冬至的小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的冬至的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬至的小學(xué)生作文1
冬至快要到來(lái)了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的提議和老師們的協(xié)商，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)聲面的包餃子活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間定在12月20日(周五)下午，老師先讓我們自由組合分成小組，每組六——七個(gè)同學(xué)。我們小組六個(gè)人。提前我們就分好了工，有拿面的，有拿餡的，有拿搟面杖的，有拿箅子的……
我的任務(wù)是拿餡。這餡完全歸功于我的奶奶。餡中有純瘦肉、洋蔥、紅蘿卜、黃瓜，白、紅、綠搭配，色、香、味俱全，營(yíng)養也搭配得十分完美。
等到第二節一下課，同學(xué)們就迫不及待地做好準備工作：把桌子四張四張拼到一起，把東西擺上去，把手洗干凈……
“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們不約而同地忙碌起來(lái)，切面的切面，搟皮的搟皮，填肉的填肉……忙的不亦樂(lè )乎!我們組唐振波和何明洋是負責切面的`，只見(jiàn)其中一個(gè)拿著(zhù)面塊搓來(lái)搓去，一會(huì )就成了長(cháng)條。另一個(gè)則拿一個(gè)鋒利的小勺子眼疾手快地切，“嗒、嗒、嗒”，一下一個(gè)。我和王子衡是負責搟皮的。我們把面球在面粉中一滾，放到案板上，用面杖搟成手心那么大的面片，扔到周夏航和吳澤楷那兒，他們是負責包的。只見(jiàn)他們把皮鋪在手上，另一只手用小勺子挑起餡，放進(jìn)皮中央，再把兩邊向中間折，一折一捏，小花邊就出來(lái)了。這樣，就包好了一個(gè)餃子。
一段時(shí)間過(guò)去了，當我們組第一個(gè)喊出“包完了”時(shí)，同學(xué)們都很吃驚，老師過(guò)來(lái)給我們和小組照了相，我們就去煮了。當熱騰騰的餃子盛在碗里，其他組的同學(xué)都跑來(lái)?yè)岋溩�。而我們一邊用手往嘴里塞�?zhù)餃子，一邊用手護著(zhù)。最后，一人才吃到一個(gè)。后來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始陸陸續續地煮餃子。
結束時(shí)，我們的餃子被評為最好吃的餃子。
這次活動(dòng)，讓我們體會(huì )到分工合作的重要，也讓我們了解到家人們包餃子的勞累。老師也正是這個(gè)用心。分工、團結、協(xié)作，是我們每個(gè)人做事時(shí)都要注意的，讓它們伴隨著(zhù)我們以后的路吧!
后來(lái)我才知道為什么冬至要吃包子。相傳是因為東漢時(shí)期的名醫張仲景在一年冬天回家的路上，看見(jiàn)路邊有許多耳朵凍爛的窮人。于是回家后，就和徒弟們在路旁支起了一口大鐵鍋，把羊肉、辣椒等驅寒的食物放進(jìn)去煮，然后再撈出來(lái)，用面皮包成一個(gè)個(gè)像耳朵的東西，再回鍋煮，熟了以后分發(fā)給爛耳朵的人們吃，還起了個(gè)名字，叫做“驅寒?huà)啥鷾�。不出半個(gè)月，那些人的耳朵都好了。后來(lái)，人們?yōu)榱思o念這位名醫，用面皮和肉做成了“嬌耳”的樣子，據說(shuō)，吃了可以不凍耳朵。而張仲景做“嬌耳”的那天就是今天的“冬至”。所以，人們在冬至那天一定要吃“嬌耳“，也就是今天的“餃子”。
小小的餃子，寄與了我們的期待，在活動(dòng)中我們增進(jìn)了了解，增進(jìn)的友誼，好溫暖的餃子，讓我難忘!
冬至的小學(xué)生作文2
今天，刺骨的寒風(fēng)就像一根根針刺在臉上，天氣變的格外冷。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)被衣服包得像一只只搖搖擺擺的企鵝，我也不例外。而老師們呢?就像剛剛從南極俄羅斯站回來(lái)的人們一樣。下課后，我來(lái)到操場(chǎng)上玩耍�？墒乾F在，同學(xué)們個(gè)個(gè)都沒(méi)有以往那樣活躍了，他們大概是被冷空氣“降服”了吧!“呼——”，突然吹過(guò)一陣北風(fēng)，凍得我打了個(gè)冷戰，一溜煙兒跑到了教室里的暖氣邊，好讓暖氣烘走我身上的涼氣。
中午放學(xué)，來(lái)爺爺家吃飯，一進(jìn)門(mén)，一股撲鼻的香味就立刻鉆到我的`鼻子里面不愿出來(lái)了，一直把我引到了桌邊，它卻還勾住我的鼻子不放，我睜大眼睛一看，哇!一個(gè)個(gè)冒著(zhù)熱氣、香氣撲鼻的餃子，似乎在眨著(zhù)它那雙調皮的眼睛等待我的品嘗呢!我也顧不上和那些頑固的細菌娃娃做抗爭了，擼起袖子、張開(kāi)大嘴，用手抓起剛出鍋的餃子就往嘴里塞呀!我囫圇吞棗地把餃子吞到了肚里，幾乎沒(méi)嘗到什么味道。弟弟也不甘示弱地與我搶起了餃子。在這“危急時(shí)刻”，我的手和嘴忙個(gè)不停，生怕被那貪吃的表弟占了便宜。雖然我的手和腮幫子都累麻了，但當我倆以驚人的速度將一盤(pán)餃子一掃而光時(shí)，我那不爭氣的肚子還是沒(méi)有填飽。唉，誰(shuí)讓那小家伙老跟我搶呢!
沒(méi)辦法，我和弟弟又開(kāi)始“侵襲”第二盤(pán)餃子了。這次的“斗爭”更加激烈。餐桌都變成了戰爭桌。不僅如此，由于我倆只顧著(zhù)吃餃子，顧不上自己的形象了，臉上就像攤餡餅一般，要是我們旁邊有小動(dòng)物的話(huà)，臉上的美味都可以當它們的美餐了。吃著(zhù)吃著(zhù)，我突然覺(jué)得今兒的餃子比以往好吃的多。雖然是同樣的陷，同樣的面，而味道卻截然不同。今天餃子的味道，就像普通餃子加了十袋香精那么香。我細細的品嘗著(zhù)最后進(jìn)食管的每一個(gè)餃子，又看看窗外刮著(zhù)寒風(fēng)的天，心生疑惑，咦?難道今天是冬至嗎?
事也巧合。第二天體育課上，在做準備活動(dòng)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)有人在暗地里議論紛紛，“昨天俺老媽出其意料地讓我吃了好多餃子，真怪!”“咦?難道你還不知道嗎?昨天是冬至啊!據民間流傳下來(lái)的風(fēng)俗，冬至不吃餃子會(huì )凍掉耳朵的!至今南陽(yáng)仍有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”的民謠呢!”“謝天謝地，幸好我昨天吃餃子了，怪不得昨天的餃子格外香呢!原來(lái)是這樣啊!”聽(tīng)了他們的話(huà)，我也不禁被吸引了，回過(guò)頭來(lái)，饒有興味地與她們聊了起來(lái)。
冬至啊!你有什么法力，才能讓那一天的餃子變得格外香呢?
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