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那六年的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的那六年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那六年的作文1
我們學(xué)校遠離市區，少了許多喧囂，少了許多浮躁，多了一些平和，多了一些溫馨。我們曾戲稱(chēng)：樹(shù)木園就是我們的后花園！在這一方凈土里，時(shí)時(shí)刻刻上演著(zhù)溫馨的一幕，信手掂來(lái)，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨。
這不，剛走進(jìn)辦公室，滿(mǎn)滿(mǎn)的綠植，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，讓人愛(ài)不釋手，有含苞欲放、婀娜多姿的“一帆風(fēng)順”，錯落有致、嬌艷欲滴的紅掌，星星點(diǎn)點(diǎn)、羞羞答答的長(cháng)壽花……，都是我們喜歡的類(lèi)型，并且一人兩盆，花瓶也很有特點(diǎn)很好看。我們萬(wàn)分激動(dòng)、無(wú)比驚喜地把盆栽放到自己的辦公桌上，同時(shí)對郝二妮老師表示深深的謝意，為了買(mǎi)到好看、好養、經(jīng)濟的綠植，她利用周末大把大把的時(shí)間，轉遍了幾個(gè)花卉市場(chǎng)，貨比三家，討價(jià)還價(jià)，終于用有限的`資金，買(mǎi)回來(lái)令大家都滿(mǎn)意的綠植，令辦公室春意盎然、勃勃生機。
辦公室光有盆栽可不行，我們的柜子也得好好裝扮一下，申偉娜老師、孫金霞老師利用自己特有的、高端的審美標準，在網(wǎng)上挑了一款高大上的壁紙，壁紙寄到后，汪瑩老師趕緊到物流處取回來(lái)，于是就到了工程浩大的貼壁紙環(huán)節。理科老師量好尺寸，一部分老師利用課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)始張羅著(zhù)貼壁紙。薛靜老師蹲到地上，用尺子、書(shū)本、小刀，丈量著(zhù)、比劃著(zhù)、劃著(zhù)，開(kāi)始時(shí)，工具不稱(chēng)手，壁紙分割的很慢，但薛老師蹲到地上，認真的量著(zhù)、劃著(zhù)，后來(lái)大家找到大點(diǎn)的尺子及美術(shù)用的鋼刀，分割的速度才稍微快了些。因為怕把桌面劃破，只能蹲到地上。冬天穿得厚，蹲一會(huì )兒就很難受，但薛老師一直干到快上晚自習了，才站起來(lái)。那分割好的一張張壁紙，我們兩個(gè)人一起，一人按住、推著(zhù)，一人兩手撐緊，慢慢往下移，生怕里邊起泡，慢慢地、小心地把一張張壁紙貼上。由于沒(méi)有經(jīng)驗，盡管很小心，但有些地方還是會(huì )有氣泡，我們就笑著(zhù)試圖返工，但是粘的太牢固，一不小心就會(huì )弄破壁紙，只好作罷。但我們已經(jīng)很滿(mǎn)足了，滿(mǎn)足那溫馨的過(guò)程，滿(mǎn)足對自己作品的贊賞，滿(mǎn)足那小心翼翼，滿(mǎn)足那小小的遺憾。壁紙貼上后，那高雅又不張揚的圖案，讓我們對挑選者嘖嘖稱(chēng)贊�？傊磺卸寄敲赐昝�，那么激動(dòng)，那么溫馨！
環(huán)境好了，身體不好，怎么能干好黨交給我們的光榮使命！我們的張校長(cháng)經(jīng)常教導我們：健康好比數字1，事業(yè)，家庭，地位，錢(qián)財都是0；有了1，后面的0越多就越富有。反之，沒(méi)有1則一切皆無(wú)，健康是一份責任，是對家庭的一份責任，是對學(xué)生的一份責任，我們在工作之余要經(jīng)常鍛煉身體。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)常利用課間操時(shí)間，跟著(zhù)劉歡老師做“幸�？燔�(chē)”健身操，伸伸胳膊伸伸腿，扭扭屁股扭扭腰，一套操幾遍做下來(lái)，身上暖洋洋的。有些老師盡管動(dòng)作不太標準，大家仍然快樂(lè )的動(dòng)起來(lái)，練起來(lái)。由于我們經(jīng)常做操，經(jīng)常鍛煉，受到了二七區教體局的表彰！
生活無(wú)大事，都是平平常常的小事，正是這一件件小事，才令人感動(dòng)，令人難忘，才讓我們更加熱愛(ài)我們這個(gè)大家庭，熱愛(ài)我們這份神圣的工作！
那六年的作文2
每一次看著(zhù)那印滿(mǎn)文字的語(yǔ)文書(shū)，每一次看著(zhù)老師喋喋不休地講課，每一次看著(zhù)同學(xué)們厭倦的表情，學(xué)習真的像一個(gè)沉重的包袱，狠狠的壓著(zhù)每一位同學(xué)的心胸，這種學(xué)習的方式，我們真的厭倦了……
中國的傳統教育方式讓每一位同學(xué)得到的只是知識，讓每一位同學(xué)禁錮了自己活潑跳動(dòng)的心，讓每一位同學(xué)美麗的想象失去了原來(lái)的色彩，每一次看著(zhù)那印滿(mǎn)文字的語(yǔ)文書(shū)作文。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)人在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋的形狀，他去請教一位著(zhù)名的中國數學(xué)教授，指著(zhù)黑板問(wèn)：“教授，這是什么？”那名著(zhù)名的教授思考了許久，然后在他耳邊悄悄地說(shuō)：“額……這個(gè)問(wèn)題我需要回家進(jìn)行研究研究才能答復你�！比欢灰卮鸬娜藫Q成一群還在幼兒園上學(xué)的小朋友，他們卻有著(zhù)另一番美好的回答：“燒餅!”“好吃的雞蛋！”“一個(gè)小朋友張大嘴巴說(shuō)‘啊’的樣子”�！皹�(shù)上熟了的蘋(píng)果！”一個(gè)個(gè)極富個(gè)性的回答穿過(guò)那位教授的耳邊，那位教授一下子羞愧了，自言自語(yǔ)道：“哎，接受過(guò)中國教育的人想象力都喪失了！可悲可悲�！�
讀過(guò)《窗邊的小豆豆》的人們都會(huì )知道，書(shū)中的主人公小豆豆由于調皮淘氣，一年級的時(shí)候被退學(xué)。但是在巴學(xué)園這個(gè)特別的學(xué)校里，被一般人當成是“怪孩子”的小豆豆卻深受巴學(xué)園的同學(xué)的喜歡，她在這個(gè)學(xué)校里學(xué)會(huì )了禮貌，產(chǎn)生了學(xué)習的樂(lè )趣。巴學(xué)園的教育方式特別而新穎，學(xué)生們可以在電車(chē)里學(xué)習，可以自己調動(dòng)座位，可以從喜歡的課程學(xué)期，講課的老師們總會(huì )和他們做游戲，上課成了一件樂(lè )事，學(xué)生們從巴學(xué)園里健康成長(cháng)，有了自主學(xué)習能力，懂得控制游戲時(shí)間，學(xué)會(huì )將心比心……在特別的巴學(xué)園里，孩子們成長(cháng)得是那么無(wú)拘無(wú)束，那么可愛(ài)開(kāi)朗，這樣的學(xué)園一定是每一位學(xué)生的向往！
每一位學(xué)生都有一個(gè)活潑跳動(dòng)的心，都有一種與生俱來(lái)的想象力，如果教師們能把學(xué)習變得不再枯燥，我想，學(xué)生那些犯錯誤的行為肯定不會(huì )出現，那些批評的話(huà)語(yǔ)一定能不再探出頭來(lái)。因為學(xué)習去掉了枯燥，得來(lái)的肯定是有趣，學(xué)生們就會(huì )愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)校，每一次看著(zhù)老師喋喋不休地講課，每一次看著(zhù)同學(xué)們厭倦的表情，學(xué)習真的像一個(gè)沉重的包袱，狠狠的.壓著(zhù)每一位同學(xué)的心胸，這種學(xué)習的方式，我們真的厭倦了……
中國的傳統教育方式讓每一位同學(xué)得到的只是知識，讓每一位同學(xué)禁錮了自己活潑跳動(dòng)的心，讓每一位同學(xué)美麗的想象失去了原來(lái)的色彩。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)人在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋的形狀，他去請教一位著(zhù)名的中國數學(xué)教授，指著(zhù)黑板問(wèn)：“教授，這是什么？”那名著(zhù)名的教授思考了許久，然后在他耳邊悄悄地說(shuō)：“額……這個(gè)問(wèn)題我需要回家進(jìn)行研究研究才能答復你�！比欢灰卮鸬娜藫Q成一群還在幼兒園上學(xué)的小朋友，他們卻有著(zhù)另一番美好的回答：“燒餅!”“好吃的雞蛋！”“一個(gè)小朋友張大嘴巴說(shuō)‘啊’的樣子”�！皹�(shù)上熟了的蘋(píng)果！”一個(gè)個(gè)極富個(gè)性的回答穿過(guò)那位教授的耳邊，那位教授一下子羞愧了，自言自語(yǔ)道：“哎，接受過(guò)中國教育的人想象力都喪失了！可悲可悲�！�
那六年的作文3
太遙遠的世界，是我們揣測不到的未來(lái);太遙遠的回憶，是我們無(wú)法想象的過(guò)去;太遙遠的星空，是我們揣摩不盡的謎底�！}記
曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的我們，最初的單純，小小的憧憬，淡淡的'憂(yōu)愁，淺淺的甜蜜，惆悵著(zhù)，漸漸離開(kāi)我們短暫的青春。
我們，曾經(jīng)一起上課，曾經(jīng)一起吃飯，曾經(jīng)一起打水，曾經(jīng)一起挨批評，曾經(jīng)一起受罰，曾經(jīng)一起談天說(shuō)地，曾經(jīng)擠在一張床上看電影，曾經(jīng)搶著(zhù)吃一碗泡面，曾經(jīng)為了雞毛蒜皮的小事吵架，曾經(jīng)……
從陌生到熟悉，相識相知，回憶往昔，恰同學(xué)少年，我們癲狂過(guò)，我們失落過(guò)，我們吵鬧過(guò)，我們感動(dòng)過(guò)，但我們卻不曾后悔過(guò)!燕子劃過(guò)天際，沙漏被一次次的翻轉，詮釋著(zhù)我們天長(cháng)地久的友誼。
20xx的平安夜9點(diǎn)10分，我們一起回到宿舍，沒(méi)有一個(gè)人想浪費這在一起的最后一個(gè)平安夜的任何時(shí)間，于是決定狂歡。門(mén)被我們反鎖起來(lái)，點(diǎn)燃蛋糕上蠟燭，黑暗的房間內，跳躍著(zhù)幾簇柔軟的燭光，那種久違的溫暖。默默的許著(zhù)愿，世界片刻的安靜，令人安心不已。四個(gè)小人兒頭對著(zhù)頭共同將蠟燭吹滅，想要把全部的甜蜜都吸收進(jìn)去。
“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)雨也走，有過(guò)淚有過(guò)錯，還記得堅持什么……”不知是誰(shuí)帶頭唱起了這首歌，“真愛(ài)過(guò)，才會(huì )懂，會(huì )寂寞會(huì )回首，終有夢(mèng)，終有你，在心中�！薄芭笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友……”唱到這里，我們早已泣不成聲，托著(zhù)重重的嗓音，唱著(zhù)，唱著(zhù)。
我們從未想過(guò)自己會(huì )有這么悲傷，也許是感情不易發(fā)覺(jué)，當它來(lái)到，我們卻絲毫不知，也許是感情太過(guò)突然，一瞬間覺(jué)醒了，就再也止不住。我們一起的三年里，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)摩擦，有過(guò)碰撞，可這一刻，又有誰(shuí)會(huì )想起曾經(jīng)的不愉快呢?我們都是感性的人，卻不知道朋友的真正意義，總是很膚淺很膚淺地理解它，曲解它。我們從未想過(guò)，朋友是那個(gè)整天叫自己“去死吧”的人;我們從未想過(guò)，朋友是那個(gè)老是說(shuō)自己有病叫自己看醫生的人，我們從未想過(guò)，朋友是那個(gè)抓住自己的一個(gè)缺點(diǎn)說(shuō)上半天的人;我們從未想過(guò)，朋友是那個(gè)在天冷時(shí)詛咒穿衣服少的被老天凍死的同時(shí)回去給自己拿衣服的人……
我靜靜地站在角落里，看著(zhù)這個(gè)世界，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群。每個(gè)人都步履匆匆地從我的身邊走過(guò)，漸行漸遠。似乎所有的人都已經(jīng)離開(kāi)我，或者將要離開(kāi)，以及正在離開(kāi)……
看著(zhù)悄無(wú)聲息離去的人群，我恐懼不安，異常失落。突然看清自己是一個(gè)極其懦弱的人。
原來(lái)，我是害怕寂寞的，原來(lái)，我是在乎這些人的，我的世界有過(guò)的你們，真的讓明白了，朋友……那無(wú)可取代的位置。
那六年的作文4
在天高云淡的天空下，在這柳蔭片片的大地上，我們將最后一次擁抱母校，與她含淚揮別，與心之告別。
從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的無(wú)知小兒，在時(shí)光的錘煉與母校的傾心關(guān)懷下，漸漸地，長(cháng)成了一名知書(shū)達禮的少年。那風(fēng)中隨風(fēng)搖曳的柳枝用她那纖纖細手編織著(zhù)一個(gè)美麗的回憶，那柳葉獨特的紋理中，縱橫交織著(zhù)美麗卻又縹緲的圖畫(huà)。凝然于書(shū)中字里行間的雙眼，綻放在臉上的快樂(lè )，揮汗如雨的籃球場(chǎng)………
我記得，一年級的時(shí)候我們對一切都是那么的懵懂，我把新生柳芽給擼下來(lái)了，讓一位園丁發(fā)現報給了任課老師，馬老師并沒(méi)有批評我，而是把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地問(wèn)我：“曹斌，你是不小心，不是故意的對吧？你那么聰明的學(xué)生怎么會(huì )這樣”。說(shuō)著(zhù)，拿起一張滿(mǎn)是對號的卷子又對我說(shuō)：“你看你這么好的成績(jì)，怎么可能是學(xué)不好的壞孩子呢…………�！�，聽(tīng)著(zhù)馬老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，仿佛只是一位慈母在面對自己的孩子一樣，似家的.溫暖殘留在空氣中徘徊。一切，都那么令人依戀。
我還記得六年級上半學(xué)期，競選中隊長(cháng)，王皓出口成章，令我不敢小看，凝重起來(lái)。而我們的選票大致一樣，嚴老師讓再說(shuō)一段話(huà)，王皓指著(zhù)窗邊那棵幼小的白楊：“你們看，即使沒(méi)有人關(guān)注它，它也一樣會(huì )生長(cháng)得很好”，說(shuō)完沉默地下臺了。很快輪到我了，我上臺剛說(shuō)出“我上臺………”三個(gè)字，就發(fā)覺(jué)自己聲音扭曲了，淚水無(wú)聲地滑下。在沉思片刻后我說(shuō)：王皓是那樣謙虛，而我卻有些驕傲，自己又有什么資格跟他競爭。王皓是我的好朋友，他要把中隊長(cháng)這個(gè)寶貴的職位讓給我，但這是他展示自我的舞臺，我不能讓他在小學(xué)生涯的最后只做一名默默的雄鷹，應該給他一個(gè)湛藍的天空，任他展翅翱翔…………此刻臺下一群同學(xué)眼角已經(jīng)紅了，那一刻，我感受到了淚水中友誼的珍貴。六年的美好學(xué)習生涯，稍縱既逝，時(shí)光荏苒，歲月的滄桑又爬上柳樹(shù)桿，但柳枝依然青翠欲滴，我們親吻告別美好的童年，告別熟悉的一切，吻別那紅色的信念，步放錘煉的少年時(shí)代，迎接陌生的一切，大步流星地去面對，走向未知的未來(lái)
我更記得那一次，呂強在放學(xué)時(shí)撞了我后背，我防不勝防，重重地倒下了，像一只折了翅膀的大鳥(niǎo)，一頭栽倒在地上，剎那間頭“嗡嗡……”地響，頭痛欲裂。在前面說(shuō)話(huà)的嚴老師急忙轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“曹斌你沒(méi)事吧？”嚴老師的這一聲關(guān)心像暖流一樣涌入我心中，讓本想發(fā)脾氣的我抑制了心中那團怒火，回應到“沒(méi)事，我沒(méi)事”，但頭上的淤血卻不爭氣地滲了出來(lái)�？吹絿览蠋煘槲覔牧�，我心中感到真對不起嚴老師別了，熟悉的母校，你的一磚一葉都讓人留戀；別了，敬愛(ài)的老師，愛(ài)學(xué)生如子女的老師，你的關(guān)愛(ài)讓我們懂得回報；別了，同學(xué)們，你的一頻一笑讓我珍惜，心中的友誼之花不會(huì )因地處何方而枯萎，花香彌漫，沐浴其中的你與我是友誼的彩虹，打開(kāi)天際，照亮心田。
別了，我最熱愛(ài)的母校；別了，我最敬愛(ài)的老師；別了，我最親愛(ài)的同學(xué)們�；ㄩ_(kāi)花謝，葉生落敗，淡化不了你我的友誼！
那六年的作文5
自從我的姥姥去世以后，我時(shí)時(shí)刻刻都在思念著(zhù)她。盡管已經(jīng)有幾年了，但是姥姥的身影還一直浮現在我的腦海，她的一舉一動(dòng)都像放電影似的出現在腦海中。曾經(jīng)媽媽帶著(zhù)我回姥姥家玩，姥姥最?lèi)?ài)說(shuō)：“霖霖乖啊，姥姥給糖吃�！闭f(shuō)著(zhù)，從糖盒里拿出一顆糖，還摸摸我的臉。當我把糖放進(jìn)嘴里時(shí)，有一種甜甜的而又親切的味道。我好想再有那種滋味��！
小時(shí)候，媽媽帶著(zhù)我去姥姥家。一進(jìn)門(mén)，姥姥便問(wèn)我：“霖霖，在幼兒園乖不乖？”我回答：“乖！”
“來(lái)，你有好好加油��！姥姥給一塊糖吃！”
后來(lái)，爸爸媽媽給姥姥家安裝了一臺電腦和網(wǎng)線(xiàn)。
我教姥姥怎么開(kāi)機，怎么上網(wǎng)，怎么關(guān)機……
姥姥學(xué)會(huì )了這些，她自己在電腦上找到一個(gè)站，姥姥對我說(shuō)：“霖霖，咱倆比一比，《哈佛家訓》看誰(shuí)記得牢，我用電腦看�！�
一個(gè)月后，我看完了。我興沖沖跑到姥姥家，。姥姥問(wèn)我幾個(gè)問(wèn)題，我對答如流，姥姥說(shuō)：“嗯，沒(méi)想到你還認認真真看了，給你一塊糖�！庇幸惶�，我搬著(zhù)兩個(gè)凳子，攙著(zhù)姥姥走出家門(mén)，坐在小院里曬太陽(yáng)。我望了望姥姥，金色的陽(yáng)光直射著(zhù)姥姥那滿(mǎn)是皺紋的臉滿(mǎn)頭的銀絲在耀眼的光芒下閃著(zhù)亮光。
老了，她真的老了。身體不像以前那樣健壯了；走路也沒(méi)有以前那么穩了�？粗�(zhù)姥姥一天比一天瘦弱的樣子，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題：如果有一天，姥姥離我們而去怎么辦？
突然，姥姥對我說(shuō)：“霖霖，在學(xué)校一定要好好學(xué)習��！爭取多拿幾張獎狀。等你小學(xué)畢業(yè)了，姥姥給你買(mǎi)一盒糖！”
我說(shuō)：“嗯，我會(huì )好好學(xué)習的。您一定要說(shuō)話(huà)算數��！”
但是，誰(shuí)都沒(méi)有想到，那次見(jiàn)面，竟成了我們最后的道別。
那天傍晚，我看到媽媽滿(mǎn)臉淚痕的回到家，坐在沙發(fā)上默默地流著(zhù)淚。我問(wèn)她怎么了。她也只是搖搖頭，用紙擦著(zhù)眼淚。在我的一再追問(wèn)下，她告訴我了實(shí)情：姥姥去世了。
這個(gè)消息如晴天霹靂一般，我哭了起來(lái)。心想：姥姥，你怎么可以這樣？為什么說(shuō)話(huà)不算數呢？您說(shuō)要陪伴我長(cháng)大呀！我拿出曾經(jīng)與姥姥的合影，看著(zhù)姥姥臉上那燦爛的笑容，心中蕩起滾滾波濤。耳邊時(shí)時(shí)刻刻回蕩著(zhù)姥姥的笑聲，重復著(zhù)：“姥姥給你買(mǎi)糖吃！”
我們全家人都沉浸在失去親人的無(wú)比悲痛之中。姥姥的.音容笑貌總是在腦海中浮現。盡力回想著(zhù)曾經(jīng)那位慈祥老人的一點(diǎn)一滴。
姥姥，您知道嗎？我這么多年來(lái)，有多么懷念您嗎？雖然您已走了那么多年了，可是您的外孫女卻遲遲不能忘記您。您的每一句話(huà)，每一個(gè)笑臉，每一個(gè)動(dòng)作仿佛刻入我的心里，隨時(shí)可以翻看，無(wú)論在什么時(shí)候，都是充滿(mǎn)溫馨的。在我心里，您是最最珍貴的！我愛(ài)你，姥姥！我想你，姥姥！
姥姥，您放心吧！我會(huì )聽(tīng)話(huà)的！我會(huì )好好學(xué)習的！等我小學(xué)畢業(yè)了，我一定給您一盒甜蜜可口的糖果的！
我好想再有那甜甜的滋味��！
那六年的作文6
我忘不了，那個(gè)夏天，那場(chǎng)雨，那抹淡紫，那位女孩。她告訴我，什么是美。
——題記
在蘇州，沉重的雨點(diǎn)從遙遠的天際密密麻麻地傾灑，狠狠地砸向大地。像是得到了指令，人們無(wú)奈地聚集在屋檐下，聚集在那個(gè)遮風(fēng)擋雨的庇蔭下。于是人們不再受大雨的襲擊，在屋檐下聊天、喝水，滿(mǎn)懷希望地等待著(zhù)雨過(guò)天晴的舒暢。又有誰(shuí)會(huì )留意，那位單薄的老人，那位被身患殘疾的陰霾籠罩的老人，在雨中努力地向前滑動(dòng)。每前進(jìn)一步，都是那么艱難。瘦小的身影，在大雨的猛烈錘擊下，愈發(fā)顯得無(wú)力、無(wú)助。
此時(shí)，她，發(fā)現了在雨中的他，抓起雨傘就奮不顧身地沖進(jìn)了雨簾中。
她，在蘇州的街頭緩緩劃過(guò)。那場(chǎng)傾盆大雨，模糊了她的身影，也模糊了整個(gè)蘇州。唯有她用那纖細的手臂撐起的那把傘，深深地刺痛了人們的雙眸。夢(mèng)幻的淡紫，始終在那位老人的身邊縈繞，投下一片溫暖。她，緊緊尾隨著(zhù)老人，將那抹移動(dòng)的淡紫，在暴雨中慷慨地贈予老人。殊不知自己的背已漸漸下墜，自己已投入冷冰冰的雨中，自己周?chē)延刑嗄⒁暤穆啡�。小小的雨傘，因她的善良，變得不再渺小。在老人眼中平日里漫長(cháng)的回家路，因她的陪伴，變得不再漫長(cháng)。她，連同那抹移動(dòng)的淡紫，跟隨著(zhù)老人漸行漸遠。那美麗的背影，漸漸消失于雨幕中，消失于人們的視線(xiàn)里，而那抹淡紫，卻永久地駐留在人們的心頭。淡紫色，被她賦予了美好的涵義，顯得更加美好可愛(ài)，也折射出了雨中的她，那個(gè)瘦小的.背影。濕透了的潔白短袖和牛仔褲，樸實(shí)無(wú)華的映襯，卻裹藏著(zhù)一顆熾熱的、金子般的心兒，被雨水洗濯得愈加純凈。
自始至終只能望見(jiàn)她的背影的人們猜測著(zhù)，描繪著(zhù)她的容貌與笑靨，是多么美麗燦爛，似一縷陽(yáng)光，融化了太多人內心塵封良久的似冰的冷漠。而一位旁觀(guān)者，早已用手中的相機，將她在雨中那朦朧而明晰的倩影捕捉。
在網(wǎng)上，我點(diǎn)開(kāi)一條條關(guān)于她的新聞，只為尋找她那美麗的印記，以洗濯我的心兒。她那為老人撐傘的身影還未在人們的記憶深處褪去，網(wǎng)友們爭相在網(wǎng)上傳遞著(zhù)她的美麗故事，也在傳遞著(zhù)一份真情，一份愛(ài)。人們親切地稱(chēng)她為“最美女孩”，“最美仙女”。是的，她的美，源自于她的內心深處，源自于在她身上久久駐留的可貴精神——善良、無(wú)私的愛(ài)。也將穿透一年年的光景�？此齐S意的稱(chēng)號，其實(shí)勝過(guò)世上的一切物質(zhì)榮譽(yù)。它，匯聚了太多人的敬佩與頌揚。那個(gè)“美”，早已融入她生活中的言與行。
直到今天，那抹雨中的淡紫，依舊在我眼前飄動(dòng)。而那抹淡紫的下方，有一顆曾經(jīng)受傷的心，亦有那充溢著(zhù)關(guān)切的溫暖目光……
那六年的作文7
你們在生活中一定都發(fā)生過(guò)驚心動(dòng)魄的一幕吧？我也一樣，那驚心動(dòng)魄的一幕在我外婆家的狗窩旁上演了。到如今，我還清楚地記得那件發(fā)生在五年級上冊的事。
那一天正值過(guò)新年，我們一家人都去了外婆家玩。一到外婆家，外婆就熱情地迎接我們，讓我們吃了午飯。午飯過(guò)后，我在外婆家里翻箱倒柜地找好玩的東西，突然間，我聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音，連忙跑到外面去看。哦！原來(lái)是母狗剛剛生了一窩小狗崽子，這幾只小狗都長(cháng)得黑乎乎的，身上還是濕的，讓我馬上對它們產(chǎn)生了興趣，叫道：“外婆！外婆！快來(lái)看，母狗生了一窩小狗！”外婆聽(tīng)到我的聲音后，馬上從廚房里走了出來(lái)，臉上露出了一絲微笑，說(shuō)：“好��！這只狗是你舅舅從飯店買(mǎi)來(lái)的母狗，本來(lái)是要殺掉賣(mài)了的，被你舅舅買(mǎi)來(lái)看家用，才40多塊錢(qián)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我馬上開(kāi)始撒起嬌來(lái)：“既然這么便宜，現在又到了新年，不如我們把這只狗崽吃了？”外婆搖了搖頭：“不行��！這狗脾氣暴躁的很啊，還是等你外公和你爸爸一弄吧！”
我以前被狗咬過(guò)，非常的恨狗，迫不及待地想吃狗崽，于是我說(shuō)：“就讓我來(lái)吧！”于是我小心翼翼地拿起一根木棍，躡手躡腳地靠近哪只母狗。那只狗似乎也警覺(jué)起來(lái)，豎起了耳朵。我拿著(zhù)那只木棍，小心翼翼地將母狗懷中的狗崽子撥過(guò)來(lái)。突然間，那只母狗虎視眈眈看著(zhù)我，不停的沖著(zhù)我叫著(zhù)，將我的那根木棍拼命地咬著(zhù)。我將手用力一拉，將那根木棍從母狗的牙中拔了出來(lái)，木棍變得血淋淋的，上面還有幾顆狗牙。我感到有一股殺氣沖著(zhù)我來(lái)，就沖著(zhù)外婆大喊：“外婆！快走，我來(lái)斷后！”外婆說(shuō)：“好！好！我等會(huì )兒再來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)進(jìn)了屋子。這時(shí)那根搖搖欲墜的竹竿倒了，狗沖了出來(lái)，結果那根竹竿倒在了狗頭上，狗離我只有5米左右的距離了。于是，我對著(zhù)那只憤怒的母狗用力一打�！芭椤�，那只母狗被打在墻壁上，血肉模糊的狗向我沖來(lái)。我原本不想打死那只狗的，只想把它打殘取狗崽的，現在人命關(guān)天，我只好使出全身的力氣，對那只狗使用“重擊”。悲劇發(fā)生了，地上頓時(shí)一片紅，母狗躺在那里一動(dòng)不動(dòng)了，我下意識地意識到，母狗死了，我禍害了一個(gè)生靈。這時(shí)，三點(diǎn)鐘到了，爸爸媽媽起床了，外婆把我的“英雄事跡”告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屝奶鄣腵跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你有沒(méi)有被咬傷��？”我搖了搖頭，呆呆地站在那里說(shuō)：“沒(méi)有！”媽媽神情中透露出一絲欣慰，說(shuō)：“狗死了沒(méi)關(guān)系，人沒(méi)受傷就行了，舅舅不會(huì )怪你的�！蔽掖舸舻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事真是令我驚心動(dòng)魄��！盡管我沒(méi)有像那樣被狗嚇破膽，令我久久難以忘懷。事到后來(lái)，雖然事到后來(lái)舅舅沒(méi)有責怪我，但我還是愧對于這只死去的母狗，我不再禍患生靈、自作主張了。這只母狗也讓我明白了：任何生物的母親都是愛(ài)自己的孩子的。
那六年的作文8
一連數月，淫雨霏霏，日星隱耀，絲毫沒(méi)有晴好的跡象�？耧L(fēng)像刀子一樣直往脖子里鉆，冰涼刺骨。路上冷冷清清，道旁的楊樹(shù)葉子飄零殆盡，我仿佛置身于愁云慘霧中。
摸底考試成績(jì)中，我創(chuàng )下了歷史新低。盡管我早有預感，并一再告誡自己，勝敗乃兵家常事，無(wú)需為此徒傷悲，可當聽(tīng)到老師念出自己名次的一剎那，我還是像墜入漆黑的深淵，我知道自己又辜負了父母那雙期望的眼神，難過(guò)與悔恨無(wú)處宣泄。
想起每次回到家里可口的飯菜，我便不由自主地眼淚汪汪。剛一到家門(mén)口便聞到了燉雞的香氣，推開(kāi)門(mén)的一剎那，撲面而來(lái)的是家的溫暖。媽媽一邊幫我放車(chē)子，一邊說(shuō)：“凍壞了吧，快進(jìn)屋暖和暖和。你爸剛才還說(shuō)，估摸著(zhù)你快到家了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)你就進(jìn)屋了。剛吃過(guò)午飯，你爸就急著(zhù)把咱家下蛋的老母雞給殺了，早早兒地燉進(jìn)鍋里，這會(huì )兒也該能吃了。學(xué)校的伙食不順口，你每回回來(lái)都要多補補身體……”
我沒(méi)有接腔，也沒(méi)有像往常那樣直奔廚房，而是默默地走進(jìn)臥室，只覺(jué)得一股熱熱的液體直往眼外涌。走到鏡子前，望見(jiàn)里面的自己，狼狽不堪，血絲密布的眼睛，雙目灰暗無(wú)光，滿(mǎn)是郁悒消沉，“失望”一詞此時(shí)刻在鏡子里。
“這次摸底考試，我考砸了……”吃飯的時(shí)候，我終于鼓足勇氣向爸媽老實(shí)交X。
“考砸了!”我明顯地感到老媽內心深處的那份期盼，幻化成泡影時(shí)那種復雜的表情。
“考試嘛，誰(shuí)沒(méi)有考砸的時(shí)候?再說(shuō)啦，考砸也不見(jiàn)得是壞事，關(guān)鍵要知道為啥考砸的。怎么樣，知道為啥考砸的嗎?”父親問(wèn)。
“知道�！�
“那就好，吃完飯坐下來(lái)好好分析一下，寫(xiě)出來(lái)讓我看看……”
“不說(shuō)了，趕緊吃吧，再說(shuō)一會(huì )兒飯就涼了。不就是一次考試嘛，我相信咱娃會(huì )處理好的�！眿寢屧谝慌源叽�。
晚上當同學(xué)打來(lái)電話(huà)試圖安慰我的`時(shí)候，我和爸爸已經(jīng)討論好了以后的學(xué)習計劃，冰冷的身體已經(jīng)“復蘇”，信心和力量重新回到了我的身上。我底氣十足地告訴他：“把你的心放進(jìn)肚子里好啦，我能有什么事?大丈夫拿得起放得下，期末考試的時(shí)候，咱們再騎驢看唱本――走著(zhù)瞧……”
第二天早上，天放晴了，沉積多日的陰云消退得一干二凈，天空純凈得像一大塊無(wú)瑕的碧玉，我眼睛里再也沒(méi)有失望的神情了。當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗子的時(shí)候，我已晨跑回來(lái)，兩只小鳥(niǎo)飛落在窗前的樹(shù)枝上，蹦來(lái)跳去，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。我已經(jīng)計劃好了，飯后先去理個(gè)發(fā)，再去洗個(gè)澡，有時(shí)間的話(huà)，再去打一場(chǎng)乒乓球……
回想起昨天的狼狽出逃，眼睛里失望的神情，心中依然慚愧不已：一次小小的失利算什么!泰戈爾在《飛鳥(niǎo)集》中曾說(shuō)過(guò)，如果你因錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星。我要以那次失望為鑒，繼續踏上征程。
那六年的作文9
假期，爸爸帶我們去了那琴半島。與我們同行的有羅康洋和他同學(xué)兩家人，還有我舅舅一家。
我們先去了地質(zhì)公園，里面有很多由大石頭形成的大石山，棧道依山而建，環(huán)繞大海。大海蔚藍蔚藍，天空也像一塊藍色的寶石，不知是大海倒映天空，還是天空照映著(zhù)大海。慢慢地，離岸遠了，群山都被拋在背后，只有一望無(wú)際的大海和茫茫海中的一粒石頭孤島。偶爾飛過(guò)一只海鳥(niǎo)，孤寂而又凄清，真是：“飄飄何所似，天地一沙鷗”的境界。我們又去參觀(guān)了島上的攝影基地，然后就回別墅去了。
我們租的別墅面朝大海。迎面吹來(lái)的絲絲海風(fēng)，讓炎熱的天氣變得涼快了許多。穿過(guò)圍欄便是金黃色的沙灘。晚上，我們去沙灘上抓螃蟹，可是我一只也沒(méi)有抓到。聽(tīng)著(zhù)他們的歡呼，我有些惆悵，便自己一個(gè)人下了海邊。這時(shí)我看見(jiàn)有一家人沿著(zhù)海岸走著(zhù)，提著(zhù)一個(gè)桶，里面裝著(zhù)一些小水母，是被海水沖上來(lái)的。那個(gè)小男孩很友好地把桶給我看了一下，只見(jiàn)一只只水母圓圓的，像果凍一樣，正在桶里慢慢地蠕動(dòng)。我跟著(zhù)他們走了一段路，不料大海卻開(kāi)始漲潮了，小男孩告訴我，漲潮就沒(méi)有水母，要等第二天退潮才有了！于是，我只好失望地走了。
第二天六七點(diǎn)鐘的樣子，我便起床了。睡眼迷蒙中看到了散發(fā)著(zhù)金光的`太陽(yáng)。我們沒(méi)有趕上日出。不過(guò)聽(tīng)這里的服務(wù)生說(shuō)，由于東邊的山峰太高太多，在這里是看不到日出的，要到棧道的最高處才是觀(guān)日出的最佳位置。這么一聽(tīng)，我心里也釋然了。我拿了個(gè)瓶子，穿好鞋，輕輕打開(kāi)柵欄門(mén)，走向海灘，想彌補一下昨晚沒(méi)有抓到螃蟹又沒(méi)有抓到水母的遺憾。在大石頭旁，我意外地發(fā)現了十幾個(gè)螃蟹洞，找了根小棍子，一個(gè)個(gè)挖開(kāi)，里面卻什么都沒(méi)有。我終于放棄，踏著(zhù)海水，迎著(zhù)朝陽(yáng)，原路返回。
我不太喜歡在沙灘上走，因為沙子太軟，腳總會(huì )陷進(jìn)去。在淺沙灘上，我喜歡脫了鞋，站在濕沙上，不軟不硬還帶著(zhù)暖意，很平滑。海浪一下又一下?lián)嶂?zhù)我的腳，涼涼的，非常舒服。水波蕩漾之中，乍一看，好似有兩個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)在天上，一個(gè)在水里，波光粼粼的，像灑了一層金子。水天相接處，依然朦朦朧朧，籠罩著(zhù)神秘。我想，可能是小小的人魚(yú)公主，正躲在石塊背后，做著(zhù)美麗的夢(mèng)。突然，C隊走過(guò)來(lái)，指了指原地，原來(lái)那里有一個(gè)海星！它很小，是棕黑色的，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛死了一般。我輕輕地碰了碰它，看見(jiàn)它的腿微微地動(dòng)了一下，小表妹和C隊跑去接了一瓶海水淋在它身上。我干脆把它放進(jìn)瓶子里，等到潮水來(lái)了，把它放回了屬于它自己的家園。
早飯后，我們又下了沙灘玩。我沿著(zhù)淺灘，追隨著(zhù)一只小狗跳躍的腳印向前走。就這樣我流連忘返嬉戲著(zhù)海水一直走著(zhù)，走到海灘的另一邊……中午十二點(diǎn)多我們退房離開(kāi)了浪琴灣。
這次旅行雖然結束，但是心里如那琴的水一樣，溫暖如春，很開(kāi)心。
那六年的作文10
我上三年級時(shí)，那時(shí)我剛轉到這所學(xué)校來(lái)，我第一周的表現在老師心中都留下了很好的影響，第一個(gè)月我的語(yǔ)文就得到了全年級第一，當時(shí)，我與我們班一個(gè)叫XX的女生慢慢的成為了朋友，我一直單純的幻想著(zhù)我們的友誼可以伴隨著(zhù)我們一直成長(cháng)。
記得我剛加入到我們班上來(lái)的時(shí)候，十分羞澀，對周?chē)磺卸几械侥吧�，不過(guò)，在我們原來(lái)的學(xué)校時(shí)，我的好朋友總是有許多，比較出色的我，被選上了小組長(cháng)。程珊，是學(xué)習委員，自從一年級以來(lái)，她就一直是學(xué)習委員。因為當時(shí)的我們都是老的的得力小助手，我與她通過(guò)老師的關(guān)系我們認識了，并且一直都是好朋友，可……當那天老師沒(méi)有問(wèn)同學(xué)們就把原來(lái)的班長(cháng)撤了時(shí)，老師向全班宣布我當班長(cháng)時(shí)，下課了，她就要她當時(shí)的一好朋友來(lái)跟我說(shuō)“我們不跟你玩了” 因為當時(shí)懷滿(mǎn)童心的'我并沒(méi)有想很多。放學(xué)時(shí)她們又一起跑過(guò)來(lái)說(shuō)“我們跟你玩了”，當時(shí)我也爽快的答應了，當時(shí)什么也沒(méi)想。
我通過(guò)五年級，我感到程珊 比我更適合當班長(cháng)，而且我感到她自己也很想當班長(cháng)。六年級上期的時(shí)候，我跟老師辭掉了班長(cháng)的職位，并跟老師說(shuō)我覺(jué)得程珊可以勝任這個(gè)職位，就這樣 經(jīng)過(guò)我跟我的朋友，同學(xué) 說(shuō)了，后來(lái)她順利的當上了班長(cháng)。
而現在已經(jīng)六年級下學(xué)期了，至從你當上班長(cháng)之后，我們的距離就開(kāi)始疏遠了，你在班上對我的語(yǔ)氣，每一次都會(huì )帶有種命令的感覺(jué)，就只是下課的時(shí)候 我們朋友之間聊天的時(shí)候 你對我的態(tài)度也好些。那天在早上在學(xué)校，我正過(guò)去準備問(wèn)同學(xué)“你們昨天看晚會(huì )有什么感受”這時(shí)，你過(guò)來(lái)了說(shuō)“馬上就開(kāi)始讀書(shū)了，還不快上位” 這時(shí)候，我忍你，我忍著(zhù)你，一天后，你又對我這樣說(shuō)話(huà)，我煩了，我當時(shí)沒(méi)說(shuō)出來(lái)，自己悶在心里在。
就這樣一直，我跟你的距離越來(lái)越疏遠，我對你也很厭煩了。但是這些都只是我心里想的而已，你們卻都不知。
我的朋友一直以為，我辭掉班長(cháng)的原因是因為就是很簡(jiǎn)單的因為，我不想當班長(cháng)，我當煩了，覺(jué)得沒(méi)什么意思�？烧l(shuí)也不知，我辭掉卻是因為我那個(gè)朋友想當班長(cháng)，而且我覺(jué)得她是比我適合當。我把這個(gè)事情跟我朋友說(shuō)了，她要我離這樣的人遠一點(diǎn)，可是我做不到，畢竟我們還是朋友，我不想把我的想法讓別人知道。
我在平時(shí)當一點(diǎn)事情上，她怎么說(shuō)我就怎么做，她現在的學(xué)習是比我穩定，六年級上學(xué)期的時(shí)候，數學(xué)成績(jì)也比我好，可是我就是這么的不服氣，再說(shuō)現在已經(jīng)是六年級下學(xué)期，我真的很不服，所以我想在六年級的時(shí)候超過(guò)她，最起碼也要比原來(lái)的成績(jì)有進(jìn)步，我想要她看到。
我現在都不知道，我為什么這么傻，我為什么要忍著(zhù)她�；蛟S吧，我是想讓我們的友誼繼續保持著(zhù)。 我真的很傻也！
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