- 雨后彩虹作文 推薦度：
- 雨后的彩虹六年級作文 推薦度：
- 雨后的彩虹作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
雨后的彩虹作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的雨后的彩虹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨后的彩虹作文1
風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光，請相信彩虹！
—銘文
想起《雨后陽(yáng)光總在》這首歌，我的心不禁顫抖�；仡^看看，有多少成功和失敗。面對成功，我們?yōu)樽约焊械礁吲d；面對失敗，我們可能會(huì )迷茫；我們可能會(huì )抑郁；我們可能會(huì )卷土重來(lái)......人往往不能正視失敗，往往會(huì )失去理智，容易抑郁。東山再起的人可能會(huì )成為名人。
面對挫折，龔自珍看到花落了一地，并沒(méi)有去觸碰風(fēng)景，而是大聲喊道：“落紅不是無(wú)情之物，化為春泥�；ā�；蘇軾看到春末的情景，并沒(méi)有感到難過(guò)，而是寫(xiě)了一句很好的話(huà)：“枝頭吹柳多，天涯無(wú)芳草”；白居易回憶起江南的美景。他沒(méi)有悲嘆，因為他離開(kāi)了江南。而是給后人留下了一首美麗的詩(shī)，“日出的花比春天的花好，河流綠得像藍色一樣”......他們都在官場(chǎng)上失意過(guò)，也都失望過(guò)。但是，他們都明白“石灰石只有經(jīng)過(guò)反復的考驗和磨難才能從山中出來(lái)；彩虹經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮會(huì )更加美麗；人克服挫折后會(huì )更強大！”
我們可能沒(méi)有夕陽(yáng)般的美麗，沒(méi)有流水，但我們可以擁有水晶般的純凈和透明。沒(méi)有海一樣的灑脫，沒(méi)有瀑布，卻可以有土一樣的淳樸隨和；沒(méi)有山一樣的崇高，沒(méi)有湖一樣的柔軟，但可以有巖石一樣的堅定和穩定。我們也要認識到，沒(méi)有風(fēng)的帆撐不起來(lái)，沒(méi)有壓力的`人走不遠，人生挫折在所難免。讓我們振作起來(lái)，正確對待壓力，正確對待挫折，認真度過(guò)每一天，用毅力澆灌生命之花，讓它茁壯成長(cháng)！
生活就像一個(gè)過(guò)濾器。它精心挑選敢于面對現實(shí)、戰勝困難的強者，讓他們成為世人矚目的人物；它無(wú)情地淘汰了那些膽小懦弱、平庸平庸的人。十八歲的心情，十八歲的歌。十八歲的歌聲給了高高的天空，讓旋律與雄鷹一起翱翔；十八歲對著(zhù)洶涌的大海歌唱，讓音符隨鯨魚(yú)一起游泳；十八歲對著(zhù)遼闊的土地歌唱，讓節奏隨著(zhù)戰馬馳騁。激情十八歲，不苛求永恒的美好，只愿擁有真實(shí)的生活。十八歲不怕跌倒的人，讓生活布滿(mǎn)成熟的腳印，用歲月的鐘聲歌唱，讓青春和智慧裝點(diǎn)醉人的輝煌。十八歲正在努力上進(jìn)的人應該知道，彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì )變得更美；樹(shù)木只有經(jīng)歷風(fēng)雨后才會(huì )變得更加直立；人只有經(jīng)歷挫折才會(huì )變得更強大！
人生有很多錯誤的路，錯誤的路不一定是終點(diǎn)。請相信雨后的彩虹更美麗。
雨后的彩虹作文2
星期六上午，我正在家里做作業(yè)，不知不覺(jué)間，天上烏云密布。忽然，一抹強烈的光芒從外面透進(jìn)來(lái)，隨后“轟”的一聲，雨便像斷了線(xiàn)的珍珠一樣下起來(lái)了。風(fēng)“呼呼”地吹，樹(shù)葉“沙沙”地響，雨“滴嗒”地下，小草負著(zhù)重荷。
漸漸地，風(fēng)不再怒吼了，雷不再狂叫了，雨不再敲鼓了，云不再穿著(zhù)灰色長(cháng)袍了;地上小草抖落雨珠，樹(shù)葉炫耀著(zhù)新綠;天邊太陽(yáng)探出頭，筑起一座七色虹橋。
看那美麗的彩虹，四周依然布滿(mǎn)雨霧。我回想起一兩分鐘前的.場(chǎng)景，與現在形成鮮明的對比。是啊，沒(méi)有分怎會(huì )有合呢?沒(méi)有散怎會(huì )有聚呢?沒(méi)有痛苦怎會(huì )有喜悅呢?沒(méi)有失敗怎會(huì )有成功呢?
失敗是成功之母，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數次跌倒，才有可能成功。失敗與成功是交替著(zhù)來(lái)的，因為命運之神不會(huì )偏袒任何人，每個(gè)人都有許多成功的機會(huì )。這些機會(huì )就是讓你做選擇題，命運既是那么容易掌握，也是那么容易錯過(guò)。但任何人都不會(huì )每次選到好的“選項”，也不會(huì )選到差的。所以，當你走在一條黑暗的道路上，遲早會(huì )遇見(jiàn)一座明亮的燈塔，為你指引方向;當你走在一條星光璀璨的大道上，就一定能看到一處黑暗、孤寂的角落。
倘若你屢屢失敗，請不要灰心，在不久的將來(lái)必然能看到自己的輝煌成果;假如你多次成功，請不要驕傲自滿(mǎn)，危機無(wú)處不在，說(shuō)不定下一步你將會(huì )掉入陷阱。
成功有很多種，優(yōu)點(diǎn)有很多個(gè)，天賦不是問(wèn)題，條件也不是問(wèn)題。沒(méi)有任何人是一無(wú)是處的，關(guān)鍵看自己肯不肯努力，能不能取長(cháng)補短，發(fā)揮自己的長(cháng)處，“勤能補拙”就是這個(gè)道理。比如六祖慧能家境貧寒，因為他善于思考，勤奮好學(xué)，終成為禪宗。再比如玄奘法師，他是一個(gè)孤兒，被寺院收留后不顧千辛萬(wàn)苦，去尋找真理，終流芳百世�；勰芎托蕳l件都不好，可是后都成為了偉大的人，他們有一個(gè)共同點(diǎn)——勤奮努力。
我又一次向天上那道彩虹看去，它好像是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜終于成功的人。我這才明白，人生奮斗目標遠在天邊，近在眼前，只要循序漸進(jìn)，日積月累，人人都可以成為一名成功者。想到這兒，我又拿起筆，繼續寫(xiě)作業(yè)。
雨后的彩虹作文3
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)信任大野并不生疏，它是夏洛蒂·勃朗特十年血汗的結晶，也是傳播文壇百年的經(jīng)典。
讀完書(shū)的前四章，我只覺(jué)得了涼胸中充斥了怒火由于我瞅到小簡(jiǎn)在童年時(shí)所蒙到的不私平：舅媽對她的毒擊，傭人對她的漫罵，表弟、表姐對她的欺負。這些都在簡(jiǎn)心中留下了極深的烙印，成了她噩夢(mèng)的發(fā)祥點(diǎn)。
起初，看到簡(jiǎn)在羅切斯特家中碰到的種種怪景象，我心中也升訖了一層不安和膽怯，懼怕忽然冒出一個(gè)難以令人接收的貨色，損壞了簡(jiǎn)甚至未經(jīng)得到的美妙?lèi)?ài)情。
應簡(jiǎn)閱歷了含辛茹苦末于跟自彼可愛(ài)的人走到一伏的時(shí)候，我不禁暖淚盈眶，暴風(fēng)暴雨后壯麗的彩虹終于呈現了！
在《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)中，每集體物在字面言間皆是鮮活的，都存在大家的特點(diǎn)，實(shí)、擅、美、偽、惡、丑，各不雷同。其中最值得一提的仍是第一父配角——簡(jiǎn)。簡(jiǎn)是一個(gè)十分有共性的人，她剛強、敏感、執著(zhù)，從小生涯在不公正中，制成了她嚴正、正派、仁慈的品性。名義上望，簡(jiǎn)仿佛很平庸，可理論上，她胸中像烈火一樣的感情，是凡人無(wú)法占有的。在羅切斯特點(diǎn)前，簡(jiǎn)絕不退縮，她在領(lǐng)有戀情的共時(shí)也保衛了本人的尊嚴：“……是的，我瘦小我平淡，我家徒四壁，可是我的情感像你一樣空虛！我也有抉擇的權利，我也有愛(ài)的從由……咱們似乎走沒(méi)光明、穿功宅兆，來(lái)到上帝足下一樣，在這里我們己我同等。實(shí)在原來(lái)我就如斯！”該簡(jiǎn)這樣名正言順地向羅切斯特宣布時(shí)，我簡(jiǎn)直要替她飽掌了。簡(jiǎn)像一棵頑強的小樹(shù)，狂風(fēng)雨不壓垮她，反而錘煉了她。她健康、踴躍、尋求自在、平等，在漂亮富有的英格拉姆眼前，簡(jiǎn)沒(méi)有抬頭，她用高貴的口克服了這“高尚”的表面。假如息者不以“爾”的情勢去寫(xiě)是相對無(wú)奈凸起簡(jiǎn)性情的特色的.，這也真是勃朗特的聰靈之處。
當然，《簡(jiǎn)·愛(ài)》也有毛病，語(yǔ)文形式枯燥，情節太戲劇化，人物輕易走極其等等。然而，《簡(jiǎn)·愛(ài)》作為一部世界名著(zhù)在我心中的地位是無(wú)法轉變的。
簡(jiǎn)禁受了暴風(fēng)雨的浸禮后所睹到的彩虹也恰是勃朗特勝利的巔峰，相信我們像簡(jiǎn)那樣堅強不屈的盡力后，也會(huì )看見(jiàn)自人心中的彩虹！
雨后的彩虹作文4
“人生路上甜苦與喜憂(yōu)，要與你分得所有，曾經(jīng)難免跌倒和等候……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”
一首激昂的歌曲打斷了我的沉思，把它們劃成了一幕又一幕……
一歲時(shí)：在一個(gè)寬敞的院子里，一對青年夫婦在耐心地教孩子走路。孩子一次次跌倒，聽(tīng)見(jiàn)的是哇哇的哭聲；慢慢地，孩子學(xué)會(huì )如何到達爸爸媽媽的身邊，學(xué)會(huì )了邁步走路。那個(gè)孩子便是我。
五歲時(shí)：早上，父母叫孩子起床、吃飯上學(xué)。孩子拿著(zhù)書(shū)包遲遲不肯走，因為她怕到學(xué)校后會(huì )受欺負。媽媽耐心地鼓勵她去；放學(xué)后，孩子哭著(zhù)回家向父母哭訴，父母便教導她要學(xué)會(huì )適應。后來(lái)，孩子不再哭著(zhù)回來(lái)，交了很多朋友。那孩子便是我。
十歲時(shí)：天灰蒙蒙，小女孩拿著(zhù)一張卷子，一臉憂(yōu)愁，站在門(mén)口，輕輕地敲響了門(mén)。開(kāi)門(mén)的是女孩的母親。女孩把試卷給母親看，低著(zhù)頭。母親望了不及格的試卷并沒(méi)有生氣，只是語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導教育她。之后，女孩不再憂(yōu)愁，更加地努力了。之后的考試都次次優(yōu)秀。那個(gè)女孩便是我。
十五歲時(shí)：一節體育課，教師跳馬鞍。大家都跳得極其輕松，輪到最后一位胖女生跳了，一縱身沒(méi)有跳過(guò)，而且馬鞍也斷了一條腿。招來(lái)了一群人的'譏笑，讓女生無(wú)地自空。老師開(kāi)導她別灰心，只要掌握要領(lǐng)，堅持地練下去，一定會(huì )成功。女生明白了，更加刻苦地訓練……又一節體育課，同樣是跳馬鞍，女孩輕松地跳過(guò)了，引來(lái)了大家敬佩的目光與贊嘆。那女生便是我。
十六歲時(shí)……
十七歲時(shí)……
二十歲時(shí)……
歲月在流逝，年齡在增長(cháng)。我們一路伴著(zhù)無(wú)數的磨難與挫折，在人生的路上行走，不知撒下了多少汗水，這樣收獲了多少果實(shí)，留下了多少的輝煌……
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”歌聲又在我的耳邊響起。望望窗外，小鳥(niǎo)歡叫，樹(shù)兒搖曳，小草含笑……
雨后的彩虹作文5
彩虹呈現風(fēng)雨后，成功來(lái)自苦難中。這句話(huà)我領(lǐng)會(huì )最深。
“二�！焙�，走出教室，天一下變得暗淡起來(lái)，陣陣暴風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著(zhù)令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。
其實(shí)是我的心在痛，一貫孤芳自賞的我遽然發(fā)現自己在數學(xué)方面肯定少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的目光，爸媽的問(wèn)詢(xún)，教師的敦促，我如草木驚心，不知待在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵創(chuàng )造數學(xué)的人可恨；有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心境蒸發(fā)掉。
馬路對面是一所聾啞校園，除了學(xué)生有些“特別”，與其他的校園沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著(zhù)盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著(zhù)什么，我的眼睛便開(kāi)端發(fā)酸，或許只要弱者才會(huì )真實(shí)憐惜弱者，咱們都是弱者，僅僅“弱”的當地不同算了。
雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著(zhù)，絕沒(méi)有咱們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢？即便他們變得很強健，大自然那美好的聲色之窗也不會(huì )向他們敞開(kāi)。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有呼吁的聲響，可他們的`表情、動(dòng)作告訴我：他們很盡力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏(yíng)了，隨即便有一組人
跳了起來(lái)，他們跳動(dòng)著(zhù)，相互地拍打著(zhù)，臉上是發(fā)自?xún)刃牡男δ槨?/p>
我忽然意識到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑！
如同神話(huà)一般，剛剛還烏云密布的天空，瞬間變得明亮起來(lái)，一道艷麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照射下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！
生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！
我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì )一往無(wú)前，總要閱歷一番風(fēng)雨的苦難。但風(fēng)雨往后，定有成功的彩虹。風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越艷麗、越壯美。
試著(zhù)走進(jìn)風(fēng)雨，去尋覓心中的彩虹，一定會(huì )從頭找到自我。
我隨即把桌上寫(xiě)滿(mǎn)郁悶詩(shī)句的紙揉成團兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度暗淡的心境。
雨后的彩虹作文6
看，那張照片上的我笑得多開(kāi)心哪!手里金閃閃的獎杯捧得高高的，笑容甜甜的，興奮極了!可是額頭上那厚厚的粉底后面，卻是一塊深深的青紫色的淤青。
那是20年的寒假，我花了一半的假期時(shí)間來(lái)排練舞蹈。都說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。這一切，只是為了臺上的那4分32秒。
每次上課時(shí)那厚厚的羽絨衣，長(cháng)長(cháng)的圍巾，我都好似一個(gè)圓鼓鼓的球。當老師讓我脫去外套，摘去圍巾熱身活動(dòng)時(shí)，我便戀戀不舍地將“熱源”放在冰涼的地板上。因為我知道，羽絨服脫掉，即使再穿上，也總是有一股冷氣溜進(jìn)來(lái)，讓人發(fā)顫。
為了比賽，我何嘗不努力?“勾腳、繃緊、收腰”“踢腿、轉身、下腰”在一句句嚴厲的口令聲中，在我的拼命練習下，一個(gè)舞蹈漸漸成形了。但這還達不到老師的要求，于是，我便開(kāi)啟了5+2、白+黑的練習，哪怕天氣再冷也從未想過(guò)放棄……但是再冷不過(guò)媽媽那嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“走，去練舞�！�
這樣的.練習還讓我受苦了。一次韌帶拉傷，浪費了我兩個(gè)星期的時(shí)間。還有那因前滾翻而留下的淤青，可讓我痛得深進(jìn)了心里。不過(guò)，如此日復一日地練習，也得到了老師的肯定。每次上課，老師都夸我跳的越來(lái)越有味兒了，這可是真的讓我嘗到了成功的滋味!
我一次又一次忍受刺骨的寒風(fēng)，在寒風(fēng)中“沸騰”。即便是大冬天，我也能跳出一身汗。走在街上時(shí)，人家都說(shuō)：“這孩子怎么這么不怕冷，大冬天的拉鏈也不拉�！泵看温�(tīng)到我都想說(shuō)：“因為我真的很努力!”我也暗下決心，一定要讓我的努力取得回報!
一次次的練習，一次次的躍變，讓一條又小又丑的綠毛毛蟲(chóng)，成了萬(wàn)眾注目的美麗蝴蝶!
汗水+努力才是青春應有的姿態(tài)，只有付出汗水，才能?chē)L到青春帶來(lái)的酸甜苦辣，才能體會(huì )到青春的活力。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，那一間曾揮灑汗水的舞蹈房使我遇見(jiàn)了彩虹，汗水，與那老師的教誨，再加上媽媽的“冷言”便是那捉摸不透的“風(fēng)雨”。而那金燦燦的獎杯，便是彩虹的好代言人!
不懈地付出努力與汗水，方能走過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹。
雨后的彩虹作文7
夏天的天氣，說(shuō)變就變，反復無(wú)常，令人煩躁。
這天中午艷陽(yáng)高照，放學(xué)回家的路上，我一直看著(zhù)自己的滿(mǎn)分試卷，心里美滋滋的，真想把它掛在校門(mén)口讓所有人都看到。此時(shí)的我還想著(zhù)：分數考這么高，爸爸媽媽總會(huì )給點(diǎn)獎勵吧?要什么好呢?想著(zhù)想著(zhù)，天就暗了下來(lái)。說(shuō)來(lái)也巧，我剛回到家，一滴滴比黃豆還大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，越下越密，我總感覺(jué)有不好的事要發(fā)生。
已經(jīng)十二點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我還準備一回來(lái)就拿出獎狀給他們驚喜呢!等著(zhù)等著(zhù)，肚子便開(kāi)始咕嚕咕嚕叫，真讓人心煩，我也只好先吃午飯了。
“叮咚!叮咚!”門(mén)鈴響了，我快速開(kāi)了門(mén)，還真是媽媽?zhuān)壹乳_(kāi)心又埋怨，問(wèn)：“怎么這么晚才回來(lái)?”“把你爸一起叫來(lái)!”媽媽嚴肅地說(shuō)。雖然不太情愿，可我還是聽(tīng)話(huà)地叫醒了爸爸，將他帶到了客廳里�！拔铱赡芤ブн叞肽��！眿寢屨f(shuō)�！爸н�?什么意思?”我很好奇，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)
詞。爸爸告訴我：“就是支援中國的貧困地區，帶動(dòng)那兒經(jīng)濟水平增長(cháng)�！蔽颐靼琢�，可又為之一驚：“支援援半年?半年!這么久!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，可沒(méi)聊幾句，我也該去上學(xué)了。
到了學(xué)校，我心神不寧，上課時(shí)總是一愣一愣的，老師叫我回答問(wèn)題我都沒(méi)聽(tīng)到，心里總想著(zhù)媽媽要走了，結果被老師罰站了一整個(gè)下午。
放學(xué)了，外面的雨絲毫沒(méi)有變小，我卻忘了拿放在課桌里的雨衣，回家后被淋成了落湯雞。上樓時(shí)，外面突然打雷了，將我驚醒，我才發(fā)現身上濕了。
這種消極的情緒影響了我幾天。媽媽有點(diǎn)擔心，就跑過(guò)來(lái)安慰我，她對我說(shuō)：“兒子，我去那兒半年確實(shí)很久，但我中途可以回來(lái)呀!我一個(gè)半月回來(lái)一次，行嗎?”我知道媽媽能回來(lái)看我已經(jīng)很好了，畢竟也不能總是請假呀，可我還是接受不了，就蠻不講理地說(shuō)：“不行，絕對不行!”媽媽也沒(méi)辦法了，就說(shuō)：“不行的'話(huà)我就不回來(lái)了!”我想了想，也不知道想了多久，終勉強同意了。想通了后，心情好了許多。我向窗外一看，雨正慢慢變小，不一會(huì )兒，雨停了，一道美麗的彩虹掛在了天邊。真希望媽媽支邊之后，也能看到這么美麗的彩虹。
雨后的彩虹作文8
每個(gè)人的一生都有自己所需等待的事，只要耐心等候，奮力向前，我的心在等待，等待風(fēng)雨霧靄后，彩虹般的微笑橫貫春天！
黃昏的落陽(yáng)照在我的頭上，為世間的萬(wàn)物鋪上了一張金黃的輕紗，一切都是那么充滿(mǎn)生機，我走在回家的路上，一陣輕風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，樹(shù)葉悠悠落下，不再顯得那么荒涼，路旁的花兒漸漸凋落，但這也許可能是新的起點(diǎn)吧。
望望手上的手表，時(shí)間不早了，算了，還是坐摩的回去吧。我向前面坐在摩托上的男子走去，只見(jiàn)他頭頂戴著(zhù)一頂黃色安全帽，嘴里正叼著(zhù)一根煙，一件不知被洗了多少次顏色快被掉光的酒紅襯衫披在他單薄的身子上，被風(fēng)折磨得飽經(jīng)滄桑的臉轉向我，“阿弟，坐車(chē)嗎？”我抬起頭，“阿叔，去廣廈多少錢(qián)�！彼麖埧谙胝f(shuō)但又怔了一下，盯著(zhù)我的�？�，許久，他才用他單薄的嘴動(dòng)了一下：“順路，就五塊錢(qián)吧�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，上了車(chē)，他嫻熟地把腳架弄起，顯得十分自然，就像一副路上的靚麗的風(fēng)景。
“阿弟，到了�！彼梁竦穆曇舸驍嗔宋业乃季w，天空中的云壓得更低，使我感到十分的陰沉，他接過(guò)我手中的錢(qián)，滿(mǎn)是皺紋的手是日日的見(jiàn)證，“阿弟，明天我校門(mén)口等你啊�！蔽蚁乱庾R點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有放在心上。
深夜，我躺在床上，回想著(zhù)摩的司機說(shuō)的話(huà)，明天，他真的會(huì )來(lái)嗎？
傍晚，我像往常一樣走在回家的路上，天空傳來(lái)一陣陣轟隆的雷聲，陰沉的烏云壓在我的頭上，像一座無(wú)形的'山，我加快腳步，卻始終找不到昨天的摩的司機。
啪嗒，啪嗒，碩大的雨滴打在我的臉上，順流而下，我在路上跑起來(lái)，忽然，從我后面傳來(lái)一陣叫聲，是他�！鞍⒌�，差點(diǎn)找不到你�！蔽壹泵ι宪�(chē)，他將雨衣披在我身上�！鞍⑹�，雨這么大，你還沒(méi)走？”他笑起來(lái)說(shuō)，“做人啊，要誠信，不然以后就沒(méi)人做我的車(chē)啦�！蔽业男囊活�，是呀，我們等待的不就是誠信嗎？
雨水與淚水融在一起，就是這么一個(gè)陌生人，就是他，一直等待著(zhù)我，等待著(zhù)那心中的誠信。謝謝你，你就是我等待風(fēng)雨霧靄后，那一朵靚麗的彩虹。
雨后的彩虹作文9
夏夜無(wú)眠，坐在古木桌前，伴著(zhù)淡黃的燈光，隱約的歌聲響在耳畔“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
沉醉……
穿過(guò)浮華的迷離，走過(guò)霓虹的醉金，來(lái)到一扇古樸的紅色大門(mén)之前，輕輕地敲開(kāi)這扇虛掩的歷史門(mén)……
舉目遠眺，正昂首漫步于笠澤的士地的那個(gè)偉岸身影不正是勾踐嗎？不正是在歷史的汗丹上揮毫寫(xiě)下一頁(yè)華章的君王勾踐嗎？他身負的豐功偉績(jì)不正是源于會(huì )稽之戰嗎？試問(wèn)若無(wú)幾乎亡國的戰敗，怎有二十年艱苦奮斗，立志圖強，報仇雪恥的勾踐？若無(wú)“其身親為夫差前馬”的恥辱，怎有“臥薪嘗膽”的千古美談呢？
不幸磨練人的意志，逆境凝聚人的力量。
看那空蒙夜色之中，暈黃的燈光還映出的是誰(shuí)的身影？
聽(tīng)！這重陽(yáng)節中只誰(shuí)吟出了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的`絕佳詩(shī)句。不錯，是她--李清照。一位青春韶華的妙女，便愛(ài)人天隔一方陰陽(yáng)相阻，一位出生在烽火亂事世的奇女子。你用弱小的身體支撐了生活的重負。你，一個(gè)苦難孕育的女子，卻是詩(shī)壇的一顆明珠�！按饲闊o(wú)計可消除，才下眉頭卻上心頭”你的一句吶喊響徹古今，響徹大地。
不幸是一所人生的大學(xué)，是成功的訓練營(yíng)。生活的艱辛，成就了她思想的顛峰。正如那暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光，才更加嫵媚動(dòng)人。
先人已為我們奏響了曲曲震人心弦的悲壯樂(lè )章。
曹雪芹舉家食粥作《石頭記》；蒲松齡貧困交加著(zhù)《聊齋》；拉斐文遭18次辭退成為傳媒界一座礦……
面對古人血淚筑成的不朽，今日的我們難道不有所感觸嗎？
冰心老人的詩(shī)恰好道出了我們的這份震憾，“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
今夜，無(wú)眠，醉醒，仰望星空深邃，耳邊依然是《真心英雄》的弦律“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么風(fēng)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
雨后的彩虹作文10
看！那蔚藍遼闊的天空上，出現了一道絢麗奪目的彩虹�？捎钟姓l(shuí)知道，在這美麗的背后又是闖過(guò)了多少的狂風(fēng)暴雨呢？
現在正值初春時(shí)節，此時(shí)我卻站立在這被薄雪覆蓋的大地上。沒(méi)錯，我來(lái)到了西嶺雪山。
我來(lái)到了滑雪場(chǎng)，小心翼翼地伸出腳，一步一步地向前探去。雪白白的，看似是未被污染的，薄雪籠罩著(zhù)大地，好似給大地穿上了件白紗衣，美麗極了。我的眼睛微瞇著(zhù)，神情放松，帶著(zhù)微笑，陶醉于這美景之中，之前的小心也早已不知去向。一不留神，就狠狠的摔了一跤。衣服上，臉上，頭發(fā)上全都染滿(mǎn)了著(zhù)白茫茫的雪，活像個(gè)大雪人。
我爬了起來(lái)，拍了拍身上的雪，振作了精神，準備繼續向前滑去。
我先走了幾步，然后又慢慢地向前滑著(zhù)，由于是下坡，速度很快，眼見(jiàn)前面有人，可我卻驚慌無(wú)措的亂了手腳，沒(méi)剎住車(chē)，一下子便和前面的人撞上了。
我急忙站了起來(lái)，一個(gè)勁的給別人道歉。我羞愧極了，把頭埋得低低的，羞紅了臉。心中莫名的'有一種挫敗感與自卑感在回蕩。
我走向了滑雪場(chǎng)的邊緣，我不但沒(méi)有學(xué)會(huì )滑雪，而且還撞了人家，但我能就這么放棄了嗎？
在滑雪場(chǎng)的邊緣處有著(zhù)一小片空地，其中稀稀拉拉的開(kāi)了幾朵小花，可有一朵卻吸引住了我。它孤零零地站立在另一邊，開(kāi)在了薄雪之上，它的根被冰雪所覆蓋，柔弱的身子在微風(fēng)中左右搖擺著(zhù)，好似一個(gè)弱不禁風(fēng)的小人兒。它的顏色并不是很鮮艷，長(cháng)得也不如其它花兒那樣絢爛奪目。即使沒(méi)有蜂圍蝶陣，它也散發(fā)著(zhù)屬于它的芳香；即使沒(méi)有人們的贊美，它也是如此頑強的綻放。
在面對困難與挫折時(shí)，一朵小小的花也能如此的頑強不屈，努力拼搏，堅持不懈，那我又為何要被著(zhù)小小的困難擊退呢！
我站起來(lái)，在這片雪白的大地上來(lái)回奔走，雖然仍是摔了許多跤，但只要一想到那朵小花，我便能頑強不屈的與困難拼搏。最終，我學(xué)會(huì )了滑雪。
挫折，開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。抬起頭，晴朗的天邊掛起了一道迷人的彩虹，此時(shí)，我的心間也架起了一道彩虹，綻放光彩！
雨后的彩虹作文11
彩虹，你看到了嗎？許多人把彩虹和雨天聯(lián)系在一起，也許認為它是一首歌！一首著(zhù)名的歌曲。
雨，生活中有很多雨：暴雨、大雨、小雨。
暴雨：生活中有很多像暴雨一樣的挫折。你勇敢地對待過(guò)他們嗎？然而，你碰巧得知作文評語(yǔ)名為夏美寧。獲得一等獎，當你知道這個(gè)作文評比比賽是在整個(gè)階段，但它總是發(fā)生在外面時(shí)，你會(huì )感到高興、興奮、興奮和高興。整個(gè)年級有很多人，他們不可避免地會(huì )有相同的名字和姓氏。不幸的是，情況是這樣的。它像霹靂一樣向你襲來(lái)！夏美寧是二年級八班的同學(xué)，但恰恰相反，夏美寧也是初中二年級二班的著(zhù)名同學(xué)。不幸的人注定是他們中的一員！這次挫折就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，突然讓你措手不及，無(wú)法預防�。。�！好的結果，不管他們是誰(shuí)，他們都沒(méi)有受到太大的影響。這是不可能沒(méi)有影響的，人！他們必須在挫折中成長(cháng)！
大雨：與大雨不同，大雨來(lái)臨時(shí)會(huì )發(fā)出警告！就天氣而言，它將有烏云。對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，生活不可能一帆風(fēng)順。只有在挫折中成長(cháng)，我們才能真正成長(cháng)！如果你不寫(xiě)作業(yè)，你就知道明天會(huì )吵架。如果你不想這樣做，我們必須承擔責任。也可以理解，如果你不想淋濕或被雨淋濕，你應該自己搭帳篷。在大雨來(lái)臨之前，我們應該盡可能地保護自己！
小雨：生活中會(huì )有雨。大雨不一定會(huì )發(fā)生。大雨不一定會(huì )撞到你！但是唯一的一件事，小雨，每個(gè)人的生活都會(huì )有，小雨，你在學(xué)校沒(méi)有下雨，放學(xué)后，但是下雨了，這是小雨。在你上學(xué)的路上，你的車(chē)拋錨了，沒(méi)辦法，走吧！這也是小雨的考試。結果并不令人滿(mǎn)意。這也是小雨用英語(yǔ)記憶單詞的方法。這不好。如果你想保持沉默，那也是雨�。�！
雨后，人們還得生活和走路。未來(lái)會(huì )發(fā)生什么？沒(méi)有人會(huì )理解，只有理解現在；好好生活！告訴你，雨后天空中的彩虹不是傳說(shuō)，也不是神話(huà)，而是事實(shí)！天空中的'彩虹是完美的！它是最美麗和失意的人，堅強和失意的翅膀，美麗和失意的你，甚至更勇敢！
不要害怕！雨只是暫時(shí)的！雨后天空是藍色的！雨后的彩虹更美！雨后的你堅強勇敢！
雨后的彩虹作文12
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹！——題記想起那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，心靈不禁一顫，回首過(guò)去，有多少成功與失敗。面對成功，我們欣然自悅；面對失敗，我們可能會(huì )茫然失措；我們可能會(huì )意志消沉；還有我們可能會(huì )東山再起……人們往往不能正視失敗，往往會(huì )茫然失措，往往會(huì )意志消沉，東山再起的人就有可能成為名人。
面對挫折，龔自珍看到落花滿(mǎn)地，并沒(méi)有觸景傷懷，而是高聲吟誦：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”；蘇軾看到暮春景象并沒(méi)有傷悲，而是揮筆寫(xiě)下“枝上柳綿吹不少，天涯何處無(wú)芳草”的佳句；白居易回憶起江南美景，并沒(méi)有因離開(kāi)江南而悲嘆不止，而是留給了后人“日出江花紅勝花，春來(lái)江水綠如藍”的優(yōu)美詩(shī)句……
他們都曾經(jīng)官場(chǎng)失意，他們也都曾經(jīng)失望徘徊，但是他們都明白“石灰石經(jīng)千錘百煉才得以出山；彩虹經(jīng)風(fēng)雨的洗禮才會(huì )更加美麗；人們戰勝挫折后才會(huì )更加堅強！”我們可能沒(méi)有落日般的美麗，沒(méi)有流水般的清逸，但可以有水晶般的純潔與透明；沒(méi)有大海般的灑脫，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有土壤般的樸實(shí)與隨和；沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的清柔，但可以有磐石般的堅毅與穩重。
我們還要認識到?jīng)]有風(fēng)吹的帆是撐不滿(mǎn)的，沒(méi)有壓力的人是走不遠的，人生在世遇到挫折是再所難免的。讓我們打起精神，正確對待壓力，正確對待挫折，認真度過(guò)每一天，用執著(zhù)來(lái)澆灌生命之花，讓它茁壯成長(cháng)！生活就像一張過(guò)濾網(wǎng)。
它把敢于面對現實(shí)，勇于征服困難的強者精心挑選出來(lái)，使之成為世人矚目的人物；它把那些膽怯的懦夫無(wú)情淘汰，他們就是那些碌碌無(wú)為的庸人。十八歲的花樣年華，十八歲的歌。十八歲的歌唱給高遠的'天空，讓旋律伴雄鷹翱翔；十八歲的歌唱給澎湃的大海，讓音符隨巨鯨暢游；十八歲歌唱給廣闊的大地，讓節奏隨駿馬馳騁。
激情奔放的十八歲啊，不苛求永遠的美好，只愿擁有一份真實(shí)的人生。不怕跌倒的十八歲啊，要讓生命印滿(mǎn)成熟的足跡，與歲月的鈴聲合唱，要讓青春睿智裝點(diǎn)那醉人的輝煌。奮發(fā)向上的十八歲啊，都應該知道彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì )變得更加美麗動(dòng)人；樹(shù)木只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì )變得更加挺拔；人們只有經(jīng)歷挫折才會(huì )變得更加堅強！
人生多歧途，歧途未必是末路，請相信雨后的彩虹更美麗。
雨后的彩虹作文13
人生是我們命運中一朵盛開(kāi)的花蕾，勿喜，即勿哀，喜怒哀樂(lè )人之常情，不必頹廢時(shí)拿命運兒戲，一了百了雖化解一時(shí)之氣，但因此你的命運將是一堆廢紙。請善待你的生命即命運，因為不遠處將為你劃出一道彩虹!雖命運忐忑，但有您一句話(huà)。
在我的生命中曾發(fā)生兩件痛苦的事：第一媽媽離奇去世給了我極大打擊，原本應融在母愛(ài)中獨享浴缸中玫瑰清香的我卻在年幼中喪失母愛(ài)，看著(zhù)母親滿(mǎn)臉血跡，似乎在囑咐我們說(shuō)‘孩子們，媽媽沒(méi)能給予你們童年時(shí)所向往的母愛(ài)，這是媽媽的錯，媽媽對不起你們，媽媽要走了，但是你們要知道哭不能解決問(wèn)題，要勇敢地面對一切，你們命運中的彩虹只劃出一色，要想集齊七色彩虹難上加難，但不必氣餒，媽媽會(huì )在彩虹端倪等著(zhù)你們的到來(lái)。要勇敢，孩子們，我永遠鼓勵你們!’是啊，從此我不哭泣，因為就像媽媽說(shuō)的那樣，哭是解決不了問(wèn)題的!但在夜深中淚水卻依然掉落。
第二更是少年中留下的陰影，我不知道怎樣才是人們所說(shuō)的父愛(ài)，那天父親走了，永遠的離開(kāi)了我們，不再想起曾經(jīng)一手扶大的`孩子們，臨走的前一分鐘，爸爸不忍地喊著(zhù)我的名字，那聲音中帶著(zhù)死亡的氣息，他說(shuō)的一字一句都很模糊，唯獨喊我的名字時(shí)很清晰，后一秒我喊道：“爸爸，爸爸……”我眼淚一直在眼眶中打轉，“這一切都不是真的”，這只是我的夢(mèng)罷了’爸爸怎么可能忍心丟下兒女?不會(huì )的，這只是夢(mèng)，直至現在這仍是我心中一個(gè)惡夢(mèng)，我恨這個(gè)夢(mèng)，快醒吧!我要一個(gè)完整的家，我不要永遠沉浸在這個(gè)夢(mèng)里�，F實(shí)卻殘酷，但媽媽的話(huà)依然是我生命的支柱，我不哭，不哭，不哭……夜深時(shí)卻不住地往下流。
我沒(méi)有了父母的愛(ài)，是死亡帶走了我原本和諧的家，爸爸媽媽回來(lái)吧!給我一個(gè)完整的家，我不想像一枝光禿的小草完命掙扎，爸爸媽媽?zhuān)鷤兓貋?lái)吧!我已經(jīng)長(cháng)大，不再依偎您們身旁，我會(huì )努力學(xué)小鳥(niǎo)怎樣飛翔�？傆幸惶煳視�(huì )集齊七色彩虹向您們跟前跪下，感恩生育即養育之恩，求您們回來(lái)吧!我會(huì )努力創(chuàng )造您們希望的命運彩虹!求您們回來(lái)吧!您的女兒已經(jīng)長(cháng)大!
雨后的彩虹作文14
雨愛(ài)寫(xiě)文字，但總有憂(yōu)傷的感覺(jué)，她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，朋友也不多，總愛(ài)一個(gè)人看著(zhù)淅淅瀝瀝的雨發(fā)呆，在雨中呆整整一天，會(huì )莫名其妙地收集雨水，放在窗邊，用手指攪動(dòng)雨水，一句話(huà)也不說(shuō)。這是為什么，只有虹知道。
十三歲那個(gè)夏季的雨天，雨遇到了虹。虹在雨家躲雨，后來(lái)又在一個(gè)班，她們成為了好朋友。雨和虹一起上學(xué)，一起吃飯，一起回家，一起寫(xiě)作業(yè)，一起散步。只是虹很開(kāi)朗，而雨卻總不說(shuō)話(huà)，這讓她好奇。虹總看到雨在雨中發(fā)呆，問(wèn)她為什么。雨說(shuō)，她父母離婚了，覺(jué)得自己就像這雨一樣，下過(guò)了，就沒(méi)有了，只有一個(gè)人默默地來(lái)，默默地走。虹很驚訝，也替雨難過(guò)。那一天，虹一天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
在放暑假的`第一天，虹拉著(zhù)雨去山上。雨一邊走一邊問(wèn)：“虹，我們去干什么，你看，又要下雨了。我們都沒(méi)帶傘，會(huì )感冒的�！焙缜魄铺�，果然！她似乎很高興，回頭大聲說(shuō)：“雨，快來(lái)，我有話(huà)對你說(shuō)！快一點(diǎn)兒！”雨只好跟著(zhù)她走。
到了半山腰，她們遇到了一位叔叔，虹湊上去對那位大叔說(shuō)了什么，雨沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，那位大叔笑呵呵地說(shuō)：“小姑娘，待會(huì )過(guò)來(lái)吧！我那里有感冒藥，雨會(huì )下很大的�！闭f(shuō)著(zhù)，就走了。雨看著(zhù)大叔走遠，心里很好奇，虹到底要干什么。她回頭一看，虹在那兒等她呢！她快步走了過(guò)去。這時(shí)，雨像發(fā)瘋了一樣，“嘩嘩”地下了起來(lái)。雨早已習慣了，可虹就不行了，“哈啾哈啾”地打噴嚏，雨勸她回去，可虹卻笑著(zhù)擺手。雨停了，虹一下子跳了起來(lái)：“雨，快來(lái)，你看那邊！”雨順著(zhù)她的手往天邊看去，不禁“哇”了一聲，她看到了彩虹！真美呀！每種顏色都那么純凈。深吸一口氣，��！真新鮮哪！這時(shí)，虹對她說(shuō)：“雨，你知道嗎？彩虹的到來(lái)必須有雨的幫助，如果沒(méi)有雨，哪有彩虹呢！雨，不是沒(méi)有用的，是它造就了彩虹的美麗�！庇昕粗�(zhù)虹，好一段時(shí)間沒(méi)說(shuō)話(huà)，她內心深處的憂(yōu)傷一下子沒(méi)有了。突然，她一下子抱住了虹，輕輕地說(shuō)：“虹，謝謝你�！焙缫脖ё×怂�
再后來(lái)，大家都聽(tīng)到了雨的笑聲，經(jīng)�？吹接甑男δ�，看到雨的文字在書(shū)上發(fā)表，看到雨總是快樂(lè )地與虹一起唱歌。雨還是喜歡雨水，只不過(guò)把雨水用來(lái)澆她養的仙人球。雨在日記中寫(xiě)道：“只有經(jīng)過(guò)雨的洗禮，才會(huì )有美麗的彩虹�！�
雨后的彩虹作文15
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！泵慨斠髡b起陸游這句詩(shī)，便會(huì )想起那件往事……
揚琴考級的前兩天，我的兩個(gè)手配合的還是不協(xié)調，怎么練都合不到一塊去！
“老師不是說(shuō)過(guò)嗎？一小節一小節地練，總能成功的！
”媽媽的叮囑，給了我自信心。我拿起琴竹彈著(zhù)琴弦，悅耳的琴聲一遍又一遍地回響在我的耳畔�！班亍钡囊宦�，弦斷了！
糟糕，撥弦太使勁。每次練到這兒就卡住了，無(wú)奈啊，這么難練！
這樣練下去，還要我多少寶貴時(shí)間��！
算了，不練了。伴隨“6”的一聲，琴竹被我狠狠地丟到了琴中間。
還是沙發(fā)上舒服，我翹著(zhù)二郎腿，看起了電視。無(wú)意中瞥了琴一眼，它已伴隨我多少個(gè)春秋，曾給我帶來(lái)多少快樂(lè )啊……
那年的六月，為了能在學(xué)校演出成功，《打起鑼鼓慶豐收》這首曲子我苦練了許久，才在演奏會(huì )上博得了大家的喝彩。這次怎么就不行了呢？難道我連這點(diǎn)毅力都沒(méi)有嗎？再繼續練下去，我一定要成功！
我又拿起了琴竹，左手撥弦，右手彈音，一遍一遍地練著(zhù)，“66 5321”一段接著(zhù)一段……
“來(lái)，凌凌，喝口水再練�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，端著(zhù)水杯走進(jìn)來(lái)�！肮具�，咕咚�！闭嫠�！
這幾口喝下去，感覺(jué)焦躁的心平靜了許多。
只有靜下心來(lái)做每一件事，才能成功。故事中的那個(gè)小男孩不就是在所有人都走了后，靜靜地聆聽(tīng)周?chē)?一切，才聽(tīng)到了金表“嘀嗒，嘀嗒”的聲音嗎？我靜下心來(lái)彈著(zhù)《映山紅》這首曲子。
“嗒……嗒……”鐘聲有規律地跑著(zhù)。累壞我了！
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……三小時(shí)后，我順利地練完了撥弦�？磥�(lái)，用左手撥弦，右手彈音，要想配合得好，沒(méi)有毅力和耐心是不行的！
我放下琴竹，一串串活潑可愛(ài)音符隨風(fēng)而去，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳……仿佛奏出了一曲春的歌。
【雨后的彩虹作文】相關(guān)文章：
雨后彩虹作文01-03
雨后的彩虹作文02-04
雨后的彩虹小學(xué)作文12-28
雨后彩虹作文[優(yōu)秀]11-27
雨后的彩虹作文15篇02-06
雨后彩虹作文15篇06-01
雨后的彩虹作文(15篇)06-11
雨后的彩虹六年級作文11-23
雨后的作文01-10