【推薦】讀書(shū)讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)讀后感1
寒假到了，我終于有時(shí)間再捧起我喜歡的古典名著(zhù)《三國演義》，雖然以前也大略看過(guò)，卻沒(méi)能細讀�？偸怯行┻z憾。
長(cháng)篇巨制《三國演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中的經(jīng)典著(zhù)作。它以描寫(xiě)魏、蜀、吳三國間政治和軍事斗爭的歷史為主線(xiàn)，淋漓盡致地表現了封建統治階級爭名奪利，爾虞我詐的策略和詭計。揭示了處于水深火熱中的人民無(wú)法生活，紛紛起義的背景原因。
"話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。"
從小說(shuō)開(kāi)頭這一句，我們眼前便打開(kāi)了一幅東漢末年，天下大亂，群雄并起，逐鹿中原的巨大戰爭畫(huà)卷。我仿佛也成了小說(shuō)中的人物，認識了無(wú)數英雄豪杰，有寬厚仁慈的劉備，有詭計多端的曹操，有心胸狹窄的周瑜，有智慧超群的諸葛亮，有恩怨分明的關(guān)羽......這些人物活生生地顯現在我的面前，讓我受到了很深地教育。
但我最喜歡的還是伴隨劉備南征北戰、歷盡艱辛、義重如山的關(guān)羽。他在曹操"累送美女金帛"的情況下，依然"財賄不動(dòng)其心，爵祿不移其志"。他過(guò)五關(guān)斬六將，千里走單騎，表現了對劉備"誓同生死"的忠義之情。關(guān)羽為報答曹操恩情，他斬顏良，誅文丑，解重圍。并在華容道義釋曹操的恩怨分明的仗義思想。
"未出茅廬，已知天下三分"是對諸葛亮才華的一個(gè)概括。他具有超人般的'智慧，在"空城計"中，諸葛亮在"失街亭"萬(wàn)分危急的情況下，從容鎮定，讓心性多疑的司馬懿以為城中有伏兵，不敢攻擊，下令退兵，從而西城才轉危為安;在與周瑜斗智斗勇時(shí)，諸葛亮用妙計向曹操"借"來(lái)十萬(wàn)支箭，挫敗了敵軍銳氣;在江東，諸葛亮利用自己口才優(yōu)勢，舌戰群儒，說(shuō)得人人佩服之極，展現了諸葛亮博學(xué)多才;在諸葛亮的妙計下，孫權賠了夫人又折兵，三氣周瑜，讓心胸狹窄的周瑜在"既生瑜，何生亮"的嘆息聲中死去……
再說(shuō)一下被稱(chēng)為"亂世奸雄"的曹操，他陰險兇殘，善用詭計。當他謀刺董卓不成逃到呂伯家里時(shí)，呂伯熱情款待，卻被奸詐的曹操懷疑另有企圖，竟將呂家上下八口人殺死，當后來(lái)發(fā)現是錯殺時(shí)，竟說(shuō)："寧教我負天下人，休教天下人負我"可見(jiàn)曹操的歹毒無(wú)人能比。
從前面的幾個(gè)小故事，可以很明顯地幫助我們分辨忠奸，分辨善惡。我們會(huì )敬仰劉備的忠厚、關(guān)羽的忠義和諸葛亮的機智，會(huì )厭惡玩弄權術(shù)的曹操。通過(guò)三國演義里無(wú)數的斗爭，我們看到了當時(shí)社會(huì )的黑暗，當時(shí)統治者的殘暴和丑惡，當時(shí)人民在動(dòng)亂年代承受的災難和痛苦。
邊讀書(shū)邊品味，或喜或悲。感受到我們生活在現代社會(huì )是多么的幸福，在父母的精心呵護下，在老師的諄諄教誨下，我們快樂(lè )幸福地成長(cháng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)!遠離災荒和困苦，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有兇猛險惡。想到了這些，好像覺(jué)得自己也變得開(kāi)朗大方起來(lái)。我覺(jué)得我們應該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛國，無(wú)私奉獻，具有大無(wú)畏的精神，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
讀書(shū)讀后感2
讀完了《巧克力味的暑假》，讓我感覺(jué)到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力一樣，可是，只要我們朋友永遠地手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，勇敢向前走，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也一樣是歡樂(lè )的。
書(shū)中的項心儀，就是嘗到了畢業(yè)后暑假的苦澀與甜蜜，但當朋友們再次牽起那雙熟悉的手，再回到以前的學(xué)�！词故乔煽肆ξ兜氖罴�，還是以后，都是充滿(mǎn)友誼和歡樂(lè )的項心儀是一個(gè)“組織”中的一員，可是小學(xué)畢業(yè)后，最鐵的朋友各自離去，一個(gè)“組織”立刻“五馬分尸”，大家勞燕分飛。項心儀感到孤獨與苦澀，沒(méi)有朋友的日子，就像是黑壓壓的一片烏云下艱難地等待著(zhù)太陽(yáng)；沒(méi)有朋友的日子，就像是一片整體的云朵被無(wú)情的風(fēng)吹得四分五裂，只剩下孤獨的一小片。是啊，畢業(yè)了，項心儀的朋友們都勞燕分飛了，她的心境多么復雜，寂寞的日子中沒(méi)有一點(diǎn)的甜蜜……可是，在這苦澀的暑假中，新認識的朋友帶給了她一些歡樂(lè )，就像是陰天中的一束陽(yáng)光，照亮了她黑暗的心靈；就像是鎖孔對應的鎖匙，為她打開(kāi)了心鎖；就像是郁悶的日子中下的一場(chǎng)涼絲絲的'雨，讓她透心的涼，透心的歡樂(lè )……新朋友給予她的，是畢業(yè)后暑假中的歡樂(lè )與舒心，她不在是愁眉苦臉了，她的臉上，又重新掛滿(mǎn)了燦爛的笑容，多么甜蜜！就像是吃了蜜罐一樣。最終，她與新老朋友一齊，友誼永遠不變，歡樂(lè )地向前進(jìn)，這個(gè)暑假，真像巧克力，又苦又甜。
苦澀——曾與她親密相處了六年的四個(gè)好朋友，畢業(yè)后將“各奔東西”，心里那份悲痛和孤獨僅有自我才能體會(huì )到。我也是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)即將踏入中學(xué)校門(mén)的女生，情景和這本書(shū)的女主角一樣，六年的小學(xué)生活轉眼間就結束了，同學(xué)們在畢業(yè)之后勞燕分飛，在一齊學(xué)習了那么多年始終還是要分開(kāi)，給我帶來(lái)的是無(wú)比懷念。
甜蜜——在暑假的一次旅行中，項心儀有一個(gè)意外的收獲——認識了一個(gè)新朋友！這個(gè)朋友把她心中的痛苦給抹平了，讓她再一次感受到友誼帶來(lái)的甜蜜與新的期望。我在這個(gè)暑假也過(guò)得很甜——沒(méi)有暑假作業(yè)能夠痛痛快玩兩個(gè)月，沒(méi)有什么后顧之憂(yōu)，也憧憬初中的學(xué)習生活。
畢業(yè)，是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的，它總是和悲痛、離別有著(zhù)緊密的關(guān)系。我們不能停留在過(guò)去，畢竟過(guò)去是無(wú)法挽留，在未來(lái)的日子里我們還會(huì )收獲到更多的友情，讓我們珍惜此刻，不要為過(guò)去悲痛。小學(xué)已成為我們的過(guò)去，新的學(xué)校、新的教師、還有新畢業(yè)后的暑假，就像巧克力：老朋友走了——苦澀，新朋友來(lái)了——甜蜜。無(wú)論我們在什么時(shí)候，友誼是我們的支柱，沒(méi)有朋友的日子，是多么的痛苦！當朋友們?yōu)槲覀兣艖n(yōu)解難的時(shí)候，又是多么的甜蜜，項心儀與我們每一個(gè)人都一樣，只要大家與新老朋友在一齊，永遠不變，勇敢前進(jìn)，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也不會(huì )感到寂寞了。
總之我相信：僅有我們友誼永不變，勇敢向前進(jìn)，一切，都是歡樂(lè )的！
讀書(shū)讀后感3
一生有多久呢？又有多少事呢？徐富貴是一個(gè)地主家的浪蕩公子，他的一生歷盡滄桑和磨難，演繹了在人間的一幕幕戲劇，可笑可悲可嘆，也豐富了我的精神世界，讓我對眼前的生活更加積極樂(lè )觀(guān)和珍惜。
富貴在賭場(chǎng)有多么瀟灑，在生活中就會(huì )有多么的拮據，可笑的一幕是富貴出門(mén)都會(huì )有一個(gè)胖女人做他的“人肉的士”，把紈绔子弟的形象展現的淋漓盡致。賭資耗盡的時(shí)刻也是富貴脫離公子哥的時(shí)刻，妻子孩子回了娘家，家業(yè)被抵債，父親被氣死，一瞬間失去了所有。被生活打壓的富貴選擇茍且生活，在路邊擺攤，生意慘淡，就在無(wú)力生活的時(shí)候，上天又給了富貴新的希望，妻子看到富貴不再賭博后，便決定和富貴好好生活，還生了一個(gè)大胖小子，取名有慶。生活是要積極向上的，努力就是結束不好事情的利器，也是好運氣的最佳砝碼。
為了過(guò)上好日子，富貴將唱皮影戲的愛(ài)好變成養家的生計，給他貧困的生活增加了一絲希望，可見(jiàn)有個(gè)興趣愛(ài)好是多么的重要。一絲希望不足以抵抗起生活的波折，在一次皮影戲演出中，富貴被國軍抓了壯丁，為了活命，他在戰場(chǎng)上學(xué)會(huì )了投降，舉著(zhù)雙手等待被俘虜。生活中遇到問(wèn)題時(shí)，不必過(guò)度煩惱，低頭或者認輸反而是解決問(wèn)題的最好方式，比如中學(xué)階段正是學(xué)生思維成型的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生的叛逆期，可控范圍內的低頭，反而會(huì )讓學(xué)生更快融入和了解家庭、社會(huì )及生活，進(jìn)而減少不良事物的影響，將更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習上。
戰爭結束后，富貴也回到了家，繼續做家里的頂梁柱，也看了龍二處決，心中暗自高興，如果不是賭博輸掉了家業(yè)，現在挨槍子的肯定是自己，真是塞翁失馬，焉知非福。日子剛有了盼頭，更大的厄運也來(lái)到了這個(gè)家，為了給縣長(cháng)老婆輸血，有慶被醫生抽干了血，死在了醫院里，富貴發(fā)瘋似的哭著(zhù)、喊著(zhù)，用盡一身的力氣掙扎著(zhù)，是那么的有力，又那么的無(wú)力�？吹竭@里我留下了眼淚，心里對無(wú)良醫生充滿(mǎn)了的憤怒，醫院本是救死扶傷的地方，卻被一些為了討好上級的人制造了一起命案。這不是事情本來(lái)該有的樣子，但富貴只能默默接受。
鳳霞也到了該出嫁的年齡，但受限于不能說(shuō)話(huà)的.缺陷，一直沒(méi)有人提親，在鎮長(cháng)的撮合下，嫁給了一個(gè)殘疾工人二喜，婚禮上大家唱著(zhù)革命歌曲為新人祝福，鳳霞卻唱不出來(lái)，臉上幸福的微笑已將內心的喜悅毫無(wú)保留的透露出來(lái)，秋去冬來(lái)，鳳霞懷孕了，可是命運弄人，生孩子時(shí)大出血，要了鳳霞的命。富貴曾勸春生的話(huà)，此刻用在了自己身上“日子還長(cháng)著(zhù)呢，不管怎么著(zhù)也要熬著(zhù)”。帶著(zhù)有慶愛(ài)吃的餃子和外孫的照片，按時(shí)到子女墓前默默的陪伴也成了富貴老兩口余生的大事了。
一生有多久呢？我們的人生就如同河流一樣不斷的流淌著(zhù)，變化著(zhù)，珍惜生命中的人和事，一生就會(huì )長(cháng)久不斷，一不留神就失去了美好的時(shí)光。一生又有多少事呢？富貴青年喪父失去了家庭的庇護，中年喪子失去了對未來(lái)的憧憬，老年喪女失去了僅有的依靠，但始終保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。正如余華所說(shuō)“活著(zhù)，他的力量不是來(lái)源于喊叫，也不是來(lái)源于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任和苦難、無(wú)聊和平庸”。
讀書(shū)讀后感4
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)：“一本教育雜志，也應當是一所學(xué)堂，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育教學(xué)案例，有高水平的服務(wù)…”而《小學(xué)數學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強，內容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
《小學(xué)數學(xué)教師》已經(jīng)伴隨我五年了，我和她結下了深厚的友誼，她是上海教育出版社出版的全國中文核心期刊。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙，《小學(xué)數學(xué)教師》將怎樣處理教材不易解決的地方，怎樣預設創(chuàng )造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評中肯，教案預設新穎，教學(xué)隨記精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數學(xué)教改的沖鋒號。
每當我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)數學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當碰到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時(shí)，《小學(xué)數學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學(xué)上有所突破、有所立異時(shí)，都是《小學(xué)數學(xué)教師》為我導航，讓我有所創(chuàng )想，尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)”…...所以我最喜歡《小學(xué)數學(xué)教師》。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數學(xué)教師》強調對學(xué)生做為“人”的尊重;傳遞對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣傳人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開(kāi)啟智慧。閑暇時(shí)翻看一下里面的'內容，總是對自己教學(xué)的一個(gè)充電�！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂τ谖覀兘處煻�，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(cháng)流水”�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè )趣。
從《小學(xué)數學(xué)教師》中，我對解決問(wèn)題的教學(xué)和傳統的應用題教學(xué)有了更深的認識。傳統的應用題教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：教學(xué)目標相對單純;例題與習題條件無(wú)多余;問(wèn)題基本不開(kāi)放;呈現方式多為純文字敘述式;題材沒(méi)有密切聯(lián)系學(xué)生生活;問(wèn)題現成且多為“人造”，缺乏“提出問(wèn)題的過(guò)程”;僅在解題模式上下功夫，將解應用題套路話(huà)等。而解決問(wèn)題呈現的方式多樣話(huà)，情境創(chuàng )設緊密聯(lián)系學(xué)生生活，解決問(wèn)題重視策略思考，培養的是學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)的應用價(jià)值，激發(fā)數學(xué)學(xué)習的興趣。當然，我們也要理直氣壯地堅持和繼承應用題教學(xué)的優(yōu)勢：突出對數量關(guān)系的教學(xué)(相差關(guān)系、份總關(guān)系、倍數關(guān)系等);掌握有效構建數學(xué)模型的一些具體方法：分析題目中數量之間的關(guān)系，掌握分析與綜合的思考方法，必須學(xué)會(huì )借助畫(huà)圖等輔助手段來(lái)幫助理解題意和分析數量關(guān)系;加強學(xué)生初步的邏輯思維能力培養。
從《小學(xué)數學(xué)教師》中，我對大約不等于估算，乘法的意義“幾個(gè)幾相加”要表述完整，知曉數學(xué)語(yǔ)音一定要準確無(wú)誤，經(jīng)得起推敲�！缎W(xué)數學(xué)教師》中所講的一些案例-《認識11-20的反思之旅》，在平時(shí)的教學(xué)中也出現了或多或少的現象，
讀書(shū)讀后感5
暑假的一天，突然心血來(lái)潮，我飛到書(shū)店買(mǎi)了一本《駱駝祥子》。關(guān)上門(mén)，比如饑餓的人撲在面包上，像饑餓一樣，狼吞虎咽地讀著(zhù)，在書(shū)海中漫游。忘記吃飯睡覺(jué)，終于一口氣讀完了，感覺(jué)很好。
《駱駝祥子》是著(zhù)名作家老舍先生的名著(zhù)小說(shuō)，被他比作天唱定軍山。它不僅在小說(shuō)圈有一席之地，也是中國寶貴的文化遺產(chǎn)。以當時(shí)中國軍閥混亂社會(huì )為背景，內容無(wú)疑是嚴肅的。以一個(gè)叫祥子的農民子弟來(lái)到北京北平拉洋車(chē)謀生為導火線(xiàn)，創(chuàng )作熱情一觸即發(fā)。之間的經(jīng)歷有笑有淚，有甜有苦。最后，駱駝祥子遭受了生命的打擊和命運的捉弄，屈服于命運的閻王爺，徹底墮落成城市的垃圾，成為一個(gè)失去靈魂的行尸走肉的悲劇故事。
小說(shuō)情節曲折離奇，喜極而泣，痛苦不堪，品味著(zhù)，仔細閱讀，就像在五味瓶里徘徊在酸甜苦辣的味道中。祥子離開(kāi)家鄉來(lái)到北平乍到，有些人生地不熟，但他并不害怕，很快就適應了。如果一顆新種子灑在北平塊土地上，就要生根發(fā)芽，闖出自己的`綠蔭！他，祥子，早出晚歸，披星戴月地工作，拉著(zhù)租來(lái)的洋車(chē)穿梭在大街小巷，一分一分地攢下血汗錢(qián)，不抽煙不喝酒，只為早日實(shí)現夢(mèng)想，只為早日買(mǎi)下夢(mèng)想中的新洋車(chē)。這時(shí)祥子好勤奮，好堅忍，咬著(zhù)牙關(guān)，用汗水澆灌這顆嫩嫩的種子，只希望他早日發(fā)芽。好惹人疼!為理想而奮斗的人是最可愛(ài)的。他很好！最后，功夫不負有心人！當他花了三年時(shí)間節儉時(shí)，他終于實(shí)現了自己的理想，成為了一名自食其力的車(chē)夫。從那以后，他更加努力了！只知道，春天來(lái)了，在土地上，有一顆叫祥子的種子，歷盡磨難，破土而出，好嫩好綠，在陽(yáng)光下，明亮耀眼！
然而，天嫉妒天才，上帝心胸狹窄，不能容忍它，無(wú)情地摧毀了小樹(shù)苗，剝奪了它的小夢(mèng)想。不到半年，真的趕上了戰爭的兵荒馬亂，別人和車(chē)被逃兵綁架了。幸運的是，生命不應該消失。他逃跑了，逃跑了。他還欠了三只駱駝。他買(mǎi)了30多元，綽號駱駝祥子，但車(chē)不見(jiàn)了。此刻，我討厭那些逃兵。他們?yōu)槭裁茨軗尷习傩�？他們顯然是狼一樣的強盜！幸運的是，祥子沒(méi)有沮喪，又從頭再來(lái)，一如既往地努力攢錢(qián)。哎!禍不單行，希望再變成泡影！這一次，沒(méi)等他再買(mǎi)車(chē)，所有的積蓄都被孫偵探敲詐洗劫一空，祥子的身心再次受到打擊。然后，他和虎妞的異�；橐鼋K于讓他徹底崩潰了！再加上失去心愛(ài)的小福子，他更是徘徊在死亡的邊緣。最后，他變了。游戲生活也開(kāi)始了，吃喝嫖賭，賣(mài)別人換錢(qián)，徹底變成了一副沒(méi)有靈魂的空骨。結局好讓人心寒，讀完后，我心里好戲那有一團棉花堵住，好難受！一朵鮮艷的花枯萎了，一棵綠草枯萎了！多殘忍的上帝��！
那時(shí)，糟糕的情況是如此的艱難，生活就像一杯開(kāi)水，無(wú)聊！人們，不夠吃，不能穿暖和的衣服。炎熱的夏天出汗，但也必須在炎熱的陽(yáng)光下工作；寒冷的冬天皮膚開(kāi)肉，甚至一碗熱粥也不能吃�；叵肫饋�(lái)，現在我們的生活，多么美好，豐富的衣服和足夠的食物，不用擔心吃，不用擔心穿，我們不珍惜，妄想！
讀完后，我的心就像一片洶涌的大海，很長(cháng)一段時(shí)間都不能平靜下來(lái)。但我堅信，無(wú)論海綿如何風(fēng)雨交加，雷電，最終都會(huì )過(guò)去，最終會(huì )迎來(lái)平靜的陽(yáng)光！讀了《駱駝祥子》，讓我更理性地面對生活，讓我受益終生！
讀書(shū)讀后感6
在我所讀過(guò)的書(shū)籍當中，沒(méi)有一本象《細節決定成敗》這本書(shū)對一個(gè)問(wèn)題闡述的如此明白、透徹。讀完這本書(shū)，頭腦之中留下的最深震撼得只有五個(gè)字——細節太重要。
每一個(gè)成功的企業(yè)都有其獨特的優(yōu)勢，或是以質(zhì)量為根本，或是以服務(wù)見(jiàn)效益，或是以科技為先導，但是不管怎樣，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在做著(zhù)同一件事——細節。不管企業(yè)的規模發(fā)展多大，也不管企業(yè)的業(yè)務(wù)拓展多寬，在現代的社會(huì )中，如果不注重細節，那么它的競爭力和生命力就要大打折扣，正象書(shū)中所說(shuō)的那樣：太陽(yáng)神、三株口服液、愛(ài)多VCD等名噪一時(shí)的企業(yè)正是因為他們在鼎盛時(shí)期，在追求規模和效益的同時(shí)，忘記和忽視了細節管理，從而導致了走向沒(méi)落。許許多多慘痛的例子昭示了同樣的一個(gè)道理：沒(méi)有細節管理，就沒(méi)有企業(yè)的永續發(fā)展。
汪中求先生在書(shū)中有這樣的一句話(huà)：“每個(gè)人素質(zhì)提高一小步，民族素質(zhì)將提高一大步”。確實(shí)是這樣，我們同日本、韓國同屬于一個(gè)大洲，同屬于一色人種，而且有著(zhù)及其相識的歷史文化，但是在短短的幾十年里，我們卻與他們相差了很遠一段距離。不能說(shuō)中國人不聰明，也不能說(shuō)中國人不勤勞，但在整體國民素質(zhì)上，我們的確同他們有差距。而整體國民素質(zhì)是通過(guò)個(gè)體的具體表現暴露出來(lái)的。一件小事，日本、韓國人會(huì )把它當作一項事業(yè)，并在完成以后心中有一種神圣和自豪感。而我們許多人會(huì )把它當作一項任務(wù)，在完成以后會(huì )常出一口氣。同樣，針對一個(gè)企業(yè)也是這樣：每一個(gè)員工素質(zhì)提高一小步，企業(yè)素質(zhì)將提高一大步，企業(yè)效益會(huì )有極大的提高。素質(zhì)不只是言語(yǔ)和文字，那些空喊出來(lái)的和掛在墻上的解決不了任何實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
許多認為不太可能實(shí)現的事情在一點(diǎn)一點(diǎn)做起后，成了一個(gè)習慣反而不覺(jué)得難。例如工作日志，以前總覺(jué)得很難長(cháng)期堅持，但是由于工作需要不得不強迫自己每天早上記第二天的工作安排，剛開(kāi)始總覺(jué)得不習慣，在堅持了一個(gè)月后的現在，反而感覺(jué)不記工作日志又缺少了一點(diǎn)什么東西。而且工作日志給自己的`工作帶來(lái)了許多好處。習慣成自然，真的一點(diǎn)也不錯。
現在我所從事的是財務(wù)工作，這一段時(shí)間以來(lái)，我接觸到了許許多多以前沒(méi)有遇到的事情，每一項工作都顯得非常緊迫、重要。如何對待和處理?在看過(guò)《細節》以后，我深受啟發(fā)，正象汪中求先生所說(shuō)的那樣“我們普通人，大量的日子，都在做一些小事......，但凡事無(wú)小事�；ù罅庾龊眯∈虑�，把小事做細�！逼鋵�(shí)任何一種事情，都是由若干細節所組成，細節做好了，事情本身也就完善了。就拿我們單位成本核算來(lái)說(shuō)，原來(lái)的程序是車(chē)間報財務(wù)科直接核算，但這樣就存在一個(gè)這樣的問(wèn)題：許多數據不夠準確;經(jīng)過(guò)領(lǐng)導開(kāi)會(huì )決定把財務(wù)工資人員直接下到車(chē)間;但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，問(wèn)題又出來(lái)了，工作人員無(wú)法掌握車(chē)間班組數據，于是又與車(chē)間領(lǐng)導商議，決定把計算數據和考核到班組。我認為這樣足可以使我們了解班組的詳細生產(chǎn)情況，試想，當一味的坐在辦公室憑空臆斷，不去一線(xiàn)了解真實(shí)情況時(shí)，哪來(lái)的這么多真實(shí)的信息，又怎能有較切合實(shí)際的做法?
細節是個(gè)細致活兒，細節需要下功夫，在今后的生活和工作中，我相信《細節》將伴我渡過(guò)每一天。
讀書(shū)讀后感7
游竄于書(shū)海之間,經(jīng)常有一兩本名篇大作獲得我的欣賞,但當我觸碰到那一本《哈利·波特與魔法石》,我為它迷醉,為它感動(dòng),把它看了千萬(wàn)遍,牢牢記在了心中.以至于一念一個(gè)咒語(yǔ),它就會(huì )浮現腦海,久久不能散去…… 拿起魔杖,念出熟悉的咒語(yǔ),它便出現,與我同在!
一個(gè)名叫哈利·波特的小孩,一個(gè)不平凡的小孩,一出生便擁有了一個(gè)要與壞蛋伏地魔作斗爭的標志,一道形如閃電的疤痕.那是一道死咒的余痕,因為媽媽的犧牲把他的死亡換成了那道疤.他被姨夫收養過(guò)了一個(gè)很委屈的童年,表哥達力總是仗著(zhù)個(gè)頭大欺負他,就這樣過(guò)了20xx年.在他11歲生日時(shí),發(fā)生了一件不平凡的事,改變了他的一生.一個(gè)表面恐怖實(shí)際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信,證明他從一出生就是一個(gè)巫師的命運.他很高興的入了學(xué),也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物.到了學(xué)校還認識了兩個(gè)好朋友,一個(gè)是傻里傻腦的羅恩,有一個(gè)同樣把哈利當孩子的媽媽.一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)的赫敏,有兩個(gè)平凡的麻瓜父母.(非魔法人士)他們一起努力救了魔法石,與伏地魔頑強抗爭,最后搗毀了伏地魔的美夢(mèng),獲得了大家的尊敬.
福樓拜曾說(shuō)過(guò)：對不幸的命運越是抱怨,越是覺(jué)得痛苦;越是想逃避,越是覺(jué)得恐懼,不如去面對它、迎戰它、克服它,使一切痛苦低頭稱(chēng)臣,使燦爛的花朵盛開(kāi)在艱苦耕耘過(guò)的土地上.哈利·波特正是這樣,他面對困難不低頭,反而抬起頭、挺起胸勇敢的去面對,征服它.同學(xué)們,山中沒(méi)有筆直的路啊,然而,有彎曲,才有雄壯,有秀美、有起伏,才有波瀾,正如溪流有阻礙,有不平,才有歌聲!我們的道路不是平坦的,是有起伏、坑坑洼洼的,但我們不能向困難低頭,要向哈利·波特學(xué)習,做一個(gè)正直、正義、勇敢面對困難、藐視困難的人!勝利永遠是屬于堅韌不跋的人.讓我們大家一起努力吧!
魔法、巫師是已經(jīng)被眾多作家寫(xiě)過(guò)的老題材了.但是羅琳無(wú)疑是寫(xiě)的最好的把魔法界寫(xiě)的如此真實(shí),無(wú)數的細節交織成一片魔力的網(wǎng).書(shū)中最吸引人的無(wú)疑是那充滿(mǎn)懸念的故事情節,每一次的結局都讓你如此意猶未盡,拍案叫絕.書(shū)中到處是伏筆,誰(shuí)能想到出乎意料的結局就隱藏在眾多的細節中.正是這樣的引人入勝的'故事情節,讓人愛(ài)不釋手.哈利這個(gè)小男孩的形象深深刻在了我的腦子里,他的忠誠、勇敢、對正義和真理的追求,以及那種百折不撓的精神,無(wú)一不清楚的回蕩在我的思想中.可曾想過(guò),一個(gè)十幾歲的小男孩,要承擔拯救世界的責任,要面對死亡,要忍受巨大的痛苦和委屈,我自己是否可以做到?兒童一直被認為是幼稚的代名詞,但是哈利告訴他們,你也可以象哈利一樣承擔責任.這大概是《哈利·波特》對我最大的激勵.我可能會(huì )扔掉許多書(shū),但是書(shū)架中總會(huì )有一套《哈利·波特》;我也會(huì )買(mǎi)許多書(shū),但是書(shū)架中也永遠有一個(gè)空隙.
讀書(shū)讀后感8
愛(ài)讀書(shū)的女人，心有明燈，守得住心靈這個(gè)安靜的港灣，始終視書(shū)籍為的伴侶。
愛(ài)讀書(shū)的女人，心有夢(mèng)想，即便平常如葉，仍能發(fā)明葉的漂亮和生活的樂(lè )園。把自己引向有花鳥(niǎo)樹(shù)木，有藍天白云，有繁星明月的處所，那永不失去的更是她們生活中的一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一段遙想，一片心情，一點(diǎn)撫慰，一些希望。
愛(ài)讀書(shū)的女人，心有琴弦，縱然是獨自漫步，也并不寂寞與孤獨。有自由的清風(fēng)邀約一些花香或者白云為伴。生活，有心而識靈魂，有夢(mèng)而知遠方的天空應當有一彎絢麗的彩虹。
愛(ài)讀書(shū)的女人，會(huì )使生活情趣高尚，很少持續地去嘆息憂(yōu)郁或無(wú)望地孤獨惆悵。重要的是擁有健康的身體、從容的心態(tài)，只要心境能保持年輕，對于年華的逝去無(wú)所畏懼。因為她們懂得與其停在那抑郁的事里，不如把這抑郁的時(shí)間和精力用來(lái)讀書(shū)，使本人從“抑郁”的境遇中解脫出來(lái)，不怨環(huán)境，也無(wú)須艷羨別人。在哲思中讓心情一天比一天愉快、年輕。
愛(ài)讀書(shū)的女人，她們以聰明的心，寬闊純樸的愛(ài)，善解人意的修養，將美麗寫(xiě)在心靈。讀書(shū)，使她們更瀟灑，讀書(shū)，使她們添風(fēng)韻。即使不施脂粉也顯得神采奕奕，風(fēng)度翩翩。
高爾基說(shuō)“學(xué)問(wèn)改變氣質(zhì)”看來(lái)，讀書(shū)是氣質(zhì)、精神永葆青春的源泉。讀書(shū)又是不分年齡界線(xiàn)的，年年歲歲都是女人讀書(shū)的芳齡，從現在開(kāi)始也不遲！讀書(shū)的`女人，永遠是一份不過(guò)時(shí)的美麗。
愛(ài)讀書(shū)的女人永遠美麗，漂亮和美麗是兩回事。一雙眼睛可以不漂亮，但眼神可以美麗；一幅不夠標致的面容，可以由可愛(ài)的神態(tài)；一尊不完美的身材，可以有好看的儀態(tài)和舉止，這都在于靈魂的坦蕩。美化靈魂有不少途徑，讀書(shū)是其中可行而有效的且不昂貴的、不求他人的。這世界若沒(méi)有女人將失去七分色彩；若沒(méi)有讀書(shū)的女人，色彩將失掉七分內蘊。愛(ài)讀書(shū)的女人美的別致，她不是鮮花，她不是美酒，她是一杯散發(fā)悠悠香氣的淡淡清茶。
愛(ài)讀書(shū)的女人，視讀書(shū)為最大快樂(lè )，陶醉在書(shū)的世界里洗滌自己，充實(shí)自己，憂(yōu)傷自己，快樂(lè )自己。仿佛整個(gè)世界都是自己的。沒(méi)有嘈雜、紛爭、虛偽、疲累……，只有愜意！
愛(ài)讀書(shū)的女人看世界，覺(jué)得天藍、地闊、人美……她把生活讀成詩(shī)，讀成散文，讀成小說(shuō)。對生活，她真心投入，用心欣賞；對世人，不阿諛?lè )畛�、裝腔作勢，總透著(zhù)一身書(shū)卷氣！愛(ài)讀書(shū)的女人愛(ài)自然，自然能凈化人的心靈，讓人返璞歸真。她愛(ài)聽(tīng)屬于自然的一切聲音，感受著(zhù)自然的每一天，感到人生無(wú)限溫暖。
愛(ài)讀書(shū)的女人愛(ài)簡(jiǎn)樸，簡(jiǎn)樸是她的生存方式，部披金戴銀，底氣十足，身居鬧市卻遠離紅塵的繁瑣和喧囂，能耐得住寂寞，是都市力的閑人，簡(jiǎn)樸而輕松。
愛(ài)讀書(shū)的女人更愛(ài)家庭，家是她幸福的源泉。她把孩子看成自己一生中最杰出的作品，孩子是最原始的自然，孩子擁有天真、清純，是她追求向往的境界。她把丈夫看成一生中最耐讀的書(shū)，有情味，有哲理。丈夫是座山，自己是山澗溪水，山因水而有靈性，水因山而歡騰，山水相依，奏出美妙的生活樂(lè )章！
讀書(shū)讀后感9
寒假期間我的親人向我推薦了一套書(shū)名是《昆蟲(chóng)記》系列的書(shū)，它是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著(zhù)作。在他對昆蟲(chóng)、曰常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著(zhù)作者本人對生命的尊重與熱愛(ài)。法布爾用他一生的精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性�！独ハx(chóng)記》詳細地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。
在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧”……多么可愛(ài)的小生靈��！難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
《昆蟲(chóng)記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，真的使人身臨其境。我從小因為不喜歡昆蟲(chóng)，所以平時(shí)很少細心觀(guān)察小動(dòng)物的世界。是《昆蟲(chóng)記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現它們并不討厭，相反，還有很多可愛(ài)之處；是《昆蟲(chóng)記》，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)在生與死、勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著(zhù)驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛成果�！独ハx(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民DD昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章，一部永遠解讀不盡的科普書(shū)。
這本書(shū)為我們提供了更珍貴的啟示，讓我深深地感受到：人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中，我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學(xué)精神，堅持準確記述觀(guān)察得到的`事實(shí)。有句話(huà)說(shuō)得好“知識就是力量”，讓我們也用它來(lái)勉勵自己，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！
人類(lèi)的智慧是無(wú)限的，在科學(xué)的道路上，不管是遇到什么樣的困難，從來(lái)都不能阻止我們人類(lèi)的科技進(jìn)步。我們正處于成長(cháng)發(fā)育階段，學(xué)習科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因為這是一切學(xué)習的基礎；同時(shí)，要多閱讀一些適合小學(xué)生看的科普類(lèi)書(shū)籍，還應積極動(dòng)手參加各種科學(xué)小實(shí)驗、小制作，來(lái)培養對科學(xué)的興趣。以法布爾為榜樣，熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)我們的地球村。通過(guò)我們自己的努力來(lái)掌握和擁有豐富的科學(xué)知識，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代。
讀書(shū)讀后感10
這本書(shū)的女主角簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)失去父母的孤兒。在姑姑的欺負下，她過(guò)著(zhù)堅強的生活，努力反抗。她追求自由，不想被別人打罵侮辱。阿姨把她送到勞渥德學(xué)校，她很高興，認為終于可以擺脫壞運氣，現實(shí)真的改變了，在勞渥德學(xué)校生活讓她喜憂(yōu)參半，通過(guò)一些看到和聽(tīng)到很多靈感，從朋友海倫她看到什么是堅強，什么是耐心，他們在學(xué)習和探索中成長(cháng)，成熟。
在勞渥德的最后兩年，簡(jiǎn)·我愛(ài)當老師，但她覺(jué)得自己失去了很多東西。她想追求自由的生活，所以她找到了另一份工作——家庭教師。在一個(gè)送信的夜晚，他遇到了羅切斯特先生，并幫助了他。后來(lái)，他得知羅切斯特是她作為家庭教師桑菲爾德家族的.主人。經(jīng)過(guò)熟悉和理解，他們彼此喜歡，彼此相愛(ài)。在這期間簡(jiǎn)·愛(ài)不顧前嫌，原諒了曾經(jīng)傷害過(guò)自己的姑姑，陪她直到去世。
當簡(jiǎn)·愛(ài)即將成為羅切斯特的新娘，才知道羅切斯特已經(jīng)有了妻子，盡管那是個(gè)瘋女人。簡(jiǎn)·愛(ài)情很難過(guò)，她無(wú)法接受這一切，道德和良心的譴責讓她決定離開(kāi)這個(gè)地方。在走的路上歷盡艱辛甚至流浪，但并沒(méi)有打敗簡(jiǎn)·愛(ài)情，她遇到了表哥一家，開(kāi)了自己的學(xué)校，給孩子們帶來(lái)了知識和快樂(lè )。因為她總是從心底關(guān)心羅切斯特先生，所以她回到桑菲爾德，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，羅切斯特的妻子死于他瘋狂的火災，羅切斯特失明救人，一只手殘疾。簡(jiǎn)·愛(ài)找到了羅切斯特，告訴他，即使他殘疾了，她仍然愛(ài)他，決定永遠和他幸福地生活在一起。我很佩服簡(jiǎn)·愛(ài)這種不屈不撓的精神，總是追求自由和幸福的生活。
她前后經(jīng)歷的各種事情，以及她寬容豁達的性格，給我留下了深刻的印象。敢于反抗，敢于追求，敢于爭取，從小自立自強，自尊自愛(ài)。雖然她不漂亮，出身平凡，一無(wú)所有，但她的氣質(zhì)不卑不亢，待人樸實(shí)謙虛，讓身邊的人佩服她。她追求自由平等的生活，但命運似乎故意磨練她，讓她一次又一次地承受困惑和壓力，但最終，她克服了命運，收獲了幸福，命運優(yōu)待了這個(gè)善良、堅強、勇敢的普通女人，讓她的一切都因為自己的努力而改變，變得越來(lái)越好。
我們要學(xué)簡(jiǎn)·愛(ài)這種自尊、自愛(ài)、堅強、獨立、不被困難嚇倒的精神，我們應該追求自己的人生理想，權衡自己手中的幸福，把握生活的每一個(gè)美好時(shí)刻，讓自己過(guò)上美好、快樂(lè )的生活�！逗�(jiǎn)·《愛(ài)》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典作品。它成功地塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對愛(ài)情、生活、社會(huì )和宗教采取獨立積極態(tài)度、敢于戰斗、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
如果簡(jiǎn)·愛(ài)的獨立早已被扼殺在依賴(lài)的童年生活中；如果她沒(méi)有那種獨立，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開(kāi)始了金錢(qián)和地位的新生活；如果她沒(méi)有那種純潔，我們現在手中的簡(jiǎn)·愛(ài)情不再是流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始思考為什么簡(jiǎn)·愛(ài)讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——是她獨立的性格，令人興奮的人格魅力。
讀書(shū)讀后感11
一天，媽媽神秘地問(wèn)我：“聰聰，你在為誰(shuí)讀書(shū)？”我緊盯媽媽的眼睛，不知媽媽“葫蘆里賣(mài)的什么藥”？我慢吞吞地回答：“我當然是為自己讀書(shū)了！可您問(wèn)這個(gè)干什么？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“我在書(shū)店發(fā)現了一套很值得你閱讀的勵志書(shū)，說(shuō)不定會(huì )給你帶來(lái)意想不到的收獲�！本瓦@樣，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第一季，并且被它強烈地吸引。
這本書(shū)是一個(gè)CEO寫(xiě)給青少年的勵志書(shū)，作者尚陽(yáng)以自己從平凡到優(yōu)秀再到卓越的奮斗歷程，通過(guò)封封神秘的來(lái)信和一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，讓我們懂得怎樣規劃人生，怎樣去做一個(gè)卓越的人。楊略是這本書(shū)主人公，非常聰明可不好好學(xué)習，后來(lái)在神秘人“倪甫清”的書(shū)信來(lái)往和教導下，楊略改掉了很多壞習慣，漸漸變成了老師眼中的好學(xué)生，并考上了重點(diǎn)高中。他一直不知道倪甫清是誰(shuí)，也曾經(jīng)猜測過(guò)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到倪甫清竟然是他的爸爸。書(shū)中的每一封神秘來(lái)信文字優(yōu)美，都會(huì )深深打動(dòng)我的心靈。書(shū)中第一次出現“倪甫清”這個(gè)名字時(shí)，給我一種清涼爽快的感覺(jué)。書(shū)中是這樣解釋的：“甫”是“驚魂甫定”的“甫”，是“剛剛、方才”的意思；“清”是“清澈”之意；合在一起就是“我心方清”。我覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng)，也很喜歡這樣的解釋?zhuān)瓉?lái)人名中也有很多深刻的寓意。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》第一季分為十一章，每一章都有一封信，每一封信都蘊含著(zhù)一個(gè)寓意。比如第一章講的是人要有理想，告訴我們“你想成為什么樣的人，你將成為那樣的人”；第二章講的是堅持不懈，告訴我們“把磨難當成一種祝福，在絕望的時(shí)候再等一下”；第五章講的.是自信，告訴我們“自信是心靈不滅的圣火，它源于你對生活的態(tài)度和自我的肯定”；第七章講的是要具有美好的品德，告訴我們“寬容，讓天地變得寬闊”……等等。每一章我都仔細閱讀，并自我反思，帶給我許多的人生感悟。
我有時(shí)也會(huì )厭煩做很多作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高，自從我看過(guò)這本書(shū)之后，認為只有把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事才能深入其中，才能學(xué)好書(shū)中的知識。有時(shí)我做了很多計劃，但是并沒(méi)有主動(dòng)去實(shí)施，有時(shí)會(huì )拖拉磨蹭，看完這本書(shū)，我知道了可以把計劃分成幾部分小計劃來(lái)逐一實(shí)施，一點(diǎn)一點(diǎn)去完成，但不能把計劃訂得過(guò)高。只有心中有規劃，并為之孜孜不倦地去做，才能讓自己成為卓越的人。五年的小學(xué)生活即將結束，在最后一學(xué)期我要嚴格要求自己，做一個(gè)主動(dòng)、有理想、有頑強意志的人，為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號，讓我的小學(xué)生活更加精彩。
也許剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候你會(huì )感覺(jué)枯燥乏味，但是當你靜下心來(lái)品讀的時(shí)候，你會(huì )被書(shū)中的文筆深深打動(dòng)并收獲很多，心中有一種讓人振奮的感覺(jué)！就像書(shū)中說(shuō)的那樣：態(tài)度決定成績(jì)，方法決定成��；視野決定格局，性格決定命運！讓我們從小就開(kāi)始做好人生規劃，心中牢記“為自己讀書(shū)”的信念并為之奮斗，就一定能成為卓越的人！我也把《你在為誰(shuí)讀書(shū)》隆重推薦給大家，因為它的確能讓我們確立心中的目標，讓自己不斷進(jìn)取，向著(zhù)自己的理想展翅高飛！
讀書(shū)讀后感12
《笑對生活的苦難》
活著(zhù)，活下去，面帶微笑地活下去。余華寫(xiě)過(guò)許多來(lái)自與底層的的悲慘人物，他們或許因為家道中落淪為勞苦人民;或許因為時(shí)代變遷淪為階下囚;更有因為意外而成為暴尸街頭無(wú)人送殯的孤魂野鬼，其中最具代表性的便是《活著(zhù)》的主角福貴了，他用原本嬌貴的身軀扛起了家庭的重擔，他用無(wú)奈的微笑堅守了家庭的幸福，他用他可謂是不幸的經(jīng)歷演繹了最輝煌的史詩(shī)——活著(zhù)。漫畫(huà)家荒木飛呂彥曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的贊歌是勇氣的贊歌�！倍毁F則用他的勇氣告訴我們：笑對生活的.苦難，一切都會(huì )好的。
“活著(zhù)”并不是僅僅只是想要生存下去的物質(zhì)條件，而是來(lái)自于靈魂的吶喊，這吶喊生于進(jìn)攻;卻安于忍受，默默地詮釋著(zhù)生命賦予我們的責忍：即忍受生活中的不幸與悲傷。福貴也曾是一名放蕩不羈的花花公子，但當他經(jīng)歷了生活給他的種種不幸時(shí)，他沒(méi)有怨天尤人;也沒(méi)有自怨自艾，相反，他選擇了忍受，用勤勉的工作去回擊;用無(wú)言的行動(dòng)去吶喊;用甜美的微笑去覆蓋苦澀，當所愛(ài)之人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)離去時(shí)，他反而勇往直前，用樂(lè )觀(guān)去擊敗痛苦。不幸的經(jīng)歷一次又一次地打壓他，折磨他，但是樂(lè )觀(guān)的種子卻在蹂躪下生根發(fā)芽，最終綻放了燦爛的鮮花。
這不由得讓我想到了中國的另一位作家——史鐵生。失去了雙腿，還有精神。以精神為鞭;以樂(lè )觀(guān)為馬，用無(wú)形的雙腿跨進(jìn)了文學(xué)的殿堂。他不是神，卻堪比神明。有人曾評價(jià)道：他是一種溫暖，一種痛徹心扉的溫暖，讓人在瞬息中觸摸永恒。是的，他在面對生活所帶來(lái)的苦難，命運所給予的不公時(shí)，他選擇微笑忍受。正如宗璞在《紫藤蘿瀑布》中所提到的：花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。即使當時(shí)的宗璞的弟弟正身患重病，自己也因為_(kāi)被打壓，宗璞卻依舊加快腳步到新生活中去。像他們那樣的名人尚且都笑對苦難，我們又有什么理由不去樂(lè )觀(guān)生活呢?
反觀(guān)當今社會(huì )上，網(wǎng)絡(luò )上，處處充斥著(zhù)消極的風(fēng)氣，隨處可以聽(tīng)見(jiàn)無(wú)病呻吟的吠叫，浮躁負面的社會(huì )風(fēng)氣正在腐蝕著(zhù)人們的內心，有的人大肆宣揚著(zhù)“我很喪，我很憂(yōu)郁”的“喪文化”并冠冕堂皇的給它加之“文化色彩”喪文化消費著(zhù)太宰治的作品，卻理解不了太宰治為民請命;宣揚著(zhù)“生而為人，我很抱歉”的句子，卻理解不了太宰治的滿(mǎn)腹熱忱�！皢省睆牟皇菬o(wú)病呻吟的哀嚎，也不是吸引眼球，粉飾自己的工具，而是融合著(zhù)熱忱與無(wú)奈的“外冷內熱”就像看似很喪的太宰治在《人間失格》中始終表達了“世界沒(méi)有那么可怕，苦痛一定會(huì )過(guò)去，明天一定會(huì )更好”的思想。那么試問(wèn)那些以喪為榮，并以他們眼中的太宰治為偶像的人是否真的了解過(guò)太宰治呢?這我們就不得而知了。
總而言之，余華先生的《活著(zhù)》既有著(zhù)大刀闊斧的豪情，又有著(zhù)小橋流水的溫婉，他細膩的筆觸生動(dòng)地表達了他對生命的尊重與思考：像福貴那樣的花花公子都可以笑對生活的苦難，我們又有什么理由原地踏步，無(wú)病呻吟呢?
讀書(shū)讀后感13
看完《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)讓我很著(zhù)迷。原來(lái)昆蟲(chóng)世界有那么多奧秘。我知道:一大早，蟬是怎么脫殼的；屎殼蟑螂是怎么滾糞球的；螞蟻是怎么吃蚜蟲(chóng)的分泌物的？還發(fā)現蛀蟲(chóng)之子是錯誤的。蜂抓青蟲(chóng)不是作為兒子養的，而是為后代安排食物。
第一次看《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的吸引了我。這是一本科普書(shū)，描述昆蟲(chóng)的生育、勞動(dòng)、狩獵和死亡，文字簡(jiǎn)單，清新自然；幽默的敘述，有趣……人性化的昆蟲(chóng)出現了，多么奇怪有趣的故事��！法布爾的《昆蟲(chóng)》讓我沒(méi)有夢(mèng)想感。那些具體而詳細的文字不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星星和昆蟲(chóng)的氣味，仿佛我在現場(chǎng)。昆蟲(chóng)的身影被我忽視了太久，它們傲慢的歌聲突然聚集在一起，我屏住呼吸，然后，它們穿透了我心中的黑暗。是法布爾讓我看到昆蟲(chóng)在生死、勞動(dòng)、掠奪等諸多問(wèn)題上與我們人類(lèi)驚人相似�！独ハx(chóng)是作家創(chuàng )造的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！法布爾生活的每一天每一夜，都是孤獨、安靜、孤獨和艱辛，幾乎與世隔絕。我抬起頭。這一刻，我真的很想抬起頭，像仰望星空一樣對待昆蟲(chóng)的奧秘。它讓我第一次進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
于是，我繼續往下看《昆蟲(chóng)記》。
然后往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)有趣的故事:螳螂是一種非常兇猛的動(dòng)物，但在它有生命的早期，它也會(huì )犧牲在最小螞蟻的爪子下�！敝┲┲刖W(wǎng)，即使使用圓規、尺子等工具，也沒(méi)有設計師能畫(huà)出比這更規范的網(wǎng)，豐富的故事情節讓我想象�？粗�(zhù)，這些蟲(chóng)子漸漸清晰起來(lái)，我想:如果我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子還會(huì )在嗎？現在環(huán)境惡化了，以后還會(huì )有嗎？我仔細想了想彼此之間的關(guān)系。這一次，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
當我繼續讀《昆蟲(chóng)》時(shí)，我看到法布爾仔細觀(guān)察了毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設，仔細實(shí)驗，反復審查實(shí)驗過(guò)程和數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的時(shí)間和效果，螢火蟲(chóng)捕食過(guò)程，飛蜂處理獵物，孔雀蛾遠距離接觸……一次實(shí)驗失敗，他收集數據，分析原因，轉身設計下一次。實(shí)驗方法嚴謹，質(zhì)疑精神大膽，作風(fēng)勤奮。這一次，我感受到了科學(xué)精神及其博大精深的內涵。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)懷昆蟲(chóng)，努力寫(xiě)出巨大的《昆蟲(chóng)》，為世界留下了豐富的知識、興趣、審美和思想散文寶藏。它生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松幽默，充滿(mǎn)興趣。在作者的作品中，楊柳天牛座看起來(lái)像個(gè)吝嗇鬼，穿著(zhù)一件衣服"缺了布料"短燕尾禮服；小甲蟲(chóng)"為它的后代做出無(wú)私的奉獻，為孩子傷心";而被毒蜘蜘蛛咬的`小麻雀也會(huì )"如果我們吃得慢，他甚至會(huì )像嬰兒一樣哭"。多么可愛(ài)的小生物��！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》當成了"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。
我感嘆法布爾為探索自然付出的精神，讓我感受到昆蟲(chóng)與環(huán)境密切相關(guān)，讓我感受到作者獨特的匠心和細微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》開(kāi)闊了我的視野，從不同的角度看待問(wèn)題，理解問(wèn)題的深度會(huì )超過(guò)以往。我認為《昆蟲(chóng)記》是一本值得一生閱讀的好書(shū)。我想不管是誰(shuí)，只要你仔細閱讀《昆蟲(chóng)記》，閱讀味道和感受，你就會(huì )知道更多。
讀書(shū)讀后感14
天氣一天天變得涼爽起來(lái)，暑假很快要過(guò)去了，我的散漫享樂(lè )的假期生活很快就要結束了，想起了領(lǐng)導放假時(shí)布置的任務(wù)：本假期要讀一本和教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，不要讀那些和自己工作無(wú)關(guān)的消遣類(lèi)的文學(xué)書(shū)籍。
說(shuō)實(shí)在的，我是不愛(ài)讀書(shū)的人，最確切的說(shuō)是根本安不下心讀書(shū)，內心浮躁的我翻開(kāi)書(shū)籍剛看幾頁(yè)，就想翻翻后面，想想這么多頁(yè)的書(shū)，什么時(shí)間才能看完呀，內心有一種恐懼感，其實(shí)是自己對于閱讀還是沒(méi)有真正的熱愛(ài)起來(lái)。一想起不愛(ài)閱讀的人就是精神殘疾這句話(huà)，我就覺(jué)得自己真的是一個(gè)精神殘疾的人，這樣的人，如果還不從書(shū)中尋找答案，怎么能治愈自己的疾病呢？
對我來(lái)說(shuō)，讀完一本書(shū)，只是簡(jiǎn)單的了解了書(shū)中的一些大致情節，并不能系統的認識整本書(shū)的結構，所以很多次翻開(kāi)書(shū)，基本沒(méi)有完整的耐著(zhù)性子讀完的。但是我的內心卻又非常羨慕那些知識淵博的愛(ài)讀書(shū)者，為他們那妙趣橫生的語(yǔ)言折服，為他們筆下流淌的精美絕倫的文字而驚嘆！看到一篇篇優(yōu)美動(dòng)情的文章，仿佛聞到了作者那豐富高貴的靈魂散發(fā)出來(lái)的香氣。我認識到，我的內心還是喜歡文字的！或者說(shuō)還是應該有內驅力的吧！
從舊書(shū)網(wǎng)上淘到《讀書(shū)是教師最好的修行》一書(shū)，選這本書(shū)的原因是想了解讀書(shū)怎么會(huì )是教師最好的修行，因為我聽(tīng)說(shuō)過(guò)《工作是最好的修行》一書(shū)，還有作者是一位人，感覺(jué)很親切。一位漂泊異鄉的人能夠成為教育局長(cháng)，一定是一位有思想的教育大咖！
翻開(kāi)作者的后記，知道了本書(shū)是一位特級教師十年來(lái)每周閱讀一本書(shū)后撰寫(xiě)的500篇讀有感中的其中50篇編輯而成的，我霎時(shí)就為作者這種閱讀精神所感動(dòng)。每周閱讀一本書(shū)，撰寫(xiě)一篇讀后感，這樣的習慣已經(jīng)堅持了整整十年，即使是出差過(guò)節，他也從沒(méi)有懈怠過(guò)一次。一位局長(cháng)，日常事務(wù)繁忙，沒(méi)有整塊的讀書(shū)時(shí)間，每一本書(shū)都是在旅途、會(huì )議間隙、飯前飯后、睡覺(jué)之前的瑣碎時(shí)間見(jiàn)縫插針中完成的，即使是到了深夜里11點(diǎn)鐘，他的讀書(shū)計劃沒(méi)有完成時(shí)也不會(huì )躺下疲憊的身子休息，他從沒(méi)有對自己放松過(guò)要求一次，這樣一做就是十年，讀書(shū)寫(xiě)作像呼吸一樣是他生活的一部分了，別說(shuō)里面的讀后感內容了，這后記里的幾句話(huà)已經(jīng)足以讓常人驚嘆！
時(shí)間是海綿里的水，要是擠總是有的，對自己來(lái)說(shuō)，有很多大片的時(shí)間都被自己白白的浪費了，曾經(jīng)為一點(diǎn)點(diǎn)的失敗而自暴自棄，深度的`反思過(guò)自己失敗的原因嗎？是不是自己的閱讀出了問(wèn)題，沒(méi)有一定的文化底蘊，駕馭不了自己情緒的烈馬，心緒胡亂的飄蕩，不切實(shí)際的想法冒出來(lái)，再沒(méi)有詳細的下一步行動(dòng)下，執行力很快就消失殆盡，總是說(shuō)要是當初自己不怎么就可以了，幻想著(zhù)總有一天會(huì )怎么怎么樣？其實(shí)那一天永遠也不會(huì )到來(lái)，因為我原諒了一次一次下決心的自己，擔心恐懼前行的路上有石頭！而搬開(kāi)石頭的力氣或者繞過(guò)石頭的方法我怎么就不知道從書(shū)中尋找呢？
工作和生活中遇到各種各樣的困惑和難題，絕大多數的問(wèn)題從書(shū)中都可以找到解決的方法和途徑！書(shū)籍是良師益友，書(shū)籍是一劑治病的良藥！這本書(shū)不但有作者閱讀教育名著(zhù)與自己工作實(shí)踐的感悟總結出的教育教學(xué)中解決問(wèn)題的方法，每輯后還有作者列出的延伸閱讀書(shū)目，讓讀者可以從更多的優(yōu)秀教育書(shū)籍中獲取很多的方法和途徑，可以說(shuō)作者不僅授人于魚(yú)還授人于漁。
讀書(shū)讀后感15
已經(jīng)忘了什么時(shí)候，是誰(shuí)曾經(jīng)對我說(shuō)：“別哭鼻子了，做女的，也要堅強！”所以現在的我喜歡跑到浴室，打開(kāi)冰冷的水龍頭，用同樣冰冷的水沖擊著(zhù)脆弱的眼睛，自我安慰著(zhù)——分不清臉上的是水還是淚……小時(shí)侯，我不懂我與鄰居家的小強有什么分別，同時(shí)我也不在意。但是當時(shí)間漸漸流逝，我發(fā)現我們有太多的不一樣。在烈日下，寬闊的籃球場(chǎng)上，總有他奔跑的身影。而我，只能躲在傘下，怨恨自己軟弱的身體。在教室里，面對著(zhù)頑皮的同學(xué)，站在講臺上的我，只能不知所措地流著(zhù)淚，小強卻不一樣……。
以前的不在意，現在變質(zhì)了。從那刻開(kāi)始我明白到“哭又有什么用呢？”所以我把自己偽裝了起來(lái)，在自己的周?chē)哑饑鷫�，砌成堡壘，這樣我才能堅強起來(lái)。我不相信身為女孩的我就比男孩弱。這時(shí)的我就如《小婦人》書(shū)中的喬一樣，如一匹自由的野馬，不羈。喬，長(cháng)在一個(gè)六口之家，她的父親因奔波于戰爭的前線(xiàn)而無(wú)暇照顧家人。喬就充當了這個(gè)家的第二號男主人，她保護著(zhù)全家人，幫著(zhù)大姐梅格料理家務(wù)，余閑中編排舞臺劇。而當可憐的貝思生病去世時(shí)，她安慰家人，陪大家度過(guò)那段黑暗的`日子。同時(shí)，她的行為影響著(zhù)馬奇家的小女兒——艾米，讓她從只追求美貌與娛樂(lè )，到為自己的夢(mèng)想努力，最后艾米成了個(gè)畫(huà)家……是的，喬不是一個(gè)完美的人，世上也沒(méi)有完美的人吧？！她遇過(guò)失敗，也曾迷失過(guò)人生的方向。艾米去世的當晚很冷，她在屋外痛哭失聲，心里更是寒冷。
愛(ài)情到來(lái)時(shí)，她不知所措，也有像小鴕鳥(niǎo)般躲避的時(shí)候……但是，身為女性的喬，她溫柔，細心，同時(shí)，有著(zhù)一顆比男性還強悍的心。在喬的身上我更加認識到，哭泣不是一種武器，哭了，也解決不了什么！是吧？如果你是女生，那就更加要令自己堅強起來(lái)，在不平等的世界里，只有自己才是最可靠的，相信自己的雙手，來(lái)贏(yíng)取別人的目光，而不是讓懦弱的淚水來(lái)贏(yíng)取別人的同情，那是可笑的！現在的我很少哭，不是淚水枯竭了，而是總認為在強者面前哭泣，會(huì )使自己變得更弱；在弱者面前哭泣，會(huì )使弱者也一起沉淪。堅強的女人是不會(huì )隨便在別人的面前哭泣的。小時(shí)侯，男生見(jiàn)到抽泣的女生，會(huì )后悔地收起頑皮的心，輕輕地掏出一顆糖，把它放在女生手心上，女生便笑了。大了些，女生哭了，男生只會(huì )收起捉弄的心，匆匆跑開(kāi)。
再大些，男生見(jiàn)到流淚的女生只會(huì )嗤之以鼻，“多大的人了，還哭鼻子呢，愛(ài)哭鬼……”聽(tīng)到了嗎，女生該是時(shí)候長(cháng)大了，收起淚水吧！如果是我，我會(huì )拍去他拉扯著(zhù)我辮子的手，把他推開(kāi)，沖他喊：“你再扯，我會(huì )讓你好看！”捍衛自己的時(shí)候，還有閑情雅致做淑女嗎？如果是我，我會(huì )毫不留情地指著(zhù)他說(shuō)：“光有力氣的男人，誰(shuí)稀罕��？”力氣不如男生，那就充實(shí)你的腦袋瓜吧，那里蘊涵的力量，足以讓你抵御一切的男生。如果是我，我會(huì )對全世界的男生大喊：“你們能做的，難道我們女生就不能做嗎？別拿‘愛(ài)因斯坦’之名做盾牌，你們行的，就做第二個(gè)吧，男生！”是的，只有事實(shí)能證明一切，只有讓自己打敗男生，成功地站立于他所處的領(lǐng)域，你才能證明，證明同樣的事，女生也是行的，男生靠邊站吧！初夏的下午，吹著(zhù)暖暖的風(fēng)，讓人不禁有點(diǎn)困意。當你抿茶，回味著(zhù)那苦味退去后的甘甜時(shí)，你會(huì )對著(zhù)緩緩飄落的揚花兒，笑的……
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