【實(shí)用】滿(mǎn)分作文集錦六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的滿(mǎn)分作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
滿(mǎn)分作文 篇1
生命告訴我，我是幸福的。
哭著(zhù)，笑著(zhù)，告訴自己現實(shí)永遠比想象的糟糕，每一次最壞的底線(xiàn)往往就是未來(lái)的現實(shí)。卻永遠擺脫不了哭泣。
我原來(lái)以為我是不幸的，“活著(zhù)很累”木魔仙子告訴我，活著(zhù)很無(wú)聊，世界很無(wú)聊。我沒(méi)有回答她，卻暗暗的贊同她。
——題記
——①
“嗚嗚嗚……”沒(méi)有聲音，只要那悲慘的`叫聲。
我呼喊著(zhù)他，想要讓他聽(tīng)到我的聲音。
傳來(lái)的，卻是失望。
我跑過(guò)去，看到的，卻是面目全非。
沒(méi)有手，沒(méi)有腳，沒(méi)有聲音，只有“嗚”
在他的世界里，只有黑暗。他的世界，是單調的，黑暗主宰著(zhù)一切。主宰著(zhù)他的生命，他的快樂(lè )，他的痛苦……
我清晰的聽(tīng)到，他在哭泣，卻愛(ài)莫能助，我清晰的聽(tīng)到，他在痛苦，卻無(wú)能為力。
我只能帶著(zhù)哭泣離開(kāi)，帶著(zhù)對他的歉意，帶著(zhù)他的悲哀，默默的離開(kāi)。
漸漸的，他離開(kāi)了我的視線(xiàn)，那那漸漸的背影，成了人間的悲哀。
——②
她們，生活在無(wú)聲的世界里。但是，她們卻擁有著(zhù)金色的翅膀，將美麗傳給千家萬(wàn)戶(hù)。
在聯(lián)歡晚會(huì )上，她們又以美麗的動(dòng)作贏(yíng)得了千千萬(wàn)萬(wàn)的掌聲。她們，是偉大的！
如果當初她們放棄了，那么，結局……
我今天看到了那個(gè)殘疾人，他很可憐，沒(méi)有手，沒(méi)有腳，沒(méi)有聲音，也聽(tīng)不到聲音，但他卻活下來(lái)了，堅強的活下來(lái)了。
那時(shí)候，我暗暗的告訴自己：“自己，是幸福的�！�
為了理想奮斗……原來(lái)，我如此幸�！�
他們都是殘疾人，卻能堅強的活下來(lái)，能為自己的理想而奮斗，你，我，都是正常人，這么能輸給他們呢
滿(mǎn)分作文 篇2
世上沒(méi)有后悔藥可以吃，一旦你做錯了事，在那一瞬間，就已經(jīng)成了過(guò)去，沒(méi)有后悔藥可以吃，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。我也曾經(jīng)歷過(guò)后悔的時(shí)，但是那次的事，我卻從來(lái)沒(méi)有這樣懊悔。
記得那是四年級時(shí)的第一學(xué)期。一天，我去上學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口前面的花圃，在花圃的前面，坐著(zhù)一個(gè)乞丐。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，很雜亂，嘴唇略微發(fā)紫，很干裂，兩只手骨瘦如柴，身上的衣服破爛不堪，這脆弱的生命，仿佛被災難折磨得奄奄一息，讓人不禁產(chǎn)生一股同情的情緒。許多人都施舍給他錢(qián)，他忙在那里說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽疑砩险糜�5塊錢(qián)，是準備體育課買(mǎi)飲料和零食的。到底要不要給他呢，他那么可憐，可我等一下怎么辦？想了一下，我在自私這邊站住了腳，決定不給了，裝做什么都不知道的樣子走進(jìn)了校門(mén)。
一節早讀課上，我越想越后悔，后悔當初為什么選擇了自私，而不選擇支助呀！他是那樣的'可憐！我的良心遭到了多大的譴責！早讀課上，我絲毫沒(méi)有心情讀書(shū)，透過(guò)窗戶(hù)，看著(zhù)那個(gè)乞丐，他正在狼吞虎咽地吃著(zhù)好心人給他送去的食物，我越看，懊悔的心情就越加深一層。早讀課后，我連忙沖下樓去，拿著(zhù)剛買(mǎi)的零食和飲料，想給那個(gè)乞丐，可當我沖出校門(mén)，而那個(gè)乞丐卻走了，我望著(zhù)他一瘸一拐的遠去的背影，手中的零食和飲料掉了下來(lái)，目送著(zhù)他小時(shí)在茫茫的人群中。淚水在我的眼眶里直打轉，接著(zhù)，一滴一滴的滴在了零食和飲料上。
我從來(lái)沒(méi)有這樣懊悔過(guò)，從那以后，我以遇到那些可憐的乞丐，只要身上有錢(qián)，我就一定送給他。
這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)教訓，也是一次寶貴的人生經(jīng)驗。
滿(mǎn)分作文 篇3
大干世界，多姿多彩；人間生活，關(guān)愛(ài)燦爛。在我們的生活中，有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。（文筆簡(jiǎn)潔，點(diǎn)扣題眼。）
一個(gè)嚴冬的早晨。在一個(gè)偏僻的小巷里，卻有許多人圍在一起看著(zhù)什么，忽然一個(gè)中年男子擠進(jìn)了人群，(擠寫(xiě)出人多，同時(shí)也突出他想看個(gè)究竟的急切心情。)他發(fā)現冰冷的地上竟蜷著(zhù)一個(gè)哇哇直叫的女?huà)�。這是一個(gè)被拋棄的孩子，他顧不得一些人的議論，毅然決然地把女?huà)胪狭嘶丶摇?蜷字用得準確形象。顧不得寫(xiě)出心情急切，毅然決然描繪出態(tài)度果斷之勢。)
這位中年男子便是本地的一位菜農。他家的經(jīng)濟并不富裕，一家人靠賣(mài)菜為生。他的妻子見(jiàn)丈夫抱著(zhù)嬰兒回來(lái)時(shí)，先是吃了一驚，當她聽(tīng)完丈夫的敘說(shuō)后，便同意收養這可憐的孩子。夫妻倆商量了一下，給孩子取名為龍女。從此，龍女幸福地與父母生活在一起�？珊镁安婚L(cháng)，好的名字并沒(méi)給她帶來(lái)幸福的命運，就在龍女11歲那年，一次她在放學(xué)的路上突然昏倒。龍女的父母得知后，迅速將其送進(jìn)了醫院。(插敘身份、家境，為下文替龍女治病蓄勢。吃了一驚既寫(xiě)情態(tài)，又寫(xiě)心理。敘述故事，反映生活中的亮點(diǎn)--收養棄嬰。)
醫院辦公室里傳來(lái)了醫生和龍女父親的談話(huà)：
你的女兒患的是腎功能衰竭癥，兩個(gè)腎的功能不久將會(huì )完全喪失，隨時(shí)都有生命危險，要想治好這種病，只有換腎。
換腎!?龍女的父親驚疑地問(wèn)，猛然間又急切地說(shuō)，換，一定換，我就是要飯也一定給她換上!(從驚疑到急切寫(xiě)出神情的變化，兩個(gè)一定可見(jiàn)態(tài)度堅決。)
可醫療費是很昂貴的，大約需要20萬(wàn)元左右。再說(shuō)這合體的腎又從哪里去找呢?醫生同情而又為難地說(shuō)。(人物語(yǔ)言符合人物身份，很有個(gè)性。這幾段對話(huà)形式變化多樣。)
龍女的父親急呆了，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是沉默，只是流淚。（情態(tài)描寫(xiě)得體。兩個(gè)只是寫(xiě)出了急切，寫(xiě)出了無(wú)奈。此處無(wú)聲勝有聲。）
這件事很快傳開(kāi)了，人們都主動(dòng)地捐款，來(lái)救助龍女。（過(guò)渡自然，情節陡轉。一方有難，八方支援。）
全市各級領(lǐng)導一邊組織了獻愛(ài)心的捐款活動(dòng)，一邊在媒體上尋找合適的.獻腎者。這時(shí)，山東一位干部來(lái)電說(shuō)，要獻出一個(gè)腎。人們憂(yōu)愁的臉上綻開(kāi)了一絲笑容。（龍女患病，眾人相助，側面描寫(xiě)社會(huì )各界捐助活動(dòng)，這真是文明之花處處開(kāi)，生活亮點(diǎn)時(shí)時(shí)有。）
換腎手術(shù)成功后，在醫務(wù)人員悉心護理下，龍女康復很快。（略寫(xiě)換腎手術(shù)，目的在于突出關(guān)愛(ài)主題，剪裁得體，詳略得當）。龍女知道這一切時(shí)，覺(jué)得這仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)讓她無(wú)法置信的夢(mèng)�？蔁o(wú)論如何，在龍女的眼里，她已有了成于上萬(wàn)的父母--那些曾經(jīng)救助過(guò)她的好心人，是他們給了她新的生命。（寫(xiě)龍女所感，有助于主題的升華。）
親愛(ài)的朋友，你聽(tīng)說(shuō)了這段感人的故事后，難道你不認為這是生活中用愛(ài)交織成的亮點(diǎn)嗎?在生活中也正是這些亮點(diǎn)，奏響了精神文明和物質(zhì)文明的偉大樂(lè )章。我想，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，生活中的亮點(diǎn)一定永放光芒，發(fā)揚光大。（抒情議論，點(diǎn)明題旨，深化主題。）
滿(mǎn)分作文 篇4
你可先別夸贊愛(ài)看書(shū)的我，先弄明白我看什么書(shū)，愛(ài)看什么書(shū)，你再看看要不要夸夸我再說(shuō)吧。
我看的書(shū)，不是中華上下五千年，不是西游記，不是水滸傳，不是紅樓夢(mèng)，也不是科學(xué)大百科，而且青春文學(xué)。你要問(wèn)青春文學(xué)是什么，其實(shí)簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是愛(ài)情小說(shuō)，有人問(wèn)“你小小年紀看這種書(shū)干什么？”我會(huì )回答：“新鮮唄！”
在我們21世紀的六年級里，那可真是緋聞滿(mǎn)天飛��！一會(huì )這個(gè)男生跟那個(gè)女生干什么，一會(huì )這個(gè)男生干什么，我們小學(xué)生對這個(gè)話(huà)題感到很敏感，也許是因為家長(cháng)老師從小就告誡我們“男女有別”
我媽媽在我小時(shí)候就常常跟我說(shuō)：“別跟男生走得太近！”“不要和男生玩”等等之類(lèi)的，所以，現在的小學(xué)生就很喜歡看青春文學(xué)，其實(shí)，我覺(jué)得，青春文學(xué)未必就是不好的，我們看的作文選一般都是跟我們同齡的孩子寫(xiě)的，看這些只是做到很好的借鑒，要是大人寫(xiě)的話(huà)，那也只有《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》之類(lèi)的.，現在的同學(xué)哪喜歡看這些老死板的文學(xué)呢？而青春文學(xué)就不一樣了，是年輕人寫(xiě)的，故事新穎，而且用的是時(shí)尚用詞，很能激起學(xué)生的興趣，比如“囧”，“雷”，“orz”等等之類(lèi)的。
在最后，我想多說(shuō)一點(diǎn)，男生女生可以走近點(diǎn)，家長(cháng)們也別那么死板，我也不沒(méi)有說(shuō)鼓勵大家看青春文學(xué)，我只是發(fā)表我自己的看點(diǎn)，在這里，我想說(shuō)，95后的同學(xué)們，讓我們攜手一片藍天，拋掉那些傳統因素，和和諧諧的好好學(xué)習！
滿(mǎn)分作文 篇5
這天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，坐在電腦前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上網(wǎng)沖浪的我，竟然是以前不知道“桌面”為何物的媽媽?zhuān)?/p>
在我和爸爸好奇的`追問(wèn)下，媽媽道出了原委：原來(lái)媽媽工作的部門(mén)要進(jìn)行革新，所有職工都要懂得操作電腦，還要通過(guò)打字考試，不合格的就要下崗，所以媽媽就開(kāi)始學(xué)習打字，于是出現了以上驚奇的場(chǎng)面。
原來(lái)如此，我和爸爸知道真相后，都決定為媽媽“加油”。我一拍胸脯說(shuō)：“有什么不懂的，盡管來(lái)問(wèn)我！”爸爸也說(shuō)：“后勤的任務(wù)交給我了！”媽媽看著(zhù)認真的我們，說(shuō)：“那好，我也要下定決心攻克這難關(guān)了�！�
就這樣，媽媽每天放工后，一回家就坐在電腦前，認真地練習。爸爸則在廚房里忙上忙下。我嘛，當然是擔當起老師的大任了。在我的“悉心栽培”下，媽媽的打字水平看漲。飯桌上，我們也只談?wù)撔┡c電腦有關(guān)的問(wèn)題了，我們一家儼然成為了一個(gè)“ＩＴ之家”。一次，媽媽竟然將我的打字游戲的記錄打破了！這下我的老臉掛不住了，一有空閑時(shí)間就開(kāi)始練習起來(lái)。屋里洋溢著(zhù)歡樂(lè )而又充實(shí)的氣氛。
那天，天氣特別好，媽媽一放工就捧出一個(gè)紅本子，笑著(zhù)問(wèn)：“你們猜這是什么？”我拿來(lái)一看，哇，“計算機技術(shù)初級證書(shū)”！想不到母親在短短幾個(gè)月時(shí)間里進(jìn)步得如此神速�！斑@不都是多虧了你們的加油嘛！”爸爸又說(shuō)：“那你能接回廚房的工作了嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不———行呢。那還有中級、高級、技工證書(shū)怎么辦？”我和爸爸愣了一下，都笑了……看來(lái)又得為媽媽“加油”了。
改革開(kāi)放，各個(gè)行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域都需要新人才，人人都需要學(xué)習新技能。我要為母親加油，更要為千千萬(wàn)萬(wàn)奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的新時(shí)代的勞動(dòng)者喝彩！在母親的身上，我明白到人要不斷學(xué)習，不斷找到生命的意義。在這點(diǎn)上，難道不值得為自己，為母親，為天下所有有志者加油！
滿(mǎn)分作文 篇6
今天是五一長(cháng)假的最后一天了，不過(guò)，偶老姐今天“拜”我為“師”啦！
“叮咚——”一定是“徒弟”來(lái)啦�！霸趺船F在才來(lái)呀！”我不耐煩的把門(mén)打開(kāi)，說(shuō)道�！澳憷辖阄疑铣踔欣�！作業(yè)那……那么多，你姐我現在趕過(guò)來(lái)不錯的了！哼！”姐姐不服氣的說(shuō)�！昂昧�，現在懶得跟你計較！”我嘟著(zhù)嘴說(shuō)道。
“就彈《湖上天鵝》吧！”姐姐說(shuō)，“看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的！”“你確定？”我疑惑（假的'，逗姐姐玩）的說(shuō)�！爱敗斎�！”姐姐有點(diǎn)害怕了。
“好，我們開(kāi)始吧�！蔽野唁撉偕w打開(kāi)。
“說(shuō)了多少遍了呀！是MI——SAO——FA——�。。�！”我咆哮道 �！爸懒恕懒��！苯憬泱@訝道�！翱鞆�！”我生氣的說(shuō)。
“恩，這遍不錯�！蔽覝厝岬恼f(shuō)�！耙�！”“別，請把這首曲子再彈一遍�！薄巴�！笑里藏刀��！”姐姐驚訝道。
“我警告你，你的手要是再像‘雞爪子’一樣，我見(jiàn)一次，打一次！”我瞪著(zhù)姐姐說(shuō)道�！啊畮煾怠�，饒命��！”姐姐哀求我�！靶�，‘徒兒’但打你一下，也不至于喪命吧！”我冷笑的說(shuō)道�！疤彀�！我要拿面條上吊，拿薯片割腕，拿豆腐撞頭！”姐姐悲哀的說(shuō)道。
嘻嘻，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的努力，姐姐這笨腦兒瓜，還是學(xué)會(huì )了《湖上天鵝》，哦也＼（＾o＾）／！偶是老師，老師是偶！
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