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那橋那河那船教學(xué)設計范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的那橋那河那船教學(xué)設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那橋那河那船教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，正確讀攜帶生字的詞語(yǔ)。
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、聯(lián)系上下文理解句子的含義，品味語(yǔ)言。
4、感受古鎮周莊的奇麗，激發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解課文內容，體會(huì )作者的情感。
難點(diǎn)：引導學(xué)生以多種方式感情朗讀，讀中想象、感悟、探究交流。
教學(xué)準備
課文插圖或字幕投影、相關(guān)資料。
課時(shí)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1、你的家鄉有橋嗎?說(shuō)說(shuō)你家鄉的橋、河、船給你的印象?
2、古鎮周莊的橋、和、船又是怎樣的景象呢?我們一同閱讀課文《那橋，那河，那船》，去感受它的美吧!
3、展示掛圖或播放課件，給同學(xué)們直觀(guān)感受。
二、范讀課文
1、學(xué)生聽(tīng)讀。
2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文內容
三、學(xué)生自讀課文
1、借助工具書(shū)學(xué)會(huì )本科的生字、新詞
2、通讀課文，理解詞義，不理解的做上標記。
3、朗讀課文，標出段序，理清文章的脈絡(luò )。
4、小組交流
5、班內交流，教師點(diǎn)撥。
引導學(xué)生理清文章的脈絡(luò )：
第一部分(第1~2自然段)：描繪了夜色中雨幕里的周莊古橋。
第二部分(第3~4自然段)：描繪了白天周莊河上的迷人景色。
第三部分(第5~8自然段)：描繪夜里周莊的橋、河、船。
6、指名讀課文，學(xué)生評價(jià)，教師點(diǎn)撥。
四、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難
1、學(xué)生自讀課文，提出疑問(wèn)。
2、小組歸納整理學(xué)生的提問(wèn)。
3、班內交流整理學(xué)生的問(wèn)題提綱。
五、課堂小結
這堂課收獲不小吧，請同學(xué)們總結一下吧。
第二課時(shí)
一、復習導入
1、聽(tīng)寫(xiě)生字、詞。
2、回顧上節課學(xué)生整理的問(wèn)題提綱。
二、自主學(xué)習，合作探究
1、按提綱自學(xué)課文，在課文中圈點(diǎn)批注。
2、小子交流討論。
3、各組推薦代表匯報，教師相機點(diǎn)撥。
(1)描繪了古鎮周莊的美景。如：
�、佟叭漳簳r(shí)分，我走進(jìn)這幽靜的古鎮，小雨浸潤著(zhù)滑滑的石板路，飄灑在碧玉般的河面�！薄坝撵o”，優(yōu)美寂靜，寫(xiě)出了古鎮周莊的特點(diǎn)�！敖䴘櫋�，浸沒(méi)滋潤�！帮h灑”，抓住了河面上小雨的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)�！氨逃癜恪�，運用比喻的修辭手法，寫(xiě)出小河水碧綠澄澈的特點(diǎn)。
�、凇坝谑�，你的面前出現了兩個(gè)一模一樣的世界，一個(gè)在水邊，一個(gè)在水里�！薄耙荒Ｒ粯印�，指彼此完全一樣�！耙粋�(gè)在水邊”，是指岸邊實(shí)實(shí)在在的美景;“一個(gè)在水里”，指這種美景在河中的倒影。寫(xiě)出了夜幕中，游人面前出現的奇麗景象。
�、邸叭松⒈M了，燈籠卻還亮著(zhù)，像慈祥的老母那樣，用柔和的光，撫摸著(zhù)那橋，那河，那船……”運用泥人、比喻的修辭手法，描繪了柔和燈光照耀中的古鎮周莊的夜景，寫(xiě)出了周莊夜晚的安靜、祥和。
(2)表達了作者由衷的贊嘆之情。如：
�、佟八�.身軀一彎就是幾百年，船兒多少次從它懷中劃過(guò)，風(fēng)兒多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前變幻……”
“它”指小橋。這句話(huà)運用了擬人的修辭書(shū)法，寫(xiě)出了小橋歷史悠久、歷盡滄桑的特點(diǎn)，表達了作者對小橋的由衷贊嘆之情。
�、邸皹虬�，你是多么沉穩，……是周莊的靈魂�！�
“你”，第二人稱(chēng)，直抒胸臆，表達贊嘆之情。
(3)讀文感悟。
作者的思想感情感染著(zhù)我們，激發(fā)了我們對家鄉，對大自然的熱愛(ài)之情，我們將去關(guān)注家鄉，關(guān)注大自然，用自己的身心去書(shū)寫(xiě)它的美麗。
4、指名讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀，感悟。
三、拓展延伸
1、讀自己喜歡的部分，談?wù)勏矚g的理由。
2、仿照課文的寫(xiě)景，給自己家鄉的美景寫(xiě)一個(gè)片斷。
3、交流共享。
四、課堂小結
將自己本節課的收獲總結一下吧。
板書(shū)設計
那橋，那河，那船
寫(xiě)古鎮美景 夜色雨幕中的那橋：潤刷 簡(jiǎn)單 彎 沉穩 堅韌 靈魂
抒贊美之情 白天的那河：炊煙 村民 小雨 船夫 船兒
夜晚的那橋，那河，那船：擠 平滑 倒映 “動(dòng)” 撫摸
那橋那河那船教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、認識、會(huì )寫(xiě)本課生字，理解詞語(yǔ)
2、初步理解課文內容
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解詞語(yǔ)
教學(xué)準備：
多媒體課件
一、導入新課
1、同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“上有天堂，下有蘇杭，中間還有一個(gè)九百歲的周莊”這句話(huà)嗎？蘇州和杭州的景色非常美麗，可以和人們心目中的天堂相比。那么，有誰(shuí)知道周莊嗎？
2、學(xué)生簡(jiǎn)單交流。
3、周莊鎮位于江蘇省昆山境內，是個(gè)具有九百年歷史的水鄉古鎮。有人說(shuō)：“黃山集中國山川之美，周莊集中國水川之美�！币虼�，周莊被譽(yù)為“中國第一水鄉”。它四面環(huán)水，環(huán)境幽靜，建筑古樸，構成了一幅美妙的江南水鄉風(fēng)情畫(huà)。這節課我們就一起去欣賞周莊那如詩(shī)如畫(huà)、幽謐迷人的水鄉風(fēng)光。
學(xué)生帶著(zhù)感情齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
從課題看，課文主要從哪些地方來(lái)描寫(xiě)周莊美麗的風(fēng)光呢？
1、自讀課文
�。�1）自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，標出不認識的字并對照拼音多讀幾遍。
�。�2）檢查生字、詞語(yǔ)的.讀音，理解新詞。
課件出示生字，指名認讀，隨機糾正讀音，再齊讀。
認讀新詞，再查字典或聯(lián)系上下文重點(diǎn)融解以下詞語(yǔ)：
日暮時(shí)分：傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候。
堅韌：堅固而有韌性。
雕琢：雕刻、打磨或過(guò)分地修飾。
縫隙：本課指橋上裂開(kāi)的或露出的窄長(cháng)的口子、空處。
踱著(zhù)：慢慢地走著(zhù)。
剜出：用刀挖出。
打烊：商店晚上關(guān)門(mén)停止營(yíng)業(yè)。
�。�3）指導學(xué)生記住字形。運用已有知識和經(jīng)驗記憶字形，匯報、交流。
�。�4）指導學(xué)生把字寫(xiě)正確、寫(xiě)漂亮。
引導學(xué)生認真觀(guān)察生字，提醒學(xué)生注意寫(xiě)好以下生字。
2、用自己喜歡的方式再讀課文，邊讀邊想。
課文寫(xiě)了周莊的哪些美景？你最喜歡哪里？選擇自己最喜歡的景物再讀一讀。
3、指名分段讀課文，讀后組內交流，班內匯報。
三、教師總結
板書(shū)設計：
那橋，那河，那船
堅韌 雕琢 踱著(zhù)
剜出 打烊 縫隙
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