公開(kāi)課作文

關(guān)于公開(kāi)課作文集合九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的公開(kāi)課作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

公開(kāi)課作文 篇1

　　星期三早上，石老師鄭重地告訴我們：這個(gè)星期五，我們班要去多媒體教室上一堂公開(kāi)課。上的是《落花生》這篇課文，請同學(xué)們提早做好預習工作。到時(shí)可是有150位老師來(lái)聽(tīng)課聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)。有的說(shuō)：150位老師，好害怕呀？有的說(shuō)：不知道給我們上課的老師會(huì )怎么把我們引入話(huà)題？還有的說(shuō)：那堂公開(kāi)課會(huì )不會(huì )錄成錄像？那我要多舉手了！我十分興奮，暗暗告訴自己，那節課我一定要好好發(fā)揮，讓老師們對我，對我們班刮目相看。

　　該來(lái)的總是會(huì )來(lái)。星期五的第二節課，我們全班同學(xué)準時(shí)來(lái)到了多媒體教室。剛走進(jìn)教室，我便看見(jiàn)一排排座位上滿(mǎn)是老師。我又緊張又激動(dòng)。一番簡(jiǎn)單的.介紹后，我們知道給我們上課的老師姓胡。開(kāi)始上課了，我們班和以前一樣，以哲理小故事開(kāi)始這堂課。這次講故事的是許帥同學(xué)。他講得很流利，而且富有感情，可以說(shuō)是開(kāi)門(mén)紅。接著(zhù)胡老師讓大家看了幾張關(guān)于花生的圖片后很好地引出了課題。然后胡老師把課文分成了四個(gè)部分：種花生、收花生、嘗花生、議花生。議花生是詳寫(xiě)，其他都是略寫(xiě)這種寫(xiě)法叫做有詳有略，胡老師簡(jiǎn)單介紹略寫(xiě)后就直奔主題。胡老師先讓同學(xué)朗誦，我十分想爭取這個(gè)機會(huì )，可一想到150個(gè)老師便放棄了。盡管那時(shí)我的心里一直給自已加油鼓勁，何臻輝作為班長(cháng)就要挺身而出，不能當縮頭烏龜萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到周楷淳竟然推薦我當小許地山，我很開(kāi)心也很緊張，感覺(jué)臉一下子熱了起來(lái)。我朗誦得聲情并茂，得到了同學(xué)老師的一致好評。后半節課，我積極思考，大膽舉手，成了焦點(diǎn)、主角。我終于如愿以?xún)斄耍?/p>

　　叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學(xué)們都似乎意猶為盡呢。這堂課我們全班同學(xué)舉手比平時(shí)積極，紀律也比平時(shí)要好，為班級，為自己爭了光。好樣的，五（2）班！

公開(kāi)課作文 篇2

　　今天上午第二節，我們班要進(jìn)行一次公開(kāi)課。還沒(méi)有上課呢，課室后面已經(jīng)多了幾位聽(tīng)課的外校老師�！岸＿蔬省鄙险n鈴響了，我們齊刷刷坐好，等待許老師上課。

　　我在做課前準備時(shí)，看到課室靠窗的走道上又坐了好幾位我們學(xué)校的老師。我不時(shí)地看看窗外，一個(gè)人熟悉的人影在晃動(dòng)，嘿，是媽媽。但是媽媽晃了一晃好像就消失了似的不見(jiàn)了。太好了，媽媽沒(méi)來(lái)聽(tīng)課，我自然不用緊張。

　　今天學(xué)的課文是古文《楊氏之子》，我預習過(guò)關(guān)，大致意思也清楚明白，不用有太多顧慮。這節課，我專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。老師首先請我朗讀課文，我大方地站起來(lái)朗讀，老師還表?yè)P我吐字清楚。后來(lái)解句意時(shí)，我也大膽發(fā)言，沒(méi)想到我出錯了引得同學(xué)發(fā)笑，開(kāi)始我不明白同學(xué)為什么笑，后來(lái)經(jīng)許老師解釋我才知道自己理解有誤。不過(guò)這點(diǎn)小錯對我沒(méi)有什么打擊。

　　中午放學(xué)了，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢寭屜葐?wèn)我：“你怎么不知道孔君平是一個(gè)人呢？”

　　咦？媽媽是來(lái)聽(tīng)課了還是聽(tīng)別的'老師講的？于是我連忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你怎么知道的？你�?lái)聽(tīng)課了嗎？”

　　“當然！我坐在窗外，你看不到我的�！眿寢尰卮�。

　　“��？原來(lái)如此呀！”我出笑話(huà)的一幕也讓媽媽看到了。

　　“今天，你的表現不錯喲，回答問(wèn)題比較大方，聲音也比較響亮。課堂上就是要敢于大膽發(fā)言，不要怕同學(xué)笑，課堂就是出錯的地方，錯了老師會(huì )糾正，這樣印象更深刻呢�！�

　　沒(méi)想到我出了錯，媽媽還表?yè)P我。

公開(kāi)課作文 篇3

　　體育課大家一定都很熟悉，公開(kāi)課也不例外�？墒沁@次的公開(kāi)課上的是體育。老師一對我們說(shuō)今天：“有一節公開(kāi)課上的是體育�！币宦�(tīng)到這消息大家都十分高興，有的使勁拍桌子說(shuō)好，有的.一蹦三尺高。

　　體育課終于到了，黃老師推著(zhù)兩筐籃球來(lái)了，大家都十分高興，因為我們十分喜歡籃球。 上可一開(kāi)始，我們趕緊做完熱身運動(dòng)。便和黃老師玩起了老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲。大家都運著(zhù)球，老師數到六大家就趕緊跑，有幾個(gè)同學(xué)十分的靈活，老師一數到六，他們就像離弦的箭一樣，在小操場(chǎng)上飛速奔跑。不過(guò)還有幾個(gè)人被老師抓住。 第二個(gè)個(gè)游戲是關(guān)于傳球和運球的。

　　一個(gè)同學(xué)把球運到第一個(gè)同學(xué)旁邊再回去，把球傳給另外那個(gè)同學(xué)。第三個(gè)游戲是一個(gè)人先運球到另一個(gè)人那邊，和那個(gè)人石頭剪刀布，贏(yíng)了退回自己的位子上。 第四個(gè)游戲也是最精彩的游戲。第一排的同學(xué)舉起呼啦圈當籃筐，讓每個(gè)同學(xué)都體會(huì )到了灌籃的感覺(jué)。 真是一節有趣的體育公開(kāi)課！

公開(kāi)課作文 篇4

　　“號外，號外，有重大消息，重大消息�！蔽覀儼嗟拇罄�叭小A又在喊了。大家都圍了過(guò)去�！拔衣�(tīng)到一個(gè)重大消息，我們班又要上公開(kāi)課了�！�

　　這一點(diǎn)也不稀奇，我們班一向優(yōu)秀，選我們是理所當然的。小A壓了壓嗓子：“這次可不一樣了，有市里的領(lǐng)導要來(lái)聽(tīng)課呢！”哇，這可嚴重了。

　　今天語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師特地留了半節課說(shuō)明那場(chǎng)公開(kāi)課的重要性。語(yǔ)文老師說(shuō)這堂課可關(guān)系著(zhù)我們學(xué)校的臉面，一定要上好。緊接著(zhù)語(yǔ)文老師就開(kāi)始安排哪道題由哪一個(gè)人來(lái)回答，當然，語(yǔ)文成績(jì)向來(lái)很好的我也有一份。然后接下來(lái)的體育課都被霸占了，連續排練了好幾遍。

　　第二天，語(yǔ)文公開(kāi)課。教室后面滿(mǎn)滿(mǎn)當當地坐了很多人，語(yǔ)文老師還特意地化上了精致的妝容，手中的書(shū)一直在抖，看得出語(yǔ)文老師特別地緊張。她一定沒(méi)給這么多人上過(guò)課吧！

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　　公開(kāi)課還在有序地進(jìn)行著(zhù)，因為上“排練過(guò)的課”真的很無(wú)聊，我的`“題目”又還沒(méi)到，所以只能靠畫(huà)小人來(lái)打發(fā)時(shí)間。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，這節公開(kāi)課似乎格外地漫長(cháng)……

　　不知過(guò)了多久，我旁邊的小B碰了我一下：小C，到你啦。猛地抬起頭，發(fā)現老師正邊說(shuō)著(zhù)我“該回答的問(wèn)題”邊面帶微笑地看著(zhù)我。我微微地愣了一下，便木然地舉起了手，木然地回答了我該回答的問(wèn)題，便木然地坐下了……

　　公開(kāi)課終于結束了，只聽(tīng)一位領(lǐng)導說(shuō)：“這某某學(xué)校的課上得可真好�！蔽覠o(wú)語(yǔ)地低下了頭，回想起語(yǔ)文老師的笑靨，校長(cháng)討好的笑臉，心中竟生出了一種難以名狀的抵觸，又或者說(shuō)是厭惡，這個(gè)世界上還有什是真的？

　　都說(shuō)上課主要是為了培養我們的品德，可在這節公開(kāi)課上，我們似乎學(xué)到了些別的……這個(gè)世界，太假？！

公開(kāi)課作文 篇5

　　屈老師是我的小提琴老師，全名屈國忠，他一生熱愛(ài)于音樂(lè )，幾乎將他的一生都獻給了音樂(lè )。

　　音樂(lè )是他的摯友，心中的喜，怒，哀，樂(lè )，他全部?jì)A訴于音樂(lè )，所以學(xué)生們總是喜歡靜靜地坐在老師旁，閉著(zhù)眼睛聽(tīng)老師拉琴。有時(shí)，我們一起在美中之海里享受；有時(shí)，我們在憤怒之海中嘶鳴；甚至有時(shí)，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，淚水已悄悄吻了我們的臉頰。

　　音樂(lè )能讀懂屈老師的心，他也能讀懂屈老師的內涵。每當用二胡拉起<<賽馬>>這首鏗鏘之曲時(shí)，他很灑脫，長(cháng)而稀的頭發(fā)在風(fēng)中搖擺，眼前一幅賽馬之景，氣勢磅礴，雄偉壯觀(guān)；每當用小提琴拉起<<思鄉曲>>之時(shí)，熱淚不住地流淌，仿佛那曲中的思鄉之情讓這個(gè)"普通男人"撕心裂肺，想哭，怕影響這曲子的和悅；想喊，又怕破壞這曲中的幽靜和凄冷之美。<<新疆之春>>是他的`常練之曲，他總帶有新疆男人的豪邁，女人的柔情，這使我們總聽(tīng)得如癡如醉。

　　他喜悅時(shí)，他拉琴；他悲怒時(shí)，他拉琴；他傷感時(shí)，他還是拉琴�？傊�，他是一個(gè)多愁善感的"藝術(shù)家"，而這種多愁善感，不是矯柔造作，也不是無(wú)病呻吟，而是樸素真實(shí)的情感。

　　一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )的人，是灑脫的；一個(gè)全身心投身于音樂(lè )之中的人，是豪邁奔放的。而屈老師，則兩者皆備，因為他是一個(gè)一生都鐘愛(ài)于音樂(lè )的人，因為他對因為的付出無(wú)怨無(wú)悔！

公開(kāi)課作文 篇6

　　星期二是西方的平安夜，我們過(guò)了一個(gè)不一樣的平安夜，因為這天我們語(yǔ)文有公開(kāi)課。

　　這天陽(yáng)光明媚的'，我們同學(xué)們個(gè)個(gè)神清氣爽的等待著(zhù)這一課的到來(lái)�！岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ鄙险n鈴聲響了，剛開(kāi)課要開(kāi)始了，我們這次上課多功能廳，同學(xué)們都很自覺(jué)地安靜對號入座，我也比平時(shí)做得更好了，一整節課都坐得筆直筆直的，因為我是坐在最后排，我后面坐了好多位老師，剛開(kāi)始我挺緊張的，后來(lái)聽(tīng)老師講課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得跟平常上課一樣，也就不緊張了。這節課同學(xué)們比平常都聽(tīng)得更認真，都更積極回答老師的提問(wèn)了，當老師提問(wèn)時(shí)，我們幾乎都舉手要發(fā)言，我都沒(méi)選上發(fā)言還覺(jué)得可惜了。正當我們還沉浸在老師講課的內容上時(shí)，“叮鈴鈴······”下課的鈴聲響了，咦，這節課的上的課真快！

　　一下課，老師還宣布了一個(gè)好消息，今天我們的公開(kāi)課表現不錯，給我們發(fā)棒棒糖獎勵，我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)一蹦三尺高地樂(lè )壞了！最后好多同學(xué)都迫不及待的讓老師拍照留戀，好讓這一美好的時(shí)刻永遠停留！

公開(kāi)課作文 篇7

　　昨天晚上，我的班主任陳老師發(fā)了一條信息：明天穿校服。我心想：明天是周五，為什么要穿校服呢？第二天，我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到了學(xué)校，恍然大悟。

　　原來(lái)，今天下午陳老師要給四年組所有的同學(xué)上一節作文公開(kāi)課�！霸谛聦W(xué)校我還是第一次上公開(kāi)課，一定要好好表現！”，我心里暗暗地想。

　　下午一點(diǎn)，上課的鈴聲一響，我們陸續到三樓多功能廳坐好。面帶笑容的陳老師站在講臺上侃侃而談，鼓勵我們上課大膽發(fā)言。她的聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，像磁石一樣吸引著(zhù)我們。我偷偷向左右看看，鄰班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，或許他們是第一次聽(tīng)陳老師的課，所以感到十分新奇。

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨，一篇好的文章在于寫(xiě)好文章的開(kāi)頭，今天我們來(lái)學(xué)習如何寫(xiě)好文章的開(kāi)頭�！薄拔恼碌拈_(kāi)頭是開(kāi)啟全文的鑰匙，要像鳳凰的頭一樣小巧而精美�！标惱蠋熇L聲繪色地講著(zhù)，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。陳老師接著(zhù)講了三種寫(xiě)開(kāi)頭段的`方法，有四要素法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法和懸念法，其中用懸念法開(kāi)頭最難。然后老師讓我們任選一種開(kāi)頭方法練習寫(xiě)一個(gè)小動(dòng)物。老師的話(huà)音剛落，我們就迫不及待地拿出作文本書(shū)寫(xiě)起來(lái)，教室里安靜極了，甚至都能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲！出人意料的是，三班的淘氣包李占龍同學(xué)第一個(gè)寫(xiě)完，他大聲朗讀著(zhù)。更讓大家感到驚訝的是他居然用了最難的懸念法開(kāi)頭，同學(xué)們給予他熱烈的掌聲！我班的同學(xué)也不甘示弱，紛紛發(fā)言，精彩不斷……

　　我覺(jué)得他們都好厲害呀！我也快馬加鞭地完成了作文�？上н@時(shí)下課鈴聲響了，我沒(méi)能朗讀我的作文，太遺憾了。

　　這是我上過(guò)的最有趣的一堂作文課，也是我覺(jué)得過(guò)得最快的一節公開(kāi)課。

公開(kāi)課作文 篇8

　　今天我們上公開(kāi)課，是別的班的老師給我們上的，上公開(kāi)課的時(shí)候我們懂了很多知識，我覺(jué)得分類(lèi)是個(gè)很重要的知識點(diǎn)，我非常喜歡，那位老師就是有一點(diǎn)小錯誤，找到那些物品有幾個(gè)后，必須往 物品下面畫(huà)橫線(xiàn)，才能寫(xiě)出來(lái)找到的數量，但老師沒(méi)有畫(huà)，我們數學(xué)老師說(shuō)是要畫(huà)的。如果下次那位老師再來(lái)給我們上公開(kāi)課，要是能和我們數學(xué)老師說(shuō)的一樣就更好了，我也很感謝我們的數學(xué)老師和 別的.班的老師，也希望這兩位老師下次再給我們講很有趣的公開(kāi)課！

公開(kāi)課作文 篇9

　　今天早晨，天空下著(zhù)蒙蒙細雨，我們班同學(xué)準時(shí)在八點(diǎn)半之前來(lái)到了人民大道小學(xué)主校門(mén)口。在老師的`帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了人民大道小學(xué)教室參加音樂(lè )公開(kāi)課。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多老師坐在那里，教 師里四面都是鏡子，老師讓我們盤(pán)腿坐好，音樂(lè )公開(kāi)課開(kāi)始了，我們首先唱了一首《新疆真好》、、、、、、課堂氣氛活躍，每個(gè)同學(xué)都爭先恐后的舉手發(fā)言，我一共舉手12次，被老師叫到發(fā)言4次。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴響了，這真是一堂輕松自如的公開(kāi)課呀！

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