愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼�，我今天演講的題目是：我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。因為讀書(shū)能讓我增長(cháng)知識。我從書(shū)本中得知了中華民族悠久的歷史；知道了大自然的奧妙；看見(jiàn)了現代科技突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。中國有句古話(huà)：“秀才不出門(mén)，全知天下事�！彪m然我沒(méi)有去過(guò)很多地方，但是對各地的名勝古跡、名人軼事等我都略知一二。因為我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。因為不同的書(shū)給了我不同的情感。我佩服海倫·凱勒身殘志堅的精神；我同情黃蓓佳筆下的智障兒貝貝；我敬佩劉胡蘭、董存瑞等革命烈士愛(ài)國的精神。
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)本幫我樹(shù)立了遠大的.理想。我記得司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔堑�，有許多人都為自己的理想努力著(zhù)，奮斗著(zhù)：談遷花了一生的精力寫(xiě)好了《國榷》，司馬光花了19年的時(shí)間完成了《資治通鑒》，法布爾花了40年的時(shí)間寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》。這些人為了自己的理想，不惜付出一切代價(jià)，他們是我們的榜樣。為中華之崛起而讀書(shū)，為21世紀的新中國而讀書(shū)！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，一個(gè)人如果不讀書(shū)，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣！所以，同學(xué)們，讓我們一起遨游書(shū)海吧！
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿2
各位家長(cháng)：
大家好！
今天就“如何培養孩子愛(ài)讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題，和大家共同交流一下。之前聽(tīng)孩子說(shuō)他平時(shí)和同學(xué)交流一些讀書(shū)心得時(shí)，發(fā)現班里愛(ài)讀書(shū)的孩子還是很多的，可見(jiàn)在座的其他家長(cháng)各有各的經(jīng)驗，那我就僅談?wù)勎壹液⒆幼x書(shū)習慣的培養，拋磚引玉，大家共同取長(cháng)補短。
我孩子愛(ài)看書(shū)，原因可能在于我們兩口子懶動(dòng)，愛(ài)宅在家看書(shū)，算環(huán)境影響吧。從小哄孩子，就習慣用圖片、畫(huà)冊，便于直觀(guān)講故事。孩子都有很強的可塑性，在圖畫(huà)文字方面引導的多了，自然他就對此敏感，習慣從文字圖畫(huà)中捕獲更多的信息。走在大街上，廣告、宣傳欄、各種標志，他都不放過(guò)，我覺(jué)得他早期就是一種開(kāi)放式“閱讀”，見(jiàn)字就讀，見(jiàn)畫(huà)就看，吃個(gè)藥他讓你給他念說(shuō)明書(shū)，拿著(zhù)電器說(shuō)明書(shū)對照著(zhù)家電邊看邊調試，擺弄地津津有味。在他眼里，這些字、畫(huà)都不是毫無(wú)意義的，都能傳情達意。這期間，他的識字和詞匯量積累很快，逐漸進(jìn)入自發(fā)閱讀階段，閱讀時(shí)也很專(zhuān)注和愉悅。應該說(shuō)孩子愛(ài)讀書(shū)初期引導很重要。
孩子在我校上學(xué)后，我在學(xué)校兼職圖書(shū)管理，我們中午在學(xué)校吃飯，在圖書(shū)室有簡(jiǎn)易床午休，直到轉學(xué)前，他跟我在圖書(shū)室生活了四年。學(xué)校藏書(shū)兩萬(wàn)多冊，都是近年來(lái)出版的新書(shū)。他沒(méi)有午睡的習慣，把愛(ài)看的書(shū)鋪滿(mǎn)床看，很享受，也是一個(gè)難得的便利條件。
這時(shí)期，正和咱們的愿望相反，他不看咱家長(cháng)認為正統的東西，如作文、古詩(shī)詞類(lèi)，好在圖書(shū)室的書(shū)內容都是健康的'，我也沒(méi)刻意限制他讀哪類(lèi)書(shū)。但印象很深的是，有一段很著(zhù)迷搞笑漫畫(huà)《阿衰》、《豌豆》類(lèi)，追求時(shí)髦語(yǔ)言，影響他那段時(shí)間的作文文風(fēng)嘻哈麻辣，記得寫(xiě)一篇關(guān)于地震主題應該深沉感恩的作文，他的語(yǔ)言也俏皮調侃，走入歧途。所以后來(lái)就有意的給他推薦一些書(shū)，讓他明辨什么是主流文化，那些是用于消遣的快餐式文化。
受知識水平和理解力的限制，有孩子不感興趣的，我先講述一遍，孩子有問(wèn)題的，就正確耐心地解答，有時(shí)一塊討論。三年級時(shí)，他很得意自己記住的笑話(huà)多，逢場(chǎng)合別人一鼓動(dòng)就講，我建議他多看幽默，過(guò)了一段時(shí)間，他自己領(lǐng)悟后開(kāi)玩笑說(shuō)：“笑話(huà)是犯傻，幽默是智慧，講幽默顯得上檔次�！彪m是玩笑話(huà)，可見(jiàn)，孩子在讀中悟，在悟中成長(cháng)。
平時(shí)圖書(shū)室工作主要是很多還書(shū)要放歸原位，我就有意讓他替我干，判斷圖書(shū)如何分類(lèi)上架，他得大致翻看，天長(cháng)日久，孩子看書(shū)選書(shū)的視野逐漸開(kāi)闊起來(lái)，文學(xué)社科、科普哲學(xué)、政治軍事等等都有涉獵，無(wú)形中豐富了他對文化知識體系的認知，更便于取舍自己日后選書(shū)的價(jià)值取向。
培養看書(shū)不拘泥形式，甚至我逛街就順道把他“寄存”到新華書(shū)店。這期間，我和孩子經(jīng)常把讀書(shū)心得點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，漸漸養成了寫(xiě)作的習慣，我和孩子都有文章發(fā)表在報刊雜志上，這些榮譽(yù)對他讀書(shū)習慣的養成更是一種極大的鼓舞。
我孩子愛(ài)看書(shū)利弊皆有，一是時(shí)間過(guò)長(cháng)開(kāi)始近視，二是缺乏體育鍛煉，所以這也是咱家長(cháng)關(guān)注孩子讀書(shū)需要注意的問(wèn)題。最后衷心祝愿咱南小的孩子都能健康陽(yáng)光地成長(cháng)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，使人生更厚重。
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿3
老師、各位家長(cháng)你們好：
今天孩子的家長(cháng)會(huì )，汪老師要我談?wù)劷逃⒆拥男牡煤团囵B孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法，我真的有些擔心說(shuō)得不好，因為我們作為家長(cháng)，面對自己的孩子，都是一個(gè)活生生的個(gè)體，每個(gè)孩子的秉性及生活背景真的完全不一樣，沒(méi)有任何一種方法都適用于所有孩子的，我今天只能說(shuō)說(shuō)我在與孩子共同走過(guò)的8年當中是如何做的分享給大家聽(tīng)，也算拋磚引玉吧，希望對大家有所啟發(fā)。
大家都會(huì )認為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)是我們家長(cháng)的最大心愿和培養目標，可是在今天的社會(huì )環(huán)境和教育氛圍下，我們不由自主地又會(huì )把孩子的學(xué)習成績(jì)放在一起來(lái)追求，這本身無(wú)可厚非，但是這樣就會(huì )讓我們有時(shí)顯得急躁與不安，急躁孩子學(xué)習的知識為啥沒(méi)掌握牢固，不安孩子的學(xué)習成績(jì)怎么沒(méi)有達到更高。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我也曾這樣想過(guò)和做過(guò)，可是自從我讓孩子愛(ài)上讀書(shū)以后，讓我徹底放棄了這種念頭，因為我看到了她拿起書(shū)就那么專(zhuān)心，甚至廢寢忘食，放下書(shū)又是那么開(kāi)心快樂(lè )，而且學(xué)習的積極性也提高很快。大家都會(huì )問(wèn)如何讓她愛(ài)上讀書(shū)的呢？其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是堅持與孩子一起享受讀書(shū)的過(guò)程，自從孩子生下來(lái)，我們就不斷給她聽(tīng)錄音童謠和故事，慢慢地就會(huì )讀些兒童故事給她聽(tīng)，從快上幼兒園開(kāi)始一直堅持講晚睡故事近5年時(shí)間，美國著(zhù)名教育家吉姆認為；讀書(shū)給孩子聽(tīng)的'作用“僅次于擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。所以，當開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，我們就很快地就培養了她的讀書(shū)興趣。
在一年級，孩子學(xué)習閱讀的初期，我們對孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內容豐富有趣、情節發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊、彩圖科。剛開(kāi)始，孩子的讀書(shū)方式是一會(huì )兒翻翻這本，一會(huì )兒翻翻那本。對此，不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿(mǎn)意足了。因為這類(lèi)表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標志。這時(shí)，我們家里總會(huì )買(mǎi)些或借些類(lèi)似書(shū)籍，放在家里最顯眼的位置，隨眼就能看見(jiàn)，隨手就能拿到的地方，就這樣兩個(gè)月時(shí)間，孩子就在不經(jīng)意間看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，慢慢地離不開(kāi)讀書(shū)了。
有時(shí)候，我們家長(cháng)的總喜歡給孩子設定閱讀內容，比如讀詩(shī)歌、童謠、故事等等，其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，而且孩子的內心世界是獨特的，每個(gè)孩子也不一樣，我們家長(cháng)有時(shí)是無(wú)法理解的，家長(cháng)除了需要對真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應對孩子所讀書(shū)刊的內容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對此，家長(cháng)應注意觀(guān)察、了解和引導，不宜過(guò)多地干涉。美國圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會(huì )長(cháng)久�！北热�，我家女兒最初最喜歡看的書(shū)就是冒險、偵探和科幻類(lèi)的，還特別喜歡類(lèi)似腦筋急轉彎的智力故事。后來(lái)愛(ài)上童話(huà)故事，還有其他兒童文學(xué)故事，甚至有時(shí)候，她也會(huì )把我們大人看的書(shū)籍拿出來(lái)翻翻，全憑著(zhù)她的興趣看。
有句話(huà)說(shuō)得好，“言傳不如身教”，我們家長(cháng)自己也要盡量與孩子一起讀書(shū)，如果確實(shí)看不下去，你也要做做樣子，拿一些報紙或刊物翻翻，最好也看看孩子看的書(shū)，一起說(shuō)說(shuō)書(shū)里的人物和情節，這樣能調動(dòng)起孩子說(shuō)的欲望，更能讓孩子體驗讀書(shū)后分享的快樂(lè )，從而迷上讀書(shū)的感受。有時(shí)候，孩子喜歡看某電視動(dòng)畫(huà)片，看過(guò)之后也會(huì )喜歡這種書(shū)籍，對培養讀書(shū)興趣也是有用的。
書(shū)看多了，內心世界豐富了，感情也會(huì )細膩了，自然作文時(shí)就會(huì )隨著(zhù)自己的心寫(xiě)得出來(lái)，這時(shí)候，我們在加以指導寫(xiě)作方法，效果就更好了，我認為光看作文書(shū)籍是沒(méi)有多大用處的。茍子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里�！焙⒆羽B成了良好的閱讀習慣．便會(huì )輕松面對語(yǔ)文學(xué)習，助益頗大。
以上是我對培養孩子閱讀興趣的一些做法和幾點(diǎn)體會(huì )，說(shuō)得有誤的，大家多批評指正。因為每個(gè)孩子不一樣，我們作為家長(cháng)應該首先不能太急，先靜下來(lái)走進(jìn)孩子心里，了解孩子，真正做孩子的朋友，在閱讀，學(xué)習中與孩子一同成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)，“條條道路通羅馬”，“三百六十行行行出狀元”，我們不要一味地讓孩子按照我們大人給他設定的目標去做，只要孩子真正地喜歡和認真地去做某件事時(shí)，就沒(méi)有不健康快樂(lè )的，同時(shí)也一定會(huì )學(xué)有所成，走一條適合他自己的成長(cháng)道路的。
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
“書(shū)是知識的源泉�！边@句話(huà)一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多的道理。在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
書(shū)中的知識真是數不勝數�！吨腥A上下五千年》介紹了我國悠久的歷史；童年向現代人們揭露了資本主義社會(huì )的罪惡；水滸傳形象地刻畫(huà)了一百零八個(gè)好漢懲惡揚善的光輝形象；母親向世人展現了母親的無(wú)私付出。每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的`歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人間辛酸，我不禁流出同情的淚水；看到武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私，我不禁住往心里一酸——很不是滋味。
讀書(shū)對愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本書(shū)能使人置身于作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，是我牢記在心活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長(cháng)。
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！惫沤裰型�，書(shū)引導了多少成功人士走向輝煌，書(shū)不僅可以讓我們進(jìn)步還可以使我們擁有一個(gè)成功的人生，還能使我們學(xué)會(huì )做人的道理。
書(shū)是打開(kāi)大門(mén)的金鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全人類(lèi)的營(yíng)養品，它指導我們走向生活，頑強奮斗。我要把它當做是人生旅途的好朋友，讀好書(shū)，是我終身的樂(lè )趣。
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵恳粋�(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)，所以今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能豐富我的知識。通過(guò)讀書(shū)，我知道了祖國有悠久燦爛的文化；通過(guò)讀書(shū)，我看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫數萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)繽紛五彩的世界。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理。我學(xué)會(huì )了愛(ài)，我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)心青銅的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森，李四光的愛(ài)國精神；我懂得了恨，我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”，我仇恨日本的侵華行徑，還有那滅絕人寰的暴行。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學(xué)習，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹(shù)立了遠大的理想：為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀的中國騰飛而讀書(shū)！當我過(guò)生日時(shí)，媽媽總會(huì )問(wèn)我想要什么，我每次都會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)！”當鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書(shū)海之中；當東方晨曦初現、許多人還在夢(mèng)鄉時(shí)，我卻早早地起了床，坐在書(shū)桌前看書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里流連忘返；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的`海洋里盡情遨游。是呀！沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流；沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體！古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )有所作為！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就會(huì )擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就會(huì )擁有美好的明天！我的演講完了，謝謝大家！
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
——曾說(shuō)：“書(shū)是整個(gè)世界的養料�！彼晕医裉煅葜v的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)！”
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)增長(cháng)了我的知識：我知道祖國悠久的歷史和文化；了解當今社會(huì )科學(xué)的快速發(fā)展；深知中國的強大。中國有句古話(huà)：“士不出門(mén)，知天下�！蔽艺饺绱�。因為暈車(chē)沒(méi)去過(guò)很多地方，但是對其他地區的風(fēng)俗、名勝、名人了如指掌，因為愛(ài)看書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富了我的情感世界。我同情————的非凡命運；我在乎——苦樂(lè )參半的生活；我欽佩——聰明的回答——機智和勇氣；我欣賞——那種愛(ài)國主義；我喜歡——對知識的渴望；我討厭外國勢力在我們中國的土地上為所欲為，問(wèn)我為什么認識那么多——，因為我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫助我樹(shù)立崇高的理想。我記得——曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人本來(lái)就是死的，不是重于泰山，就是輕于鴻毛�！笔堑�.，有很多人為自己的理想而努力奮斗�！獙�(xiě)《——》用了大概40年；——為了回國報效國家，他會(huì )毫不猶豫地忍受牢獄之苦；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識的海洋。如果一個(gè)人不讀書(shū)，他就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的身體。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)！為了讓我們的祖國越來(lái)越強大，讀書(shū)！我的發(fā)言到此結束，謝謝！
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿7
老師、同學(xué)們：
今天我講話(huà)的主題是：讓我們一起讀書(shū)吧!古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝�(zhù)名文學(xué)家冰心也曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！钡拇_，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識;讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺淺的港灣駛向廣闊無(wú)垠的'海洋。在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河;可以回味悠久的歷史，眺望美好的未來(lái)。
古今中外，凡是取得杰出成就的人幾乎都愛(ài)讀書(shū)。毛澤東主席特別愛(ài)讀書(shū)，他在湖南第一師范學(xué)習的時(shí)候，他經(jīng)常拿著(zhù)書(shū)坐在最喧鬧的大街上讀，就是為了鬧中取靜。為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費掉。而且讀書(shū)特別仔細，凡是他讀過(guò)的書(shū)幾乎都有眉批。馬克思也愛(ài)讀書(shū)，據說(shuō)他在大英博物院圖書(shū)館查閱資料，經(jīng)常坐在同一個(gè)位置上，結果地板上都留下了兩個(gè)深深的腳印。這樣的例子舉不勝舉。
早在上個(gè)世紀70年代，聯(lián)合國科教文組織就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的呼喚。1995年，又宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”，讓讀書(shū)成為每個(gè)人的一種習慣已經(jīng)不再是遙遠的夢(mèng)想。
原國家教委主任柳斌曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！�
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么？我會(huì )不假思索的回答，看書(shū)。是的，我喜歡閱讀。認識我的人都知道他是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當走進(jìn)書(shū)店，挑一本好書(shū)，孜孜不倦地讀；每當我手里拿著(zhù)一本喜歡的書(shū)，就和同伴交換精彩的片段；每當我為自己準備一家書(shū)店，在知識的海洋中旅行，我就覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。
從我出生那天起，作為老師的媽媽就指著(zhù)童書(shū)，用標準的“aoe”把我領(lǐng)到書(shū)的門(mén)檻；我還是文盲的時(shí)候，媽媽每天晚上給我講故事，把我帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界：你的鼻子長(cháng)到我想象不到，我羨慕你——一個(gè)筋斗10。8萬(wàn)英里，我想帶著(zhù)雪橇一起給孩子送禮物。后來(lái)才知道，我媽的故事都是從書(shū)上看的。因此，我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì )了拼音，我媽給我買(mǎi)了幾本帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己看書(shū)，《——》讓我知道了動(dòng)物和人的關(guān)系；《——》讓我知道大自然的美麗和神奇。書(shū)告訴我很多我以前不知道的故事。
夜深人靜時(shí)，明月升至高處，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間的“滴答”在繼續。今晚睡不著(zhù)，昏黃的燈光下依然沉醉在《——》的世界里。我不能忘記我帶著(zhù)書(shū)走過(guò)的每一分鐘。我流著(zhù)悲傷的眼淚，露出會(huì )心的微笑。書(shū)就像親密的朋友。迷失的時(shí)候，給人星光鼓勵。當他們迷失時(shí)，他們給人涼風(fēng)般的安慰。我愿意仔細聆聽(tīng)他們的低語(yǔ)，輕聲吟唱。
或許，年少無(wú)知的我，更著(zhù)迷于玩耍的樂(lè )趣。但是一個(gè)偶然的機會(huì )，短短的《——》觸動(dòng)了我幼小的'心靈。所以有了《——》，
編織《——》，帶著(zhù)些許好奇走進(jìn)了神秘的童話(huà)世界。我讓我渴望知識的種子在心里悄悄發(fā)芽。時(shí)光飛逝，我告別了充滿(mǎn)神奇幻想的童話(huà)世界。所以插圖精美的《——》和《——》經(jīng)常放在我的床頭，我也不止一次的走進(jìn)了夢(mèng)鄉。我經(jīng)常為這感人的悲劇流淚，并為拳頭鼓掌。"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！薄皶�(shū)是人的朋友。當你在生活中遇到困難時(shí)，你可以向他們尋求幫助。它永遠不會(huì )背叛你�！�
——有人說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明，微積分使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人雄辯”。
翻開(kāi)一本好書(shū)，馬上會(huì )聽(tīng)到很多聲音：有智者在說(shuō)話(huà)，有勇者在激情吶喊；有秋月般美麗的小夜曲，有春潮般雄壯的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有鳥(niǎo)兒歸巢的啁啾，走進(jìn)茫茫書(shū)海，呼吸著(zhù)淡淡的書(shū)香，世界充滿(mǎn)歡樂(lè )，書(shū)香最迷人！
同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，讀好書(shū)吧！
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿9
各位家長(cháng)，下午好！
我們終于見(jiàn)面了。孩子升入四年級已經(jīng)兩個(gè)月了，我和孩子們也由開(kāi)始的陌生到現在的熟悉。和大家呢，多數是只聞其聲，只見(jiàn)其文，今天算是見(jiàn)著(zhù)了。
先簡(jiǎn)單介紹一下我自己吧，大家了解了我這個(gè)人，也便于以后更好地交流。我工作已經(jīng)27年了， 09年以前在實(shí)驗小學(xué)，從一年級到畢業(yè)班，輪回了好幾遍。09年調到這所學(xué)校，領(lǐng)導安排我教五年級，當時(shí)全是轉學(xué)來(lái)的，那個(gè)班70名學(xué)生，來(lái)自18所學(xué)校。兩年來(lái)，孩子們由開(kāi)始的我行我素，到畢業(yè)時(shí)的團結難舍，感動(dòng)了校長(cháng)，感動(dòng)了家長(cháng)，感動(dòng)了我和同事，更感動(dòng)著(zhù)同學(xué)們自己。畢業(yè)典禮給我留下的沖擊，現在想起還是心里發(fā)緊。
和大家分享一下當時(shí)的部分照片。
送走畢業(yè)班后，我本想著(zhù)再從一年級帶個(gè)班，領(lǐng)著(zhù)一幫小不點(diǎn)享受新教育，走過(guò)六年差不多就退休了。于是我一個(gè)假期里有時(shí)間就為教一年級做準備，心理上的準備最充分了�？墒情_(kāi)學(xué)前一天，校長(cháng)在審閱我們的排班安排時(shí)，提到了我們這個(gè)班，因為秦老師這學(xué)期不來(lái)了，校長(cháng)就動(dòng)員我接。我們校長(cháng)很會(huì )做工作，他說(shuō)：你去帶四八吧，多好啊，你送走金海岸小學(xué)的首屆畢業(yè)生，接下來(lái)你再送咱金海岸小學(xué)的首屆親學(xué)生。我不好再堅持，服從安排是我這么多年的習慣了。于是，我毫無(wú)心理準備地做了四八班的班主任，于是就有了我和孩子們的相識，有了我們的緣分，今天相聚在這里了。
開(kāi)學(xué)第一天，我用一首詩(shī)和孩子們相識，。記得孩子們寫(xiě)給我的話(huà)：（“我們和您能在一起上課是緣分，希望您好好珍惜我們之間的緣分，和我們一起快樂(lè )地來(lái)往�！保�
我這人，不喜歡聽(tīng)前任教師說(shuō)這個(gè)孩子好，那個(gè)孩子孬，我會(huì )用我的眼睛來(lái)判斷孩子的情況。我對孩子們說(shuō)，從現在開(kāi)始，你是全新的，以前的優(yōu)秀你要繼續保持，原來(lái)的不足你可以保留也可以修正，就看你想有怎樣的發(fā)展，想給牛老師一個(gè)什么樣的印象。于是，有家長(cháng)反饋：孩子說(shuō)啊，我要好好努力了，我要做個(gè)好學(xué)生，讓牛老師看看。
所以孩子在我班上，有一點(diǎn)可以請大家放心，就是我會(huì )公平對待每一位。做班主任事很雜，很累，但我挺愿意做的。因為我有了27年的習慣，算是積了點(diǎn)經(jīng)驗，得有用武之處。因為我的孩子上學(xué)的時(shí)候，我希望她的老師是這樣的。因為我自學(xué)考取了國家二級心理咨詢(xún)師資格，對兒童成長(cháng)中的問(wèn)題有研究的興趣。更因為，我和孩子們有同理心，我覺(jué)得舞弄一班小孩子是很有味道的事情，不愁得慌�，F在的我，孩子不在家，父母身體還好，除了做點(diǎn)家務(wù)，所有時(shí)間基本用在工作上了，孩子的家庭作業(yè)、日記、課堂作業(yè)全批全改，盡量做到當天的作業(yè)當天批完，及時(shí)反饋。晚上就是備課，我從不會(huì )把上屆的教案拿到現在來(lái)用，課堂是不能復制的。再是制作晨誦課件，有些家長(cháng)關(guān)注我的博客，基本有個(gè)了解。
每周作業(yè)小明星，后面專(zhuān)欄里張貼著(zhù)。
還有早讀習慣，從到校一直是先聊天，再無(wú)聊，趴著(zhù)、歪著(zhù)，就像沒(méi)睡醒，老師不來(lái)不會(huì )讀書(shū)，老師來(lái)了讀也聲音很小，就怕累著(zhù)似的。而周四早上，我到教室的時(shí)候，龐曉樂(lè )已經(jīng)領(lǐng)著(zhù)大家讀得很整齊了，一拐走廊就聽(tīng)到朗朗聲音，我去一年級聽(tīng)晨誦課，我們的孩子一直讀得很認真。還有課間、中午秩序，甄老師說(shuō)：現在真好，以前被你們吵死了。呵呵，她雖然教數學(xué)，我們的孩子對數學(xué)不敢馬虎，但他們分得清班主任和科任老師的的權利大小，所以課下、午間的事情你就管不著(zhù)了�，F在，甄老師經(jīng)常從后門(mén)探進(jìn)頭來(lái)，贊嘆地說(shuō)：真安靜��！
再說(shuō)路隊，一執勤同事對我說(shuō)，你們班變化真大��！我說(shuō)，從哪出？
她說(shuō)以前，這班的孩子路隊散漫，說(shuō)話(huà)的，打鬧的都有，她上學(xué)期給咱班帶安全教育課，且做路隊執勤，有比較呢。這樣的話(huà)聽(tīng)了真受用。就像你們聽(tīng)到人家夸獎自己的孩子一樣。我再把這評價(jià)反饋給孩子們，大家的勁頭更足了。
我感受到孩子們有較強的集體榮譽(yù)感。舉個(gè)例子說(shuō)：
周三我們班路隊執勤，秦旭辰在日記中寫(xiě)道，通過(guò)執勤，我明確了，有一個(gè)說(shuō)話(huà)就扣一分，如果一個(gè)同學(xué)引得其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，那會(huì )被扣更多。希望同學(xué)們團結起來(lái)，為班級爭光。
張奧成：周三，有新疆考察團來(lái)參觀(guān)，我給孩子們講要求，他做完課間操對我說(shuō)，老師，我今天認真做操了。我說(shuō)好啊，他說(shuō)，你知道為什么嗎？因為我想為學(xué)校爭光啊，新疆客人看看我們金海岸小學(xué)的學(xué)生多么厲害。孩子們都是向善的，我把這樣話(huà)講給他們聽(tīng)，他們都很認同。
羅景元寫(xiě)的是有一天我班一個(gè)同學(xué)和別班學(xué)生打架，周?chē)鷮W(xué)生起哄的事情：通過(guò)這件事，我覺(jué)得同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，相親相愛(ài)。如果失手打傷了身子，是要落下功課的。如果發(fā)同學(xué)之間有打架現象，我們要馬
上上前制止，不要跟著(zhù)起哄。
董超、羅景元、盛德浩、趙昱博負責樓道內的小書(shū)櫥，每天課間、午間都堅守在哪里，邊讀書(shū)變管理，少了書(shū)就追著(zhù)查，保證一本不少。
還有習作，以日記為例，從一開(kāi)始只有四五篇較像樣的，到現在每次有20多篇優(yōu)秀的了，大多數孩子的篇幅在增長(cháng)，丁瑜、陳思宇、姜焜、等同學(xué)不止是老師布置了才寫(xiě)，還自己主動(dòng)寫(xiě)，一周寫(xiě)3—4篇。卜小珊在編自己的故事，已經(jīng)寫(xiě)了幾個(gè)軟皮本了，我怎么發(fā)現的呢？中午大家都在靜靜地讀書(shū)，我看到劉又豪低著(zhù)頭在看什么，便走過(guò)去，他就把一樣東西往桌洞里塞，我問(wèn)什么呀？他拿出來(lái)，是卜小珊的一個(gè)軟皮抄，我拿過(guò)來(lái)一翻，好家伙，寫(xiě)著(zhù)小說(shuō)呢，已經(jīng)寫(xiě)到第九章了，主人公還都是外國名。這種自由，這種積極性，可得好好保護呀。我是大力表?yè)P、宣傳。這幾天，我看好幾個(gè)學(xué)生也在寫(xiě)著(zhù)。這就很喜人。有興趣就好。
不少家長(cháng)電話(huà)跟我交流，孩子的作文不好，怎么辦，很著(zhù)急。我看孩子的水平，也著(zhù)急。但光著(zhù)急不行，得想辦法。
降低要求，培養興趣是第一步。孩子到了三年級開(kāi)始要習作，就是作文，其實(shí)作文就是我手寫(xiě)我心。但不是孩子一到三年級咯噔就會(huì )寫(xiě)了。他需要有方法指導，如如何寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)動(dòng)物、寫(xiě)活動(dòng)等，更需要有生活。因此開(kāi)始寫(xiě)文，有的寫(xiě)最重要，出錯字沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)得簡(jiǎn)短沒(méi)關(guān)系，只要寫(xiě)的是真實(shí)的。中國美學(xué)家、文藝理論家、教育家、翻譯家朱光潛說(shuō)：讓學(xué)生明白：寫(xiě)作文，學(xué)生可以無(wú)所顧忌地掏真話(huà)。內心最真實(shí)，最有感覺(jué)的話(huà)，允許講不準確的話(huà)，或者錯話(huà)。只要是用自己的話(huà)來(lái)寫(xiě)，就表?yè)P。
這里說(shuō)出錯字沒(méi)關(guān)系，不是說(shuō)盡著(zhù)出錯，是說(shuō)在評價(jià)孩子作文時(shí)，主要看內容。當然遇到不會(huì )寫(xiě)的字，問(wèn)家長(cháng)，咱不要說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的字還不會(huì )寫(xiě)？自己查字典去，他被你這么一訓，再去查字典，等查到了，想寫(xiě)什么來(lái)？思路就斷了。所以，說(shuō)幫助孩子，就給他最直接的。不要想著(zhù)孩子什么都應該會(huì )，其實(shí)他不會(huì )是正常的。通過(guò)咱提醒、指點(diǎn)，會(huì )了就達到目的了。有一天，我批改練習冊，一個(gè)孩子把工廠(chǎng)的廠(chǎng)寫(xiě)反了，改錯后依然，我說(shuō)，這不等于沒(méi)改嗎？沒(méi)想到她伸開(kāi)右手在比劃，我笑了，給她寫(xiě)了個(gè)廠(chǎng)，她也不好意思地笑了。這說(shuō)明這個(gè)孩子在學(xué)這個(gè)字時(shí)就曾產(chǎn)生混淆，所以依然易錯，錯字不在于字簡(jiǎn)單還是麻煩，就像漢語(yǔ)拼音b d p q iu ui錯得還很多。如果我們知道孩子的易錯點(diǎn)，進(jìn)行幾次強化記憶就會(huì )有效果的。舉例自己總混淆“復夏”。
下面我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)吧。
首先我要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)月里，你知道孩子讀了幾本書(shū)嗎？再告訴我，昨天你跟孩子一塊兒讀書(shū)了的請舉手。昨天我問(wèn)了一下孩子們，有8位孩子說(shuō)爸爸或媽媽一起讀書(shū)了，有的讀同一本書(shū)，有的孩子讀童書(shū)，爸爸讀雜志，有的孩子和媽媽讀不同的童書(shū)。我真為這些孩子高興��！
如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺(jué)得成為讀書(shū)型的父母為首要。有人可能說(shuō)，現在孩子都大了，我現在讀有點(diǎn)晚了，讀書(shū)，從什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚，只要你開(kāi)始！如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？
讀書(shū)的好處、讀書(shū)的方法大家都能說(shuō)出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書(shū)是咱們得花心思的。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，見(jiàn)效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學(xué)生讀的書(shū)，我一定先讀過(guò)。要讓學(xué)生喜歡這本書(shū)，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節，孩子就顧不得聽(tīng)你講了，他要自己來(lái)讀了。
閱讀能力是學(xué)好各門(mén)功課的基礎，閱讀能力強的學(xué)生不一定考第一，但各門(mén)功課都不會(huì )差。
提高學(xué)習能力，唯有閱讀。通過(guò)閱讀而激發(fā)起來(lái)的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的'種子撒上去，就會(huì )發(fā)芽成長(cháng)，取得收成。孩子對書(shū)籍的思考越多，他的內心由于書(shū)籍而激發(fā)的喜愛(ài)感越強烈，他學(xué)習起來(lái)就越容易。
有個(gè)故事叫《花婆婆》。
講的是一個(gè)小姑娘叫艾莉絲，在海邊的房子住下來(lái)，爺爺經(jīng)常抱著(zhù)她，給她講故事，講爺爺在很遠的地方旅行的故事。艾莉絲跟爺爺說(shuō)，我長(cháng)大了也跟你一樣去很遠的地方旅行，老了也要在海邊住下來(lái)。爺爺說(shuō)很好，但不要忘了，你還要做人生的第三件事。什么事呢？做一件讓世界變得更美麗的事。她答應了爺爺。
艾莉絲長(cháng)大了，有了工作，然后攢了錢(qián)到世界去旅行，然后有一次把背摔傷了。她退休了，就到了海邊一所房子里住下來(lái)。兩件事完成了。她就想，是什么事才能讓世界變得更美好呢？
后來(lái)她的背傷發(fā)作了，躺在床上看到窗外的魯冰花開(kāi)了，藍色紫色粉色的花，那么好看。傷好了，她出去散步，在一個(gè)地方看到一片美麗的魯冰花。她想一定是風(fēng)和鳥(niǎo)兒，把我花園里的種子帶到這里來(lái)的。她知道第三件事該做什么了。大家說(shuō)，她第三件事是做什么？
她郵購了很多很多魯冰花的種子，在她居住的小鎮，凡是她經(jīng)過(guò)的地方，撒呀撒呀，果真長(cháng)出美麗的魯冰花，最后人們在花叢中享受到了世界的美麗。大家都叫她“花婆婆”。
讓世界變得更美麗，象征著(zhù)生活的美好和崇高。她到世界去旅行，老了在海邊的房子里住下，不會(huì )買(mǎi)不起房子，說(shuō)明生活的富足和安寧，這時(shí)候她的追求是讓世界變得更美麗，因為她內心會(huì )更加快樂(lè )�；ㄆ牌诺拿利惾松�，其實(shí)是爺爺在她童年時(shí)候播下了種子。童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。
作為父母，我們在孩子的心底播下什么種子呢？播下熱愛(ài)閱讀的種子吧。書(shū)里有各種營(yíng)養，孩子在閱讀的同時(shí)，就在心靈里播下了很多美麗的種子，他的人生就會(huì )更加美麗。你們發(fā)現沒(méi)有，所有那些有教養、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自愛(ài)書(shū)的家庭。
有人說(shuō)，在影像時(shí)代，閱讀還重要嗎？美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學(xué)習的時(shí)間就越長(cháng)，獲得的文憑就越多，你受雇工作的時(shí)間就越長(cháng)，一輩子賺的錢(qián)就越多�！边@在美國是個(gè)定律，閱讀仍然是今天美國教育的核心。猶太民族是一個(gè)優(yōu)秀民族，產(chǎn)生了許多有影響力的人物，馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛里德。據說(shuō)猶太人家中失火，錢(qián)財不是最重要要帶走的東西，而是書(shū)本。一個(gè)民族甚至可以沒(méi)有國土，但是不能沒(méi)有智慧。據說(shuō)猶太人家中失火，錢(qián)財不是最重要要帶走的東西，而是書(shū)本。猶太人平均每人每年閱讀65本書(shū)，我們多少？有人統計每人每年不到五本書(shū)。你想想，一個(gè)讀5本書(shū)的民族，怎么跟讀50本、60本書(shū)的民族去競爭呢？全世界猶太人多少你知道嗎？3千萬(wàn)！猶太人創(chuàng )造的財富和奇跡，令人驚嘆。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界人的思想。所以，我們得想方設法鼓勵孩子讀書(shū)。不會(huì )閱讀，應用題都讀不懂，數學(xué)怎么能夠好？所以要提高學(xué)習能力，唯有閱讀閱讀再閱讀。
再說(shuō)個(gè)故事：
一個(gè)晚上，月亮很大。小熊從黑板上跳下來(lái)了，它要來(lái)幫助安安。小熊畫(huà)了很多飛船的零件，拿到窗戶(hù)外面去組裝，然后他們要飛了。安安問(wèn)爸爸，月亮上好像很好玩呢，我們可以去那里嗎？我來(lái)問(wèn)問(wèn)這位爸爸好不好？如果你的兒子說(shuō)，爸爸，我很想去月亮上玩呢，你怎么回答他？
阿姆斯特朗（美國航天員，第一個(gè)踏上月球的人）的媽媽。一次下大雨，頑皮的兒子跑到后院蹦蹦跳跳瘋玩起來(lái)。媽媽問(wèn)：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去�！薄澳悄銊e忘了回家吃晚飯啊�！卑⒛匪固乩蕪奶张摮鰜�(lái)，就對記者說(shuō)，我想回家吃晚飯了。這就是智慧的媽媽?zhuān)瑳](méi)有扼殺兒子的夢(mèng)想。
其實(shí)大人完全可以用童話(huà)的方式應對孩子的奇思妙想。有一本書(shū)叫《會(huì )閱讀的孩子更成功》，這小孩叫南美英，韓國人。她從小喜歡看故事書(shū)，媽媽說(shuō)，光讀故事書(shū)長(cháng)大了你干什么，喝西北風(fēng)呀？有一個(gè)小精靈說(shuō)你可以許一個(gè)愿，我幫你實(shí)現一個(gè)愿望。她說(shuō)愿望就是長(cháng)大了我不需要挖土啊織布啊，光讀書(shū)就行了。
后來(lái)她長(cháng)大了，成了一個(gè)作家和兒童教育家。所以從小培養閱讀興趣至關(guān)重要，孩子的閱讀量越大，想象力越豐富，千萬(wàn)不要扼殺孩子可貴的童心、好奇心和想象力，不要說(shuō)你這不行，那不行。父母不要把孩子的一切都決定了，那叫做被安排，被人生，孩子是不快樂(lè )的。
引領(lǐng)孩子進(jìn)入書(shū)的世界
我發(fā)現，很少有孩子會(huì )主動(dòng)喜歡閱讀的，所以要老師、父母的引領(lǐng)就很重要。在家里怎么做呢？讓家里面滿(mǎn)眼是書(shū)，隨手可得。比如有一本書(shū)叫做《我討厭書(shū)》，家里堆滿(mǎn)了書(shū)，可是她討厭書(shū)，有一天爸爸媽媽上班去了，她和小貓在家，小貓是她的心愛(ài)，小貓爬到厚厚一摞書(shū)上面，嘩嘩地書(shū)全倒了，那么多童話(huà)書(shū)全部摔在地上。大家放開(kāi)想，后面發(fā)生了什么？
互動(dòng)
書(shū)里面的兔子、大野狼、大象全跑出來(lái)了，家里全是動(dòng)物，有的跳舞，有的啃窗簾。你們別鬧了，快回到書(shū)里去。她抱起兔子放進(jìn)一本書(shū)。兔子說(shuō)錯了，我不是這本書(shū)里面的。怎么辦呢，家里鬧成這樣了，她只好找書(shū)，讀到了其中一本書(shū)，兔子就鉆進(jìn)去了。她開(kāi)始坐下來(lái)讀書(shū)，沒(méi)有多會(huì )工夫，小動(dòng)物都回到書(shū)里去了。
這時(shí)候奇跡發(fā)生了，小女孩愛(ài)讀書(shū)了。因為原來(lái)沒(méi)有讀過(guò)，哇，原來(lái)書(shū)這么有意思呀。她坐在那里癡迷地讀著(zhù)，讀到爸爸媽媽下班。爸爸媽媽也愣住了。其實(shí)父母想不到，不知道哪一個(gè)機緣，孩子就和書(shū)建立感情了。太多的例子告訴我們：孩子要盡早閱讀，父母得是愛(ài)書(shū)之人。如果家長(cháng)一有空就坐麻將桌，家長(cháng)不讀書(shū)，如何影響孩子呢？
另外，要做的是讓家里盡量多放些書(shū)，放那些畫(huà)面生動(dòng)、故事有趣的書(shū)，更能激發(fā)孩子的興趣。比如客廳里，沙發(fā)旁邊放些書(shū)，餐廳里也放點(diǎn)書(shū)，孩子房間放個(gè)小書(shū)架，還可以放一些書(shū)籃，讓你希望孩子讀的書(shū)露出臉來(lái)。你不要想，我放了這么多書(shū)，他一定要把每一本書(shū)讀完。你讓他自己去選，就像介紹對象一樣，他喜歡的就會(huì )產(chǎn)生感情來(lái)。
還要注意閱讀環(huán)境，比如放書(shū)架的地方，有個(gè)很舒服的椅子、小墊子，要讓孩子感覺(jué)，我們到這里就是要讀書(shū)了。還可創(chuàng )建一個(gè)他私人的小圖書(shū)館。讀過(guò)的書(shū)放一起。
在很多人的印象中，圖畫(huà)書(shū)、兒童書(shū)都是給小孩子看的，現在大人們幾乎不再讀書(shū)了，一是覺(jué)得小兒科，再是主要沒(méi)時(shí)間。其實(shí)說(shuō)到底，很是沒(méi)有把讀書(shū)當成最重要的事情，想想看，如果你單位領(lǐng)導請你吃飯，你無(wú)論如何也得放下手中的事情赴約吧？因為你覺(jué)得很重要。
暑假里，我讀了童書(shū)書(shū)包的20多本了，閱讀越覺(jué)得有滋味。所以我跟孩子聊起一本她也讀過(guò)的書(shū)來(lái)，她就眉飛色舞，非常神氣。我們就有了共同的語(yǔ)言密碼。
以下內容，我在往年的家長(cháng)會(huì )上說(shuō)過(guò)，今天還要說(shuō)：
同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現。
永遠不要苛責孩子。如果你以為孩子不夠聰明，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么；如果你以為孩子行為習慣不好，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。
我對自己孩子的期盼：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績(jì)優(yōu)秀。如此排列，是因為我們知道，具備了前三條，在學(xué)習上，孩子自會(huì )取得天賦贈與他的最大成就；即便成績(jì)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學(xué)習很難達到應有的高度，即便成績(jì)幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè )的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充分的人。和大家說(shuō)這些，就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學(xué)的路還很長(cháng)。
不要指望別人對你的孩子多么好，只有你們兩口字才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師管孩子，而是循著(zhù)自己的目標培養孩子。周弘的賞識教育值得學(xué)，虎媽的嚴厲也有效仿的，但是什么是最適合自己孩子的？得自己尋找。
無(wú)論用什么樣的方法，培養一個(gè)讀書(shū)的好習慣是最好。
分數贏(yíng)得的是一時(shí)，讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。
最后，請大家和我一起朗讀這句話(huà)吧：
“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的黃金和一柜柜的珠寶，但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！�
森林從哪里來(lái)？一棵棵樹(shù)。
大樹(shù)從哪里來(lái)？一粒粒種子。
種子從哪里來(lái)？一個(gè)個(gè)果實(shí)。
果實(shí)從哪里來(lái)？一朵朵花。
人類(lèi)是根，母語(yǔ)是花。
家是根，童心是花。
童心是根，未來(lái)是花。
讓我們都來(lái)做一件讓花兒怒放的事情吧！
謝謝大家！
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是：愛(ài)讀書(shū)。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以為樂(lè )，足以為賭，足以為才�！睍�(shū)打開(kāi)了道路，獲得了新的知識，滋養了精神。因為書(shū)有廣闊的世界，有不朽的精神，雖然物是人非，但書(shū)總是新的。所以，愛(ài)看書(shū)！就像饑餓的人撲在面包上一樣，他們愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀激動(dòng)人心的貴族著(zhù)作，愛(ài)用艾灸開(kāi)導偉大的神靈，吸收生老病死之外的智慧精華，讓眼睛看向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去與未來(lái)，已知與未知。
在祖國和平的藍天下，我們比前輩們有更好的學(xué)習條件，可以日夜游向學(xué)習的海洋，爬上蜀山。我們已經(jīng)成為志氣高遠、分秒必爭的新一代學(xué)者。學(xué)好課本知識后，要多讀書(shū)，讀李白的瀟灑，蘇軾的豪放，想想魯迅的冷峻和深刻，感受冰心的憧憬。歷經(jīng)磨難——說(shuō)“書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè )的人�！睘槭裁次覀儾皇�？讀書(shū)帶給我們最有意義的樂(lè )趣，最持久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們精神上的平靜和精神上的慰藉。朋友可能會(huì )離開(kāi)，但書(shū)是最忠誠的伙伴。時(shí)光流逝，讀書(shū)卻讓我們永遠年輕！
本世紀的老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！边@是一句名言。讀一本好書(shū)，可以充實(shí)心靈，明辨是非，讓人有愛(ài)，有文明行為，有禮儀規范；讀一本壞書(shū)，讓人心胸狹隘，無(wú)恥，自私，殘忍。
讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。一個(gè)人的時(shí)候，我靜靜的坐在書(shū)桌前，她會(huì )用優(yōu)美的表情給你講一些新鮮的故事，講一些大大小小的道理，所以翻不了幾頁(yè)就忘了自己，飛進(jìn)書(shū)的世界。有些書(shū)就像塵土飛揚的流浪漢；也像一個(gè)南游北游的旅行者；我的胃里充滿(mǎn)了奇怪的習俗和美麗迷人的風(fēng)景。是她教會(huì )了我認識偉大的祖國，美麗的歐羅巴，以及冰雪中的南極。與此同時(shí)，我明白了這樣一個(gè)道理：“忘記祖國的歷史，就是背叛！”有些書(shū)就像陳年老酒，讀來(lái)不厭；有些書(shū)，比如甘蔗，越來(lái)越好；有些書(shū)就像一顆綠橄欖，苦盡甘來(lái)…
夏天的夜晚，我坐在涼席上，聽(tīng)著(zhù)曠野里的風(fēng)，回憶著(zhù)唐朝的.月亮。冬夜，窗外飄著(zhù)大雪，抱著(zhù)被子坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)文學(xué)大師的憂(yōu)郁故事，聽(tīng)著(zhù)書(shū)里的大雪，聽(tīng)著(zhù)窗外的大雪。夜深了，沉浸在一本書(shū)里，在茫茫太空中漫游，思考著(zhù)地球、銀河系、宇宙和一切的命運。傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現在，敲響未知。被每一次塵埃的喧囂弄得疲憊不堪的心，也平靜了下來(lái)。
我喜歡書(shū)。她陪伴我走過(guò)無(wú)數風(fēng)雨，同時(shí)也讓我感受到了讀書(shū)、藏書(shū)、買(mǎi)書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)是我的良師益友。他們像我一樣描繪美麗的風(fēng)景，教我大道理或小道理，教我受益無(wú)窮的知識。
“半畝方塘開(kāi)，天與云一起徜徉。問(wèn)哪里運河暢通，這樣才有活水的來(lái)源�！蓖瑢W(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素質(zhì)建設者。
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿11
同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我想對六年級的同學(xué)們說(shuō)。你們的表現，對于同弓小學(xué)的整體工作都至關(guān)重要。你們是1-5年級同學(xué)的大哥哥大姐姐。海航行靠舵手，大雁飛行靠雁首。所有的小同學(xué)都在注視著(zhù)你們，你們的一舉一動(dòng)、一言一行都在默默地影響著(zhù)你們身后的小同學(xué)。你們的成績(jì)將影響我們學(xué)校的整體評價(jià)，你們的品行將影響你上中學(xué)、找工作，甚至是一生的言行。希望你們在同弓小學(xué)最后的一個(gè)學(xué)期，不辜負父母、老師的期望，更不為今后的一生留下遺憾。
接下來(lái)我想對所有的同學(xué)說(shuō)，請你們愛(ài)上閱讀吧。有人說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的人是蒙昧的，一個(gè)不閱讀的家庭是無(wú)趣的`，一個(gè)不閱讀的民族是淺薄的�！笨梢�(jiàn)，閱讀對于一個(gè)人、一個(gè)家庭，一個(gè)民族有多么重要。
我曾讀過(guò)一篇文章，叫《被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習能力強》，這個(gè)魔杖便是課外閱讀。她在文中說(shuō)“小學(xué)，甚至初中，沒(méi)有真正的的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績(jì)優(yōu)秀，一切都是可逆轉的。使情況發(fā)生逆轉的神奇力量就是：課外閱讀�！币簿褪钦f(shuō)，孩子在小學(xué)，甚至初中低年級時(shí)，可能學(xué)習成績(jì)不好，但只要堅持閱讀大量的課外書(shū)，那你的學(xué)習會(huì )越來(lái)越好，相反，有一些同學(xué)現在依靠聰明也取得了好成績(jì)，但如果沒(méi)有閱讀墊底，年級越高越會(huì )力不從心。每個(gè)同學(xué)都要讓自己養成閱讀的習慣，每天睡覺(jué)前，都要問(wèn)問(wèn)自己：今天，我閱讀了嗎？每天早上，都要問(wèn)自己：今天我要讀什么？讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讓閱讀滋養我們，讓我們沐浴著(zhù)書(shū)香成長(cháng)！
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)》。
苦難——曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)讓我成為一個(gè)快樂(lè )的人�！蔽覀冞�不如不要？我記得我從上幼兒園開(kāi)始看書(shū)。起初，我知道的單詞很少，都是我媽媽給我讀的。后來(lái)學(xué)了一些單詞，看了看自己。我被書(shū)的內容吸引，越看越喜歡。上學(xué)后，我知道了更多的單詞。在老師的幫助下，我開(kāi)始閱讀名著(zhù)。是書(shū)讓我明白了很多道理。比如《——》中的“葉童堤豐”告訴我“言必信，行必果”的道理。我不能以“說(shuō)玩”為借口，當真；“齊桓公稱(chēng)霸”告訴我，要成為大企業(yè)，必須胸懷寬廣，忘記過(guò)去。
當——揭開(kāi)謎底，讓我知道“魔高一尺路高一丈”的真相；《——》——一個(gè)以頑強的`毅力戰勝疾病，最終成為作家的作家告訴我：一個(gè)人失意時(shí)，不能對自己失去信心；《論語(yǔ)》也教會(huì )了我，學(xué)習要與時(shí)俱進(jìn)，知新，才能不斷進(jìn)步。
書(shū)讓我明白，朋友可以離開(kāi)，但書(shū)是最忠實(shí)的伙伴。隨著(zhù)時(shí)間的推移，閱讀讓我不斷進(jìn)步。而且，讀書(shū)使我們能夠逐漸與古今中外的偉大作家建立交流，吸收書(shū)籍的精華，了解做人的道理。同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)！從書(shū)中吸取精神食糧，會(huì )讓你受益終身！
——奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！边@是一句名言。讀一本好書(shū)可以充實(shí)心靈，讀一本壞書(shū)可以縮小心靈。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是快樂(lè )的源泉；同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)！有了書(shū)，我們就有了世界，有了書(shū)，我們就有了光明的未來(lái)！
謝謝大家！
愛(ài)讀書(shū)的孩子演講稿13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。無(wú)聊的時(shí)候，讀書(shū)可以讓你感到快樂(lè )；當你迷茫憂(yōu)郁的時(shí)候，讀書(shū)可以讓你心平氣和，讓你看到前方的路；當你心情好的時(shí)候，閱讀可以讓你發(fā)現更多身邊美好的事物，讓你更享受生活。閱讀是最美好的享受之一�！皶�(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！�。
閱讀是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！币槐緯�(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事講述一個(gè)人生，一個(gè)人生反映一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”正是讀書(shū)快樂(lè )的道理。
閱讀是一門(mén)豐富生活的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的生活就像空心的竹子，空空如也。書(shū)是甜的，讀書(shū)是讓生活充滿(mǎn)甜蜜的必要條件。
讀書(shū)是人生最難得的折子。如果你一點(diǎn)一點(diǎn)積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人�！案F人因書(shū)而富，富人因書(shū)而貴”。
讀書(shū)是幸福的生活。讀書(shū)的時(shí)候感覺(jué)語(yǔ)言流暢，心情通透，思維活躍，整個(gè)人都很放松。感覺(jué)自己是個(gè)新鮮空氣。我們都有。每當我輕輕地捧著(zhù)一本書(shū)，我就聞到書(shū)的香味。比草安靜，比果味清爽，清爽。
閱讀是感受生活的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)讓人體會(huì )到人生的辛酸，讀李白的詩(shī)讓人體會(huì )到官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的'文章讓人認識到社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章讓人感受到未來(lái)的希望。每本書(shū)都是朋友，教會(huì )我們如何看待生活。閱讀是生活中最不可缺少的課程之一。讀書(shū)可以幫助我們在生活的每一步都取得良好的進(jìn)步。
作為學(xué)生，無(wú)論你有多忙或多累，都不要放松閱讀。讀書(shū)是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng )造幸福。讀一本好書(shū)，要像牛一樣努力；像一匹馬，默默貢獻；我們不能選擇我們的過(guò)去，但我們可以選擇學(xué)習和運用我們的知識，為中華民族的未來(lái)建設做出貢獻。
“寫(xiě)在紙上總是很淺，所以你永遠不會(huì )知道�！�。要想學(xué)習，一定要牢記“風(fēng)雨兼程，成就你”。我們必須吃苦耐勞。所謂“青燈黃衫”、“夜燭讀書(shū)”、“吊梁刺股”、“砍墻偷光”，古人的讀書(shū)精神是值得發(fā)揚的。
愛(ài)看書(shū)！讓我們“為中國的崛起而學(xué)習”。把閱讀當成一種新的修煉，一次又一次的播種，讓我們的校園充滿(mǎn)迷人的書(shū)籍，讓閱讀伴隨我們前進(jìn)的每一步，一路堅定不移，堅持不懈，走向自信、充實(shí)、成功、光明的未來(lái)！
愛(ài)看書(shū)！
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