)抓獲。另為，一個(gè)叫高昌華的中學(xué)生，他就讀于太倉高級中學(xué)，學(xué)習比較優(yōu)秀，但品性低劣，因涉嫌殺人、搶劫、放火、盜竊于20xx年6月被逮捕判死刑，最終被槍決。高昌華殺人案，震驚了全太倉、全省乃至全國，他成了我們太倉的恥辱，成了學(xué)校的恥辱。一個(gè)年僅18歲的花季少年，為何會(huì )走上犯罪的道路？只因他從小學(xué)三年級起就迷戀上了游戲機而走上邪路。玩游戲機需要花錢(qián)，他就動(dòng)歪腦筋，騙人、偷東西。剛開(kāi)始是在小學(xué)里小偷小摸，被家人發(fā)現后挨一頓打，然后發(fā)展為在初中敲詐勒索有錢(qián)人，被安分局關(guān)押，最后發(fā)展為頻頻作案，行竊、搶劫、殺人，終于走上了自我毀滅的絕路，終于受到法律應有的懲罰。如果高昌華不走上犯罪道路，他的前程將充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。

　　我們正在成長(cháng)，也是世界觀(guān)，人生觀(guān)形成的時(shí)候，我們在面對世界時(shí)，有美好有難過(guò)有陽(yáng)光有黑暗有競爭有壓力，同時(shí)也在面對著(zhù)社會(huì )上的不良風(fēng)氣。我們應該怎么做呢？

　　我認為我們應該保持清醒的頭腦，處理事情的方法不要偏激粗暴；不要受社會(huì )環(huán)境的影響；不學(xué)惡風(fēng)習增加社會(huì )救濟措施；我們看到壞人壞事，應勇敢地站出來(lái)勸阻他們，也更應該站出來(lái)與邪惡作斗爭，決不能明哲保身，聽(tīng)之任之或避開(kāi)了事。只有這樣，才能防止更多青少年犯法的事情發(fā)生。

　　我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的繁華穩定，我們必須選擇一條正確的路，我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。我們只有學(xué)好法律，才會(huì )正確的使用法律，我們更要學(xué)會(huì )用法律，維護自己的利益，維護別人的利益，維護國家的利益，維護法律至高無(wú)上的尊嚴。

　　法”就在我們的身邊，我們是21世紀的青少年，是祖國的棟梁、民做的期望，所以我們必須做到“知法、懂法、遵法、用法”當一個(gè)真正的好公民！

法制作文 篇2

　　12月20日下午兩點(diǎn)的班隊課上，北郊小學(xué)3--6年級開(kāi)展了《法制教育》的活動(dòng)。

　　最近，許多關(guān)于法制問(wèn)題的案例不斷出現。為了提高同學(xué)們的法制觀(guān)念和知識，在班隊課上，就講了發(fā)展方面的知識。你看，六一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神地看著(zhù)。

　　法制分為很多類(lèi)，如：憲法類(lèi)、刑法類(lèi)、民法類(lèi)、行政法類(lèi)、勞動(dòng)法類(lèi)、知識產(chǎn)權類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、司法訴訟程序類(lèi)、文物保護類(lèi)……

　　老師第一個(gè)講的是《未成年人保護法》。老師說(shuō)：“我們再來(lái)看一看一些實(shí)例�！蹦莻�(gè)故事講了13歲的.小花因為家里貧窮，所以退學(xué)了。老師說(shuō)：“《未成年人保護法》上面說(shuō)‘父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受九年的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)’。這樣做是對孩子的不負責任�！�

　　接著(zhù)老師又告訴我們“拾金不昧”也是有法律規定的呢！“拾到他人物品可以不還嗎？在一個(gè)社會(huì )中，不是每個(gè)人都有高尚的道德，所以在拾得他人遺失的物品后，有人可能會(huì )拒絕返還。對此，法律的回答非常明確�！段餀喾ā返�109條規定：“拾得遺失物，應當返還權利人�！奔词暗梦锲�，必須返還。我們從小就應該養成不貪便宜的好習慣，做一個(gè)守法的公民�！�

　　最后，老師還講了《憲法》：“尊敬老人、孝順父母是我們中華民族的傳統美德�！� 接著(zhù)老師讓同學(xué)們制作一張法制手抄報，同學(xué)們七嘴八舌地討論著(zhù)，個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了！你看！

　　讓法制伴我們成長(cháng)！

法制作文 篇3

　　犯罪，它是一顆長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。不好自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)聯(lián)�！痹诖�，我要嚴肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�

　　那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學(xué)校教育的失當；三是社會(huì )文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會(huì )救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會(huì )經(jīng)濟負面效應的影響。

　　對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時(shí)，還應加強自我防衛潛質(zhì)：

　　1、提高法律意識，提高明辨是非的.潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

　　2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團結起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì )束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

　　3、掌握防衛方法。一是要看好自家門(mén)，錢(qián)財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們就應學(xué)習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(cháng)、公安人員取得聯(lián)系，用心爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫忙。

　　讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己！

法制作文 篇4

　　作文一：法在我身邊

　　人生就像一本書(shū)，我們的行為就是一個(gè)個(gè)小故事，我愿人人都用守法的行為來(lái)填滿(mǎn)這本精彩的故事書(shū)。 那天，聽(tīng)爸爸的同學(xué)王叔叔講了這樣一件真實(shí)的事：王叔叔的一個(gè)兄弟，騎著(zhù)一輛摩托車(chē)出去辦事。騎著(zhù)騎著(zhù)，他看見(jiàn)幾位執法人員正在檢查過(guò)往車(chē)輛的養路費交費情況，他想：糟糕，自己沒(méi)交養路費，怎么辦？于是，他伺機逃跑。還沒(méi)等他驚慌的心情平靜下來(lái)，執法人員就以迅雷不及掩耳的速度追了上去。那時(shí)，他異�？只�，以更快的速度逃竄。他可能在想：只要他們不捉到我，我就不會(huì )交這200元養路費。又由于種種原因，他又加快了速度，這時(shí)，他一會(huì )兒跑到自行車(chē)道上，一會(huì )兒又竄到汽車(chē)道上。又過(guò)了幾分鐘，看樣子就要被逮住了，他一下子朝公路的對面駛去。就在這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，一輛大卡車(chē)從他的右面開(kāi)過(guò)來(lái)，雖然速度很慢，但摩托車(chē)的速度太快了，停不下來(lái)，他們之間的距離越來(lái)越短，5米，4米，3米……“轟”——隨著(zhù)一聲巨響，摩托車(chē)司機的頭被撞開(kāi)了，腦漿流了出來(lái)，送到醫院幾天后就死了。 這就是司機為了逃避法律追究而付出了生命。知道這事的人們都在沉思：假設他依法交了養路費，假設執法人員不那么快地追他，他會(huì )這樣嗎？ 法律就在我們身邊，它像一位隱身的天使，你找到了它，學(xué)會(huì )了使用它和遵守它，它就會(huì )永遠保護你，如果你去違反它，它就會(huì )懲罰你。朋友們，讓我們都學(xué)會(huì )遵守法律，讓法律來(lái)保護我們吧！

　　作文二：法在我身邊

　　自古有云：“國，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧�！狈ㄊ鞘裁礀|西呢？法看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但它卻無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，不信，你就看看……

　　清晨，我們背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳走在整潔的'馬路上時(shí)，你是否留意過(guò)路口的紅綠燈？“紅燈停、綠燈行，行人靠右走”，這就是道路交通安全法的規定。有了道路交通安全法，道路才不會(huì )擁擠，人們才可以安安心心穿梭在街道上。如果不遵守道路交通安全法就可能會(huì )帶來(lái)一場(chǎng)意想不到的車(chē)禍。

　　記得去年一個(gè)炎熱的中午，我和哥哥正在家看電視，忽然樓道里傳來(lái)一陣急促的腳步聲，我想：是誰(shuí)走得這么急促呢？隨著(zhù)“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了，我連忙抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是八舅公來(lái)了。只見(jiàn)他的臉上有許多細小的汗珠，他著(zhù)急地問(wèn)我們：“你婆婆在家嗎？”我們搖頭說(shuō)不在。他又迅速走到電話(huà)機旁，不知在給誰(shuí)打電話(huà)。從他的談話(huà)中，我知道了是我舅舅在東門(mén)口的水果市場(chǎng)出了車(chē)禍。我和哥哥一下子緊張起來(lái)，連門(mén)也顧不上關(guān)就搭車(chē)直奔東門(mén)口，來(lái)到車(chē)禍現場(chǎng)，這里已經(jīng)圍了許多人，我和哥哥從人群中擠了進(jìn)去，只見(jiàn)舅舅的摩托車(chē)橫躺在地上，一輛中巴車(chē)的前擋風(fēng)玻璃不見(jiàn)了，地上有許許多多的玻璃碎片，偶爾還能看見(jiàn)地上的斑斑血跡。圍觀(guān)的人群議論紛紛，有的說(shuō)：“中巴車(chē)把騎摩托車(chē)的那個(gè)人撞出十幾米遠，被撞傷的那個(gè)人已經(jīng)送到了醫院，真是命大呀！”我聽(tīng)后，不由得為舅舅捏了一把冷汗。

　　傍晚，我和爸爸去看望舅舅，來(lái)到病房輕輕地推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)舅舅躺在病床上，手上打著(zhù)點(diǎn)滴，腿上、臉上都包著(zhù)紗布，我小聲地叫了一聲：“舅舅�！彼�吃力地抬起頭來(lái)，露出痛苦的表情，向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想他一定很痛、很難受吧！經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的治療，舅舅才康復出院，但是他身上卻留下了永久的傷疤。

　　后來(lái)，我聽(tīng)大人們說(shuō)：“舅舅是騎摩托車(chē)橫穿公路時(shí)沒(méi)有注意過(guò)往的車(chē)輛，中巴車(chē)也沒(méi)有注意過(guò)往的行人，導致了車(chē)禍的發(fā)生�！比绻�舅舅和中巴車(chē)司機都遵守道路交通安全法，你說(shuō)還會(huì )出這場(chǎng)車(chē)禍嗎？

　　其實(shí)在我們的身邊還有許多法需要我們去學(xué)習，去遵守。

　　當我們來(lái)到校園時(shí)，坐在寬敞明亮的教室里，接受老師的教育，而且免收學(xué)費、雜費，這就是義務(wù)教育法。有了義務(wù)教育法，我們才可以安安心心的讀書(shū)，讓我們在知識的海洋里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)到更多的知識。生活中，我們難免不去購物，如果買(mǎi)到劣質(zhì)假冒商品時(shí)，我們怎么辦呢？我們可以利用消費者權益保護法撥打“12315”向有關(guān)部門(mén)投訴，工商局的叔叔阿姨就會(huì )拿起法律的武器來(lái)維護我們的合法權利。

　　作為一名小學(xué)生，我們更應該學(xué)法、懂法、知法、更應該守法，不做違法的事情。

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