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幼兒教師禮物教育隨筆
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師禮物教育隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師禮物教育隨筆1
那天中午快到吃飯的時(shí)間了，我就去洗手間洗手，順便把我手上的手鐲放在了我的桌子上。
這時(shí)有位老師叫我吃飯去，我便匆匆去了。等我吃完回到活動(dòng)室時(shí)，正巧孩子們也吃完了，我發(fā)現手鐲不見(jiàn)了，我想大概是誰(shuí)不小心碰掉了，就發(fā)動(dòng)全班孩子一起找�！袄蠋�，冉冉手上有一個(gè)亮晶晶的東兩�！蔽医兴骸叭饺�，你過(guò)來(lái)�！比饺竭呑哌叴颐Φ赝诖锊刂�(zhù)什么�！澳闶稚嫌惺裁�？”“什么也沒(méi)有�！彼@惶地說(shuō)�！澳阃诖锓诺氖鞘裁�？”我又嚴肅地問(wèn)了一句，他這才慢慢地把口袋里的東西掏出來(lái)，竟然是我丟掉的手鐲。我拿著(zhù)失而復得的手鐲，一種苦澀的滋味堵在喉嚨里，我久久地看著(zhù)冉冉：“冉冉，老師沒(méi)有生你的氣，告訴我，你什么時(shí)候拿的`手鐲”“中午洗手的時(shí)候�！薄白雷由嫌刑�、巧克力、為什么只拿手鐲呢？”“……”冉冉咬著(zhù)嘴唇，小臉漲得紅紅的，就是不說(shuō)�？磥�(lái)就是我想象的那樣了，“染冉，你回去吧，你讓老師傷心透了，也失望透了……”我的聲音都顫抖了�！袄蠋�，我只是想送媽媽一份新年禮物，我答應過(guò)媽媽的……”說(shuō)完他大哭起來(lái)。我思緒萬(wàn)千，不知道如何處理這件事。
后來(lái)，同班的老師告訴我，為什么你要想得那么復雜呢？孩子只是一份好心，想送媽媽一件禮物，這個(gè)手鐲在他眼里就等于他喜歡的一塊巧克力�！睂ρ�，我為什么沒(méi)有想到呢？孩子只知道媽媽不喜歡糖果，老師喜歡手鐲，媽媽肯定也會(huì )喜歡，頓時(shí)我的煩惱一下就釋放了。
幼兒教師禮物教育隨筆2
一個(gè)偶然的機會(huì )，我看了一篇題為“快樂(lè )——送孩子最好的禮物”的文章，引起了我的共鳴。怎樣讓孩子快樂(lè )，這的確是幼兒園教師應該思考的問(wèn)題。我想只有我們在每一件小事中，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去愛(ài)護孩子、尊重孩子、關(guān)心孩子，才能讓孩子快樂(lè )起來(lái)。
一天帶班時(shí)，我的低血糖病犯了，搭班教師給了我幾塊糖，不小心被玉玉看到了，“老師，您吃的是什么?”因為怕違反幼兒園制度，影響不好，我搪塞說(shuō)：“老師吃的'是藥呀�！薄拔衣劼��！庇裼癜驯亲訙惲诉^(guò)來(lái)，“不是藥，是糖。我也想吃�！笨粗�(zhù)她期待的眼神，我只好悄悄地給了她一塊糖。沒(méi)想到一會(huì )兒又有好幾個(gè)孩子過(guò)來(lái)要糖。糖很快就沒(méi)有了，我只好蹲下身在每個(gè)人的臉上親了一下以示安慰。孩子們快樂(lè )地笑著(zhù)去玩了。
因為有咽炎，所以我常會(huì )備上一杯水�？吹轿液人�，有的孩子明明才喝過(guò)水，也要調皮地喊一聲“渴”，并假模假式拿我的杯子做一個(gè)喝水的動(dòng)作，然后滿(mǎn)足地舔舔嘴唇。有一次當我又拿起水杯喝水時(shí)，玉玉、昊昊等站在我身旁笑著(zhù)看我喝水，我也夸張地做陶醉狀，和他們逗趣。玉玉調皮中帶著(zhù)羞澀說(shuō)：“老師，我渴了�！蔽翼槃葑龀鼋o她喂水的動(dòng)作，她一仰頭說(shuō)喝飽了。接著(zhù)昊昊也說(shuō)：“老師，我也想喝�！蔽覍⑺f給他，他也假裝喝了口水。這時(shí)，瑄瑄低聲地說(shuō)：“我也想喝。"說(shuō)心里話(huà)，因為瑄瑄的手上、臉上總是臟兮兮的，開(kāi)始我有點(diǎn)猶豫，怕她弄臟我的杯子。但我提醒自己，絕不可以拒絕她。如果我因嫌她臟，不讓她玩，勢必會(huì )加深她的自卑心理，其他孩子也會(huì )對她另眼相待。所以，我不能讓她失望，應該滿(mǎn)足她。我微笑著(zhù)把水杯遞給她，她同樣假裝喝水的樣子�？粗�(zhù)她那高興、滿(mǎn)足的神情，我心中升起一種愉快的感覺(jué)。
一天早晨來(lái)園時(shí)，卓卓的爸爸把我叫到一邊：“老師，您得管管這孩子，早晨來(lái)園時(shí)非要帶一盒咽喉片，問(wèn)她干什么也不說(shuō)。我怕出危險，您一會(huì )兒得跟她說(shuō)說(shuō)�！蔽襾�(lái)到卓卓身邊，小聲問(wèn)她：“卓卓，老師知道你一定不是拿著(zhù)藥來(lái)玩的，告訴老師，你帶它來(lái)干什么?”她抬頭看看我，兩眼一眨一眨地說(shuō)：“您昨天總咳嗽，嗓子都啞了，我想您一定很難受。我以前嗓子疼，媽媽就讓我吃這種藥，我給您拿來(lái)了。老師，您快吃吧，吃了嗓子就不疼了，就能給我們講好聽(tīng)的故事了�！甭�(tīng)了孩子的話(huà)，我感動(dòng)得把她緊緊抱在懷里。那時(shí)候，我感到手中捧著(zhù)的不只是藥，更是一份沉甸甸的愛(ài)和一顆純真的心。從那以后，我更加認識到了自身的價(jià)值。
毅毅又哭了，要找媽媽?zhuān)医o他擦去鼻涕、眼淚，告訴他我愿意給他當媽媽?zhuān)桓旮昴懶�，總�?ài)尿褲子，每次我都說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，老師小的時(shí)候也總尿褲子，沒(méi)人笑話(huà)你，但你要記住要讓老師幫忙換下褲子，否則會(huì )不舒服；玉玉的父母工作特別忙，早晨都沒(méi)時(shí)間幫玉玉洗臉，來(lái)園后我總是用溫水輕輕幫她洗臉，然后抹上我為孩子們準備的擦臉油，再幫她梳一個(gè)漂亮的發(fā)型。后來(lái)玉玉的媽媽告訴我，即使爸爸媽媽有時(shí)間，玉玉也不讓他們洗臉，說(shuō)喜歡老師幫她洗。真是可愛(ài)的“傻”孩子。
我工作十幾年了，以前我愛(ài)孩子只是停留在口頭上，現在我是發(fā)自?xún)刃牡厝?ài)孩子，我希望他們在一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的環(huán)境中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。和孩子們在一起的故事裝點(diǎn)著(zhù)我的人生，使我每一個(gè)平凡的日子變得多姿多彩。我將更努力地讓孩子們每天都快快樂(lè )樂(lè )、健健康康地成長(cháng)。
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