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實(shí)用的生命的意義作文合集十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的生命的意義作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的意義作文 篇1
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。父母養育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們的`只有一次。
有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽(yáng)臺上。我先拿一根筷子，挖一個(gè)洞，大約二厘米，把種子放到那個(gè)洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點(diǎn)水，過(guò)了幾天，它發(fā)芽了，經(jīng)過(guò)我的培養，它越長(cháng)越高�？墒�，有一天的晚上，刮大風(fēng)，下大雨。而且那天我根本一點(diǎn)兒也沒(méi)想起陽(yáng)臺的花兒。等到第二天，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“昨天晚上，你有沒(méi)有把你的花兒拿回來(lái)？”我才想起來(lái)，我立刻跑到陽(yáng)臺上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風(fēng)吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無(wú)損地在泥土中生長(cháng)著(zhù)。
花兒那頑強的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個(gè)寶貴道理：“生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一顆樹(shù)苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫(xiě)了開(kāi)頭還沒(méi)寫(xiě)完的信，我們要繼續寫(xiě)下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續唱下去……”
生命的意義作文 篇2
一個(gè)人從呱呱落地到生命的完結，都會(huì )有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力著(zhù)。
有的人一生都在為人民付出，他們貢獻出自己的一片愛(ài)，幫助廣大人民群眾。讓貧困人民得到補助；讓孤寡老人感受到溫暖；讓受災人民得到救助……他們?yōu)槿嗣麩o(wú)私的奉獻，這就是他們生命的意義。
有的人會(huì )為一個(gè)遠大的目標而奮斗，直到達成為止．但也有時(shí)候因為某種原因而無(wú)法達成，可是他們活得有價(jià)值，他們曾經(jīng)為自己奮斗過(guò)，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的生命依然有意義。
有的人雖然一生碌碌無(wú)名，但是他們過(guò)得快樂(lè )、充實(shí)、幸福，知道自己應該做什么，應該怎樣做人。當自己?jiǎn)?wèn)起自己時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我對得起自己，對得起黨，對得起祖國，對得起人民！”這就是他們的生命意義。
生命的意義分很多種，不在于多少，不在于長(cháng)久，在于的`是自己怎樣去做，怎樣去回報這個(gè)生你育你的社會(huì )，怎樣去為社會(huì )添彩，
可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過(guò)，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己活在這個(gè)世上有什么意義，甚至連自己活在這個(gè)世上是為了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無(wú)亮點(diǎn)，沒(méi)有任何意義，沒(méi)有價(jià)值。
一個(gè)人如果想要懂得生命的意義，那是要經(jīng)過(guò)歲月的磨練，風(fēng)雨的吹打才會(huì )知道的�；剡^(guò)頭來(lái)當他懂得的時(shí)候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是只要他的人生沒(méi)有結束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發(fā)光，也許并不是那么奪目，但是這可以使自己感到快樂(lè )，感到幸福，感到命的曙光向你招手。
讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價(jià)值吧，讓自己發(fā)光吧！讓自己不枉此生，這就是生命的意義。
生命的意義作文 篇3
你知道生命是什么嗎？
在一個(gè)下雨天，我在門(mén)前玩耍，忽然，我隱隱約約地感覺(jué)到有一群芝麻大的黑點(diǎn)在蠕動(dòng)，原來(lái)是螞蟻。它們想爬上樓道的臺階，第一次差點(diǎn)成功了，可它們被雨水沖了下來(lái)。第二次爬的時(shí)候，只差一點(diǎn)點(diǎn)就上去了，可是雨水越積越多，它們又被沖了下來(lái)。它們已經(jīng)奄奄一息了，可是生命的力量驅使它們重新站起來(lái)。它們好像也不甘示弱，經(jīng)過(guò)它們的一番努力，終于上去了。螞蟻那股強大的.生命力令我震撼，它們使我知道了生命是什么。
門(mén)前的石堆縫中，掉進(jìn)一粒瓜子。過(guò)了幾天，它竟奇跡般地冒出一小截瓜苗。它不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)，雖然它只活了幾天，但它那不屈向上的精神使我知道了生命是什么。
樹(shù)，砍了可以再生；草，除了可以再長(cháng)；可是，人死了便不能再復活。所以，我們下定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，用這短暫的生命為人類(lèi)做出更多的貢獻，使自己的生命充滿(mǎn)光彩！
生命的意義作文 篇4
在這浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有著(zhù)數以萬(wàn)計無(wú)知的、已知的生命，而人類(lèi)則是其中一個(gè)渺小的存在。在我們生活周?chē)�，生命的齒輪正在不眠不休的轉動(dòng)著(zhù)，我們誕生于這個(gè)世界，轉瞬間，我們消逝在這片土地上，不久又是一個(gè)生命的開(kāi)始。
“生命”，是無(wú)價(jià)、珍貴、美好的，然而尊重生命保護生命是需要我們去研究、省思的議題。例如：放生動(dòng)物、吃素…等，大家或許沒(méi)有認真的思考過(guò)：保護生命和放生、不殺生能不能劃分成等號？這是需要智慧的、理智的行為。
我認為“放生”，是種消極的做法，因為如果某天你救起了一只即將被人獵殺的小鳥(niǎo)，把它救起，放生。但是放生后，它仍有可能被下一個(gè)人射殺。那或許不叫放生，那叫“害生”。別人殺生，你放生，別人殺的愈多，你救得愈多。在這循環(huán)之間，是不是又殘害了許多無(wú)辜的`生命呢？
放生之前，至少要有心理準備，你不妨衡量一下，放生后你所能承受的后果如何？不是開(kāi)口閉口說(shuō)道理，鼓勵大家趕緊放生，無(wú)知的大愛(ài)容易產(chǎn)生問(wèn)題，問(wèn)心無(wú)愧即可。生態(tài)平衡要注意，才不失放生、保護生命的意義。
殺生、保護生命，意義就在于你心中是否存在著(zhù)“將心比心”的想法，當動(dòng)物將被宰殺前臨死的哀嚎，它在想什么？悲傷？無(wú)奈？憤怒？倘若你是那只動(dòng)物，心中作何感想？若要決定殺生是對是錯，就要衡量你心中的那把尺。
我們應該尊重生命個(gè)體，每一個(gè)人、每種生物都該尊重、愛(ài)護自己的生命，因此沒(méi)有任何人有權力去傷害或侵犯他人的生命，但是我們卻無(wú)法停止宰殺動(dòng)物，因為我們需要攝取動(dòng)物身上的養分，失去了那些營(yíng)養價(jià)值，人類(lèi)可能無(wú)法生存下去。
我們無(wú)法不殺生，沒(méi)有目的的濫殺無(wú)辜生命，才是真正的無(wú)藥可救，然而，對于不幸被宰殺而消逝的生命，我們只能寄予無(wú)限的祝福�！跋蛏戮础�，表現出人類(lèi)對生物的尊重，保護生命則是人類(lèi)無(wú)法逃避的責任。
生命的意義作文 篇5
這顆長(cháng)在墻角邊的小樹(shù)一直是個(gè)讓人討厭的家伙。也不知是哪年春天飛來(lái)了一顆種子，落到了這里，過(guò)了兩年竟長(cháng)出了這么一棵瘦弱的小樹(shù)。它從墻角歪斜著(zhù)冒出來(lái)，直勾勾地擋住了人們大半的去路。
“春天了，這礙事的樹(shù)又發(fā)芽了，干脆砍了算了！”有一個(gè)經(jīng)過(guò)的人開(kāi)口說(shuō)道。樹(shù)只是沉默。它自棄了嗎？還是怨天尤人了？如果是這樣，它活著(zhù)的意義何在？難道生命的存在是給人添麻煩嗎？或許我的存在，也是在給周?chē)娜颂韥y，讓父母加倍操勞，讓老師多了一個(gè)頭疼的學(xué)生……我不敢再想下去，加快了經(jīng)過(guò)的腳步。
夏天的時(shí)候蜂蝶成群，蟬鳴不斷。但這棵枝葉稀疏的小樹(shù)周?chē)黄氖�，寂靜的可怕。幾個(gè)小孩經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)了這棵樹(shù)，便圍了上去，摘它的葉子，使勁的搖它，甚至還有一個(gè)孩子坐在它歪斜的樹(shù)干上，踹著(zhù)它的樹(shù)干。樹(shù)默默忍受著(zhù)這折磨，但它看上去就要倒了，孩子們一哄而散，跑到別處玩去了。它是不是在折磨它的人而憤恨？還是在為自己的處境而自卑？如果這樣，它存在的意義是為了什么？為了經(jīng)歷這難以忍受的痛苦嗎？好像也對，做事笨拙的我總時(shí)不時(shí)的被別的人責怪，也會(huì )遇到很多不愉快。我會(huì )一直不斷經(jīng)歷這些挫折嗎？我不知道該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。
秋天的一天，我發(fā)現，這棵樹(shù)竟在一夜之間被兩個(gè)工人給鋸了。只留下一截短短的光禿禿的.樹(shù)干，沒(méi)有了枝葉，它在習習涼風(fēng)中是那么的孤單凄涼，生命仿佛轉瞬即逝。它是死了嗎？還是放棄了希望？那么，生命的意義是什么？難道是為了最后的死亡？
直到第二年春天，當我再一次從那條小路經(jīng)過(guò)時(shí)，我不禁停住了腳步。我看見(jiàn)，在這一小節樹(shù)干的兩側，竟然又長(cháng)出了幾個(gè)新的枝條，它們是那樣的翠綠，那樣的勃勃生機。原來(lái)，樹(shù)，它沒(méi)有因為別的人的評論而低頭不會(huì )因為孩子們的欺負而倒下，更不會(huì )因為被砍斷了而放棄生長(cháng)的希望。它想要看到美麗的春天，感受大地的懷抱，接受暖風(fēng)的撫摸，所以它努力生長(cháng)，為了看到更精彩的世界！但它也明白，有得必有失，想要成長(cháng)，必須舍棄過(guò)多的舒適。正是這個(gè)目標和信念，賦予了它生活的意義使，它不受外界左右，跨過(guò)生命中一道道坎坷。正因如此，它是強大的，是打不倒的。
我呢？我既來(lái)到這個(gè)世界上，就不能辜負自己，我也要找到屬于自己的目標，認清方向，不再受挫折和評論的左右，直奔自己的目標而去，那么，我自己的人生一定會(huì )無(wú)限精彩。
我相信，沒(méi)有任何東西是無(wú)端存在的。大到山川河流，小到最小的微生物，它們都有存在的意義，每一個(gè)生命都有存在的理由，正是這樣，世界才豐富多彩，那些所謂的法則才成立，世界才不會(huì )分崩離析。所以，請為擁有生命而自豪。
我不再討厭這棵樹(shù)了。我敬佩身邊這個(gè)強大的生命。
生命的意義作文 篇6
“所謂的生命，就是消失后就永遠結束的東西，沒(méi)有辦法重來(lái)第二次，因為只有那么一次……所以才會(huì )想要守護”這是我的個(gè)性簽名。
這句話(huà)是我最喜愛(ài)的一個(gè)漫畫(huà)角色的臺詞，他之所以說(shuō)出這樣的一番話(huà)，是因為他離開(kāi)他的兒子后，通過(guò)念力告訴兒子，不要再傷心了，鼓舞他繼續奮斗，讓他不要因為自己的離去而停止奮斗。因為人都會(huì )死掉，人死不能復生。
他之所以會(huì )死去，是因為他的欲望，想要戰斗的欲望。這致使他間接培養了一個(gè)超強的對手，而威脅著(zhù)整個(gè)世界。而他自己非常努力的修行也白費了，還是不如那位對手。因為自己想要測試力量和變得更強，而不顧大局，以致于最后要犧牲自己來(lái)保護地球。
雖然這只是漫畫(huà)里虛構的，但是實(shí)際生活中像這樣的人卻不少。也許一開(kāi)始的時(shí)候，他是為了自己的目標而奮斗。但是，也許在奮斗的過(guò)程中，就會(huì )忘記自己一開(kāi)始的目標，而投機取巧，走彎路，讓自己迷失方向，忘記自己生命的意義，最終讓自己枉活了一輩子。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果有一個(gè)人每時(shí)每刻都能明白自己為什么而活，自己在干什么，那就不能算做是普通人了，而是一位超凡脫俗的人。
那又要怎樣才能讓自己變成超凡脫俗的人呢？這是所有人都想要知道的。
首先，讓我們談?wù)劇笆ト恕边@個(gè)詞應當怎樣理解。所謂的圣人，即是指那些永遠知道自己為什么而活，時(shí)刻清醒而面對問(wèn)題時(shí)謹慎行事的人，博學(xué)多才的`人。
要想成為這樣的人，唯一的方法就是不斷學(xué)習，不斷提問(wèn)。問(wèn)一問(wèn)自己到底是為了某一個(gè)人或是什么東西而活，還是為了別的什么而活。我為此而活到底有沒(méi)有意義，有意義的話(huà)，我該怎么做。這樣做是否可以給人們帶來(lái)好處，給人們帶來(lái)好處的同時(shí)會(huì )不會(huì )傷害到其他的人們。如果你考慮清楚了這些問(wèn)題以后，便可以開(kāi)始奮斗了。但這有如學(xué)習一樣，需要反復地問(wèn)自己。當有一個(gè)問(wèn)題想不通的時(shí)候，就應該暫停一下，好好地思考。也許需要重新規劃一下自己的人生，也許只需稍稍的進(jìn)行修改。然后繼續前進(jìn)。如果這樣做，讓自己成功以后，就既有過(guò)程可以懷念，又有結果可以享受了。豈不美哉。
就像我的個(gè)性簽名所寫(xiě)的一樣：“正是因為只有那么一次……所以才會(huì )想要守護�！笔刈o自己生命的意義才是最重要的。
生命的意義作文 篇7
生命是什么？生命是飛蛾絕境求生；生命是種子在石縫中茁壯成長(cháng)；生命是心跳在沉穩而有規律的跳動(dòng)。但是今天，我對生命有了新的看法。
在夏天，我家的陽(yáng)臺柦不一般的熱鬧：燕子夫婦在垂直的墻面上筑了窩。之后燕子大叔便不停捉來(lái)害蟲(chóng)，給他的伴侶吃。一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了燕子們的日子照樣是千篇一律，我對它們的好奇心也逐日減少。但終于有這么一天——啾啾啾！一陣清脆的叫聲吸引了我。我抬頭一看，一只只幼鳥(niǎo)在巢中歡叫，張著(zhù)稚嫩的小嘴，望著(zhù)那可口美味的食物直流口水。它們穿著(zhù)黑白相間的大衣，滿(mǎn)身稀疏的羽毛，襯著(zhù)那嫩黃色的'小嘴，可愛(ài)極了！
難道生命就是那些小生靈？不！我認為，生命還有更強大的意義。
又過(guò)了幾個(gè)月，小燕子可以開(kāi)始飛翔了，燕子一家便浩浩蕩蕩地飛向翠園那一行歪歪扭扭的小松林，用尖尖的小嘴把一只只害蟲(chóng)銜起，發(fā)出歡樂(lè )的叫聲。
哼！只不過(guò)是為了填飽肚子罷了！裝英雄！我頓時(shí)對燕子的態(tài)度360°轉變。
幾個(gè)月又過(guò)去了，小燕子們也長(cháng)大了。一個(gè)個(gè)穿著(zhù)大皮襖的家伙，飛起又猛又快。對它們喜歡的情感油然而生。想起它們小時(shí)候與爸爸媽媽不辭辛勞地在林中捉害蟲(chóng)的身影，我的心中充滿(mǎn)了內疚。隨后，目光也飄到了那一行行歪歪扭扭的小松林。天哪！那歪歪扭扭的小松林已蒼翠挺拔，從遠處望去，園內因為那一片小松林而顯得郁郁蒼蒼，讓人看了心曠神怡�？�！我的心顫抖了一下，我頓時(shí)明白了，生命的意義還是——給予、幫助，正是所謂的人人為我，我為人人！
是��！生命是奉獻、給予、幫助。正像作家杏林子說(shuō)的那樣：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。生命的意義是——奉獻！
生命的意義作文 篇8
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！�
這句話(huà)印證了我們每個(gè)人都有存在的價(jià)值，每個(gè)人對于這個(gè)社會(huì )，乃至這個(gè)世界，都有被利用的價(jià)值。
偶然，在路旁的一棵樹(shù)下，發(fā)現了一只受傷的小鳥(niǎo)，幫助它把傷口處理好，再把它放回鳥(niǎo)窩里，看著(zhù)小鳥(niǎo)對你歡快的`叫聲，似乎在對你道謝，你便從這一件小事中實(shí)現了生命的意義。
看著(zhù)日漸衰落的環(huán)境，想想自己能做什么，為了身邊的環(huán)境能夠不再惡化，在路上看到一塊垃圾，彎腰撿起，扔進(jìn)垃圾桶里，這無(wú)形中體現了我們存在的意義。
看到朋友不知因為什么事而愁眉不展，身為朋友的自己過(guò)去說(shuō)幾句安慰的話(huà)，或者幫朋友出謀劃策，解決了難題，看到朋友喜笑顏開(kāi)的笑容，我們也跟著(zhù)開(kāi)心。
這，便體現了我們生命的意義。
在家里，父母都已不是年輕人，有那么多的活力了，身為子女的我們也都不是不懂事的孩子了，努力幫著(zhù)父母干點(diǎn)活吧，勇敢挑起在家庭中屬于自己的那份擔子，肩負起屬于自己的那份責任，幫父母多分擔點(diǎn)憂(yōu)愁，讓他們輕松一點(diǎn)，讓他們看看，他們的兒女已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了。
當他們用贊許的目光看著(zhù)我們時(shí)，我們心里便多了一份成就感。
因此，在家庭中，我們實(shí)現了生命的意義。
“不因碌碌無(wú)為而羞恥，不因虛度年華而悔恨�！睍r(shí)光流逝，回首過(guò)去即使沒(méi)做成幾件大事，也不會(huì )為此感到悔恨。
生命的意義作文 篇9
雨后漫步在公園里，想起最近思考的問(wèn)題：生命的意義是什么？不禁又陷入了沉思。
路過(guò)公園的一片大草坪，放眼望去映入眼簾的是一片嫩綠的小草，但事實(shí)確實(shí)被昨天那憤怒的暴風(fēng)雨沖洗過(guò)的花草——根本直不起腰。我俯下身去，看著(zhù)這些可憐的小草，他們好像在掙扎，想要嘗試著(zhù)直起腰來(lái)茁壯成長(cháng)。我也試著(zhù)用手去幫他把身體扶好，但頃刻間一切都灰飛煙滅了，他們根本都站不起來(lái)，因為它們已經(jīng)斷了，我嘲諷的沖著(zhù)它們說(shuō)：“不可能的，根本不可能再站起來(lái)了！”說(shuō)完轉身走了。
過(guò)了幾天，我又漫步在公園里，進(jìn)入公園看見(jiàn)的就是兩排高大的柳樹(shù)，它們在細風(fēng)中挺拔地站著(zhù)，茁壯地成長(cháng)。我還看見(jiàn)一群歡快的小鳥(niǎo)在空中歡快地飛翔。再到公園的最里面，又看到幾天前，那經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨洗禮的小草，我瞥了一眼，“我就說(shuō)你們不會(huì )挺直腰板的.吧！哼！”我又瞥了一眼，但不對，我俯下身去，發(fā)現他們竟然奇跡般的站直了！我揉了揉雙眼，沒(méi)錯是真的！可在我的印象中小草一直是十分柔弱的，這是為什么呢？
我又想起了我經(jīng)常思考的問(wèn)題：生命的意義是什么？今天在這一刻我終于明白了：生命的意義在于你的努力，你的拼搏，你的奮斗。小草正是有了艱苦的努力，拼搏與奮斗，才會(huì )戰勝暴風(fēng)雨。人的生命并不在于你是多么聲名顯赫，但在生命的過(guò)程中你應該向小草一樣充滿(mǎn)斗志，勇往直前。
那一刻，我終于明白了生命的意義……
生命的意義作文 篇10
生命有的重于泰山，有的輕于鴻毛。各種各樣的生命來(lái)這人間走一遭，但什么樣的生命才是真正有意義的呢？
在自然界中，那不畏嚴寒酷暑，生存在懸崖峭壁上的松樹(shù)便可謂是有意義的'生命。從古至今，多少文人墨客都為它那種堅韌不拔的精神所感動(dòng)，不禁為它題詩(shī)。
而在人們的生活中又有哪些人像松樹(shù)一般面對困難知難而進(jìn)，越挫越勇，讓自己的人生變得更有意義呢？
世界著(zhù)名的物理、天文學(xué)家霍金在自己20歲時(shí)患上了肌肉萎縮癥，導致全身癱瘓，不能言語(yǔ)�？稍谌绱藧毫拥沫h(huán)境下，雖然倍受打擊，但也能為人類(lèi)、為世界做出重要的貢獻�；艚鸬倪@種頑強的精神，難道不是生命最美的姿態(tài)，不是一種有意義的生命嗎？
在歷史的長(cháng)河中，紅軍在二萬(wàn)五千里長(cháng)征中經(jīng)歷種種災難，克服重重困難，只為讓人民過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們學(xué)習的榜樣嗎？
“生當作人杰，死亦為鬼雄�！比说囊簧挥卸潭虜的�，如果每個(gè)人的生命都是有意義的，一定能讓這個(gè)世界展現出最美的姿態(tài)！
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