小學(xué)讀后感【精】
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的小學(xué)讀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)讀后感1
讀了《湯姆叔叔的小屋》這篇文章，我想了很多。
湯姆叔叔是一位黑奴，他的老主人為了抵債，只好把他抵給了別人。這個(gè)人又把他賣(mài)給了一個(gè)心地善良的人。心地善良的人對這些黑奴很好，可惜，他還沒(méi)來(lái)得及給這些奴隸自由，就不幸去世了。湯姆叔叔被賣(mài)給了一個(gè)很殘暴的人，最后死在了這個(gè)人的皮鞭下。
讀過(guò)之后，我痛恨十九世紀末美國盛行的這種奴隸制度，它毀滅著(zhù)人的尊嚴。這種奴隸制度，是將非洲等落后地區的黑人，強制押解到美國，從此注定了他們一生被使喚不歇的勞役生涯。大多數美國人把這些黑奴當做牲畜一樣，想怎么樣，就怎么樣，而且法律還極力贊成這種做法，許多的黑奴死在了主人的皮鞭下�，F在，奴隸制度早已被廢除，各個(gè)國家都在進(jìn)步，人們都有了自由。而且法律明確規定著(zhù)，每個(gè)人都有自己的人身權利。大家也都在享受著(zhù)自己的人身權利。如果受到了不公平的'待遇，我們一定要學(xué)會(huì )反抗，有必要時(shí)，要拿起法律的武器保護自己。
湯姆叔叔只是這其中的一個(gè)例子，如果有天堂，那些以前沒(méi)有自由的人們在天堂看到現在人們生活的這么幸福，這么快樂(lè )，一定也會(huì )很高興的。
小學(xué)讀后感2
讀了梅花魂后，我深有有感觸。
本文介紹的是：故鄉的梅花開(kāi)了，使“我”想起了漂泊他鄉、葬身異國的外祖父�！拔摇睆男∩钤谕庾娓干磉�，他教我知識，每當讀到“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁�！敝�(lèi)的句子，外祖父就會(huì )哭。外祖父有許多古玩，他最喜愛(ài)的是墨梅，以為“我”弄臟了這幅畫(huà)，外祖父就罵了我媽一頓，這使我感到很奇怪。媽媽告訴“我”，“我”們要回祖國了，“我”想讓外祖父也回去，但是外祖父沒(méi)回去只是像小孩子嗚嗚的哭起來(lái)讀《梅花魂》有感。離別前一天，外公把最珍愛(ài)的墨梅給了“我”，并告訴“我”墨梅是我國最有名的花，在冬天最冷的時(shí)候開(kāi)放，“我”們的.祖國幾千年來(lái)有許多像墨梅這樣有骨氣的人物�；氐阶鎳哪且惶焓窃�，外祖父把一塊手絹兒送給了“我”。許多年過(guò)去了“我”每次看到外祖父給我的墨梅和手絹兒就想到這不是花是身葬異國的外祖父的那顆愛(ài)過(guò)的心。
從本文中可看出作者的外祖父很愛(ài)國。我自己身在中國，以前我一直認為離開(kāi)祖國并沒(méi)有什么值得懷念的，當我了這篇文章我才明白離開(kāi)國家的人會(huì )有多么想念自己的祖國。我應該感覺(jué)到自己生活在祖國的懷抱中是多么榮幸。
小學(xué)讀后感3
這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，不過(guò)我最感興趣的書(shū)是《媽媽走了》。這本書(shū)的故事情節非常曲折，講的'是主人公卡勒爾、烏娜和保羅的媽媽因病而去世了，一開(kāi)始他們三個(gè)和爸爸不停地哭，但后來(lái)保羅突然提出：媽媽已經(jīng)去世了，再怎么哭也不會(huì )回來(lái)了。烏娜便聽(tīng)從哥哥保羅的話(huà)，以后不再哭了。媽媽走了之后，他們在生活上遇到了很多難題，比如說(shuō)做飯、洗衣服等，以前都是媽媽做的，現在都要他們自己做了。雖然這些事情對他們來(lái)說(shuō)很艱難，但他們一次次地克服了困難，最后終于學(xué)會(huì )了做很多家務(wù)事。
我覺(jué)得保羅、卡勒爾都很堅強，我也和他們一樣堅強。在學(xué)校里，我們每天都要在操場(chǎng)上晨跑，每次跑五圈。很多次晨跑時(shí)，我跑到三四圈都是大汗淋漓，太累了，看到有的同學(xué)放棄不跑了，我也很想停下來(lái)休息一會(huì )兒。但想到老師平時(shí)教育我們：堅持就是勝利。我便繼續跑下去，每天都能堅持跑完五圈。
生活中還會(huì )遇到很多困難，我們不能退縮，要不斷地想辦法克服。這樣，我們才會(huì )在人生的道路上不斷成長(cháng)。
小學(xué)讀后感4
自從品讀了《梅花魂》這篇課文，我深深的感受到外祖父講的一句話(huà)“一個(gè)中國人不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節的�！笔嵌嗝戳钗译y忘。
這句話(huà)使我懂得一個(gè)中國人要熱愛(ài)中國，也使我想到一個(gè)中國人要有高尚的品格，有靈魂，有骨氣。中國人民要不懈努力，戰勝困難就能夠維護中華民族的尊嚴，保衛好自己的家園。外祖父因“我”弄臟了那幅墨梅圖而大發(fā)脾氣，愛(ài)墨梅圖遠勝于愛(ài)“我”。為什么呢？就是他有一顆赤誠的愛(ài)國心！
這幅墨梅圖是多么的`珍貴��！她代表了我們中國人民！代表了我們中華民族！代表來(lái)了外祖父的一顆百般眷戀祖國的心！讀了這篇課文使我深深的感到一個(gè)中國人要熱愛(ài)中國，熱愛(ài)自己的民族，不管歷經(jīng)多少生生死死都要想到祖國。祖國啊，你像我們的母親時(shí)刻陪伴著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，養育著(zhù)我們。所以，我們每一個(gè)人都要熱愛(ài)自己的祖國，像《梅花魂》中的外祖父一樣，永遠不放棄自己的祖國和自己的家園。祖國是我們心中的魂！
小學(xué)讀后感5
這幾天，我讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講的是“我”為捕捉海怪而加入了美國的林肯號遠征隊，結果發(fā)現所謂的`海怪其實(shí)是一艘叫***號的潛艇。之后，”我”與***號的主人尼摩船長(cháng)一起經(jīng)歷了一系列的海洋歷險：參觀(guān)海底森林、尋找海底寶藏、探索海下通道……甚至還去了南極，解開(kāi)了一些未曾解開(kāi)的海洋之謎。
這本書(shū)，讓我感受到了海底的美麗、神秘和危險；這本書(shū)，也傳遞給我豐富的知識，讓我知道了許多以前不知道的東西，比如紅海名字的由來(lái)。還有尼摩船長(cháng)的勇敢、沉著(zhù)和冷靜，讓我欽佩不已。無(wú)論遇到什么樣的困難，他都不退縮，都能沉著(zhù)冷靜地去面對。比如，遇到土著(zhù)人的襲擊時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有慌亂，不動(dòng)聲色地給***號布上了電網(wǎng)，機智地阻退了土著(zhù)人的襲擊。在***號被困在冰層之中時(shí)，尼摩船長(cháng)想出了用熱水解凍的好辦法。正因為船長(cháng)的勇敢和冷靜，化解了一次次危機，幫助主人公完成了這次海洋歷險。
《海底兩萬(wàn)里》讓我受益無(wú)窮！
小學(xué)讀后感6
今天，我讀了《敬畏生命》這篇短文，它主要講的是通過(guò)對不斷播散云狀種子這一生命壯舉的描述，歌頌了生命的偉大，告訴人們怎樣敬畏生命。讀了這篇短文，我不禁想起洪爺爺。
洪爺爺是一位老紅軍，他常常教育我們，人要愛(ài)惜生命，不能拿生命來(lái)看玩笑。有一天，我和洪爺爺一起到市場(chǎng)去買(mǎi)菜，洪爺爺捉到一個(gè)小偷。洪爺爺見(jiàn)他還小，就問(wèn)：“你為什么不去讀書(shū)呢？要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑？”他毫不在意地說(shuō)：“我拿生命開(kāi)玩笑，管你什么事？”洪爺爺說(shuō)：“你拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，是不管我的事。但是孩子生命來(lái)之不易，既然我們來(lái)到這個(gè)世上，就要對社會(huì )有用。所以，我們自己要珍惜這來(lái)之不易的生命，為社會(huì )貢獻一份力量，你知不知道？”小偷聽(tīng)后慚愧地低下了頭。
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思：如果人人都能愛(ài)惜生命，就不會(huì )出現那么多的悲劇，如果人人都能夠愛(ài)惜生命，我們生存的.大家園就會(huì )變得更加繁榮昌盛。朋友，請您愛(ài)惜自己的生命！生命對我們來(lái)說(shuō)僅有一次！
小學(xué)讀后感7
我這一周讀了《二年級的小豆豆》，這本書(shū)講了小豆豆上二年級的有趣經(jīng)歷，小豆豆是個(gè)調皮又可愛(ài)的'小朋友。
小豆豆很調皮，比如說(shuō)有一次他把同學(xué)畫(huà)的很丑，還展現給全班人看。小豆豆也很可愛(ài)，比如說(shuō)有一次甜甜老師闖紅燈了，警察把甜甜老師的“小馬駒”給沒(méi)收了，小豆豆帶著(zhù)班里的幾個(gè)同學(xué)去找警察，最后警察把“小馬駒”還給了甜甜老師。
小豆豆有五六個(gè)朋友，他們很喜歡小豆豆，有的時(shí)候也會(huì )和小豆豆發(fā)生矛盾。有一次，小豆豆說(shuō)自己的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，要切掉扁桃體，朋友們都安慰小豆豆，并鼓勵他不要傷心、不要害怕。
發(fā)生在小豆豆的身上的事都很有趣，很快樂(lè )。我以前一直以為在學(xué)校里并沒(méi)有什么歡樂(lè )、快樂(lè )，小豆豆讓我明白了學(xué)校里的事也是很有趣的，我們可以自己去尋找快樂(lè )。
小學(xué)讀后感8
《毛毛》一書(shū)的作者是米切爾。恩德，他出生于德國，他的作品有《小紐扣吉姆和火車(chē)司機盧卡斯》、《永遠講不完的故事》�！睹肥撬麑�(xiě)的最為人知的一部作品。
毛毛是這本書(shū)主角的名字，她是個(gè)女孩子，沒(méi)有父母，不知道從哪里來(lái)，她雖然穿的破破爛爛，但她非常樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，她住在廢棄的圓形劇場(chǎng)的地下小石屋里面，在周?chē)鸁嵝娜说?幫助下，小石屋也被裝飾的很溫暖。周?chē)娜撕芟矚g找毛毛聊天，其實(shí)毛毛不會(huì )講很多話(huà)，但是她善于傾聽(tīng)，在不知不覺(jué)間就讓有煩惱的人平靜下來(lái)了。
但是城里來(lái)了一位灰紳士，他讓人們節約時(shí)間，把生活過(guò)的很機械化，沒(méi)有感情，然后把節約下來(lái)的時(shí)間存進(jìn)時(shí)間銀行，灰紳士騙人們時(shí)間可以換取金錢(qián)，但是其實(shí)時(shí)間都被他偷走制成雪茄，抽了這種雪茄他自己就可以長(cháng)生不老。然后毛毛識破了灰紳士的詭計，冒著(zhù)生命危險，去時(shí)間銀行換取時(shí)間花，救了大家的命。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，我們需要節約時(shí)間，合理安排時(shí)間。但不能省下這些時(shí)間去換取沒(méi)有意義的金錢(qián)。我們不能活的沒(méi)有親情友情，沒(méi)有樂(lè )趣，這樣的生命也不是沒(méi)有意義的。從毛毛的身上，我還學(xué)到了好幾種優(yōu)秀的品質(zhì)，善于傾聽(tīng)，勇敢無(wú)畏，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
小學(xué)讀后感9
俗話(huà)說(shuō)：“燕子飛走了，還有回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候�！睍r(shí)間如流水一般過(guò)去了，為什么我們的生活卻一去不復返了呢？許多人都忽略了時(shí)間的重要性，今天我看了大作家朱自清的.《匆匆》，這讓我不禁想起一些不珍惜時(shí)間的事情。
“時(shí)間”這是一個(gè)多么不起眼的詞呀！而今天我才知道時(shí)間的重要性。以前我總是以為時(shí)間有一點(diǎn)也不重要，反正過(guò)了今天還有明天。不想做的事情就拖拉，今天要做的拖到明天，明天又拖到后天……這世界上又有多少個(gè)明天呢？生活中又有多少人知道時(shí)間的寶貴呢？
生活中，有許多例子可以證明我們是多么的浪費時(shí)間呀！比如：老師講課，每一分鐘都會(huì )使你學(xué)到新的知識，可大部分同學(xué)在上課時(shí)講小話(huà)或者玩東西，沒(méi)有聽(tīng)到重要的知識，在考試時(shí)卻又不知道怎么做題。還有許多同學(xué)在家里做作業(yè)時(shí)，一邊看電視一邊做作業(yè)，可能十分鐘才寫(xiě)一個(gè)字，這樣不僅書(shū)寫(xiě)很亂，還經(jīng)常把字寫(xiě)錯，等第二天把作業(yè)交給老師，才知道后悔。
時(shí)間是寶貴的，我們應該要珍惜時(shí)間，不要讓它白白流失。
小學(xué)讀后感10
前幾天，我看了一本書(shū)，名叫《美德故事》，這本書(shū)中有許多好看的故事，其中一個(gè)故事讓我記憶深刻。
這個(gè)故事叫《沒(méi)有上鎖的房間》，說(shuō)的是一個(gè)公司的八樓有一個(gè)沒(méi)有上鎖的房間，但公司沒(méi)人進(jìn)去過(guò)，因為老板說(shuō)過(guò)誰(shuí)也不準進(jìn)去。
后來(lái)，公司又招聘了一批員工，同樣的話(huà)老板又重復了一遍。有一個(gè)叫龐凱的年輕人，他忘不了那個(gè)八樓的神秘房間，好想去看看。趁午飯時(shí)間，他去了八樓的'神秘房間，他輕輕叩門(mén)，沒(méi)人應聲，他隨手一推，門(mén)開(kāi)了。房子里有一張破桌子，上面有張紙條，寫(xiě)著(zhù)：“拿著(zhù)紙條給老板”。龐凱按要求做了，老板不但沒(méi)開(kāi)除他，還讓他當了銷(xiāo)售部經(jīng)理。
老板是這樣想的：銷(xiāo)售是一項要創(chuàng )造力的工作，只有不被條條框框限制的人才能勝任。
這個(gè)故事告訴我們：冒險是勇敢的人才會(huì )做的事，生命因冒險而綻放美麗的奇葩，不敢嘗試的人永遠享受不到成功之花的芬芳。
我向大家推薦這本書(shū)，因為這本書(shū)的故事都生動(dòng)感人，閃耀著(zhù)人性的光輝，溫暖著(zhù)我們的心房。用心讀這些故事，就可以借別人的心靈之光，照亮自己的人生之路。
小學(xué)讀后感11
今天我們學(xué)習了一篇課文，名字叫做《生命生命》。
一開(kāi)始，我認為以生命為題還要寫(xiě)兩個(gè)生命嗎？難道是要給我們強調生命的寶貴？一系列未知的問(wèn)題浮現在我的腦海中。讀了才知道，原來(lái)要我們好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。本文的作者是一位內風(fēng)濕性關(guān)節炎的患者，她叫杏林子，這位可伶的人12歲就患了這種病，全身上下都不能動(dòng)，一動(dòng)就會(huì )痛，但她忍受著(zhù)痛苦，寫(xiě)了四十多部作品，許多散文。
學(xué)過(guò)以后，我知道了飛蛾那種求生的欲望是多么的強烈；知道了瓜子如何頑強的不屈向上、茁壯生長(cháng)；甚至還知道了人生命的重要性。這篇課文告訴我們一個(gè)道理：花兒枯萎了可以再開(kāi)，野草燒光了可以再生，可是人的生命和時(shí)間，卻一去不復返了。
散文作家杏林子，憑著(zhù)自己的一顆健康的`心靈，快樂(lè )的活下去。她是多么的珍惜生命，熱愛(ài)生活，我們也要向她一樣，珍惜生命熱愛(ài)自己美好的生活！
小學(xué)讀后感12
今天，我讀了《伊索寓言》。這本書(shū)里面的故事，非常生動(dòng)、形象，讓人一看感覺(jué)非常舒服，故事用幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就組成了極其豐富而特別有意思的`故事了。
在《伊索寓言》這本書(shū)中，有很多小故事：貓和公雞、狐貍的面具、鹿和海、狗和廚師、狗和狼……但我最喜歡的就是《老鼠開(kāi)會(huì )》這則寓言故事。這個(gè)故事是說(shuō)有一群老鼠經(jīng)常受到貓的侵襲，決定開(kāi)會(huì )想辦法。大家各有各的主張，但都被否決了。這時(shí)，一只小老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的脖子上，只要聽(tīng)到鈴鐺的聲音，就證明貓來(lái)了�！贝蠹叶己苜澇尚±鲜蟮霓k法。忽然，一只年老的老鼠說(shuō)：“這個(gè)辦法好是好，可是派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”
通過(guò)讀《老鼠開(kāi)會(huì )》，我明白了一個(gè)道理，想出一個(gè)主意并不難，但要實(shí)現這個(gè)主意就不是那么容易了。在學(xué)習和生活上，我們常常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。當我們想辦法解決問(wèn)題時(shí)，一定要結合實(shí)際情況，想出一個(gè)好辦法，然后按照這個(gè)辦法行動(dòng)起來(lái)，解決問(wèn)題。我很喜歡這本書(shū)，因為，他教給我怎么做好一個(gè)人。
小學(xué)讀后感13
《影子人》是金波爺爺寫(xiě)的童書(shū)。
當我看到這本書(shū)的目錄是,我驚呆了,里面的童話(huà)太多了,共分為三輯。第一輯是“寫(xiě)在樹(shù)葉上的童話(huà)”,里面有：小樹(shù)葉童話(huà)、小狗的鈴鐺、火狐貍……等等;第二輯是“我的童話(huà)之旅”，里面有：怪手杖、開(kāi)滿(mǎn)“兔兒傘”花的地方、古古丟先生的遭遇……等;第三輯是“盲孩子和他的影子”,里面有兩只棉手套、板凳狗和它的.一朵小黃花、盲孩子和他的影子……等。
其中我最喜歡的是《盲孩子和他的影子》。文中寫(xiě)道：一個(gè)盲孩子無(wú)法接近他的小伙伴,只能在旁邊聽(tīng)他們說(shuō)笑嬉戲，他感到很寂寞，常常自言自語(yǔ)：“誰(shuí)跟我玩兒呢?后來(lái)影子的陪伴給盲孩子帶來(lái)了快樂(lè )和溫暖;影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到材料光明，影子也變成了一個(gè)真正的小男孩。
影子人真好看，你們也買(mǎi)一本看看吧?
小學(xué)讀后感14
在暑假里，我看了一本課外書(shū)——《駱駝王子》后深有感觸。
這本書(shū)講述了五只野駱駝在云南的日曲卡雪山下的戈壁沙洲里生存，其中有四只成年駱駝和一只青年駱駝，作者把青年駱駝叫駱駝王子。駱駝王子一直被四只成年駱駝溺愛(ài)著(zhù)，一直把它當幼年駱駝，由于四只成年駱駝的過(guò)分溺愛(ài)，使得駱駝王子在青春期也沒(méi)叛逆成功，成了一只永遠長(cháng)不大的孩子。后來(lái)這個(gè)野駱駝群遭到雪豹的捕殺而四分五裂，駱駝王子因為缺乏生存能力，為了生存便投奔了人類(lèi)。
這個(gè)故事讓我想起了在現實(shí)生活中，也有一些父母像故事中的四只成年駱駝一樣，非常溺愛(ài)自己的孩子，不讓他們去做一些力所能及的一些家務(wù)活、自己來(lái)整理自己的`書(shū)包等等，導致現在有一些孩子去上高中、大學(xué)時(shí)仍不會(huì )自我生活，甚至有些人開(kāi)始上班工作的時(shí)候還得帶著(zhù)父母來(lái)幫助他來(lái)生活……
在此我想呼吁各位家長(cháng):請不要太溺愛(ài)自己的孩子，因為這樣會(huì )對他產(chǎn)生很多不良的后果的。
小學(xué)讀后感15
《泡泡野豬》這本書(shū)是我前幾天剛看完的，它的作者叫西頓，是一個(gè)很有名氣的作家。我最喜歡書(shū)里面的泡泡野豬了，小的時(shí)候它是一只機靈可愛(ài)的小野豬，長(cháng)大了他成了勇敢強壯稱(chēng)職的野豬爸爸。
《泡泡野豬》這本書(shū)的主要講了有只紅毛的'小野豬用鼻子碰有毒的蟲(chóng)子吹出的泡泡沾滿(mǎn)了一臉，它就被稱(chēng)為‘泡泡野豬’。泡泡野豬雖然惹了很多的禍，但卻在危急時(shí)刻救了喜歡它的獵人和他女兒，這個(gè)場(chǎng)面讓想殺它的人放下了手上的槍。最能讓我們感覺(jué)到他的勇敢，強壯，機智的故事，那就是他和黑熊的戰斗：泡泡為了保護心愛(ài)的妻子和孩子和黑熊打了起來(lái)，一開(kāi)始就兩敗俱傷，當黑熊把泡泡壓在了身底下，就在他快要倒下的時(shí)候，野豬媽媽上來(lái)救了泡泡的命，兩個(gè)人聯(lián)手把一頭大黑熊殺了。
《泡泡野豬》這本書(shū)，你只要一打開(kāi)它就會(huì )被生命力量所感動(dòng)；閱讀它，你將與動(dòng)物的尊嚴同行�？赐赀@本書(shū)，讓我知道動(dòng)物也有喜怒哀樂(lè )，所有的動(dòng)物都鮮活的呈現在我的面前。在自然界中人和動(dòng)物是平等的。
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