學(xué)前教育讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)前教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前教育讀后感1
《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等五本書(shū)是孩子出世后，我托阿兵從上海購買(mǎi)的。書(shū)拿到手后，每本都隨手翻開(kāi)了幾頁(yè)，終因孩子小、瑣事纏身而未進(jìn)行到底。
隨著(zhù)孩子漸漸長(cháng)大，越來(lái)越多的問(wèn)題擺在我的面前，迫使我覺(jué)得自己真的很有必要去了解一些關(guān)于孩子生理、心理方面的專(zhuān)業(yè)知識。于是我將這些書(shū)翻出來(lái)，決定騰出時(shí)間一一認真拜讀，領(lǐng)會(huì )其中精神、要害，提高自己教育孩子的知識與能力。
因為孩子在上幼兒園，屬于學(xué)前教育階段，所以首先挑選了《學(xué)前教育學(xué)》。翻開(kāi)這本書(shū)，看了幾頁(yè)，方知它是為幼師而寫(xiě)的，是夠專(zhuān)業(yè)的。但這無(wú)妨，家長(cháng)是孩子的第一任老師嘛，也應該知道如何擔當幼兒的老師。繼續著(zhù)……
書(shū)在一天天地翻動(dòng)著(zhù)，由厚變薄，我也在這翻動(dòng)中，逐漸了解和明白：為什么要對幼兒進(jìn)行學(xué)前教育；家長(cháng)、教師在幼兒教育中的角色與作用是不一樣的；游戲是實(shí)施幼兒教育的重要工具且有利幼兒身心健康發(fā)展；教育孩子僅憑家庭或幼兒園是不夠的，只有家園共教，形成一股教育合力，才能保證幼兒身心獲得健康地成長(cháng)。在這些中，我對游戲的認識尤為深刻，可以說(shuō)有了質(zhì)的.變化。此前，我知道孩子小時(shí)以玩為主，也經(jīng)常給孩子購買(mǎi)各種玩具，任由她玩耍擺弄，而不任何干涉，除非她求助于我。但讀了這本書(shū)后，才知曉我們的家庭幼兒玩耍與幼兒園的游戲相比相差甚遠：前者讓孩子玩耍，無(wú)非是想通過(guò)玩玩具讓孩子安安靜靜地呆在一旁，不過(guò)多地纏繞著(zhù)我們；后者是通過(guò)游戲，有意識地開(kāi)發(fā)孩子的智商、培養孩子的情商、發(fā)展孩子的各方面能力，是從全面發(fā)展的目標出發(fā)，寓學(xué)習于游戲中的。兩者相比，我們對孩子的教育是放任自流的、片面的。事實(shí)上，我們都知道：全面發(fā)展對孩子的身心成長(cháng)是最有利的，但怎樣教育才能獲得德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，且孩子在發(fā)展中仍能始終地保持愉快的心情去獲得各方面的信息？
其實(shí)，教育孩子，難的不是理論知識的學(xué)習與獲得，難的是度的把握。是向左好，還是向右好？有時(shí)真是難以把握。過(guò)于嚴厲，怕不利于孩子本性的發(fā)展；過(guò)于寬容，又怕幼苗長(cháng)不好。真是左右為難。所以，讀《來(lái)吧，孩子》時(shí)，我是非常能理解和明白池莉關(guān)于教育孩子心歷路程的描寫(xiě)的。
關(guān)于孩子的書(shū)，我會(huì )一直繼續讀下去，不為別的，只是不想因為我的無(wú)知與簡(jiǎn)單、粗暴而扭曲了孩子的正常成長(cháng)。
學(xué)前教育讀后感2
我是一名新老師，在自己的崗位上一直勤勤懇懇。通過(guò)閱讀和學(xué)習，使我對《學(xué)前教育》有了初步的了解，學(xué)前教育是幼教專(zhuān)科的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎理論課，學(xué)習掌握它，對我們做幼教老師的教育工作有著(zhù)重要的意義。
通過(guò)閱讀學(xué)習使我知道學(xué)前教育可以使幼兒教育工作者比較系統地掌握馬克思主義的教育思想和理論，有助于樹(shù)立正確的學(xué)前教育觀(guān)，更加熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)。學(xué)習和研究學(xué)前教育有助于幼兒教育工作者認識學(xué)前教育的客觀(guān)規律，掌握學(xué)前教育的基礎知識和基本理論，為自己從事的學(xué)前教育工作提供科學(xué)理論依據，從而增強學(xué)前教育工作的自覺(jué)性、科學(xué)性，克服盲目性，不斷提高學(xué)前教育工作的質(zhì)量和水平，促進(jìn)我的學(xué)前教育發(fā)展。
通過(guò)閱讀學(xué)習學(xué)前教育使我認識到作為一個(gè)現代社會(huì )的`幼兒教師，必須具備廣博的文化科學(xué)知識，七大技能技巧，還必須具備以下幾種能力：
1、觀(guān)察和了解兒童的能力。
2、組織兒童教育活動(dòng)的能力。
3、向兒童進(jìn)行教育的能力。
4、語(yǔ)言表達，藝術(shù)表達能力。
5、思維力、想像力和創(chuàng )造力。
6、自我調節，控制能力。
7、組織管理，教育評價(jià)能力。
8、科學(xué)研究，自學(xué)能力。
不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，在專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養方面，更新自我、完善自我，工作中勇于創(chuàng )新實(shí)踐，善于總結反思，只有這樣才能使自己不落后，樹(shù)立正確的終生學(xué)習觀(guān)，不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)，理論結合實(shí)踐，在過(guò)程中總結經(jīng)驗，反思記錄，這樣才會(huì )在工作中做到穩扎穩長(cháng)的目的。
通過(guò)學(xué)習學(xué)前教育，讓我深刻知道在幼兒教育上要堅持以體、智、德、美諸方面的教育互相滲透的有機結合，遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展，面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導的正面教育，合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段交互作用，為幼兒創(chuàng )新與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的與條件，以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中，重視家庭教育，只有我們帶動(dòng)家長(cháng)，使兩者同步進(jìn)步，才能促進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的全面提高，使孩子才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)習學(xué)前教育為自己從事的教育和教學(xué)等各項工作奠定良好的基礎。
學(xué)前教育讀后感3
我始終認為育人不是抽象空洞的說(shuō)教，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力。這段時(shí)間，我看了《學(xué)前教育學(xué)》，我學(xué)到了許多學(xué)前教育的相關(guān)知識，頗有感受。
通過(guò)學(xué)習，我知道了學(xué)前教育的實(shí)施形式和各種實(shí)施形式的特點(diǎn)，學(xué)前教育理論發(fā)展的過(guò)程，知道幼兒教師應具備的基本學(xué)前教育觀(guān)有兒童觀(guān)、教育觀(guān)、教師觀(guān)，對學(xué)前教育目標、學(xué)前兒童身心發(fā)展的特征與教育要求有了更深的了解，明白了學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的內容和要求，也學(xué)到了怎樣去實(shí)現這些目標的方法，知道怎樣進(jìn)行幼兒園的教育活動(dòng)、怎樣做好幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，還學(xué)會(huì )了學(xué)前教育評價(jià)的基本原理和實(shí)施。
通過(guò)對我班孩子的觀(guān)察，讓我對孩子更多了一些了解和認識：中大班的孩子比小班的孩子更加活潑好動(dòng)，對周?chē)畹?環(huán)境也更熟悉了，能積極積累經(jīng)驗。在活動(dòng)中堅持的時(shí)間也長(cháng)了，他們不但愛(ài)玩，而且會(huì )玩了，會(huì )自己玩，也會(huì )和幾個(gè)小朋友一起玩，在游戲中會(huì )出主意，玩出花樣，玩得更有興致了。中大班的孩子有具體形象思維，所以在活動(dòng)中要多引導他們認識多種事物。中大班的孩子可以聽(tīng)進(jìn)成人向他提出的要求，聽(tīng)懂一些道理，能完成成人交給的一些任務(wù)了，有意性行為開(kāi)始發(fā)展了，他們能有意的注意，有意的記憶，有意的想象了。
針對中大班幼兒的這些特點(diǎn)，我在日常的教育教學(xué)時(shí)就能采用相應的更加有效的方法來(lái)培養和發(fā)展幼兒的各種能力了。如：春天到，帶孩子觀(guān)察大自然說(shuō)說(shuō)春天的特征，小草綠了、花兒紅了，冰雪融化了、筍芽冒出來(lái)了、人們的衣服穿得少了，孩子們出來(lái)放風(fēng)箏了……感受春天的美麗，萬(wàn)物復蘇那種不可阻擋的生命力；再如觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，如家鄉新修了水泥路、街上新開(kāi)的店面等等，說(shuō)說(shuō)自己的感受，說(shuō)說(shuō)這些變化給我們的生活帶來(lái)了怎么樣的便利，想想這些變化都需要我們大家付出怎么樣的努力，培養他們愛(ài)家鄉的感情和長(cháng)大后建設家鄉的好品質(zhì)等。
總之，通過(guò)這次學(xué)習，我受益匪淺，掌握了許多學(xué)前教育的理論知識，我一定在工作中不斷實(shí)踐，利用空余時(shí)間繼續學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的全部力量！
【學(xué)前教育讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)前教育總結05-26
學(xué)前教育體會(huì )10-12
學(xué)前教育條例09-22
學(xué)前教育作文（精選）02-16
(精選)學(xué)前教育作文01-25
[精選]學(xué)前教育作文12-01
學(xué)前教育的體會(huì )04-21