有關(guān)初中生的作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中生的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生的作文 篇1
我們活在浩瀚的宇宙里，世間萬(wàn)物，變化萬(wàn)千，觀(guān)覽無(wú)數風(fēng)景，一點(diǎn)一滴又都是那樣渺小微茫，什么才是屬于我的風(fēng)景，在那一刻，終于，我找到了答案。
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，轉眼間我已搖身變成了花季少女，跨進(jìn)了初三。
期盼著(zhù)，期盼著(zhù)，終于有了一個(gè)作業(yè)并不多的假期。我早早寫(xiě)完了作業(yè)，約好死黨們一起去逛街，無(wú)意中在商場(chǎng)里看到了一條物美價(jià)廉的手鏈，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就買(mǎi)了下來(lái)。
我興致勃勃地回到家，媽媽早已準備好晚飯，正當我拿起筷子時(shí)，那條手鏈便從袖口跑了出來(lái)，在燈光下發(fā)出璀璨的光芒，一下子抓住了媽媽的眼球。媽媽頓時(shí)變了臉色，粗聲問(wèn)道：“你手上的手鏈是從哪兒來(lái)的？”我怯怯的回答：“是我買(mǎi)的，不貴�！眿寢層珠_(kāi)始嘮叨道：“初三啦，你已經(jīng)不小了，一天到晚不學(xué)無(wú)術(shù)，你就不能干點(diǎn)正事嗎，手鏈買(mǎi)回來(lái)能當飯吃嗎？”頓時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了憤怒，飯碗一丟，跑進(jìn)了房里。
媽媽為什么總是不能理解我，為什么總要讓我傷心難過(guò)，我當然知道要好好學(xué)習，可她也不能老是逼著(zhù)我呀，就不能給我一點(diǎn)自由的空間嗎？想到這里，眼淚就不停地往下流，不只流了多久，我竟然睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)，我的肚子餓得咕咕直叫，天已經(jīng)黑了，本想著(zhù)出去找點(diǎn)兒吃的，可是我當時(shí)那樣過(guò)分地丟下碗筷，頭也不回地離開(kāi)，他們會(huì )給我留晚飯嗎……
“咕咕咕~”，沒(méi)辦法，我實(shí)在餓得厲害，悄悄地打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)廚房，搜羅了一翻，結果讓我很失望，他們真的沒(méi)有給我留晚飯。正準備回屋，沒(méi)想到在微波爐上看到了一張便利貼，是媽媽的字跡：“晚飯在微波爐里，如果不熱了，就再熱一遍！”媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，她一定很生氣。
放下紙條，轉身發(fā)現媽媽臥室的.燈還亮著(zhù)，我不由自主地邁開(kāi)腳步走到媽媽的臥室門(mén)口，輕輕地推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽一手拿著(zhù)沒(méi)有織完的毛衣，一手吃力地錘著(zhù)肩膀，頓時(shí)淚水模糊了我的雙眼，“媽?zhuān)琰c(diǎn)睡吧�！眿寢寙�(wèn)：“你吃飯了嗎？"我回答道：“吃過(guò)了。"媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也不知道該說(shuō)什么，“媽?zhuān)瑢Σ黄穑?媽媽織毛衣的手停頓了一下，“早點(diǎn)睡吧。"我心里還是覺(jué)得很矛盾，媽媽似乎并沒(méi)有原諒我，可我又不想就這樣離開(kāi)。
輝煌的燈光下，媽媽正低著(zhù)頭幫我織毛衣，那件毛衣包含了媽媽對我所有的愛(ài)。我想，這就是我人生最美的風(fēng)景，是屬于我的風(fēng)景！
初中生的作文 篇2
我說(shuō)我不幸福，我哥說(shuō)我本來(lái)就不姓福。
當我一個(gè)人飄蕩在一座布滿(mǎn)霓虹的城市，哪怕只有一天而已，卻猶如北漂那樣，感受到孤獨。盡管身體看上去肉肉的、比別人健康很多；但是，我并不是多么的舒服。哈哈，生病一個(gè)月固然不是“蓋”的，可期間的幸福也把我打暈在童話(huà)般的世界里。
清晨，一下公交車(chē)，就難受的束手無(wú)策，堪比哭爹喊娘；莫非我的前世是醫生吧！在最難受的時(shí)候，我總會(huì )用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)自救，沒(méi)錯，這是一種能力！
回顧一周的生活，三天平淡、兩天幸福，總之很累。
作為二月花永遠的成員，作為校廣播的�？�，近一年多不那么拼了；一年了，沒(méi)有人再對我及我的名字產(chǎn)生很大的驚訝與詫異了，是啊——王雪慧，也不過(guò)一個(gè)平淡的名字而已。
那是周四的下午，盡管跑操已連續四天，腿很疼，但依舊默默堅守自己的崗位——去初二執勤。
說(shuō)真的，初二這伙小弟弟、小妹妹們有時(shí)也很淘氣，思想也比較靠前吧！或許鮮過(guò)二次元吧！追逐打鬧的也數不勝數，堪比我們的當年。
走在三班的門(mén)口，即將結束全天的執勤，一個(gè)與我一樣肉肉的小弟弟攔住了我。
“你看，他又再搭訕，你別搭理他！”說(shuō)話(huà)的應該是他的同班同學(xué)。
“你就是王雪慧吧！你的小說(shuō)……”小弟弟說(shuō)。
“嗯嗯�！辈恢醯�，這時(shí)候我卻很平淡、很無(wú)言以對；或許很累，或許因為與同學(xué)進(jìn)行著(zhù)莫名的冷戰，或許很孤獨……嘴角并沒(méi)有一絲弧度；勉強笑起來(lái)，哪怕這笑有點(diǎn)難看呢。
“你是二月花的吧？”
“曾經(jīng)是�！彼卮鸬�。
這三個(gè)字，一般人的結論：“這孩子，寫(xiě)作文不好，或者是沒(méi)按時(shí)完成老師的寫(xiě)作訓練，被老藺給開(kāi)了�！比欢�，我不想那樣去想。
沒(méi)給我任何的思考時(shí)間，他繼續說(shuō)：“你的科幻小說(shuō)……”
“你在二月花圈子里搜搜吧！”
看他即將離開(kāi)，卻又那么不甘心，用很無(wú)辜、充滿(mǎn)遺憾與疑問(wèn)的眼睛看著(zhù)我；看他的模樣，是多么的想看我的科幻。唉，盡管感覺(jué)我的科幻里很是幼稚，說(shuō)出來(lái)會(huì )很丟人，但是，是時(shí)候得放出點(diǎn)“招數”了。順手把手中的本子排上用場(chǎng)，我說(shuō)：“這樣吧！你把你的QQ寫(xiě)下來(lái)吧！”
他身邊的幾個(gè)男生就展開(kāi)一場(chǎng)一輪�！澳銈z這是干啥？”
“哈哈，你們的思想與我們是不同的，走吧！”我笑了笑說(shuō)。
他們走了，背影漸行漸遠，只聽(tīng)見(jiàn)他在向他的同學(xué)解釋?zhuān)骸八峭跹┗垩�，�?xiě)小說(shuō)……”之后，因為背影已經(jīng)在模模糊糊中消失，我便聽(tīng)不見(jiàn)他們之間的對話(huà)了。
是啊，現在的孩子真是早熟啊，盡管我也被人稱(chēng)之為“孩子”。我們可是“一家人”，二月花下的“一家人”，我們有著(zhù)共同的名字——二月花成員，We Are二月花伐木累！
周四這一天真的很幸福，感覺(jué)一切的一切無(wú)不在溫暖著(zhù)我的心窩，在我最累的時(shí)候給我一種力量。
……時(shí)間來(lái)到了周六晚上，老實(shí)說(shuō)，這一天晚上應該是我寫(xiě)作業(yè)的集中點(diǎn)，我起碼要完成作業(yè)的一半；可是，那個(gè)弟弟同意了我的請求，我們便成好友了；我當然會(huì )滿(mǎn)足他看小說(shuō)的請求，當然會(huì )一個(gè)“姐姐”的身份去羅嗦幾句……
真的，老師說(shuō)我是學(xué)校的明星，但是呢，我寫(xiě)作最多的那一年是初一，那是20xx年，學(xué)校小廣播每次都播我的作文；那時(shí)候，他們還在小學(xué)。
“年齡的問(wèn)題，一直以為你們級部沒(méi)有人會(huì )認識我�！�
“怎能？我們級部二月花成員的都認識你�！�
盡管這樣，王雪慧，也不過(guò)是個(gè)平淡的名字。
他的一句話(huà)，戳動(dòng)了我心底的柔軟，對話(huà)框里出現了一行字：“你現在還在二月花？”
我絲毫不敢有任何猶豫，敲打著(zhù)鍵盤(pán)回復著(zhù)。
“初四很累吧，社團活動(dòng)都不參加，但是呢，二月花是網(wǎng)絡(luò )，只要有二月花，我永遠會(huì )在�！�
據了解，他不在二月花的原因：報社團的時(shí)候，因為生病沒(méi)在學(xué)校。
“你寫(xiě)作文應該不錯吧？”我產(chǎn)生了一種源于內心的疑問(wèn)。
“我愛(ài)寫(xiě)作，但不會(huì )，我在鍛煉自己�！边@樣的回答，讓我萬(wàn)分感動(dòng)，一個(gè)初二的學(xué)生，還是一個(gè)男生，竟有如此志向，真是佩服不得，一股榜樣的'暖流涌入心田。我也曾像他一樣——初二，只是他的身上更具正能量。
我當然會(huì )去鼓勵他，便說(shuō)到：“愛(ài)好是最好的老師，我六年級的時(shí)候也愛(ài)作文，也是寫(xiě)不好；作文是一種愛(ài)好，不在二月花一樣可以堅持自己的愛(ài)好�！�
他說(shuō)：“你說(shuō)話(huà)真好，像大作家，有文采�！闭f(shuō)真的，我的話(huà)都是我像他那么大的時(shí)候，藺老對我說(shuō)過(guò)的；感覺(jué)我說(shuō)話(huà)好，那便是古人所謂的志同道合；沒(méi)錯，我們都是寫(xiě)作愛(ài)好者，無(wú)論是語(yǔ)言還是性格習慣，我們有很多共同的東西。
“其實(shí)，當你每次寫(xiě)作文的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，你的作文會(huì )越來(lái)越好�！币砸环N過(guò)來(lái)人的口吻，去讓他盡情感受寫(xiě)作所能帶給他的美麗，這就是我的用意。
“嗯，有種感覺(jué)�！彼貜�。
“我現在的作文有時(shí)被老師讀，但我寫(xiě)的時(shí)候有時(shí)很亂，自己都弄不明白�！边@話(huà)的語(yǔ)氣就讓人感覺(jué)很舒服、很用心。
“感覺(jué)亂就是思路不清晰，列提綱，管點(diǎn)事情；多看書(shū)，學(xué)作者的方法�！�
“嗯嗯，謝謝了！”
聊天就此止步，在與他交流的過(guò)程中，我也在成長(cháng)；這就是苗子，這就是二月花的精神。對寫(xiě)作而言，你的水平再高，可你懶惰，你就不會(huì )進(jìn)步，你就不如那些深?lèi)?ài)著(zhù)寫(xiě)作、盡管寫(xiě)作水平不高，卻在不斷努力的人。真的，看到這一代，看到他們的進(jìn)步以及志向，作為二月花人，感覺(jué)很幸福，很放心；盡管有一天我會(huì )離開(kāi)方中，可是我希望我的故事可以帶動(dòng)更多的寫(xiě)作愛(ài)好者，讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。
青春歲月，初一初三。最美的姿勢是看書(shū)的姿勢，最好聽(tīng)的歌曲便是你敲打鍵盤(pán)，訴說(shuō)寫(xiě)作過(guò)程以及寫(xiě)作的過(guò)程；我們希望：二月花的每個(gè)人，都能把自己的文章發(fā)表在圈子里，不要因為老師布置作業(yè)而去應性發(fā)表，作文就是生活。
這種幸福久違了，久違的幸福，是感嘆？是高興？還是心酸呢？
初中生的作文 篇3
我的家庭雖然很平凡，但在生活中也充滿(mǎn)了笑聲，時(shí)常會(huì )出現一些有趣的事情，把生活調節得有滋有味，就似吃進(jìn)嘴里的巧克力，雖然化了還有一股香醇醇的味道，令人回味無(wú)窮�，F在想起這些事，還會(huì )讓人忍不住笑出聲來(lái)。
記得有一次，我正在百無(wú)聊賴(lài)，看見(jiàn)媽媽正在梳頭，我突發(fā)奇想，要給爸爸梳頭扎辮子會(huì )是什么樣子呢？我越想越有趣，說(shuō)干就干，我拿起了梳子和彩色皮套，走向了正在聚精會(huì )神看足球比賽的爸爸，狡猾說(shuō)道：“爸爸，看你的頭發(fā)太亂了，我要給你梳梳吧�！卑职终f(shuō)道：“不用，我看足球呢�！蔽覔踉陔娨暀C前撅嘴嚷道：“不行，不讓我梳頭，我就不讓你看足球�！弊詈蟀职譄o(wú)奈的點(diǎn)頭同意了。爸爸的頭發(fā)比較松軟，十分好梳，我就似一個(gè)專(zhuān)業(yè)的理發(fā)師，給爸爸設計了各種頭型，一會(huì )兒梳成沖天辮，一會(huì )兒梳成刺猬頭，我喊來(lái)媽媽一起欣賞在我努力下，使爸爸變得十分滑稽的形象，我和媽媽禁不住大笑起來(lái)，而爸爸卻是一付泰山崩于前而色不變的神情，任我在他頭上任意的摧殘，只是時(shí)不時(shí)的.激情四射大喊道：“好球！”最后，我決定把爸爸的頭型梳成三股，用彩色皮套和紅頭繩扎住，就似電視里的三毛。我想這是最時(shí)尚的球迷了，我興沖沖拿來(lái)鏡子讓爸爸看自己的樣子，爸爸只看了一眼，大叫一聲“暈倒”在沙發(fā)上。
有趣的事情時(shí)常在我們家發(fā)生，我想我家就是電視劇《快樂(lè )家庭》的現實(shí)版，今天我所說(shuō)的只是一件小事，正是因為有了這些有趣的小事，所以我的生活才會(huì )變得如此的歡樂(lè )、精彩。
初中生的作文 篇4
有時(shí)等待也是一種幸福.等待的幸�？偸菐в幸恍┝钊烁惺懿坏降乃岷吞�.
等待，一種酸酸的幸福.不知不覺(jué)，我已進(jìn)入初中，初中，是夢(mèng)想起飛的地方，是心靈飛揚的地方.在等待中，我進(jìn)入了初中—伊寧市六中.這是一所我心目中最理想的中學(xué).滿(mǎn)懷著(zhù)希望，信心，憧憬，我參加了招生考試.
第一試一帆風(fēng)順，我順利的拿到了準考證.這下，我信心大增.第二試很快就來(lái)了，帶著(zhù)比第一次更多的希望，信心，憧憬，答完了試卷.成績(jì)要第二天才能出來(lái).這就意味著(zhù)我要等待一個(gè)晚上，在漫長(cháng)的等待中，心里總有一絲說(shuō)不出來(lái)的酸酸的感覺(jué).但等待也是幸福的'.在今晚我可以盡情享受父母的愛(ài)，家庭的溫暖.也許，12個(gè)小時(shí)后，我就要離開(kāi)父母，離開(kāi)朋友，去那所我向往已久的中學(xué)讀書(shū)了.
晚上，許多小學(xué)的同學(xué)打來(lái)電話(huà).同學(xué)們都對我有兩種感情，一種是依依不舍，另一種則是希望我去更好的地方去上學(xué).在等待中被同學(xué)惦記著(zhù)，真的很幸福.
此刻，等待充滿(mǎn)了幸福.這種幸福來(lái)自好友們的關(guān)心和愛(ài).但這幸福中充滿(mǎn)了心酸，那種感覺(jué)，如果不親身經(jīng)歷，一定感覺(jué)不到.整個(gè)晚上，我都沉浸在這酸酸的幸福中.
等待一種甜甜的幸福.回想起在小學(xué)時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，心里滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬，初中，也會(huì )那么有趣嗎?
初中生的作文 篇5
夢(mèng)想不一定要遠大，因為只有大家愿意改變自己，才可以改變世界。
——題記
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事。在英國的威斯敏斯特教堂的一個(gè)不顯眼的角落，樹(shù)立著(zhù)一塊石碑，上面有一段廣為傳誦的碑文，關(guān)于一個(gè)臨終的老人的夢(mèng)想：“當我年輕的時(shí)候，我的幻想漫無(wú)邊際，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當我成熟以后，我將目光縮短了一些，決定只改變我的國家；當我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我的國家，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，然而，這似乎也不可能……”
我想，假如當時(shí)老人首先改變了自己，然后就有可能改變家庭。在家人的`幫助下，就能為國家服務(wù)�；蛟S他的行為最終改變了世界。這個(gè)世界上，多數人都十分平凡，假如你不能做大事情，你可以從自己做起。假如大家從小事做起，大家就能做大事；假如大家從平凡的人做起，大家就會(huì )成為偉大的人；假如大家的改變自己，大家就可能改變世界。這就是夢(mèng)想的起點(diǎn)。
夢(mèng)想的背后是奇跡，成就奇跡首先要付出努力并且樹(shù)立目標。
夢(mèng)境中，大家都會(huì )擁有一雙翅膀，讓大家在幻想中起舞。夢(mèng)醒，一切云消霧散，不復存在。夢(mèng)只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)想去可以變成奇跡。
在一個(gè)冬日的早晨，我在窗外發(fā)現了一株不知名的小花。當其他花都奄奄一息的時(shí)候，只有它仍在頑強的抵抗凜冽的寒風(fēng)。它的夢(mèng)想是不被寒風(fēng)吹倒，迎接和煦的陽(yáng)光給它帶來(lái)的溫暖。
我的夢(mèng)想是當一名出色的作家，希望把自己的作品帶給大家快樂(lè )美好的感受�？晌覅s空懷這個(gè)夢(mèng)想，從來(lái)沒(méi)有為這個(gè)夢(mèng)想做過(guò)努力。而一株小花卻會(huì )為了夢(mèng)想與大風(fēng)艱苦搏斗，我覺(jué)得我竟然連一株小花都不如……
或許在人生的道路上，我還會(huì )碰到很多困難，很多挫折，但是我想我會(huì )像這朵小花那樣，勇敢地和困難搏斗，努力走到最后。然后，終有一天，我一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想。
夢(mèng)想不在于遠大，而在于行動(dòng)；大家不能空懷夢(mèng)想，要為夢(mèng)想付出行動(dòng)，為夢(mèng)想堅持。這樣它才會(huì )變得神圣，才能成為現實(shí)。
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