生物作文

有關(guān)生物作文匯編七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的生物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生物作文 篇1

　　暑假期間，吳老師帶領(lǐng)我們四4班同學(xué)進(jìn)行了一次很有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——參觀(guān)南京大學(xué)古生物科學(xué)館。

　　我們一進(jìn)門(mén)，就得到了南京大學(xué)古生物研究院院長(cháng)爺爺的熱烈歡迎。他很熱情地為我們師生一行做講解，帶領(lǐng)我們參觀(guān)。院長(cháng)爺爺介紹說(shuō)，這個(gè)科學(xué)館地方雖不大但里面的展品很豐富，其中不乏奇珍異品，有不少珍品是遍及世界各地的南大校友捐獻的。

　　院長(cháng)爺爺先帶我們參觀(guān)了形態(tài)各異的火山巖，給我們介紹了火山巖的形成、種類(lèi)及其化學(xué)結構，雖然有些專(zhuān)業(yè)知識深奧難懂，可我仍深深感到了大自然的神奇和奧妙。我們接著(zhù)參觀(guān)了一些珍奇無(wú)比的水晶石和自然金，有紫的、綠的、紅的。五彩繽紛，色彩斑斕。我們還看到許多礦石標本，其中有一種礦石叫沙漠玫瑰，特別漂亮。它的顏色是紅色的`，外形像一朵盛開(kāi)的玫瑰花，因此得名。院長(cháng)爺爺介紹說(shuō)，這種礦石通常在沙丘表層下面，它是由露水融化了沙中的石膏形成的。這種石膏晶體和沙混合在一起，就造成了具有沙子顏色的圓盤(pán)樣的花朵。后來(lái)我們又看到了多種多樣的化石，其中我最喜歡的就是鸚鵡嘴龍了。它有一張類(lèi)似鸚鵡一樣帶勾的鳥(niǎo)嘴，據聽(tīng)說(shuō)它是大多角龍的祖先，生存于1億3000萬(wàn)年前呢！

　　我們邊走邊看，邊聽(tīng)邊問(wèn)，院長(cháng)爺爺講的津津有味，我們聽(tīng)的饒有興趣，不知不覺(jué)參觀(guān)結束了，可許多同學(xué)還在展品前流連忘返。

　　這次參觀(guān)讓我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了學(xué)識。真是一場(chǎng)特別有意義的活動(dòng)！

生物作文 篇2

　　下午的生物課，裴老師告訴我們這節課去做實(shí)驗。好耶！我在心底歡呼著(zhù)，人還沒(méi)動(dòng)，心卻已經(jīng)飛出了窗外。

　　我和同桌分工，他來(lái)對光，我做玻璃標本。我們要用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉內表皮細胞。我的心撲通撲通地跳著(zhù)：背步驟的時(shí)候感覺(jué)好復雜，做的時(shí)候豈不更費勁？哎呀呀，好緊張深呼吸幾次嗎，我拿起紗布，把載玻片和蓋玻片擦干凈。

　　接下來(lái)是第二步：用滴管在載玻片上滴一滴清水。哈，滴管我還是會(huì )用的。怕不夠，我一開(kāi)始把末端那個(gè)皮套捏得死死的`，然后放進(jìn)水里，松開(kāi)水進(jìn)來(lái)了三分之二！嗯，小心地擠一下皮套，一滴清水滑出了管道，不偏不倚，正好滴到載玻片正中央！

　　然后撕一小塊洋蔥內表皮，洋蔥老師已經(jīng)為我們準備好了。老師上課說(shuō)過(guò)，撕地一定要透明，一平方厘米大小就OK。這還不簡(jiǎn)單？我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起鑷子，挑起內表皮的一角，夾住，想都不用想，直接哧啦一下撕開(kāi)。

　　嗯？！怎么會(huì )這樣？！洋蔥皮確實(shí)如我想象中那么好撕，可也太好撕了--撕下來(lái)的，別說(shuō)一平方厘米了，五平方厘米都夠了。

　　我錯愕地盯著(zhù)這可惡地洋蔥皮。同桌不知何時(shí)湊過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)了句：你，似乎對它太粗暴了我沒(méi)好氣的回應你才粗暴！對你的光去！

　　現在，我該想想怎么挽救了。我用指甲輕輕掐著(zhù)一頭，鑷子夾著(zhù)另一頭，稍一用力，他們確實(shí)分開(kāi)了，可都卷在了一起。不行不行，老師說(shuō)了，這樣細胞會(huì )重疊的！我想放棄這兩塊，重新撕。不對！下一步是把它放在水中展平！我突然發(fā)現，欣喜地將它扔進(jìn)那滴清水里，大小正合適。我以為展平很麻煩，可它在水里就像溫順的羊羔，任憑我擺布。

　　蓋玻片的放置也很順利，雖然有些小氣泡，但并不影響觀(guān)察。還有碘液，我怕少了，吸水紙吸不過(guò)來(lái)，就多放了兩滴。結果同桌做觀(guān)察調整時(shí)，抱怨說(shuō)：你放了多少碘液��？！細胞沒(méi)看見(jiàn)，眼前一片金黃

　　我們繼續尋找著(zhù)顯微鏡里的目標，粗準焦螺旋擰來(lái)擰去，只有似乎無(wú)邊無(wú)垠的黃。不對呀，我們看到黃色，就是碘液了，細胞應該就在這附近才對同桌嘀咕著(zhù)。我試試？我把左眼抵在目鏡上，仔細看著(zhù)。

　　突然，我看到了一條線(xiàn)，雖然很模糊，但那似乎就是細胞膜。我輕輕把它移到中心來(lái)，又轉轉細準焦螺旋，一個(gè)個(gè)小顆粒映入眼簾。因為碘液，它們都是黃色的，很清楚，但和課本里的圖片不一樣課本里的細胞是六邊形的，而它們是一個(gè)挨一個(gè)的四邊形；課本里的液泡非常大，而它們也只比細胞核大一點(diǎn)點(diǎn)

　　我激動(dòng)地叫著(zhù)：找到了！找到了！你快來(lái)看！同桌也好奇地湊過(guò)來(lái)，欣賞著(zhù)微生物的世界。生物，竟是如此有趣！

生物作文 篇3

　　公元20xx年，生物科技專(zhuān)家燕靖德博士展開(kāi)了一項史無(wú)前例的大計劃，準備在外太空的太空站上研究出最完美的人類(lèi)。這項計劃，就叫做“終極生物計劃”。

　　在研究中，燕博士培育了六十個(gè)人類(lèi)胚胎，三十個(gè)男孩，三十個(gè)女孩，這些胚胎在母體懷孕期間便已經(jīng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的修正，將所有基因上的條件修正到幾乎完美的程度。燕博士對助手說(shuō)：“智力、體能、容貌、身材，血液機能、免疫系統、內分泌功能……只要我們想得到的，都一定要做到完美的地步。我要這六十個(gè)孩子一出生，便成為人類(lèi)有史以來(lái)最完美的六十個(gè)人！”孩子們一個(gè)個(gè)出生了，果然在容貌、身體、智慧上無(wú)懈可擊。燕博士預定在七年的時(shí)光內給予他們最出色的教育，七年后，他就要帶著(zhù)這人類(lèi)文明史上最出色的孩子們回到地球，向全世界夸耀他的成就。

　　七年的時(shí)間轉眼就過(guò)了，可是在燕博士預定回地球的那一天，地球方面卻發(fā)現太空站突然失去了聯(lián)絡(luò )，而且，千萬(wàn)人引頸等候了一整天，天空中卻始終沒(méi)有出現他們的蹤跡。而太空站就像是消失了一般，完全渺無(wú)訊息。

　　燕博士的太空站出了什么事呢？這是所有人一致的疑問(wèn)。于是地球方面立刻派出調查隊，前往位于火星附近的太空站查個(gè)究竟。然而，調查人員到了太空站時(shí)，卻被眼前所見(jiàn)的情景嚇得瞳孔收縮……偌大的太空站，在深邃的黑藍色太空中，已然面目全非，像是一株碩大無(wú)朋的草菇類(lèi)植物，在表面上爬滿(mǎn)了容貌猙獰的真菌類(lèi)植物。在沒(méi)有空氣、沒(méi)有水分的外太空，這些真菌類(lèi)是怎樣生存的呢？調查人員小心翼翼地進(jìn)入太空站，發(fā)現太空站內已經(jīng)像是一座層層糾結的真菌森林，已經(jīng)完全不見(jiàn)原有的高科技景象。而調查人員更驚疑地發(fā)現，這些真菌都是從數十株枝干繁衍出來(lái)的，而這些枝干上，有的還留有太空站太空人們的制服碎片。那也就是說(shuō)，這些真菌植物，很可能就是太空站的太空人變成的。

　　懷著(zhù)無(wú)數的疑團，有位調查人員靈光一閃，想到了一個(gè)關(guān)鍵的.疑問(wèn)�！澳敲础�…那六十個(gè)小孩在哪里？”這個(gè)疑問(wèn)很快就得到了解答，在太空站后側的一個(gè)小空間里，六十個(gè)完美小孩瑟縮地躲在那里，他們的面容和體形果然美麗得無(wú)懈可擊，只是隔著(zhù)玻璃窗，那森冷的眼神卻讓調查人員覺(jué)得混身不舒服起來(lái)。其中一名調查員想將小空間的門(mén)打開(kāi)，卻在門(mén)把處發(fā)現了一行歪歪扭扭的文字：“這扇門(mén)絕對不能打開(kāi)！”那字跡色澤鮮紅，透現出寫(xiě)字者情緒的震撼。因為那字跡給人的印象太深刻，調查人員依言不將那扇門(mén)打開(kāi)，一行人開(kāi)始在布滿(mǎn)真菌的艙中搜尋答案。而這一切的答案，就出現在駕駛艙的一臺錄像電腦中�！拔义e了，這個(gè)實(shí)驗是個(gè)不應該存在人世的實(shí)驗�！痹陔娔X的影像中，主宰這項“終極生物”實(shí)驗的燕靖德博士虛弱地說(shuō)道。在影像中，他的臉上已經(jīng)長(cháng)出了詭異的蕈類(lèi)�！拔疑頌橐粋�(gè)科學(xué)家，卻妄想跨越神的界限，因此發(fā)生了這樣的慘劇。我，愿意擔起所有的責任。在‘終極生物’的實(shí)驗中，我想要造出的，是六十個(gè)完美的人類(lèi)，而這點(diǎn)我做到了，因為這六十個(gè)孩子，在基因、免疫、外表所有條件上，都是無(wú)懈可擊的。然而，就是因為太過(guò)完美，才導致了我們的悲慘命運。七天前，一名來(lái)自地球的工作人員將感冒病毒帶到太空站，并且將它傳染給其中幾名孩子。因為只是輕微的感冒，我們并沒(méi)有太注意。但是，因為這些孩子的免疫系統太強，從他們體內產(chǎn)生的抗體成為致命的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)會(huì )在一天內侵入人體，將細胞真菌化，而且，這種入侵會(huì )以幾何級數方式擴大。太空船內的人已經(jīng)沒(méi)救了，而我也即將變成真菌，在這里，我希望來(lái)人將這個(gè)太空站永遠封閉起來(lái)，因為如果這種終極抗體散播到地球，所有人類(lèi)將全數消滅……”

　　人類(lèi)在歷史上無(wú)時(shí)無(wú)刻想要扮演上帝的角色，但是最終的結果，總像是打開(kāi)了一只潘多拉的盒子，隨著(zhù)盒蓋而出的，總是無(wú)盡的災禍。這座曾經(jīng)主導過(guò)“終極生物”實(shí)驗的太空站，如今仍漂流在小行星帶上，仿佛是在告訴后世子孫，科技的濫用，會(huì )造成什么樣的不幸后果……

生物作文 篇4

　　來(lái)到新學(xué)校已快一個(gè)月了，其他班傳來(lái)消息，生物老師換新的了。

　　其實(shí)對于這件事情早有耳聞，一班朋友告訴我她是從河南師范來(lái)的。我心想，他應該是第一次教學(xué)，應該會(huì )是個(gè)溫柔的老師吧。

　　我的心怦怦的跳了起來(lái)，因為即將要來(lái)迎接新的生物老師，這已成為了我的一種習慣，每次見(jiàn)新的`老師總有一種莫名的感覺(jué)，這次也不例外。

　　盼望已久的上課鈴響起，新老師不慌不忙地走上講臺。那一刻，全班都驚呆了。他居然還沒(méi)有我們班長(cháng)的最低的一個(gè)人長(cháng)得高。老師讓發(fā)練習冊的時(shí)候，全班人幾乎都想上去，目的只是為了跟老師比下個(gè)子。

　　班上男的很大膽，徑直走到老師身邊，還用手勢跟老師比高度，可老師裝做無(wú)所事事的樣子，很淡然的微笑了一下。我們女生不由得對老師懷有傷感，男生這樣做真的十分打擊老師的心��！

　　我承認，在老師進(jìn)班的時(shí)候，我為此私下嘲笑了好久，在起立的時(shí)候還故意站凳子上，可是后來(lái)看見(jiàn)男生那樣做，設身處地的想了一下，如果我是那位老師，該有多么心痛。

　　老師，我為剛開(kāi)始的嘲笑而抱歉。

生物作文 篇5

　　星球現在找到了，27個(gè)星球代表互不相讓?zhuān)瑳Q定在埃布希力克利亞星球進(jìn)行戰斗。

　　地球上的將軍首先派出了他的精英部隊首，一會(huì )兒等其他星球的部隊來(lái)襲時(shí)已經(jīng)做好了充足的準備，即可打他們個(gè)措手不及，讓他們不戰而退。不一會(huì )兒，地球上的將軍就發(fā)話(huà)了：“注意注意，李珂星球部隊來(lái)襲，注意注意，李珂星球部隊來(lái)襲�！笨墒遣恢�道為什么，話(huà)筒里的聲音比一根針落在地板上的聲音還小——里面一絲聲音也沒(méi)有，不知道是不是李珂星球的部隊已經(jīng)來(lái)襲，地球戰士們正在埋伏著(zhù)，準備出其不意、攻其不備，還是李珂星球的部隊已經(jīng)將地球隊員全部消滅。事實(shí)上，李珂星球的部隊在來(lái)的路上與胡鞍尕星球的部隊發(fā)生了戰斗，所以李珂星球的部隊根本沒(méi)有來(lái)到埃布希力克利亞星球，而是在中途受到了胡鞍尕星球部隊攔截。

　　鏡頭轉到這場(chǎng)星際戰爭的發(fā)生地點(diǎn)，李珂星球部隊人馬在路途中突然發(fā)現胡鞍尕星球的.軍隊正在一點(diǎn)點(diǎn)地向他們靠近，李珂星球的人員調轉方向，殺向胡鞍尕星球部隊，李珂星球軍隊人員發(fā)射出遠程水能炮射向胡鞍尕星球部隊戰斗機主機，胡鞍尕星球部隊靈敏地閃避了這個(gè)突如其來(lái)的攻擊，但大部分星期戰機有些損壞，李珂星球部隊乘勝追擊。胡鞍尕星求料想到李珂星球一定會(huì )繼續追殺，所以早已經(jīng)部下了天羅地網(wǎng)，正等著(zhù)小魚(yú)兒上鉤呢！李珂星球部隊來(lái)到了距離胡鞍尕星球部隊578卡崗(注：一卡崗等于5.6382公里)的地方剎然而止，他們不是自己自愿停下了的，而是被束縛在一個(gè)個(gè)隱形大網(wǎng)中——這是胡鞍尕星球的新型發(fā)明，而且在科學(xué)技術(shù)排名第5的李珂星球居然沒(méi)有注意到，“這個(gè)大網(wǎng)能夠吞噬你面的一切東西，你們就等死吧！哈哈哈！”在留下了一串串的的奸笑聲之后，胡鞍尕星球又出發(fā)了。

　　同一時(shí)間，到達埃布希力克利亞星球的地球軍隊被一個(gè)不知名的東西所殺害，這個(gè)東西將他們扔出星球，將宇宙中的所有生命以一種不知名的力量瞬間來(lái)到這個(gè)星球，再將這個(gè)星球擴大百倍，容納下全宇宙的所有生命，讓27個(gè)星球的人們都手足無(wú)措。他們所有的飛艇啊，艦艇全部都在眨眼之間轉移過(guò)來(lái)。好像一場(chǎng)蓄謀已久的陰謀，終于開(kāi)始實(shí)施。

生物作文 篇6

　　不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上她的，或許是第一眼看到她，或許是日后學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？傊�，自己已在潛移默化中被她深深地感染了。

　　瞧！她朝教室這邊走來(lái)了。風(fēng)輕輕地揚起了她的發(fā)絲，一雙大大的眼睛在金黃的陽(yáng)光下熠熠生輝，面情嚴肅而又不失和藹，衣角翩翩，履履步伐穩中帶快。

　　她，就是我的高中生物老師——許士鳳。

　　如果看過(guò)我的'生物練習作業(yè)，也許，你會(huì )夸我是個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。重點(diǎn)知識、重點(diǎn)例題及其相應的解題思維都被一一劃出，標出，寫(xiě)出。呵呵，偷偷告訴你：那都是我生物老師的功勞。有時(shí)候見(jiàn)她在講臺上“指點(diǎn)江山”、“揮舞魔棒”、“揮灑自如”，不免就有些疑問(wèn)。她到底在課前花了多少功夫？她家離學(xué)校那么遠，會(huì )不會(huì )和我一樣偶爾偷偷懶呢？于是，一幅傳統而又經(jīng)典的畫(huà)面就在我腦海里產(chǎn)生了：暗黃、跳動(dòng)的燈火旁，溫存著(zhù)一個(gè)正在認真伏案工作的背影……

　　雖然“臺上表演”只有四十五分鐘，但似乎每一分鐘都很精彩。高音是她的“必殺锏”�！吧�物老師吼一吼，地球也要抖一抖�！辈贿^(guò)，總是能夠在困倦、發(fā)呆中，給我敲響警鐘。提醒我要注意了，老師下面要講的東西很重要。當然，除了“驚世駭俗”的嗓門(mén)引起的屢屢高潮外，還有就是“即興脫口秀”表演。她可以把新學(xué)的知識和新聞，社會(huì )現象，自己的成長(cháng)歷程聯(lián)系在一起，然后評頭論足。言辭犀利精辟，意味深長(cháng)，往往會(huì )引發(fā)底下朗朗笑聲。來(lái)！現場(chǎng)直播一下：中國性教育太晚了，英國五歲的孩子就已經(jīng)開(kāi)始了解了。性，是科學(xué)；并不神秘。我們應該以健康的心理去面對，老是藏著(zhù)掖著(zhù)，能不出事嗎？

　　其實(shí)，我是一個(gè)比較自卑的人。學(xué)習上退退縮縮，瞻前顧后，搖擺不定。意外的是每當她上課的時(shí)候，我都能深切感受到一種強烈的自信。它從四面八方散開(kāi)彌漫著(zhù)我，浸透著(zhù)我，心中不免就鼓起了一點(diǎn)勇氣。于是，打開(kāi)思維，追隨知識的腳步，尋找那重重迷霧中的真理。她說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，做事干脆利索。如語(yǔ)錄：“跟著(zhù)我的思維走”，“給了你這個(gè)條件，你會(huì )想到什么”，“怕什么，往下走就是嘍”，字里行間的堅定清晰可見(jiàn)，默默地攢在心里。

　　她，就是我最喜歡的生物老師。

　　平凡、真實(shí)的她，點(diǎn)亮了我人生一盞美麗的燈，它將一直照耀下去，直到記憶深處；而我也漸漸明白“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也�！钡某林�。

　　最后，我想對許老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”

生物作文 篇7

　　 今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰車(chē)”吧。

　　 “海下戰車(chē)”就是海龜，它是世界上最長(cháng)壽的動(dòng)物了。海龜媽媽在天晴時(shí)，爬上海灘，在沙子細的地方挖一個(gè)坑，把蛋產(chǎn)在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動(dòng)物發(fā)現，海龜很聰明吧。

　　 不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開(kāi)后卻比頭還要大。海龜慢慢長(cháng)大，它的殼不像烏龜的殼上面有許多規則的.花紋，為了適合劃水，它的腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚(yú)和小蝦。

　　 還有一種海底動(dòng)物叫墨魚(yú)，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它游動(dòng)，手上有許多吸盤(pán)可以吸小魚(yú)或小蝦，身體又光又滑。別的魚(yú)來(lái)吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動(dòng)物，趁機逃跑。它每次捉小魚(yú)時(shí)，先用自己的保護色靠近小魚(yú)，然后伸出長(cháng)須將小魚(yú)卷起來(lái)放進(jìn)嘴里。

　　 海洋生物還有很多很多，我要多觀(guān)察多研究，將來(lái)為保護海洋生物做貢獻。

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