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《五彩的煙花》教學(xué)設計
作為一名老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的《五彩的煙花》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《五彩的煙花》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
�。�、學(xué)習色彩的初步知識，進(jìn)一步認識各種顏色。
�。�、初步學(xué)習油畫(huà)棒和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學(xué)生的觀(guān)察力，想象力和表現力等。
�。�、觀(guān)察煙花色彩變化，表現節日煙花的美，促使學(xué)生養成平時(shí)觀(guān)察和表現美好事物的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結合的畫(huà)法。
難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察后，能較自如地表現對煙花的感受。
教學(xué)設計：
�。�、激趣。
�。ǎ保⿲W(xué)生回憶過(guò)年過(guò)節時(shí)候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的`漂亮的煙花。
�。ǎ玻┏鍪緹熁▓D片，提問(wèn)：你覺(jué)得煙花美嗎？為什么？你還見(jiàn)到過(guò)怎樣的煙花，請你來(lái)描述一下。
�。ǎ常┙裉煳覀円黄饋�(lái)描繪漂亮的煙花，揭示課題《五彩的煙花》。
2、欣賞。
�。�1）出示教師的范作，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅，并說(shuō)明喜歡的原因（從色彩，形狀和構圖等方面進(jìn)行描述）。
�。�2）學(xué)生思考：怎樣表現放煙花時(shí)的美妙情景？你認為還可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）
3、指導。
�。�1）教師示范創(chuàng )作步奏：用油畫(huà)棒畫(huà)出煙花，（注意要畫(huà)上各種不同的煙花，并且要有大小，高低的分別），用水彩涂底色（特別強調注意運筆的力度，色彩搭配，主題的刻畫(huà)和整體的意境等）。
�。�2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì )創(chuàng )作的過(guò)程。
4、創(chuàng )作。
�。�1）主題：畫(huà)出放煙花的情景（沒(méi)有放過(guò)煙花的同學(xué)可以想象中的煙花）。
�。�2）建議：可以畫(huà)節日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當地夸張想象，表現自己對煙花的感受。
�。�3）學(xué)生創(chuàng )作（可以個(gè)人創(chuàng )作，也可以小組合作），教師指導。
5、小結。
�。�1）學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結。
�。�2）評價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫(huà)面，是否表現出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
6、拓展。
課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。
《五彩的煙花》教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
�。�、學(xué)習煙花線(xiàn)條的表現形式，進(jìn)一步認識各種顏色、動(dòng)態(tài)的煙花。
�。�、初步學(xué)習刮畫(huà)技巧，培養學(xué)生的觀(guān)察力，想象力和表現力等。
�。�、觀(guān)察煙花的形態(tài)變化以及場(chǎng)景的添加，表現節日煙花的美，促使學(xué)生養成平時(shí)觀(guān)察和表現美好事物的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步掌握點(diǎn)、線(xiàn)、面在刮畫(huà)中的應用，以及刮畫(huà)與場(chǎng)景相結合的畫(huà)法。
難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察后，能較自如地表現對煙花的感受。
教學(xué)準備：
學(xué)生：白色的繪畫(huà)紙、深色砂紙、油畫(huà)棒、水彩筆。
教師：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
�。ǎ保┖蛯W(xué)生一起通過(guò)小視頻回憶過(guò)年過(guò)節時(shí)候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。
�。ǎ玻┨釂�(wèn)：你對煙花有了那些認識？煙花的顏色怎么樣？（五顏六色）
�。ǎ常┠敲唇裉煳覀兙鸵黄饋�(lái)學(xué)習五彩的煙花，揭示課題《五彩的煙花》。
二、欣賞
�。�1）出示煙花課件，描述什么時(shí)候放煙花？看到漂亮的煙花你的心情？（學(xué)生舉手回答）那我們一起想一想、說(shuō)一說(shuō)綻放的煙花什么樣子？什么樣的線(xiàn)條最適合綻放的煙花？
�。ɑ【�(xiàn)；直線(xiàn)；點(diǎn)和線(xiàn)的結合；線(xiàn)和面的結合）
�。�2）提問(wèn)：你知道煙花綻放時(shí)的形態(tài)變化嗎？教師學(xué)生一起看一朵綻放的煙花形態(tài)變化，接著(zhù)看一組綻放的煙花形態(tài)變化課件。一起學(xué)習不同的煙花形態(tài)（圓形的煙花、豐富多彩的煙花、有場(chǎng)景的煙花）
�。�3）學(xué)生思考：
怎樣表現放煙花時(shí)的美妙情景？你認為還可以加上什么更加漂亮？（如人物、星星、樹(shù)木、建筑等場(chǎng)景）
三、指導
�。�1）教師示范創(chuàng )作步奏：在刮畫(huà)紙上用點(diǎn)線(xiàn)面的表現手法畫(huà)出煙花的不同形態(tài)，（注意要畫(huà)上各種不同形態(tài)的煙花，并且要有大小，高低的分別），用剪貼的方法添加場(chǎng)景（特別強調注意運筆的流暢度，點(diǎn)線(xiàn)面的結合，主題的刻畫(huà)和整體的'意境等）。
�。�2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì )創(chuàng )作的過(guò)程。
四、創(chuàng )作
�。�1）主題：用點(diǎn)線(xiàn)面的表現手法在刮畫(huà)紙上刮出煙花的形態(tài)。
�。�2）建議：可以畫(huà)節日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當地夸張想象并且學(xué)會(huì )用粘貼的方法加場(chǎng)景，表現自己對煙花的感受。
�。�3）學(xué)生創(chuàng )作（小組合作），教師指導。
五、作品展示：
�。�1）利用云校家的移動(dòng)講臺，展示學(xué)生作評，學(xué)生介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結。
�。�2）評價(jià)內容：是否能夠較好的應用點(diǎn)線(xiàn)面處理好煙花的形態(tài)，是否表現出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
六、拓展
課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。
《五彩的煙花》教學(xué)設計3
課時(shí)：
1課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：
造型·表現
教學(xué)目標：
1、繼續學(xué)習色彩的初步知識，進(jìn)一步認識各種顏色。
2、初步學(xué)習油畫(huà)棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和表現力等。
3、觀(guān)察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學(xué)生養成平時(shí)觀(guān)察和表現美好事物的習慣。教學(xué)重點(diǎn)：
1、初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結合的畫(huà)法。
2、學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察后，能較自如地表現對煙花的感受。教具學(xué)具準備：
1、教師準備：范畫(huà)、煙花圖片等
2、油畫(huà)棒、水彩顏料、紙張等常規作畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
1、激趣。
�。�1）學(xué)生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。
�。�2）一起觀(guān)看2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式的煙花表演。說(shuō)一說(shuō)：綻放的煙花都是什么樣子？都有哪些色彩？
揭示課題：《五彩的煙花》。
2、欣賞。
�。�1）圖片欣賞，一起去美麗的煙花節看煙花。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅，并說(shuō)明原因（從色彩、形狀和構圖等方面進(jìn)行描述）。
�。�2）學(xué)生思考：怎樣表現放煙花時(shí)的美妙情景？
3、指導。
�。�1）教師示范創(chuàng )作步驟：用油畫(huà)棒畫(huà)出煙花，用水彩涂底色，涂滿(mǎn)底色（特別強調注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫(huà)和整體的意境等）。
�。�2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì )創(chuàng )作過(guò)程。
4、創(chuàng )作。
節日的夜晚，五彩的煙花綻放，我們的紙上，漂亮的弧線(xiàn)開(kāi)花！
�。�1）主題：畫(huà)出放煙花的情景（沒(méi)有放過(guò)煙花的同學(xué)可以畫(huà)想象中的煙花）。
�。�2）建議：可以畫(huà)節日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的`煙花式樣，還可以適當地夸張想象，表現自己對煙花的感受。
�。�3）學(xué)生創(chuàng )作（可以個(gè)人創(chuàng )作，也可以小組合作），教師指導。
5、互評。
�。�1）學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結。
�。�2）評價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫(huà)面；是否表現出自己對煙花的獨特感受；是否與眾不同。
課后拓展
�。�1）舉辦煙花主題日活動(dòng)：開(kāi)展煙花組畫(huà)、壁畫(huà)等展示活動(dòng)，講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)和讀文畫(huà)圖比賽。
�。�2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。
課堂小結
今天你學(xué)會(huì )了什么？
作業(yè)布置
畫(huà)出放煙花的情景
板書(shū)設計
教學(xué)反思
《五彩的煙花》這一課主要要求孩子知道煙花的造型，并通過(guò)各種形式表現出來(lái)。煙花是孩子經(jīng)常見(jiàn)到的，與孩子的生活非常接近，一年級的學(xué)生表現欲強，喜歡把自己的已知經(jīng)驗告訴別人。所以只要教師引導得當，就會(huì )讓孩子把他們豐富、奇特的想象力通過(guò)動(dòng)手表達出來(lái)。
首先我找了很多煙花的圖片和視頻，有選擇的做成課件，在課堂上放給學(xué)生看，學(xué)生一下子被吸引了，說(shuō)了自己的很多看法。運用多媒體教學(xué)方法、新的教學(xué)觀(guān)，不僅使學(xué)生欣賞了美，而且也調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。這節課我采用了兩個(gè)繪畫(huà)方法，一是用油畫(huà)棒。二是用刮畫(huà)紙。這是孩子們第一次接觸刮畫(huà)紙，學(xué)生很激動(dòng)也很興奮，整體畫(huà)面效果較好，課堂狀況以及學(xué)生狀態(tài)也非常好。
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