游戲作文

【必備】游戲作文匯編9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的游戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　我們玩過(guò)的游戲可多了，如：捉迷藏、丟沙包、踢毽子……但是，我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。

　　體育課上，我們又玩起了老鷹捉小雞。游戲規則是這樣的：先選出一個(gè)同學(xué)當“老鷹”，一個(gè)當“雞媽媽”，其他同學(xué)當“小雞”一個(gè)接一個(gè)的'排在“雞媽媽”身后，抓著(zhù)前面“小雞”的衣角，“老鷹”捉住哪只“小雞”就要和他交換角色。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”抬起尖利的爪子向“小雞”撲去，“雞媽媽”急忙張開(kāi)有力的翅膀奮力保護身后的“小雞”，“小雞”們機靈地躲在“雞媽媽”的身后，避開(kāi)“老鷹”的捉捕。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激烈搏斗，“老鷹”一只“小雞”也沒(méi)有捉到。但是，“老鷹”仍然不灰心，他趁“雞媽媽”休息喘氣時(shí)，猛地向“小雞”撲去，抓住了一只“小雞”�！袄销棥蓖�著(zhù)手中的戰利品，得意洋洋地笑了。

　　“老鷹”和“小雞”交換了角色，新一輪的游戲開(kāi)始了，我們玩得高興極了！

游戲作文 篇2

　　今天我在翰林寫(xiě)作和同學(xué)們玩搶糖果的游戲。游戲規則是這樣的：老師先把一顆糖放在兩張桌子的正中間，我門(mén)把手放在背后，再聽(tīng)老師口令。老師說(shuō)“右手”，我們就出右手搶?zhuān)�老師說(shuō)“左手”，我們就出左手，而且不能出錯手，不然搶到也算輸了。

　　游戲開(kāi)始前，我心咚咚的像有一只小兔子一樣，緊張極了。老師說(shuō)把手放在背后，我們就把手放在背后。游戲開(kāi)始了，全班鴉雀無(wú)聲，都等著(zhù)老師的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只見(jiàn)他目不轉睛地盯著(zhù)糖果，就像一匹餓狼死死地盯著(zhù)一塊肥肉。老師發(fā)出了口令：“1、2、右手�！蔽乙蚤W電般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我勝利了！這時(shí)，我又偷偷瞄了一下我的對手，只見(jiàn)他耷拉著(zhù)腦袋，又沮喪又失望，我心軟了，就把糖果送給了段奕晨。他高興極了，一連說(shuō)了三個(gè)謝謝。

　　今天，我真高興呀！

　　老師點(diǎn)評：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢而自然地表述出來(lái)，語(yǔ)句很通順，能夠用生動(dòng)形象的句子將自己的`內心，自己搶糖的動(dòng)作，以及對手的神態(tài)都體現出來(lái)，很好！

游戲作文 篇3

　　“哈哈哈”從我們四（8）班教室里傳來(lái)了接連不斷的笑聲，這是為什么呢？原來(lái)我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——傳話(huà)。

　　今天作文課上陳老師笑呵呵地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)精致的餅干盒子。我心中冒出一個(gè)大問(wèn)號，盒子里是餅干嗎，是要給我們發(fā)好吃的嗎？接著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——傳話(huà)，然后問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”大家異口同聲地喊道：“喜歡�！标惱蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“今天我就帶你們玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫傳話(huà)�！蔽疫@才反應過(guò)來(lái)，餅干盒子里應該是和游戲有關(guān)的材料。

　　比賽規則是這樣的，老師隨機點(diǎn)幾名同學(xué)讓他們排成一行，然后把一張紙條給第一位同學(xué)看，第一位同學(xué)把話(huà)悄悄傳給第二個(gè)人，記住，在這個(gè)過(guò)程中不絕能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)呦。依此類(lèi)推，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)把自己聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)出來(lái)。大家知道規則后都開(kāi)始摩拳擦掌，恨不得立刻一顯身手，讓他們知道自己的厲害。

　　老師把八張紙條分別給了每行的第一個(gè)人，可是我覺(jué)得十有八九我們要輸了，因為我們的第一個(gè)人是董子杰，他說(shuō)話(huà)有時(shí)會(huì )結結巴巴，我真怕第一個(gè)人錯了，那后面就更不用說(shuō)了。也顧不上那么多，只能硬著(zhù)頭皮上了，我轉過(guò)身自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對於丞浩說(shuō)：“我一定把馮周俊的話(huà)原封不動(dòng)地傳給你�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意好的。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。董子杰看了紙條，半晌才下定決心給吳迪傳話(huà)。我偷偷地瞄了他們一眼，驚奇地發(fā)現他們只用了十秒不到就傳完了，心中冒出一個(gè)疑問(wèn)：莫非這段話(huà)很短？要是真這樣，那不贏(yíng)定了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)往后傳，我開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕自己傳錯了。到馮周俊給我傳話(huà)了，我把耳朵湊過(guò)去，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)他的一言一語(yǔ)，可是聽(tīng)了卻一頭霧水，腦中飛快地回想著(zhù)馮周俊的話(huà)，可我一直有個(gè)疑惑，就是他到底說(shuō)的是“胖子”還是“棒子”呢？這問(wèn)題在我腦中不斷重復，可時(shí)間不多了，我把手做成喇叭狀捂在於丞浩的耳朵上，小心翼翼地把我覺(jué)得對的答案邊笑邊告訴了他。

　　終于到最激動(dòng)人心揭曉答案的時(shí)候了，我的'心跳瞬間加快了許多。老師讓我們每行最后一位同學(xué)說(shuō)出自己聽(tīng)到的答案。這下好了，各種滑稽的答案都出來(lái)了，惹得我們都啼笑皆非。到我們這行了，於丞浩說(shuō)出來(lái)了“棒子飛呀飛”這樣的答案，連我自己都忍不住笑了。當老師拿出正確的答案時(shí)，我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆了，沒(méi)想到我們的答案和正確的答案相差天壤之別。

　　這使我悟出了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我們不要隨便相信他人的傳言。因為傳話(huà)者可能會(huì )加入自己的感受，說(shuō)出的內容會(huì )和實(shí)際有差別，甚至風(fēng)馬牛不相及。這可真是應了一句古話(huà)：傳言不可信。

游戲作文 篇4

　　哈哈哈，我猜你們很喜歡玩游戲吧？今天我給你們介紹一個(gè)讓你們哈哈大笑的游戲，這個(gè)游戲叫含沙射影，現在我就把你們帶到游戲世界吧！ 游戲規則：一人寫(xiě)一人說(shuō)，猜的人背對黑板，寫(xiě)的人在黑板上寫(xiě)出主題，如上吊等，給觀(guān)眾看。觀(guān)眾們提以下幾個(gè)問(wèn)題，你愿不愿意去做，每天至少幾次，你喜歡一個(gè)人還是多個(gè)人，你喜歡白天做還是晚上做，喜歡在家里還是外面。猜的人必須說(shuō)以上幾個(gè)問(wèn)題，回答完了，猜的人轉過(guò)身來(lái)看黑板上的主題， 最搞笑的是最后一輪鄭森斌是寫(xiě)的.昌老師是說(shuō)的，鄭森斌可狡猾了在黑板上寫(xiě)了小偷我們問(wèn)老師：你愿不愿意做？老師猶豫著(zhù)說(shuō)：愿意。我們哈哈大笑。幾次呀？3次。又來(lái)一次大笑好像把整個(gè)房子都要給震到了。幾分鐘？10分鐘我們哇的一聲叫了起來(lái)。和誰(shuí)一起？柳樹(shù)老師。我們的表情有笑，有驚奇&&最后一個(gè)問(wèn)題：白天還是晚上？晚上。揭曉答案的時(shí)刻，我們再次哈哈大笑，連老師也哈哈大笑，鄭森斌笑的都快吐了。 我真想讓老師多給我們玩幾次。這個(gè)游戲真令我戀戀不舍。今天我真開(kāi)心！你說(shuō)對嗎？四年級:阮佳欣

游戲作文 篇5

　　"一二一，一二一！"這是什么聲音？原來(lái)是同學(xué)們在舉行"一條龍"比賽呢！

　　有些人可能會(huì )問(wèn)："一條龍"是什么呢？"一條龍"就是一群人單腿跳。一個(gè)人跳單腿跳容易，可一群人在一起跳單腿跳可就難嘍！

　　我們一共分成三個(gè)小組，男生兩組女生一組。別看我們是女生，我們也不甘示弱哦！

　　我們喊著(zhù)"一二一，一二一!"的口號沖出了起跑線(xiàn)。

　　咦？我怎么總是不能和其他隊員的腳步一致呢？哎呀!我快摔倒了！頓時(shí)，整個(gè)隊伍向小兔子一樣七上八下，都快落后了！這時(shí)我心想：就算我摔倒了，也不能給隊伍抹黑！憑著(zhù)這種心態(tài)，我和隊伍的腳步終于一致了。

　　"呦！我們領(lǐng)先了！"小范喊道。

　　可能是我們有一點(diǎn)驕傲，結果才落后得了第二名。

　　比賽時(shí)，我很緊張，但我并沒(méi)有害怕，極力向終點(diǎn)跳去。我們大聲喊著(zhù)統一的'口令，努力向終點(diǎn)沖刺。最終"可愛(ài)小隊"，也就是我們組取得了優(yōu)異的第二名！

　　雖然我們個(gè)個(gè)汗流浹背，但這也值了。大家都很累，難道我們不期待這種累嗎？它帶給了我們一個(gè)啟迪——團結就是力量��！

游戲作文 篇6

　　“加油��！”“快點(diǎn)傳��！”“唉，你小心點(diǎn)呀!”……心語(yǔ)作文教室里傳出陣陣歡呼聲，大家都玩得不亦樂(lè )乎。這到底是怎么一回事呢？

　　原來(lái)，今天心語(yǔ)上的是游戲課“銜紙杯傳水”。這個(gè)游戲的規則是：大家分為兩組，然后每組各選出一名輔助人員幫忙倒水，其余同學(xué)依次銜著(zhù)杯子傳水。五分鐘內，哪一組同學(xué)傳的水多，哪一組就獲勝�！� 大家聽(tīng)了都在位置上表現出一副躍躍欲試的樣子。

　　游戲開(kāi)始了，我被分在了第一組。我們組排成一條長(cháng)龍，開(kāi)始傳水。站在龍頭的第一和第二位隊員可能沒(méi)什么經(jīng)驗，不是頭碰到頭，就是水杯碰著(zhù)水杯，后來(lái)經(jīng)過(guò)三次的磨合，他們終于找到了技巧，接水的同學(xué)半蹲，傳水的同學(xué)側歪著(zhù)脖子，然后將水慢慢地倒入杯中。就這樣，接下來(lái)的同學(xué)也學(xué)著(zhù)他們的樣子傳了起來(lái)。到了第三位同學(xué)，由于他體型比較胖，結果不小心，把水灑了一大半在下一個(gè)女生的頭發(fā)上，那個(gè)女生臉上雖然有些不悅，但還是努力地往下傳。一旁圍觀(guān)的同學(xué)都哈哈大笑。我的心不由一陣緊張，生怕拖了后腿。

　　終于輪到我了，我趕緊半蹲著(zhù)身子，然后那水就一滴不剩地倒入我的杯中。由于前面灑的`水比較多，所以我杯中的水少得可憐。不過(guò)我還是努力地將水傳下去�？傻搅宋蚁乱晃煌瑢W(xué)，他簡(jiǎn)直就是我們組的“神助攻”，堪稱(chēng)豬一樣的隊友，居然把水都灑了，好不容易才將水傳到了他，我們的心拔涼拔涼的！于是，輔助隊員加快了倒水的速度，我們也趕緊傳了起來(lái)，生怕輸了比賽。經(jīng)過(guò)幾輪的傳水，大家也熟能生巧。最后我們隊獲得了200毫升的成績(jì)。

　　接下來(lái)輪到第二組上場(chǎng)了。第二組的同學(xué)們有了前車(chē)之鑒，所以他們省了很多時(shí)間，而且傳的過(guò)程相當順利。我們在一旁看得干著(zhù)急，為什么我們不是第二組呢。這時(shí)，老天爺好像看透了我們的心思，第二組傳到第四位同學(xué)的時(shí)候，沒(méi)想到他跳過(guò)后面接水的同學(xué)，直接把水倒入水盆中，結果蔡老師判定他們犯規，重新開(kāi)始。哈哈，真是天助我們呀！最后，第二組的同學(xué)由于作弊，成績(jì)就差了我們一點(diǎn)，為180毫升，輸了比賽。此時(shí)，我們組同學(xué)們的臉上都綻放出了笑容�？磥�(lái)比賽不到最后一刻，誰(shuí)也不知道輸贏(yíng)。

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。一個(gè)人走，可以走得很快，一群人走，才能走得更遠！我想這便是游戲課的意義所在。游戲結束了，仿佛教室中還在回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲。這真是一節難忘的游戲課��！

游戲作文 篇7

　　我喜歡很多游戲，比如“打海盜”、“捉泥鰍”、“打蟑螂”、“捉魚(yú)”、“拔河”、“石頭剪刀布”，還有“打手手”，這些都是我喜歡的電子游戲。

　　下面我給大家介紹“打手手”�！按蚴质帧钡挠螒蚴敲總�(gè)人的右上角都有1個(gè)數字，數字有1、2、3、5、8、10，沒(méi)有4、6、7、9。我先投一個(gè)或者5個(gè)游戲幣就開(kāi)始了，游戲上的人就會(huì )伸出手來(lái)，他們的.手會(huì )上下移動(dòng)，我就等到他們的手都往下時(shí)按一下鍵，底下會(huì )出來(lái)一只手來(lái)打他們的手。打中了，游戲中的人就會(huì )大叫一聲，他們的手會(huì )被打得很紅很疼。然后游戲機的右下角就會(huì )出現“退幣”兩個(gè)字，下面會(huì )出現我打中的那個(gè)人原來(lái)標記的數字，游戲機就會(huì )從下面給我這么多游戲幣。

　　其他游戲和“打手手”也相似。我打的時(shí)候特別興奮，還有緊張，怕打不中。我打中了就會(huì )哈哈大笑，露出大大的門(mén)牙。我要是沒(méi)打中，就會(huì )生氣。

　　我還喜歡手機里的游戲，有“歡樂(lè )打豆豆”、“乒乓球”、打牌、下棋，我以后再講。

游戲作文 篇8

　　今天，我們班做了一個(gè)有趣的游戲?畫(huà)鼻子。

　　老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)卡通小人，剛畫(huà)完，就有同學(xué)發(fā)現了問(wèn)題—這個(gè)小人沒(méi)有鼻子。老師望了望大家帶著(zhù)問(wèn)號的臉，笑了笑，說(shuō)：“今天我們做個(gè)游戲，看那位同學(xué)能給這個(gè)小人畫(huà)上鼻子�！痹�(huà)音未落，就有同學(xué)躍躍欲試的舉起了手，想上臺給這個(gè)小人畫(huà)上鼻子。最后，老師讓陳宇航上臺畫(huà)鼻子。

　　老師把他叫到教室的后面，用一條粉紅色的毛巾盟主他的眼睛，然后又問(wèn)他：“看得見(jiàn)嗎？”確定他看不見(jiàn)了以后，才讓他慢慢的向前走去。他像個(gè)無(wú)助的盲人，所以，就很小心很小心的向前走，還要扶著(zhù)兩邊的桌子。走到黑板前時(shí)，他又伸出手摸摸，黑板在哪里，結果沒(méi)有摸到，他便再向前走一步，這次摸到了黑板。當他想畫(huà)鼻子的時(shí)候，位置沒(méi)有對好，同學(xué)們都在心里替他著(zhù)急，有兩個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，告訴他正確的位置：“向上一點(diǎn)，再向左……”陳宇航聽(tīng)得不耐煩了，不管三七二十一，就給卡通小人畫(huà)上了鼻子，結果畫(huà)的鼻子不太漂亮：雖然位置很準確，但鼻子的樣子卻像個(gè)地雷，逗得大家哈哈大笑。陳宇航摘下毛巾，想看看自己的“杰作”，可當他看機卡通小人那“漂亮”的.鼻子后，也不好意思的笑了。

　　老師又叫了一位女同學(xué)上臺，她叫劉雨晴，也和陳宇航一樣，被老師叫到教室的后面，用毛巾蒙住眼睛，然后扶著(zhù)桌子、邁著(zhù)小步、顫巍巍的朝前走，走到黑板前，她也找不到方向了，不知道該畫(huà)到哪。這次，我們全班總動(dòng)員，一起幫助她。同學(xué)們大聲地叫著(zhù)：“向右，向上，再向上……”同學(xué)們費力的喊著(zhù)，誰(shuí)知，她竟不領(lǐng)情，自顧自的畫(huà)了起來(lái)，結果，雖然畫(huà)好了鼻子，可她竟沒(méi)畫(huà)到卡通娃娃的臉上。又引得大家哈哈大笑。

　　不知不覺(jué)，下課的鈴聲響起，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：有些事情不能單靠自己，還要靠別人的幫助。

游戲作文 篇9

　　叮鈴鈴……上課了，老師給同學(xué)們講了一個(gè)故事：“大熊貓吃竹子……�！崩蠋熯呎f(shuō)邊從包里拿出一張紙�！斑�？”同學(xué)們奇怪地說(shuō)，“大熊貓的鼻子哪兒去啦？”哦，原來(lái)是被大灰狼給吃掉了�，F在大熊貓只有胖乎乎的臉，黑黑的耳朵，還有像帶著(zhù)墨鏡的黑眼圈。老師說(shuō)：“我們今天就給大熊貓貼個(gè)鼻子吧�！崩蠋熛茸隽藗�(gè)示范，只見(jiàn)老師蒙上眼睛轉了三圈，轉的.頭暈目眩，左搖右晃。她手上拿著(zhù)一塊磁鐵，左摸摸右摸摸，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里？不行！這里？，也不行！”最后，老師終于下定決心，“啪！”同學(xué)們立刻笑得前仰后合。原來(lái)老師把鼻子貼在了眼睛上。我們分為兩隊比賽，輪到我們隊了，高子淏上去了，“啪！“對了！我們隊高興地手舞足蹈。而我呢，一貼！就差一點(diǎn)就貼中了�！薄鞍�！”“可惜了這一次機會(huì )呀！”最后兩隊平局了。就在這時(shí)候，下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在游戲中，一個(gè)個(gè)跑到前面繼續玩。大家玩得十分開(kāi)心。這真是一個(gè)有趣的游戲！

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