考試總結范文【推薦】
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的考試總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試總結范文1
從11月份18號報名到4月28日，我終于把科目二考完。相對于宿舍兩三個(gè)星期就把科目二過(guò)了的室友來(lái)說(shuō)，我的戰線(xiàn)拉的的確有些長(cháng)，也更加辛苦些。不管怎樣，我也是從一個(gè)開(kāi)始一無(wú)所知，甚至都后悔報名，認為完全是去找罪受的新學(xué)員到如今合格的老學(xué)員�，F在想趁現在都還還記得把科目二考試的五個(gè)項目要點(diǎn)、技巧盤(pán)點(diǎn)下，以及簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)考試流程。
一、科目二五個(gè)考試項目
1、科目二之倒車(chē)入庫
科目二考試中最難的也屬倒車(chē)入庫，很多學(xué)員掛就掛在這上面，所以在駕校練的最多的就屬它了。練習倒車(chē)入庫不僅要找對自己的點(diǎn)，關(guān)鍵是要會(huì )修方向，如若不會(huì )修的話(huà)，教練是不敢讓你去考試的。跟我一個(gè)教練的有個(gè)學(xué)員，我們都叫他甩頭哥（由于他頭發(fā)以前有點(diǎn)長(cháng)，經(jīng)常頭一甩一甩的`而得名），他就特別能修。對于他來(lái)說(shuō)什么庫都一樣，他不是找點(diǎn)，完全就是修進(jìn)去，而且進(jìn)庫特別標準、漂亮。
�。�1）左庫。由于各人的身高，位子調的不一樣，所以找的點(diǎn)也不一樣，現在我就以我自己為例，來(lái)講一講倒左庫。我個(gè)子矮，所以我往往是出庫直行到車(chē)子前面小鏡子鏡根蓋黃線(xiàn)向左打死（個(gè)高的可以早點(diǎn)打），車(chē)子大眾標志碰拐角回半圈，車(chē)子平行回正。掛倒檔，退至左后試鏡完全蓋黃虛線(xiàn)向左打死，觀(guān)察左后視鏡，直到左第一根虛線(xiàn)剩下1/3時(shí)回半圈，注意，這時(shí)候要看看左后輪壓不壓拐，要是離拐很近快要壓拐就要早點(diǎn)提提左手，若不壓拐就趕緊去看右后視鏡來(lái)決定回正的時(shí)機，要是感覺(jué)右邊偏大就早點(diǎn)回正，即看到右邊后面拐角外邊緣就回，要是右邊感覺(jué)偏小就晚點(diǎn)回，可以等到看到后面拐角內邊緣回，然后抬抬右手，等車(chē)平行就ok了。
�。�2）右庫。右庫有兩種方法，第一種是和左庫一樣，就不在累贅了。第二種方法，稱(chēng)為不死方法，就是基本上不會(huì )死。出庫和倒退打死都一樣。關(guān)鍵是后退打死后看右后視鏡，當右邊第一根虛線(xiàn)只剩一個(gè)小三角時(shí)，并且還能看到拐角時(shí)回一圈（注意是回一圈），并且到看不到拐角時(shí)向右打死，這時(shí)就安心的看左后視鏡決定回正時(shí)機，要是感覺(jué)左邊偏大就早點(diǎn)回正，即看到左邊后面拐角外邊緣就回，要是左邊感覺(jué)偏小就晚點(diǎn)回，可以等到看到左后面拐角內邊緣回，然后抬抬左手。要是剰下小三角時(shí)，看不到拐角，就直接打死吧，然后看左后視鏡決定回正時(shí)機，同上。
2、科目二之側方位停車(chē)
側方位停車(chē)還是蠻簡(jiǎn)單的，但是還是有出錯的可能，特別是進(jìn)側方位的看車(chē)輪壓線(xiàn)。下面我就簡(jiǎn)單介紹側方位停車(chē)步驟。
我們開(kāi)車(chē)進(jìn)入側方位道時(shí)，當我們肩膀與標志物平行（有的是磚頭，有的是樹(shù)，有的是其它，教練會(huì )將的）原地向右打一圈，掛倒檔，看左后視鏡（交通駕校外面練習時(shí)是看磚頭，考場(chǎng)里是看花壇第三道裂縫，這個(gè)都沒(méi)關(guān)系，這里暫且用磚頭吧），最好側點(diǎn)身，當看到磚頭時(shí)，回正，然后靠著(zhù)窗看左后輪壓線(xiàn)（最好是騎在線(xiàn)上）向左打死，等到左小鏡內邊緣碰到黃線(xiàn)外邊緣，剎車(chē)，打左轉向燈，掛前進(jìn)擋，等到車(chē)蓋左分水線(xiàn)碰黃線(xiàn)回正，前進(jìn)至大眾標志（沒(méi)標志就看車(chē)窗立柱）碰黃線(xiàn)向右打一圈，等車(chē)平行回正。
3、科目二之S轉彎
會(huì )開(kāi)的人會(huì )說(shuō)S彎就是玩，雖然S彎很簡(jiǎn)單，但是還是避免不了壓線(xiàn)的可能，簡(jiǎn)單也不能大意了。我一開(kāi)始練習S彎最怕進(jìn)去不準確，不知道怎么樣才算車(chē)是S彎進(jìn)口中間�，F在我覺(jué)得我想多了，往往不需要太中間，稍微靠有點(diǎn)比較好，進(jìn)S彎不要就直行就去，一定要向右修修，對我來(lái)說(shuō)修到左小鏡碰到左邊曲線(xiàn)突出的地方就很好，然后直行至左小鏡蓋外邊曲線(xiàn)，向左打一圈，到左小鏡根出線(xiàn)10公分的時(shí)候，向右抬一立面，等到左小鏡進(jìn)曲線(xiàn)回掉立面，車(chē)行至彎道中間回正，直行到右小鏡蓋線(xiàn)，向右打一圈加一立面，同樣，到右
我自己學(xué)車(chē)科目二的經(jīng)驗所得,寫(xiě)了一晚上,望對大家有點(diǎn)幫助
小鏡進(jìn)線(xiàn)回立面，后面出了S彎，你愛(ài)怎么走就怎么走啦。
4、科目二之直角轉彎
直角轉彎除了怕壓拐之外就沒(méi)什么可顧慮的，只要掌握了教練所說(shuō)的，基本上沒(méi)問(wèn)題。交通駕校的直角轉彎有先向右再向左拐，主要是左拐，右拐是為之服務(wù)的。
進(jìn)入直角轉彎道時(shí)一定要確保左小鏡根壓著(zhù)左邊的黃線(xiàn)直走，對齊后看右邊窗花，窗花一碰黃線(xiàn)就向右打死，等到右小鏡碰黃線(xiàn)回半圈，車(chē)與線(xiàn)平行回正，行至車(chē)立柱蓋黃線(xiàn)向左打死，平行回正就可以啦。
5、科目二之坡道定點(diǎn)停車(chē)
對我來(lái)說(shuō)，坡道定點(diǎn)停車(chē)是很難的，不僅要定點(diǎn)停，還要把握好邊距，而且還有停車(chē)時(shí)間限制（30秒），關(guān)鍵的關(guān)鍵是啟動(dòng)不好會(huì )面臨下溜和熄火的危險。今天有和我一起考試的一個(gè)學(xué)員就兩次死在這上面，其它的他都開(kāi)得非常好。我也是在這上面扣了20分。
坡道定點(diǎn)停車(chē)的對點(diǎn)，一般的是將車(chē)子的左分水線(xiàn)對著(zhù)箭頭左邊緣，慢抬離合上坡，等到看到車(chē)子小鏡子與桿子平行停車(chē)，打左轉向燈。起步很重要，一般有兩種方法，一種是上坡后踩離合器的腳沒(méi)動(dòng)，車(chē)子仍處在半聯(lián)動(dòng)狀態(tài)（方向盤(pán)一直在抖），那你就直接丟腳剎吧，車(chē)子是不會(huì )后溜和熄火的；二是上坡后踩離合器的腳已經(jīng)動(dòng)過(guò)了，不要害怕，慢慢抬點(diǎn)離合，看轉速表等轉速表在7-8時(shí)，或者向下轉動(dòng)，你會(huì )感到方向盤(pán)抖得很厲害，這時(shí)候你可以丟腳剎了，啟動(dòng)后，最好向左打點(diǎn)方向盤(pán)，防止右車(chē)輪壓線(xiàn)，然后就下坡走吧。
二、考試全程
1、交通駕校自己考試場(chǎng)地
交通駕校擁有自己的科目二考試場(chǎng)地，考試順序是：側方位停車(chē)，坡道定點(diǎn)停車(chē)、S彎、直角轉彎，倒車(chē)入庫。除了側方位停車(chē)開(kāi)始的標志物是小樹(shù)，以及后退看的是第三道裂縫外，以及一號道和二號道右庫，倒庫打死點(diǎn)不一樣（2號道打死的要稍微早點(diǎn)）外，基本上也就沒(méi)什么了。
2.車(chē)管所考試場(chǎng)地
由于每次會(huì )有一部分人被抽到車(chē)管所，大概10%，所以也簡(jiǎn)單介紹下車(chē)管所考試�？赡苡袀�(gè)誤區，有人很害怕被抽到車(chē)管所，我以前也聽(tīng)到說(shuō)被抽到車(chē)管所必掛，開(kāi)始也很害怕，今天去了發(fā)現這謠言真的是純屬扯淡，車(chē)管所比交通本駕校其實(shí)更簡(jiǎn)單，在那考的人都這么說(shuō)。只要你把一些細節掌握了，車(chē)管所基本上能過(guò)。
車(chē)管所的考試順序是：倒車(chē)入庫、側方位停車(chē)、直角轉彎、S彎。
倒車(chē)入庫有點(diǎn)與駕校練習不一樣（交通外面有一個(gè)庫與車(chē)管所一樣，教練會(huì )對被抽到的學(xué)員進(jìn)行強化練習的，所以不用擔心），以及2號道的庫有點(diǎn)小坡，速度放慢就基本上問(wèn)題。那邊的最大好處是，左右庫的點(diǎn)基本上是死的，按照教練給你指的點(diǎn)開(kāi)外絕對不會(huì )有問(wèn)題。那邊的側方位，S彎，坡道基本沒(méi)什么區別。直角轉彎更加簡(jiǎn)單，只有一個(gè)轉彎。在車(chē)管所注意的是，不要走錯道，1號道一直靠，2號道一直靠?jì)�，不是像交通本駕校是按照等距離的來(lái)劃分。特別容易，還害怕什么呢。不要緊張，要是害怕到時(shí)緊張就讓教練給你一顆藥，他們都有抗緊張的藥，我今天吃了一顆。
考試總結范文2
這個(gè)星期，我們語(yǔ)文把上學(xué)期的期末測試卷又重考了一遍，我考了九十六分，我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會(huì )那么粗心了。
數學(xué)xx老師要讓我們在星期六、星期天把練習冊寫(xiě)完，所以我一回家就飛快的.把練習冊寫(xiě)完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)寫(xiě)完了。
英語(yǔ)我們老師發(fā)了一張學(xué)習單，要求我們填完，并且還要每天朗讀。
這個(gè)星期最有趣的事是默寫(xiě)古詩(shī)，一共要默寫(xiě)四首詩(shī)分別是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩(shī)二十五分，四首詩(shī)一百分，老師還說(shuō)錯字一個(gè)抄五遍，錯兩個(gè)字就把那首詩(shī)從默一遍。結果我錯了一個(gè)字，那就是白鷺的鷺，我寫(xiě)成露水的露了，所以我錯了一個(gè)，下次我一定會(huì )改正的。
考試總結范文3
英語(yǔ)課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中的不安并沒(méi)有減少，因為沒(méi)看到分數時(shí)，一切都是不定數。
緩慢地將目光移到卷子的'中上方，兩個(gè)突兀的數字赫然出現在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)的分數。一陣無(wú)力感頓時(shí)涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白�；叵肫鹱约哼@些天來(lái)的努力，如此分數怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長(cháng)交代。
而后一連串試卷也陸續發(fā)了下來(lái)。只是分數在如何不濟，也沒(méi)有了那一次無(wú)助�？赡�，人被打倒過(guò)一次，就不會(huì )那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到老師對我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周?chē)寺詭Р恍忌袂�，心底就不禁一痛�?/p>
自己懶惰得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分數也不會(huì )如此糟糕;如果自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì )丟掉那么多分數……可是，如果人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設?
只有把握好現在，才是提升自己好時(shí)機。
考試總結范文4
成績(jì)出來(lái)了，我所任教的兩個(gè)班七（1）和七（2）班和金芬芬老師任教的七（3）班差距很大，尤其是平均分相差甚遠，主要是后面一批同學(xué)拉分太大，而高分率也不夠多。我進(jìn)行了分析，發(fā)現我對知識點(diǎn)的落實(shí)還不夠到位，語(yǔ)法知識講得過(guò)多過(guò)難，導致許多基礎本來(lái)就不太好的學(xué)生失去了興趣，而對朗讀和背誦不夠重視，學(xué)生的基本功讀寫(xiě)方面有待加強。
早自修的利用率還不夠好。早自修往往讓學(xué)生讀，而許多學(xué)生不太會(huì )讀，聲音也不夠響，應該想辦法采取一些措施鼓勵學(xué)生大聲朗讀，在課堂上甚至小組齊讀，或分角色朗讀要適當開(kāi)展。尤其是語(yǔ)速問(wèn)題，要盡量培養學(xué)生有節奏性地朗讀。先學(xué)會(huì )讀，多開(kāi)口才能讓學(xué)生適應聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)，取得一些進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)習缺乏主動(dòng)性，預習復習工作幾乎都沒(méi)做好，學(xué)生學(xué)習總是跟著(zhù)老師走，沒(méi)有自主學(xué)習的計劃，不知道該怎么自學(xué)。前幾天跟何老師在交流時(shí)，他曾提到，什么課都要讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)，試著(zhù)去發(fā)現難點(diǎn)重點(diǎn)，在學(xué)習過(guò)程中解決這些重難點(diǎn)。這樣學(xué)生才會(huì )更有成就感，變要我學(xué)為我要學(xué)。他的這些話(huà)對我影響很大，我反思對比了一下，學(xué)生出現這種狀況，的確自己有著(zhù)不可推卸的責任。我沒(méi)有進(jìn)行正面的提示，沒(méi)有注重培養他們的自學(xué)習慣，因此自己放不開(kāi)，讓學(xué)生自己學(xué)習，動(dòng)腦思考，分析問(wèn)題的.機會(huì )就太少了，學(xué)生養成了依賴(lài)心理，感覺(jué)學(xué)習太難，聽(tīng)不懂，學(xué)習興趣下降，從而導致影響課堂紀律。造成我自己上課很累，學(xué)生學(xué)習得累，而教學(xué)效果卻不好。我想我應該從這一方面入手，多讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)和自我管理，多給他們一些表現和鞏固學(xué)習的機會(huì )，參與到整個(gè)互動(dòng)教學(xué)上來(lái)。
第三方面，我在學(xué)生管理方面尤其是課堂管理方面方法不太妥當，不夠有耐心，對學(xué)生嚴格要求卻松緊把握不好，該松時(shí)又太緊，讓他們覺(jué)得太過(guò)嚴格，該緊時(shí)沒(méi)有堅持到底，讓學(xué)生覺(jué)得老師的批評不夠嚴肅。對學(xué)生的表?yè)P和鼓勵不多，其實(shí)要提高學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過(guò)程中，表?yè)P和鼓勵藝術(shù)很重要。學(xué)生往往會(huì )因為我們老師的一句話(huà)而認真上好一堂課，學(xué)生的潛力是不可估量的。而我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高，總覺(jué)得講了幾遍就應該會(huì )了，因此有點(diǎn)急于求成，而沒(méi)有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原
因導致學(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)。這一點(diǎn)，馬俊海老師也曾給我提過(guò)意見(jiàn)，我會(huì )在平時(shí)多注意，多在課堂上鼓勵和表?yè)P部分學(xué)生，尤其是一些后進(jìn)生，讓他們多培養學(xué)習興趣。同時(shí)要讓他們覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)可以慢慢簡(jiǎn)單起來(lái)，每天落實(shí)一些重難點(diǎn)重點(diǎn)句型，重點(diǎn)要突出，讓學(xué)生不再漫無(wú)目的地學(xué)。
總之，有所發(fā)現后要有所改進(jìn)，我也不希望自己在原地踏步，在英語(yǔ)教學(xué)方面，我還應該多聽(tīng)課，多學(xué)習，尤其是今天的同課異構讓我通過(guò)聽(tīng)課對比，發(fā)現自己的一些不足之處。另外我還應該加強英語(yǔ)理論知識的學(xué)習，讓自己能更熟悉教程，多看多學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗，盡量彌補自己的弱勢。
考試總結范文5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，期中考試過(guò)去了，半學(xué)期的成績(jì)就在這張試卷上了。不管你這張試卷做的是好、還是差，都要做個(gè)期中考試總結。今日我就總結一下我的期中考試的結果。
數學(xué)是97分，我覺(jué)得數學(xué)考得還不錯，因為我數學(xué)經(jīng)�？�96、97分，可是我覺(jué)得我還是沒(méi)有盡到我最大的努力，如果我在近一點(diǎn)努力的話(huà)我就會(huì )多掙一分呢，有一道題真不該錯，都怨我沒(méi)好好讀題，才丟掉了那珍貴的一分。
語(yǔ)文是91分，我語(yǔ)文一向學(xué)的都沒(méi)數學(xué)好，有時(shí)偶爾會(huì )超過(guò)數學(xué)，就像去年期中考試比數學(xué)多一分，可是次數很少。語(yǔ)文有很多題都是因為我沒(méi)好好思考才失分的'，如果我在好好地思考一下，起碼也會(huì )多掙兩分，就會(huì )考到班里的前三名。
英語(yǔ)是88分，這次英語(yǔ)考得真是太糟了，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低得分。我英語(yǔ)一向學(xué)的都是最不好的，除了一、二年級的時(shí)候。一、二年級的時(shí)候每次英語(yǔ)考試都是100分，從來(lái)沒(méi)有低于過(guò)100分的。二年級的時(shí)候教師還送給我了一本故事書(shū)。一到三年級我的英語(yǔ)就不好了，英語(yǔ)題我是真的不會(huì )，并不是因為馬虎。
總體說(shuō)我這次考試真的不好，從1~4年級從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jì)，可是我下一次必須能考好的!
考試總結范文6
這次期中考試試卷難度不大，但是學(xué)生做得不好。學(xué)生報怨監考老師提前十分鐘吹哨，我覺(jué)得這不是主要原因�？疾缓玫闹饕蛴�:
一、知識學(xué)過(guò)時(shí)間長(cháng)了，忘記了。
這突出表現在填空題。例如：為了保證休息和睡眠聲音不能超過(guò)_____dB。為了保護聽(tīng)力聲音不能超過(guò)______dB。
二、學(xué)生學(xué)習積極性不高。
這突出表現在復習時(shí)明明做過(guò)的題目，但考試卻做錯了。體溫計的量程為_(kāi)________，分度值為_(kāi)________。有的學(xué)生竟然填分度值為1mm。
三、有些知識在教學(xué)過(guò)程中強調的.不夠或沒(méi)給學(xué)生講明白。
例如在認識停表的教學(xué)中，僅僅停在對停表的認識，秒針走一圈是多少秒，分針走一圈是多少分，分度值是多少。忽略了對停表量程的觀(guān)察。
四、教學(xué)過(guò)程中，有的知識講得太細反而學(xué)生掌握得不好。
例如在勻速直線(xiàn)運動(dòng)的教學(xué)中，怎樣用圖像描述物體的勻速直線(xiàn)運動(dòng)講得太細了，不僅講了用s-t圖像和v-t圖像描述物體的勻速直線(xiàn)運動(dòng)，還講了怎樣用v-t圖像描述加速和減速運動(dòng)�，F在看來(lái)教學(xué)過(guò)程中并不是講得越細越好，要努力做到適可而止。
五、提前十分鐘結束考試
考試時(shí)間短了，沒(méi)有檢查時(shí)間。但也反應了學(xué)生掌握得不熟練，練習少。 為了提高教學(xué)質(zhì)量，在今后的教學(xué)中要采取如下教學(xué)措施：
1.克服遺忘
每天學(xué)生的課程都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，希望學(xué)生課余進(jìn)行識記是不可能的。這就意味著(zhù)要讓學(xué)生在課堂上識記。要求學(xué)生上課前準備好練習本，例如課前復習影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，先讓學(xué)生寫(xiě)到本子上再讓組員之間相互檢查，糾正錯誤。這樣寫(xiě)一遍要頂得上讀十遍。為了克服遺忘要多次的重復。
2.多鼓勵學(xué)生
學(xué)習不好本來(lái)就是一件讓人傷心的事情，充分發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵他。如果經(jīng)常批評他，他就會(huì )認為自己真的不行了。
3.準確把握課程標準，精準練習
準確把握課程標準才能知道考試考什么，練習才能精準。這就要求老師多做練習題，多看課程標準，不斷進(jìn)行歸納概括，把課程標準和練習題對應起來(lái)。這樣才能做到精準練習�？傊�，在課堂教學(xué)中要努力做到：教學(xué)要到位，練習要精準。
考試總結范文7
上周三我們期中考試了，我的心愿是雙百分�？墒�，語(yǔ)文考了83分，數學(xué)考了95分。我很難過(guò)。
總結經(jīng)驗，都是因為粗心惹的禍，太不應該了。比如，語(yǔ)文，有道題是讓填寫(xiě)出韻母的，我都填寫(xiě)成了聲母，整個(gè)大題的8分我一分也沒(méi)得到，真慘啊!數學(xué)，判斷題我知道正確的.答案，但是做錯了，太馬虎了。得出教訓，下次考試一定要認真認真再認真，不犯這種錯誤。
另外，語(yǔ)文試卷中的“看圖寫(xiě)音節”，我都拼寫(xiě)對了，但聲調沒(méi)有寫(xiě)正確，被扣除了6分。這是我聲調沒(méi)掌握住，以后多加練習，掌握住。
我希望下次考試得雙百分。來(lái)實(shí)現我的心愿!
考試總結范文8
今天，我們班進(jìn)行了一次英語(yǔ)測試，想讓我們摸摸底，認識一下自己現今的水平，取長(cháng)補短，迎接即將來(lái)臨的期中考試。
我本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為我為了迎接期中考試，早已做好了完全準備，認真學(xué)習、復習了好久，今天剛好測試一下我自己的勞動(dòng)成果�？僧斈敲苊苈槁榈脑囶}被投影出來(lái)時(shí)，我傻眼了，字太小，看不見(jiàn)啊!我如熱鍋上的螞蟻，焦頭爛額，隨著(zhù)時(shí)間的推移，第一題結束了，此時(shí)，老師說(shuō)：“看不見(jiàn)的到前面來(lái)!”
這句話(huà)如希望的曙光拯救了我，我趕緊“舉家遷移”，帶著(zhù)一干家當來(lái)到前排，考試如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，我也倍加認真。
終于，考試結束了，我經(jīng)過(guò)一番考對，得出了此次我的成績(jì)——82分，這個(gè)成績(jì)雖然不高，我也很滿(mǎn)足了，因為對于以前經(jīng)常為英語(yǔ)考試焦頭爛額，最終總是寥寥七十幾分的我說(shuō)，已經(jīng)是很大的一次進(jìn)步了!不過(guò)，我不會(huì )就這樣一直止步于此，滿(mǎn)足于這個(gè)程度的，我的'目標是——100分，用自己的實(shí)力獲取的滿(mǎn)分!
我一定會(huì )加油的，英語(yǔ)，不在話(huà)下!
考試總結范文9
生活中的數學(xué)需要我們細心發(fā)現，數學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了數學(xué)日記之數學(xué)考試總結，希望對大家的學(xué)習有所幫助!
最近，我們三到六年級的學(xué)生參加了數學(xué)考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。您說(shuō)得沒(méi)錯，不是不會(huì )做，太粗心了，經(jīng)常出現一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì )更好。有一句話(huà)這樣說(shuō)：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’�！币苍S我就是這個(gè)“笨蛋”。我的成績(jì)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì )“碰碰……”掉下去。
成績(jì)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的.收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。
通過(guò)這次考試不但檢測了我近期所學(xué)的知識，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習中能及時(shí)改正。
考試總結范文10
在小學(xué)的時(shí)候，我在班中玩性很大，剛開(kāi)始上課，就想著(zhù)下課�？蓜傔~入翠苑中學(xué)的門(mén)檻，緊張的學(xué)習氣氛，讓我不免有點(diǎn)壓力。經(jīng)過(guò)了1個(gè)學(xué)期，我在壓力與競爭的作用下，漸漸懂事了，也逐漸積極上進(jìn)起來(lái)，我的肩膀也隨之重了起來(lái)，感到了一種責任感。
學(xué)習生活暫停在6月，也正是我們拿掉“初一生”的稱(chēng)號的時(shí)候。在此寫(xiě)下期末小結，對我在這個(gè)學(xué)期的感悟做下總結。
一.掌握的學(xué)習要領(lǐng)。
1在做作業(yè)的時(shí)候給自己定一些時(shí)間限制，使每門(mén)科目都有充足的時(shí)間學(xué)習，不至于偏科。
2不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。不要因為聽(tīng)音樂(lè )能放松身心，而長(cháng)時(shí)間一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )影響作業(yè)效率。
3不應該為了學(xué)習而熬夜，不要為了學(xué)習而放棄輕松快樂(lè )的生活，健康的身體，要勞逸結合。(不是付出多少，就有多少回報的，不要死板的去學(xué)習，要學(xué)會(huì )愛(ài)上學(xué)習)
4要認真聽(tīng)課，不要因為做筆記而忽略了老師講的重要內容，所以不要全部都記下來(lái)，書(shū)上有的，就不一定要記了。另外，不是課外習題做得越多越好，這樣會(huì )使上課時(shí)過(guò)分勞累，需要精選題目，做“好題”。
5作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因為馬虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì )高得多。
二.學(xué)習提高效率的另一面
1每天保證8小時(shí)睡眠-晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。早睡早起，可以把晚上的復習時(shí)間減少1個(gè)小時(shí)增加到早晨。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
2堅持體育鍛煉，沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。
3保持愉快的.心情，和同學(xué)融洽相處，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。
4、初中生期末小結
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了。 在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：三角形、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習語(yǔ)文的方法，課堂上要做筆記�？墒俏也⒉粫�(huì )驕傲，雖然我的語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)很不錯了，但是，我會(huì )繼續努力，直到最滿(mǎn)意為止!
當然，對于中學(xué)生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應這種過(guò)程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒(méi)有搞懂的地方，我會(huì )在暑假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì )繼續努力，為求做的更好!我要在初二“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會(huì )感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽(tīng)講，但因為沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習，也覺(jué)得在學(xué)習上有些吃力。有些課的基礎沒(méi)有打好，就會(huì )導致在初二、初三的學(xué)習中出現大漏洞，彌補起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的學(xué)年。有句話(huà)說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!
我相信我會(huì )做得更好，我將繼續努力!
考試總結范文11
一、試卷分析
本次考試命題是根據全市期未統考的要求來(lái)命題的，共24道選擇(每題2分，共48分)，6道簡(jiǎn)答(共52分)時(shí)間90分鐘，命題注重了時(shí)效性，結合時(shí)事，談?wù)撜�。題目多是自創(chuàng )，讓學(xué)生增加學(xué)習政治的興趣，學(xué)以致用。
選擇題：學(xué)生得分整體不錯，但有個(gè)別題目錯誤較多，屬于課本知識不能靈活運用，基礎知識掌握不牢。
簡(jiǎn)答題：
25題，個(gè)別學(xué)生對問(wèn)題的設問(wèn)不太適應，不知道從何下手，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不到位，基本功差。
26題，少數同學(xué)把題目看錯了，語(yǔ)言組織不到位，還有錯別字。
27題，考查價(jià)值規律的基本內容和表現形式，學(xué)生得分較高，但也有少數同學(xué)沒(méi)有答到知識點(diǎn)上。
28題，學(xué)生對“擴大內需”理解不夠，知識面窄，學(xué)生脫離社會(huì )實(shí)踐，對教材掌握不夠，知識遷移能力不足。
29題，學(xué)生基礎知識不夠扎實(shí)，得分處兩個(gè)極端，高分多在6分以上，低分在0-1分之間，原因多為學(xué)生審題能力較差，不能準確理解題意，不能把握題目考察指向。個(gè)別學(xué)生不能正確區分“公有”和“國有”，另外學(xué)生對公有資產(chǎn)在社會(huì )總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，有的地區，有的產(chǎn)業(yè)有所差別沒(méi)有理解到位。
30題，本題學(xué)生得分率較高，只有個(gè)別學(xué)生不能夠用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，語(yǔ)言不規范。
二、整改意見(jiàn)：
1.要求學(xué)生牢固掌握基礎知識，加強基礎知識的檢查和鞏固。
2.擴大學(xué)生視野，上課多介紹一些常識，并聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)，增強學(xué)生的`政治敏感度。
3.注意區分個(gè)別易混知識點(diǎn)，讓學(xué)生平時(shí)學(xué)會(huì )總結，注重對糾錯本的利用。
4.講解習題時(shí)，讓學(xué)生注重解題技巧，學(xué)會(huì )認真審題。
5.對學(xué)生答題應嚴格要求其規范化。卷面規范化、字體規范化、格式規范化、用語(yǔ)規范化。
6.加強時(shí)事與政治課的結合，提高學(xué)生知識的遷移能力。
考試總結范文12
距離**算量+手算考試已經(jīng)過(guò)去整整一周時(shí)間了，在這一周時(shí)間里**分公司經(jīng)濟管理部考試負責人對考試答卷進(jìn)行了評判，并搜集了各個(gè)項目中參考人員對考題的疑問(wèn)，于20xx年9月1日上午在**機關(guān)知行學(xué)院組織了有關(guān)于本次考試的講解總結，期間未能到場(chǎng)的商務(wù)新員工采用了視頻連線(xiàn)的方式進(jìn)行參與。
考試負責人——**分公司經(jīng)濟管理部趙**就考題結合了圖紙和**模型進(jìn)行了詳細的講解與分析，從計算設置到模型建立，從圖紙分析到手工算量，無(wú)一遺漏地耐心講解。期間，大家通過(guò)提出疑問(wèn)，對比分析，了解到了自己的失分點(diǎn)，也意識到了自己在專(zhuān)業(yè)方面的不足，而百日培訓考核的意義恰恰就是要讓商務(wù)新員工們能階段性地驗收學(xué)習成果并且及時(shí)查漏補缺、對癥下藥。
下午，**分公司經(jīng)濟管理部副經(jīng)理王**就"**花園"圖紙為大家進(jìn)行講解答疑。百日培訓開(kāi)始至此，商務(wù)新員工們一直在圍繞這份圖紙進(jìn)行建模算量學(xué)習，在讀圖和建模過(guò)程中遇到了許多的問(wèn)題。帶著(zhù)疑問(wèn)大家跟隨著(zhù)王經(jīng)理的步伐重新閱讀圖紙，從設計說(shuō)明到結構施工圖、建筑施工圖，大家積極地提出了自己的疑問(wèn)和看法并且與王經(jīng)理進(jìn)行了熱烈的探討。王經(jīng)理為大家解惑之余還帶領(lǐng)大家補充了解了新的知識，并且從商務(wù)人員的角度出發(fā)，與大家分享了自己的經(jīng)驗和看法，讓商務(wù)新員工們受益匪淺。
百日培訓至此已經(jīng)完成了第一階段的.考核及總結，商務(wù)新員工們的百日征程仍在繼續，大家在征程路上想要不斷進(jìn)步，不能一味地盲目前行，偶爾也要慢下來(lái)認真反思總結自己的不足，找到適合自己的學(xué)習方法，找準前進(jìn)的目標并且及時(shí)補齊短板。通過(guò)這次考核，相信商務(wù)新員工們一定也看清了自身的不足并且能及時(shí)調整狀態(tài)，往后也會(huì )不斷挑戰自己，超越自己！
百日征程，我們在路上。。。。。。
考試總結范文13
期中考試結束了，卷子陸續發(fā)了下來(lái)，并沒(méi)有我預期的那么好，一個(gè)個(gè)紅色的分數十分扎眼，那些錯題也大多是不該錯的。有的是沒(méi)讀清題意，提筆就寫(xiě)，大意失分；有的是讀題后沒(méi)分析，想當然地寫(xiě)出答案，大概意思雖然對，但一些言語(yǔ)答非所問(wèn)，就是我背得再熟，跑題了照樣扣分。
哎！可憐的思品卷子，要不是這個(gè)小錯誤，我的得分就是三位數了；有的是概念掌握不牢，到考場(chǎng)上便慌了手腳，思考半天仍沒(méi)有答案，結果就又丟一分；有的因為字不會(huì )寫(xiě)而扣分，這應該算是歷史上的錯誤，看來(lái)以后還要把好字詞關(guān)呀。
還有就是歷史的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是讓談自己的理解和總結概括，談理解的題我最不能寫(xiě)的全面，結果許多的半對出現在我的.卷子上；至于總結類(lèi)的題，我總不能把它寫(xiě)得十分簡(jiǎn)潔，也抓不住要點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)的答案往往不是總結，而是擴寫(xiě)，寫(xiě)的比原文還長(cháng)。所以我以后還要加強閱讀訓練，不論是看課外書(shū)還是學(xué)課文，都要試著(zhù)提煉出它的主要內容，并想想自己的感受，相信堅持下去我的閱讀理解能力會(huì )不斷提高。另外就是要加強課外閱讀，這樣有利于我擴大知識面，對我的作文也有好處。
考試總結范文14
通過(guò)這次月考，我發(fā)現了學(xué)生學(xué)習中存在的諸多問(wèn)題：
第一， 基礎知識環(huán)節薄弱。語(yǔ)文學(xué)習的首要環(huán)節就是字、詞的正
確掌握與積累，但是通過(guò)課堂教學(xué)的信息反饋以及本次考試，拼音、字詞掌握不牢的問(wèn)題尤為突出。學(xué)生有一部分甚至不會(huì )拼音，字詞方面特別容易出現錯別字，或是書(shū)寫(xiě)不規范的現象。在此后的教學(xué)工作中，我認為首先要從基礎知識入手，抓好“雙基”訓練，才能有利于進(jìn)一步的學(xué)習。
第二， 學(xué)生對待考試的整體態(tài)度過(guò)于散漫。從卷面的整體情況來(lái)
看，卷面潦草，書(shū)寫(xiě)不規范，并且有學(xué)生審題不認真的情況出現。態(tài)度決定成敗，我認為在教學(xué)中必須強化學(xué)生學(xué)習態(tài)度，多讓學(xué)生練字，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
第三， 閱讀寫(xiě)作能力有待提高。語(yǔ)文學(xué)習只有通過(guò)大量的閱讀才
能形成良好的語(yǔ)感，才能通過(guò)寫(xiě)作轉變成自己的.東西。目前，六年級學(xué)生的閱讀量普遍偏少，且僅限于作文大全一類(lèi)的書(shū)籍，語(yǔ)文知識面過(guò)于狹窄，從而制約著(zhù)學(xué)生閱讀理解、寫(xiě)作水平的整體提高。在以后的教學(xué)過(guò)程中，除了要求學(xué)生掌握基礎的只是外，還要要求學(xué)生擴大閱讀量。
總體來(lái)說(shuō)，本次月考成績(jì)不理想，差距還很大，在以后的教學(xué)工作中，必須從多方面入手，全面提高學(xué)生的知識水平，不斷總結，不斷提高。
考試總結范文15
對于語(yǔ)文。我還要說(shuō)的是，這次盡管作文還是可以的，但是為什么思路就不能在自由一些，文筆就不能再流暢一點(diǎn)。唉。寫(xiě)出來(lái)的作文太假，這實(shí)在是一個(gè)問(wèn)題。另外課外文言文的問(wèn)題出在我太草率，總不認真看題目，答題也太啰嗦。不能想象了，從初中就開(kāi)始的老問(wèn)題。
數學(xué)，數學(xué)。本來(lái)認為數學(xué)是理科里學(xué)的最好的。平時(shí)成績(jì)也可以。就是考試的時(shí)候總是失常。能說(shuō)題目不對？那為啥人家就能考出我認為的高分呢。還是不夠努力。練得太少，基礎不扎實(shí)。
英語(yǔ)，我只能說(shuō)沒(méi)有發(fā)揮到我認為的.高度。如此完美的一張卷子，考出了一個(gè)不夠完美的分數。語(yǔ)法不認真，閱讀太草率，總不認真看題目，答題也太啰嗦。不能想象了，從初中就開(kāi)始的老問(wèn)題。
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