有關(guān)小學(xué)教研工作計劃集合七篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教研工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
本學(xué)期，第一小學(xué)語(yǔ)文教研組教研以學(xué)校相關(guān)精神為指導，發(fā)揮團隊品牌優(yōu)勢，打造研究型讀書(shū)型教師隊伍，為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養服務(wù)。
一、工作思路
本學(xué)年，本組工作主要有兩個(gè)：一是常抓教師教研，包括常規管理、師徒結對、課堂教學(xué)等；而是落實(shí)學(xué)生活動(dòng)，如：讀書(shū)活動(dòng)、作文競賽、書(shū)法競賽等。
二、教師教研工作，抓出實(shí)效
1、規范常規管理，提高課堂效益
�。�1）、全面落實(shí)課程計劃。嚴格按課表上課，特別是要不折不扣地落實(shí)語(yǔ)文課、尤其是各班每周一節的寫(xiě)字課，語(yǔ)文老師一定要提高認識，并堅決予以貫徹之，此外，學(xué)校將建立查課跟蹤制度。
�。�2）、備課：“凡事預則立，不預則廢�！苯M織教師學(xué)習新課標，據此鉆研教材，備班情，備學(xué)情，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。于此基礎上及時(shí)寫(xiě)好具有實(shí)效性的教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益。
3、上課：作為教學(xué)常規的中心環(huán)節，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，所有語(yǔ)文教師均要樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的理念，提倡高效的課堂，提倡一課一得的課堂，最終為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養服務(wù)。
4、作業(yè)：作為“課后所練”的環(huán)節，要嚴格按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)行。作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的思想，堅決杜絕題海戰術(shù)，提倡練習要有針對性、層次性；批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋，本期，將進(jìn)行
本期就著(zhù)手進(jìn)行備課與批改作業(yè)檢查改革，改定期檢查為平時(shí)抽查。首先建立評委庫，接著(zhù)由年段長(cháng)抽簽確定被查年段，再行檢查，最后做個(gè)別反饋。此項改革，旨在強調平時(shí)扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作。
5、輔導：作為關(guān)注差生的有效措施，每位教師要充分重視每一個(gè)學(xué)生，絕不落下每一個(gè)學(xué)生。要高度重視學(xué)生的朗讀，加強指導，做到“耳醉其音、心醉其情”；重視因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、促進(jìn)教師研討，提升團隊品質(zhì)
1、師徒教研活動(dòng)。擬安排9月份上旬（第1周）進(jìn)行的師徒結對簽字儀式，于第15周開(kāi)展教師互助結對教研周活動(dòng)。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學(xué)的能力，為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程，互幫互學(xué)，展示新理念的舞臺，讓城鄉教學(xué)經(jīng)驗與方法在交流中進(jìn)行資源優(yōu)勢互補。如此，方可落實(shí)既定協(xié)議，又可資源優(yōu)勢互補下讓雙向交流的教師學(xué)有所得。另外要充分發(fā)揮省名師、省特級教師、省學(xué)科帶頭人、地級骨干教師、市中青年學(xué)科帶頭人的'專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的輻射作用，通過(guò)傳、幫、帶的方式，培養一批各級各類(lèi)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
2、教學(xué)競賽活動(dòng)。擬安排第9周舉行二、四、六年段語(yǔ)文科教學(xué)競賽活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教師教學(xué)的自覺(jué)性、預見(jiàn)性和理論性，不斷提升教師自身素質(zhì)與提高教學(xué)質(zhì)量，在說(shuō)課與評課中提高我校教師的整體科研水平。
3、推優(yōu)交流活動(dòng)。結合各級競賽活動(dòng)、研討會(huì )、聯(lián)誼活動(dòng)，給青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺，不斷提升教學(xué)研究能力，逐步形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。12月上旬辦好與武漢西大街小學(xué)互動(dòng)聯(lián)誼教學(xué)展示活動(dòng)。在各地各級骨干教師的引領(lǐng)下，提高教學(xué)的自覺(jué)性、邏輯性、預見(jiàn)性和理論性，讓學(xué)生有更多自主互助學(xué)習的空間，在互學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。
4、課題研討活動(dòng)。以各級課題為平臺，落實(shí)常態(tài)化的教研。重點(diǎn)做好省級課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合有效教學(xué)策略研究”研討，明確階段任務(wù)。特別要做好“自主互助，展示反饋”實(shí)驗課題，本期該課題實(shí)驗已進(jìn)一步擴容，為了讓實(shí)驗班級教師進(jìn)一步了解教學(xué)模式，明確教學(xué)方法，更好地為教學(xué)、學(xué)生服務(wù)，將聘請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，讓教師早日投入角色。此外，還要做好校級課題——問(wèn)題即課題研究，讓教師嘗試小問(wèn)題、大研究，讓全校的每一位教師都有課題可研，都參于到課題來(lái)，通過(guò)反思教學(xué)，校本研討，提高教師科研水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、常態(tài)研討活動(dòng)。充分利用每周集體備課教研活動(dòng)時(shí)間，結合年段公開(kāi)教研活動(dòng)及問(wèn)題即課題平臺，以備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課為主要內容，以同課異構的方式做好集備研討活動(dòng)，并利用周一教師會(huì )議時(shí)間或周五第三節課邀請部分骨干教師開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)。
6、新教師亮相課活動(dòng)。擬安排10月上旬（第6、7周）開(kāi)展，目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材，吃透學(xué)生，掌握教學(xué)的過(guò)程與方法，發(fā)現不足，指導日后的教學(xué)工作，為自己積蓄成功的經(jīng)驗及展示自我的舞臺。目的二是為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程新理念的舞臺，讓教學(xué)經(jīng)驗與方法在教師間進(jìn)行資源優(yōu)勢互補，使教學(xué)過(guò)程內容途徑更加的科學(xué)與理性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、學(xué)生特色活動(dòng)，提高素養。
要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據學(xué)校安排和教導處計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養提供多方面的平臺。
1、結合寫(xiě)字教學(xué)，開(kāi)展適合各年段特色的寫(xiě)字比賽活動(dòng)。具體是：一二年級硬筆比賽；中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動(dòng)。本期，將進(jìn)行不定期的年段抽查海選比賽活動(dòng)。
2、結合各級征文比賽，鼓勵學(xué)生做學(xué)習、生活的有心人。本期，可組織參加“冰心﹒海西”等各級各類(lèi)征文活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生往國家級刊物投稿，以此提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
3、拓展學(xué)生的閱讀面。結合實(shí)際情況，可開(kāi)展“朱子家訓”的誦讀活動(dòng)、開(kāi)展新課標所要求的“經(jīng)典誦讀——每日一誦”活動(dòng)，，開(kāi)設讀書(shū)活動(dòng)，以此增加學(xué)生的傳統文化積淀。
4、推普周活動(dòng)。有經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )等。
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我中心數學(xué)教研工作將以新課程理念為指導、以育人為根本、以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為核心、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)力開(kāi)展校本研訓，努力提高課堂教學(xué)效率，構建一個(gè)積極向上的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的需要。
二、工作要點(diǎn)及措施
（一）加強理論學(xué)習
1、要求每個(gè)數學(xué)教師認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》（修訂稿）等教學(xué)指導性文件，并圍繞標準認真寫(xiě)好一篇心得，開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。重點(diǎn)了解課程內容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議，使自己在教學(xué)時(shí)做到心中有數，更加得心應手，以其促進(jìn)我們的數學(xué)教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
2、 繼續學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，觀(guān)看名師錄像，案例分析與交流，并做好讀書(shū)筆記，以學(xué)習促反思，從學(xué)習中獲得理論指導教育實(shí)踐，利用理論指導數學(xué)教師，通過(guò)實(shí)踐提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、做好本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年的各項舉措，并通過(guò)理論學(xué)習、專(zhuān)家引領(lǐng)，深化教師對教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步認識，摒棄教學(xué)質(zhì)量即是簡(jiǎn)單分數的理念，在注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習發(fā)展造就良性循環(huán)。特別是加強一年級學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，打造整個(gè)小學(xué)階段的整體質(zhì)量的基礎。在學(xué)習理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎上，總結經(jīng)驗、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并積極參與各類(lèi)學(xué)科競賽。
（二）落實(shí)教學(xué)常規
1、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。通過(guò)“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動(dòng)”、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，在全體小學(xué)數學(xué)教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)、有效地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。通過(guò)研究，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的.運用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、抓實(shí)課堂教學(xué)，使教研活動(dòng)更高效。對課堂教學(xué)，強調關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習習慣和學(xué)習收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導***教師改進(jìn)自己的“教”，形成“研究課”、“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”、“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：①對全體教師的推門(mén)課②對青年教師的預約課③對各備課組的展示課。各備課組組內每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評”的形式開(kāi)展）。除了一節展示課面向其他組開(kāi)放，其余的由備課組長(cháng)安排組內老師聽(tīng)課。上課后上傳各教師的磨課教案和課件。
3、務(wù)實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，深化我中心數學(xué)課題研究工作，由課題組長(cháng)牽頭組織進(jìn)行安排課題研究活動(dòng)，積極組織老師參與“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)適用性的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗活動(dòng)，課題組按照課題階段性?xún)热莘植襟E實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)，收集過(guò)程性的資料及數據，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結論文或課題實(shí)驗小結，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好準備。
4、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）加強對我中心的常規教學(xué)管理工作的指導和監控，認真貫徹落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)管理苦干意見(jiàn)》，對各校的教學(xué)常規工作進(jìn)行定期和不定期的檢查，特別是隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量和落實(shí)。加強教師備課和作業(yè)批改情況的檢查力度，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況，要有修改，批注，要有能體現班級實(shí)際和教師自身教學(xué)特色的案例。
�。�2）規范教學(xué)“七認真”管理。教學(xué)“七認真”要講究實(shí)效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長(cháng)、補己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
�。�3）切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，教師要研究習題的功能，根據學(xué)生***的學(xué)習需要和實(shí)際情況，精心設計分層練習，真正發(fā)揮作業(yè)對學(xué)生學(xué)習的作用。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔。作業(yè)批改要及時(shí)，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡采用激勵性的評價(jià)。
�。�4）特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措
施并落到實(shí)處。要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。在提高學(xué)困生個(gè)人數學(xué)能力的基礎上全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
5、努力探索多元的評價(jià)體系，改革評價(jià)制度，努力構建過(guò)程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價(jià)考試體系，實(shí)現評價(jià)與考試多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價(jià)與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能。
小學(xué)教研工作計劃 篇3
一、指導思想。
堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，認真學(xué)習貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能。
二、主要工作思路：
厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗進(jìn)程，靜泊致遠深入開(kāi)展校本研修。
三、主要工作及措施。
�。ㄒ唬┳⒅靥嵘處熑后w素質(zhì)。
1、搭建三個(gè)平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）學(xué)習交流平臺。
中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的.宣傳報道。教師的讀書(shū)心得體會(huì )，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習反思與同伴互助于一體的平臺。
�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺。
通過(guò)參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。
�。�3）教學(xué)展示平臺。
通過(guò)參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專(zhuān)題）研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
2、提升教導（教研組長(cháng)）的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
倡導教導（教研組長(cháng)）勤學(xué)習（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長(cháng)）在互動(dòng)交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。ǘ┯行鋵�(shí)教學(xué)常規。
1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動(dòng)機制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以?xún)取?/p>
2、根據《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規管理制度》的要求加強教學(xué)常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規管理實(shí)效。學(xué)校繼續開(kāi)展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。
3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調研與指導。要繼續開(kāi)展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓與競賽工作，加強學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達到或超過(guò)去年質(zhì)量水平。
4、積極開(kāi)展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流。
�。ㄈ┓�步實(shí)施課改實(shí)驗。
1、繼續積極開(kāi)展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓。
2、繼續開(kāi)展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。
3、加強新實(shí)驗年級（六年級）學(xué)科與其他年級綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。
4、以啟用新的學(xué)生評價(jià)手冊為契機，推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革，建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評價(jià)體系，實(shí)現學(xué)生評價(jià)由絕對的成績(jì)量化到模糊評價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、加大教案撰寫(xiě)改革力度。加強對教師備課過(guò)程的指導，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著(zhù)手做好教師解讀教材能力的培養，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫(xiě)風(fēng)格各異的教學(xué)設計，倡導教師編寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng )新教案和個(gè)性教案。
�。ㄋ模┥钊腴_(kāi)展校本研修。
�。�1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò )，扎實(shí)、有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專(zhuān)題）研討、課堂教學(xué)案例（現場(chǎng)課、錄像課、文本課等）研究、課改實(shí)驗的相關(guān)問(wèn)題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�2）開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內容的專(zhuān)題研究，加強合作攻關(guān)。
�。�3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日�；�、常規化。
四、各周重點(diǎn)工作安排：
�。ㄒ唬╊A備周。
1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。
2、調整落實(shí)“三表”。
3、討論、制定學(xué)校教研工作計劃。
4、整理分發(fā)教學(xué)用具。
�。ǘ┑谝恢埽�
1、制定“教研日”活動(dòng)方案。
2、落實(shí)六項技能、美術(shù)書(shū)法比賽、數學(xué)競賽培訓人選及培訓方案。
�。ㄈ┑谌埽�
1、參加教導會(huì )議并傳達會(huì )議精神。
2、新課程教材學(xué)習培訓。
3、畢業(yè)班教學(xué)調研：全月。
�。�、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
�。ㄋ模┑谒闹埽�
1、執行省教學(xué)常規工作自檢（一）（期初計劃撰寫(xiě)情況檢查反饋）。
2、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動(dòng)課統一時(shí)間為每周四上午第一節校本研討時(shí)間為晚7：00）
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
�。ㄎ澹┑谖逯埽�
1、新課程實(shí)驗研究成果征集（縣評選）。
2、片區科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構建“自主建構”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗基地校申報。
4、一年語(yǔ)文研討課（xx）
5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、學(xué)區開(kāi)展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動(dòng)。
2、學(xué)區“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。
3、學(xué)區美術(shù)書(shū)法比賽。
4、四年音樂(lè )研討課（xx）。
5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、教學(xué)常規工作全面檢查。
2、片區音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。（xx）
3、英語(yǔ)研討活動(dòng)課（xx）。
4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、學(xué)區音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2、學(xué)區六項技能比賽。
3、學(xué)區綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設計評選。（選拔送縣參評）
4、六年數學(xué)研討課（xx）。
5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、學(xué)區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（指導師：xx）。
2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現場(chǎng)論文，課堂教學(xué)與反思）。（參加對象：xx、xx）
3、二年語(yǔ)文研討課（xx）。
4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、學(xué)區四、五年級常識科知識競賽（品社、科學(xué)）。
2、學(xué)區教學(xué)案例、隨筆征集評選活動(dòng)（評選優(yōu)秀送縣參評）。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、期中測試與質(zhì)量分析。
2、全面家訪(fǎng)并修訂教學(xué)計劃。
3、年會(huì )論文撰寫(xiě)（全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導處）。
4、片區畢業(yè)班教師座談會(huì )。
5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。
2、學(xué)區課題研究活動(dòng)（教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)）。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。
2、五一放假一天（周五）。
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1、片區分年段教研。
2、四年品生研討課（xx）。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。
2、學(xué)區畢業(yè)班知識普查（第一輪）。
3、五年班隊活動(dòng)觀(guān)摩課（xx）。
4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、期末教學(xué)常規管理工作自查、自評。
2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、組織各年級技能科期末測試命題工作
2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、橋風(fēng)杯三至五年數學(xué)競賽（星期六上午9：00）。
2、六一系列活動(dòng)。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、1——5年級語(yǔ)數功課結束，常識科學(xué)期考查。
3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。
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1、1——5年級語(yǔ)數學(xué)期復習開(kāi)始。
2、撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)。
3、學(xué)區年會(huì )論文評選。
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1、1——5年語(yǔ)數總復習和學(xué)期考試。
2、匯總各種榮譽(yù)。
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1、上交教研總結
2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設施。
3、7月4日學(xué)期結束，暑假開(kāi)始。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據學(xué)部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專(zhuān)家老師，打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
5、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jì)。讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現的'新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
�。�1）1—3年級創(chuàng )特色教學(xué)，繼續進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué)。4—6年級以新課堂為主線(xiàn)，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內網(wǎng)和外網(wǎng)。
�。�3）開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強教研組常規管理，構建“學(xué)習型教研組”。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。
�。�1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽(tīng)課不少于2節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
�。�6）養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。
�。�7）抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字。
B、具體練字時(shí)間：晚自習是語(yǔ)文和數學(xué)課前的晚讀時(shí)間。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。
3、掀起我�！皹�(lè )于讀課外書(shū)，樂(lè )于寫(xiě)作，樂(lè )于寫(xiě)規范字”新的高潮。
4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
�。�1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
�。�2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
�。�1）語(yǔ)文練習冊。
�。�2）課堂作文8篇。
�。�3）導學(xué)稿。
�。�4）每周一篇周記或者學(xué)生日記。
2、二、三年級檢查：
�。�1）語(yǔ)文練習冊。
�。�2）課堂作文8篇。
�。�3）生字抄寫(xiě)。
3、一年級檢查：
�。�1）語(yǔ)文練習冊。
�。�2）生字抄寫(xiě)以及造句本。
小學(xué)教研工作計劃 篇5
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節;評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習《教學(xué)常規管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的'教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養。
(五)做好常規檢查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每周檢查一次作業(yè)批改。結合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統一，書(shū)寫(xiě)規范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
4、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核。
工作具體安排：
九月份
1、各年級制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃。
2、學(xué)習《數學(xué)課程標準》。
3、制定教師小課題研究主題。
4、教學(xué)常規檢查。
十月份
1、組織教學(xué)能手上示范課。
2、選定年輕教師，開(kāi)展“同課異構”的教學(xué)活動(dòng)。
3、教學(xué)常規檢查。
十一月份
1、繼續開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)。
2、教研專(zhuān)題研討。
3、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規執行情況檢查。
十二月份
1、繼續開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)。
2、“同課異構”資料匯總。
3、撰寫(xiě)論文、反思等。
4、教學(xué)常規檢查。
一月份
1、復習專(zhuān)題討論。
2、期末考試質(zhì)量分析。
3、教學(xué)工作總結。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)良好的研討平臺，組建好數學(xué)教學(xué)研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課標的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗工作。繼續做好學(xué)校數學(xué)課題組的課題實(shí)驗工作。
5、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、具體措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以新課標為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、備課的研討，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理實(shí)驗資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的.有效開(kāi)展
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對課堂教學(xué)的規范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導。
2、加強以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，收集資料，充實(shí)博客內容。
�。ㄈ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，每周開(kāi)展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內容，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問(wèn)題交流；一個(gè)教學(xué)得失；一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習。教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺。
四、開(kāi)展校本培訓。
1、本學(xué)期在加強教研組專(zhuān)業(yè)化建設的基礎上，擬定出教研專(zhuān)題。數學(xué)組以《運算的有效性》的省級課題為研究?jì)热蓍_(kāi)展教育科研。讓每一位教師在科研中成長(cháng)提高。課題研究與教研活動(dòng)相結合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合、教研活動(dòng)與創(chuàng )造課堂實(shí)效相結合，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化；使研究有過(guò)程、有成果。
2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課程改革。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。 3、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。
五、工作安排：
九月份
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，制定教研組活動(dòng)計劃和成立教研課題小組。
2、教學(xué)常規開(kāi)學(xué)檢查。
3、開(kāi)展第一輪聽(tīng)評課活動(dòng)。
十月份
1、第二輪聽(tīng)評課活動(dòng)，共同研究，提高課堂教學(xué)水平。
2、開(kāi)展活動(dòng)。
十一月份
1、教研課題專(zhuān)題研討、個(gè)人反思。抓好平時(shí)的階段性學(xué)習組織教師對平常的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結。
2、教學(xué)常規期中檢查。
十二月份
1、選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課老師的名單，并上報。
2、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析。
3、各學(xué)科資料歸檔、上交工作總結。
4、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價(jià)。
小學(xué)教研工作計劃 篇7
20xx年，是我總校中小學(xué)全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量的一年。根據旗教研室指示精神和我鎮教育教學(xué)工作的實(shí)際以及總校教育教學(xué)工作計劃的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標，以強化教育教學(xué)科研、培訓提高師資水平、保證教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，增強服務(wù)教學(xué)第一線(xiàn)的工作意識，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，高舉質(zhì)量旗幟，強化質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項工作任務(wù)。
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，強化中心教研組隊伍素質(zhì)，樹(shù)立教育的良知和責任。
中心教研組教研員要學(xué)習在先，研究在先，成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學(xué)、集體學(xué)習研討的形式，深入學(xué)習研討“新課程標準”、“新教材內容”，把新課程標準、新的教育思想、現代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中，通過(guò)全方位深入學(xué)習，使教研員的觀(guān)念得到更新，自身素質(zhì)得到提高，從而有效地指導服務(wù)于課改。
二、采取有效措施，培訓提高師資水平
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好課改工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，高素質(zhì)的教師隊伍是課改成功的先決條件。
1、中心教研組教研員要承擔校本培訓任務(wù)，要對教師分科進(jìn)行《課程標準》及教材培訓、學(xué)習和研討，使全體教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，提高認識。
2、繼續鞏固教師業(yè)務(wù)練兵成果，層層開(kāi)展系列達標課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng )新課的認定、評選及申報工作。
3、抓好傳幫帶，開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，一人主備，大家協(xié)備，同課異構，發(fā)揮特長(cháng)，展現特色。
4、積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識，開(kāi)展形式多樣、內容豐富、富有成效的校本教研活動(dòng)，把每一項教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一位教師身上，要做到環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)，要加強校際間的聯(lián)系，廣泛開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，取彼之長(cháng)，補已之短。教研活動(dòng)要做到“七有”（有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有記錄、有總結、有考評）和“五到位”（準備到位、人員到位、指導到位、效果到位、考評到位）。
三、以課改為中心，加大教科研力度
1、扎實(shí)推進(jìn)課改，加大教科研工作力度，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證�？蒲幸穾�(dòng)課改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者，又是實(shí)踐者，要切實(shí)做好校本教研工作，與教師一起進(jìn)行課改實(shí)驗的研究探討，加大指導力度，把新課程標準、新的教育思想、現代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中。
2、進(jìn)一步完善“課改實(shí)驗方案”，建立“課改教師檔案”，探討適應課改的新的評價(jià)方案，中心教研組教研員要及時(shí)發(fā)現和研究解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，要在廣大教師中形成“問(wèn)題就是課題，教學(xué)就是研究，創(chuàng )新就是成果”的共識，激發(fā)大家參與教科研的興趣和動(dòng)力。
3、開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，倡導自主、探究、合作式學(xué)習，積極推廣教師中的課改成功經(jīng)驗，以起到以點(diǎn)帶面、全面提高的作用。
4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實(shí)驗的中心任務(wù)，牢固樹(shù)立教科研為教學(xué)服務(wù)的'思想，注重學(xué)習鉆研，了解最新教改動(dòng)態(tài)，積累本學(xué)科資料，寫(xiě)出專(zhuān)題講座，要把教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題作為課題，加以研究，解決課改中出現的新問(wèn)題，年終寫(xiě)出高質(zhì)量的課題研究報告或教科研論文。
四、做好日常工作，服務(wù)教學(xué)第一線(xiàn)。
1、中心教研組教研員要在學(xué)校的領(lǐng)導下，做好本職工作，要幫助學(xué)校完善課改實(shí)驗方案，全方位提供課改信息和咨詢(xún)，指導課改實(shí)施，研究探討改革思路和辦法，提出有益于課改的建議和意見(jiàn)，為學(xué)校的宏觀(guān)決策提供可行性依據。
2、中心教研組要成為全鎮中小學(xué)課改的指導中心，教研員要成為課改的中堅力量，每一個(gè)教研員都要在本校確立幫教對象，指導備課、講課、說(shuō)課，同時(shí)示范教學(xué)，做教育教學(xué)講座，特別要注重幫教承擔課改任務(wù)的教師，推進(jìn)課改實(shí)驗有效進(jìn)行。
3、各教研員要協(xié)助學(xué)校根據實(shí)際開(kāi)發(fā)課程，要上好校本課 程，做好教務(wù)主任的助手。
4、向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向落實(shí)要質(zhì)量，形成以提高教學(xué)質(zhì)量為主題的“五課”即“備課、上課、說(shuō)課、評課、研課”活動(dòng)體系。
5、根據總校述職制度，每學(xué)期末，中心教研組教研員都要進(jìn)行學(xué)期專(zhuān)項述職工作�？傂Ｒ暺渎男新氊熀屯瓿扇蝿�(wù)的質(zhì)量，將給予100——300元崗位津貼。
全體教研員：
20xx年是我旗教育教學(xué)質(zhì)量年，面對新課程挑戰，我們要把堅持教育創(chuàng )新，深化教育教學(xué)改革，抓教科研促課改，推動(dòng)指導服務(wù)教學(xué)第一線(xiàn)做為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮指導和服務(wù)功能，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，踏實(shí)工作，服務(wù)教學(xué)，以保證教科研工作的有效開(kāi)展新課程的全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
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