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生命的意義作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的生命的意義作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的意義作文 篇1
生命是短暫的？可貴的？對，是可貴的，那你想它短暫?jiǎn)�？父母賜予我們如此珍貴的一回人生旅程，我們就得去珍惜，有了珍惜，生命就不是短暫的，我們能否真正明白人生的價(jià)值，生命的意義？
我的人生閱歷不是很豐富的，但若要對生命作出一翻詮釋的話(huà)，我想借日歷、落葉、抽屜和抹布這四種極普通的物品打個(gè)比方。我想——生命的意義在于它的踏實(shí)穩進(jìn)，在于我們去關(guān)愛(ài)、珍惜、關(guān)愛(ài)生命從我做起。
何況一個(gè)小小的生命我們都要去關(guān)愛(ài)。就如我們這里城市里人多，車(chē)多，最容出交通事故所以我們要有秩序，有了秩序，我相信不會(huì )出什么事故，按法律規定的路行。我們要從小事做起，不要以沖動(dòng)而誤了自己寶貴的生命。也許有些人認為是聽(tīng)天由命的，其實(shí)不是這樣，只有你對自己的前程沒(méi)有自信才會(huì )這么想。
當你穿梭馬路的時(shí)你要二看，三行，所以你在馬路上你就要記住交通規則才行，并不是我在開(kāi)什么玩笑，生命是不可以開(kāi)什么玩笑的，最近就有許多人是出于車(chē)禍而死亡的，我們中國出于車(chē)禍的學(xué)生是不計其數的。
我曾耳聞過(guò)這么一件事，一個(gè)女人，大概20歲左右吧，在馬路上被車(chē)壓斷了兩條腿，就這樣幸福就毀在這里了，那生命還有什么意義呢？這樣天天需別人來(lái)照顧，沒(méi)有自由這就是對生命的哲理有了明確推理。
而且還有一件事使我感到真的可怕極了，因為那個(gè)人是個(gè)學(xué)生，而我們也很經(jīng)常見(jiàn)面，放暑假，他和他的好朋友去內良，回來(lái)時(shí)因走錯了路線(xiàn)，騎摩托也騎得很快，在轉彎的一瞬間內良班車(chē)也開(kāi)得極快，剛好撞在車(chē)上，他自己就撞是車(chē)前面的玻璃，又反彈到地上，導致心臟出血，最后死亡，而他的朋友救活，我聽(tīng)到這事也非常難過(guò)，他的父母更悲傷。
聽(tīng)了這個(gè)悲慘的事實(shí)，你們該知道了吧，生命對于我們是多么重要��！
中學(xué)生時(shí)代屬于生命的花季，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
從小就向往著(zhù)海，深?lèi)?ài)著(zhù)海，它是湛藍；它的精深，它的博大，它的`內涵，還因為它不像小湖般只微波粼粼；不像瀑布般傾瀉而下，它波濤洶涌何等激情啊，我們的生命就像它。
生命的意義還在于它的歡樂(lè )瀟灑，生命的意義也在于它的虛懷若谷。生命的意義又更在于我們去關(guān)愛(ài)、珍惜，生命的意義是有限的。
生命、生命、我們大家都愛(ài)你。
生命的意義作文 篇2
你的生命，由自己掌握�！}記
有人說(shuō)，生命，是我們的珍寶，我們不需要過(guò)多去修飾它，只要讓它存在的更長(cháng)久就好；有人說(shuō)，生命，是一張白紙，只有涂上絢麗經(jīng)歷，才足以珍惜。
其實(shí)，生命，并不是那么復雜的一個(gè)物件，只是一個(gè)你隨手擺布的東西，你需要讓他時(shí)刻在你的控制之下，它對你來(lái)說(shuō)就是最精彩的。
溥儀，清的亡國之君，他在被日本扶持上臺后，繼續當上了皇帝，繼續過(guò)上了養尊處優(yōu)的生活，但是，在金籠子中保全了性命的他真的能得到快樂(lè )？真的人認為自己生命的意義得到了實(shí)現？當他的生命根本不在他自己的掌握之下，這樣的生命又有何意義可言？
人的生命，要自己掌握就好。
歷代的帝王們，無(wú)數的人想搶他們的飯碗，看起來(lái)好像“皇上”這個(gè)職業(yè)極為美好。但事實(shí)上，他們看似悠然自在，實(shí)則日理萬(wàn)機，甚至徹夜難眠；他們看似鎮定自若，實(shí)則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的帝國擔心；他們看似擁有后宮佳麗三千，實(shí)則早已煩透了后宮的明爭暗斗，今天剛剛共度良宵，翌日就聞她死期已到……他們，被自己的國家、職業(yè)和地位束住了生命，這樣的生命又有何意義可言？
人的生命，要自己掌握就好。
陶淵明，他不顧世俗的眼光，不顧無(wú)盡的窮困，不在官場(chǎng)消磨，把握住自己的`生命，終流芳千古；王陽(yáng)明，他不顧滿(mǎn)腦子的封建教育的父親的反對，他握住了自己的命運，終成一位圣人；李叔同，他不甘心一生為“著(zhù)名音樂(lè )家、美術(shù)教育家、書(shū)法家、戲劇活動(dòng)家”這些俗世的虛幻所累，剃度為僧，終成大德高僧——弘一法師……
有位哲學(xué)家說(shuō)：“如果你不能成為一條大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當一顆星星。生命的意義不在于尺寸的大小，而在于做好你自己�！�
人，要掌握住自己的生命，才能讓生命散發(fā)出意義，才能讓它足以珍惜。
生命的意義作文 篇3
在蕓蕓眾生的大千世界中，曾有無(wú)數的人讓我們?yōu)橹谢�，有無(wú)數的事讓我們?yōu)橹袆?dòng)，而我，卻對一株不起眼的小草情有獨鐘，雖然，在眾多人的眼里，它是那么的纖弱、渺小，但是在我看來(lái)，默默無(wú)聞的它卻是對生命意義的最好詮釋。
我曾經(jīng)為我所寫(xiě)的題目而困惑，因為生命的意義對我而言過(guò)于沉重。何為生命的意義，也許在大人的眼里，它的解釋更為哲理性，但是在我的眼里，生命本該是五彩斑斕，多姿多彩的，而它的意義，我卻一直茫然。直到在某一天，看到那株小草才讓我豁然明白。
記得那是一個(gè)春天的清晨，我和爸爸媽媽在河濱公園散步，走著(zhù)走著(zhù)，我不禁放慢了前行的腳步，在小徑旁的一塊碩大無(wú)比的石頭中間露出一絲淡淡的'綠色，我走近石頭，瞬間驚呆了，這道綠色根本不是自然形成在石頭中的，而是在僅有得兩三毫米的縫隙中長(cháng)著(zhù)一株嫩嫩綠綠的小草！在石縫中求生存，這該有著(zhù)多么頑強的生命力��！我不禁肅然起敬。
小草的勇敢、堅韌讓我的心里泛起了一陣波瀾。我被它為了生存而如此艱難的成長(cháng)所感動(dòng)。同樣是草，有的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生長(cháng)在肥沃的土地中，而它，卻只能靠著(zhù)自己微薄的力量與身軀，在石頭縫隙間求以生存。
之后的每次散步，一家三口都要在此稍作停留，看看小草的成長(cháng)，關(guān)心它有沒(méi)有人被人會(huì )隨手拔掉、結束它的生命，更或者是去踐踏它，還好，我總是會(huì )看到它一天一天的挺直了弱小的身軀，努力而堅強的活著(zhù)。
直到此時(shí)，我苦苦找尋的問(wèn)題終于有了答案，這株讓我為之感動(dòng)的小草使我明白了，生命的意義在于堅強，在于責任，在于執著(zhù)，在于感動(dòng)。我們的人生何嘗不和小草一樣，在艱難困苦中生存，頑強的成長(cháng)著(zhù)，對自己，對家人，對社會(huì )有著(zhù)不可推卸的責任，執著(zhù)的追求著(zhù)我們想要的，用我們的堅強與韌性感動(dòng)著(zhù)我們自己，感動(dòng)著(zhù)蕓蕓眾生。
生命的存在，無(wú)須偉大的事跡來(lái)點(diǎn)綴，更無(wú)須高大的英雄形象來(lái)襯托，但堅強的小草用事實(shí)向我們證明了，感動(dòng)不一定需要淚水，也可以是對心靈的一種碰觸，生命的意義不一定需要多么深奧的真理來(lái)闡述，也可以用一件微不足道的小事詮釋不一樣的人生。
這就是小草給予我的答案，在我看來(lái)，這是對生命意義的最好領(lǐng)悟，堅強、責任、執著(zhù)和感動(dòng)！
生命的意義作文 篇4
生命是寶貴的，生命是美好的，是生命賜給我們活的價(jià)值。俗話(huà)說(shuō)的好：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔恕彼�，我們一定要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情，繼續著(zhù)我們以后的生活。要有一顆平常心面對生活才好。
袁隆平是眾所周知的人物，他研制的雜交水稻，大大提高了中國的糧食產(chǎn)量，解決了五六十年代人民的溫飽問(wèn)題。國家曾給予他幾百萬(wàn)元的獎勵，可他不要，他都捐給了農業(yè)的械具部門(mén)。他為什么不要?因為他有一顆愛(ài)國之心，一顆為人民為社會(huì )造福之心。他認為他的'生命是有意義的，因為他為社會(huì )貢獻了一份力。
所以，從袁隆平的身上，我們看到生命的意義在于無(wú)私的奉獻。
生命的意義在于創(chuàng )造價(jià)值。造物主造就了我就說(shuō)明我是有創(chuàng )造價(jià)值的。我們每一個(gè)人都應堅信，存在就有價(jià)值。
愛(ài)迪生是一個(gè)偉大的發(fā)明家，他一生發(fā)明了20xx多種東西。早期他的創(chuàng )作環(huán)境惡劣，一次在火車(chē)上搞實(shí)驗，引發(fā)了一次火災，列車(chē)長(cháng)一怒之下，把他的一只耳朵打聾了.但這并不影響他對科學(xué)發(fā)明的狂熱，這動(dòng)搖不了他對科學(xué)的執著(zhù)。最后他發(fā)明了電燈,電話(huà)等.愛(ài)迪生是偉大的,他實(shí)現了他生命的價(jià)值,他的發(fā)明與創(chuàng )造,方便了人們的生活,也為科學(xué)創(chuàng )造提供了寶貴的經(jīng)驗.
所以生命的意義在于創(chuàng )造他自身的價(jià)值.
生命的意義在于綻放光彩.如果把生命喻為煙花,煙花追求的只為瞬間展現自我的光彩,然后消失.生命也是如此,有句話(huà)說(shuō):"人生太短,要干的事太多,我們要爭分奪秒".生命是短暫的,短暫的瞬間請讓它綻放自我的光彩.
曇花一現,只為綻放瞬間美麗;彩虹,只為追求瞬間炫麗;飛蛾撲火,只為著(zhù)追求瞬間的光與熱.
生命的意義到底是什么呢?只有你們自己去體會(huì )了。
生命的意義作文 篇5
“春蠶到死絲方盡”這是一句古往今來(lái)有名的詩(shī)句。剛開(kāi)始我并不太懂得其中的含義，但自從我養蠶之后，我才真正體會(huì )到這句詩(shī)的意義。
去年，朋友送給我幾只幼蠶，并給了我一些桑葉讓我養它們，小小的蠶每天拼命地吃桑葉。過(guò)了幾天，它們就慢慢長(cháng)大，身上的顏色也由黑色變成了雪白雪白的，非�？蓯�(ài)。又過(guò)了幾天，桑葉吃完了，我不想去買(mǎi)，就沒(méi)有去管它們了�？墒俏覜](méi)有想到，在沒(méi)有任何食物的情況下它們依然努力地吐絲、結蠶。雖然蠶繭不大，但是我感到了一股生命的力量：蠶在饑餓的情況下還認真地完成了自己的工作，默默貢獻了最好的絲。噢！我明白了，蠶的一生只有短暫的幾十天，它們不分晝夜地吃桑葉，直到死去了才把絲吐完。這種生命是多么有價(jià)值��！
如果說(shuō)這些小小的蠶給了我極大的感悟：雖然生命短暫，但是我們可以用有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，所以我們要珍惜生命，對生命負責。那么在大地震中，有些故事更讓我感動(dòng)著(zhù)：中學(xué)老師譚千秋為了保護四個(gè)學(xué)生而犧牲。當救援人員扒開(kāi)廢墟的那一刻，那是一幅多么震撼人心的場(chǎng)面：譚老師就像一只大鳥(niǎo)一樣年在講臺桌上，他的兩只手臂牢牢地抓住講臺桌，講臺桌下面四個(gè)幸免于難的學(xué)生！還有一位年輕的母親，當地震來(lái)臨時(shí)，她弓起身子，撐起一點(diǎn)空間給自己襁褓中的孩子。媽媽離去了，孩子卻毫發(fā)無(wú)損。醫護人員在孩子身上發(fā)現一部手機，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的孩子，如果你還活著(zhù)一定要記住，媽媽永遠愛(ài)你！”多么無(wú)私的`老師，多么偉大的母親呀！
災區中這樣的故事還有很多很多。他們?yōu)榱吮Ｗo學(xué)生和孩子，用自己的身體擋住了倒塌的樓房……他們奉獻了自己的生命，換取了下一代的生命。這不正是“春蠶到死絲方盡”的事例嗎？
哦！我真正明白了生命的意義是在于奉獻！
生命的意義作文 篇6
生命是什么？我常常在心中問(wèn)自己。當我坐在窗邊，望向窗外的風(fēng)景：鳥(niǎo)兒的鳴叫，樹(shù)葉的茂密，花兒的繽紛，世間萬(wàn)物在眼中呈現，他們展示了自己的獨特魅力。當我看到縫隙中的種子頑強拼搏，經(jīng)歷風(fēng)雨，最后到長(cháng)成小草的那一刻，我想，這就是生命。
生命，是一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的詞語(yǔ)，許多生命都有一個(gè)生長(cháng)過(guò)程。人的.生命成長(cháng)更需要刻苦，努力，頑強。以堅強的意志克服一切困難，直到勝利的頂峰。但你卻不知道自己何時(shí)成功，何時(shí)能掙脫黑暗，迎來(lái)光明。你都不知道，你唯一能想到的是：我一定要成功，一定要努力，一定要加油，做到竭盡全力。
生命，是一個(gè)不可預知的神秘個(gè)體，由生至死。人必須要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，雖然誰(shuí)都不想經(jīng)歷死亡。在每個(gè)人眼里，死亡這個(gè)詞語(yǔ)都是很害怕的，難免會(huì )有點(diǎn)恐慌，但終究都是躲不過(guò)的。我們并不知道何時(shí)我們將離開(kāi)，是一個(gè)不可預知的事。所以，我們要讓生命變得有意義，有價(jià)值。每個(gè)人都有他存在的意義，人生在這個(gè)世界上，都是重要的一份子。不能忽略一個(gè)寶貴的生命，關(guān)愛(ài)他人，就是關(guān)愛(ài)自己。
你在景點(diǎn)游玩中，看到一朵極美的花朵。猶如仙女下凡一般：五片花瓣各個(gè)花瓣都有鮮嫩的顏色。我忍不住想要把它摘下來(lái)。當我想要摘下的那一瞬間，心中閃過(guò)一個(gè)念想：難道連一個(gè)小小的生命都不放過(guò)嗎？未免太殘忍了。于是，不忍將花朵摘下，這應該就是一種關(guān)愛(ài)生命的心態(tài)吧！
生命，是短暫的。生命，我們都說(shuō)不準，有可能就在那一瞬間，就失去了。生命如此寶貴，那怎樣讓生命不留下一片遺憾呢？那當然是用有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值：樂(lè )于創(chuàng )造，無(wú)私奉獻�？谷諔馉帟r(shí)期，有多少英雄兒女為了保衛國家，而喪失了寶貴的生命，永遠地離開(kāi)了我們。他們用鮮血換來(lái)和平，他們信仰堅定，默默奉獻，滿(mǎn)腔愛(ài)國情懷更激發(fā)我們的愛(ài)國情懷。我們要像他們一樣，做個(gè)無(wú)私奉獻，不圖回報的人。
生命，乃是萬(wàn)物所有。我愈理解生命的寶貴和短暫，內心愈涌出對生活，對大自然的熱愛(ài)。雖然它是有限的，但我們可以創(chuàng )造奇跡，用雙手成就你的夢(mèng)想。讓生命之花綻放在每個(gè)人的心目中，永遠不能辜負生命的寶貴。讓生命之花綻放吧！生命的激情使我們更堅強，更相信自己，未來(lái)可期。
生命的意義作文 篇7
在20xx年里，我們的祖國――中國，經(jīng)受了許多艱難困苦，又取得了偉大的成績(jì)。今天，我讀了《抗震救災小英雄》這本書(shū)后，更深地體會(huì )到了中華民族堅強不屈的精神，更強地感受到了心靈的震撼，更透徹地理解了生命的意義！
這本書(shū)介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事跡。他們舍己為人，不顧個(gè)人安危，把生的希望留給了別人。有的為幫助他人趕快逃離現場(chǎng)，自己身負重傷；有的在房屋倒塌的一瞬間，用力把同學(xué)推出危險地帶，自己卻被埋在廢墟之下；有的多次跑回教學(xué)樓，搶救同學(xué)，自己不幸砸傷，造成截肢……
其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學(xué)。5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："；地震了，大家快跑，快跑；并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊，快速沖出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶(hù)，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊；曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜�(lái)，快出來(lái)！熟睡中的他們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速沖出教室，奔向了操場(chǎng)。
老師開(kāi)始清點(diǎn)人數，發(fā)現全班只差宋雪，當即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當救援人員在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著(zhù)沖向門(mén)口的姿勢……
這樣一位好同學(xué)不值得我們贊揚嗎？她在生命的最后時(shí)刻，將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠地離開(kāi)了……
她使我想到了社會(huì )，想到了人們的自私。在公園，為了滿(mǎn)足愛(ài)美的虛榮心，不顧“請勿摘花”的提示語(yǔ)而終結了美麗的'花兒的生命；在路旁，為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾；在小區，為了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多為他人著(zhù)想，世界該多美好呀！
她給予了他人第二條生命，她生命的終結是偉大的，她盡到了自己的責任，所以，正如司馬遷所說(shuō)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。她的死就比泰山還重！
她為別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義――為他人利益光榮獻身！
生命的意義作文 篇8
我常常想，生命是什么呢？一天傍晚，我正在寫(xiě)字臺前寫(xiě)作業(yè)。忽然一只綠色的小飛蟲(chóng)不停地在我作業(yè)本的上方飛來(lái)飛去，讓我無(wú)法安靜地寫(xiě)作業(yè)。我一下將它彈到了墻角，繼續寫(xiě)我的作業(yè)�？僧斘覍�(xiě)完作業(yè)時(shí)，一抬頭，我又看剛看見(jiàn)了那只小飛蟲(chóng)。因為我的粗暴，它失去了兩條腿和翅膀。但它仍然艱難地向窗口處爬去。
看到它費力爬行的樣子，可以看出，它想重新回到屬于它的草地上。我完全被它的頑強精神所震撼了。一只飛蟲(chóng)竟有如此強烈的求生欲望。我忍不住幫它“逃”出了“險境”。小小的蟲(chóng)子向往生命，而一粒小小的芝麻的生命力理解力是令人欽佩。不知什么時(shí)候，一粒芝麻掉進(jìn)了花盆里，這粒芝麻竟然長(cháng)出了一棵柔弱的嫩芽。一棵小小的芝麻秧茁壯地長(cháng)在了花盆里！這棵嫩芽先是長(cháng)出了一片葉子，過(guò)幾天，另外一片葉子也慢慢地長(cháng)了出來(lái)！這小小的種子居然有這么頑強的生命力，不得不令我倍感便服！生命是鮮活的。
有一次，我靜聽(tīng)我自己的脈博。那一聲聲沉穩而有力的跳動(dòng)讓我感悟頗深：人們常常感慨“人生一世，草木一秋”。但生命的意義就應該不斷地積極進(jìn)取，讓生命更加富有內涵！
生命，一個(gè)美好又深奧的詞。我們無(wú)法理解他，也不理解。我時(shí)常在想我到底為什么活著(zhù)？活著(zhù)的意義是什么？我想人或許真的很無(wú)聊，在忙碌時(shí)想著(zhù)休閑，而一旦閑下來(lái)就會(huì )想些無(wú)聊的'東西來(lái)填滿(mǎn)自己的空虛感。生命的意義，我想是論人不同吧，但本質(zhì)卻是一樣的，一樣為了活著(zhù)。有人認為，活著(zhù)是享福；有人認為，活著(zhù)是受罪。但卻沒(méi)有一個(gè)人想放棄生命，恐怕是因為心里對這個(gè)世界還有留戀吧！
我想，我們不是神做不到無(wú)情，我們不是石頭沒(méi)有感覺(jué)。我們只是一個(gè)普通人，一個(gè)惜命的人！對于那些放棄生命的人，我沒(méi)有唾棄他們，也沒(méi)有贊美他們。因為，我們是旁觀(guān)者。我多次查詢(xún)生命的意義，如今領(lǐng)悟了。沒(méi)有意義我們可以去創(chuàng )造呀！我想那時(shí)真的傻，呵呵，這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟！
或許，你覺(jué)得這很無(wú)聊，但我只想說(shuō)，生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過(guò)程不是嗎？
生命的意義作文 篇9
正如地里種的蘿卜與野生的人參，它們在經(jīng)歷了陽(yáng)光的呵護與雨露的滋潤之后，都長(cháng)成了各自的形狀。筑成了各自獨一無(wú)二，不可重復的人生。蘿卜在一季之后長(cháng)得又大又白，重的可達好幾斤。而人參在幾十上百年之后也有的長(cháng)成了幾兩重的大個(gè)子。雖然他們塑造生命的時(shí)間不同，但誰(shuí)也不能否認他們真正的價(jià)值，他們都找到了生命的真諦。
如果你是一顆小草，那么請振奮一灘荒原;如果你是一顆玉石，那么請輝映浩瀚星空;如果你是一滴水珠，那么請滋潤萬(wàn)物;如果你是一抹陽(yáng)光，那么請融化高山上的寒冰;如果你是一縷清風(fēng)，那么請拂去人們臉上的辛勞。無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你是渺小亦或高大，無(wú)論你是平凡亦或偉大，都能夠站在自己的位置上發(fā)光發(fā)亮，創(chuàng )造生命的價(jià)值。
昭君正是萬(wàn)千秀女中平凡的一位，但命運卻選擇了她去匈奴和親。面對這一切，昭君沒(méi)有悲傷，沒(méi)有懊惱，而是從家國出發(fā)，在大我中成就了小我，最終千古美名傳。如果她沒(méi)有去匈奴，做了漢皇的妃子，那么她也會(huì )像歷史上的眾多妃嬪一樣，在后宮中默默無(wú)聞地老去。但她沒(méi)有，理智告訴她遠嫁匈奴的正確。是昭君出塞讓漢匈和平幾十年，她也因此實(shí)現了人生的價(jià)值。
談到海倫·凱勒，相信大家都知道她傳奇的一生。年僅九個(gè)月的她就被命運奪去了雙眼，她沒(méi)有因此埋怨命運的`不公。她用帶著(zhù)菊香的筆桿告訴人們她生命的信念——笑著(zhù)活下去!在不凡的寫(xiě)作路上，她創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，被譽(yù)為20世紀最有影響力的女作家之一。海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴我們生命的價(jià)值在于奉獻，讓全世界的人都能得到愛(ài)!
生命的價(jià)值在于創(chuàng )造價(jià)值，生命的真諦在于領(lǐng)悟生命。生命是獨特的，生命是多彩的。生命拒絕平庸，無(wú)論你是站在金字塔的頂端，還是站在金字塔的底端，無(wú)論你什么膚色，無(wú)論你是什么社會(huì )頭銜，認清找準自己的位置，創(chuàng )造生命的價(jià)值，讓生命發(fā)光。
生命的意義作文 篇10
那個(gè)晚上，我上完課，獨自一人回家去。伴著(zhù)輕輕的鄉曲小調，沿著(zhù)鄉間熟悉的小路，尋著(zhù)被路燈照耀的方向，我一步步朝前走去。突然，一片葉子從我眼前飄過(guò)，緩緩地落在了地上，我下意識地彎腰將這片葉子撿起，看著(zhù)黯黃且略帶枯萎的葉片，此時(shí)讓我意識到已經(jīng)進(jìn)入了深秋，我的心里泛起一絲愁意，這片落葉竟如此趕赴一場(chǎng)葬禮。
一直以為生命是個(gè)極其凝重的話(huà)題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，包含了所有至真至善至美至純的情愫。正因為如此，多年以前一只心愛(ài)寵物的死會(huì )讓我感到無(wú)比傷心，以為每一個(gè)生命的結局應該且無(wú)撼，然而現實(shí)的面前并非如此。
父親地突然去世，讓我真正領(lǐng)悟了生命的意義，而且也讓我徹底明白，每一個(gè)生命的結束并非都是完美且無(wú)憾，那一刻我的心里遭受了難以承受的打擊，陷入了極度悲痛之中。那么至親至愛(ài)的人，一下子就成了永別，還沒(méi)來(lái)得及跟他說(shuō)最后一句話(huà)，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信眼前所發(fā)生的一切。最初生命的構造突然倒塌了，一種近乎決絕的悲傷和失落自達心里……
直到有一天，無(wú)意間讀到羅曼羅蘭的《約翰�？死苟浞颉�，我看到這樣幾句話(huà)：“一個(gè)人對死直到親眼目睹之后才會(huì )明白自己原來(lái)一無(wú)所知。既不知所謂生，痛苦的.觀(guān)念，和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干；死的觀(guān)念，和一路掙扎一路死去的靈肉的抽搐亦毫不相干，所謂人花盡心機固定生命，其實(shí)這生命每分鐘都在腐爛，我猛然驚悟。每個(gè)人的一生，都被自己播下的熱情追逐著(zhù)。生命有時(shí)寂靜無(wú)聲，有時(shí)疲憊不堪，有時(shí)轉瞬即逝，但對于我們來(lái)說(shuō)，只要踐踏過(guò)這片土地上的塵埃，數過(guò)這一片天空的星星，觀(guān)賞過(guò)這一路上的風(fēng)景，仍不失為一種完美�！俺錾且粓�(chǎng)旅行，死亡是另一種出發(fā)�！�
歲月極美在于它必然的流逝，春花秋月，夏日，冬雪，生命短暫，綿延千里，卻是永恒。
生命的意義作文 篇11
我對于生命意義的思考，最主要的有兩條：第一，每個(gè)人都很獨特；第二，活著(zhù)就要做自己喜歡做的事情，就要做自己想做的人。
生命意義至高無(wú)上，你不必為一時(shí)的沖動(dòng)而付出生命，你也不能肆意地去破壞其它的生命，因為每一個(gè)人的生命都有獨特的韻味，他的靈魂也潔白無(wú)瑕。如果你去破壞它們，你就會(huì )變得罪惡萬(wàn)分。記住一條，善待每一個(gè)生命。如果你真的無(wú)法挽救你想破壞生命的心，那就想想你自己被人踩在腳底會(huì )是什么樣的感覺(jué)。我曾經(jīng)思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“世界上為什么沒(méi)有相同的人？”我還思考過(guò)另外一個(gè)問(wèn)題：“我為什么感受不到別人的感受，就是我為什么不能完全換成別人？”這就是自然賦與你特別的功能，你無(wú)法感受別人的想法，也不能與別人是同一個(gè)人。世間每個(gè)人都很獨特，你就是你自己。
做你自己吧。你不能只是盲目地羨慕別人，而不去做好一個(gè)獨特的自己。如果你用自己有而別人沒(méi)有的優(yōu)勢去創(chuàng )造奇跡，那你就成了偉人；如果你用別人所特有，但你自己卻沒(méi)有的優(yōu)勢去與別人爭鋒，那你就是一個(gè)呆子。發(fā)展好你自己，去探索你自己的生命意義，你就會(huì )明白自己要干什么，要去完成什么，你會(huì )發(fā)現你有屬于你自己的、不可不完成的人生之圖要去描繪。
做你自己，那你就能夠享受到做事的樂(lè )趣。如果把干好每一件事當作是一種樂(lè )趣，那你生命中意義就達到了。如果你認為做每一件事都不開(kāi)心，這才是你內心狀態(tài)的話(huà)，那我也對你沒(méi)辦法。當你把每一件事都當作自己的樂(lè )趣來(lái)完成時(shí)，你將有一個(gè)快樂(lè )的人生；如果你擁有做自己喜歡事情的`能力，那你的人生就是更有意義的人生。
做你自己，你會(huì )發(fā)現，有時(shí)候人生并非需要多么艱辛才能走向成功。風(fēng)調雨順，一切平常，你也會(huì )取得不小的成績(jì)。當然，偶爾下下小雨，經(jīng)歷挫折，你的人生不一定就不發(fā)光。這時(shí)候，你要想到，你有可能正是那天地間發(fā)亮最強的寶石。
人生實(shí)在很短暫，所以你要珍惜，你要珍惜你的獨特性，在每一時(shí)刻，你都要充分利用，努力成為你自己。如是，你的人生就會(huì )充滿(mǎn)意義。
生命的意義作文 篇12
其實(shí)每個(gè)人都有自己的故事，都有自己的悲傷。
不要太在意個(gè)人的痛苦和不幸，痛苦和不幸不是不是讓別人忍讓?xiě)z憫你的資本，因為沒(méi)人有理由要忍讓你，也沒(méi)有人有資格憐憫你，因為每個(gè)人都是不幸和無(wú)助的。痛苦和不幸也不是炫耀的資本，唯有戰斗時(shí)的傷疤才能成為英雄的勛章，自哀自憐只能換來(lái)別人的鄙夷。
人生而就是要就要受苦，因為每個(gè)人都是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界的。生老病死沒(méi)有人能逃的了，學(xué)習工作誰(shuí)也不能一帆風(fēng)順。你總覺(jué)得你很慘，但是比你慘的人多的是。人生而不平等，你覺(jué)得你沒(méi)有個(gè)好父母，還有人生而就殘疾；你抱怨自己年紀輕輕就得了絕癥，有的人生下來(lái)就時(shí)日不多。你應該感覺(jué)高興，感覺(jué)慶幸，因為你還活著(zhù)，你父母健在，你還能蹦‘蹦跳跳，你能聽(tīng)到聲音，你能看到光。你能聞到花香，觸摸到世界。
如果你感覺(jué)不到光，只能感覺(jué)寒冷，感覺(jué)無(wú)助，痛苦。那么就自己，發(fā)光，給別人引路。自己發(fā)熱給別人取暖，去幫助別人，給予別人快樂(lè )。不要說(shuō)不公平，不值得，因為你在指引別人時(shí)候會(huì )活的尊重。在給別人溫暖時(shí)，你會(huì )獲得別人的依戀；你的幫助會(huì )獲得別人的友誼。給予永遠比獲得更讓人覺(jué)得快樂(lè )，既然不時(shí)日無(wú)多不如燃燒吧，讓生命更熱烈些，自己給自己黑暗的生活帶來(lái)光帶來(lái)色彩。
所以不要悲傷，不要哭泣，因為明天終究要來(lái)臨，等不到明天就給自己點(diǎn)一盞燈，所以不要覺(jué)得無(wú)助，覺(jué)得孤獨，因為地上跌倒的不只是你一個(gè)，跌倒了不要緊，因為還可以爬起。沒(méi)人扶你也不要緊。因為你還有雙手，有雙腳，可以自己爬起來(lái)。不由人注視你也不要緊，因為你可以發(fā)出耀眼的'光，讓他們能在忽視你。我們也許不會(huì )很強大但是會(huì )依然很耀眼，因為每個(gè)生命都是奇跡，每個(gè)人都是絢麗的的詩(shī)歌。
如果你在黑夜里，做不了耀眼的明星，看不到希望那么請燃燒自己做一支蠟燭，當所有燭光匯聚時(shí)候，會(huì )比星空還要燦爛。如果你在白天，做不了太陽(yáng)，就在陽(yáng)光下下就做一片葉子，當所有葉子連成一片時(shí)也會(huì )遮住太陽(yáng)。
生命的意義就是在路上，在不斷跌倒中爬起來(lái)，在于不斷的燃燒，燃燒，燃燒，一直燃燒到只剩下骨灰，也要混在土里長(cháng)出最美麗的一朵花，躺在棺材里墳頭也要長(cháng)出最蒼勁的一棵松樹(shù)。
生命的意義作文 篇13
年逾古稀的奶奶身患重病，臥在床上吊鹽水。望著(zhù)那一滴滴鹽水進(jìn)入她那枯枝一樣的身體，我在問(wèn)自己：生命的意義究竟在哪里？
我平靜了躁動(dòng)的心，尋找著(zhù)理性的答案：生命啊，是一種過(guò)程。
一個(gè)人從年輕到衰老，每一個(gè)階段都有迥然不同的風(fēng)景。一位哲人說(shuō)過(guò)：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實(shí)卻是成熟的智慧。梁實(shí)秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語(yǔ)之間透露出對生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無(wú)奈的事。我們既然沒(méi)有辦法改變自己的命運，我們在這種被動(dòng)之中，應該讓自己的生命不至于無(wú)聲無(wú)息地走完它的歷程。
余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的'生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬�！睆倪@里看出生命是美麗，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當我在學(xué)習生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衛長(cháng)江大堤的抗洪戰土，會(huì )覺(jué)得自己的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來(lái)嘛。
生命要么如老舍般平靜：“我愿自己死的時(shí)候像朵春花將殘似的衰而傷�！币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！比苏f(shuō)生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著(zhù)“零落成泥碾紅塵，只有香如故”的坦然，抱著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的寧靜。陶淵明說(shuō)：“死去何所道，托體同山啊�！碧└隊栒f(shuō)：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鄙妮喕厥亲匀坏囊幝�，生命的重塑。
我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。
讓我們坦然地走過(guò)生命的平原與高山，走過(guò)春夏秋冬，真正理解生命的意義吧！
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