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考試后作文600字10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的考試后作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試后作文600字 篇1
10月8日，迎來(lái)了我初中學(xué)習中的第一次考試，也是第一次挑戰。
成績(jì)多少反映了了一些問(wèn)題，比如學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習方法是否正確……種種漏洞均在成績(jì)、錯題是顯示出來(lái)。而面對學(xué)習上的“高危漏洞”，怎樣才能一個(gè)一個(gè)打好補丁，這是我當前應該反思的問(wèn)題。
面對反復出現的錯誤，必須引起高度重視，英語(yǔ)試卷中也包含一些重復的錯誤，因此，這些錯誤便是我復習的重點(diǎn)，一錯再錯是最無(wú)法容忍的。因此，我制定了“錯題”計劃，其內容便是將錯題進(jìn)行歸納、整理、以便于復習。
學(xué)習習慣的養成也十分重要。生活規律是很重要的，要保持充足的睡眠，才能有精力學(xué)習。復習時(shí)間要安排得較多一些，而不是臨考前“抱佛腳”。要善于積累，晚上重點(diǎn)復習，白天再稍加鞏固，便可達到理想的效果。我給我定下了目標，必須堅持，半途而廢只會(huì )更加失去作用。
學(xué)習效率也在學(xué)習中起到了重要的作用，往日我做事不謨效率，總是拖拉，所以是事倍功半，一無(wú)所成。因此，學(xué)習上質(zhì)量和速度要同時(shí)保證，才能做到事半功倍。
事實(shí)上，學(xué)習上最重要的還是聽(tīng)課方面。要會(huì )聽(tīng)課，既要把要點(diǎn)記錄下來(lái)，又要多與老師互動(dòng)，參與到課堂中去。過(guò)去的課堂學(xué)習中，我有時(shí)會(huì )為了記筆記而忘記了發(fā)言，甚至只關(guān)注筆記內容，卻沒(méi)認真聽(tīng)老師的.講課，耽誤了更重要的內容，可謂是“撿了芝麻，丟了西瓜”，十分不劃算。其實(shí)要找到一種兩全其美的方法，以聽(tīng)為主，老師講得快時(shí)，先可以不記，而是認真聽(tīng)，老師記時(shí)加快速度與老師基本同步，假如真的來(lái)不及，下課再補也行。
另外，我更要端正學(xué)習態(tài)度，認真對待每次作業(yè)、每道題，這樣，才能有進(jìn)步，才能在今后表現更加出色。
考試后作文600字 篇2
試卷終于上交了，教室里氣氛十分活躍，各種討論聲，交談聲此起彼伏�？赡鼙晃覀兊穆曇羲鶄魅�，天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)顯得十分耀眼。
就在大家談得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，老師突然板著(zhù)臉來(lái)了，似乎陰沉的能滴出水來(lái)。窗外的天氣似乎因為老師的'到來(lái)一下子又陰了起來(lái)，烏云滾滾，隱隱有雷聲響過(guò)。教室里一下子又安靜了起來(lái)，沉寂的讓人不安，讓人害怕，給人一種頭皮發(fā)麻的感覺(jué)。連樓下一些蟲(chóng)鳴都一下子消失了，那氣氛仿佛能殺死蚊子。
大家都嚇得大氣都不敢出，不由自主地把頭低下，不敢把目光與老師相對。就在這凝重中，老師率先打破了沉靜：“考試完了，大家整體上是不錯的�！崩蠋熋寄块g的緊鎖的皺紋好像放松了一些了，大家不由得松了一口氣�！暗恰崩蠋熗祥L(cháng)了一下語(yǔ)氣，“還是有一些人考得不好！”
“什么？還有一些人考得不好！”大家低聲呼吁起來(lái)，“完蛋了，如果是我，肯定又要在家‘吃’一頓‘寬心面’了�！�
我們感覺(jué)老師似乎在醞釀自己的怒火，霎時(shí)，教室又安靜了起來(lái)，靜的讓人壓抑。
“你們知不知道，我們班的平均分和別的班至少差了2。5分�！崩蠋煹呐鸾K于爆發(fā)了，“從今以后，你們所有的課外活動(dòng)全部不用上了，用來(lái)補課！”
“��？”大家驚叫起來(lái)。
“啊什么��！90分以上的只有1個(gè)，別的班至少有3個(gè)，你說(shuō)你們……唉！”老師氣得五官都快合在一起了，“但80分以上的人還是不少的�！�
“耶！太好了！”大家心中一喊，可是就有人憂(yōu)，有人愁了�！跋挛缋锩嬗形野�！哦……上帝��！”大家再次低呼道。
“好了，開(kāi)始上課！”老師打開(kāi)書(shū)本。短短五分鐘，讓我們體會(huì )了各種滋味��！
考試后作文600字 篇3
外面的風(fēng)把窗戶(hù)刮的咣當作響，而且還不時(shí)地吹進(jìn)教室里來(lái)，真冷！看來(lái)快要下雨了。我本來(lái)就不好的心情也隨著(zhù)這鬼天氣跌落到了谷底。
我怎么都不能相信，我微機考試的分數，我心里好難過(guò)好難過(guò)，我恨自己的粗心大意，如果平時(shí)練習的時(shí)候用心點(diǎn)也不至于考成這樣�？墒乾F在來(lái)不及了一切都晚了。要知道這次的微機成績(jì)是要加到中考成績(jì)里邊的，我也知道中考是差一分也許我就會(huì )和自己夢(mèng)寐以求的高中失之交臂。我已不記得我是怎樣走出的考場(chǎng)，只知道自己很狼狽，只知道這次考“砸”了。
當時(shí)死黨A問(wèn)我考的怎么樣，我不知道該怎么說(shuō)，只覺(jué)得鼻子酸酸的，我有微帶嗚咽的聲音說(shuō)：“這次……考的不好�！蔽倚睦镏篮沃故强嫉牟缓�，簡(jiǎn)直是考的.一塌糊涂。她了解的點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次爭取從別科目上把分奪回來(lái)�！蔽彝�(zhù)天空，若有所思地說(shuō)了聲，謝謝。
不知道什么時(shí)候下起了魚(yú)，雨點(diǎn)打在我衣服上，好冷，好冷，我不禁打起了噴嚏。我漫步在雨中，腦子里亂亂的，淚水終于像決堤的洪水涌了出來(lái)，我任它在臉上肆意地劃過(guò)，不去理會(huì )，不擦去。因為我知道，也許讓淚水流去也會(huì )把我不愉快的事情帶走。
雨漸漸大了，指針已指向7，我意識到晚自習開(kāi)始了，我一點(diǎn)也不想去教室，但是我要從現在開(kāi)始努力了，所以我還是決定去教室。我先回到宿舍換了身衣服，擦擦頭發(fā)，然后去了教室�？粗�(zhù)同學(xué)們埋頭苦讀的身影，我慶幸沒(méi)人注意我的異樣，心情也平靜了不少。
我望著(zhù)窗外，風(fēng)漸漸小了，雨漸漸停了，我走出教室，長(cháng)舒一口氣，自語(yǔ)到：翅果了不用功的苦頭了，那么從現在起就要重整旗鼓，千萬(wàn)不要重蹈覆轍了……，A不知道什么時(shí)候來(lái)到了我身后，在我耳旁請請的唱到：
每一次都在徘徊孤單中堅強
每一次就算很受傷也不閃淚光
……
考試后作文600字 篇4
緊張的考試結束了，終于到了暑假的快樂(lè )生活，我的心里輕松了許多。這幾天，我就好好的玩幾天，管它成績(jì)好不好呢！
在回家的路上，我的心情別提有多輕松了�；氐郊抑�，媽媽就問(wèn)我考試難不難，考的好不好……這一連串的問(wèn)題可把我的腦袋問(wèn)大了，這可比《大話(huà)西游》中的唐僧還要嘮叨。我才不理她，回到了屋里盡情地玩了起來(lái)。
終于熬過(guò)了7天的'時(shí)間。星期五的早上，我早早地起了床，因為今天要發(fā)表成績(jì)了。我到了學(xué)校，老師還沒(méi)有來(lái)，我看見(jiàn)同學(xué)們有的愁眉苦臉，一看就沒(méi)考好；有的手舞足蹈的坐在椅子上，看上去考的不錯；還有的在教室外追逐打鬧，他們是太自信，還是死豬不怕開(kāi)水燙……這時(shí)，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室把卷子放在講臺上，清了清嗓子說(shuō)：“這次考試大家考的都很好，只有個(gè)別同學(xué)考的不好，下面我來(lái)宣布一下大家的成績(jì)：小強數學(xué)96分，語(yǔ)文97。5分，小明數學(xué)90分，語(yǔ)文92分……”“啥！平常都是不下98分的小明，怎么才打這些？天啊，我不會(huì )也考的不好吧！”我忐忑不安的想。當老師念到我的名字時(shí)，我的心就像十五個(gè)水桶——七上八下。老師大聲念到“蔡響數學(xué)99分，語(yǔ)文98。5分�！薄芭�，耶！”我三步并作兩步取回了卷子，看見(jiàn)卷子上鮮紅的99分，真想現在就像老媽匯報戰果。我不禁心花怒放，喜悅飛上眉梢。
終于到了放學(xué)時(shí)間，我看見(jiàn)校門(mén)口的人們和車(chē)子感覺(jué)非常熱鬧，路上聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)“恭喜你，恭喜你�！币魂囄L(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)“唰唰唰——”好像在為我鼓掌……回到家，我就向媽媽匯報喜報。媽媽一聽(tīng)，開(kāi)心地笑了，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
這次考試雖然考的很好，但是我要再接再厲，爭取下次能考出更好的成績(jì)。
考試后作文600字 篇5
考試前的夜晚，涼風(fēng)習習。我坐在書(shū)桌前，頭上卻已有細密的汗珠，整個(gè)心思都投入到了緊張的復習之中。
清晨，空氣清新，微風(fēng)撲面，令人心曠神怡�？墒俏业男闹邢翊е�(zhù)一個(gè)小兔子似的，砰砰砰……跳得比平時(shí)快多了，沒(méi)有一點(diǎn)心思去欣賞這清晨的美景。
鈴聲伴隨著(zhù)清風(fēng)響了起來(lái)，它似乎比平時(shí)更加的響亮，讓我全身繃緊，起了一身的雞皮疙瘩�？荚囬_(kāi)始了，我全神貫注，奮筆疾書(shū)，大腦飛速運轉，開(kāi)始了緊張的120分鐘。
又是一陣鈴聲，可是感覺(jué)卻完全不同。那是一種解脫；那是一種放松；那是一種愉悅。它涌進(jìn)心田，滋潤著(zhù)；它流遍全身，撫摸著(zhù)每一根神經(jīng)。啊，考試終于結束了！它讓緊張的'心情頓時(shí)煙消云散，它給我一種徹徹底底的悠閑自在。這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)早晨是那么美麗，那么動(dòng)人。清風(fēng)吹拂著(zhù)我的面頰，是那么愜意，沐浴著(zhù)陽(yáng)光是那么舒服，心中一下子豁然開(kāi)朗。
第二天，輕松的心情被接踵而至的另一種擔心所取代，那就是想知道考試成績(jì)，卻又害怕知道的矛盾心理。一次又一次，當我有意或無(wú)意間經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室，心中有一種沖動(dòng)，非常想問(wèn)問(wèn)分數，可總是缺少點(diǎn)勇氣，常常在“問(wèn)”還是“不問(wèn)”中徘徊著(zhù)，選擇著(zhù)，忐忑不安地猜測著(zhù)……
最終，還是強烈的好奇心戰勝了擔心，去打探了成績(jì)，其實(shí)也不差，得了98.5分，心中一塊石頭終于落了地�？晌也⒉粷M(mǎn)意，因為我發(fā)現出錯的地方都是不應該錯的，只要再仔細一點(diǎn)，就能拿滿(mǎn)分，哎，都怪自己太緊張！通過(guò)這次考試，我找到了差距，明確了目標，今后會(huì )更加努力，爭取優(yōu)異成績(jì)。
考試后作文600字 篇6
考試后，成績(jì)下來(lái)了，想必大家都有感想吧，我也有。
考試前，大家都緊張， 考試時(shí)大家寫(xiě)題，有些同學(xué)都認為 題會(huì )做，做完題不認真檢查，在哪玩。等收卷后大家就都輕松了。 到發(fā)卷時(shí)，就都愣住了�？嫉贸煽�(jì)比理想的成績(jì)要糟的很多。 比如我今年上四年級，該上五年級了，這次考試，由于我粗心大意，把大于號寫(xiě)成了小于號，一道題把答案寫(xiě)錯了，還有兩道 選擇題因為矛盾，所以也寫(xiě)錯了。在一道應用題上，把減號寫(xiě)成了加號，所以扣了四分，還有畫(huà)圖題，因為粗心所以不把七毫米畫(huà)成了一厘米，被扣了兩分，這是數學(xué)，才考了79.5分，我心里很難過(guò)，因為我的數學(xué)成績(jì)一直沒(méi)有下過(guò)95分，我考到了96分媽媽就要生氣，何況79.5呢？ 語(yǔ)文更別提了，我雖然下過(guò)90分，但是，錯的是該錯的題，但是，這次錯的是不該錯的'題。我的作文扣了兩分，省略的“略”加了兩點(diǎn)，我沒(méi)加，扣了0·5分。四字詞語(yǔ)寫(xiě)錯了，兩分沒(méi)了。判斷題錯了一個(gè)扣了一分。一個(gè)句子錯了，扣了兩分，選序號錯了一個(gè)，一分沒(méi)有了。唉，真是，看來(lái)還是俗話(huà)說(shuō)的好，水滴石穿非一日之功，這分明是說(shuō)學(xué)習好，非一天的功勞。語(yǔ)文才考了91分。 我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮現出了可怕的景象，我和姐姐去學(xué)英語(yǔ)了，雖然時(shí)間要兩個(gè)小時(shí)，但是我還是擔心，時(shí)間過(guò)得真快，該回家了。
我對這次考試感受很深，考這么低的分對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)打擊，當然，這也離不開(kāi)，考試前我們不認真復習，家庭作業(yè)不好好作的原因， 心怦怦的跳，回到家了，媽媽看到這次成績(jì)很不滿(mǎn)意。竟然傷心的哭了。
考試后作文600字 篇7
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，老師將試卷收了上去，我走出了考場(chǎng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，使我原本緊張的思緒緩解了不少。
此時(shí)張宸瑜走到我的面前，手一拍我的肩膀：“嗨！哥們，考的咋樣？咱倆對對題吧？”“我也不確定呢！”說(shuō)著(zhù)我倆走進(jìn)了自己的教室，打開(kāi)了試卷�！斑@個(gè)題你選的什么？”“C！你呢？”“我也是�！彼ξ恼f(shuō)。此時(shí)我發(fā)現我周邊的同學(xué)們也早已加入了對答案的行列中，他們都非常緊張的大聲的爭論著(zhù)……
“李樂(lè )和，你選擇題的答案都是什么��？”我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我的'同桌�！癈、B、B、A、C，一樣嗎？”“嗯，一樣�！蔽倚睦锇蛋档厮闪艘豢跉�。忽然耳邊傳來(lái)石金澤的聲音：“我第一個(gè)應用題答案是12，有人跟我一樣嗎？”我的心瞬間又砰砰砰的直跳，立馬轉身跟別的同學(xué)商討這個(gè)題的答案�！澳氵@個(gè)題答案多少？”“14，你呢？”“我18�！贝藭r(shí)的結論是這道題已經(jīng)有三個(gè)答案了，但是我知道這道題我已經(jīng)檢查了好多遍了，確定這道題的答案是18，我對這道題的信心十足。
接著(zhù)我走到班長(cháng)呂東潤面前，向他問(wèn)起附加題的答案�！澳愀郊宇}答案多少��？”“第一問(wèn)我的答案是12，第二問(wèn)是128�！甭�(tīng)完之后，我瞬間像掉入了冰窖，整個(gè)人從頭到腳涼透了。如果屬實(shí)我的附加題就只對了一道，要扣5分呢！加上之前的錯題，我可能連90都上不去了。我慢悠悠地退回到自己的座位上，一時(shí)回不過(guò)神來(lái)，捂著(zhù)臉，渾身無(wú)力的趴在了桌子上。腦海里面回蕩的全是成績(jì)發(fā)下來(lái)之后，我所無(wú)法面對的各種場(chǎng)景，越想越難受，幾乎要哭出來(lái)了。
“叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)上課鈴聲響起，教室里也安靜了下來(lái)，同學(xué)們各自回到座位上，準備上課了，而我的心情越無(wú)以言表的沉重�？荚囯m然緊張，但是考試之后的感受卻讓人備受煎熬，五味雜陳，既期盼著(zhù)趕緊發(fā)試卷，結束這份煎熬，又害怕面對那不如意的成績(jì)。內心的我仰天長(cháng)嘯，這份擔憂(yōu)何時(shí)才能結束��！
考試后作文600字 篇8
我們世界上的所有人都蹲過(guò)同一所監獄，那就是——學(xué)校。
老師抱著(zhù)一大堆考試卷子進(jìn)了教室“下面開(kāi)始報分數�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們的心弦頓時(shí)緊張起來(lái)，大家屏息凝視，帶著(zhù)畏懼的眼神盯著(zhù)老師，教室里安靜的`掉根針都聽(tīng)得到。
“賈明91.5分、何美美92分、海王星100分、周書(shū)博82分、胡聰59.5分……”
試卷發(fā)下來(lái)，老師開(kāi)始講試卷�？伤闹牢倚睦镎雷套痰卮蛑�(zhù)如意小算盤(pán)呢：哈哈!考了滿(mǎn)分，第一，回家可以瘋玩電腦;第二，可以換好多好多零花錢(qián);第三，讓爺爺陪我逛超市，點(diǎn)啥買(mǎi)啥;最重要的是暫時(shí)穩住了我數學(xué)課代表的位置，至于下次考試如果被人取而代之，回去享受爸爸媽媽的“男女混合雙打”……哎，那就是以后的事了!
周書(shū)博嘴里嘆著(zhù)氣：我以前都是考九十多分，這次只考了82分，回去得吃“筍子炒肉”了，我暈，回家一定先好好表現，爭取寬大處理吧!
胡聰一聽(tīng)到分數，臉刷得變了色，眼眶里噙滿(mǎn)了淚水，老師走過(guò)來(lái)對他一通訓斥，還要請家長(cháng)。只聽(tīng)見(jiàn)“咣!”的一聲，胡聰徹底暈倒：迷迷糊糊中走上講臺，臺下全是老師們，呵呵!我要讓數學(xué)老師把作業(yè)抄三遍;讓體育老師頂著(zhù)烈日圍著(zhù)操場(chǎng)跑二十圈，中途不準歇，不然還得罰他跑;讓語(yǔ)文老師寫(xiě)500字認識，并且罰站一小時(shí)……“臭小子!”咦，爸爸怎么來(lái)了，還舉起拖鞋飛擲過(guò)來(lái)，“不好!”只見(jiàn)鞋子越變越大，象山一樣壓過(guò)來(lái)，噢不!是我變得像螞蟻一樣小了，我用盡全力地支撐著(zhù)，耳邊回蕩著(zhù)家長(cháng)老師們哈哈地笑聲和永遠恨鐵不成鋼的嘮叨，我禁不住大聲呼喊“救救我!”……
學(xué)習不容易，家長(cháng)老師們，請體諒體諒吧!學(xué)生也是人，我們應該擁有一個(gè)快樂(lè )的童年啊!
考試后作文600字 篇9
今天是發(fā)試卷的日子，一進(jìn)教室，看到有些同學(xué)就坐在椅子上好像在思考著(zhù)自己能考多少分；平時(shí)調皮搗蛋的一些同學(xué)也老實(shí)的坐在位子上看書(shū)；我也怕考不好挨批評、被嘲笑……大家都提心吊膽、小心翼翼、安安靜靜地坐等老師。
“丁零零！”上課鈴響了，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一堆試卷進(jìn)了教室，從老師鐵青的臉色我們似乎明白了這次成績(jì)不好，教室里靜悄悄的`，連大氣都不敢出。
“這次試卷你們都是怎么做的？特別是馬玉旈、盧澤華你們兩個(gè)人又是怎么考的？”老師大叫道。這兩個(gè)同學(xué)是我們班尖子生，從來(lái)沒(méi)有考砸過(guò)。這次竟被老師點(diǎn)名批評，我心里“咯噔”一下，這兩位學(xué)霸都沒(méi)考好，那我豈不是完了！
“根據這次成績(jì)，接下來(lái)我宣布一下當選的新一期的值日生名單，星期一值日生王梓含91分，星期二……91分，……星期四值日生姜力瑜90分……”什么？我竟然當上了值日生，星期四我就可以代替老師查同學(xué)作業(yè)了？！不對，肯定是在做夢(mèng)，我不可能考這么高分數的�？墒莿倓偯髅髀�(tīng)到老師報我名字和分數的，我趕緊掐了一下自己的手，“疼”，不是在做夢(mèng)！我仿佛看見(jiàn)成堆的游戲卡片、無(wú)限時(shí)動(dòng)畫(huà)片和手機游戲在向我招手……許多同學(xué)也向我投來(lái)驚訝的眼神，也難怪，之前我成績(jì)并不算非常好，這次突然從組員變成值日生，大家驚訝能理解！
試卷拿到手，我認真地看起來(lái)，基礎知識部分扣3分，閱讀理解部分扣3分，作文扣3分，卷面書(shū)寫(xiě)扣1分，基礎知識部分正常發(fā)揮了，而閱讀理解和作文這兩部分以前都扣十幾分，這次超常發(fā)揮了，聽(tīng)說(shuō)那兩個(gè)學(xué)霸都是失分在作文上……
雖然這次考得了個(gè)好成績(jì)，但不能驕傲，爭取下一次考得更好！
考試后作文600字 篇10
通過(guò)期中考試，從期中成績(jì)看來(lái)，我感悟頗多，其中最重要的就是嚴師出高徒。
我明白了教師的嚴是一種態(tài)度，是一種精神：它不僅是指對學(xué)生的嚴格要求，更包含有教師嚴謹的治學(xué)精神，嚴肅的教學(xué)態(tài)度。
嚴師的“嚴”是嚴而有格，就是一定的原則。嚴格，不同于嚴厲。嚴厲，動(dòng)不動(dòng)板著(zhù)臉孔訓斥,高高再上，中學(xué)生處于青春期逆反心理，這種簡(jiǎn)單的做法不會(huì )帶來(lái)良好的效果。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的'嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學(xué)生德、智、體諸方面都得到發(fā)展的嚴，決不是無(wú)規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴。嚴而有格，既要給學(xué)生指出方向，又要給學(xué)生提出具體的要求，這種原則就是成就高徒的前提條件。
嚴師的嚴是嚴而有方。這里的“嚴”字包括：管教，關(guān)心和負責。我們的教育對象他們心理結構尚不健全，正處于青春期，需要教師用正確的，行之有效的方法加以指導。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)以規矩不成方圓。嚴格的教風(fēng)釀就優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，端正的學(xué)風(fēng)又感化了成長(cháng)中的學(xué)生，嚴師以其“規矩”之嚴格，方法之得當，一定能造就高徒。
嚴師的嚴是嚴中有愛(ài)。教師對學(xué)生的愛(ài)應該理智的愛(ài)，而不是溺愛(ài)和不負責的愛(ài)。嚴師的嚴并不能對學(xué)生一有錯就批評、職責，而是嚴而有度，嚴而有情，把愛(ài)融會(huì )到對學(xué)生文化知識的嚴格把關(guān)中，把愛(ài)融會(huì )到對學(xué)生行為規范的嚴格督察中。嚴愛(ài)結合，讓學(xué)生真正的感覺(jué)到，教師是對他未來(lái)的高度負責。一個(gè)對學(xué)生未來(lái)高度負責的教師,是成就高徒的必要條件.
不管從社會(huì )發(fā)展的要求還是學(xué)生切實(shí)需求而言，都要求教師嚴而有格、嚴而有方、嚴中有愛(ài)、嚴于律己。這才是我們所說(shuō)的嚴師,這才是追求教育規范、健康發(fā)展的的教師.
培養高徒是每一個(gè)教師神圣的職責，做一名新時(shí)代的“嚴師”，是每一個(gè)教師不悔的追求。
因此，我認為嚴師一定出高徒!
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