小學(xué)讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀后感 篇1
在草房子的書(shū)里我最喜歡桑桑和杜小康、細馬，他們都是一群活潑善良、可愛(ài)的孩子。
杜小康是油麻地里條件最好的。他有一輛自行車(chē)，桑桑很喜歡。杜小康是班上的班長(cháng)，他家發(fā)生了不幸，破產(chǎn)了。他為了幫家里賺錢(qián)還債而退了學(xué)······
細馬很特別，因為他和老師們交流困難，所以沒(méi)有上學(xué)。邱二爺就給了他十只羊放。忘了說(shuō)了，細馬是被邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)來(lái)的。因為細馬經(jīng)常做讓邱二媽生氣的事，所以邱二爺他們要把細馬送走�？墒怯晁疀_垮了大壩，把邱二爺的家沖毀了，這樣細馬才被留了下來(lái)。后來(lái)邱二爺死了，細馬就成了這個(gè)家的主人。
桑桑是個(gè)玩皮的男孩，經(jīng)常被爸、媽打。后來(lái)桑桑得了病，醫生都說(shuō)沒(méi)辦法治，但是桑桑還是快樂(lè )地活著(zhù)，最后桑桑的病居然給治好了。
這本書(shū)里還有幾個(gè)人生活在油麻地里。桑桑的老師和白雀有著(zhù)一段時(shí)間的戀愛(ài)。
紙月是個(gè)小女生。她是個(gè)沒(méi)有爸爸、媽媽的.小孩。她一直跟著(zhù)自己的奶奶生活。為了不要讓奶奶擔心，當板倉小學(xué)的男孩欺負她時(shí)，只是自己默默的流著(zhù)眼淚，直到桑桑幫她把板倉小學(xué)的男生打跑。
秦大奶奶為了油麻地的一個(gè)南瓜，不顧自己的安危，跳下水去拿。只可惜，她僅僅為了一個(gè)南瓜而不醒人世。
我們要向細馬和杜小康學(xué)習，學(xué)習他們小小年紀就敢于承擔重任的精神，同時(shí)也要學(xué)習桑桑面對死亡還充滿(mǎn)快樂(lè )的心情，要對生活充滿(mǎn)信心！
小學(xué)讀后感 篇2
法布爾是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家，他耗盡畢生的精力來(lái)觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)，并寫(xiě)成了十多卷的巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》，真是讓我驚嘆、又讓我感動(dòng)。
書(shū)中講到：法布爾細致入微地觀(guān)察松毛蟲(chóng)的旅行，仔細地觀(guān)察松毛蟲(chóng)的一舉一動(dòng)，拿著(zhù)松毛蟲(chóng)，做了無(wú)數次實(shí)驗，終于得到了關(guān)于松毛蟲(chóng)生活規律的結論；他還不顧危險地捕捉黃蜂；一步步的推斷高鼻蜂毒刺的作用時(shí)間和效果。他在探索科學(xué)真相的時(shí)候，大膽假設，謹慎試驗，反復推敲實(shí)驗過(guò)程，面對一次次的'試驗失敗，他毫不泄氣，仔細分析失敗的原因后，接著(zhù)又去試驗，直到得出結論。
和法布爾堅持不懈、不怕困難的研究精神比一比，我真是羞愧萬(wàn)分，我每次學(xué)習的時(shí)候，都會(huì )遇到許多難題，可我卻常常偷懶，不像法布爾那樣仔細思考，找出解決問(wèn)題辦法，而是越過(guò)難題，去做簡(jiǎn)單的，把難題留給爸爸媽媽來(lái)講。
法布爾幾十年如一日的研究昆蟲(chóng)、探索大自然真理的精神讓我深受感動(dòng)，在學(xué)習中，我也要有法布爾這種遇到困難不后退的可貴精神和勤勉嚴謹的做事作風(fēng)。
小學(xué)讀后感 篇3
媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)，看完《紅樓夢(mèng)》便開(kāi)始看《水滸傳》了�！端疂G傳》的主人公是大家耳熟能詳的一百單八將。
這本書(shū)主要講了宋江、晁蓋、林沖等人上山落草、替天行道的故事。他們殺盡貪污的官污吏，救百姓于水火之中。其中特別著(zhù)名的`戰役有：三打祝家莊、大破連環(huán)馬、智救盧俊義、攻打曾頭市……梁山好漢們個(gè)個(gè)身懷絕技，很令我佩服。
我最喜歡施耐庵在《水滸傳》中的一句話(huà)，就是魯智深倒拔垂楊柳那段。這段話(huà)把魯智深的每個(gè)動(dòng)作都寫(xiě)到位了，特別是把潑皮們的稱(chēng)贊寫(xiě)出來(lái)了，從側面襯托出魯智深的力氣很大。
我很喜歡李逵這個(gè)人，他很孝順、很勇敢。在他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，單這一點(diǎn)就很讓人感動(dòng)。李逵身上還有一種在現在人看來(lái)是“芝麻大的優(yōu)點(diǎn)”——直爽，而這“芝麻大的優(yōu)點(diǎn)”就是當今社會(huì )最缺少的。
梁山好漢將“忠”、“義”表現了出來(lái)�！爸摇笔且驗樗麄儦⒈M貪污的官污吏，“義”是因為他們?yōu)樾值�、朋友赴湯蹈火，為人民除暴安良�？赐辍端疂G傳》我又收獲了對待朋友要坦誠、真摯和無(wú)私，對待親人要愛(ài)戴。
小學(xué)讀后感 篇4
《追蹤小綠人》是金波寫(xiě)的一本長(cháng)篇幻想小說(shuō)。這里面的主要人物是：小曉、小葉子、宮爺爺、爺爺和小綠人。在這本書(shū)中，我喜歡“爺爺”的綠園，這里有幾句話(huà)是描寫(xiě)綠園的：院子中心有一座假山，山上長(cháng)滿(mǎn)了爬山虎，假山的東面，靠墻種的是凌霄；墻根下面，背陰的地方種的玉蘭棒。假山的`西邊，是一片月季花，兩棵石榴樹(shù)�？繅Ω�，長(cháng)滿(mǎn)了鳶尾蘭，還有一片盆景小園。
小曉是宮爺爺撿的，在小葉子家長(cháng)大，他們倆是一個(gè)聰明的孩子，他們還寫(xiě)過(guò)一首歌，我記得歌詞是這樣的：
走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話(huà)，葉子向你招手，花朵向你說(shuō)話(huà)。我變成快樂(lè )的小精靈，我有一個(gè)快樂(lè )的家，這綠園，美麗的綠園，也是神秘小綠人的家。也正是因為這首歌小葉子他們才發(fā)現了小綠人。緊接著(zhù)小綠人“失蹤”了，這都怪小叔開(kāi)的餐館，因為人們不停的讓小綠人斟酒，累得他們滿(mǎn)頭大汗，還吸煙，所以小綠人們就“失蹤”了。但是他們并不是真的失蹤了，而是變成了葉子藏在花叢中，但誰(shuí)也留不住他們。最后，他們還是走了，并且帶走了宮爺爺和小曉，他們都去小綠人們真正的家了。
自從讀完這本書(shū)后，我就一直纏著(zhù)媽媽讓她幫我買(mǎi)一部《又見(jiàn)小綠人》，說(shuō)不定它們就藏在花叢中呢！
小學(xué)讀后感 篇5
我讀了一本書(shū)——《青鳥(niǎo)》。這本書(shū)主要寫(xiě)了兩個(gè)伐木工人的孩子，迪迪和麥迪，在圣誕節前的晚上做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫貝麗的仙女委托這兄妹倆尋找一只象征著(zhù)人類(lèi)幸福的青鳥(niǎo)。于是，他們在光神的引領(lǐng)下走過(guò)回憶之鄉，穿越了夜之宮和陰森的墳地，來(lái)到幸福之宮和未來(lái)王國。在這期間，他們翻山越嶺，歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了青鳥(niǎo)，其實(shí)，青鳥(niǎo)與他們近在咫尺。讀了這本書(shū)，我明白，每個(gè)人都千方百計地想要找到自己的幸福，其實(shí)，只要你對世界的理解更透徹，眼中的世界隨之變得更美好，幸福就不難獲得了！
在這本書(shū)中給我感受最深的是：“想到這兒迪迪又振奮起來(lái)，天性中存在的助人為樂(lè )的品質(zhì)占了上風(fēng)，那能為人們帶來(lái)幸福的青鳥(niǎo)很可能就在附近，因此此時(shí)此刻千萬(wàn)不能退縮，哪怕出現威脅生命的事情也要千方百計地抓住它！”讀了這段話(huà)，我頗有感觸。在其他人都躲藏起來(lái)。并有可能有去無(wú)回的`情況下，勇敢的迪迪依然本著(zhù)樂(lè )于助人的精神，打開(kāi)了門(mén)。雖然打開(kāi)后迪迪安然無(wú)恙，但作出這個(gè)決定需要多大的勇氣呀！這使我不由自主地想到了自己。一次，劉思妤因為沒(méi)有帶數學(xué)書(shū)而向我借，我頭一抬，將數學(xué)書(shū)放到了位洞里，說(shuō)：“我不借，誰(shuí)讓你不帶的！”劉思妤苦苦央求：“就借我看一下？”“不行”我語(yǔ)氣堅決�，F在想想，真是慚愧萬(wàn)分呀！幫助別人，快樂(lè )自己，真被迪迪那種為了幫助他人不畏艱險的那種精神折服了！
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)教會(huì )了我樂(lè )于助人，感悟生活，感悟幸福，找到屬于自己的“青鳥(niǎo)”。
小學(xué)讀后感 篇6
我讀完了《再被狐貍騙一次》這本短篇小說(shuō)集，其中令我印象最深刻的是《瞎眼狐清窩》。
這篇文章講了這樣一個(gè)故事：一直名叫蝴蝶斑的母狐只能依賴(lài)兒子生活，但在狐貍清窩的季節里，它卻和其他母親一樣狠下心來(lái)把自己的兒子趕出家來(lái)。兒子不放心它，三番五次來(lái)給它送吃的，它不但不吃，反而咬傷自己的兒子，最終它活活餓死了。
讀完這篇文章，我很不解，一只雙目失明的瞎眼狐，如果失去了它兒子的幫助，它就連飯都吃不了，遲早有一天會(huì )餓死。我查閱了許多資料，原來(lái)，一只小狐貍如果沒(méi)有被清過(guò)窩，就不具備獨立生活的能力，永遠就是個(gè)廢物。蝴蝶斑之所以把自己的.兒子趕出家門(mén)，是不想讓自己的兒子成為一只智力低下的小狐貍，這真是一位偉大的母親。
讀完這篇文章，我才明白了，原來(lái)母愛(ài)也有不同的表達方式。有的父母對孩子百依百順，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。這叫做溺愛(ài)，到頭來(lái)只會(huì )害了孩子。有的父母善于鼓勵孩子，他們會(huì )發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)給予鼓勵，使孩子越來(lái)越自信，這樣的孩子往往能成大器。
在生活中，我們一定要了解父母愛(ài)自己的方式，不要把父母的愛(ài)看貶了值。有的父母不善言談，他們就會(huì )把對孩子的愛(ài)藏在行動(dòng)中。
小學(xué)讀后感 篇7
小時(shí)候，每一個(gè)人都曾擁有同一個(gè)夢(mèng)，那便是長(cháng)大。童年是每個(gè)人在人生旅途中最純真的年代，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，也充滿(mǎn)著(zhù)輕松。在兒時(shí)的每一天都過(guò)著(zhù)放肆、無(wú)拘無(wú)束的日子。 童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想有一雙翅膀，帶我自由飛翔，與燕雀為友，與鷹鴿為拌，與鵑眉為親。到最高的果樹(shù)上吃最甜的果子，到最高的教堂上歌唱，到最高的地方看彩云，到最遠的地方旅游。我還要叫上我的朋友，飛得更高更遠…… 童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我心中的感謝，感謝養育、哺育我的媽媽?zhuān)桓兄x給予我道理的爸爸；感謝給予知識的老師；感謝給予我友誼的朋友，同學(xué)；感謝，感謝我身邊的每一個(gè)對我說(shuō)的每一句話(huà)，對我做的每一個(gè)行動(dòng)，每一句問(wèn)候……童年是一個(gè)五彩的夢(mèng)，夢(mèng)中有我誠心的問(wèn)候，對弟弟跌了一跤時(shí)的一句：疼嗎？對妹妹挨打時(shí)的一句：疼嗎？對媽媽生病時(shí)的一句：不舒服嗎？對爸爸不高興時(shí)和一句：不舒服嗎？……我還要對任何人說(shuō)一句誠心的問(wèn)候。
童年是一艘彩色的船，劃呀劃，劃到春姑娘的`夢(mèng)鄉。春姑娘的夢(mèng)里，有青青的楊柳，青青的小草，青青的樹(shù)葉；紅色的野花，黃色的野花，粉色的野花；藍藍的天，白白的云，從里面透出一絲陽(yáng)光一絲溫暖。童年是一本童話(huà)，書(shū)中有可憐的丑小鴨，賣(mài)火柴的小女孩，美麗的白雪公主和邪惡的皇后，愛(ài)麗絲神奇的夢(mèng)，多情的領(lǐng)帶……童年，美好的想象，都可以用來(lái)比喻它。我多么希望時(shí)間停留在童年，讓我永遠在童年里生活！
小學(xué)讀后感 篇8
最近，我讀了《秘密花園》一書(shū)，感觸很大。
故事講的是：脾氣暴躁的富家小姐瑪麗在一場(chǎng)瘟疫中失去了父母，便投奔姑父。在他的莊園中，她發(fā)現了一個(gè)被封鎖的花園，與好朋友迪克和表哥柯林等人發(fā)生了許多神奇美妙的事，改變了自己與他人，在愛(ài)與大自然的感召下茁壯成長(cháng)。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì )到，只有樂(lè )觀(guān)，積極，微笑，才會(huì )使我們有精神，也只有有精神，我們才會(huì )擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如滿(mǎn)天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生也不會(huì )快樂(lè )。遇到挫折，我們應該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀(guān)的`人，可能會(huì )唉聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂(lè )觀(guān)的人，則可能微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì )不同。
《秘密花園》這本書(shū)，讓我懂得了快樂(lè )。它告訴我們：一個(gè)人如果沒(méi)有了快樂(lè )，也就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水；也就沒(méi)有了失去后的珍惜，沒(méi)有了一切的感情。
小學(xué)讀后感 篇9
讀了;;夏洛的網(wǎng)>>后,給我留下了深刻的印象，我來(lái)講講這個(gè)故事吧．
一開(kāi)始,有一只小豬和一個(gè)名叫佛恩的女孩,佛恩很喜歡這只小豬,但佛恩的`爸爸認為它是落腳豬,想把小豬殺了.佛恩一再懇求爸爸,最后,爸爸決定把小豬賣(mài)給農場(chǎng)。
佛恩為小豬取名為威伯爾,她每天晚上到農場(chǎng)去看威伯爾.圣誕節到了,農場(chǎng)里的鵝對威伯爾說(shuō):"你會(huì )被殺掉變成人們桌上的美味熏肉火腿,威伯爾聽(tīng)后,害怕極了.
威伯爾聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)動(dòng)物跟它說(shuō)話(huà),到了早上出來(lái)跟它見(jiàn)面.太陽(yáng)從東邊慢慢升起,威伯爾到了指定地點(diǎn),但沒(méi)找到昨晚跟它說(shuō)話(huà)的動(dòng)物,最后才發(fā)現了一只蜘蛛,這只蜘蛛叫夏洛,她決定幫助威伯爾.
夏洛不停地在屋檐下織著(zhù)各種各樣的文字,"了不起'',"王牌豬",等等,農場(chǎng)內的人們轟動(dòng)了,他們搞不懂怎么回事呢？但他們不會(huì )再殺掉威伯爾了。
威伯爾得救了,但夏洛耗盡了自己的生命,走到了盡頭.
讀完這本書(shū),我被夏洛深深的感動(dòng)了,它有一顆樂(lè )于幫助的心,值得我們學(xué)習.
小學(xué)讀后感 篇10
《格列佛游記》是江奈生斯威夫特所著(zhù)。他還著(zhù)有《木桶故事》、《考察報》等。
本書(shū)的主人公是格列佛，他是個(gè)醫生，在一次航海上，因一場(chǎng)暴風(fēng)雨而來(lái)到小人島，在小人島有兩個(gè)國家，他在第一個(gè)國家內立下赫赫戰功，然而他們卻要殺死他，所以格列佛逃到第二個(gè)國家。在一艘船經(jīng)過(guò)時(shí)，他離開(kāi)了，他回到英國。
他又在一次航海上遇到暴風(fēng)雨，陰錯陽(yáng)差的來(lái)到大人國，他被一個(gè)農民撿到，農民的女兒照顧了他，教他說(shuō)話(huà)。然而，農民因為貪財，就讓格列佛表演賺錢(qián)，在最后格列佛被王后買(mǎi)下，從此他在王宮過(guò)上好的生活。
他來(lái)到飛島，上面的.人在天文學(xué)上有很高的成就。主人公到了巴爾尼巴比，他受到貴族的款待。
主人公離開(kāi)了那兒，來(lái)到達馬爾多納達。由于沒(méi)有可搭乘的船只，所以主人公在格拉布杜德里布做了短暫的停留。
當他到達馬爾多納達后又來(lái)到勒格奈格王國。作者描述了國王對臣民的仁慈心胸。
整個(gè)《格列佛游記》就是寫(xiě)主人公格列佛去的地方，用那兒的風(fēng)土人情，來(lái)諷刺英國的政治。
小學(xué)讀后感 篇11
兩個(gè)平凡的女孩，卻做出了不平凡的事情；兩個(gè)普通的學(xué)生，卻做出了不普通的事情。她們是在安德魯克萊門(mén)斯筆下的兩個(gè)女孩——佐伊和娜塔莉。
她們是兩個(gè)六年級的小女生，一個(gè)當作家，一個(gè)當經(jīng)紀人，成功地出版了一本書(shū)，而且是在自己媽媽的出版社出版的，從來(lái)沒(méi)被發(fā)現，最后還要在發(fā)布會(huì )上給大家演講。誰(shuí)能相信12歲女孩競可以出版一本書(shū)，這需要多少勇氣與智慧來(lái)完成?
讀完這本書(shū)后，我非常感動(dòng)，沒(méi)想到一個(gè)六年級的小女生居然能變成一個(gè)大家都認同的大作家，在這期間她和她的經(jīng)紀人付出了多少代價(jià)，才得到了一本屬于自己的.書(shū)。首先，我覺(jué)得夢(mèng)想的力量是巨大的，娜塔莉的夢(mèng)想就是寫(xiě)書(shū)，當一個(gè)作家，她不停地努力，遇到什么困難都不放棄。而她的經(jīng)紀人佐伊，也為了她這個(gè)夢(mèng)想，付出自己，為娜塔莉投稿，為她想點(diǎn)子。我從書(shū)中體會(huì )到朋友之間的友誼是什么都能戰勝的，是能打敗任何困難的。
我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，在實(shí)驗室里工作。我想制造一些厲害的武器讓別的國家不敢侵犯我們。但實(shí)驗時(shí)必定會(huì )失敗，接著(zhù)又得重新實(shí)驗……其實(shí)不管是干什么，總有一些困難在阻撓著(zhù)我們，我們要戰勝這些困難，才有可能實(shí)現夢(mèng)想。
讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)：作為一個(gè)即將升入六年級的小學(xué)生，應該學(xué)會(huì )勇敢，勇于挑戰，而不是碰到了困難與問(wèn)題就選擇放棄，我相信自己是可以做到的。我要學(xué)習佐伊和娜塔莉那永不放棄，勇于創(chuàng )新的精神品質(zhì)。
只有勇于去挑戰，才能取得成功，向夢(mèng)想前進(jìn)。
小學(xué)讀后感 篇12
星期六，我幫媽媽收拾屋子，無(wú)意中找到原來(lái)買(mǎi)的一本書(shū)——《咕咚來(lái)了》。我翻開(kāi)它，再次把這個(gè)故事讀了一遍。
小兔子在池邊吃草，無(wú)意中聽(tīng)到“咕咚”一聲響，小兔子以為是大怪物，就驚慌地跑，邊跑邊大叫“大怪物”來(lái)了，并且繪聲繪色的描述“大怪物”的可怕模樣，好象自己親身經(jīng)歷一樣，鬧得整個(gè)群體都慌亂開(kāi)來(lái)，一起逃跑。最后它們遇到了獅子，獅子不愧是“百獸之王”比較冷靜，并沒(méi)有被它們繪聲繪色的描述所嚇倒，反而帶領(lǐng)大家查明了事情的真相。
在這個(gè)故事里，兔子只是聽(tīng)到“咕咚”一聲，沒(méi)有思考和分析，還沒(méi)有做出正確判斷，就把自己的答案告訴了其他動(dòng)物。其他動(dòng)物也和兔子一樣，沒(méi)有弄清楚事情的原尾，就盲目地跟著(zhù)兔子一起逃跑。而故事中的獅子恰恰和兔子他們相反，沒(méi)有盲目跟從，而是先弄清楚了情況才做出了適當的判斷。
生活中我們也有很多同學(xué)像兔子他們一樣不切實(shí)際，聽(tīng)風(fēng)就是雨。比如：老師說(shuō)這道題對了，同學(xué)們也說(shuō)這道題對了，當老師問(wèn)這道題為什么是對的，班里鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都像漏了氣的.氣球，“飛”也“飛”不起來(lái)了。原來(lái)同學(xué)們根本沒(méi)有自己做出思考，而是根據別人的判斷做出回答，人云亦云。
這個(gè)故事讓我知道了：做什么事情都要從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)認真思考才能做出正確的判斷，這樣我們才能不斷地走向成功。
小學(xué)讀后感 篇13
《調皮的日子》寫(xiě)的是一個(gè)個(gè)快樂(lè )的故事，是一本能讓我笑不攏嘴的書(shū)。
調皮的故事是有生活味的，一些事我干過(guò)，我爸干過(guò)，而且現在還在干。智多星、小沙幫姑父修鐘多出了3個(gè)零件。我爸比他們厲害多了，他幫我修的玩具槍?zhuān)慵粋�(gè)沒(méi)多，全在地上整整齊齊地躺著(zhù)，只是沒(méi)法合體了。我修的玩具就好多了，擰不干螺絲就用錘子，使完錘子上膠帶……老爸嘲笑我整出了一個(gè)木乃伊。但我認為這是嫉妒，因為木乃伊至少還是全尸，沒(méi)有死無(wú)全尸。
調皮的故事是幽默的，比姑父還瘦的名醫、彎腰抱腿成了地球儀的姑媽……在我看來(lái)最好笑的是張瀟灑，因為我給老爸賜名徐瀟灑，至今他都認為我的“瀟灑”出自《喜羊羊與灰太狼》中的那個(gè)蛋——瀟灑哥。于是，體型快趕上智多星姑媽的老爸，最近一直在否認自己長(cháng)得像頭熊。于是，我開(kāi)始思考，胖子與熊之間的差別難道只是一身烏黑亮麗的體毛嗎？
調皮的`故事是多彩的，雖然貌似沒(méi)有手機游戲那樣有趣，但這樣的日子是輕松的，至少不會(huì )因為偷玩手機游戲而被老爸修理。我想許個(gè)愿，希望老爸再胖點(diǎn)，那樣他就能和智多星的姑媽一樣，擁有一個(gè)好脾氣，不會(huì )上演：我有一個(gè)好爸爸，打起屁股來(lái)……
調皮的故事是你的故事嗎？我希望是我的，但現在看來(lái)很可能是我爸的。長(cháng)大了我想成為一名作家，成名作《老頑童的日子》。
小學(xué)讀后感 篇14
我今天看了一本叫做《生命流淚的樣子》的書(shū)，是講述一個(gè)叫盛欣怡的小女孩的故事。原來(lái)她家是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的家庭，但是一次偶然的身體檢查讓她和她的爸爸，還有她的家人們都悲傷起來(lái)了。因為盛欣怡的媽媽得了癌癥，而就是因為這樣，令盛欣怡那任性的小姨變成了一個(gè)慷慨的人。盛欣怡的爸爸不顧他的家人的反對，也要帶盛欣怡的媽媽到處找名醫治病。
一天盛欣怡在學(xué)校上課，剛好那天她的`媽媽要動(dòng)手術(shù)，她沒(méi)有手機，就借了別的同學(xué)的手機打電話(huà)給她的爸爸詢(xún)問(wèn)媽媽的情況，那位借手機的同學(xué)就知道了她媽媽生病的事情。就這樣一傳十、十傳百，最后整個(gè)班都知道了，同學(xué)們都去安慰她，但她卻不需要對她的同情，因為她不想別人理她的家事，可憐她。
這天盛欣怡上著(zhù)課的時(shí)候，她的小姨來(lái)到學(xué)校找她，告訴她，她的媽媽不治，已經(jīng)去世了。她很傷心。
讀完這本書(shū)我覺(jué)得其實(shí)一個(gè)人的生命是非常脆弱的，我們要愛(ài)惜生命，要愛(ài)惜生命就得保持一個(gè)健康的身體。還有爸爸、媽媽是自己最重要的人，在他們還在的時(shí)候要好好孝順他們，不要惹他們生氣。
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