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幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)游戲《超級瑪麗》
活動(dòng)目標：
1.傾聽(tīng)音樂(lè )，感受樂(lè )曲的旋律和結構，嘗試隨樂(lè )做相應動(dòng)作。（重點(diǎn)）
2.能聽(tīng)音樂(lè )在圓上準確地移動(dòng)位置，表現走走跳跳、吃蘑菇-變大的情景。（難點(diǎn)）
3.在游戲情境中，不畏艱難、堅持完成解救公主的任務(wù)，體驗成功后的喜悅。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有切西瓜游戲經(jīng)驗
物質(zhì)準備：PPT 、音樂(lè )《胡西爾.休西波爾卡》
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)興趣。
師：蘑菇王國里住著(zhù)一位美麗的桃子公主。這天，公主和瑪麗一家一起吃午餐，突然......！壞人抓走了公主。于是，超級瑪麗站了出來(lái)，他說(shuō)“我要把公主給救出來(lái)”。于是，他走走走走跳跳，一路冒險想要將公主給救出來(lái)。
今天小朋友們就是小瑪麗，你們愿不愿意成為超級瑪麗，將漂亮的桃子公主給救出來(lái)？現在，請你們睜大眼睛看瑪麗在冒險的路上做了哪些動(dòng)作！
二、教師示范，幼兒感知旋律、觀(guān)察動(dòng)作。
1.第一次示范，初步感知旋律。
師：剛才瑪麗都做了哪些動(dòng)作？
2.第二次示范，驗證并補充全部動(dòng)作。
師：我們來(lái)看看有沒(méi)有遺漏的動(dòng)作呢？瑪麗先做了什么？在做了什么？
3.第三次示范，梳理吃蘑菇的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：瑪麗是怎么吃蘑菇的？往什么方向，做了什么動(dòng)作？我們一起來(lái)練一練。
4.第四次示范，練習移動(dòng)動(dòng)作。
師：現在我們要去找神奇蘑菇了。我們的小椅子是遇見(jiàn)的第一個(gè)蘑菇,請你們站在自己的蘑菇后面。用帶著(zhù)腕帶的手指向旁邊的椅子，這就是你的下一個(gè)蘑菇。讓我們一起來(lái)跨一步找到它。
5.第五次示范，幼兒嘗試完整動(dòng)作。?
師：現在我們一起來(lái)試一試瑪麗的動(dòng)作吧！
三、音樂(lè )游戲——超級瑪麗?
1.介紹游戲內容與規則
師：這就是綁走公主的壞蛋，我們要經(jīng)過(guò)一路的冒險增加我們的能力，變身超級瑪麗然后打敗敵人拯救公主。誰(shuí)會(huì )是超級瑪麗呢？我們要通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)選拔。
你們玩過(guò)切西瓜的游戲嗎？是怎么玩的呀？誰(shuí)來(lái)示范一下？
2.教師示范完整游戲
師：超級瑪麗是怎么選出來(lái)的？跑贏(yíng)的是誰(shuí)？怎么打敗壞人的？什么時(shí)候打壞人？
小結：待會(huì )我切到哪里，哪里的小瑪麗就要起加油跑，先跑到中間的小瑪麗將變身超級瑪麗去打敗壞人，而其他的小瑪麗則在一邊打小敵人。我們一起來(lái)試一試，看看能不能救出公主吧！
3.教師當神仙，幼兒進(jìn)行完整游戲（2-3次）
師：打倒壞人了嗎？超級瑪麗來(lái)介紹一下你成功的方法吧？
四、結束活動(dòng)
師：你們看，壞人怎么樣了？你們成功了嗎？開(kāi)心嗎？
聽(tīng)說(shuō)其他地方又有壞人出現，我們一起再次變身超級瑪麗去幫助他們吧！
附：音樂(lè )樂(lè )譜截選
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