學(xué)前教育作文

學(xué)前教育作文[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)前教育作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)前教育作文 篇1

　　軍訓是初中生活的第一課，從這一課中，我學(xué)到了很多以前不能學(xué)到的知識。那是十分重要的一節課，也是最能體現一個(gè)人意志的一節課。所以這節課將成為我一生中最難以忘懷的一節課。

　　經(jīng)過(guò)了初一的軍訓，我懂得了什么才叫做鐵一般的紀律，什么叫做團結就是力量，什么才是真正的忍耐。

　　教官曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)團體中，我們每個(gè)人所代表的不僅僅是我們自己，更重要的是代表這個(gè)集體。我們一個(gè)步伐踏錯，就會(huì )影響整個(gè)隊伍的整齊，一個(gè)動(dòng)作的緩慢，就會(huì )影響整個(gè)隊伍的美觀(guān)，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應該發(fā)揚一種協(xié)作的精神�！�

　　現在，每當我站在隊伍里，教官的.話(huà)語(yǔ)就會(huì )一值縈繞在耳畔。在這五天半的時(shí)間里，我們鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，提高了毅力。還嘗到了軍人中平時(shí)的勞累和甜苦。

　　結營(yíng)那天，在操場(chǎng)上，我們拼盡了全力，個(gè)個(gè)斗志激昂，身姿挺拔，因為我們知道，無(wú)論最后的成績(jì)如何，軍訓生活都將是我們人生當中最絢爛的一筆。

　　結營(yíng)后，學(xué)校開(kāi)了很多專(zhuān)題講座。有禮儀、感恩、生活自理等內容。學(xué)�；〞r(shí)間開(kāi)這些講座無(wú)非是想教育同學(xué)們，讓同學(xué)們成為優(yōu)秀的華粵學(xué)子。

　　我相信這十幾天的學(xué)前教育，同學(xué)們一定會(huì )收獲很多，將來(lái)一定會(huì )為校爭光。

學(xué)前教育作文 篇2

　　我緩緩地過(guò)戶(hù)出校門(mén)，我拉緊書(shū)包帶，回過(guò)頭，依依不舍地看著(zhù)那幢教學(xué)樓，心情五雜全。我知道，當我踏出校門(mén)口的那一刻，長(cháng)達十天的學(xué)前教育已結結束了，心里像剎那間輕松了許多，卻又像一瞬間失去了什么……，回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場(chǎng)景，我仿佛覺(jué)得我所擁有的一切都在這一秒消失了。

　　抬頭望著(zhù)天，刺眼的陽(yáng)光使我下意識地用手遮擋，讓我想起了我們頂著(zhù)烈日和教官一起訓練的時(shí)候，我們大家一起訓練、休息，一切是那么熟悉，可轉眼間，他卻已經(jīng)走了。我多想回到軍訓的那些日子啊，雖然很辛苦，但大家在一起時(shí)的場(chǎng)面是那樣的溫馨。

　　除了軍訓，我們還有學(xué)前教育，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)前教育，真是讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導們的精彩講話(huà)，有交通安全教育課堂，有心理輔導講座，還知道了許多校規……，這些都讓我對學(xué)校有了更深的了解。

　　此外，我還明白了“選擇”的'重要性。楊瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“決定你的是什么？不是你擁有的能力，而是你的選擇�！笔前�，選擇很重要，要是一開(kāi)始就沒(méi)選擇好，也不會(huì )有今天的我。在這幾天里，我認識了很多新朋友，懂事了很多，也改變了許多。我清楚地知道，初中的學(xué)習不能向小學(xué)那樣隨便了，我必須要尋找一套更適合自己的學(xué)習方法端正自己的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，更要樹(shù)立正確的競爭意識，并在這個(gè)競爭激烈的賽場(chǎng)止不斷激發(fā)潛能！

　　這次學(xué)前教育，有苦有淚，有歡有喜，讓我終身難忘。它讓我們體會(huì )到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”的真正意義所在。在接下來(lái)的日子里，我一定要更努力，奮發(fā)學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。我相信接下來(lái)三年的初中生活一定是多姿多彩的。

學(xué)前教育作文 篇3

　　相信作為幼兒教師的我們都聽(tīng)過(guò)這樣的問(wèn)話(huà)“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛(ài)笑，說(shuō)話(huà)很溫柔像幼兒園老師的樣子”

　　是的，我是幼兒園老師。因為天天和活潑可愛(ài)的孩子一起開(kāi)心的游戲，愉快的探究，快樂(lè )的交談，所以我的每一個(gè)細胞里透著(zhù)孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著(zhù)“蔡老師，早上好�！蹦峭�稚的問(wèn)候，我緊張快樂(lè )的一天開(kāi)始了；傍晚 “蔡老師，再見(jiàn)�！蓖�著(zhù)遠去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫(huà)上了句號…

　　和孩子在一起，那種輕松，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛是那么美好，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、游戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時(shí)光里，雖然有時(shí)孩子們嘈雜吵鬧會(huì )讓我手足無(wú)措，但回憶時(shí)卻又是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜和感動(dòng)，因為我是幼兒園老師。

　　看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)笑臉渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天中午起床后，我愛(ài)給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的'快樂(lè )時(shí)光，每個(gè)扎好辮子的女孩，我都會(huì )用欣賞的目光看著(zhù)她說(shuō)“真漂亮”。扎辮子的女孩也會(huì )很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開(kāi)了，扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進(jìn)我的身邊，搓著(zhù)自己的小手，輕輕的說(shuō)“蔡老師，你能給我也扎一個(gè)辮子嗎?” 只見(jiàn)她的小手里握著(zhù)一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手里不停的搓著(zhù)。我的心里微微一顫，她是我們班唯一一個(gè)沒(méi)有扎辮子的女孩，她留著(zhù)短發(fā),妍妍媽媽因為要照顧一個(gè)小弟弟，就給她留著(zhù)短發(fā)，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂(lè )時(shí)光，也渴望讓老師用贊許的目光來(lái)欣賞她、贊美她 �！昂玫�，老師現在就給你梳�！闭f(shuō)著(zhù)我把妍妍摟進(jìn)懷里，拿起梳子輕輕的給她扎了一個(gè)小辮，并微笑的看著(zhù)她說(shuō)“今天妍妍可真美，像一個(gè)小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂(lè )跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺(jué)的時(shí)間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買(mǎi)了一包彩色的皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來(lái)后妍妍一定很驚訝，也很開(kāi)心，我仿佛看見(jiàn)那可愛(ài)的小辮在陽(yáng)光下快樂(lè )的舞蹈…

　　我是幼兒園老師，對孩子的愛(ài)滲透在每一個(gè)細節、每一個(gè)活動(dòng)中，每當看到孩子在參與探究活動(dòng)過(guò)程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時(shí)候，自己也沉醉其中。

　　在開(kāi)展《珍貴的水資源》主題活動(dòng)中，我指導孩子們自己制作節約用水的海報，走向街頭，向路人宣傳節約用水保護環(huán)境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達表述，用稚嫩的聲音倡議“請您和我一起節約用水”，聽(tīng)著(zhù)一聲聲甜甜的聲音，看著(zhù)一張張自信的小臉，我為孩子的成長(cháng)自豪，為孩子在探究活動(dòng)中體驗到的成功感到欣慰。

　　為了豐富經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)能力，我多次參加各類(lèi)評比評優(yōu)活動(dòng)，一張張獎狀和獎杯，是自己不斷學(xué)習和鉆研的成果，更是對自己職業(yè)的肯定，教師就是要不斷學(xué)習和成長(cháng)。

　　我是幼兒園老師，每天迎接的一群充滿(mǎn)靈性活潑可愛(ài)的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動(dòng)式的游戲中，聆聽(tīng)生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來(lái)之旅。

　　我是幼兒園老師，我愛(ài)孩子，愛(ài)這份事業(yè)，愿意為了陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛(ài)的教育事業(yè)中永遠閃光！

學(xué)前教育作文 篇4

　　今天天氣晴朗，天空像洗過(guò)一樣藍。吃過(guò)早飯，我整理好書(shū)包去上學(xué)。

　　走在路上，藍藍的天空，白白的云朵和街道兩旁的大樹(shù)都充滿(mǎn)了生機。媽媽送我到校門(mén)口，我自己走到我的班里。

　　李老師進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始點(diǎn)名。點(diǎn)完名之后，開(kāi)始排座位。李老師讓我們背上書(shū)包到操場(chǎng)來(lái)。我不知道為什么要在操場(chǎng)上，但跟著(zhù)李老師走到操場(chǎng)。李老師說(shuō)：“男生一排女生一排�！蔽覀兣藕藐�。李老師說(shuō)：“聽(tīng)到老師說(shuō)你的名字就站回到教室�！蔽冶话才旁诘诙�排第三行。

　　我的同桌是一個(gè)和我個(gè)子一樣高的男孩，就是比我胖。

　　接下來(lái)發(fā)書(shū)。老師說(shuō)：“第一排的同學(xué)拿到書(shū)給自己留一本，就發(fā)給后面的同學(xué)�！蔽铱匆�(jiàn)先發(fā)的`是《品德與生活》，然后是《語(yǔ)文》最后是《數學(xué)》。

　　中午放學(xué)的時(shí)候，李老師說(shuō)：“還記得你們的回家路線(xiàn)嗎？”我們異口同聲回答：“記得�！蔽液蛬寢屢贿吪湟簦ㄎ液蛬寢尦Ｍ娴挠螒颍┮贿呁�家走。