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四年級寫(xiě)事優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級寫(xiě)事優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級寫(xiě)事優(yōu)秀作文1
前天下午，我坐在沙發(fā)上看小說(shuō)。這眼神嚇了我一跳！這.....我平時(shí)真的沒(méi)注意！看來(lái)以后要注意這個(gè)問(wèn)題了�。�！覺(jué)得我夸張？不是這樣的！如果你不相信我，我就告訴你。
書(shū)上說(shuō)，如果有一天，你在路上走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現后面好像有人在跟著(zhù)你，和你保持一定的距離。你走幾步，他也走幾步。當你回頭看時(shí)，他立刻隱藏了自己的行蹤。那.....但是你真的要小心��！他可能是人販子。壞人... 我一直在思考書(shū)中寫(xiě)的這段話(huà)，我認為是毛毛的。走路時(shí)，我總是習慣性地往身后看，看有沒(méi)有書(shū)上提到的“可疑的.人”。
今天就要去培訓班了，但是心里還是想著(zhù)這段話(huà)，甚至不敢一個(gè)人走在路上。到了培訓班之后，我和同桌描述了這個(gè)恐怖的故事，他也被我說(shuō)的毛骨悚然。
放學(xué)后我們一起走回家。突然！我們發(fā)現身后有一個(gè)陌生人。雖然他覺(jué)得很有禮貌，但是“壞人”這個(gè)詞并沒(méi)有寫(xiě)在人的臉上。我們怎么知道？還是小心點(diǎn)好！于是，我和同桌趕緊跑過(guò)去，想甩掉他。但是那個(gè)陌生人也跑了上來(lái)，我們很著(zhù)急。畢竟我們還是孩子，遇到了壞人……那是很可怕的事情！我們跑啊跑...最后，那個(gè)人消失了。我和同桌停下來(lái)，同時(shí)松了口氣！
“好的..好的！”話(huà)音剛落，那人又出現了！我心想:“結束了！今天真是倒霉！誰(shuí)能來(lái)救我！”“姐夫？!"同桌突然說(shuō)。
“��？他是你的小叔叔嗎？”我大吃一驚，無(wú)奈地問(wèn)。
“呃...是的。剛才沒(méi)看清楚！你講的那個(gè)故事嚇了我一跳！我沒(méi)看清楚，就慌慌張張跟你跑了！”
“呃...那是你姐夫！真是虛驚一場(chǎng)！”
生活中，保持警惕自然好，但了解情況也很重要。
嚇了很久，是虛驚一場(chǎng)嗎？！但是...還好只是虛驚一場(chǎng)！
四年級寫(xiě)事優(yōu)秀作文2
小朋友，你們喜歡吃餃子嗎？我就特別愛(ài)吃，可是難為情的是我還不會(huì )包餃子。
這個(gè)星期天，媽媽在廚房里做好了餡，揉好了面，準備包餃子。我可高興了，連忙吵著(zhù)要幫媽媽包餃子。媽媽很爽快地答應了。我迫不及待地洗了手，便忙開(kāi)了。
媽媽拿起刀，先把面切成柱體，然后拿起切好的一塊面，邊搟邊說(shuō)：“晨晨，你搟的時(shí)候，皮不能太薄，也不能厚，薄了容易爛，厚了不好吃！”搟好了皮，媽媽又用筷字夾了不多不少的餡，接著(zhù)，媽媽用左手托著(zhù)皮，大拇指壓著(zhù)里面的餡，然后，右手大拇指和食指，一起動(dòng)，把皮對折捏一捏，左右手的大拇指和食指用力掬一掬，一個(gè)圓鼓鼓的餃子就誕生了！
竟如此簡(jiǎn)單，我也迫不及待的準備搟餃皮，這個(gè)活可不好干，我剛搟了兩三下，便有些不耐煩了，一不留神，用搟面杖壓了一下手，我忍著(zhù)痛，繼續搟著(zhù)。不久，我便弄成了一張方不方圓不圓的.皮。接著(zhù)，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，往皮里夾了一大團餡，媽媽說(shuō)：“晨晨，你不能夾那么多餡，不然皮會(huì )被撐破的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我把餡弄出一點(diǎn)，然后，又把它包起來(lái)，我的“杰作”就完成了！雖然它并不漂亮，但我還是很高興。接下來(lái)，我又包了十幾個(gè)，包的越來(lái)越熟練，也越來(lái)越好看了。
雖然我的餃子沒(méi)有媽媽包的好，但我還是很開(kāi)心，因為我感受到了勞動(dòng)的喜悅。
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