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學(xué)生科研的心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的學(xué)生科研的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生科研的心得體會(huì )1
科研項目：城市綜合地下管線(xiàn)研究。
科研成員：xx、xx、xx、xx。
項目背景：地下管線(xiàn)是城市重要基礎設施，每天負擔這傳輸城市所需的職責。
城市地下管線(xiàn)的工程檔案幾十年來(lái)一直是由人工進(jìn)行管理，這種傳統的管理方式已經(jīng)不能適應越來(lái)越快的城市建設速度。利用地理信息系統結合空間數據庫進(jìn)行管理和研究城市地下管線(xiàn)，是地下管線(xiàn)數字化建設的發(fā)展趨勢，也是一項具有實(shí)用性的計算機應用技術(shù)，基于現在的經(jīng)濟發(fā)展，地下管道情況的完整性的必然要求。
項目簡(jiǎn)介：
城市綜合地下管道將擁有完善的地理空間數據管理體系和數據服務(wù)體系為主要結構的信息系統，實(shí)現地下綜合管網(wǎng)的更新維護、數據的管理、維護及泰興市綜合管網(wǎng)的計算機化管理，為社會(huì )各行業(yè)提供完善、優(yōu)質(zhì)和高效的地理空間數據服務(wù)；為信息化建設應用提供良好的基礎和支持，為綜合管網(wǎng)的設計、施工、搶修等提供準確、迅速、科學(xué)的依據。綜合地下管網(wǎng)信息系統是以數字地形圖數據、地下管線(xiàn)的空間數據庫為基礎，采用CS架構構建的。
主要提供了以下功能：
基礎地理數據與管線(xiàn)數據的地圖瀏覽功能、各種類(lèi)型的管線(xiàn)查詢(xún)定位、空間分析和統計功能和數據業(yè)務(wù)管理功能。小組任務(wù)：數據庫的設計（包括確定數據庫系統中存儲的基本結構和檢索數據的基本方法）。
心得體會(huì )：
去年深秋的時(shí)候聽(tīng)到有科研項目的這回事，畢竟學(xué)了兩年的專(zhuān)業(yè)知道大家都希望學(xué)有所用，所以同寢室的舍友商量并決心申報這個(gè)項目，很榮幸的申報得到的審批，接下來(lái)大家開(kāi)始進(jìn)行了短長(cháng)期的規劃并且制定了進(jìn)度安排表如下：
�。�1）xx年 0月—— 月：確定研究方案，查閱相關(guān)資料，閱讀文獻，并進(jìn)行初步測量準備。
�。�2）xx年 月——xx年 月：初步準備測量工作，進(jìn)行實(shí)地測量，記錄初步測量的數據。
�。�3）xx年 月——3月：進(jìn)行管線(xiàn)點(diǎn)的校核與驗算。
�。�4）xx年3月——5月：匯總各個(gè)有問(wèn)題爭議的點(diǎn)，進(jìn)行再次測量。
�。�5）xx年5月——7月：與其他小組進(jìn)行商討，輸入數據，調試系統。
�。�6）xx年7月——年9月：調試完畢，能夠使用，撰寫(xiě)研究報告我們小組的'任務(wù)是數據庫的設計，由于大學(xué)學(xué)過(guò)C++但是對數據庫的設計并不是很了解。
我們按照時(shí)間安排我們進(jìn)行了一系列環(huán)節進(jìn)行“充電”：
�。�1）閱覽相關(guān)書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)相關(guān)同學(xué)補充自身的基礎知識。
�。�2）熟悉計算機輔助軟件如ORACLEDesignerxx年周期的學(xué)習，實(shí)踐提高了我們獨立解決問(wèn)題的能力，培養了團隊合作精神，并了解管線(xiàn)在城市中的重要性，增加了對數據庫設計的了解，使我們對自己的專(zhuān)業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習熱情，更好的為創(chuàng )新增添想法。并加強對理論知識的進(jìn)一步理解，同時(shí)培養團結合作能力。
學(xué)生科研的心得體會(huì )2
研究性學(xué)習旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當前實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要內容。我們通過(guò)研究性學(xué)習的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng )新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì )交際能力，正好填補了我們在課堂上學(xué)習的不足。我想這是研究性學(xué)習的最大意義。
研究性學(xué)習的根本在于“學(xué)習”而不在于“研究”，有獨特價(jià)值大大增強了學(xué)習的自主性，使得學(xué)習不是被動(dòng)地接受知識，而是有充分的自由，自己去獲取知識，真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認為，這也存在著(zhù)相應不足：有利于培養學(xué)生求知的欲望，但不利于系統知識的掌握;強調探究的過(guò)程對學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值，但操作困難、與之配套的社會(huì )環(huán)境尚待完善;滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和熱情，但往往使學(xué)習流于粗淺和表面化，容易與知識的學(xué)習相割裂。如網(wǎng)絡(luò )文學(xué)，人的個(gè)性張揚有了比較寬松的釋放空間，發(fā)表的機率也大大增加，但當中的一部分人也有很多機會(huì )帖些不文雅的東西，粗俗的東西，使文學(xué)的崇高、神圣也貶值，無(wú)論是從語(yǔ)言還是內涵，無(wú)不使學(xué)術(shù)界中的某些專(zhuān)家學(xué)者所擔心。平臺的構建是否健康、正確，這也是研究性學(xué)習至關(guān)重要的一個(gè)棋子!
首先，轉變學(xué)習觀(guān)念，改變學(xué)習方式。說(shuō)簡(jiǎn)單，最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結果。以我們的小組而言吧，我們選擇的課題是：《快樂(lè )中秋節》，看起來(lái)其沒(méi)有什么難的，但是，真是搞起來(lái)，要多方面考慮，還
要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會(huì )遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng )新空間和實(shí)踐機會(huì )，轉變我們對學(xué)習和生活缺少獨立思考新發(fā)現的一些依賴(lài)觀(guān)念，改變我們“死讀書(shū)”的`學(xué)習方式，創(chuàng )造另一種學(xué)習的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習環(huán)境。這對學(xué)習科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運用科學(xué)知識解決問(wèn)題的良好機會(huì )。
其次，促進(jìn)同學(xué)學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作。這個(gè)我們在學(xué)習研究中都有切身的體會(huì )，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(cháng)、愛(ài)好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習過(guò)程中反映出來(lái)。這段時(shí)間，我們一起外出調查，一起查閱資料，一起總結分析，一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習無(wú)疑一會(huì )有很大的幫助
再次，團隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì )。有人說(shuō)重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私，不愛(ài)幫助人。然而在這次研究性學(xué)習中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。例如團結互助組，一開(kāi)始大家都忙著(zhù)各自分頭尋找相關(guān)資料，沒(méi)有分配任務(wù)，開(kāi)會(huì )討論，等到組內開(kāi)會(huì )召集時(shí)，才發(fā)現，不是有的資料沒(méi)找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒(méi)有互相埋怨，而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì )商議補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側重點(diǎn)不同。這樣，效率提高了很多，達到了事半功倍的效果。
另外，通過(guò)研究性學(xué)習，還加強了我們的綜合素質(zhì)，增長(cháng)了知識。在研究性學(xué)習中，有找資料的，有畫(huà)畫(huà)的，有整理稿子的，有采訪(fǎng)的……大家在這些方面都得到了鍛煉，提高了能力，學(xué)到了一技之長(cháng)。還有，我們孩子對中秋節略知皮毛。通過(guò)查閱采訪(fǎng)后，大家加深這方面的了解，說(shuō)不上精通，也說(shuō)得上熟悉了。這也算得上是我們人生的一次飛躍!
在我們研究過(guò)程中，有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來(lái)查找資料，而且也要求我們要學(xué)會(huì )與他人交換經(jīng)驗、意見(jiàn)，以便自己獲得更多的資源，不斷學(xué)習，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長(cháng)補自己之短。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在學(xué)習的過(guò)程中，我并不同意這種說(shuō)法。我認為學(xué)習應該是“樂(lè )”的。在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中獲得快樂(lè )，這才是一種積極的學(xué)習。如果我們學(xué)會(huì )了與他人分享，學(xué)會(huì )了方法，我們將會(huì )知道學(xué)習帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂(lè )。研究性學(xué)習也要求我們要有主動(dòng)性，并具有一定的恒心，主動(dòng)性和恒心是堅持學(xué)習的前提，也是我們培養某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時(shí)，也應該把自己的資源提供給他人共享，形成一個(gè)相互交流、相互促進(jìn)的平臺。
我總結了以下幾點(diǎn)：
一、研究性學(xué)習培養了學(xué)生的責任心。
研究性學(xué)習作為一種學(xué)習方式和途徑，作為以學(xué)生為主體的學(xué)習活動(dòng)，更需要學(xué)生應該具備研究性學(xué)習的意識和習慣。因為這不僅僅是獲得直接經(jīng)驗和知識的方式，更是為學(xué)生將來(lái)開(kāi)展個(gè)性化的工作打
下了良好的思維基礎。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開(kāi)始利用休息時(shí)間去圖書(shū)館借書(shū)、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進(jìn)行調查研究，并對調查結果進(jìn)行數據匯總。通過(guò)這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對這一課題有了進(jìn)一步的認識。關(guān)鍵是培養了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實(shí)嚴謹的作風(fēng)，體會(huì )做學(xué)問(wèn)的艱難曲折;同時(shí)進(jìn)—步明白做任何一項工作都必須有一定的責任心和敬業(yè)精神。這種責任心和敬業(yè)精神的培養是開(kāi)展研究性學(xué)習的目的之一。
二、研究性學(xué)習充分發(fā)揮了我們學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性。
在研究性學(xué)習面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習的主體，學(xué)習積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導小組成員研究的過(guò)程中，我了解到部分學(xué)生基礎課成績(jì)并不是非常突出，但是他們在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的那種持之以恒的精神和獨到的見(jiàn)解，卻是令人大為贊賞的。當學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性會(huì )空前地高漲，學(xué)習的效率也會(huì )大幅度地提高。
總之，通過(guò)研究性學(xué)習，我和孩子們受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習中，沒(méi)有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰(shuí)都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。所以，我想說(shuō)：“真的很感謝研究性學(xué)習!”
學(xué)生科研的心得體會(huì )3
我們步入研究生生活已經(jīng)一個(gè)多月了，這一個(gè)多月可以說(shuō)是適應期，也是我們的鍛煉期。相信我們從一開(kāi)始的浮躁、陌生、失落、孤獨等不良情緒也已慢慢步入正軌，熟悉了環(huán)境、面孔、生活方式及學(xué)習模式，然而，畢竟我們剛剛步入研究生階段，對一些本科階段沒(méi)有涉及或者只是蜻蜓點(diǎn)水式涉及到的一些事情，如寫(xiě)文章、做項目、大量閱讀文獻等等比較專(zhuān)業(yè)的學(xué)習還是比較朦朧的，所以，我覺(jué)得喬老師組織的這次科研培訓計劃可謂恰到好處，師兄師姐們的發(fā)言對我們很有引導作用，使我們能夠在研究生的學(xué)習中少走一些彎路，少浪費一些時(shí)光，使自己的研究生生活過(guò)得更加充實(shí)、更加圓滿(mǎn)，讓自己的人生走得更加平坦，更加精彩！
在期初的這一個(gè)多月中，捫心自問(wèn)地說(shuō)，是沒(méi)有利用好時(shí)間的。通過(guò)11號的科研培訓講述階段的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、轉變思維觀(guān)念。劉卓師兄講的第一點(diǎn)就是要讓我們盡快從本科生的觀(guān)念轉入研究生的觀(guān)念，改變以前以上課為中心的學(xué)習模式。研究生不再像本科那樣課程排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，有種遞延高中生式的授課方式，而是真正培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、做研究能力、文字處理能力等，而作為學(xué)生的我們必須意識到這些能力的培養就像譚燁學(xué)姐說(shuō)的那樣，不像考證考試那樣有個(gè)清晰的界定及穩定的預期，而是在無(wú)形中提升的，在不斷的磨煉、激勵、思索中慢慢提升的，而這就要求我們必須嚴于律己，端正學(xué)習態(tài)度，提高自我要求，在平時(shí)的知識積累中循序漸進(jìn)的自我提升。
2、合理安排時(shí)間。我覺(jué)得譚燁學(xué)姐對我們講的`話(huà)很實(shí)在一定要合理安排時(shí)間，認識新同學(xué)、新老師，考取一系列證書(shū)，聽(tīng)課，做項目，娛樂(lè )都需要時(shí)間，分配不當就會(huì )顯得捉襟見(jiàn)肘、搞得頭昏腦脹，揀了芝麻丟了西瓜。不知大家是否有這樣的感覺(jué)，就我個(gè)人而言，我覺(jué)得自己現在就處于這樣一個(gè)階段，也許是大四遺留下來(lái)的通病，什么事情都是一拖再拖，拖到最后時(shí)刻才開(kāi)始磨磨蹭蹭的做，后來(lái)就會(huì )因為時(shí)間不夠用而匆匆忙忙結束，而且沒(méi)有學(xué)會(huì )擠時(shí)間的意識，比如早上三四節有課，我就會(huì )覺(jué)得之前的時(shí)間短暫也不能完成什么事情，拖拖拉拉忙活一陣就去上課，于是就會(huì )浪費掉大量的時(shí)間。另外，自我控制能力不夠，看到有人在休閑娛樂(lè )時(shí)自己就會(huì )跟著(zhù)湊熱鬧，做自己的事情思想也不能全權集中，從而浪費掉大量可以利用的時(shí)間。
聽(tīng)了學(xué)姐的告誡，我想自己應該靜下心來(lái)好好安排自己的時(shí)間，就像魯迅的名言時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì )有的，充分利用一切可利用的時(shí)間，使自己有目的的忙碌起來(lái)，學(xué)到更多的知識與方法，讓研究生生活達到效用最大化。
3、大量閱讀文獻。我覺(jué)得沈淑娟學(xué)姐說(shuō)的做學(xué)問(wèn)一塊給我很大的啟發(fā)，娟姐說(shuō)首先要全面覆蓋地積累知識，通過(guò)泛讀、精讀等多種形式閱讀大量文獻，在閱讀中找出自己感興趣的、有挖掘潛力的、有新角度的文章；要形成閱讀文章思維的轉換，從以前只注重文章內容的閱讀轉為不僅注重內容，更側重于文章的邏輯思維、論證方法、文章脈絡(luò )的閱讀。我覺(jué)得自己在這方面做得很不足，似乎是老師安排什么任務(wù)就回去看些什么文章，缺乏主動(dòng)性的學(xué)習，沒(méi)有很好的利用現有資源庫，知識儲備有限，寫(xiě)文章時(shí)的思維就會(huì )被限制，有無(wú)從下筆之感，更不用說(shuō)什么創(chuàng )新之點(diǎn)了。
所以，聽(tīng)完文葵、淑娟學(xué)姐的總結，我想應該改變自己的學(xué)習方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站也不應再是淘寶、QQ等娛樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，應進(jìn)入專(zhuān)業(yè)化的金融網(wǎng)站、金融實(shí)事報道，像新浪財經(jīng)、鳳凰財經(jīng)、金融界、中金在線(xiàn)等網(wǎng)站，關(guān)注經(jīng)濟熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，多看各大專(zhuān)業(yè)人士的分析報道，多做筆記，積累素材。
4、有關(guān)做文章的經(jīng)驗總結。淑娟學(xué)姐從較細致的方面給我們講了在做論文時(shí)的選題問(wèn)題和邏輯問(wèn)題。大方向應從經(jīng)濟熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題或老師的研究方向來(lái)考慮，而小方向就是自己的切入點(diǎn)問(wèn)題，這要求在平時(shí)積累的素材中發(fā)現創(chuàng )新點(diǎn)。論文最重要的是邏輯關(guān)系，讓人一看就覺(jué)得有條有理、邏輯嚴謹，就是淑娟學(xué)姐說(shuō)得要有向心性和依據性。文葵學(xué)姐和淑娟學(xué)姐都談到文章是改出來(lái)的，相信我們的畢業(yè)論文也是一遍一遍修改過(guò)來(lái)的，大家都知道到最后初稿可能已經(jīng)面目全非了，但是會(huì )越看越覺(jué)得條理更加清晰了。卓哥的七種思維是在做文章的過(guò)程中總結出來(lái)的，目前我們還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的寫(xiě)作，我們在以后的行文中可以借鑒采用一些方法，或許可以給我們從不同的角度提供一個(gè)新的角度。
在聽(tīng)完師兄師姐的意見(jiàn)及建議后，覺(jué)得自己依舊面臨著(zhù)一些困惑。不知大家是否有同樣的感覺(jué)，就我個(gè)人而言，感覺(jué)自己對期刊、學(xué)報、論壇上的論文興趣不是很濃厚，或者說(shuō)覺(jué)得對文字的消化速度過(guò)慢，淑娟學(xué)姐說(shuō)要找自己的興趣點(diǎn)，培養自己的興趣愛(ài)好，我希望師兄師姐們能夠對如何培養濃厚的興趣這個(gè)問(wèn)題提出自己的經(jīng)驗及建議，讓我們得以借鑒。師兄師姐都強調要大量閱讀文獻，我希望師兄師姐們能夠給我們提及自己平時(shí)都關(guān)注哪些文獻、期刊、論壇等等，在沒(méi)有課題的情況下，為積累素材我們應該多讀那些刊物等等，這樣多我們的指引作用就會(huì )越發(fā)強大。其次，我覺(jué)得我們八個(gè)來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，金融專(zhuān)業(yè)的人頗少，而且就算以前學(xué)金融的，很多知識可能隨著(zhù)時(shí)間的推移只剩下零星的記憶，所以我覺(jué)得作為金融專(zhuān)業(yè)的我們可以在業(yè)余時(shí)間多看看金融類(lèi)教材，或者可以組織集體性學(xué)習，比如我們可以提前學(xué)習計量經(jīng)濟學(xué)、高級微觀(guān)等基礎性學(xué)科，提高對金融專(zhuān)業(yè)知識及金融英語(yǔ)的重視程度，讓我們的團隊在各個(gè)方面都爭取成為研一的精英團隊。
中級微觀(guān)老師在上課的時(shí)候說(shuō)過(guò)，如果你在研究生階段找到一個(gè)可以讓你忙碌的導師，那將是你的一筆財富。聽(tīng)到師兄師姐們的回報，看到他們在研究生階段出色的成果，我覺(jué)得自己很慶幸能夠擁有和大家一起學(xué)習鍛煉的機會(huì )。我們團隊一度成為大伙所高度贊揚的團隊，是值得一夸的事情。我覺(jué)得因為大家住的比較零散，平時(shí)聯(lián)絡(luò )并不是很多，所以希望以后能夠經(jīng)常組織活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)并不一定非得是休閑娛樂(lè )活動(dòng)，可以是共同學(xué)習、研討、交流等，通過(guò)這種形式將大家的心凝聚在一起。這一個(gè)多月以來(lái)，我覺(jué)得自己沒(méi)有對團隊做什么貢獻，沒(méi)有形成卓哥作為的服務(wù)意識，總是停留在接任務(wù)完成任務(wù)的邊緣地帶，很是遺憾，那次喬老師也說(shuō)了，每個(gè)人都應該有為團隊服務(wù)的意識，不能說(shuō)不是班長(cháng)、主席抑或是負責人，什么事都與自己無(wú)關(guān)似的，在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得自己做得不夠，通過(guò)這次經(jīng)驗交流，我相信以后會(huì )有不一樣的行動(dòng)，也相信我們的團隊會(huì )越來(lái)越出色。
學(xué)生科研的心得體會(huì )4
科研項目：
城市綜合地下管線(xiàn)信息管理系統研究
科研成員：
劉亞光，胡成鉦，余波指導老師：石杏喜（老師）
項目背景：
地下管線(xiàn)是城市重要基礎設施，每天負擔這傳輸城市所需的職責。
城市地下管線(xiàn)的工程檔案幾十年來(lái)一直是由人工進(jìn)行管理，這種傳統的管理方式已經(jīng)不能適應越來(lái)越快的城市建設速度。利用地理信息系統結合空間數據庫進(jìn)行管理和研究城市地下管線(xiàn)，是地下管線(xiàn)數字化建設的發(fā)展趨勢，也是一項具有實(shí)用性的計算機應用技術(shù)，基于現在的經(jīng)濟發(fā)展，地下管道情況的完整性的必然要求。項目簡(jiǎn)介：城市綜合地下管道將擁有完善的地理空間數據管理體系和數據服務(wù)體系為主要結構的信息系統，實(shí)現地下綜合管網(wǎng)的更新維護、數據的管理、維護及泰興市綜合管網(wǎng)的計算機化管理，為社會(huì )各行業(yè)提供完善、優(yōu)質(zhì)和高效的地理空間數據服務(wù)；為信息化建設應用提供良好的基礎和支持，為綜合管網(wǎng)的設計、施工、搶修等提供準確、迅速、科學(xué)的依據。綜合地下管網(wǎng)信息系統是以數字地形圖數據、地下管線(xiàn)的空間數據庫為基礎，采用C/S架構構建的。主要提供了以下功能：基礎地理數據與管線(xiàn)數據的地圖瀏覽功能、各種類(lèi)型的.管線(xiàn)查詢(xún)定位、空間分析和統計功能和數據業(yè)務(wù)管理功能。小組任務(wù)：數據庫的設計（包括確定數據庫系統中存儲的基本結構和檢索數據的基本方法）
心得體會(huì )：去年深秋的時(shí)候聽(tīng)到有科研項目的這回事，畢竟學(xué)了兩年的專(zhuān)業(yè)知道大家都希望學(xué)有所用，所以同寢室的舍友商量并決心申報這個(gè)項目，很榮幸的申報得到的審批，接下來(lái)大家開(kāi)始進(jìn)行了短長(cháng)期的規劃并且制定了進(jìn)度安排表如下：
�。�1）20xx年10月~11月：確定研究方案，查閱相關(guān)資料，閱讀文獻，并進(jìn)行初步測量準備
�。�2）20xx年11月~20xx年1月：初步準備測量工作，進(jìn)行實(shí)地測量，記錄初步測量的數據
�。�3）20xx年1月~3月：進(jìn)行管線(xiàn)點(diǎn)的校核與驗算
�。�4）20xx年3月~5月：匯總各個(gè)有問(wèn)題爭議的點(diǎn)，進(jìn)行再次測量
�。�5）20xx年5月~7月：與其他小組進(jìn)行商討，輸入數據，調試系統
�。�6）20xx年7月~年9月：調試完畢，能夠使用，撰寫(xiě)研究報告我們小組的任務(wù)是數據庫的設計，由于大學(xué)學(xué)過(guò)C++但是對數據庫的設計并不是很了解，我們按照時(shí)間安排我們進(jìn)行了一系列環(huán)節進(jìn)行“充電”：
�。�1）閱覽相關(guān)書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)相關(guān)同學(xué)補充自身的基礎知識
�。�2）熟悉計算機輔助軟件如ORACLE Designer 20xx和SYBASE PowerDesigner
�。�3）根據數據庫的基本步驟進(jìn)行反復設計：
1）需求分析階段；
2）概念結構設計階段；
3）邏輯結構設計階段；
4）數據庫物理設計階段；
�。�4）將數據帶入的程序進(jìn)行仔細的檢查，核實(shí)，并且調試，錯誤重新帶入數據，核實(shí)，調試，如此反復。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時(shí)候想放棄，有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁，有時(shí)候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措，比如VB大家不熟悉，數據庫設計沒(méi)學(xué)過(guò)，測量的只是也忘的差不多，大三有些同學(xué)需要考研工作并沒(méi)有什么多少時(shí)間來(lái)投入。還好通過(guò)石老師的指導幫助，同學(xué)們的支持下，朋友們的鼓勵下，最重要的是大家不懈努力之下大多數難題（不管在技術(shù)上得還是在心里上）大家都克服了。
總結：經(jīng)過(guò)一年周期的學(xué)習，實(shí)踐提高了我們獨立解決問(wèn)題的能力，培養了團隊合作精神，并了解管線(xiàn)在城市中的重要性，增加了對數據庫設計的了解，使我們對自己的專(zhuān)業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習熱情，更好的為創(chuàng )新增添想法。并加強對理論知識的進(jìn)一步理解，同時(shí)培養團結合作能力。
學(xué)生科研的心得體會(huì )5
通過(guò)這次的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓跟以往的實(shí)訓有所不同，它實(shí)際上是我們走出校門(mén)走上就業(yè)崗位的一次實(shí)地演戲。在這次實(shí)訓中我加入了完全跟自己專(zhuān)業(yè)不同的行業(yè)，就是杭州潘帕斯牛業(yè)有限責任模擬公司，在公司我擔任市場(chǎng)部企劃專(zhuān)員，使我更加清楚了解市場(chǎng)部的工作，確定價(jià)格策略，評估公司目標和客戶(hù)滿(mǎn)意度�；诮⒛繕�、市場(chǎng)特性、成本和加價(jià)因素的知識，鑒定，發(fā)展，評價(jià)銷(xiāo)售策略等各方面的知識。
很感謝政府和學(xué)校給我們在校大學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，讓我們對創(chuàng )業(yè)有了更一步的了解。在這11天里，通過(guò)老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團隊，學(xué)會(huì )了一個(gè)公司創(chuàng )建成立的流程，經(jīng)營(yíng)方式等等。
我們意識到創(chuàng )業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當然這也離不開(kāi)一個(gè)好的合作團隊。在實(shí)踐模擬活動(dòng)游戲中我們知道了很多注意的問(wèn)題還有管理者應具有的一些戰略性思維，和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。
為日后的創(chuàng )業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。
自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
不管怎樣這次的'創(chuàng )業(yè)實(shí)訓是我深刻的感受了創(chuàng )業(yè)的激情，不管未來(lái)我是否選擇創(chuàng )業(yè)這條路，這次的實(shí)訓過(guò)程都給了我積累了豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，相信在以后的工作中我會(huì )更加的努力做好。我還完成了我的第一份創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū),我明顯感覺(jué)到創(chuàng )業(yè)的艱難,創(chuàng )業(yè)不是簡(jiǎn)單的想,簡(jiǎn)單的做,它需要考慮到的問(wèn)題還很多,它打消了我一些幼稚的想法,原來(lái)在基層工作不能光有一腔熱情,還要積極創(chuàng )業(yè)。老師們的話(huà)可能會(huì )有些打擊我們的計劃,但卻讓我們對于自己的計劃有了更深層面的思考。
學(xué)生科研的心得體會(huì )6
3月23日和24日兩天,我參加了省教科院組織的“XX年安徽省教育科研省級立項課題研究工作檢查暨成果交流會(huì )”,兩天的時(shí)間雖短,卻過(guò)得緊張而充實(shí)。在這次活動(dòng)中，有來(lái)自全省各地的一線(xiàn)老師，有參加省級課題研究順利結題并獲獎的單位和各人，還有省教科院兩位院長(cháng)，并邀請到全國教育科學(xué)規劃辦公室常務(wù)副主任、教育部智囊團成員中的曾天山教授。通過(guò)老師們與專(zhuān)家領(lǐng)導的交流，在與同行的交流中，大家共同的感受是：開(kāi)拓了新視野，獲得了新策略，提高了新認識，尤其是專(zhuān)家們對教科研的原則方法及實(shí)施策略進(jìn)行了深度的講解和切實(shí)有效的指導，對教科研當中容易被老師忽視的細節甚至一些誤區都有精辟而細致的提醒，讓我們受益頗多。
記得會(huì )議的第一天，年輕的闞智院長(cháng)代金副廳長(cháng)作報告時(shí)，謙卑而有風(fēng)度，報告內容大氣磅礴，能時(shí)時(shí)窺見(jiàn)嚴謹之態(tài)。首先他站在全省教科研全局的高度對近幾年我省教科研所取得的豐碩成果給予高度評價(jià)，并給我們提出了研究的要求，明確了研究的方向。隨后，張守祥副院長(cháng)又就當前教育的四個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題給我們作了宏觀(guān)的'分析，角度特別，內容新穎。張院長(cháng)的博識和誠懇顯示出大家的風(fēng)范，讓我印象深刻。當天下午，曾天山教授在百忙之中從京城趕來(lái)，給我們作了《教育科研的問(wèn)題與方法》的報告，他從“教育科研是什么”、“教育科研為什么”、“教育科研做什么”、“什么是好的教育科研”、“怎樣做好教育科研”五個(gè)方面作了既有深度又有廣度的剖析，那種全面性、概括性，真是高屋建瓴，不由地讓人頂禮膜拜。第二天，近兩年獲獎的各地課題負責人帶來(lái)了優(yōu)秀的成果和經(jīng)驗。我在分享他們的喜悅的同時(shí)，也分明地覺(jué)得有一種沖動(dòng)在內心深處不斷地涌起。正如曾教授所說(shuō)：“我們的教育科研正處于搖籃期，任重道遠�！�
這樣的會(huì )議，我也參加過(guò)幾次，但這次會(huì )議的內容最充實(shí)，最實(shí)在，收獲也最大。讓我認識到，教育科研不再是神秘而不可攀的東西。專(zhuān)家的報告雖有嚴要求，但更是一種信心的激勵。教育科研雖有難度卻是不論成敗的。只要潛心地鉆研認真地實(shí)踐和深刻地反思，我們在科研的道路一定會(huì )走得更遠。
學(xué)生科研的心得體會(huì )7
科研項目：城市綜合地下管線(xiàn)研究。
科研成員：xx、xx、xx、xx。
項目背景：地下管線(xiàn)是城市重要基礎設施，每天負擔這傳輸城市所需的職責。
城市地下管線(xiàn)的工程檔案幾十年來(lái)一直是由人工進(jìn)行管理，這種傳統的管理方式已經(jīng)不能適應越來(lái)越快的城市建設速度。利用地理信息系統結合空間數據庫進(jìn)行管理和研究城市地下管線(xiàn)，是地下管線(xiàn)數字化建設的發(fā)展趨勢，也是一項具有實(shí)用性的計算機應用技術(shù)，基于現在的經(jīng)濟發(fā)展，地下管道情況的完整性的必然要求。
項目簡(jiǎn)介：
城市綜合地下管道將擁有完善的地理空間數據管理體系和數據服務(wù)體系為主要結構的信息系統，實(shí)現地下綜合管網(wǎng)的更新維護、數據的管理、維護及泰興市綜合管網(wǎng)的計算機化管理，為社會(huì )各行業(yè)提供完善、優(yōu)質(zhì)和高效的地理空間數據服務(wù)；為信息化建設應用提供良好的基礎和支持，為綜合管網(wǎng)的設計、施工、搶修等提供準確、迅速、科學(xué)的依據。綜合地下管網(wǎng)信息系統是以數字地形圖數據、地下管線(xiàn)的空間數據庫為基礎，采用C/S架構構建的。
主要提供了以下功能：
基礎地理數據與管線(xiàn)數據的地圖瀏覽功能、各種類(lèi)型的管線(xiàn)查詢(xún)定位、空間分析和統計功能和數據業(yè)務(wù)管理功能。小組任務(wù)：數據庫的設計（包括確定數據庫系統中存儲的基本結構和檢索數據的基本方法）。
心得體會(huì )：
去年深秋的時(shí)候聽(tīng)到有科研項目的這回事，畢竟學(xué)了兩年的專(zhuān)業(yè)知道大家都希望學(xué)有所用，所以同寢室的舍友商量并決心申報這個(gè)項目，很榮幸的申報得到的審批，接下來(lái)大家開(kāi)始進(jìn)行了短長(cháng)期的規劃并且制定了進(jìn)度安排表如下：
�。�1）20xx年10月——11月：確定研究方案，查閱相關(guān)資料，閱讀文獻，并進(jìn)行初步測量準備。
�。�2）20xx年11月——20xx年1月：初步準備測量工作，進(jìn)行實(shí)地測量，記錄初步測量的數據。
�。�3）20xx年1月——3月：進(jìn)行管線(xiàn)點(diǎn)的校核與驗算。
�。�4）20xx年3月——5月：匯總各個(gè)有問(wèn)題爭議的點(diǎn)，進(jìn)行再次測量。
�。�5）20xx年5月——7月：與其他小組進(jìn)行商討，輸入數據，調試系統。
�。�6）20xx年7月——年9月：調試完畢，能夠使用，撰寫(xiě)研究報告我們小組的任務(wù)是數據庫的設計，由于大學(xué)學(xué)過(guò)C++但是對數據庫的設計并不是很了解。
我們按照時(shí)間安排我們進(jìn)行了一系列環(huán)節進(jìn)行“充電”：
�。�1）閱覽相關(guān)書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)相關(guān)同學(xué)補充自身的基礎知識。
�。�2）熟悉計算機輔助軟件如ORACLEDesigner20xx和SYBASEPowerDesigner。
�。�3）根據數據庫的基本步驟進(jìn)行反復設計：
�、傩枨蠓治鲭A段；
�、诟拍罱Y構設計階段；
�、圻壿嫿Y構設計階段；
�、軘祿䦷煳锢碓O計階段；
�。�4）將數據帶入的程序進(jìn)行仔細的'檢查，核實(shí)，并且調試，錯誤重新帶入數據，核實(shí)，調試，如此反復。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時(shí)候想放棄，有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁，有時(shí)候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措，比如VB大家不熟悉，數據庫設計沒(méi)學(xué)過(guò)，測量的只是也忘的差不多，大三有些同學(xué)需要考研工作并沒(méi)有什么多少時(shí)間來(lái)投入~~~還好通過(guò)石老師的指導幫助，同學(xué)們的支持下，朋友們的鼓勵下，最重要的是大家不懈努力之下大多數難題（不管在技術(shù)上得還是在心里上）大家都克服了�？偨Y：經(jīng)過(guò)一年周期的學(xué)習，實(shí)踐提高了我們獨立解決問(wèn)題的能力，培養了團隊合作精神，并了解管線(xiàn)在城市中的重要性，增加了對數據庫設計的了解，使我們對自己的專(zhuān)業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習熱情，更好的為創(chuàng )新增添想法。并加強對理論知識的進(jìn)一步理解，同時(shí)培養團結合作能力。
學(xué)生科研的心得體會(huì )8
11月25日-12月2日晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織各中學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文教研組長(cháng)培訓班的學(xué)員們趕赴武漢華中師范大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)星期的學(xué)習培訓。工作在教學(xué)第一線(xiàn)的我很榮幸參加了這次教研組長(cháng)研修班的培訓，培訓的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對自己有了一個(gè)新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認識。為期一個(gè)星期的學(xué)習，想起來(lái)還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自己有時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)幾場(chǎng)有水平的講座，也是一種很不錯的學(xué)習機會(huì )。應該說(shuō)，最為難得的是，這次給我們做講座的有各學(xué)科的名師、特級教師、專(zhuān)家、教授、博士生導師等。他們或德高望重，或知識淵博，或富有人格魅力。他們有著(zhù)多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗，總結出來(lái)的思想，既精辟又簡(jiǎn)潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。
此次培訓的內容涉及教師的教學(xué)素養、心理健康教育、新課程改革等知識的培訓，也有教研組長(cháng)與教研組建設等專(zhuān)題培訓，還有各學(xué)科的專(zhuān)題講座及分組討論、實(shí)地觀(guān)摩等活動(dòng)。
在眾多講座中，給我留下最深刻印象的是武漢市教育科學(xué)研究院的專(zhuān)家、教授靳岳濱老師。靳岳濱老師在教育第一線(xiàn)工作了近二十年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。本次培訓中，靳岳濱老師給我們做的講座主題是：在不斷追問(wèn)中提升教育的境界――關(guān)于課堂教學(xué)的若干思考。比如她講到課堂教學(xué)中教師如何面對全體學(xué)生時(shí)，她強調教師要關(guān)懷而非冷漠，要理解而非說(shuō)教，要尊重而非霸道，對于教師如何處理課堂小麻煩、突發(fā)危機的處理技巧讓大家受益匪淺。還有關(guān)于課堂教學(xué)如何力戒無(wú)效，力求有效以及如何實(shí)現教學(xué)形式的教育價(jià)值等方面都有她獨到的見(jiàn)解。靳岳濱老師以樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了教育的新理念，并拓寬了我們的視野，讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富，只要我們去做個(gè)有心的教師。靳老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，詮釋了課堂教學(xué)中的七個(gè)追問(wèn)，豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節貫穿整個(gè)報告，預留的思維空間激發(fā)了大家的思考，我們從她的講座中受益匪淺。
一個(gè)個(gè)精彩的講座和報告，讓我一次次與大師們近距離的接觸，沐浴著(zhù)如春風(fēng)般的教育理論，徐徐吹開(kāi)我心頭緊鎖的濃霧，讓我豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。名家給我的就像指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會(huì )到“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。我感到自己在改變，課堂在改變，學(xué)生在改變，我的內心激動(dòng)、興奮，有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高，我的內心有按捺不住的.欣喜。
培訓雖然只有短短的一個(gè)星期，但卻給我今后的工作和學(xué)習以鼓勵和鞭策，同時(shí)也指明了工作和學(xué)習前行的方向。原以為一名教研組長(cháng)只是為組員服務(wù)，多干活就行，殊不知，要想成為一名合格的教研組組長(cháng)，還要有科學(xué)發(fā)展的觀(guān)念。所以在今后的教研組工作中，自己要做到：
1、端正認識，正確定位，明確責任。
作為教研組長(cháng)，要認真履行自己的職責，上讓領(lǐng)導放心，下對組員負責。要時(shí)刻牢記領(lǐng)導的信任與囑托，時(shí)刻把教研組工作作為自己教學(xué)工作的一部分，發(fā)揮自己最大的潛能，力求讓數學(xué)教研組擁有最強的凝聚力，以它獨特的魅力感染影響著(zhù)我們組的每一個(gè)成員。自己將以最飽滿(mǎn)的工作熱情投入到教研組工作中，和數學(xué)組組員一起創(chuàng )出更多的精彩與輝煌。
2、上傳下達、團結同事、創(chuàng )新工作。
教研組長(cháng)是學(xué)校教研活動(dòng)的具體組織者、實(shí)施者，在學(xué)校和教師之間起著(zhù)紐帶作用，是教師和學(xué)校進(jìn)行溝通的橋梁，上下信息暢通才能有效保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。在組內，自己要團結同事，以自己的人格魅力，感染凝聚每一個(gè)成員，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，發(fā)掘每一人的教學(xué)閃光點(diǎn)，人人都出一招，促進(jìn)教育教研工作的開(kāi)展。
3、加強學(xué)習、提升專(zhuān)業(yè)、學(xué)研結合。
作為教研組長(cháng)，理應是教學(xué)教研的示范者，個(gè)人的素質(zhì)修養和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動(dòng)的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。正因為如此，教研組長(cháng)的職責促使自己將不斷學(xué)習新的教學(xué)理論，確保自己走在學(xué)科教研的前沿，以便更好地帶動(dòng)全組教師。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、學(xué)生輔導、學(xué)生評價(jià)等許多方面進(jìn)行了探索，無(wú)論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，我都將拿來(lái)和同組的教師一起分享，讓老師少走彎路。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，我受益匪淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。我要好好珍惜，好好學(xué)習，更要慢慢品味，慢慢消化。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境的，而我卻愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的追求中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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