緊張的考試作文

【精選】緊張的考試作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的緊張的考試作文5篇，希望能夠幫助到大家。

緊張的考試作文 篇1

　　緊張的口風(fēng)琴考試周二到了，回想一直，記得上周音樂(lè )老師董老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)星期考口風(fēng)琴，并且她還聲明，讓女同學(xué)先考，哎呀，這下完了，這幾周在家我連口風(fēng)琴都沒(méi)碰一下，更別說(shuō)是練了，怎么辦呢？只能臨時(shí)抱佛腳了。

　　音樂(lè )課的鈴聲打響了，果然就像董老師說(shuō)的，女生先考，我帶上口風(fēng)琴，排著(zhù)隊去音樂(lè )教室。音樂(lè )老師很替我們這些彈得不熟的同學(xué)表示理解，說(shuō)：“先給幾 分鐘時(shí)間你們自己練！”哇，謝天謝地，當然還要謝謝董老師。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，音樂(lè )教室里便傳出了一陣混雜的樂(lè )符聲，每個(gè)人都在專(zhuān)心地練著(zhù)，誰(shuí)都不想期末音樂(lè )成 績(jì)得個(gè)不極格。

　　幾分鐘的練習時(shí)間很快就結束了，老師拍手叫停。

　　“王藝琳！”老師叫道，只見(jiàn)她帶著(zhù)口風(fēng)琴，來(lái)到進(jìn)如前，抽了簽，很快，一陣悠揚悅耳的琴聲拂過(guò)了教室的每一個(gè)角落，流進(jìn)了每個(gè)人的心中，一曲彈完，大家聽(tīng)著(zhù)都還算滿(mǎn)意，王藝林給后面的同學(xué)帶了個(gè)好頭，也給她這個(gè)學(xué)期的口風(fēng)琴學(xué)習畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！

　　半節課過(guò)去了，一半的同學(xué)抽完了，就快輪到我了，我緊張極了，腦海中在不停地想著(zhù)：“萬(wàn)一我彈錯了或沒(méi)彈好，該怎么辦呢？”手也不停顫抖，練了一遍，因為手抖的'原因，我就彈錯了很多處，我盡量不不讓手發(fā)抖，另外，又極力控制住自己的緊張情緒。

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)一陣清脆的響聲，下課了，我輕舒一口氣，像是得到了一種解脫，如同我所料，老師決定不往下抽了，剩下的同學(xué)要下節音樂(lè )課才能考。呼，過(guò)了一天算一天吧，我知道了老師的決定，不再那么緊張了，奇怪的是，手剛才還抖得厲害呢，現在反而不抖了，真令人納悶。

緊張的考試作文 篇2

　　期末考試即將到來(lái)，原本吵鬧的教室變得安靜起來(lái)，大家都開(kāi)始復習了，我的心也緊張起來(lái)，真希望能考好！

　　考試前，我的心里像提了十五只吊桶，七上八下。我再次打開(kāi)課本看了一會(huì )，先復習了詞語(yǔ)填空，又看了幾篇閱讀，再看了作文，慢慢地，懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。

　　終于考試了，老師給我們發(fā)了考試卷，讓我們寫(xiě)上學(xué)校、班級、姓名和學(xué)號�？荚団徱豁�，我們就動(dòng)筆寫(xiě)了，只聽(tīng)見(jiàn)筆頭“刷刷刷”的寫(xiě)字聲。語(yǔ)文考試，我本來(lái)覺(jué)得題很簡(jiǎn)單，可是我做著(zhù)做著(zhù)就覺(jué)得有難度了。一道閱讀題將我卡住了，于是我又回到文章中，仔細閱讀短文，可還是不會(huì )。我憑我超級好的視力去瞄我的同桌，哎，沒(méi)瞄到，又陷入苦思冥想之中，絞盡腦汁還是想不出來(lái)，沒(méi)辦法了，于是蒙了一個(gè)答案寫(xiě)上去，考試即將結束，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都控制不住自己激動(dòng)的心情，個(gè)個(gè)都往外望。

　　終于考完了語(yǔ)文考試，教室里瞬間熱鬧起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，又安靜下來(lái)了，大家都投入到數學(xué)的復習之中。我先復習了我的弱項——填空題，又復習了選擇、判斷、解決問(wèn)題，都把握了，才放下了那顆提著(zhù)的.心�？荚囉珠_(kāi)始了，我進(jìn)展得十分順利，可是做到后面，我又遇到了一個(gè)困難，那道題，我想了許久也沒(méi)想出來(lái)，最終放棄了�？纪暝嚭笪也胖�道，那是可以分步加分的，有幾步我的思路還是對的呢。

　　后面我得知：我的語(yǔ)文89分，數學(xué)98+3分，有些可惜，不過(guò)還要繼續努力。

　　通過(guò)這次考試，我懂得了要跟自己競爭，讓自己更加用心、努力。

緊張的考試作文 篇3

　　學(xué)校的考試又開(kāi)始了，這次考試使我內心十分的緊張，聽(tīng)說(shuō)這次考試五‘六年級的同學(xué)學(xué)校還要請家長(cháng)也來(lái)監考，我可真害怕以后三、四年級的`考場(chǎng)上也會(huì )出現同學(xué)們的家長(cháng)，那可連考試后開(kāi)開(kāi)小差的機 會(huì )也沒(méi)有了，唉，可真害怕又緊張��！希望學(xué)�？烧鎰e進(jìn)行��！

緊張的考試作文 篇4

　　今天，我們舉行了至關(guān)重要的考試——期中考試。升入了六年級，三門(mén)主科當然必考無(wú)疑，每一場(chǎng)都讓人萬(wàn)分緊張。其中，讓我印象最深刻的，是英語(yǔ)期中考試。

　　在考試之前，Miss鄭特地從四班趕來(lái)給我們再次復習一下動(dòng)詞的三種形式，句子中的“金箍棒”、什么時(shí)候加“三毛”、語(yǔ)音題……

　　“叮鈴鈴”，伴著(zhù)一陣令我們再熟悉不過(guò)的鈴聲，第二場(chǎng)考試開(kāi)始了。同學(xué)們全都按照Miss鄭的`要求認認真真在做題：當做語(yǔ)音題時(shí)，嘴巴都在默默地動(dòng)，把單詞的音拼讀在心里，反復對比著(zhù)；當做到根據所給單詞選擇適當形式真空時(shí)，同學(xué)們都在揣摩，要填的單詞的形式是三種當中的哪一種，在心里反問(wèn)自己；當做到首字母填空時(shí)，是要根據前后單詞、句子的意思填那個(gè)字母開(kāi)頭的單詞，同學(xué)們抓耳撓腮，在自己準備的草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)想想，最后確定再填上去；當做到閱讀理解的時(shí)候，同學(xué)們都用鉛筆指著(zhù)每一個(gè)單詞讀過(guò)去，生怕漏了什么細節，看到短文下面的題目時(shí)，再回上去拿著(zhù)鉛筆、直尺在文中地毯式搜查答案；當寫(xiě)到作文時(shí)，我們眼大眼睛看清題目：Then and now（過(guò)去和現在），要求寫(xiě)8句，我們用Miss鄭的方法，先不管開(kāi)頭和結尾，還有6句，在草稿紙上3句寫(xiě)過(guò)去，3句寫(xiě)現在，把語(yǔ)言組織好后，再認真抄到卷子上。不一會(huì )兒，同學(xué)們就完成了。但最最安靜的時(shí)候不是檢查的時(shí)候，而是在做聽(tīng)力的時(shí)候。同學(xué)們全神貫注、屏氣凝神、注意力全都集中在那個(gè)廣播里，聽(tīng)一題，就馬上寫(xiě)一題，教室里已經(jīng)不是連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)了，似乎連張紙掉到地上都能聽(tīng)到。

　　這是一次重要的考試，以至使我們緊張透頂了，希望我們半學(xué)期的努力就見(jiàn)證在這張試卷上。

緊張的考試作文 篇5

　　一個(gè)星期五的早上，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)什么，原來(lái)今天就要進(jìn)行作文選拔賽了。9時(shí)30分鐘了，語(yǔ)文老師就叫我們尖子生到學(xué)校會(huì )議室考作文選拔賽。

　　發(fā)下了試卷，我看了一遍試卷，整張試卷只有一篇作文。我又看了一遍作文要求。怎么也弄不清楚作文要求。我表面上十分鎮靜，心里卻像一只兔子“咚咚”直跳。我為了弄清楚作文要求，浪費了大約30分鐘。只剩下1小時(shí)了。我的試卷還一片空白。我就急匆匆地把作文寫(xiě)好了。我嘆了一口氣，總算寫(xiě)完了作文。但我覺(jué)得很不滿(mǎn)意。監考我們的.老師說(shuō)：“收卷！”我就無(wú)精打采地把試卷交給了老師。

　　下一星期一，語(yǔ)文老師宣布：“劉和逸一等獎，葉桂心三等獎�！蔽衣�(tīng)了，高興地跳起來(lái)。

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