【實(shí)用】四年級優(yōu)秀作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我喜歡深秋，這個(gè)時(shí)候天空中幾乎已經(jīng)沒(méi)有白云了，整個(gè)天空被烏云籠罩，秋風(fēng)伴著(zhù)陽(yáng)光吹來(lái)，好像母親那雙手在撫摸著(zhù)我，心也平靜了下來(lái)。
走進(jìn)樹(shù)林，能聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，“沙沙沙，沙沙沙”，秋風(fēng)好似一只蝴蝶翩翩起舞，閉上眼睛，自己好像也在風(fēng)中飄著(zhù)，所有的煩惱，都被它給吹走了。
夜漸漸的黑了，月亮在天空中看著(zhù)我，慢慢地，它躲進(jìn)了烏云里，好像一個(gè)害羞的小姑娘，漸漸地，它又伸出了舌頭，��！它多么明亮，多么動(dòng)人，天上的'小星星們像一顆顆珍珠，襯托出這美麗的秋月。
走到公園，那鮮花少了，小草枯黃了，樹(shù)葉落在水面上，好像一只只小船漂向遠方。這時(shí)，雨下起來(lái)，一開(kāi)始，雨點(diǎn)兒和豆子一般大小，然后逐漸變成雨絲，秋雨下得很快，一會(huì )兒就停了，但天氣卻變冷了，要多添兩件衣服才行，真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒呀！”
早晨，推開(kāi)窗戶(hù)，蒙蒙的薄霧籠罩著(zhù)大地，使人好像來(lái)到童話(huà)世界，與對面的公園之間，好像隔了一層白紗，那時(shí)，我才真正地明白了“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的感覺(jué)。我把頭伸出窗外，使勁看，樓下的風(fēng)景依然看不清，我不經(jīng)感嘆：“霧真大呀！”
��！我愛(ài)深秋的雨、風(fēng)、霧、落葉、夜晚、月亮，等等。
我愛(ài)深秋的一切。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。再過(guò)兩天就是母親節了，借這節日，感謝媽媽12年來(lái)對我的照顧。
我準備給媽媽一個(gè)驚喜，選什么好呢？我冥思苦想，偶爾瞟了一眼書(shū)桌上的文竹，眼睛骨碌一轉，便有了主意：送康乃馨!我真為我出的妙招而感到興高采烈。
今天放學(xué)時(shí)，我對年逾古稀的爺爺說(shuō)：“爺爺，你帶了錢(qián)嗎？”
“帶了”。
“能借10元嗎？”
“為什么？”
“我要給我媽媽買(mǎi)康乃馨�！�
“不行，它太貴了�！�
“為啥啦？我是她女兒！我會(huì )還錢(qián)的！”
……
最終爺爺經(jīng)不起我的'軟磨硬泡，給了我10元。我一看，來(lái)不及說(shuō)謝謝，就撒開(kāi)了我的雙腿，像支離弦的箭似的沖進(jìn)了花店，挑了兩枝開(kāi)得最茂盛的康乃馨：一朵紅色，一朵粉色，聽(tīng)說(shuō)紅色是祝媽媽健康長(cháng)壽的，粉色是祝媽媽永遠年輕美麗的。隨后我又用了一小時(shí)時(shí)間做了一張花型的賀卡。然后等著(zhù)，盼著(zhù)媽媽的到來(lái)。
終于，隨著(zhù)吧嗒一聲，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)媽媽臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝，嘴呈了o形。我趁機解釋說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我用8塊錢(qián)買(mǎi)的兩枝康乃馨和自己做的賀卡，錢(qián)是我的零花錢(qián)！”
媽媽的雙眼濕潤了， 緊緊地抱住了我，，還給了我一個(gè)響亮的吻，我覺(jué)得這時(shí)是我最溫暖的時(shí)候，也是媽媽最開(kāi)心的時(shí)候吧，因為她的女兒知道孝敬了。
我會(huì )每年送媽媽幾枝康乃馨，借此表達我對媽媽的孝順！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
昨天的心育課上，我們學(xué)會(huì )了感恩。同學(xué)們想先來(lái)感謝班主任老師，決定送給她一個(gè)驚喜。為了這次活動(dòng)，我們還做了秘密練習，演習非常成功，同學(xué)們都盼著(zhù)那一刻的早日到來(lái)。
今天，上課鈴一響，同學(xué)們“嗖”的一下全坐好了。學(xué)習委員領(lǐng)讀起了課文，那嘹亮的讀書(shū)聲幾乎傳到了校外。
班主任老師走進(jìn)了教室，看到我們不同往常的表現，雖然老師沒(méi)有笑，但我們看到了老師滿(mǎn)意的神情。我想，那一刻，老師的.心一定在笑�！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”平時(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)在今天也變得真摯感人。此時(shí)，每一個(gè)同學(xué)的眼里都閃著(zhù)激動(dòng)的淚花，一使勁可能就會(huì )流出來(lái)，楊賽飛居然都哭出來(lái)了。今天的語(yǔ)文課感覺(jué)格外快，老師講得格外生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得也格外認真。
老師，每當我們犯了錯誤時(shí)，您總是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們，使我們改掉了一個(gè)個(gè)壞毛��；每當同學(xué)間爭吵時(shí)，您總是勸勸這個(gè)，勸勸那個(gè)，讓我們懂得了同學(xué)間應團結友愛(ài)……
老師，您像那點(diǎn)不完的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的心房；您像那辛勤的園丁，不斷地為我們修枝剪葉，使我們這些“幼苗”漸漸長(cháng)大成材。
老師，小小的驚喜是不夠的，我們只想從心底說(shuō)一聲“老師，您辛苦了﹗”“老師，謝謝您！”
評語(yǔ)：學(xué)會(huì )感恩是做人必上的一課。只有學(xué)會(huì )了感恩，才能更好地去生活。感謝老師最好的方法就是做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生
四年級優(yōu)秀作文 篇4
農歷八月十五是一年一度的中秋節。八月十五是月亮最大最圓的時(shí)候。
晚上6：30左右，月亮快出來(lái)了。我同爸爸媽媽來(lái)到了山上公園。我們坐在涼亭里，我往下一看，��！人可真多呀！有的坐在椅子上邊乘涼邊聊天；有的拿著(zhù)照相機準備拍攝那美好的`一刻；還有的仰望星空，耐心地等著(zhù)，盼著(zhù)……
6：50左右，一輪又大又圓的月亮出來(lái)了，人們發(fā)出了一陣歡呼。但好景不長(cháng)，快到7點(diǎn)時(shí)，又被一大片烏云籠罩住了。
大約7：40時(shí)，烏云終于過(guò)去了。那皎潔的月光，明亮地照耀著(zhù)大地。我見(jiàn)這情形，忙叫爸爸拿手機把這美麗的景象拍攝下來(lái)�！靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)！”浩月當空，明月猶如一個(gè)白玉盤(pán)在云霧里若隱若現，它又像一個(gè)大月餅高掛在天空。突然，一片云霧飄過(guò)來(lái)，遮住了月亮的一半，好像被咬了一口似的。但沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，月亮又恢復了圓形。
“海上生明月，天涯共此時(shí)�！痹聢A人更圓，我希望家家戶(hù)戶(hù)團團圓圓，幸�？鞓�(lè )……
四年級優(yōu)秀作文 篇5
扔下手中的筆，看它在紙上畫(huà)出毫無(wú)規律的線(xiàn)條，我搖搖頭，躺在床上，只想忘記枯燥的數學(xué)符號。我看著(zhù)天花板，不由自主進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我身邊的風(fēng)景，從喧鬧的城市，變成翠綠的森林，又變成碧藍的大海，最后定格在金黃的麥田。我盡情呼吸著(zhù)稻香的新鮮空氣，向遠方眺望。突然，我發(fā)現遠方有一棟若隱若現的、金黃色的小房子。我?jiàn)^力奔跑著(zhù)，想要跑到那棟小房子那里。
十分鐘，二十分鐘，我氣喘吁吁，可是，那棟小房子似乎還是那么遠，我實(shí)在累了，坐在干草垛上休息�；仡^一看，潺潺流動(dòng)的小溪，微笑的稻草人，轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)，連天空都被大片的`金黃染成了金色。柔軟的草垛，比沙發(fā)要舒服得多。我一路上，居然錯過(guò)了這么多美景！再看看那棟小房子，還是那么遠，那么遙不可及。突然，我覺(jué)得，他好像不那么重要了。雖然它非常誘人，但是它一定是我能到的了的地方嗎？到了那里，卻失去了這些，一定值得嗎？
我苦苦追尋的那個(gè)地方，那個(gè)夢(mèng)想，真的那么重要嗎？或者說(shuō)，我們的夢(mèng)，真的能得到嗎？
從夢(mèng)中醒來(lái)，在《麥田的守望者》的扉頁(yè)上寫(xiě)道——
風(fēng)景，在路上。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
喵喵是一直很小氣的小貓咪，比如說(shuō)：有客人要來(lái)喵喵家做客，喵喵就在地上畫(huà)了一個(gè)桌子，還在桌子上畫(huà)了蛋糕牛奶和魚(yú)，還說(shuō)著(zhù)：“快吃吧，等一下就要涼了，你別客氣哦！”客人可想而知會(huì )說(shuō)到：“你以為是在玩過(guò)家家嗎？我可沒(méi)這個(gè)時(shí)間陪你玩，再見(jiàn)！小氣鬼，我再也不找你玩了，哼！”還比如說(shuō)：有一次喵喵生病了，喵喵去找醫生治感冒，喵喵就問(wèn)：“醫生，我感冒了，又不出汗，又熱的要命，怎么辦呀？”醫生靈機一動(dòng)說(shuō)道：“我開(kāi)個(gè)藥方給你，你去買(mǎi)來(lái)，再來(lái)找我�！边鬟骶湍弥�(zhù)藥方去藥店，就去問(wèn)藥店的`老板：“老板，這個(gè)藥在哪？”老板說(shuō)：“錯啦，是在對面呀！”喵喵又按著(zhù)老板說(shuō)的去對面買(mǎi)“藥”去了，原來(lái)要是一個(gè)清涼解暑的橘子。喵喵買(mǎi)完橘子又去了醫生那里，說(shuō)：“你說(shuō)的藥清涼解暑，可真是個(gè)好藥呀！”醫生一邊搖頭，一邊說(shuō)：“ON，ON，ON不是讓你吃，而是先把橘子皮剝出來(lái)，在把你剝出有幾片，就分給幾個(gè)小朋友吃，你的病就會(huì )好了呦！”喵喵剝了七片，第一半喵喵心疼的哆嗦了一下，第二半喵喵手心出了點(diǎn)汗……一直到了第七半喵喵差點(diǎn)要昏著(zhù)了，全身都是汗，你們說(shuō)傷寒好了嗎？
喵喵真是一只小氣的貓咪呀！
四年級優(yōu)秀作文 篇7
我的媽媽有一雙水靈靈的眼睛，像天上的星星一樣明亮。媽媽的眼睛可以表示非常多的意思，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
當我做錯事時(shí)，媽媽目光是責備;當我遇到挫折時(shí)，媽媽的眼神是鼓勵;當我獲得榮譽(yù)時(shí)，媽媽的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)喜悅;當我生病時(shí)，媽媽的眼睛又變得那么溫柔深情。
有一天晚上，我和哥哥在房里做作業(yè)，我倆一邊聊一邊寫(xiě)，還發(fā)出輕松的笑聲，媽媽進(jìn)來(lái)了，用眼睛瞪了我一下，提醒我要認真一點(diǎn)。我趕緊低下頭，專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。
還有一次，老師留我堂，還叫家長(cháng)來(lái)接，順便向家長(cháng)反映我在學(xué)校的表現和作業(yè)情況，回家后，我嚇得哭了，媽媽沒(méi)有打我，而是和我談心，始終用鼓勵的目光看著(zhù)我，我感動(dòng)極了，覺(jué)得好溫暖，我對自己又有了信心。
單元測驗，我獲得了98分，老師獎給我一顆星星，媽媽知道了，笑瞇瞇地看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“我的兒子好棒呀，繼續努力吧�！笨粗�(zhù)媽媽贊賞的`眼神，我心里比喝了蜜還甜。
啊!媽媽的眼睛飽含著(zhù)無(wú)盡的愛(ài)，關(guān)注著(zhù)我成長(cháng)，使我永不退縮。媽媽?zhuān)覑?ài)您，我愛(ài)您那雙美麗動(dòng)人的眼睛。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
在我們的生活中，處處離不開(kāi)交通，時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會(huì )給你帶來(lái)終身的遺憾。
我姐姐家旁邊住著(zhù)一個(gè)小男孩和小男孩的奶奶，小男孩的爸爸媽媽上班早，下班晚，所以都是小男孩的奶奶照顧他，送他上學(xué)，放學(xué)了去接他，但有一天，小男孩的奶奶在去接他的`時(shí)候，過(guò)馬路時(shí)被一輛闖紅燈的大卡車(chē)給撞飛了，掉下來(lái)摔死了，小男孩在學(xué)校門(mén)口等了好久，也不見(jiàn)奶奶，于是他就想：是不是奶奶有什么事出去，小男孩就自己回家了。當小男孩知道奶奶死了，他驚呆了，又飛快地跑到奶奶尸體前面大聲喊：“我要奶奶，奶奶你醒醒呀！”
所以我們要遵守交通規則，不亂闖紅燈，老師常教導我們紅燈停，綠燈行，如果人人都不遵守交通規則，那就會(huì )死更多人，讓更多孩子沒(méi)了爸爸媽媽或爺爺奶奶。只要人人都遵守交通規則，城市就會(huì )變得更和諧。
四年級優(yōu)秀作文 篇9
我是一個(gè)活潑、認真、寫(xiě)字寫(xiě)的很快的小女孩。
記得有一天，我們去公開(kāi)課，可是課堂上，我們都鬧哄哄的。于是，老師布置了很多很多的作業(yè)。放學(xué)了，因為家長(cháng)很晚才下班，沒(méi)時(shí)間來(lái)接，所以我留在了學(xué)校�？墒�，我并不孤單，因為還有很多小同學(xué)和我一樣留在了學(xué)校。于是，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)提議“看誰(shuí)的.作業(yè)先寫(xiě)完？我們來(lái)比賽吧！”我高興的參加了比賽，由于今天作業(yè)很多，留下來(lái)的小同學(xué)都參加了。比賽開(kāi)始了，我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，還沒(méi)寫(xiě)多少，手就麻了，但是我抬頭一看，很多同學(xué)還在堅持寫(xiě)作業(yè)，連頭都不抬下，所以我就顧不上手麻了，抖兩下再繼續寫(xiě)。不一會(huì )兒，我英語(yǔ)作業(yè)就寫(xiě)完了。我又寫(xiě)呀寫(xiě)，語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)都寫(xiě)完了。當我寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，興奮的跳了起來(lái)，還一邊說(shuō)：“我第一、我第一！”就這樣我第一個(gè)寫(xiě)完了家庭作業(yè)。同學(xué)們還不相信，就都圍過(guò)來(lái)看，看到我真的寫(xiě)完而了，便開(kāi)始贊揚我寫(xiě)得快，因為他們有的只寫(xiě)了英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)；還有的同
學(xué)連英語(yǔ)作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完；甚至還有的同學(xué)只顧著(zhù)玩，到現在一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢。
這就是我，一個(gè)寫(xiě)作業(yè)很快的女生。
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