書(shū)法作文

關(guān)于書(shū)法作文集合八篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文8篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文 篇1

　　“手執一支筆，任我涂天下;點(diǎn)點(diǎn)都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶(hù)曉的兒歌其實(shí)是學(xué)書(shū)法運筆的要點(diǎn)，看看那個(gè)全國書(shū)法大賽一等獎的大獎杯，我不禁回想起以前學(xué)習書(shū)法的事。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的字帖。三十多頁(yè)呀，只是看都使人頭暈目眩了，所以買(mǎi)來(lái)后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。

　　過(guò)了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那本嶄新的字帖，翻開(kāi)它，看著(zhù)那些婀娜多姿的毛筆字，我的內心忽然有了一種沖動(dòng)，身體好，學(xué)習好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。

　　所以，我提起筆開(kāi)始練起來(lái)。要說(shuō)這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來(lái)，一筆一畫(huà)地描摹，就像小孩咿呀學(xué)語(yǔ)一樣必須專(zhuān)心致志。

　　我先提起筆，仔細地看了看規范的字，心里有數了，就一筆一畫(huà)地照著(zhù)樣子寫(xiě)，我寫(xiě)的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個(gè)個(gè)小洞洞，像被小鳥(niǎo)啄過(guò)一樣……

　　終于，在半個(gè)小時(shí)過(guò)后，一頁(yè)描完了，看著(zhù)那一頁(yè)整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。

　　凝視著(zhù)自己的描摹，我發(fā)現原來(lái)中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來(lái)、不加修飾、不加雕琢的'美麗，那是一種必須用心體會(huì )才能悟出來(lái)的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統文化的一部分，是我們中華文化的“根”。

　　從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫(huà)地去臨摹，用心去描繪……它對我來(lái)說(shuō)不再是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動(dòng)，被陶醉……

書(shū)法作文 篇2

　　周末，我很快地完成了作業(yè)。因為我得到了一個(gè)好消息，我們要回老家轉一圈，這可把我高興壞了！

　　早聽(tīng)爺爺說(shuō)起過(guò)，鄉鎮上要求辦一個(gè)業(yè)余的書(shū)法院。一直沒(méi)有合適的地方，爺爺知道了以后，就把老家院子的使用權給了鄉鎮。所以我老家就成了一個(gè)小型的書(shū)法院啦！一些書(shū)法愛(ài)好者有時(shí)間了都可以免費來(lái)練習。我一直都想去看看，今天可算是如愿以?xún)敗?/p>

　　我邀請了表哥和我一起去，坐上車(chē)，經(jīng)過(guò)15公里的路程，終于到了。我和表哥下了車(chē)，飛奔到院子里，滿(mǎn)院飄著(zhù)一陣陣墨香，院子非常干凈，幾乎一塵不染，和以前沒(méi)有人出入時(shí)大不一樣。似乎多了幾分熱鬧氣息。我和表哥剛要進(jìn)門(mén)，一位中年的業(yè)余書(shū)法老師熱情的迎接了我們。他的個(gè)子中等，皮膚黑黑的，滿(mǎn)臉笑容，看上去給人的感覺(jué)很和藹。進(jìn)屋以后我更是驚訝！滿(mǎn)屋子掛滿(mǎn)了毛筆字和水墨畫(huà)，紙上的字入木三分，畫(huà)卷栩栩如生。我深深的投入在那些水墨山水畫(huà)里，旁人在討論什么我幾乎一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到�？赐暌院�，我們也寫(xiě)了幾幅，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，俯下身子湊近我的臉，教我如何正確握筆，如何下筆，他一邊講一邊寫(xiě)，每一筆寫(xiě)的都很有勁。他的語(yǔ)氣不輕不重但認真嚴肅，每一步都講的非常詳細，我聽(tīng)的也很仔細。和他交談了幾句，從他那得知，因為家里條件不好，沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，更別說(shuō)什么專(zhuān)業(yè)培訓了，全靠自己的愛(ài)好與摸索有了現在的`成就，我聽(tīng)了很是佩服。幾張寫(xiě)完下來(lái)，老師稱(chēng)贊連連，我和表哥樂(lè )得合不攏嘴。

　　天色漸漸暗了，寫(xiě)完沒(méi)多久，我們便要離開(kāi)了。無(wú)奈之下，我們依依不舍的向老師和那些書(shū)法愛(ài)好者揮手告別。

　　這次回老家我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。一位沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓，自學(xué)成才的書(shū)法老師，竟然能寫(xiě)出一手好字，還幫助了一些書(shū)法愛(ài)好者，教我們如何握筆，如何書(shū)寫(xiě)，他黑黑的皮膚和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣一直到現在我都歷歷在目

書(shū)法作文 篇3

　　各有賦，當我認為自己一無(wú)是處的時(shí)候，我開(kāi)始逼迫自己去學(xué)習，學(xué)習畫(huà)畫(huà)，學(xué)習唱歌，學(xué)習鋼琴，學(xué)習舞蹈。但是成長(cháng)中我不斷摸索，畫(huà)畫(huà)，我總是畫(huà)不出圓滑的曲線(xiàn)，就連一道彩虹也畫(huà)不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。

　　我開(kāi)始自卑，失落，因為上帝給我關(guān)上了一扇門(mén)，并沒(méi)有為我打開(kāi)一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒(méi)有美麗的外表，以至于從事學(xué)開(kāi)始，一直被喊著(zhù)“花臉貓”苦過(guò)了八年，難道我真的就這么不堪么?

　　我站在門(mén)前思索，那司空見(jiàn)慣的對聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來(lái)的，村里人每每快春節的時(shí)候都會(huì )上門(mén)來(lái)找爺爺給寫(xiě)上一副對聯(lián)，然后遞上一個(gè)紅包。是啊，爺爺是村里的書(shū)法家呀，我想，我畫(huà)畫(huà)不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書(shū)法呢?我還沒(méi)有嘗試過(guò)書(shū)法呢?當我嚷嚷著(zhù)要爺爺叫我我書(shū)法的時(shí)候，爺爺說(shuō)我笨，什么都學(xué)不好，何況那書(shū)法那么難的東西。

　　爺爺每天都會(huì )練字，不服氣的我都會(huì )在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會(huì )理睬我，我就一直在旁邊看著(zhù)，看著(zhù)。后來(lái)，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著(zhù)筆在房間里寫(xiě)，不知道有沒(méi)有人發(fā)現我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發(fā)現了，他的紙少了兩打，他只問(wèn)我有沒(méi)有拿，我開(kāi)始矢口否認我沒(méi)有拿，一向嚴厲的爺爺說(shuō)要拿棍子來(lái)打我，可把媽媽給嚇著(zhù)了，她到我的房間搜出了被我畫(huà)滿(mǎn)黑色字體的紙，不知道是哪感動(dòng)了她，她看著(zhù)我寫(xiě)的紙張就流下了眼淚。媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說(shuō)差極了。

　　那時(shí)起，爺爺開(kāi)始指點(diǎn)我，但是沒(méi)有過(guò)多的教我，就連寫(xiě)字的姿勢也是我照著(zhù)他樣子做的，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)我做的對還是錯，我想那是對的吧，后來(lái)就一直這么坐了下去，寫(xiě)了下去。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我從7歲就長(cháng)大成了15歲，那么多年，我每天堅持三個(gè)小時(shí)去練書(shū)法，終于等到一個(gè)表現自我的機會(huì )了。市里的某次書(shū)法比賽中，我為學(xué)校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個(gè)花名，成為了“書(shū)法家”，那時(shí)是初三。

　　頒獎的那天，我隱約看見(jiàn)臺下?tīng)敔敒槲夜恼频臉幼�，我站在燈光璀璨�?舞臺上領(lǐng)取那份榮譽(yù)，我向所有人證明了我并不是一無(wú)是處。

　　我的書(shū)法之路并不是那么容易就走了過(guò)來(lái)，昔日，我為了使一筆寫(xiě)的完美，廢寢忘食。我報名參加市里書(shū)法比賽的時(shí)候，有人說(shuō)我是個(gè)禍害，去到只會(huì )給我們學(xué)校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺上那么丑一定沒(méi)人為我鼓掌。

　　今天爺爺在另一個(gè)地方看著(zhù)她的孫女傳揚著(zhù)我們民族的文化，我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我起飛的地方-----我的故鄉，我要分享我的過(guò)程和我的果實(shí)，這是我的書(shū)法之路，相信我在這會(huì )一直走下去。

書(shū)法作文 篇4

　　書(shū)法自古就被視為中華人士大夫的必備修養，是中國上下五千年的優(yōu)秀文化傳統，作為中華文化的精髓，書(shū)法倍受中國人民的喜愛(ài)與推崇。

　　我最早接觸毛筆字是在二年級的時(shí)候。記得第一天書(shū)法老師給我們講了寫(xiě)毛筆的作用，又講了大書(shū)法家一字千金的故事。接著(zhù)，教我們怎樣握筆、運筆、怎樣打好基礎的架子，以及怎樣才能練習寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強調在練習寫(xiě)字過(guò)程中培養我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“一”字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒�！�

　　剛開(kāi)始寫(xiě)字，我總覺(jué)得這根毛筆不聽(tīng)我的使喚，原本想把它直直拉過(guò)去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺(jué)得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫(huà)的'運筆方法一個(gè)比一個(gè)難，平時(shí)寫(xiě)鉛筆字時(shí)咋就那么順當呢?這時(shí)一種不想寫(xiě)的念頭飛進(jìn)了我的心里。老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“別灰心，要想寫(xiě)好書(shū)法就必須練好基本功，功到自然成嘛�！苯又�(zhù)老師又給我講了古代書(shū)法家王羲之刻苦練習書(shū)法的故事。聽(tīng)后，我明白了寫(xiě)好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。

　　漸漸地我喜歡上了書(shū)法，和書(shū)法成了好朋友。閑暇時(shí)，我就會(huì )凝神屏氣地書(shū)寫(xiě)，時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過(guò)心頭!讓我享受其中無(wú)比的幸福與美好。書(shū)法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。

　　我覺(jué)得學(xué)習書(shū)法有很多的益處，它可以培養我們的藝術(shù)修養，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì);可以逐步養成細致耐心、自覺(jué)認真的良好習慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識;可以受到民族精神、傳統美德潛移默化的熏陶。

　　作為中國人，我們有責任繼承書(shū)法這一傳統，我們有責任將這一傳統文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門(mén)神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。

書(shū)法作文 篇5

　　記得是在一個(gè)暑假，旁人嫌我的字跡太丑、太亂，勸我去練練書(shū)法。剛開(kāi)始我打心眼里不愿意，迫于壓力，無(wú)奈，只得硬著(zhù)頭皮試了試。

　　我沒(méi)有請過(guò)專(zhuān)門(mén)的書(shū)法老師來(lái)輔導我寫(xiě)書(shū)法，一切皆是自學(xué)成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧！媽媽買(mǎi)了本字帖供我練習。開(kāi)始的那段時(shí)間，我還心不在焉，寫(xiě)一會(huì )兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來(lái)。媽媽見(jiàn)我如此地不認真，是氣不打一處來(lái)：“你練字就要認真一點(diǎn)嘛！不然你就別玩了�！�

　　一聽(tīng)這話(huà)，我哪敢分神？只得一心一意地握筆寫(xiě)字。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字筆畫(huà)就好似一個(gè)個(gè)漢字寶寶。每個(gè)字都是一副奇妙的圖畫(huà)！寫(xiě)到“春”字，我眼前仿佛出現了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情景；寫(xiě)到“秋”字，落葉紛飛的畫(huà)面又仿佛閃現在我眼前；那寫(xiě)到“冬”字呢？又仿佛下了一場(chǎng)鵝毛大雪，煞是好看……

　　正當我沉浸在漢字的美妙世界中時(shí)，屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來(lái)：汽笛聲、叫賣(mài)聲、音樂(lè )聲響成一片。這些聲音就仿佛一個(gè)個(gè)來(lái)阻擋我書(shū)法道路的“敵人”，它們張牙舞爪地朝我撲過(guò)來(lái)，試圖擾亂我寫(xiě)字的.節奏。我并沒(méi)有踩進(jìn)它們預先設備好的套路之中，而是把它們當空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……

　　記得一次練字，仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般，不知從什么時(shí)候突然冒了出來(lái)。我當做沒(méi)看見(jiàn)似的，實(shí)則是一邊練字一般悄悄地觀(guān)察她的表情，我倒是看出來(lái)了，她雖然表面上不露聲色，心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎我：嗯，不錯！

　　頓筆、慢寫(xiě)、少連筆是我對書(shū)法的追求，媽媽也時(shí)常對我的字進(jìn)行指點(diǎn)。慢慢的，我的字終于有了些起色，真是“功夫不負有心人”��！

　　可惜暑假過(guò)去了，我也不再練字。字也恢復成原來(lái)的樣子了。想起這段過(guò)往，依舊歷歷在目！或許這字就是見(jiàn)證時(shí)光流逝最好的印記吧……

書(shū)法作文 篇6

　　你知道"小書(shū)法家"是誰(shuí)嗎？

　　他長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，濃濃的`眉毛下，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神的，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，十分惹人喜愛(ài)。

　　他不僅愛(ài)運動(dòng)，而且書(shū)法寫(xiě)得別好！

　　記得前幾天，他來(lái)我家玩，我們一起打球，他跑起來(lái)像匹脫韁的野馬一樣，快極了！一連投中了十幾個(gè)球，真厲害。我想：他平時(shí)肯定沒(méi)少練習。

　　他在我們學(xué)校還是個(gè)小明星呢！無(wú)論是老師、家長(cháng)、還是同學(xué)們，只要看見(jiàn)他的字，都會(huì )豎起大拇指夸贊一番。我和他不僅是同學(xué)，而且在同一個(gè)書(shū)法班學(xué)習。我曾經(jīng)觀(guān)察過(guò)他寫(xiě)字：腰挺得直直的，一只手緊握鋼筆，另一只手壓住本子，寫(xiě)出的字橫平豎直，撇捺舒展，那叫一個(gè)棒。我家里還收藏了幾幅他的毛筆作品，字形正倚交錯，大大小小，開(kāi)開(kāi)合合，線(xiàn)條粗細變化明顯，跌宕有致。相比之下，我的毛筆字一見(jiàn)到他的毛筆字，立刻自慚形穢了

　　。我要好好向他學(xué)習學(xué)習，怎樣把字寫(xiě)得像他一樣好。

　　他就是我最好的朋友---謝雨辰。一個(gè)愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)書(shū)法的好朋友。

書(shū)法作文 篇7

　　“時(shí)時(shí)之間龍蛇走，做盤(pán)右蹙旭驚電�！薄皳]毫落如云煙�！薄帮h若浮云，矯若驚龍�！泵慨斠髡b起這些別具韻味的詩(shī)句，我的腦海里總會(huì )浮現出一幅幅龍飛鳳舞的書(shū)法作品——中國五千年歷史文化匯聚而成的瑰寶。那一道道縱橫交錯的筆畫(huà)凝聚成的一個(gè)個(gè)美輪美奐的文字，令人陶醉其中。我也被它那濃郁的歷史文化氣息所吸引，喜歡上了書(shū)法，在爸爸媽媽的支持下，踏上了漫長(cháng)的“書(shū)法之路”。

　　初學(xué)的那天，我怯生生地走進(jìn)書(shū)法教室，興奮與羞澀同時(shí)縈繞在我的心頭：興奮是因為總算能夠學(xué)習自己所喜愛(ài)的書(shū)法了，可面對這陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，心里不免多了一份膽怯。但這膽怯轉瞬即逝，取而代之的，是對這份藝術(shù)的陶醉。教室里靜悄悄地雖有十幾個(gè)學(xué)生，卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，每個(gè)人都靜靜地，專(zhuān)注著(zhù)寫(xiě)自己的字，整個(gè)教室好像沉浸在濃濃的墨香之中。老師向我走了過(guò)來(lái)。他的身體瘦得直教人擔心，似乎風(fēng)一吹便會(huì )摔倒似的，他深深的黑眼圈和微微泛黃的臉讓人得以看出他的疲憊，他雖憔悴，眼中卻閃動(dòng)著(zhù)藝術(shù)家特有的'活力。

　　老師開(kāi)始給我示范基本筆畫(huà)，他先輕輕逆鋒，起筆，然后緩緩地運筆，最后提筆、頓筆、再收筆，這才寫(xiě)出了一個(gè)楷體的“一”字。老師寫(xiě)字時(shí)，好像電影中的慢動(dòng)作，是那么不緊不慢，與我印象里“毛筆一揮，字便躍然紙上”截然不同。老師似乎看穿了我的心思,他說(shuō)：“學(xué)習書(shū)法一定要用心，每一筆每一劃都必須認真對待。如果急于求成，結果肯定不盡人意�！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，自認為聽(tīng)懂了老師的話(huà)，便提起筆，模仿老師的樣子，逆鋒、起筆……

　　剛下筆時(shí)，我還頗為滿(mǎn)意，正當我得意之時(shí)，原本清晰的字跡立刻滲開(kāi)來(lái)，字變得臃腫不堪，使我一時(shí)間有些手足無(wú)措。老師見(jiàn)了，不慌不忙地說(shuō)：“你的毛筆蘸了太多墨水，寫(xiě)在紙上自然會(huì )滲開(kāi)。寫(xiě)字時(shí)一定要注意，字雖要寫(xiě)的有力，但同時(shí)字跡也得干凈�！闭f(shuō)罷，他又提起筆為我做了示范：每一筆都寫(xiě)得蒼勁有力，字跡顯得那么干凈清晰……

　　“下筆之前一定要先觀(guān)察字帖，記住筆畫(huà)所在‘米’字格的位置，比如，楷書(shū)顏體的橫總是稍微向上傾斜。如果這些細節都做到位了，那么你的書(shū)法水平一定會(huì )有提高�！蔽艺J真地聽(tīng)著(zhù)，不住點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊對照字帖，一邊細細臨摹，寫(xiě)出來(lái)的字總算有點(diǎn)形了，老師在一旁贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著(zhù)筆在紙上游走，留下了一個(gè)個(gè)楷體的“一”字，心里涌起一股成就感。

　　漸漸地，我也寫(xiě)出了不少楷書(shū)的作品。兩年后，我開(kāi)始發(fā)現自己的楷書(shū)似乎怎么寫(xiě)都沒(méi)有進(jìn)步。每當我完成一幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練習書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練字時(shí)總走神。很快，老師發(fā)現了我的異常，他并沒(méi)有生氣，而是給我換了一種字體——隸書(shū)的曹全碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，同時(shí)又很有挑戰性，而且這個(gè)字體也十分適合我：筆畫(huà)于正端莊、規矩嚴謹、優(yōu)美扁平、工整精巧，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”，立刻又燃起了我對書(shū)法的興趣。

　　“功夫不負有心人”，這四年來(lái)，在老師的悉心教導下，我的書(shū)法水平突飛猛進(jìn)，獲得了不少獎項，而我對書(shū)法的追求是亙古不變的。這因為書(shū)法是中華歷史文化的瑰寶，更因為它是中國古人智慧的結晶！書(shū)法的魅力在歷史長(cháng)河中熠熠閃光。

書(shū)法作文 篇8

　　星期六的下午，天很熱，也很曬，外面還不停地刮著(zhù)大風(fēng)，風(fēng)很大，我和媽媽走在街上，都需要媽媽拉著(zhù)我的手，因為我生怕媽媽一松手，我就會(huì )被大風(fēng)刮跑了。雖然天氣不好，但我還是拿著(zhù)準考證，準時(shí)的出現在了書(shū)法考級的現場(chǎng)，當時(shí)的我既緊張又興奮，因為這已經(jīng)是我第三次參加書(shū)法考級了，這次我考的是五級。聽(tīng)老師說(shuō)前幾級都是很簡(jiǎn)單的，從五級開(kāi)始往后，再想過(guò)就很難了。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，雖然心里有些小擔心，但我還是對自己有很有信心的，我不停的給自己打氣，心想：之前可以，這次一定也沒(méi)有問(wèn)題的。

　　入場(chǎng)了，我在考場(chǎng)老師的帶領(lǐng)下，隨著(zhù)隊伍心驚膽戰地進(jìn)入了考場(chǎng)。我所在的考場(chǎng)是六年一班，當時(shí)，我看到了好幾個(gè)熟悉的身影，眼前一亮，我還以為他們都和我一個(gè)考場(chǎng)，但誰(shuí)知，事實(shí)總是很沒(méi)有表面看到的'那么簡(jiǎn)單，石凌歌居然是20考場(chǎng)，郝韻涵是4考場(chǎng)，而我是13考場(chǎng)，雖然我很失落。但是也沒(méi)有表現出來(lái)，我只好隨便找了個(gè)地方坐了下來(lái)。心想：老師快點(diǎn)發(fā)卷吧，發(fā)完卷兒我好答題，答完題我好檢查，檢查完我好交卷走人。我心里一直念叨著(zhù)這些話(huà)。

　　不一會(huì )兒，卷子發(fā)下來(lái)了，我先看了看上面的題，心里很開(kāi)心，也踏實(shí)了不少。因為這些題我都做過(guò)。我便快速地開(kāi)始答了起來(lái)。答著(zhù)，答著(zhù)，我發(fā)現一級的小朋友答得最快，因為他們就一張卷。再看了看自己，才悲哀的發(fā)現，我居然是兩張卷。所以我超級無(wú)敵的很羨慕他們，可羨慕歸羨慕，我還是認真的書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一題。沒(méi)有任何抱怨，就在我答完卷的時(shí)候。身邊走過(guò)的老師說(shuō)：“可以交卷了�！蔽铱戳艘谎劾蠋�，笑著(zhù)拒絕了，因為那時(shí)我正要檢查。

　　就在我認真地看著(zhù)卷子上的印刷體為什么這么漂亮時(shí)，廣播里傳來(lái)第四考場(chǎng)準備退場(chǎng)的聲音，我回過(guò)了神，整理了一下試卷，心想：考試要結束了，都開(kāi)始準備退場(chǎng)了。就在此時(shí)，考試結束的鈴聲也響了。我交了卷，飛奔出了教室。

　　但愿這次的書(shū)法考級能通過(guò)，也期待下一次的書(shū)法考級。