小學(xué)生作文400字

有關(guān)小學(xué)生作文400字集合十篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文400字 篇1

　　星期天，媽媽神秘地拿出一副撲克牌。我問(wèn)：“媽媽你要變魔術(shù)？打撲克還是要斗地主？媽媽聽(tīng)了，搖了搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，就是抽四張牌，誰(shuí)最快算出24點(diǎn)，誰(shuí)就有獎”，我高興地拍手叫好！

　　開(kāi)始游戲了，媽媽洗好牌，第一組是10、9、6、10， 我想了好久都沒(méi)想到答案，這時(shí)候媽媽說(shuō)：“寶貝，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋想想哪些數字相乘是24呢？”我回答說(shuō): “四六二十四、三八二十四都可以！”媽媽說(shuō)那就想辦法把它們湊成其中的.數字，你就能找出答案了。很快我就找到了6×4=24，24+1-1=24

　　有了第一次的經(jīng)驗，加上媽媽教我的方法，我好期待接下來(lái)的游戲！

　　第二組是6、10、2、3。我思考了一番，便迫不及待地說(shuō)出了兩種方法，分別是：（10－2）×（6－3）=24和（10－6）×(3×2)=24。我想這一次我贏(yíng)定了�？墒�，媽媽不慌不忙的說(shuō)：“我還有第三種方法�！蔽铱紤]了一會(huì )兒，說(shuō)：“不可能！你說(shuō)說(shuō)看�！薄埃�6÷3）×（10＋2）=24�！边@我怎么沒(méi)想到，我的腦袋又開(kāi)始運轉了起來(lái)，在媽媽講完后，我又講了第四種方法：【（10－6）×3】×2=24。這一局，我獲勝了！

　　不知不覺(jué)，游戲做了很多輪。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，媽媽說(shuō)我今天表現不錯，不過(guò)應該學(xué)習完成作業(yè)了。獎勵了我一個(gè)冰淇淋，我開(kāi)心地邊吃邊和媽媽說(shuō)，下次還要和你玩！

　　數學(xué)無(wú)處不在，它不但能幫助我們，也會(huì )給我們的生活帶來(lái)樂(lè )趣哦！

小學(xué)生作文400字 篇2

　　我爸爸廠(chǎng)里養了三只小兔子，一只大的，兩只小的，我非常喜歡它們。

　　三只小兔子都長(cháng)著(zhù)紅寶石般的眼睛，又白又長(cháng)的毛，從遠處看好像是三只鑲嵌著(zhù)紅寶石的白色絨球。

　　小兔子的耳朵長(cháng)長(cháng)的，總是豎得那么高。只要一有情況，它就會(huì )立刻站起來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)。如果真有動(dòng)靜，它會(huì )馬上伸開(kāi)四條腿，像離弦的箭似的向窩里跑去。

　　小兔子吃食的樣子十分有趣。每當它發(fā)現一個(gè)像食物的東西，就會(huì )連蹦帶跳過(guò)去聞一聞，看一看是不是能吃。如果不能吃，它會(huì )用兩只短小的前腿抱住。兔子吃食時(shí)，可愛(ài)的三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的'，一會(huì )兒就把食物吃完了。

　　有時(shí)候，你拿片菜葉讓它聞聞，再把菜葉提起來(lái)，它會(huì )爬在窩邊的石頭上夠著(zhù)吃。如果還夠不著(zhù)，它會(huì )用兩條發(fā)達的后腳蹲著(zhù)，兩只短小的前爪合在一起，一邊謝你一邊向你要吃的。如果你把菜葉讓它吃了，再把手指伸進(jìn)去，它以為還是菜葉呢，就會(huì )上去咬你的手指頭。

　　吃完食物，小兔子用兩條后腿蹲著(zhù)，兩只前爪在臉上舞來(lái)舞去，好像在“洗臉”；有時(shí)候在窩里跳來(lái)跳去，互相追逐游戲。高興的時(shí)候，還會(huì )發(fā)出“吱吱”的叫聲呢。它們也有著(zhù)說(shuō)不盡的歡樂(lè )。

　　小兔子啊小兔子，我喜歡你，希望你生活得幸福美滿(mǎn)，希望你能天天和我相伴。

小學(xué)生作文400字 篇3

　　中午，校園里的臘梅花沐浴著(zhù)明媚的春光，散發(fā)出陣陣清香。我情不自禁地循著(zhù)香氣走去。

　　遠遠望去，咦——哪里飛來(lái)了一大群小小的黃蝴蝶，正在臘梅樹(shù)的枝頭上翩翩起舞？還是一只只可愛(ài)的小蜜蜂已經(jīng)在辛勤地采蜜？我趕緊走上前去看個(gè)仔細。呵，那成群結隊的“蜜蜂”、“蝴蝶”就像變魔術(shù)似的，一會(huì )兒就搖身一變，成了一朵朵千姿百態(tài)的小黃花！她們有的悄然獨立靜靜地開(kāi)著(zhù)，有的像孿生姐妹在手拉手促膝談話(huà)，有的像趕集一樣三五成群熱熱鬧鬧。這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：盡管她們各有各的'姿勢，但沒(méi)有一朵不是俯首低頭，沒(méi)有一朵不在淺淺地笑著(zhù)，似乎在向大地媽媽追述著(zhù)冬天的美麗，訴說(shuō)著(zhù)感恩的故事。那一片片輕薄透明的花瓣像是打了一層蠟似的，給人一種如夢(mèng)似幻的感覺(jué)。

　　啊，臘梅花就像神秘的小天使，飛向人間，播下無(wú)盡的芬芳；又像閃亮的小星星，躲在珊瑚叢一樣的樹(shù)枝上眨呀眨的，給單調的冬季帶來(lái)了無(wú)限生趣。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我不由想到了一句詩(shī)：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我贊美臘梅花不畏風(fēng)雪、凌寒獨開(kāi)的精神和冰清玉潔、無(wú)私奉獻的品格。

　　陣陣清香拂來(lái)，我仿佛也變成了一朵臘梅花……

小學(xué)生作文400字 篇4

　　環(huán)保，現在是一個(gè)永恒的話(huà)題，以后也是一個(gè)永恒的話(huà)題。但對人來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題。

　　今天下午，我們觀(guān)看了一部關(guān)于《小學(xué)生環(huán)保教育》的片子。片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會(huì )成為什么樣。要是環(huán)保世界又會(huì )成為什么樣，還告訴我們怎樣環(huán)保。

　　片子中不環(huán)保世界會(huì )成為垃圾滿(mǎn)天飛，沒(méi)有一棵樹(shù)，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的土地受到了破壞，沒(méi)有辦法在種植莊家了。人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動(dòng)物紛紛絕了。世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。

　　片子中環(huán)保后的世界，是綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵。干干凈凈，風(fēng)塵包的“攻擊”只是徒勞無(wú)功。沒(méi)有任何的“攻擊”能打垮我們。小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。讓人看了就下就想咬上一口。

　　看完了前后世界的.對比，就要教我們如何環(huán)保。1.如果遇到報紙張請撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。2.不可以隨手扔下包裝和廢紙。應該報進(jìn)垃圾桶內。3.不可以亂砍樹(shù)木，而應該多多種樹(shù)。

　　看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。請讓我們大家環(huán)保。為了我們的地球母親為了我們的世界。

小學(xué)生作文400字 篇5

　　今天，我們班利用班隊課的.時(shí)間舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論主題是“開(kāi)卷是否一定有益”。通過(guò)抽簽決定，一、二、三、七小組為正方，四、五、六、八小組為反方。主持人嘛，自然是錢(qián)老師了。

　　班隊課上課，錢(qián)老師宣布：“辯論賽開(kāi)始！下面請正方一號辯手發(fā)言！”正方一號辯手：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，既是營(yíng)養品，怎會(huì )無(wú)益？所以我認為開(kāi)卷有益�！敝鞒秩耍骸昂�，下面請反方一號辯手發(fā)言�！狈捶揭惶栟q手：“那請問(wèn)正方辯友，你知道一個(gè)出版社一年大約出版多少種書(shū)嗎？大約二十萬(wàn)種。你能保證這些書(shū)中沒(méi)有一本壞書(shū)嗎？”正方二號辯手：“很遺憾，我不能保證，但如果書(shū)看得多了，那還會(huì )辨不清是與非嗎？‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�這句話(huà)你不知道嗎？”反方二號辯手：“那也要‘善讀之’才可以，如果‘惡讀之’豈不是產(chǎn)生截然相反的效果？”

　　很快，班隊課下課了，辯論賽不得不結束了，兩方實(shí)力不相上下，只打了個(gè)平手，心中大喊不爽。沒(méi)辦法誰(shuí)讓兩方各據其理呢？

小學(xué)生作文400字 篇6

　　9月22日，一個(gè)雨天，我盼望已久的中秋佳節終于到了，人們興高采烈，以各種節目形式來(lái)歡度這個(gè)傳統節日。這天剛好是我朋友的生日，大家一起聚餐，慶祝生日，共度佳節。

　　來(lái)到他家門(mén)口，嘩!，連坐的位子都沒(méi)有了，人們把桌子都圍了個(gè)水泄不通。幸好我們事先占好了四個(gè)位子，看到人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡的歡樂(lè )景象，我心里特別高興，盡情地品賞著(zhù)各種各樣的海鮮和美食。

　　吃完晚飯，我們就到了大街看花燈。這時(shí)，一輪明月高高掛在天上，又大又圓，把整個(gè)大地都照得亮堂堂的。今年的天氣特別好，九點(diǎn)十五分，我們來(lái)到目的地時(shí)，街上已經(jīng)燈火輝煌，游人如織了。我們沿著(zhù)大街一邊觀(guān)賞一邊向前走。走進(jìn)大門(mén)，“奇燈異彩耀水灣，依山伴水放珠�！钡木薷睂β�(lián)則提醒游人千萬(wàn)不要忘記了在此賞月的`大好時(shí)光。進(jìn)入大門(mén)，只見(jiàn)偌大的廣場(chǎng)、里到處都是火樹(shù)銀花，奇燈異彩。游人的歡歌笑語(yǔ)此起彼伏。廣場(chǎng)上三五成群的珠海人擺開(kāi)鍋碗瓢盆，搞起燒烤；有的在廣場(chǎng)上鋪開(kāi)塑料紙，放上月餅、飲料等等，圍在一起，對月舉杯；有的人還手拉手跳起舞；熱鬧無(wú)比。

　　今天晚上的花燈令我大飽眼福，真是流漣忘返。當我們懷著(zhù)愉快的心情走在回家的路上時(shí)，圓圓的月亮也悄悄地跟在我們的后面。

小學(xué)生作文400字 篇7

　　在很久很久以前，有一座古老的城堡，叫作靈煙之堡。里面住著(zhù)一個(gè)小幽靈，叫做記憶，它一個(gè)人孤孤單單地待在城堡里，單調的日子它過(guò)膩了，便在一個(gè)夜晚悄悄來(lái)到了人間。

　　夜晚的大街上空無(wú)一人，和城堡里的情景一模一樣。正當記憶抱怨的時(shí)候，大街上走來(lái)了一個(gè)女孩。意想不到的是，她居然能看見(jiàn)記憶。并且和記憶成為了好朋友，每天形影不離。她們在一起吃美味的零食，看好看的電視劇，玩有趣的游戲……可是，過(guò)了三個(gè)月，不幸的事情降臨在了記憶身上。在一個(gè)明月星稀的'夜晚，小女孩悄無(wú)聲息地走了。當記憶發(fā)覺(jué)小女孩走了以后，便大哭了三天三夜，悲傷成了它生活的伙伴，哀痛使它沒(méi)有勇氣再振作起來(lái)�？墒怯幸惶�，記憶鼓起勇氣，踏出了家門(mén)，決定出門(mén)尋找小女孩。在尋找的過(guò)程中，它又結識了不少的朋友，獲得了更多真摯的友誼。但是在記憶的心中，始終沒(méi)有忘記小女孩。后來(lái)，記憶在人間里生活了許多年，度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光……

　　在記憶生活在人間的第六年，它收到了一封信，上面只寫(xiě)了一句話(huà)，那就是祝記憶生活愉快，一定要開(kāi)心喲！我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)你。更讓記憶激動(dòng)的是在右下角的署名上，寫(xiě)的是：曾經(jīng)和你做過(guò)好朋友的人——天使。

小學(xué)生作文400字 篇8

　　我喜歡金黃的迎春花，火紅的一串紅，鮮艷的牡丹，但我更喜歡映日的荷花。

　　荷花的顏色很多，紅的、粉的、白的……不管哪種顏色，都非常美。

　　荷花都在水里生根，每當夏天，你到船閘公園或響水湖公園，走在彎彎的橋上，你會(huì )看見(jiàn)一朵朵亭亭玉立的荷花。瞧，它們正在對我們微笑呢！它們有的剛展開(kāi)一兩片花瓣，好像害羞的小姑娘見(jiàn)到生人遮住了臉；有的完全盛開(kāi)，迎著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞；有的還是花骨朵兒，靜靜地站在水中。荷花下面便是荷葉，你可別小瞧了看著(zhù)普普通通的荷葉，荷花之所以能長(cháng)得那么好，都是因為荷的功勞。荷葉不僅能泡茶，更重要的是還可以治瘡。

　　荷花是供人們欣賞的，荷葉是給人們治瘡的，那么，蓮蓬下的蓮子就是給我們吃的哩�？上�，公園的.荷花是公物，不過(guò)就算你敢吃你也會(huì )被橋上的護欄給擋住。但如果你的爺爺奶奶、外公外婆住在鄉下的話(huà)，那就好辦了，你可大膽地向父母提出，讓你到鄉下玩，就可以嘗到美味的蓮子了。

　　荷花的用處渾身都是，更可貴的是它出污泥而不染的品質(zhì)。你說(shuō)，荷花比不比其它花的用處大呢？

　　老師評語(yǔ)：文中你語(yǔ)句流暢按照老師上課所講的技法來(lái)有序地介紹荷花，很棒！如果多注意一下關(guān)聯(lián)詞的運用，會(huì )更好！

小學(xué)生作文400字 篇9

　　夏，是一個(gè)多么富有活力的名字，她沒(méi)有春天那么驕羞，沒(méi)有冬天那么冰冷。她以一種活潑可愛(ài)的形象出現在我們面前，猶如一個(gè)青春少女。

　　初夏

　　初夏的陽(yáng)光從交織的樹(shù)葉中照射下來(lái)，地上印滿(mǎn)了粼粼光斑。我來(lái)到小山上，樹(shù)上的葉子放肆地生長(cháng)著(zhù)。這兒一叢，那兒一簇，在陽(yáng)光的照耀下，眼球都被這耀眼的綠吸引了。遠處傳來(lái)“嘩嘩嘩”的溪水聲，走近一些，看得更清楚了，那是從旮旯中流出的小溪水，淺淺的、清清的。旁邊的小花都開(kāi)了，紅的、黃的、粉的、白的，像交織在綠毯上的朵朵斑斕。成群的蜜蜂在這里忙碌著(zhù)，采集著(zhù)甘甜的蜂蜜。

　　盛夏

　　空中沒(méi)有一點(diǎn)云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂一輪烈日，樹(shù)木都無(wú)精打采地站在那里。蟬熱的在樹(shù)上叫著(zhù)“知了,知了”，蜻蜓也熱得也只在樹(shù)蔭下面飛，生怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。池塘邊已經(jīng)有了粉色的荷花，綠色的蓮葉，和那調皮亂竄的`青蛙。它時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲“蛙鳴”。這也只有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”可以代替了。果園里，果子都煥然一新，大的大、小的小、紅的紅、綠的綠，我望著(zhù)那一顆顆新鮮的果子，真想摘下一顆放在嘴里細細品嘗。田野中，高粱化了個(gè)妝、玉米秸稈換了身衣服、玉米修剪了頭發(fā)...竹林里，竹子和竹筍捉著(zhù)迷藏，竹筍一會(huì )兒撓撓竹子，竹子一會(huì )兒踢踢竹筍，可就是抓不到對方，氣得它倆臉都綠了。

　　……

　　不知不覺(jué)中，夏天已經(jīng)走遠了，碩果累累的秋天已漸行漸近。

小學(xué)生作文400字 篇10

　　春，你還記得嗎？我們相約時(shí)，你曾經(jīng)送給我們大家一些禮物，你還記得嗎？你那紅紅的顏色是你送給我們的禮物。那花叢中散滿(mǎn)你的禮物。各種花兒綻放紅的光彩，渾身散發(fā)沁人心脾的花香。不經(jīng)意吸著(zhù)一些空氣都可以吸一些你的禮物的靈氣。使人振奮，清新思想�；蛟S你也在暗地陰笑，但我們只得傻傻回味那綠綠的顏色是你送給我們的禮物。那活力的草叢中撒滿(mǎn)你的禮物、滿(mǎn)草叢的青綠映襯著(zhù)陽(yáng)光金色的亮點(diǎn)既美麗又富有生機堪稱(chēng)世界最美妙的顏色。說(shuō)實(shí)話(huà)綠是美的.，綠是活力的象征，綠是奮斗的起步，綠是清新的代表，總之綠色的禮物實(shí)在是太棒了！那藍藍的顏色是你送我們的禮物。那藍瑩瑩的天空和大海撒滿(mǎn)你的禮物。海洋里擁有許許多多的海洋資源，可寒冷、冷酷的冬天卻讓海洋資源冷卻就像沒(méi)卷保鮮膜的肉一樣--凍僵了！雖然海洋生物屬于冷血動(dòng)物不能用熱水，可太冷也讓它們叫苦不說(shuō)，你送的禮物使魚(yú)兒笑了，蝦笑了，那藍粼粼的水笑了，天空也笑了，我們也笑了！

　　禮物，這是個(gè)溫馨的禮物，這是個(gè)美麗的禮物，這是個(gè)活力的禮物，這是個(gè)富于生機的禮物。因此我相信這世界會(huì )因為你的禮物更美好，我想你會(huì )說(shuō)是的�；蛟S春天是你美麗的化身，那你的禮物也許是你對世界的祝福吧！一年四季，春去春回，春天，你始終在我們的身邊，把你的禮物撒向花叢，草叢、海洋、大地、讓世界五光十色，盡顯美麗光彩。

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