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在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的普通話(huà)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普通話(huà)作文 篇1
經(jīng)過(guò)幾天啄木鳥(niǎo)活動(dòng)的實(shí)踐，與上個(gè)星期一龍老師在國旗下講話(huà)的內容又是推廣普通話(huà)，寫(xiě)規范字。這讓我明白了普通話(huà)對中國人的重要性：只有學(xué)好了普通話(huà)，才能快樂(lè )走天下。
普通話(huà)是什么？是普遍的話(huà)，是通用的話(huà)。要是學(xué)不好普通話(huà)，就少了一樣與人交流的工具。但是學(xué)好普通話(huà)可不容易，要從一個(gè)個(gè)規范字讀起，慢慢地說(shuō)，認真地學(xué)，才能真正地與普通話(huà)交朋友。
一天，我的弟弟坐公交車(chē)回家，一不小心坐錯了方向，在這個(gè)大城市里迷了路�？傻艿懿簧�，他向一個(gè)叔叔借電話(huà)，最后安全地回了家。后來(lái)弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來(lái)重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會(huì )普通話(huà)怎么辦？要是他只會(huì )山西方言又怎么辦？所以說(shuō)，學(xué)好普通話(huà)很重要。
學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕！確實(shí)是這樣，不僅僅是我們中國人，現在很多外國人也意識到了這點(diǎn)，所以許多國家都設了專(zhuān)門(mén)的`中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。
于是我在想：連老外都這么努力，我們作為中國人，又有什么理由不認真學(xué)習呢？要是老外到中國來(lái)，用一句非常流利的普通話(huà)與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當地的方言與別人說(shuō)話(huà)。如果你連自己的母語(yǔ)都不會(huì )，連一句熟練的普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)，你難道不覺(jué)得羞愧。
所以，從現在開(kāi)始，我將更努力地學(xué)好普通話(huà)，向世界展示我們悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。讓我們認真學(xué)好普通話(huà)，一起快樂(lè )走天下！
普通話(huà)作文 篇2
外公普通話(huà)說(shuō)不好，經(jīng)常鬧笑話(huà)。
有1次，外婆正在煮糖醋排骨，可家里的醋不夠了，于是外婆叫外公去買(mǎi)。到了店里，外公對老板娘說(shuō)：“請幫我拿1瓶‘牌丑’（白醋）�！�
老板娘奇怪地問(wèn)：“什么‘牌丑’呀？”
外公指著(zhù)老板娘背后的白醋，說(shuō)：“就是你身后那個(gè)呀！”
老板娘1看，原來(lái)是白醋呀！于是從柜子上拿下1瓶白醋給外公。外公交給老板娘1。5元，走了。
還有1次，我在學(xué)校做黑板報，很晚才回家。外公在家里等了很久，還不見(jiàn)我的'身影，便到學(xué)校門(mén)口等我。這時(shí)，外公的1個(gè)老朋友走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)外公，便打了個(gè)招呼，問(wèn)道：“你的外孫女也在這兒讀書(shū)嗎？”外公說(shuō)：“是的�！�
朋友又問(wèn)：“你外孫女在里面干嗎呢？”外公1聽(tīng)，大聲說(shuō)：“她在里面做‘搶包’（墻報）�！蹦莻�(gè)人1聽(tīng)，眼睛瞪得大大的。有些過(guò)路人聽(tīng)了，也笑起來(lái)，弄得外公莫名其妙。
為了讓外公普通話(huà)說(shuō)得更標準，我每天都對外公進(jìn)行培訓。漸漸地，外公的普通話(huà)好多了。
通過(guò)教外公說(shuō)普通話(huà)這件事，我知道了，不會(huì )普通話(huà)會(huì )給工作和生活帶來(lái)困擾。
普通話(huà)作文 篇3
教哥哥講普通話(huà) 哥哥王逸飛從小就生活在農村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)，在別人看來(lái)，他怎么也不象一個(gè)在農村長(cháng)大的孩子�？稍趦赡昵�，他卻講著(zhù)滿(mǎn)嘴的地方話(huà)，這是怎么一回事呢？
兩年前的一天，我回奶奶家過(guò)年，碰巧王逸飛也在那里，我便于他攀談起來(lái)�？伤f(shuō)了半天，我一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。不但如此，還鬧出了笑話(huà)呢！ 比如：有一天我早上起床后，他在被窩里問(wèn)我， 今天有沒(méi)我早上起床后，他在被窩里問(wèn)我， 今天有沒(méi)有“也坡”？我說(shuō)：哪有“也坡”。他又說(shuō)：有也坡我帶你去放風(fēng)箏。我想了半天，難道也破就是風(fēng)？等他起床后，發(fā)現太陽(yáng)紅彤彤的，說(shuō)，也破這么大，你咋說(shuō)沒(méi)有呢？原來(lái)，也破就是太陽(yáng)��！ 從那以后，我和爸爸決定叫哥哥講普通話(huà)。 教他將普通話(huà)的'第一天，我們先教他怎樣正確發(fā)音。哥哥不認真學(xué)，我們變發(fā)動(dòng)奶奶，哥哥平時(shí)最聽(tīng)奶奶的話(huà)，見(jiàn)奶奶來(lái)，他就認真學(xué)了。
我們一連教了三四天，才讓他的發(fā)音基本正確。第二步，我們要改正一些土話(huà)。哥哥總說(shuō)：“誤達”怎么怎么怎么，“誤達”怎么怎么怎么，還喜歡把“聊天”說(shuō)成“諞”。我記得他最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是：“大伯”（地方話(huà)把“伯”發(fā)音bei），這（ze）普通話(huà)講起來(lái)怎么誤么難常呢？（讀時(shí)，用陜西話(huà)口音） 為了讓他改正這些地方話(huà)，我和老爸可謂是費盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說(shuō)的土話(huà)翻譯成普通話(huà)。比方說(shuō)，把“扎勢”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話(huà)翻譯成普通話(huà)的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶著(zhù)。 漸漸的，哥哥把原來(lái)正宗的地方話(huà)改成了流利的普通話(huà)。
現在，我和哥哥又可以開(kāi)開(kāi)心心地玩、痛痛快快地對話(huà)了。 普通話(huà)真便利��！我希望越來(lái)越多的人來(lái)將普通話(huà)，讓全國各族人民都痛痛快快地對話(huà)、交流。讓普通話(huà)更加普及、發(fā)展。但愿有一天，全世界的人都講普通話(huà)！
普通話(huà)作文 篇4
“a,o,e.......”.這些拼音字母大家應該不陌生吧 ？拼音是普通話(huà)發(fā)音最主要的因素，如果沒(méi)有它，我們就不能正確地拼讀漢語(yǔ)言文字，普通話(huà)的發(fā)音也就會(huì )脫離標準，各地方的交流也就會(huì )成為一個(gè)嚴重的問(wèn)題。
普通話(huà)是我國目前大力推廣的語(yǔ)言，每個(gè)人不管什么時(shí)候，都應該講好普通話(huà)，不僅如此，在家也要用普通話(huà)去影響自己的父母家人，從而在全社會(huì )形成講普通話(huà)的氛圍。但在我的身邊，總有部分同學(xué)的普通話(huà)不標準，言語(yǔ)中總會(huì )帶著(zhù)些土音，有的同學(xué)甚至不說(shuō)普通話(huà)，直接以地方言代替。我就曾因這“塑料普通話(huà)”而鬧了笑話(huà)。
那一次，我準備向同學(xué)請教一道數學(xué)題。我拍拍那同學(xué)的肩膀：“同學(xué)，請問(wèn)這道數學(xué)題這樣解對嗎？”“干磨呀？”那同學(xué)轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)了一句。這句回答讓我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，思索了一會(huì )兒，便對那位同學(xué)說(shuō)：“你是......讓我擦桌子嗎？”這話(huà)一出，周?chē)耐瑢W(xué)立即捧腹大笑。這時(shí)，一位女生走到我面前說(shuō):“她是問(wèn)你你要干什么，不是讓你擦桌子�！迸�，原來(lái)如此，我恍然大悟。接著(zhù)又疑惑地問(wèn)那位女生：“你們怎么都不說(shuō)普通話(huà)呢，這樣不是更容易聽(tīng)懂嗎？”那位女生不好意思地說(shuō)：“我們都不習慣說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)土話(huà)很順的'�！蔽也唤萑肷钌畹某了�......
隨著(zhù)現代網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始將普通話(huà)改成網(wǎng)絡(luò )術(shù)詞來(lái)使用。例如將“同學(xué)”改成“童鞋”，將“這樣子”改成“醬紫”，將“不知道”改成“布吉島”......我認為，使用網(wǎng)絡(luò )術(shù)詞雖然能給人帶來(lái)新鮮感，但終究是改變了漢字最原來(lái)的用意，那又跟寫(xiě)錯了的字，讀錯了的音有什么區別呢?
普通話(huà)是我國用來(lái)統一各地方方言的語(yǔ)言，小而言之，它能促進(jìn)各地區各民族人民的交流；大而言之，它有利于我國各民族的團結和國家的統一。所以，我們都應該說(shuō)好普通話(huà)，使用規范的語(yǔ)言，而不是將它改成自己喜歡的模樣。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同規范使用普通話(huà)吧！
普通話(huà)作文 篇5
學(xué)好普通話(huà)十分重要，不會(huì )說(shuō)標準普通話(huà)可是很容易引起誤會(huì )的。不信?您接著(zhù)往下瞧。
最近，我們班轉來(lái)一名新生，他的普通話(huà)說(shuō)的比較差，老是讓我們費解。他來(lái)的第一天晚上，老師布置完作業(yè)就放學(xué)了。尤鵬(那位新生)他收好書(shū)包，隨口對韋凡說(shuō)：“你們的作業(yè)好少啊!”
韋凡笑著(zhù)問(wèn)我：“他說(shuō)什么?”“不知道呢!你再問(wèn)一遍吧!”我笑著(zhù)回答她。
“恩恩，我再問(wèn)一遍�！表f凡說(shuō)，“你說(shuō)什么，姓‘�！�'!”
尤鵬聽(tīng)見(jiàn)了，再次操著(zhù)他那不標準的普通話(huà)說(shuō)了一遍。
韋凡急了：“他到底說(shuō)什么?”“哎呀，沒(méi)聽(tīng)懂!”我哭笑不得。
“你們的作業(yè)好少啊!”尤鵬不耐煩的說(shuō)。
“哎呀媽?zhuān)阏f(shuō)話(huà)太急人了!真令我費解，到底是什么啊!不問(wèn)你了，紀仁慧，你肯定又沒(méi)聽(tīng)懂!”韋凡泄了氣。
我紅著(zhù)臉說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的!這回我聽(tīng)懂了!他說(shuō)‘你這位大爺好騷啊……’(韋凡其實(shí)是女的，好多人都誤解)”
“什么，罵我是吧?”韋凡氣得火冒三丈，在場(chǎng)的大爺小姐們都笑得岔了氣。
“跟你們說(shuō)話(huà)太困難了!我說(shuō)你們這兒的作業(yè)真少啊!不是‘你這位大爺好騷啊’!”尤鵬“絕望”了。
我和韋凡兩人對望，一時(shí)不知該說(shuō)什么……
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