【實(shí)用】中學(xué)作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的中學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
玩，是孩子的天性，對于屬猴的我來(lái)說(shuō)更是。雖然我是一個(gè)外表文靜的女生，但我玩起來(lái)可以瘋到——爬上屋頂揭瓦片！但隨著(zhù)年齡的成長(cháng)，我應該在玩中學(xué)習，收獲更多！
那天晚上，我把作業(yè)做完后便又開(kāi)始玩起了我心愛(ài)的電子百拼。翻到一張簡(jiǎn)單的電路圖后，大致看了一下拼裝完后的效果，便開(kāi)始拼了起來(lái)。這個(gè)電路圖只需要兩根導線(xiàn)、一個(gè)LED燈管、一個(gè)2.5V燈泡、一個(gè)單簧管和一個(gè)開(kāi)關(guān)，不一會(huì )兒我就拼好了。按下開(kāi)關(guān)時(shí)紅色的LED燈管變亮，然而用磁棒去觸碰單簧管時(shí)2.5V燈泡會(huì )亮起來(lái)，但LED燈管卻黑了。我拿著(zhù)磁棒觸碰著(zhù)單簧管，單簧管發(fā)出“滴答”、“滴答”的聲響，LED燈管和2.5V燈泡此亮彼黑地交替著(zhù)�？粗�(zhù)我新創(chuàng )造的.“杰作”，我自豪極了！玩著(zhù)玩著(zhù)，我突然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，電流從電池盒里流出，通過(guò)開(kāi)關(guān)、LED燈關(guān)，再到燈泡，最后又返回到電池盒，整個(gè)電流是通過(guò)燈泡的呀，可是為什么不亮呢？而當磁棒觸碰到單簧管，燈泡就亮了。咦，太奇怪！
我不停地探究著(zhù)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“難道這電路不是這樣走的？如果這樣，電流只從正極流出，沒(méi)有流回到負極，那又不對呀！”真無(wú)奈！叮咚叮咚，這時(shí)門(mén)鈴響了，原來(lái)媽媽回來(lái)了！太棒了，媽媽可以幫我解決了，這真是“柳暗花明又一村”！我趕緊向媽媽說(shuō)了我的不明白與苦惱，媽媽坐下來(lái)看了電路許久，便于我解釋道：“因為L(cháng)ED燈管的電阻很大，而燈泡的很小，分配到燈泡兩端的電壓就很小。其實(shí)這燈泡也是亮的，只是它發(fā)出的光線(xiàn)很弱很弱，我們的肉眼看不見(jiàn)而已。很不錯，會(huì )思考了，在玩中學(xué)習！”哦，原來(lái)是這樣，我豁然開(kāi)朗！
沒(méi)錯！玩中學(xué)習真是一舉兩得，收獲多多！
中學(xué)作文 篇2
道德是一雙無(wú)形手，推開(kāi)封鎖在心里的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；道德是一片天空，它孕育著(zhù)無(wú)數純潔的心靈……道德是社會(huì )中自然而然形成的一個(gè)行為規范，獲得別人信任的一個(gè)標準。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì )發(fā)現其實(shí)這也很簡(jiǎn)單，道德就是誠實(shí)守信，不貪圖不屬于自己的東西。
就比如說(shuō)，我又一次去坐公車(chē)，因為那輛公交車(chē)上非常的擁擠，在我上公交車(chē)時(shí)已經(jīng)只剩最后一個(gè)位子了，車(chē)又開(kāi)了幾站，就在這時(shí)，有一位老奶奶上車(chē)了而車(chē)上卻沒(méi)有位子了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會(huì )不會(huì )說(shuō)我出風(fēng)頭？不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩，摔跤怎么辦。我心里就像有一個(gè)小天使和小惡魔在爭辯一樣，小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，要做一個(gè)孝敬老人、尊敬長(cháng)輩的好孩子�！毙耗дf(shuō)：“別聽(tīng)她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦呢？再說(shuō)了，坐在位子上比站著(zhù)舒服多了�！毙√焓拐f(shuō)道：“快給老人讓座吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(cháng)輩的嗎？” “讓?zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄白專(zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄白專(zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄白專(zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄白專(zhuān) 薄?...這幾個(gè)字在我的腦海中不停的爭辯。想了一會(huì )兒,我決定了,給老人讓座,因為老師經(jīng)常說(shuō)讓我們做一個(gè)尊敬.長(cháng)輩的好孩子,小惡魔的詭計沒(méi)有得逞，立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。于是，我便鼓足了勇氣，對老奶奶說(shuō)道：“奶奶，你坐這兒吧！”老奶奶感激的對我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！痹谶@時(shí)，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！
道德有時(shí)是不易察覺(jué)到的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)不定你就已經(jīng)有了道德。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。所以，我們一定要做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有道德的中國人。
又比如說(shuō)有一次，我在小區的路上騎車(chē)，我突然看到，有一枚小小的螺絲釘，“屹立”在路中間，差點(diǎn)扎破我的自行車(chē)輪胎，我并沒(méi)有抱怨，只是走下車(chē)去，撿起那枚螺絲釘，把它扔進(jìn)了垃圾桶……
我們一定要做一個(gè)有道德的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習與更新的。
我曾經(jīng)讀過(guò)意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！边@句話(huà)讓我明白了知識與道德的關(guān)系，也感覺(jué)到道德的`重要性。記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級開(kāi)始，老師幾乎明天都在對我們說(shuō)：“要做一個(gè)有道德的人�！钡赖�，這一詞也時(shí)而出現在我們教科書(shū)里，它陪伴了我整整5年，我每時(shí)每刻都在提醒自己要做一個(gè)有道德的人。我們倆因此也成了一對形影不離的好“朋友”。
怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時(shí)期的劉備也曾經(jīng)以此教導過(guò)他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。 做一個(gè)有道德的人，要注重培養自己的道德觀(guān)念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動(dòng)機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強道德情感、意志力。
在我們的生活中完全可以去做，往往還是那些不起眼的小事中蘊含著(zhù)道德的真諦。
前些天我乘公交車(chē)去外婆家。車(chē)至中途，車(chē)廂內已座無(wú)虛席。此時(shí)，又上來(lái)一位抱小孩的中年婦女�？拷�(chē)門(mén)的一位年輕小伙子忙熱情地站起來(lái)讓座，只見(jiàn)中年婦女二話(huà)沒(méi)說(shuō)，徑直坐下，隨后有說(shuō)有笑地逗起孩子來(lái)。我在對小伙子投以贊許目光的同時(shí)，心中也生出一種怪怪的感覺(jué)。小伙子主動(dòng)給帶小孩的女同志讓座，固然是理所當然的事，但我總覺(jué)得在“理所”與“當然”之間，似乎還少點(diǎn)什么——中年婦女是否應該向小伙子道謝呢？ 付出，不一定渴望得到回報，但人人都希望得到認可，大至社會(huì )的認可，小到一個(gè)人的認可。假如那名中年婦女對小伙子說(shuō)上一句感謝的話(huà)，相信小伙子心里會(huì )感到一種付出的快樂(lè )！蕓蕓眾生，人人都應時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆感恩的心：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著(zhù)去尊重別人。因為，尊重別人也是一種有道德的體現。
在這段時(shí)間里，我的心很沉重，我的眼睛時(shí)常濕潤。因為在歷史的旅程中發(fā)生了一件讓炎黃子孫銘記在心的事——四川大地震。就是在20xx年5月12日這一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震瞬間帶走了成千上萬(wàn)人的生命�？粗�(zhù)一片片廢墟，一個(gè)個(gè)孤兒，作為一名中學(xué)生，我的心怎能不潸然淚下呢？抗震救災，眾志成城。獻出我們的一點(diǎn)愛(ài)心，溫暖災區人民的心。這時(shí)，我放棄了身邊一些美好的事物，拿出了自己一個(gè)月的零花錢(qián)，捐給了災區人民。是啊，災區需要幫助，災區人民更需要幫助��！伸出你的援助之手，鑄造愛(ài)的橋梁。這難道不能體現我們中國人民的道德高尚嗎？
其實(shí)，“道德”就是在別人有困難的時(shí)候，伸出你的援助之手。在地震中還有些人幸運的活了下來(lái)，他們感受到了生命的脆弱一面�？粗�(zhù)一片片廢墟，有人在呼喚著(zhù)自己的母親，這個(gè)時(shí)候他的母親或許已不在人世，但他還要對他的母親心懷感恩。在地震的面前，我們中國人并沒(méi)有氣餒，面對一片片廢墟，我們仍然努力去尋找生命的光芒。一天，兩天，直到第七天，生命在不斷的出現奇跡。溫總理說(shuō)的好：“只要有1%的希望，我們就要盡100%的努力。是社會(huì )給予了他們，關(guān)懷了他們�！笨赐赀@個(gè)故事我的眼睛濕潤了，我有時(shí)在反省自己，是不是該在父母有生之年，多為他們做出一些力所能及的事情。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學(xué)習困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車(chē)上主動(dòng)為年邁的老人讓座，把被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)苗扶正，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會(huì )成為有道德的好少年。 古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。
現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。
中學(xué)作文 篇3
一直以來(lái)，我都是將寫(xiě)作這件事看得很淡，只不過(guò)是偶爾耍弄幾下筆桿，記錄下心中的所思所想而已。在學(xué)校里，很多同學(xué)認為寫(xiě)作唯一能帶給自己的實(shí)質(zhì)性東西，是在語(yǔ)文考試中能用優(yōu)美的句子換取一個(gè)不太難看的分數罷了。當然，這是不太成熟的看法。寫(xiě)作真正能帶給自己的，只有親身體會(huì )過(guò)才能明白。
對于我而言，寫(xiě)作帶給我的，是寫(xiě)《花之降雪》到深夜自己哭得無(wú)法控制的時(shí)候；是領(lǐng)到樣刊與稿費時(shí)心中充盈欣喜的時(shí)候；是組建文學(xué)社克服一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)候；是咬牙買(mǎi)了一個(gè)漂亮的本子在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，然后像寶貝似地放進(jìn)書(shū)包的時(shí)候…當然，寫(xiě)作還帶給了我很多很多，至少，它教會(huì )了我去發(fā)現去描繪去愛(ài)這世間的'萬(wàn)物。
寫(xiě)作是不用去學(xué)習的，我一直將其奉為真理。我提高作文水平唯一的途徑就是閱讀——大量而有效的閱讀。我讀書(shū)很早很多很雜，從四五歲開(kāi)始讀，幾天一本的話(huà)，到十五歲也不計其數。當然，很多是重復讀的，好書(shū)必須常溫習，據不完全統計，《怪盜亞森·羅賓》我讀了六十五遍，《小王子》讀了二十七遍，《哈利波特》讀了七十多遍。我從不局限于看什么書(shū)，只能說(shuō)在不同的時(shí)期有所偏愛(ài)而已。那些中外名著(zhù)，我都是在小學(xué)一至三年級讀的，現在反而不常翻了，近期讀過(guò)的，只有莎翁和凡爾納的�，F在，我偏愛(ài)游記之類(lèi)的書(shū)，但仍讀的很雜，從小說(shuō)到漫畫(huà)，從詩(shī)歌到散文，并努力培養自己多讀些類(lèi)似《瓦爾登湖》這種素凈又帶些苦味的哲學(xué)書(shū)。大量而有效的閱讀，開(kāi)闊了我的視野，至少腦子里有了“存貨”，拿起筆來(lái)心里便不會(huì )發(fā)虛。
再就是選材方面與寫(xiě)作風(fēng)格。我還是希望多去描寫(xiě)生命中溫暖而又靈性的東西，像咖啡、旅行、白云、鐵軌等等。我沒(méi)有固定的寫(xiě)作風(fēng)格，我也不想早一點(diǎn)定下自己的寫(xiě)作模式，那必將束縛我的手腳。我寫(xiě)過(guò)小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、議論文、漫評等，最近還想寫(xiě)一篇影評，嘗試自己沒(méi)寫(xiě)過(guò)的東西才是幸福的。
最后，最重要的一點(diǎn)，要帶著(zhù)一顆純粹的心去寫(xiě)作。
中學(xué)作文 篇4
初中化學(xué)課本中，溶液的酸堿度常用PH值來(lái)表示，當PH>7時(shí)是堿性，反之是酸性。當溶液既不顯堿性，也不顯酸性時(shí)，它的PH=7，是中性。在我的生活中，我常感到：假設我是溶液，那我的PH值一定等于7。也許你還不明白，那么請聽(tīng)我說(shuō)。
在班上，我的學(xué)習成績(jì)不算太好，但也并不差，有時(shí)某門(mén)功課的成績(jì)還能排到前幾名。我雖然是班干部，但也是搗蛋鬼。在班級生活中，我認為我處于“中性”。
我們班明顯地分成了甲、乙兩派，我不是甲派，也不是乙派。
課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起，和他們玩游戲、談?wù)�，也喜歡和他們一起高歌齊秦的《冬雨》、《北方的狼》。我還贊賞他們熱心為班級做事的干勁。墻報做得很出色，因為他們樂(lè )于去完成。他們能寫(xiě)、能畫(huà)，所以我才加入他們的行列。但我又不喜歡他們對待學(xué)習那種懶散的態(tài)度，一下課就走人，假日和空余時(shí)間也從不會(huì )用采學(xué)習。
他們太“堿”！
我喜歡乙派同學(xué)那種踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，碰到難題時(shí)我就會(huì )向他們請教一二。但我又不喜歡他們死氣沉沉的'樣子，他們經(jīng)常把心弦繃得緊緊的，被老師叫起來(lái)朗誦時(shí)，那聲音跟蚊子似的，也不知道是讀給誰(shuí)聽(tīng)的，更談不上什么高歌了。另外，他們對班級工作和學(xué)�；顒�(dòng)也從沒(méi)有抱過(guò)熱情、積極的態(tài)度。
他們太“酸”！
中學(xué)作文 篇5
害怕是每一個(gè)人一定會(huì )有的心情，害怕就像魔爪一樣，會(huì )突然把你抓住，讓你驚慌失措、驚聲尖叫。我覺(jué)得每當我害怕時(shí)，就彷彿掉進(jìn)了黑暗的洞穴，難逃離出來(lái)。大自然界的生物，也會(huì )感到害怕，就像大海怕被污染，小狗怕被拋棄，而人類(lèi)則是怕上學(xué)、上班遲到。
在這世界上，我最害怕的就是被媽媽打。因為媽媽一旦生起氣來(lái)，就像一頭發(fā)瘋的母老虎，一看到她，我的心情就彷彿是熱鍋上的螞蟻。每當我欲見(jiàn)這個(gè)令我感到害怕的事情時(shí)，我覺(jué)得可怕的'事情就要降臨了……海豹的天敵是獵人，因為殘忍的獵人會(huì )把海豹寶寶的父母親殺了，而可憐的海豹寶寶就只能過(guò)著(zhù)孤單、寂寞的日子了。
當我感到害怕的時(shí)候，我會(huì )回想那幸福美好的時(shí)光，來(lái)消滅那些讓我覺(jué)得害怕的事情。一個(gè)人如果一直活在恐懼之中，那么他的世界就會(huì )永遠是悲哀、寂寞的�？謶�，會(huì )使人失去不屈不撓的精神，甚至是完全消滅它。
從這股恐懼中，我學(xué)習到不管遇到什么事情，我都要勇敢地去挑戰、去面對。其實(shí)，仔細想一想，心中的這股恐懼，給予我一種無(wú)形的力量，讓我變得更勇敢。因此，當這可怕的事物再次來(lái)臨時(shí)，我就不會(huì )再?lài)樀脙赏劝l(fā)軟了。
超越自己，就像突破了把我們打進(jìn)無(wú)底洞里的黑暗。所以只要我們可以勇敢地超越自己，以前那些痛苦，就會(huì )永遠消失在這個(gè)世界上。
中學(xué)作文 篇6
如果有人問(wèn)我，我媽媽對我怎么樣。我也只能笑著(zhù)搖搖頭，不是不知道，而是我不知道用什么樣的語(yǔ)言來(lái)表達母親對我的照顧和寵愛(ài)。
在批評我時(shí)，我從不會(huì )有過(guò)一絲的怨言，因為我知道，如果她不在乎我，是根本我不會(huì )管我的。
在事業(yè)上，難免會(huì )遇到一些不順心的事，但她從不會(huì )把在工作上糟糕的心情帶回家。不論是多困難的事，在家里，絕對不會(huì )在她臉上找到一點(diǎn)的不開(kāi)心。就算是在強顏歡笑，但是，她還是能把我們給“騙”過(guò)去。在我心里，對我的媽媽?zhuān)性S多的感受。
有時(shí)，她嚴肅的像一個(gè)不知道笑容是什么的人；有時(shí)，她像一位朋友一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我身邊，陪我說(shuō)悄悄話(huà)；有時(shí)，她又和藹的不像是我的媽媽?zhuān)俏业耐瑢W(xué)，或同齡的人。在我心里，她總是千變萬(wàn)化，生活中，她總是不斷的該給我驚喜，有時(shí)，會(huì )讓我開(kāi)心的不知所措。
每當我說(shuō)起我媽媽時(shí)，我都會(huì )驕傲的對別人說(shuō)：“我有一個(gè)開(kāi)明、和藹、慈祥、能和我打入一塊的好媽媽?zhuān) ?/p>
現在放假了，許多人每天都會(huì )三五成群的一起出去玩，而我卻不會(huì )。有人會(huì )問(wèn)我，當然，我會(huì )微笑的回答他們："我家里有一個(gè)我最好的朋友！~"是呀，媽媽?zhuān)娴氖俏易詈玫呐笥�！~
母愛(ài)，這個(gè)次也許許多人都用過(guò)，我卻很少說(shuō)它。因為，母愛(ài)，只有母親才有，我們都只是些享受母愛(ài)的人。說(shuō)起這個(gè)詞，后面連接的除了母親，還會(huì )有誰(shuí)呢？
試問(wèn)，是誰(shuí)將我帶入這個(gè)世界？是誰(shuí)這么多年來(lái)無(wú)微不至的.呵護我們？是誰(shuí)在你傷心時(shí)來(lái)到你身邊安慰你？。許許多多的問(wèn)題，但這最終的答案卻只有一個(gè)——母親。
感悟母愛(ài)，現在的你，感覺(jué)到了多少？又悟出了多少？母親對我們的愛(ài)，你又知道多少？母親對我們的照顧，你又了解多少？
每個(gè)人的身后，都有一個(gè)天使，這一輩子只屬于你的天使---母親。她是一終生的依賴(lài)，她那寬大的雙翼會(huì )永遠的守護你。
你現在發(fā)現了嗎？！母愛(ài)，這個(gè)詞，你懂了嗎？了解了嗎？明白了嗎？
……。
中學(xué)作文 篇7
那時(shí)的冬晨，大雪覆蓋故城，整齊的四合院內，稚童們的笑聲忽隱忽現；如今的冬晨，霧霾籠罩新市，挺拔的大廈，人們的腳步匆匆忙忙。
“從前的日色變得慢，車(chē)、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人�！痹谶@個(gè)高科技的年代，仿佛只有音樂(lè )才能傳達我對慢的訴求，旋律輕柔悠長(cháng)，卻敲擊著(zhù)我跳動(dòng)的心臟。如一顆小小的浪花，卻可泛起內心層層的漣漪。我在地鐵中，看著(zhù)行色匆忙的人，會(huì )情不自禁想起許多幼年的時(shí)間。
像鄉間的小路，那時(shí)灰色的磚瓦顯得那么素凈。清晨，一定是爺爺在咳嗽聲中叫醒我，然后我跑下床去，喝一口奶奶剛買(mǎi)回來(lái)的漿汁，又甜又暖。然后就是春天的風(fēng)箏，夏天的冰棍兒，秋天的.風(fēng)車(chē)和冬日的雪球，陪伴一年又一年，簡(jiǎn)單卻有樂(lè )趣。
現在，信息時(shí)代的到來(lái)，柏油馬路取代了灰磚土路，高樓大廈覆蓋了村野小屋，匆匆忙忙取代了“悠然見(jiàn)南山”的情趣，奔波勞碌代替了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的閑適。風(fēng)車(chē)再無(wú)法滿(mǎn)足生活的樂(lè )趣，手機等發(fā)達的工具好像揚鞭抽打時(shí)間的更替。就這樣，我們在這快節奏的時(shí)代中隨波逐流，離心靈的棲息漸行漸遠……
看著(zhù)淡出生活的郵筒而傷懷，為終將離開(kāi)的親人哭泣，為注定無(wú)法挽回的錯過(guò)惋惜……雖然經(jīng)濟高速發(fā)展，生活水平越來(lái)越好，可是，那又能收獲什么呢？為了生活而偏離了“生活”，仿佛“生活”變成了“活著(zhù)”。
拜倫曾說(shuō)：“沒(méi)有辦法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)�！敝�(zhù)名畫(huà)家齊白石晚年突變畫(huà)風(fēng)，重新點(diǎn)燃畫(huà)壇的火苗，沒(méi)有一直向前堆疊他已有的成就，而是停住腳步回望曾經(jīng)，最終晚年留下濃墨重彩的一筆。放慢腳步，齊白石找到了屬于他的另外一只神來(lái)之筆；回望過(guò)去，康有為先生依古改今。放慢腳步，即使是路邊的雛菊也別樣風(fēng)采。
我們終將留不住逝去的青春，找不回失掉的過(guò)去，記不清遺忘的記憶。即使是高科技也不能讓時(shí)間靜止，我們又沒(méi)有都教授的超能力，無(wú)法讓一刻的感動(dòng)永存……
那就把我們的腳步放慢些，駐足停留，看看曾經(jīng)路邊的花多么素艷，街邊的樹(shù)多么挺拔�；貞�， 回憶從前的往事。在發(fā)展的同時(shí)，感知變化，享受過(guò)程，記住生活每一刻的精彩，把“從前慢”變?yōu)椤跋硎苈薄?/p>
中學(xué)作文 篇8
一個(gè)人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，遇到那么一兩次痛苦的失敗，也不要因此失落，而更應該感到慶幸......也許這些特殊的經(jīng)歷，正是你走向成功的基石。
期中考試后，落寞地看著(zhù)卷子著(zhù)令人心痛的分數，我不禁滿(mǎn)眼憂(yōu)郁，黯然神傷地趴在了桌子上。教室里顯得格外安靜，同學(xué)們都在表情嚴肅凝神盯著(zhù)自己的卷子時(shí)，一陣急促的腳步聲卻縈繞耳畔，慢慢向我們靠近，"李梓浩，到外面來(lái)一下。"是數學(xué)老師的叫聲，原本就無(wú)比緊張的心頓時(shí)頻率更快，無(wú)奈地從座位上站起，戰戰兢兢地走向教室外的走廊。
我心神不寧的拿著(zhù)卷子，忐忑不安地來(lái)到老師面前，恐懼在心頭蔓延......可意外的.是，當我把卷子遞到老師手中，卻沒(méi)看到老師臉上出現我預想的暴風(fēng)驟雨，而是滿(mǎn)眼關(guān)愛(ài)的目光："一次失敗并不意味這永遠不能成功，努力做好每一天，老師相信你一定可以考好。"平靜的話(huà)語(yǔ)使我慌亂的心情慢慢平復，那一瞬間我竟然有了鼻子一酸的沖動(dòng)，奮斗的力量澆灌全身，心中暗下決心：一定要沖破阻礙，奮勇向前。
接下來(lái)的日子里，我每天早出晚歸，瘋狂地做卷子，及時(shí)向老師請教不懂的問(wèn)題......經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于迎來(lái)了見(jiàn)證自己的時(shí)刻。
果然，不出老師所料，我數學(xué)輕松拿到了滿(mǎn)分。那一瞬間我嘗到了成功的喜悅，終于明白，有時(shí)批評也是一種養料......
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