生物作文

【精華】生物作文匯編七篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的生物作文7篇，希望對大家有所幫助。

生物作文 篇1

　　剛搬家的小男孩盧卡斯，在學(xué)校沒(méi)朋友，在家里得不到父母特殊關(guān)照，又被鄰居惡霸欺負，生氣的他只好把怒氣出在院子的螞蟻身上上，他用水槍制造了螞蟻王國的一場(chǎng)大洪水，破壞了螞蟻們的家園。憤怒的螞蟻們聯(lián)合起來(lái)，決計要讓盧卡斯受到教訓，它們用了一把神奇縮小槍?zhuān)瑢⒈R卡斯變成螞蟻般大小，并把他帶回螞蟻王國一同生活......根據同名暢銷(xiāo)小說(shuō)改編的《流氓螞蟻》，招來(lái)好萊塢金字招牌湯姆·漢克斯監制，召集了《極地特快》幕后三方合作公司，一邊再現票房奇兵《小蟻雄兵》和《蟲(chóng)蟲(chóng)危機》的昆蟲(chóng)風(fēng)采，一邊順便用嘻哈風(fēng)格教育孩子們要愛(ài)護動(dòng)物。

　　有尼古拉斯·凱奇、朱莉婭·羅伯茨、梅莉爾·斯特里普等大名懸掛作保，有聰明可愛(ài)萬(wàn)能的'動(dòng)物釋放親情，大打動(dòng)畫(huà)家庭牌的螞蟻王國要重現華納去年暑期檔《哈利波特與火焰杯》等青少年題材的輝煌，絕非癡人說(shuō)夢(mèng)。

生物作文 篇2

　　班里同學(xué)都知道，我們的生物老師郭老師，上課時(shí)總能讓大家哈哈大笑，今天也是如此，只不過(guò)，之前的都是與學(xué)習有關(guān)的，但今天，不同以往。

　　今天上午，最后一節收是生物課，一開(kāi)始，郭老師講著(zhù)課，大家都認真的聽(tīng)著(zhù)。

　　郭老師講著(zhù)講著(zhù)，突然神情嚴肅的說(shuō)：哎！后邊那個(gè)，傳啥紙條勒？是不是談戀愛(ài)了？搞的我們哈哈大笑，說(shuō)罷，徑直走到了傳紙條的同學(xué)那里，拿起了紙條，

　　打開(kāi)，然后，給我們讀了起來(lái)：黑字：今天你完了。紅字：我才不怕你。郭老師說(shuō)一句，我們就會(huì )笑一會(huì )兒，郭老師讀完后，我們又笑了一會(huì )兒，直到我們停下不笑了，郭老師才再次開(kāi)口：陳鐸、陳昊是吧。我們又笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：陳子昊。陳鐸陳子昊，把照片發(fā)給他爹娘，那個(gè)紙條別扔啊，拍照片發(fā)給他爹娘。我們再次笑了起來(lái)，也不知道郭老師到底是在逗我們笑還是說(shuō)的真話(huà)。

　　在眾多的科目中，生物，也是我比較喜歡的一個(gè)科目了，因為我很喜歡生物郭老師的`上課風(fēng)格，他讓我們一起在歡笑中學(xué)習知識，不僅讓我們有了上課的欲望，還讓我們準確的記住了那些知識點(diǎn)。

　　這節生物課上，郭老師既讓我們開(kāi)心的學(xué)會(huì )了知識點(diǎn)，還給我們添加了一段有趣的搞笑的小插曲，或許，老師也不知道會(huì )有這么個(gè)小插曲，因為，計劃，永遠趕不上變化。

生物作文 篇3

　　我小時(shí)候非常喜歡小動(dòng)物，便對爸爸說(shuō)：“爸爸，我以后要做個(gè)生物學(xué)家�！边@個(gè)詞還是我不知道從哪兒聽(tīng)來(lái)的。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“真的嗎？但是你知道生物學(xué)家可是很辛苦的哦！不但要到危險的深山老林里去尋找大老虎、獅子等兇猛的動(dòng)物，還要收集動(dòng)物們臭臭的糞便做研究呢，你愿意嗎？我看呀你還是去做寵物店的護理員吧！”我一聽(tīng)要做這么多臟、臭、累的工作，而且森林里還有可怕的大老虎，嚇得嘟起了小嘴說(shuō)道：“我還是去做護理員吧�！庇纱诉@個(gè)夢(mèng)想就一直被我埋藏在心中……現在我逐漸長(cháng)大了，懂得了生物學(xué)家之所以要冒著(zhù)生命危險進(jìn)行研究的原因。如果不進(jìn)入森林里尋找、追蹤動(dòng)物，大家又怎么會(huì )知道有沒(méi)有新生的物種，了解動(dòng)物們的生活習性呢？如果不去找動(dòng)物們的糞便研究它們的成分，我們又如何知道動(dòng)物們吃些什么呢？我很敬佩生物學(xué)家的那種無(wú)畏的精神，并下定決心一定要當上生物學(xué)家以解開(kāi)生物之謎，于是我開(kāi)始為實(shí)現這個(gè)目標而努力。

　　現在我每個(gè)星期天都會(huì )安排時(shí)間去天河購書(shū)中心看一些生物學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍，了解生物們的生活習性，知道了它們的繁衍生息，通過(guò)大量的閱讀積累一些常識；同時(shí)經(jīng)常觀(guān)看一些生物學(xué)方面的紀錄片，了解研究人員是怎樣開(kāi)展工作的；觀(guān)察蠶寶寶的生長(cháng)過(guò)程、做一些昆蟲(chóng)的小標本，這些都成了我學(xué)業(yè)以外首選的“研究”項目。這一切都使我朝著(zhù)目標又前進(jìn)了一步，讓長(cháng)大后成為“生物界的明珠”這一目標更加明確。

　　要成為生物界那顆璀璨的明珠，我知道今后的路途坎坷艱辛，但它能讓我為人類(lèi)更加了解世界做貢獻。當我逐一克服了這路途中的困難，就會(huì )讓我嘗到一步步邁向成功的'喜悅，我也會(huì )覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越近。人生道路上，困難并不是最可怕的，最可怕的是我們沒(méi)有夢(mèng)想，尋不到通往未來(lái)的道路。

　　有了夢(mèng)想，我們就應該付諸于行動(dòng)。所有的成功與收獲，都是要我們付出無(wú)數的辛勤汗水才能得到。所謂“一份耕耘，一份收獲�！泵鎸η斑M(jìn)路上的困難只有你付出最大的努力，才會(huì )有所獲得。通往夢(mèng)想的道路是沒(méi)有捷徑的，我們要腳踏實(shí)地，隨時(shí)準備好迎接困難和挑戰才能到達。夢(mèng)想是需要堅持的，只要我們有信心，堅持不懈，我相信我長(cháng)大后一定能成為生物界中一顆璀璨明珠！

生物作文 篇4

　　在我們的學(xué)校，有許多處美麗的景色，有體育館、400米大操場(chǎng)、生物園……在這么多的景色中，我最喜歡的'市生物園。

　　生物園在學(xué)校的東北角。在生物園外面，有一大塊石鐘乳，上面刻著(zhù)“生物園”三個(gè)大字。走進(jìn)生物園，第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子，湖里的魚(yú)兒不時(shí)地跳出水面，好象在歡迎客人呢！湖兩邊有幾棵柳樹(shù)，碧綠的頭發(fā)垂下來(lái)，好象要到湖里洗一洗自己的頭發(fā)似的。

　　再往前走，是植物角，植物角里有許許多多植物，有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這么多植物中，你一定會(huì )喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份，吸一吸，很快就知道是花蜜，甜甜的。有時(shí)候，太陽(yáng)被云遮住一部份，坐在鳳尾竹下，刮來(lái)一陣風(fēng)，鳳尾竹便沙沙沙響了起來(lái)，全身感到一陣清涼。

　　繼續往前走，就到了動(dòng)物角。動(dòng)物角的動(dòng)物就更多了，有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了，它如果肚子餓了，你扔好吃的東西給它，它就會(huì )狼吞虎咽地吃起來(lái)，如果你仍的東西它不愛(ài)吃，它就對你吼叫。

　　這就是我校的美麗景色之一，如果你有機會(huì )，一定要來(lái)參觀(guān)哦！

生物作文 篇5

　　打開(kāi)生物史的前一頁(yè)，打開(kāi)生物史的前一頁(yè)。我們會(huì )猛然的發(fā)現，我們人這種高等的哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)類(lèi)有許多的相似，例如：哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)同樣是在恐龍稱(chēng)霸的時(shí)候，出現的；也同樣是在滅絕恐龍的大災難中，逃脫的幸存者，也同在恐龍時(shí)代后，遍布地球的。因而哺乳動(dòng)物與鳥(niǎo)可謂是生物界的難兄難弟。而我們人類(lèi)自視為主宰地球的高等哺乳動(dòng)物，不但沒(méi)有善待自己的兄弟，反而對其大肆迫害。難道我們人還有人性可言嗎?我想就連被人類(lèi)所不齒得都談不上。

　　我是一名觀(guān)鳥(niǎo)會(huì )的成員，我不僅是一位喜歡鳥(niǎo)類(lèi)的人，更是一位是鳥(niǎo)類(lèi)為友的人。

　　其實(shí)觀(guān)鳥(niǎo)會(huì )保護鳥(niǎo)類(lèi)的行為，只是人們保護其他動(dòng)物的一個(gè)樣板，如果人人都像這樣保護動(dòng)物，我想將不會(huì )有亞洲保育運動(dòng)的這句宣傳詞

　　請記住，當消費停止時(shí)，殺戮也將停止。

　　所以，我要為我們的動(dòng)物朋友振臂高呼一句：人類(lèi)對于其他物種的進(jìn)行毀滅的方式，終有一天會(huì )降臨到我們自己的頭上。

　　也許有人會(huì )認為我在危言聳聽(tīng)。

　　那我只能深為這樣的人而遺憾：現代的'環(huán)境惡化已到了刻不容緩的地步。一到了地球承受能力的臨界點(diǎn)。大自然將開(kāi)始無(wú)情的報復。到時(shí)，現代人將重蹈亞特蘭的斯人的覆轍，但是亞特蘭的斯人還有處可逃。而在我們全體地球人該逃往何處？

　　我不知道，更不想知道。因為當我知道了答案時(shí)，這答案又有何價(jià)值呢？到那時(shí)，事態(tài)也不可挽回，我能做的無(wú)非是張著(zhù)眼睛等死，或是閉著(zhù)眼鏡懷舊罷了。

　　當然，自會(huì )有些科學(xué)至上主義者會(huì )說(shuō)，科技不斷發(fā)展，人類(lèi)不久就能移居其他星球，這樣才是解決問(wèn)題的方法。如果只是一味的預防，事實(shí)上是在逃避問(wèn)題，

　　并未解決問(wèn)題

　　對于這種看法，

　　我只能問(wèn)他一句：對一位有高血壓家族史的人而言，是注意生活習慣，防治高血壓有意義；還是天天生活習慣混亂，然后祈求在其有生之年有根治高血壓的藥誕生有意義？

　　顯而易見(jiàn)，大部分神志清楚的人會(huì )選擇前者

　　同樣的道理，人類(lèi)能移居其他星球，對未來(lái)也許是現實(shí)，但對現在頂多是夢(mèng)想，甚至會(huì )是幻想，中學(xué)生作文《打開(kāi)生物史的前一頁(yè)》。

　　所以，誰(shuí)也不知道，在人類(lèi)毀滅前，我們能在外星球度假嗎？

　　    我想看了上文，每個(gè)有良知的人都會(huì )感到內心的一顫。心中也必會(huì )有千言萬(wàn)語(yǔ)欲一吐而快，其實(shí)縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，歸結起來(lái)，只是車(chē)尼雪夫斯基的著(zhù)作的標題——《怎么辦？》

　　方法就是一個(gè)從現在起，保護環(huán)境。但在解決了一個(gè)問(wèn)題同時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題也出現了

　　怎樣保護環(huán)境？

　　對于保護環(huán)境，我有一些方法如下，僅供參考：

　　1、少或不食用動(dòng)物制品。

　　食用野生動(dòng)物，是捕獵活動(dòng)的最大動(dòng)機。所以：請記住，當消費停止時(shí)，殺戮也將停止。

　　2、避免家用電器不必要的經(jīng)常新的換代

　　也許，看到這個(gè)標題，有些人都會(huì )很驚訝，因為電器換代與保護動(dòng)物是風(fēng)馬牛不相及的。

　　自然，電器的過(guò)快換代并不直接為動(dòng)物造成傷害，而是污染他們的家。這是因為對廢棄的電器，國際上比較常用的作法就是焚燒。然而在這其中，產(chǎn)生的廢水廢氣，卻常常得不到無(wú)害化處理。只得在動(dòng)物的棲息地上徘徊，并不斷蠶食著(zhù)動(dòng)物賴(lài)以生存的家園。

　　如果說(shuō)，

　　曾有伊甸園存在于世

　　它也只是人類(lèi)的故居

　　因為，亞當和他的“骨中骨，肉中肉”是被上帝從這

　　趕下凡間

　　那么未來(lái)

　　我們又會(huì )被自己從地球趕到哪呢？

生物作文 篇6

　　在我們以前的教室里，有個(gè)生物角。它美麗極了，給我們的校園生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣。

　　在生物角的最左邊，有一盆含羞草，只要輕輕一碰它的葉片，它就會(huì )不由自主地垂下去，像個(gè)害羞的小姑娘，真好玩。它深受同學(xué)們的喜愛(ài)，幾乎所有的同學(xué)都會(huì )時(shí)不時(shí)地逗逗它，看著(zhù)它低頭的樣子。真逗！

　　在它的旁邊，放著(zhù)一個(gè)魚(yú)缸，里面有三條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。我最喜歡的是那條白色的了，股股的眼睛，常常的尾巴，一條輕紗似的尾巴在水中擺動(dòng)，嘴里吐著(zhù)一串串晶瑩的`小水泡，真是既美麗又可愛(ài)。

　　在生物角的最右邊，有一只小螃蟹，它小小的殼，嫩嫩的鉗子，細細的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厭。它是我們的同學(xué)在旅游時(shí)從河邊抓到的，聽(tīng)說(shuō)剛抓到時(shí)，它才只有拇指般大呢！

　　我最喜歡的還是中間的那盆仙人掌，渾身上下長(cháng)滿(mǎn)了堅硬的刺，像只可愛(ài)的小刺猬。令人吃驚的是，我們已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)給它澆水了，竟然還長(cháng)得那么好，真是令人佩服。

　　我喜歡我們的生物角，它美化了教室環(huán)境，給我們的課余生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣。

生物作文 篇7

　　打開(kāi)的每一扇窗背后是否都關(guān)著(zhù)一道門(mén)？那條路是否能夠抵達？那會(huì )是多久？心靈的墻壁需要多厚？再一次打開(kāi)是否關(guān)著(zhù)一扇窗……離開(kāi)已是必然，不必傷情挽留；告別只是禿然，何必徒留失落。

　　至此只是謊言，你我一同去往，摒棄所有疑慮，一并“漂╱飄”向彼方�！翱杀�可嘆！”卷攜的靜滯幻想，是否能指向迷失的路。道路崎嶇不平，隨波逐流的我們應去向何方。僅剩彼此能否固然前行……

　　被“命運”遺棄，成為眾矢之地的一員。卑劣的我本該如此，那種偽裝演給誰(shuí)看？惺惺作態(tài)的成為底部之沙，自甘墮落演繹好每一個(gè)配角。仿佛一切違背自我意愿，在分別之際仍自我保護尋求你的憐憫�？嘈χ�(zhù)對你表示祝賀，你也傷情安慰。在最后沒(méi)有與您道別，十分抱歉。像我這樣的人不值得您傷心費神，最大的安慰就是悄然離開(kāi)……

　　跌入深淵成為“豬玀”任人宰割，“海水用‘溫純’安撫我柔弱的心靈，黑暗中‘無(wú)形的殺手’又將我弄的遍體鱗傷�！毕硎苓@虛弱的光影對我已是最大的奢侈……“海水‘安慰’我說(shuō)何不上水面看看？我笑著(zhù)回答有你就夠了”四面八方囚禁著(zhù)和我“一樣的”人？不一樣嗎？自以為是應該有個(gè)底線(xiàn)，可我沒(méi)有。但不得不承認從本質(zhì)上來(lái)講我們都是一類(lèi)人，反駁也沒(méi)有差別，難道不是嗎？

　　慶幸你我還能愉快交流！“在同一片藍天下享受著(zhù)同一片光明……”最后用心違背自己對你表示祝�！�—愿你未來(lái)的.路寬闊明亮，希望你能走的更高更遠。在美麗的地方開(kāi)辟一個(gè)新的天地，創(chuàng )造一個(gè)屬于你的樂(lè )園。

　　我深陷其中，但愿能自保。期盼著(zhù)與你再次暢談時(shí)還未迷失，殘留著(zhù)美滿(mǎn)的夢(mèng)。沒(méi)有悲哀，沒(méi)有失落更沒(méi)有嫉妒，單純的向你問(wèn)好，祝賀你的成功并為此歡笑。

　　又是一個(gè)“柔情”的季節，四處飄蕩著(zhù)“柔和”，但愿其能“飄”向彼方……

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