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美術(shù)學(xué)科工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的美術(shù)學(xué)科工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)學(xué)科工作計劃1
一、教材簡(jiǎn)析：
本冊美術(shù)教材是根據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)的實(shí)驗教材。重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。教材共設12課，其中包含有單元課和單位課，教師可以根據實(shí)際情況靈活把握，調整課時(shí)。
二、目的要求：
1、培養學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。
2、注重學(xué)習內容的知識綜合，利用不同類(lèi)別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內、學(xué)科間的綜合效應得到加強。
3、培養學(xué)生耐心細致的學(xué)習態(tài)度，相互合作的工作作風(fēng)和對民間傳統藝術(shù)的熱愛(ài)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)活動(dòng)滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康。
2、注重學(xué)習活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng)。
四、學(xué)生素質(zhì)分析：
五年級共有學(xué)生43人，學(xué)生生源比較復雜。從上學(xué)期了解的情況來(lái)看，同學(xué)們興趣廣泛，熱愛(ài)大自然及生活中的景物。課中能認真觀(guān)察、思考問(wèn)題，積極參與教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，將注重培養學(xué)生的.學(xué)習興趣，讓大家共同進(jìn)步。
五、教學(xué)措施：
1、課前鉆研湘版美術(shù)教材，認真設計教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
2、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提倡以情導入，注重學(xué)習活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng)。
3、注重多元性、開(kāi)放性的評價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作的熱情。
美術(shù)學(xué)科工作計劃2
一、班級學(xué)生分析：
四x班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng )新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng )造性不夠，在本學(xué)期將加強訓練。
二、教材分析：
本教材依據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(cháng)期的健康成長(cháng)。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學(xué)生，能培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
三、教學(xué)目標：
1、加強美術(shù)基本功的訓練，提高學(xué)生的美術(shù)素養，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導學(xué)生了解并掌握學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。
四、教學(xué)措施：
1、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，深鉆教材結合學(xué)生實(shí)際精心準備，做好課前準備。
2。將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨特魅力價(jià)值。
3。在課堂上運用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設輕松和諧的學(xué)習情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，引導學(xué)生學(xué)習美術(shù)的過(guò)程中要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
4。教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
5。教師加強學(xué)習，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6。推薦美術(shù)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
美術(shù)學(xué)科工作計劃3
本學(xué)期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富，所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習起來(lái)，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫(huà)、國畫(huà)、圖案、設計、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡(jiǎn)單愉悅氣氛。個(gè)性是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫(huà)課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè )的同時(shí)結合現實(shí)生活，能充分地調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造天性，讓學(xué)生在玩樂(lè )中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的.理解潛力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標
(一)低年級段
一、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識，并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
二、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作，培養其動(dòng)手制作的興趣。
三、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
四、能夠嘗試運用不一樣的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，從中感受不一樣的美。
五、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng )作潛力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級段
一、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
二、透過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
三、掌握國畫(huà)基礎用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國傳統繪畫(huà)，增強其民族自豪感。
四、對美術(shù)字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
五、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
(三)無(wú)論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
一、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
二、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
三、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
四、在新課改形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
五、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、潛力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及職責感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造完美生活的愿意與潛力。
六、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時(shí)安排：
低年級美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課
美術(shù)學(xué)科工作計劃4
為了深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹、落實(shí)《全市中小學(xué)構建高效課堂實(shí)施意見(jiàn)》，徹底轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，提高課堂教學(xué)的效率，我們學(xué)校結合本校的實(shí)際情況，建立了研究課題《農村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究》從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要出發(fā)，通過(guò)藝術(shù)教育教學(xué)研究，旨在探索一套行之有效的適合新時(shí)期學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的具體實(shí)施方案，并積累相關(guān)經(jīng)驗。力爭用3年左右的時(shí)間初步形成具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式。結合本校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》和20xx年《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx20xx年）》，堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，以我�！掇r村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究》課題實(shí)施方案為指導，結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“高效課堂”，切實(shí)提升教師自身的教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習效率，從而全面推動(dòng)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二工作計劃、美術(shù)課題研究?jì)热荩?/p>
1、通過(guò)實(shí)驗與研究，形成獨具特色的美術(shù)高效課堂教學(xué)模式。
2、廣泛收集資料，深入學(xué)習理論，夯實(shí)研究基礎。加強教師自身理論學(xué)習，提高研究的深度，將科研工作推向另一個(gè)高度。
3、立足本地，挖掘本校特色美術(shù)教育，使用現有資源進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣，
4、開(kāi)展活動(dòng)，提高研究質(zhì)量。開(kāi)展豐富多彩課堂藝術(shù)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組活動(dòng)，制定教學(xué)計劃，開(kāi)發(fā)校本培訓課程，使研究質(zhì)量得到不斷提高。
5、定期交流、研討，及時(shí)修改調整研究方案，確保研究良性健康進(jìn)行。
6、對研究成果及時(shí)總結，撰寫(xiě)小結、教案、論文。
三、課題研究目標
1、通過(guò)對農村學(xué)校藝術(shù)教育美術(shù)高效課堂教學(xué)研究，創(chuàng )建以學(xué)生的發(fā)展為目的，有利于推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的具有獨特的美術(shù)教學(xué)模式。
2、通過(guò)本課題的研究，為學(xué)生提供活潑、新穎、愉快探究的學(xué)習活動(dòng)的機會(huì )，以改善學(xué)生的'美術(shù)學(xué)習方式。同時(shí)提升他們的情感，陶冶高尚道德情操，樹(shù)立馬克思主義的審美觀(guān)念和健康的審美意識，進(jìn)而成為學(xué)校藝術(shù)特色的繼承者和開(kāi)拓者。
3、學(xué)生在展示實(shí)驗結果的過(guò)程中體會(huì )成就感，激發(fā)學(xué)習美術(shù)的興趣。掌握一定的基礎知識和基本技能，教師在實(shí)驗過(guò)程中不斷探索和學(xué)習新知，達到自身的提高。
4、營(yíng)造濃郁的校園藝術(shù)氛圍，培養一批綜合素質(zhì)強和具有一定藝術(shù)水平的學(xué)生。七、課題研究步驟：
�。ㄒ唬蕚潆A段：（20xx年12月20xx年7月）
1、學(xué)習、調查分析，收集相關(guān)資料，）進(jìn)行理論學(xué)習，轉變觀(guān)念。
2、以《農村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究》實(shí)驗方案為指導，通過(guò)文獻研究，搜集整理與本課題相關(guān)的資料，了解本課題相關(guān)的研究現狀，為課題研究提供科學(xué)依據，制定本學(xué)科實(shí)施方案。
�。ǘ┭芯侩A段：（20xx年7月20xx年7月）總結經(jīng)驗和教學(xué)成果；進(jìn)行中期總結，進(jìn)一步深化課題研究。舉行階段性成果的交流、研討活動(dòng)。撰寫(xiě)經(jīng)驗、心得、案例、階段小結和論文。
�。ㄈ┛偨Y階段：（20xx年7月20xx年7月）對研究材料進(jìn)行收集整理，撰寫(xiě)課題研究論文。
四、成果的呈現方式
1．論文：主要闡述初中美術(shù)高效教學(xué)的模式、特征，初中美術(shù)高效教學(xué)的標準和策略，高中美術(shù)高效教學(xué)統計評估及思考。
2．教學(xué)設計和教學(xué)案例：主要總結和反思初中美術(shù)教學(xué)教學(xué)模式的具體操作方法，高效教學(xué)標準和策略、教學(xué)評價(jià)及實(shí)施案例。
美術(shù)學(xué)科工作計劃5
一、指導思想
以提高區域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學(xué)指導意見(jiàn)為參考，務(wù)實(shí)精致，著(zhù)力打造xx美術(shù)學(xué)科研訓品牌。
二、主要工作
1.常態(tài)化進(jìn)行“xx美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)。為年輕教師搭建成長(cháng)平臺，通過(guò)系列研訓活動(dòng)，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.常態(tài)化進(jìn)行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂(lè )部”活動(dòng)。通過(guò)不同項目俱樂(lè )部的活動(dòng)，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備；舉辦教師書(shū)畫(huà)、攝影作品展。
3.初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。
4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養提升”的主題，結合南通市教育科學(xué)十二五規劃課題《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開(kāi)展研究活動(dòng)，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。
三、逐月安排
2月份
1.制訂20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃；
2.擬寫(xiě)“xx縣美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂(lè )部”本學(xué)期活動(dòng)計劃。
3月份
1.組建十二五規劃課題《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊，開(kāi)展本學(xué)期第一次活動(dòng)；
2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動(dòng)、“xx縣美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)；
4月份
1.小學(xué)美術(shù)學(xué)科中心組活動(dòng)、《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的'途徑和方法研究》研究活動(dòng)、“xx縣美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)（三個(gè)活動(dòng)合一）；
2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；
3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂(lè )部”活動(dòng)。
5月份
1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫(huà)展；
2.組織本縣美專(zhuān)會(huì )會(huì )員及教學(xué)骨干參加市里組織的赴“湘西”寫(xiě)生、創(chuàng )作活動(dòng)；“xx縣美術(shù)教師技能俱樂(lè )部”活動(dòng)；“xx美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)；
3.組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽；
4.《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動(dòng)。
6月份
1.“慶祝第32個(gè)教師節教師書(shū)畫(huà)、攝影作品展”創(chuàng )作交流；
2.《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動(dòng)、“xx縣美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)。
7、8月份
1．組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓；
2．中小學(xué)美術(shù)教師暑期網(wǎng)絡(luò )培訓；
3．“慶祝第32個(gè)教師節教師書(shū)畫(huà)、攝影作品展”作品征集。
美術(shù)學(xué)科工作計劃6
一、指導思想：
堅持以馬克思列寧主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展、為國家輸送合格人才奠定堅實(shí)基礎。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高了學(xué)生的知識水平，培養了學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力。
二、基本情況分析：
目前我們學(xué)校有4位美術(shù)老師，都是兼職老師，其中一位是專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，其他的都是邊教邊學(xué)。他們雖然有一定的專(zhuān)業(yè)素養，但并不是那么精通，又因為工作多、事務(wù)忙，在美術(shù)教學(xué)上的時(shí)間和精力都非常有限，這必然會(huì )給美術(shù)教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)一定的困難。
全校9個(gè)班，400多名學(xué)生。雖然我們學(xué)校一直非常重視體育、聲音教育、美學(xué)的教學(xué)，但是由于地域和經(jīng)濟條件的限制，學(xué)生的知識面比較窄，尤其是很多來(lái)自鄉村學(xué)校的學(xué)生，對藝術(shù)的基礎知識知之甚少，對基本功的掌握也比較少，缺乏必要的學(xué)習用品，這將會(huì )讓今后的藝術(shù)教學(xué)更加艱巨和繁重。
三、本學(xué)期的'目標：
1、通過(guò)每月定期檢查督促教師開(kāi)展正常的教學(xué)工作，做到照表進(jìn)行，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設，并使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2.通過(guò)聽(tīng)課和評課，督促教師做好每節課的準備和教學(xué)，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3.通過(guò)組織藝術(shù)研討會(huì )和交流活動(dòng)，全體美術(shù)教師可以取長(cháng)補短，取長(cháng)補短，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4.通過(guò)各種藝術(shù)比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，讓他們學(xué)習知識，陶冶情操，提高品味，讓校園充滿(mǎn)生機和活力，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5.通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)和有組織的課外興趣小組活動(dòng)，可以培養一批美術(shù)特長(cháng)生，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
四、方法和措施：
1、根據教學(xué)部門(mén)的教學(xué)要求，結合學(xué)科特點(diǎn)，安排和組織教研活動(dòng)。
2.按時(shí)進(jìn)行每月定期檢查，不定時(shí)隨機檢查，杜絕不備課就上課的現象，使美術(shù)教學(xué)能夠正常進(jìn)行。
3.通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等方式，促進(jìn)全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4.鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)的作用。
5.根據我校實(shí)際情況，組織開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生藝術(shù)創(chuàng )作興趣，豐富校園文化生活。
6.成立藝術(shù)興趣小組，積極開(kāi)展好活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。
五、教研活動(dòng)：
">九月份：
1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃。
2、成立美術(shù)興趣小組。
3、常規月查。
十月份：
1、舉辦國慶書(shū)畫(huà)展。
2、出一期國慶專(zhuān)刊和知識窗。
3、常規月查。
十一月份：
1、聽(tīng)美術(shù)示范課。
2、常規月查。
十二月份：
1、舉辦元旦書(shū)畫(huà)展。
2、常規月查。
元月份：
1、組織美術(shù)期末考核。
2、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結。
美術(shù)學(xué)科工作計劃7
又迎來(lái)一個(gè)春季，盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來(lái)，但今年春寒卻勝過(guò)往年。春寒也許會(huì )影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲(chóng)，也會(huì )使人更清醒。
播種吧——就在這個(gè)季節！
教學(xué)指導思想：
在教學(xué)實(shí)踐中，繼續推行新課程改革，結合實(shí)際工作，反思課改以來(lái)得與失，反思一年來(lái)學(xué)習貫徹《美術(shù)課程標準》的體會(huì )以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(cháng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規教學(xué)為基礎，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機制；養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手。
小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認識，無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習美術(shù)的規律；教師教學(xué)科知識技能的連貫性；避免盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內容的結合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習興趣地結合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。
初中：因目前各學(xué)校的.教學(xué)結構都有側重，學(xué)生學(xué)習的側重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標都會(huì )影響到學(xué)生學(xué)習的志向，這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來(lái)從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書(shū)為基礎，根據學(xué)校條件、教師自身特長(cháng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng )設具有新意的教學(xué)內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀律與帶學(xué)習用具，這就要老師學(xué)會(huì )運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓學(xué)生養成良好學(xué)習習慣事關(guān)重要；多方位多角度評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì )起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jì)冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習美術(shù)打好基礎。
高中：根據高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術(shù)教師深入學(xué)習《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導意見(jiàn)》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據目前天河區情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識技能和兩個(gè)一般掌握的知識技能。
考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jì)，建議現在高一就實(shí)施模塊學(xué)習和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)�？上驅W(xué)生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。
根據目前教師情況，建議開(kāi)設以下模塊：
1、作品欣賞（必選）。
2、國畫(huà)或水彩或素描（自選）。
3、硬、軟書(shū)法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）。
必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫(huà)流派、中外知名畫(huà)家、具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)：14課時(shí)，學(xué)分：1學(xué)分
美術(shù)學(xué)科工作計劃8
美術(shù)教學(xué)中德育滲透，就是將德育本身的因素與美術(shù)學(xué)科所具有的德育因素有機地結合起來(lái)，使德育內容在潛移默化的過(guò)程中逐步內化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。
一、善于挖掘美術(shù)教材中的德育素材，滲透思想品德
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“世界是通過(guò)人的形象進(jìn)入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈�！痹谛W(xué)數學(xué)教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時(shí)在教學(xué)知識時(shí)，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時(shí)機地潛移默化地進(jìn)行思想教育，就能把德育教育貫穿于知識的教學(xué)中。這就是一個(gè)進(jìn)行德育滲透的好材料，我抓住這一素材，教育學(xué)生：中國申奧成功了，這是我們中國人期盼了多年的夢(mèng)想，今天終于如愿以?xún)斄�，我們身為中國人，應該為自己的國家而驕傲，為成功而欣喜。通過(guò)這樣的情景，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。俗話(huà)說(shuō)：水不激不躍，人不激不奮，一旦主體將崇高理想和眼前的學(xué)習結合起來(lái)，他們的興趣是長(cháng)久的，其間發(fā)揮的潛能更是不可估量的。
二、善于結合教學(xué)過(guò)程，滲透思想品德教育。
美術(shù)課不同于思想品德課，也不是少先隊活動(dòng)課，它有其自身的`特點(diǎn)，不能夠整節課對學(xué)生進(jìn)行品德、說(shuō)理教育，只能結合教學(xué)過(guò)程抓住有德育因素的一詞一句，一題一例，一圖一表，進(jìn)行滲透。另外我還采用小組相互合作、相互探究學(xué)習法，通過(guò)小組合作、探究學(xué)習，使學(xué)生明白這樣一個(gè)道理：學(xué)生們一起學(xué)習，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，要意識到個(gè)人目標與小組目標之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學(xué)習成績(jì)的習慣。
三、結合訓練，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
美術(shù)的科學(xué)性和嚴密性要求學(xué)生學(xué)習美術(shù)要一絲不茍，在教學(xué)訓練中應培養學(xué)生良好習慣。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養良好習慣主要是通過(guò)不間斷地反復訓練來(lái)實(shí)現。通過(guò)嚴格訓練，使學(xué)生形成對待任何工作都認真負責的態(tài)度，獨立思考，勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤，改正錯誤的優(yōu)良品德。對學(xué)生的學(xué)習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、積極地引導，從一點(diǎn)一滴抓起，既注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終。
總之，一個(gè)全面發(fā)展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是“以人為本”現代教育理念的起點(diǎn)。美術(shù)教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀培養合格的人材服務(wù)，所以在教學(xué)中，教師要結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
美術(shù)學(xué)科工作計劃9
新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔任全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：
基本情況分析
一、學(xué)生現狀分析：
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的'性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內容分析：
1)、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言;第二單元豐富多彩的現實(shí)多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫(huà)展;第五單元視覺(jué)傳達設計作品欣賞。
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括中國畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺(jué)傳達設計為主。
2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )認識環(huán)境藝術(shù)設計、學(xué)會(huì )認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請柬的設計能內容。
第五單元是以視覺(jué)傳達藝術(shù)設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術(shù)設計等內容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。
工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。
2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。
美術(shù)學(xué)科工作計劃10
一、指導思想：
仔細貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學(xué)工作方案為指導，以抓好常規教學(xué)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為載體，仔細開(kāi)展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，扎實(shí)搞好“訓練質(zhì)量年”活動(dòng)。
二、學(xué)生狀況分析：
我任初一至初三，三個(gè)班級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問(wèn)題：
1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠。
2.有整個(gè)吞棗現象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好不濃，主動(dòng)性不強，俗語(yǔ)說(shuō)，愛(ài)好是最好的老師。調動(dòng)其主動(dòng)性、樂(lè )觀(guān)性是關(guān)鍵。
三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養，養成學(xué)習美術(shù)的良好習慣；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會(huì )主義道德品質(zhì)，有利于進(jìn)展健康共性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習把握肯定的學(xué)習方法，能把內心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達出來(lái)，學(xué)會(huì )對生活的觀(guān)看和分析、表達。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
聯(lián)系生活培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習習慣，并積累肯定的繪畫(huà)力量和創(chuàng )作力量。熟悉美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習和創(chuàng )作習慣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、采納敏捷多樣的方法，并結合詳細實(shí)際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生閱歷，生活世界和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習的樂(lè )觀(guān)性和學(xué)習效果。
3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰，認知上的沖實(shí)，內心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4、觀(guān)賞課部分，主要采納講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注意關(guān)心學(xué)生把握肯定的觀(guān)賞方法，引導學(xué)生自覺(jué)的`去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會(huì )的思想感情。
5、技能技法課部分，本學(xué)期將著(zhù)重培育學(xué)生的動(dòng)手力量和創(chuàng )新力量。為了達到這一目地，將采納啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)看，學(xué)會(huì )制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
六、在德育訓練方面
1、德育工作堅持以課堂教學(xué)為陣地，寓德育于課堂教學(xué)之中，正確落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標，針對教學(xué)內容滲透德育內容。
2、以“北京奧運”為契機，仔細開(kāi)展以宏揚“奧運精神”為主題的書(shū)畫(huà)等系列活動(dòng)。
七、在教科研方面：
仔細做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結題工作，樂(lè )觀(guān)組織參加課題討論的老師仔細進(jìn)行課題溝通、總結、做好結題報告。
八、在崗位練功方面
在崗位練功中，堅持每周寫(xiě)好一篇鋼筆字，寫(xiě)好粉筆字；畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)；說(shuō)好一般話(huà)；做好教學(xué)用具。準時(shí)整理教學(xué)后記；定期進(jìn)行總結分析得與失。仔細做好摘記，寫(xiě)好教學(xué)體會(huì )；并仔細整理一篇最佳教案，進(jìn)行組內溝通。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的閱歷材料，仔細學(xué)習《勝利訓練》、《給老師的建議》、《中學(xué)校美術(shù)訓練》等這幾本有關(guān)訓練教學(xué)方面的書(shū)籍，并仔細做好摘記。
美術(shù)學(xué)科工作計劃11
指導思想：
認真學(xué)習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容，對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒情感起著(zhù)極其重要的作用。認真學(xué)習和貫徹教育部制訂的全日制義務(wù)教育音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科課程標準，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，音樂(lè )學(xué)科要體現以音樂(lè )審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操，健全的人格。音樂(lè )教學(xué)應該是師生共同體驗、發(fā)現、創(chuàng )造、表現和享受音樂(lè )美的過(guò)程。在教學(xué)中，要強調音樂(lè )的情感體驗，根據音樂(lè )藝術(shù)的審美表現特征，引導學(xué)生對音樂(lè )表現形式和情感內涵的`整體把握，領(lǐng)會(huì )音樂(lè )要素在音樂(lè )表現中的作用，主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐。要尊重個(gè)體的不同音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎；美術(shù)學(xué)科以學(xué)習活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展創(chuàng )造美好生活的愿望與能力，為學(xué)生終身愛(ài)好美術(shù)打下良好基礎。要扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎教育課程改革中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的實(shí)驗研究，加強對青年教師的培養，重視中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，抓好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。要組織并開(kāi)展好學(xué)�！皽p負”以后的藝術(shù)類(lèi)興趣小組活動(dòng)。
主要工作：
一、中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科課程改革實(shí)驗教材一、七年級下冊培訓。
二、搞好基礎教育課程改革音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的實(shí)驗研究工作。
三、各片搞好音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科中小學(xué)起始年級第二冊教材的集體備課工作。
四、開(kāi)展小學(xué)美術(shù)實(shí)驗教材課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
五、繼續加強對《中學(xué)音樂(lè )教學(xué)創(chuàng )新與培養學(xué)生創(chuàng )新品質(zhì)的實(shí)踐研究》、《中小學(xué)美術(shù)銜接教學(xué)的研究和實(shí)驗》兩項常州市級課題的過(guò)程管理。
日程安排
二月份
1、中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科課程改革實(shí)驗教材一、七年級下冊培訓。
2、完成中學(xué)音樂(lè )優(yōu)秀課的錄像工作。
3、各片開(kāi)展中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)起始年級第二冊教材的集體備課活動(dòng)。
三月份
1、中學(xué)美術(shù)研究課。（學(xué)校待定）
2、音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科課題組活動(dòng)。
四月份
1、小學(xué)美術(shù)實(shí)驗教材課堂教學(xué)評優(yōu)。
五月份
1、新課程實(shí)驗教材初中音樂(lè )研究課。（學(xué)校待定）
2、小學(xué)音樂(lè )研究課。（學(xué)校待定）
六月份
1、音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科課題組活動(dòng)。
2、學(xué)科教研工作總結。
美術(shù)學(xué)科工作計劃12
新的學(xué)期開(kāi)始了，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實(shí)的姿態(tài)、創(chuàng )新的精神開(kāi)展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點(diǎn)。
1、 在集體調研中認真落實(shí)“四個(gè)精致”
集體調研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調研中，我將與教師認真落實(shí)“四個(gè)精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導。在課堂精致方面，我們在抓實(shí)教學(xué)常規的基礎上，大力倡導電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個(gè)練習。作業(yè)的講評要做好課上總評和課下精評。
2、抓實(shí)教研工作室建設
面對全區的'美術(shù)教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個(gè)合理有效的教研組織模式會(huì )發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實(shí)現小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過(guò)程中，必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期，我們有參加市優(yōu)課評比的任務(wù)，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽(tīng)課、評課工作。通過(guò)活動(dòng)，使上課教師得到鍛煉。同時(shí)，聽(tīng)課教師也會(huì )從中受益。
3、做好區內的觀(guān)摩課活動(dòng)
在活動(dòng)中，我們將選取骨干的年輕教師上課，務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節課都要經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區觀(guān)摩課。年輕教師經(jīng)過(guò)這樣的
錘煉，教學(xué)水平一定會(huì )有大的提高。
4、大力加強美術(shù)教師的美術(shù)素養
我區美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養和美術(shù)表現力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開(kāi)展美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)培訓。在培訓中，活動(dòng)以片區劃分，專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)教師同時(shí)集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師的示范作用�；竟ε嘤柍嗣佬g(shù)基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養。
5、根據市里規范教案書(shū)寫(xiě)的要求，在集體調研過(guò)程中，我們將加強這方面的檢查和指導。
我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來(lái)，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評比。
6、我們將鼓勵教師在日常工作之余撰寫(xiě)論文，提高研究教學(xué)的熱情，培養教研能力。
根據區內的總體要求，我們制定了專(zhuān)題研究的幾個(gè)方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學(xué)生美術(shù)素養的具體方法，(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結合、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習方式。
美術(shù)學(xué)科工作計劃13
一、 指導思想
以新課程改革，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基礎理念為指導，以學(xué)校教師隊伍建設的發(fā)展目標為方向。
二、 建設目標：
1、 加強美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科建設，突出學(xué)科特點(diǎn)。
2、 提高學(xué)科課堂教學(xué)水平，探索教師課堂教學(xué)風(fēng)格形成。
3、 提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。
4、 提高美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科活動(dòng)，比賽水平。
三、 具體措施：
1、 以《小學(xué)藝術(shù)課程學(xué)習中有效探究學(xué)習研究》課題為主要途徑，探索提高學(xué)科教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，以及教師教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)的總結。
2、 嚴格、規范的開(kāi)展好每周的教學(xué)研討活動(dòng)，注意收集、整理、學(xué)習美術(shù)（藝術(shù)）學(xué)科的相關(guān)課程改革理論，努力提高學(xué)科教育教學(xué)理論素養，提高教育教學(xué)認識水平。
3、認真參加組內、校內各類(lèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)、不斷研究、不斷學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法。先根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分類(lèi)，經(jīng)過(guò)初步篩選，把年級中每班5個(gè)學(xué)困生定為幫助對象，在課內課余分類(lèi)集中進(jìn)行輔導。
3、 每學(xué)期至少寫(xiě)出一篇教學(xué)論文，并根據工作需要隨時(shí)總結教學(xué)得失，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。
4、 認真執行“教學(xué)六認真”，教好常規教學(xué)課堂規范，以最基礎的細節著(zhù)手加強學(xué)科建設。
5、 組織好學(xué)校國畫(huà)興趣班，版畫(huà)興趣班的尖子生培養訓練，提高作品水平，力爭在全國、省、市取得優(yōu)良的'比賽成績(jì)。為了進(jìn)一步提高全年級總體教學(xué)成績(jì)，在各個(gè)班級全面、系統的教學(xué)基礎上，根據不同年級學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分類(lèi)，利用課余時(shí)間，由老師分別進(jìn)行重點(diǎn)輔導。
美術(shù)學(xué)科工作計劃14
新學(xué)期開(kāi)始了。在這個(gè)學(xué)期當中，我會(huì )努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習完善自我。
我對一個(gè)學(xué)期中的工作計劃如下︰
一． 教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《新課標》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，是學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美，提高學(xué)生的審美能力，并培養他們自主創(chuàng )造的能力。
�。ㄒ唬� 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性
倡導學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習美術(shù)，自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
�。ǘ� 注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的`生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
�。ㄈ� 在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。
二． 自身素質(zhì)
課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自己，補充自身專(zhuān)業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三． 工作目標
1. 深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。
2. 整合教育資源，加強“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。
3. 通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養和能力。
4. 加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
四． 主要措施
�。ㄒ唬� 加強業(yè)務(wù)學(xué)習，潛心教學(xué)研究
�。ǘ� 積極參加特長(cháng)活動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)
�。ㄈ� 開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣
五． 其他方面
配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。積極參加上級部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
總之，通過(guò)認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)思路，做到以人文本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
美術(shù)學(xué)科工作計劃15
一、教材分析
本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
二、學(xué)情分析
學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的'學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生會(huì )因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習習慣也不太端正，有待于端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。
三、教學(xué)目標和重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母。
2、根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Aa——Zz。
2、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
四、主要措施
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：上講臺操練等等。融會(huì )話(huà)教學(xué)與情景表演之中。
5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。多讀英語(yǔ)故事等。
6、充分利用直觀(guān)教具，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎。
7、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
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