長(cháng)歌行讀后感
品味完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的長(cháng)歌行讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長(cháng)歌行讀后感1
菜園子中已張滿(mǎn)了綠色的蔬菜，早上，菜上的小露珠等待著(zhù)被太陽(yáng)光晾干。溫暖的春天把恩典分到天地萬(wàn)物，使他們擁有輝煌，充滿(mǎn)了活力�？墒撬麄兂３鷳n(yōu)秋季的來(lái)臨，使自身凋謝，慢慢去世。諸多江河匯到南海，何時(shí)才可以返回曾經(jīng)流蕩過(guò)的地區。青少階段不努力學(xué)習，直到自身年邁之時(shí)，再難過(guò)、再后悔莫及都沒(méi)有用了。這就是“長(cháng)歌行”——漢族樂(lè )府民謠的內容。創(chuàng )作者根據寫(xiě)眼下的美麗風(fēng)景，告戒大家要珍惜時(shí)光，勤奮奮發(fā)進(jìn)取。
是的，世界上很多東西能夠等待，青少年不可以等待，青少年是短暫性的，青少年僅有今日，青少年沒(méi)有明天。
你要要堅信，人生確實(shí)是那樣的。大家僅有在童年時(shí)期，了解人生的短暫性，運用這一階段，珍惜青春努力學(xué)習，追求進(jìn)步。用如今的苦換得未來(lái)的甜。并且，人的生命僅有一次，大家理應如何渡過(guò)這極其短暫性的生命呢？我想，每一個(gè)人都了解這話(huà)的含意。時(shí)間就是生命，你可以曾想過(guò)，你的年紀是提高的，應對你的生命是倒數計時(shí)的`。游戲中、玩樂(lè )中，你的生命伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝而向終點(diǎn)站挨近。
盡管那么說(shuō)一些可怕、消極，但客觀(guān)事實(shí)何嘗不是那樣呢？你要能夠那么想，我們都是父母的期待，父母都期待大家比她們日常生活得好一些，幸�？鞓�(lè )一些，以便不負父母的心力，你務(wù)必珍惜青春，努力學(xué)習，為父母增光添彩。
歲月似箭，光陰如梭。立刻大家便會(huì )長(cháng)大，假如到那時(shí)候你才覺(jué)得到兒時(shí)不努力學(xué)習，至使今日碰到許多的艱辛沒(méi)法處理而悔恨，那時(shí)候已晚，從此來(lái)不及了！
我想，如果我們把每一天當做生命的最后一天來(lái)過(guò)，堅信大家每一天都是過(guò)的更有意義、有使用價(jià)值，那麼老大徒傷悲的結果就始終不容易出現！
長(cháng)歌行讀后感2
暑假里，我和媽媽一起背完了《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。在這本書(shū)里，我最喜歡的是漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》。
這首詩(shī)的意思是：早晨，園中青青的葵菜上掛著(zhù)晶瑩的露珠，等到太陽(yáng)出來(lái)后，那些小露珠很快就會(huì )被蒸發(fā)了。在溫暖的春光里，大地承受著(zhù)陽(yáng)光雨露的恩澤，萬(wàn)物生機勃勃�？墒�，詩(shī)人卻時(shí)常擔心秋天的到來(lái)，他怕那綠綠的葉子和美麗的花兒枯黃凋零。他想到，無(wú)數條河流奔騰著(zhù)向東一直流入大海，可它們什么時(shí)候能再回到西邊呢?一個(gè)人年少時(shí)，如果不努力學(xué)習，等到老了才發(fā)現自己一事無(wú)成，而那時(shí)后悔已經(jīng)晚了，只能白白地悲傷流淚了。
這首詩(shī)讓我想起了一年級時(shí)學(xué)會(huì )的一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。當時(shí)老師叫我們背下來(lái)，我讀一遍就背下來(lái)了，可是我并不理解它的意思。因為那時(shí)，我還不懂事，整天光想著(zhù)到操場(chǎng)上去玩沙子、抓螞蚱、逮蟲(chóng)子，不但經(jīng)常忘記寫(xiě)作業(yè)，有幾次還把書(shū)包都弄丟了�，F在，我是二年級的小學(xué)生了，我明白了時(shí)間的寶貴，我不能再白白地浪費了。所以，上課的時(shí)候，我專(zhuān)心學(xué)習，積極發(fā)言;課間玩耍的時(shí)候，我觀(guān)察了很多小動(dòng)物和植物的外形，想象它們是如何生活的.。我還和好朋友一起發(fā)明了有趣的游戲。我在玩耍中發(fā)現、創(chuàng )新。另外，我還參加了學(xué)校里的很多活動(dòng)。我覺(jué)得珍惜時(shí)間不光是指學(xué)習，在有意義的玩耍和豐富多彩的活動(dòng)中，我們也是在學(xué)習。
老師說(shuō)，只有珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，認真做事、讀書(shū)的孩子，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。媽媽說(shuō)，我們是共產(chǎn)主義接班人，將來(lái)的中國還得靠我們來(lái)建設。我理解大人們的擔心，如果我們整天糊里糊涂的，不會(huì )學(xué)習，不會(huì )觀(guān)察、思考，老師和父母怎么能放心地把“小家”和“大家”交給我們呢?我們兒童就是父母、老師園中精心培育的“青青園中葵”啊，我們要努力地在春風(fēng)雨露里長(cháng)啊長(cháng)，爭取早日還給父母、老師一個(gè)金色的秋天。讓我們牢記：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
長(cháng)歌行讀后感3
人生一世，猶如白駒過(guò)隙，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光是寶貴的，趁著(zhù)年輕應該去努力奮斗。
你那那青青的葵菜上面的那一滴晶瑩的露水，太陽(yáng)一出來(lái)，它的生命就結束了;春天呵，萬(wàn)物都欣欣向榮，可是到了秋天，樹(shù)葉也黃落了，百草也衰敗了;人的生命不正也是如此嘛，從呱呱墜地到意氣風(fēng)華再到始見(jiàn)二毛最后走向垂垂老矣�！安恢麓稳�，但見(jiàn)長(cháng)江送流水”和亙古不變的山川河流，明月星辰相比較，我們不過(guò)是一瞬罷了。在這短短的一生里，怎樣才能活出精彩、活出自我、不說(shuō)在青史上留下重彩的一筆，怎樣才能做到今生無(wú)悔，不至于“老大徒傷悲”呢?
答案就是：抓緊年少時(shí)光，努力去奮斗拼搏。努力了，未必能有所收獲，但是不努力的話(huà)就一定不能有所成就。戰國時(shí)的平民蘇秦，年輕時(shí)讀書(shū)欲睡便用錐刺大腿，最終他佩戴六國相印，位極人臣;岳飛小時(shí)候被送去練武，他勤勤懇懇，一點(diǎn)不敢偷懶，最終名列“南宋中興四將”;唐代詩(shī)鬼李賀讀書(shū)寫(xiě)作不知疲倦，每次外出游玩都背一書(shū)囊，有靈感便記下來(lái)，放在書(shū)囊里，雖然天妒英才，27歲李賀就早早撒手人寰，但卻留下了大量詩(shī)歌作品，使他在群星輩出的'大唐詩(shī)壇仍然擁有舉足輕重的地位……天才是需要天賦的，但沒(méi)有百分之九十九的努力，天才便不能成為天才。反觀(guān)歐陽(yáng)修筆下的神童方仲永，因為被父親拉著(zhù)去炫耀忽略了學(xué)習，最終淪為了普通人。
在如今這個(gè)充滿(mǎn)各種誘惑的物欲社會(huì )里，很容易會(huì )迷失自己。如果心中沒(méi)有一個(gè)目標，沒(méi)有對未來(lái)的一種定位，我們很容易磨平自己的棱角，進(jìn)而隨波逐流。因此，在喧雜吵鬧的霓虹燈下，請拍拍自己的臉，告訴自己要珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)光，為自己而奮斗。
長(cháng)歌行讀后感4
今年的夏日分外涼爽，在這樣舒適的日子里，翻開(kāi)青年作家劉冠琦的散文集《長(cháng)歌行》，其沉靜簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，在平淡中感染了我。雖是平淡卻不貧乏，一篇篇凝結作者情愫的文章，經(jīng)過(guò)淘洗的苦心經(jīng)營(yíng)的樸素中，有著(zhù)本色的絢爛華麗。
《父親樹(shù)》中爺爺在生活的考驗中日漸強壯，他的為人處世正如那棵樹(shù)一般影響著(zhù)一家人；《歡喜的一次》里那座隱匿在深山里的無(wú)名廟，廟里中年和尚歡喜隨緣；還有《我的小學(xué)語(yǔ)文老師》那留在記憶深處、令我終生感激的啟蒙老師......他們沒(méi)有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜，但他們依然帶給我們深深的感動(dòng)，一種平實(shí)、真切、直抵內心深處的感動(dòng)。
生活紛擾且瑣碎，那份美好需要這樣一雙閃光的慧眼去發(fā)現，更需要這樣一顆細膩的心靈去體會(huì )。
《長(cháng)歌行》中還有一些“小人物”，他們在生活的波濤中沉浮掙扎，他們的經(jīng)歷有辛酸也有溫暖�？戳诉@些“小人物”的故事，會(huì )讓人不由自主地開(kāi)始審視人性與社會(huì )。擁擠的車(chē)廂、凍傷的雙手，那張飽經(jīng)滄桑的凄楚的面容里包含了多少生活的磨難。在站臺上，目送老人的火車(chē)離開(kāi)，那份同情、敬意，都潛藏在了字里行間。（《老人的火車(chē)》）還有《小丑》里的阿福，在藝術(shù)學(xué)校多年練功，卻為了生計不得不淪為婚宴的佐料——小丑，雖也掙扎過(guò)，卻還是敗在生存的面前。人生如戲，戲如人生。阿福臉上留下的淚水，幾多無(wú)奈，幾多感慨��！
幸與不幸，是你手中的'一雙筷子，缺了哪一根，都吃不下人生的這碗飯......遭遇挫折垂頭喪氣時(shí)感嘆人生不易，夜深人靜獨自思索時(shí)又發(fā)現生活的真相其實(shí)很簡(jiǎn)單。
《長(cháng)歌行》中的每一篇文章都于質(zhì)樸中透露著(zhù)睿智，刻畫(huà)的每一個(gè)人物都在真實(shí)中讓我們深思。在劉冠琦的筆下，平淡的生活處處充滿(mǎn)無(wú)聲的魅力，平常的日子里也有酸甜苦辣，尋常的人物也有百味人生。
對于生活，我們應該透過(guò)這樣的文字細細品味，細細琢磨......
長(cháng)歌行讀后感5
菜園中已張滿(mǎn)了綠色的蔬菜，早晨，菜上的露珠等待著(zhù)被太陽(yáng)曬干。溫暖的春天把恩惠分給萬(wàn)物，使它們有了光輝，充滿(mǎn)了生機。但是它們經(jīng)常擔心秋天的到來(lái)，使自己枯萎，逐漸死去。眾多河流匯入東海，什么時(shí)候才能回到曾經(jīng)流淌過(guò)的地方。青少時(shí)期不努力學(xué)習，等到自己年老之時(shí)，再傷心、再后悔也沒(méi)有用了。這就是《長(cháng)歌行》――漢代樂(lè )府民歌的內容。作者通過(guò)寫(xiě)眼前的美景，告戒人們要珍惜時(shí)光，努力進(jìn)取。
是的，世界上有很多東西可以等待，少年不能等待，少年是短暫的，少年只有今天，少年沒(méi)有明天。
請你要相信，人生的確是這樣的。我們只有在少年時(shí)期，知道人生的短暫，利用這個(gè)時(shí)期，珍惜時(shí)間努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。用現在的“苦”換來(lái)將來(lái)的“甜”。而且，人的生命只有一次，我們應當怎樣度過(guò)這極度短暫的生命呢？我想，每個(gè)人都知道這句話(huà)的含義。時(shí)間就是生命，你可曾想過(guò)，你的.年齡是增長(cháng)的，面對你的生命是倒計時(shí)的。在游戲、玩耍中，你的生命隨著(zhù)時(shí)間的流逝而向終點(diǎn)靠近。
雖然這么說(shuō)有些恐怖、悲觀(guān)，但事實(shí)何嘗不是這樣呢？你還可以這么想，我們是父母的希望，父母都希望我們比他們生活得好一些，幸福一些，為了不辜負父母的心血，你必須珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，為父母爭光。
時(shí)光似箭，歲月如梭。馬上我們就會(huì )長(cháng)大成人，如果到那時(shí)你才感覺(jué)到小時(shí)候不好好學(xué)習，至使今天遇到許許多多的坎坷無(wú)法解決而懊悔，那時(shí)已晚，再也來(lái)不及了！
我想，如果我們把每一天當成生命的最后一天來(lái)過(guò)，相信我們每一天都會(huì )過(guò)的有意義、有價(jià)值，那么“老大徒傷悲”的結局就永遠不會(huì )出現！
長(cháng)歌行讀后感6
自從我學(xué)了《長(cháng)歌行》這首詩(shī)后，終于明白了，我們每個(gè)人都應該珍惜時(shí)光。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)充分說(shuō)明了，時(shí)光詩(shī)非常寶貴的，就連金錢(qián)也換不回來(lái)。我們從小就應該珍惜時(shí)間，合理的安排時(shí)間，每個(gè)人都應該在有生之年，恰當的利用時(shí)間，來(lái)為人類(lèi)做貢獻。
時(shí)間對我們每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人的一天都是二十四個(gè)小時(shí)，一年都是三百六十五天，都是三千一百五十三萬(wàn)六十秒�？墒怯腥四茉谝惶熘畠葎�(chuàng )造奇跡，制造發(fā)明；有人卻在一天之內玩玩睡睡，還整天抱怨時(shí)間太短。真的是這樣嗎？他的時(shí)間這的比別人短嗎?
難道別人一天是二十四個(gè)小時(shí)，他就不是嗎？當然不是這樣，原因就在于，他是在虛度光陰，他沒(méi)有抓緊一分一秒的時(shí)間去珍惜。
有些人常常認為：反正時(shí)間長(cháng)的很呢！浪費這一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的。其實(shí)這樣想試及其不對的，我們可以來(lái)計算一下：假設一個(gè)人一天浪費十分鐘，一年就會(huì )浪費大約十一天的時(shí)間，那么兩年就會(huì )浪費大約二十二天、三年、四年、五年... ...這樣下去就會(huì )又很多個(gè)十一天被浪費掉。我們可以想一想，如果沒(méi)有浪費掉這些時(shí)間，我們就又更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習，工作，生活。由此可見(jiàn)，不要覺(jué)得一秒鐘一分鐘，就不重要，就不必要去珍惜，恰恰相反，我們就是應該分秒必爭才對。
古時(shí)候那些“頭懸梁，錐刺股”的.人，不都是為了珍惜時(shí)光嗎？現在我們的生活條件好了，可是珍惜時(shí)間的人卻越來(lái)越少了。打麻將、賭博的人隨處可見(jiàn)，整天泡在網(wǎng)吧里的人數不勝數，他們一個(gè)個(gè)只知道吃喝玩樂(lè )、不務(wù)正業(yè)，一天到晚都在醉生夢(mèng)死�？墒撬麄兡睦锵脒^(guò)，等到他們都老了的時(shí)候，后悔已經(jīng)來(lái)不及了，因為時(shí)間過(guò)去了，就永遠不會(huì )再回來(lái)，永遠永遠都不可能倒流，再重來(lái)一次了。
親愛(ài)的朋友們，時(shí)間是寶貴的、是無(wú)價(jià)的、是飛速的、是不復返的。所以，我們一定要好好珍惜時(shí)光勤奮學(xué)習，讓那短暫的時(shí)光變得更美好、更充實(shí)吧！
長(cháng)歌行讀后感7
我們的祖國已有五千年的文化歷史了，唐代流傳下來(lái)的那些膾炙人口﹑家喻戶(hù)曉的唐詩(shī)，仍然影響著(zhù)我們，讓我們受益匪淺。
有一篇古詩(shī)，詩(shī)名是長(cháng)歌行。全詩(shī)是這樣的：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕澲�，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：園中的葵菜綠油油，郁郁蔥蔥，早晨的露珠亮晶晶等待陽(yáng)光曬干。美好的春天把恩澤灑滿(mǎn)人間，世上的萬(wàn)物展現出一派繁榮景象，經(jīng)常害怕寒秋季節的到來(lái)，那時(shí)花草樹(shù)木就都開(kāi)始衰敗枯黃，然后掉落。時(shí)光流逝像江河水徐徐流向東海，什么時(shí)候它才會(huì )再向西流回？年少時(shí)不珍惜時(shí)間好好學(xué)習，到老的時(shí)候只能白白悔恨悲傷。
這首詩(shī)以朝露易逝為喻說(shuō)明人生短暫；以葵菜從綠葉青青到秋天枯萎變黃，說(shuō)明時(shí)間珍貴；又以百川流入大海不可復歸為喻，說(shuō)明光陰一去不可再來(lái)。這些比喻形象地說(shuō)明了一個(gè)道理：光陰易逝，人生短暫，我們應當努力學(xué)習，不要等到老了再傷心后悔。詩(shī)的后兩句十分有名，最后一句“少壯不努力，老大徒傷悲”更是警示少年惜時(shí)的千古名句。時(shí)光如流水，一去不復返。我國歷史上演繹了多少珍惜時(shí)間、刻苦用功的動(dòng)人故事。北宋時(shí)期的著(zhù)名文學(xué)家和政治改革家王安石，在做官期間，除了辦公事之外，就是埋頭學(xué)習，連睡覺(jué)的時(shí)間都犧牲了。他常常通宵讀書(shū)，黎明時(shí)才睡一會(huì )，他惜時(shí)如金。還有革命家鄧中夏先生的'“五分鐘談話(huà)”紙條；著(zhù)名作家端木蕻良的“杜門(mén)詩(shī)”等等。
如今我們還年少，是祖國的花朵，也是祖國的未來(lái)�，F在應當珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，多學(xué)知識，練好本領(lǐng)，長(cháng)大后為祖國建設出一份力，回報祖國。不是有這么一句話(huà)嗎：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。讓我們珍惜時(shí)光，為祖國的強盛而努力學(xué)習吧！
長(cháng)歌行讀后感8
《長(cháng)歌行》既是一幅自然的圖景，也是一曲人生的詠嘆調。
“青青園中葵，朝露待日唏�！痹�(shī)歌先是為我們描繪了園圃的一角：清晨，園中的青葵亭亭玉立，葉脈上滾動(dòng)著(zhù)的顆顆露珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩、剔透，猶如一位充滿(mǎn)青春活力的少年。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光暉�！逼鋵�(shí)，不單園圃中，放眼望去，自然界處處不都是這樣的.美景嗎?看，在陽(yáng)光、雨露的滋潤下，處處呈現著(zhù)生機勃勃和欣欣向榮的景象。一切都是美好的，令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。
“�？智锕澲�，煜黃華葉衰�！泵篮玫氖挛锟偸嵌虝旱�。春去秋來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，歷經(jīng)了春天的朝氣蓬勃和夏天的熱情奔放的“青葵”，同樣，不得不經(jīng)歷秋天的衰敗。在秋風(fēng)的浸染下，自然界變得一片蕭條和肅殺。 “百川東到海，何時(shí)復西歸�！泵谰半y存，光陰易逝。人類(lèi)無(wú)法阻止自然生命的衰亡，猶如無(wú)法阻擋萬(wàn)千河流最終都要匯入大海一般。
至此，詩(shī)人由對自然界的探尋轉入對人生的探索。人生之于生命，猶如大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，短暫而又渺小。像朝露，一經(jīng)陽(yáng)光的照射就消逝了；像葵葉，一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了。既然如此，人的一生該怎樣度過(guò)呢?是該庸碌消極地度過(guò)，還是充實(shí)快樂(lè )地生活呢？ “少壯不努力，老大徒傷悲�！痹�(shī)歌的意義在此得到凸現，帶給我們深刻的思考。與其等到年老時(shí)徒然后悔、遺憾，不如抓住現有的青春年華，奮力拼搏一番，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾說(shuō)的：“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有次。 個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”就像岳飛的《滿(mǎn)江紅》中說(shuō)的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
《長(cháng)歌行》豐富的內涵中包含著(zhù)深刻的人生哲理，質(zhì)樸的情感中融合著(zhù)積極的基調，不正是一曲鼓舞人心的奮斗之歌嗎?
長(cháng)歌行讀后感9
清晨，可愛(ài)的小露珠追趕著(zhù)從草葉上滑過(guò)，亮晶晶的如鉆石般璀璨。不一會(huì )兒，太陽(yáng)跳出了地平線(xiàn)，小露珠緩緩地變小，漸漸地，不見(jiàn)了……
這時(shí)，花兒綻開(kāi)了花瓣，展開(kāi)自己纖弱的花蕊，迎著(zhù)朝陽(yáng)，在微風(fēng)中搖曳，散發(fā)著(zhù)誘人的芳香，她驕傲地說(shuō)：“我多漂亮��！” 她扭著(zhù)腰，一副高興的樣兒……第二天，在這里驕傲的，卻是另外一朵了……
小男孩兒高興地放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就扔下書(shū)包，游戲直到睡神來(lái)找他。書(shū)包里躺著(zhù)臟乎乎的成績(jì)單，常常讓老師嘆氣……幾十年的時(shí)間一轉眼也過(guò)去了，面對死神的召喚，渾濁的雙眼里，滿(mǎn)是盈盈的淚，而碌碌無(wú)為的悔恨已經(jīng)伴隨他一生……
時(shí)間是寶貴的財富，一分一秒都在失去！讀了這首漢樂(lè )府民歌《長(cháng)歌行》，我深為感慨：人生苦短，生死瞬間，若不抓住時(shí)光的飛箭，只能束手待斃……
“青青園中葵，朝露待日晞�！痹�(shī)中描寫(xiě)園中茂盛的葵葉，好似人生的少壯時(shí)光，晶瑩的晨露轉瞬就被曬干，好似旺盛飽滿(mǎn)的生命很快就會(huì )衰敗。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕澲�，焜黃華葉衰�！泵鑼�(xiě)大自然四季輪回，由盛轉衰，由生長(cháng)至消亡的變化，暗喻人生由嬰孩到兒童，再少年、青年、壯年而到老年，都是不可避免的自然規律。
“百川東到海，何時(shí)復西歸？”百川東流至海，不復西歸，就像似水流年，不能重來(lái)。
“少壯不努力，老大徒傷悲！”詩(shī)中最著(zhù)名的.一句，激勵了代代讀書(shū)人努力進(jìn)取，莫讓青春年華付諸流水。由此我想到了窗口的牽�；�，日本人給它起個(gè)名字叫“朝顏”，我們可不能學(xué)牽�；刻煲�(jiàn)著(zhù)太陽(yáng)才開(kāi)放，沒(méi)一會(huì )兒又早早地收起，真是懶惰，而要像松柏常青，生命不歇，奮斗不已……
我喜愛(ài)讀詩(shī)，透過(guò)這些短小精致的篇章，常能看到祖先們當初的生活、情感、抱負，而感慨時(shí)間短暫，激勵惜時(shí)進(jìn)取的詩(shī)如繁星般閃爍，我最?lèi)?ài)這首，它瑯瑯上口、富含哲理、形象生動(dòng)、語(yǔ)言警策。讓我們常常吟誦，銘記在心，遠離懶惰和悔恨，為某一天的成功認真地過(guò)每一天。
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