生物作文600字

精選生物作文600字錦集8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的生物作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物作文600字 篇1

　　“哇，好香呀！”“聞著(zhù)真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個(gè)饞貓，還沒(méi)到中午就餓啦？”同學(xué)們嬉笑著(zhù)，步履輕快地走向生物實(shí)驗室。學(xué)完了酵母菌的相關(guān)知識，老師要帶領(lǐng)我們一起用酵母菌發(fā)面包包子，見(jiàn)證包子的“一生”。

　　一進(jìn)實(shí)驗室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準備好的、發(fā)酵了四個(gè)小時(shí)的面團。

　　各自領(lǐng)取了面團和餡兒，話(huà)不多說(shuō)，我們“擼起袖子加油干”。只見(jiàn)笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團，將它使勁摔在案板上，只聽(tīng)“啪”的一聲，面團沉重地落下，案板上的面粉霎時(shí)騰起，下了一場(chǎng)“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術(shù)更是一絕，此時(shí)的她仿佛武俠小說(shuō)里的女俠，右手持杖，左手中的面皮轉得飛快，眨眼工夫，兩張搟好的面皮就像扔飛盤(pán)似的被扔在一旁待我們檢閱了。

　　我們組出品，必屬精品！我左手托著(zhù)底厚邊薄的面皮，右手捏著(zhù)精致的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時(shí)針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個(gè)結”，里面的“小可愛(ài)”蹦也蹦不出來(lái)了。最后，我看一眼面粉，輪到它上場(chǎng)了！捏起一小撮面粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊”。糟糕，時(shí)間不夠了，為了能在下節課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學(xué)們顧不上“精雕細刻”，八仙過(guò)海，各顯神通，最后的成品千奇百怪，五花八門(mén)。

　　親手制作的包子入鍋后，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過(guò)鼓脹的面皮，穿過(guò)鍋蓋上的.小孔，鉆入每個(gè)人的心底。這堂實(shí)驗課不僅讓我們親自動(dòng)手包了包子，更讓我們實(shí)地觀(guān)察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！

　　包子，既尋常又陌生的美食，通過(guò)這堂特別的實(shí)驗課，讓我重新認識了你。

生物作文600字 篇2

　　我們上了一節有趣的生物課，題目是《魚(yú)類(lèi)》。這節課怎么有趣呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)吧。

　　上課了，老師把課本和幾個(gè)藍色的盒子放到講臺上，然后就又轉身到辦公室里去了。老師一走，教室里便炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)問(wèn)：“拿這些盒子干什么用？里面裝的是什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“不會(huì )是獎品吧！”有的同學(xué)接著(zhù)反駁道：“肯定不是獎品，我知道里面裝的是實(shí)驗器材�！边@時(shí)，老師又出現在了教室門(mén)口，手里還多了一個(gè)水盆。他又點(diǎn)了幾個(gè)男生的名字，說(shuō)：“你們到辦公室去端其余的幾個(gè)盆來(lái)�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們才知道原來(lái)盆里裝的都是魚(yú)。原來(lái)老師為了讓我們對生物課感興趣，特地買(mǎi)了魚(yú)讓我們做實(shí)驗。老師真可謂是用心良苦��！老師說(shuō)：“你們待會(huì )兒觀(guān)察時(shí)，用解剖剪把魚(yú)的`腹鰭、尾鰭、胸鰭和鰓蓋都全部剪掉�！闭f(shuō)著(zhù)，便把解剖剪從藍色的盒子里拿出來(lái)�！按蠹铱匆豢�，它們有什么變化，順便看一下魚(yú)的體色和體形各是什么顏色和樣子。注意：使用解剖剪時(shí)一定要注意安全，千萬(wàn)別剪破手�！�

　　剪的過(guò)程是最有趣的了。魚(yú)兒活蹦亂跳的，似乎知道我們要剪它們了。魚(yú)兒啊魚(yú)兒，為了我們，你們就犧牲一次吧，對不起了！

　　在剪鰭的過(guò)程中，我們組剪得還算順利，可在剪鰓蓋的時(shí)候，劉旺旺可真是讓人笑掉大牙了。這怎么說(shuō)呢？原來(lái)，他在剪魚(yú)的鰓蓋時(shí)，竟然把解剖剪放在鰓蓋下面橫著(zhù)剪下去了。他這一剪刀下去，不但影響了實(shí)驗效果，而且還“贏(yíng)得”了同學(xué)們的大笑，這可真是“一舉兩得”��！所以，我們只好剪另一條魚(yú)了。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了：魚(yú)的體形是梭形，可以減輕水對身體的阻力；背部是深灰色，腹部呈白色——這是一種保護色。魚(yú)的腹鰭、背鰭能夠起到保持平衡的作用……

　　這節課所學(xué)的知識使我受益匪淺，但是我也知道，僅僅這些是遠遠不夠的。知識是無(wú)窮的，我們只有多動(dòng)手、多動(dòng)腦，這樣我們才能把知識掌握得更加深刻、牢固。

生物作文600字 篇3

　　我回了我媽一個(gè)白眼。

　　“這個(gè)考試很簡(jiǎn)單的！好嗎？”

　　“那你也要復習一下吧！”我媽不甘示弱。

　　“我等會(huì )兒再搞！”我把窗簾一拉，重重地躺在了床上。

　　一覺(jué)起來(lái)，時(shí)間剛好。我拿了一張沒(méi)寫(xiě)完的卷子和一支筆就出門(mén)了。我媽在后面喊了一聲：“要復習��！”

　　呵，小爺什么人，還要復習？

　　到了教室，我還是一副無(wú)所謂的樣子，跟同學(xué)有一句沒(méi)一句地閑聊，但不知為什么，話(huà)題總是被他們慢慢地往生物實(shí)驗操作考試帶。

　　呵，凡人就是凡人，一個(gè)小考都這么緊張！

　　在一陣討論“你是什么試室的”的喧器聲中，第四場(chǎng)次的考生排好了隊，向他們人生中第一場(chǎng)市級的考試走去。

　　到了候考試門(mén)口，榮老師才發(fā)現帶我們下來(lái)早了。一眾閑人在樓梯口再次討論起了“你覺(jué)得哪個(gè)實(shí)驗最難”這個(gè)問(wèn)題。

　　我和柯基走向外面的石椅，并沒(méi)有參加這種話(huà)題的討論。

　　當我們同時(shí)坐下時(shí)，柯基先開(kāi)口了。

　　“唉，劉奕祺，你覺(jué)得哪個(gè)實(shí)驗最簡(jiǎn)單？”

　　好吧，柯基，沒(méi)想到你也是個(gè)凡人！

　　然后我們倆就這問(wèn)題展開(kāi)了深入而激烈的討論。

　　進(jìn)入候考室，我們抽了考試項目和試室號，繁鎖的.程序還沒(méi)結束，偶已經(jīng)不耐煩了好嗎！

　　我們進(jìn)入試室分排坐好。監考老師向我和我對面的佳燁同學(xué)微笑致意。不知是怎么了，我好像看到了一朵燦爛的老菊花。

　　隨著(zhù)一聲“考試開(kāi)始”，講臺上的計時(shí)器開(kāi)始跳動(dòng)。

　　我小心翼翼地拿起載玻片。

　　我因為緊張手有些發(fā)抖，玻片與量杯相互碰撞得“當當響”。

　　我拿起紗布擦拭了一下。

　　我看了看標簽，拿出了那個(gè)標著(zhù)“清水”的瓶子。

　　我用雙手拔出滴管，手仍在抖著(zhù)。伴著(zhù)著(zhù)手抖的，是水花不斷地飛賤。

　　終于滴了兩滴。

　　開(kāi)始撕洋蔥內表皮，我撕了三、四次才撕好，你可以體會(huì )我當時(shí)的心情。我當時(shí)用了我所知最難聽(tīng)的話(huà)罵了學(xué)校為什么要給我發(fā)圓頭的攝子��！接下來(lái)的放蓋玻片和碘液染色沒(méi)有問(wèn)題。

　　收到監考老師遞過(guò)來(lái)的答題卡，我懸著(zhù)的心放了一下來(lái)。

　　呼——10分！滿(mǎn)分！

生物作文600字 篇4

　　在20xx年春光明媚的一天，F星球A國G城市D博士的DEFS實(shí)驗室里發(fā)出了一道道閃電似的東西。你知道D博士和他的助手E女士在做什么嗎?他們呀，正在改進(jìn)電燈。

　　原來(lái)的電燈吸能把很少的一部分電能轉化為可見(jiàn)光，非常浪費。而且，電燈發(fā)出的熱射線(xiàn)對人的眼睛非常有害。D博士想：有沒(méi)有既不浪費又不會(huì )發(fā)熱的電源呢?這一個(gè)問(wèn)題一直縈繞著(zhù)D博士和E女士。他們把目光投向了大自然。

　　D博士和E女士們來(lái)到FG研究所，這是一所專(zhuān)門(mén)研究發(fā)光動(dòng)物的實(shí)驗室。在實(shí)驗室中，他們研究了很多種發(fā)光動(dòng)物。比如細菌、真菌、軟體動(dòng)物等。這些動(dòng)物都不產(chǎn)生熱量，所以D博士給它們取了名字：冷光。

　　在眾多的發(fā)光動(dòng)物中，D博士和E女士們最終決定要深入研究螢火蟲(chóng)。因為他們發(fā)現熒火蟲(chóng)發(fā)出的冷光不僅具有很高的`發(fā)光效率，而且發(fā)出的冷光一般都很溫柔，很適合人類(lèi)的眼睛，光的強度也比較高。所以，D博士和E女士覺(jué)得生物光是種人類(lèi)比較理想的光。

　　經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的深入研究，他們又有新的發(fā)現：螢火蟲(chóng)腹部的發(fā)光器由發(fā)光層、透明層、反射層三個(gè)部分組成。在發(fā)光層中，又有著(zhù)幾千個(gè)發(fā)光細胞，每個(gè)細胞都含有兩種物質(zhì)，熒光素和熒光酶。在熒光酶的作用下，熒光素與細胞內的水分的參與下，與氧化合之后就會(huì )發(fā)出淡淡的熒光。

　　到了20xx年，D博士和E女士根據螢火蟲(chóng)發(fā)明了日光燈，使K、KK人的確良照明光源發(fā)生了質(zhì)的變化。近些年，D博士和E女士做了好多工作，先從螢火蟲(chóng)的發(fā)光器中分離出了純熒光素，然后分離出了熒光酶。接著(zhù)，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。這種由多種化學(xué)物品制成的生物光源，可以在充滿(mǎn)爆炸性瓦斯的礦井中當做閃光燈。由于這種光沒(méi)有電源，不會(huì )產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性雷等工作。

　　現在，這種發(fā)明已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，走進(jìn)了各種職業(yè)當中。

生物作文600字 篇5

　　當我拿到這張學(xué)校發(fā)的“世界生物展”的參觀(guān)門(mén)票時(shí)，高興極了�；丶襾�(lái)要求舅舅帶我去，舅舅爽快地回答：“好吧，星期六我帶你們去參觀(guān)�！毙瞧诹�早上，舅舅帶著(zhù)我們一行十個(gè)伙伴騎著(zhù)自行車(chē)，興高采烈地去沖向詔安縣沈耀初美術(shù)館去。

　　過(guò)了檢票口，剛進(jìn)去，就可以看見(jiàn)一只兇猛的蝙蝠，乍不小心你會(huì )被那只烏黑的蝙蝠嚇一跳。接著(zhù)走進(jìn)“鳥(niǎo)類(lèi)標本”處，我們往四周一看，就可以看見(jiàn)三只巨大的孔雀，中間是一只普通的開(kāi)了屏的孔雀，左邊是一只珍貴的白孔雀，羽毛潔白無(wú)暇，據說(shuō)白孔雀是孔雀家族中最美麗的一種，可惜開(kāi)屏的是不是它。我恨不得它能展開(kāi)那美麗的白翎羽，想用受掰開(kāi)看個(gè)究竟，可是上面寫(xiě)作“標本身上有毒”，所以我縮會(huì )了手。我有看到右邊有一只藍色的孔雀，它的羽毛被風(fēng)一吹，好像是要開(kāi)屏的樣子，非常有趣。

　　我們又往展覽廳前面走，來(lái)到了“昆蟲(chóng)標本”處，那許許多多的蝴蝶，讓人目不暇接，顏色多種多樣，形態(tài)各異，都似乎要飛起來(lái)的樣子。據說(shuō)世界上的蝴蝶有15000多種，我看見(jiàn)一只最難忘的是“藍光閃碟”，它身上閃閃發(fā)光，翩翩起舞，藍中帶光，鮮艷的.色彩非常值得觀(guān)賞。接著(zhù)我們又觀(guān)賞了陸地上的動(dòng)物：袋鼠，蜂鳥(niǎo)，刺猬，豪豬……海里游的動(dòng)物：皇帝蟹，海龜、海馬、海參……觀(guān)賞這些眾多的生物，真的讓我們久久不愿離去。

　　這場(chǎng)世界生物展覽，開(kāi)闊了我們的視野，我們學(xué)到了許多知識。這些生物也是一種生命，與我們共同生活在地球上，有些還是十分珍貴的瀕臨滅絕動(dòng)物。我們要愛(ài)護他們，讓它們永遠與我們人類(lèi)共存，而不能人為地消滅它們。

　　舅舅在我們參觀(guān)完后，還帶我們去兒童樂(lè )園玩，我們幾個(gè)小伙伴愉快地過(guò)了周末。

生物作文600字 篇6

　　那天，我生物竟考了滿(mǎn)分。

　　當我用手捂著(zhù)看手機上的分數時(shí)，發(fā)現我生物竟考了滿(mǎn)分！那時(shí)，我的心臟仿佛都要從胸腔里蹦出來(lái)一樣，異常興奮。那滿(mǎn)分仿佛像個(gè)大餡餅一樣，砸在了正在吃飯的我身上。我那一整天都是樂(lè )呵呵的，父母對我也是百般討好。從此，生物這兩個(gè)字好像刻在了我的心上，同時(shí)還伴隨著(zhù)些許壓力。

　　可能是愛(ài)屋及烏吧，生物老師就成了我心中最最重要的老師，或是朋友，不斷鞭策我，鼓勵我！

　　轉眼又到期未考試，想起生物老師最后那期待又帶點(diǎn)留戀的眼神，我在心里暗暗下決心，一定要再考一次滿(mǎn)分！可是，老天爺偏偏不給我面子，下了考場(chǎng)后，我滿(mǎn)懷希望地打開(kāi)那道不確定的題的答案，發(fā)現現實(shí)給了我大大一個(gè)巴掌！錯了！竟然錯了！我的.眼淚像河水一樣淌了出來(lái)。我趕緊拭干了淚水，伏在桌子上，想起自己曾經(jīng)的諾言。為什么！到底為什么！我到底做錯了什么，竟然讓生物老師失望。想起生物老師那期待的眼神，我感覺(jué)我就是生物老師命里的罪犯。

　　都怪我，怪我當初復習不夠，不好。那天，如果我生物沒(méi)考滿(mǎn)分，就不會(huì )讓生物老師對我抱有那么大的期望；那天，如果生物沒(méi)考滿(mǎn)分，我也不會(huì )有那么大的奢求。

　　有人安慰道，你看那學(xué)霸不也錯了些�？伤�不明白的是，我與生物老師是經(jīng)歷了這次考試才各自加深了感情，可轉眼又要分道揚鑣，我們很快會(huì )成為兩個(gè)生命里的匆匆過(guò)客。但我與生物老師相處磨合的這兩年，卻是我無(wú)論如何也磨滅不了的記憶，我不愿意就此忘記。

　　生物老師，對不起，我彌補不了我們之間的遺憾，我沒(méi)法給您最后的禮物了。對不起！雖我與您緣分已盡，不能再在課堂上相見(jiàn)，但生物這門(mén)課已占據了我心中的所有。

　　那天，如果我生物沒(méi)考滿(mǎn)分，生物老師與我都可能高興些吧……。

生物作文600字 篇7

　　校園里的生物園或許沒(méi)有一個(gè)大花園那么漂亮，沒(méi)有草原上的植物那么多，但它卻是美麗的。

　　生物園被我稱(chēng)為綠色家園，位于學(xué)校的角落。它被各種的花草樹(shù)木守護著(zhù)。走上斜斜的石徑小路，遠遠望去：一叢雞蛋花出現在眼簾里。雞蛋花身披乳白色的外套，如同神仙降臨，里面包含著(zhù)一個(gè)黃得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的小花仙。這時(shí)，我終于知道雞蛋花這個(gè)花名的來(lái)源了。

　　再看看那翠綠的葉子，差點(diǎn)兒就把我的眼睛也給染綠了，看著(zhù)十分舒服。時(shí)常會(huì )有晶瑩的露珠靜靜地躺在綠葉上，仿佛有一個(gè)小寶寶在上面睡覺(jué)，又像是在和飛過(guò)的`蝴蝶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈。

　　綠色家園里最引人注目的就要數8字形的小池了。池里的水很清，清得讓你不知道水深還是淺，清得可以看見(jiàn)沉在水底已發(fā)黃的枯葉和色彩斑斕的小魚(yú)兒。魚(yú)兒們穿著(zhù)花衣裳，尾巴隨著(zhù)身體擺來(lái)擺去而形成完美的弧線(xiàn)，很是活潑和快樂(lè )。每當它們受到驚嚇時(shí)，就會(huì )驚慌地四處逃散。雖然魚(yú)兒已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤，但水面上的泡泡和一道道擴散的波紋卻為我們留下了尋找它們的證據陽(yáng)光照耀在水面上，使得靜得像一面鏡子的水面閃閃發(fā)光，那景色非常地迷人。

　　綠色家園里還種植著(zhù)一棵高大挺拔的木棉樹(shù)，和對面的另一棵木棉樹(shù)一起保衛著(zhù)學(xué)�！，F在，春天的腳步已慢慢地向我們走來(lái)，木棉樹(shù)結了一個(gè)個(gè)果子。不久后，果子就要變成美麗又有營(yíng)養的木棉花啦！

　　威武的仙人掌、長(cháng)腳的爬山虎生物園里還有很多植物沒(méi)有向大家一一介紹，因為它說(shuō)也說(shuō)不完，就等你們來(lái)細細觀(guān)賞啦！

生物作文600字 篇8

　　今天是陽(yáng)光明媚的星期日，媽媽帶我參觀(guān)海洋生物標本展，我高興極了，興致勃勃地向少年宮出發(fā)。

　　我一邊走一邊想：“祖國的海洋遼闊而深遂，美麗而富饒，海洋生物展覽館一定會(huì )讓我大開(kāi)眼界�！�

　　進(jìn)了大門(mén)，登上臺階，就看見(jiàn)走廊上有很多標本鑲掛在墻上的玻璃框里。瞧，那威武的寄居蟹，長(cháng)相既象蝦又象蟹，它渾身深紅，頭胸部堅硬有剛毛，腹部軟弱，有五對步足，左右螯大小不等。左螯特別大，而右螯較小，寄居蟹在空海螺殼里生存。媽媽告訴我，它在搬到“新房”前，先將海螺里的肉吃干凈，然后就鉆在空海螺里居住。不論到什么地方，它總是背著(zhù)自己的“房子”走。我聽(tīng)了，感到寄居蟹的生存方式真是奇特，心想：“它是不是有點(diǎn)自私？”

　　沿著(zhù)走廊往前走，我看到高高的墻壁上掛著(zhù)渾身長(cháng)刺的刺鲀標本，整個(gè)體形呈球狀，看起來(lái)很象陸地上的小刺猬，還有那紅珊瑚像紅色的'花朵真美。

　　媽媽說(shuō)：“紅珊瑚無(wú)論是用作裝飾品，還是擺設，都很美，是價(jià)格昂貴的稀世之寶�！蔽衣�(tīng)了贊不絕口。

　　上了二樓，一抬頭便望見(jiàn)雙殼光的巨人——石車(chē)磲，最大的石車(chē)磲貝類(lèi)1。25米長(cháng)，兩片貝殼張開(kāi)，寬達一米，貝肉重達75公斤，整個(gè)貝殼重達220公斤，稱(chēng)之“貝類(lèi)之王”是當之無(wú)愧。

　　墻上還掛著(zhù)體形龐大的海龜標本，最體長(cháng)大約1米，體重約700公斤，殼很堅硬，看上去光滑油亮，我真想去摸一摸。

　　走出大門(mén)，我戀戀不舍地離開(kāi)了標本展覽館。參觀(guān)海洋生物標本展，真是讓人大飽眼福。海洋生物真是千奇百怪，也是一個(gè)未知的世界，等著(zhù)我們去探索！

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