《我要做好孩子》讀后感

《我要做好孩子》讀后感【熱】

　　當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我要做好孩子》讀后感1

　　暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本必讀書(shū)——《我要做好孩子》。

　　書(shū)中主要講了一個(gè)名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的，成績(jì)平平。卻慢慢成為了一個(gè)優(yōu)秀的的`好孩子。她的生活豐富多彩，喜怒哀樂(lè )，樣樣俱全。她有許多缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，活得快快樂(lè )樂(lè )。

　　金鈴非常有責任心。邢老師病了全班只有她一個(gè)人去探望，邢老師拜托他來(lái)布置并批改作文，她便一絲不茍地完成了任務(wù)，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。

　　金鈴還很有同情心，收留過(guò)一個(gè)名叫幸幸的小女孩。還無(wú)微不至的照顧過(guò)幸幸一段時(shí)間，直到幸幸的媽媽把她帶走為止。

　　金鈴是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、感情豐富的孩子，她既然有許多缺點(diǎn)，更有許多優(yōu)點(diǎn)。我們每一個(gè)孩子都是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)金鈴中的一個(gè)。有喜，有怒，有哀，有樂(lè )�？鞓�(lè )而又勞累地生活在這個(gè)世界上。一直沉浸在題海之中，只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂(lè )又痛苦。

　　我終于明白，想要做一個(gè)好孩子，其實(shí)也并不簡(jiǎn)單，要長(cháng)期堅持才行。

《我要做好孩子》讀后感2

　　好孩子，也許不那么困難，只要你肯堅持，肯努力，就一定能成功；而好孩子，也許也不那么簡(jiǎn)單，如果你貪玩，你氣餒，也許好孩子這個(gè)稱(chēng)號就要隨你遠去。

　　但文中的金鈴，雖然成績(jì)中等，但她善良、勇敢，不會(huì )因為老師的一句批評而垂頭喪氣，也不會(huì )因為自己的缺點(diǎn)而放棄。而她為了做一個(gè)好孩子，她做了許多斗爭，放棄了自己的玩耍的時(shí)間，又到老師那里補課，又做了媽媽買(mǎi)來(lái)的一大堆試卷。慢慢的日積月累，最終做了一個(gè)不讓父母、老師擔心的好孩子，又充滿(mǎn)信心的走上了考場(chǎng)……這也讓我們知道，只要肯努力，一定會(huì )成為一個(gè)好孩子。

　　但是，現在像金鈴那樣努力奮斗的人應該很少了，而從來(lái)不讓父母擔心的人也很少了。也有人被老師的.批評而氣餒，也有人一次失敗而放棄�？山疴彶皇沁@樣的人。她善良，看見(jiàn)小鳥(niǎo)要死亡而哭泣；她堅強，從不被一次又一次的失敗而倒下；她努力，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，越面臨失敗就越努力。這才是金鈴的特點(diǎn)，這才是讓大家值得學(xué)習的地方。

　　只要大家努力，一定會(huì )成為一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感3

　　今天，我讀完了一本書(shū)，名字叫《我要做好孩子》。

　　這本書(shū)講的是，有一個(gè)小女孩兒，名叫金鈴，剛過(guò)完11歲生日。學(xué)習成績(jì)很好，但是每次數學(xué)考試老實(shí)在全班倒數里面。她的`媽媽?zhuān)�因為這個(gè)，傷透了心，還花費了很多錢(qián)。

　　我覺(jué)得金鈴已經(jīng)是個(gè)好孩子了。比如說(shuō)：有一次，他們的語(yǔ)文老師病了，不能去上課。金領(lǐng)主動(dòng)去看她。

　　我相信，金鈴的高考成績(jì)肯定很棒！我相信你金鈴，加油吧！其實(shí)，這本書(shū)真的充滿(mǎn)了童真童趣。希望大家也能看到這本書(shū)。

《我要做好孩子》讀后感4

　　主人公金鈴，女孩子，剛過(guò)11周歲生日。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長(cháng)到大，臉蛋上被人揪過(guò)上千回，用她的`話(huà)說(shuō)，都快被揪出老繭來(lái)了。

　　金鈴以前喜歡舊老師王老師，因為王老師脾氣好，人又漂亮，她當然成了金鈴的偶像，所以王老師就對金鈴偏愛(ài)，給她打了好幾次98分。

　　新老師叫邪老師，送走的畢業(yè)生一屆一屆的的，教學(xué)經(jīng)驗豐富，金鈴一開(kāi)始不喜歡新老師，可老師對她說(shuō)了一句話(huà)：“其實(shí)你是一個(gè)好孩子�！边@就讓金鈴看見(jiàn)老師笑的很漂亮，就喜歡看老師笑。

　　我喜歡金鈴，因為她善良、機敏、正直。有一次，于胖兒告訴老師她和尚海扔墊子。事實(shí)上不是的，是胡梅、劉婭如、李小娟弄得。她先不做聲，然后讓于胖兒告訴邪老師，再讓張靈靈討回10塊錢(qián)。說(shuō)明她先把恥辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來(lái)給張靈靈。

　　我很喜歡這本書(shū)，我也要像金鈴一樣，做一個(gè)勇敢的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感5

　　《我要做好孩子》給我留下了深刻的印象。那里面的主人公金鈴誠實(shí)、守信、善良。由于她很胖，臉圓嘟嘟的，所以別人都忍不住她臉上捏一把。金鈴寫(xiě)作總是馬馬虎虎，數學(xué)更是一塌糊涂。

　　金鈴是一個(gè)懂得感恩的.孩子。有一次邢老師因為作業(yè)改得太多，一看見(jiàn)作業(yè)就頭暈腦脹，不得不躺床休息，金鈴就給老師買(mǎi)了一束康乃馨，并跟老師說(shuō)這幾天班級里的情況。

　　金鈴是一個(gè)善良的孩子。金鈴放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)幸幸的爺爺去世了，幸幸的爸爸媽媽又不肯要幸幸，怕拖累了自己。金鈴就二話(huà)不說(shuō)把幸幸帶回了家。給她洗澡、穿衣服。為了把幸幸留下，金鈴通過(guò)自己的努力數學(xué)考了98分。

　　我懂得了好孩子的內涵太豐富了，她不全是由100分組成的，而是大方、勇敢、誠實(shí)、善良組成的。

《我要做好孩子》讀后感6

　　在暑假里，我的媽媽給我買(mǎi)了一本黃蓓佳的作品——《我要做好孩子》。

　　這本書(shū)的作者寫(xiě)了一個(gè)女孩，她就是金鈴。她是一個(gè)在新華街小學(xué)上學(xué)的六年級學(xué)生。她身高155米，體重50公斤，是個(gè)標準的重量級選手。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，不論男女老少還是尊卑貴賤，她都能搭上話(huà)，聊得上共同的話(huà)題，還時(shí)不時(shí)把對方逗得哈哈大笑。這就是我們的主人公，也是我最喜歡的人。我印象最深的是《好孩子，壞孩子》的故事。這件事講述了金鈴去刑老師那里補習，后來(lái)張靈靈，李小娟，胡梅和劉婭如打假，老師問(wèn)于胖兒，于胖兒說(shuō)是金鈴打假，也有尚海。老師懲罰了他們，后來(lái)他們洗脫罪名的'故事。從中我明白了：好學(xué)生不一定要看成績(jì)。100分再多，三好學(xué)生獎狀再多，被表?yè)P再多次，但人格，心靈是0分，這些都是假的。好學(xué)生也要看人格和心靈，只要不及格，都不算好學(xué)生！

　　她也有其他優(yōu)點(diǎn)，如：愛(ài)護小動(dòng)物，勇敢，作文寫(xiě)得好，善良等，她很會(huì )感恩。有一次，她當家理財，知道了賺錢(qián)多不容易。這讓我很佩服金鈴。

　　我要像金鈴一樣，爭取做一個(gè)省心，成績(jì)好和人格好的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感7

　　書(shū)名叫《我要做好孩子》。它是著(zhù)名作家黃蓓佳寫(xiě)的，講的是一個(gè)名叫金鈴的`六年級女孩在升學(xué)前發(fā)生的事。這是一部適合兒童和家長(cháng)、老師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，把一個(gè)個(gè)人物都寫(xiě)得活靈活現，感覺(jué)自己也進(jìn)入了故事里，發(fā)生的每一件事好像自己體驗過(guò)一樣。準確地說(shuō)，黃蓓佳老師把書(shū)中的人都寫(xiě)活了，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)：金鈴很活潑、胡梅成績(jì)非常好、劉婭如對老師百依百順、倪志偉是個(gè)陰陽(yáng)怪氣的人，喜歡耍小聰明。

　　我看完這本書(shū)以后突然明白了些東西：明白了為什么學(xué)生要上學(xué)，為什么老師和家長(cháng)那么希望我們學(xué)習，這答案只有一個(gè)：那就是想讓我們多了解知識，能出人頭地。只要仔細一想，就知道他們這么做確實(shí)是為我們好。

　　從現在開(kāi)始我也要做一個(gè)好孩子，一定要多讀書(shū)，只有這樣才能讓自己有進(jìn)步，做一個(gè)學(xué)習好、生活習慣好、自理能力強能獨立生活的人。

《我要做好孩子》讀后感8

　　暑假里，我又翻開(kāi)了最喜歡的書(shū)《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節迷住了。

　　這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負時(shí)，她樂(lè )于助人；在邢老師生病時(shí)，她主動(dòng)送鮮花去看老師。當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被孩子弄死時(shí)，非常傷心寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》表示要愛(ài)護小動(dòng)物，不能傷害它；當小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……

　　這本書(shū)給我的印象最深的是，金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；上課有時(shí)不鉆心；成績(jì)中等……在書(shū)中有許多我的.影子，所以我喜歡這本書(shū)。

　　這本書(shū)讓我懂得了，好孩子的內涵很豐富，學(xué)習優(yōu)秀是好孩子，金鈴的成績(jì)雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個(gè)好孩子。世上無(wú)難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。

《我要做好孩子》讀后感9

　　《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年、兒童和家長(cháng)、老師共同閱讀的一部長(cháng)篇小說(shuō)。小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的好孩子。她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多抗爭。最后，她和她的同學(xué)一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。在金鈴的童年有很多趣事：爸爸的大魚(yú)、疾病亂投醫、為女兒減肥卻減瘦了爸爸媽媽、要命的數學(xué)、我可以養蠶了……

　　我和主人公金鈴有很多一樣的地方。如：粗心、善良、丟東西、喜歡小動(dòng)物……金鈴的媽媽帶她去精神病醫院測試智力時(shí)，金鈴妥協(xié)了。如果換成我，我一定不會(huì )去精神病醫院的，而會(huì )給媽媽吵上一架，然后不理她。

　　金鈴在校門(mén)口撿同學(xué)丟的`蠶寶寶時(shí)，我就想：如果是我我也會(huì )把蠶寶寶撿起來(lái)，精心喂養，一是因為它們太可憐了，要么是被踩死，要么是被車(chē)子軋死；二是因為，我是一個(gè)善良的人，我也常把小動(dòng)物當人看，所以我不能見(jiàn)死不救。

　　在我的眼睛里，我認為好孩子，不一定是有好成績(jì)，不是有一百分組成的。而是有善良、天真、活潑、可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)、機敏、正直、有純潔的心靈的人。這樣的孩子，才是我眼中的好孩子，就像這本書(shū)的金鈴一樣。

《我要做好孩子》讀后感10

　　今天晚上，由于考試考砸了，所以我悶悶不樂(lè )地上了床，本想睡覺(jué)卻又睡不著(zhù)。無(wú)意中，看到書(shū)桌上有一本《我要做個(gè)好孩子》：主人公是一個(gè)名叫金鈴的孩子，有一章是講她的媽媽一心想讓他考上外國語(yǔ)學(xué)校，可她的數學(xué)成績(jì)卻不盡如意，后來(lái)她遇上了一個(gè)老師家孫老師，是金玲幫蠶找美味的.桑葉時(shí)偶然遇到她的，從此金玲的數學(xué)成績(jì)明顯有了好轉，可是她的媽媽老是拿她和別人家的孩子作比較，金玲因此十分傷心。再想想我呢！我不是跟金玲一樣嗎？媽媽總是拿別人和我比較，說(shuō)人家怎么怎么好，說(shuō)我怎么怎么差，所以，有時(shí)候，我好羨慕趙辰雨、丁夢(mèng)茹......不過(guò)，我靜下心來(lái)好好品味《我要做個(gè)好孩子》我又明白了，有時(shí)候一個(gè)人學(xué)習不好沒(méi)關(guān)系，但只要自已努力就一定可以學(xué)好的。

　　如果家人不給我們壓力，那么我們該多自由，多自在，多快樂(lè )......

《我要做好孩子》讀后感11

　　在我的書(shū)架上有這么一本書(shū)——《我要做好孩子》，這個(gè)暑假媽媽讓我帶著(zhù)它到奶奶家。

　　這本書(shū)中介紹了一個(gè)叫金鈴的小女孩，她上小學(xué)六年級了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最后一刻好好學(xué)習，可是她的`成績(jì)一直不是很理想，但是在最后，她通過(guò)自己的努力，達到了大人眼中的好孩子。

　　金鈴的媽媽總想：女兒的成績(jì)?yōu)槭裁纯偸窃�地不�?dòng)呢？她問(wèn)了班主任邢老師，才知道女兒上課走神，注意力根本不在課堂上。這點(diǎn)跟我有點(diǎn)像，我也有這樣的經(jīng)歷，每次數學(xué)考試要是考差了我就有努力學(xué)習的動(dòng)力，因為上課走神就會(huì )學(xué)的不好，就會(huì )考的不好。

　　我想：做個(gè)好孩子并不難，難在你有沒(méi)有信心去做，正如他們班邢老師所說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富了，他所有的光環(huán)不全是由一百分組成的，即使你無(wú)法得到一百分，但是只要你有信心就能成為一個(gè)好孩子�！�

　　邢老師這句話(huà)對我觸動(dòng)很大，我一定要改正自己的缺點(diǎn)和不足，努力成為一個(gè)好孩子！

《我要做好孩子》讀后感12

　　金秋十月，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。當我合上書(shū)時(shí)，書(shū)中的內容還不停的在我的腦海里浮現，讓我還想再看一遍書(shū)好好的回味。

　　《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳，出生于江蘇如皋。書(shū)的主要內容講的是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的好孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為了保留心中那份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)。

　　我喜歡金鈴，因為她善良、正直、樂(lè )于助人，并努力的.向著(zhù)目標出發(fā)，堅持不懈，最終達成目標，是我學(xué)習的榜樣。

　　小朋友們讀書(shū)可以讓我們獲取快樂(lè )、學(xué)到更多的知識，快來(lái)讀一讀這本有趣的書(shū)吧。

《我要做好孩子》讀后感13

　　讀《我要做好孩子》時(shí)，我心中的感情起起伏伏。為金鈴而震驚，為金鈴而感動(dòng)。

　　金鈴是一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、善良、正直、天真純潔又活潑開(kāi)朗的小女孩。身高才155厘米，體重卻有了50公斤，標準的重量級選手。她有一個(gè)強烈的`愿望——做一個(gè)家長(cháng)、老師都喜歡的“好孩子”。經(jīng)過(guò)半年的努力，她終于成了真正的“好孩子”!

　　有一個(gè)故事深深地把我感動(dòng)了，是“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)?”金鈴選擇了鼠，可有多少人和金鈴的看法一樣呢?大多數人都選擇了貓�？蓪τ诮疴�，貓就是因成績(jì)好而討大人喜歡的學(xué)生，而鼠就是不被看重甚至厭惡的學(xué)生。

　　金鈴，是現在一些學(xué)生們的化身。家長(cháng)對孩子報以“望子成龍、望女成鳳”的心情，逼著(zhù)我們學(xué)習，只能每天在書(shū)本中遨游，沒(méi)法真正做自己喜愛(ài)的事。家長(cháng)們認為這是對我們好，可哪里知道我們心中真正的想法呢?但反過(guò)來(lái)，我們真正要學(xué)習的正是金鈴的品格，勇于付出，勇于改變，忘卻一切煩惱，做個(gè)好孩子!

《我要做好孩子》讀后感14

　　《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)是一部適合少年兒童和家長(cháng)共同閱讀的成長(cháng)小說(shuō)。讀了這本書(shū)。我感觸很深、受益匪淺。

　　我特別喜歡書(shū)中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來(lái)，并且很用心地照顧她。這讓我感動(dòng)地都流淚了，也很慚愧，因為在生活中我還是個(gè)離不開(kāi)媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習自強自立。

　　讀完這本書(shū) ，我 還 發(fā)現小主人公和我有很多相似之處。她為了做個(gè)讓媽媽、老師滿(mǎn)意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不愿做，就偷偷把題放到妹妹的書(shū)包里，故意說(shuō)找不到了。結果氣的媽媽又買(mǎi)來(lái)一大堆。

　　看到小主人公最后通過(guò)努力，充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的`考場(chǎng)……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習中，我一定向她學(xué)習改掉壞毛病，通過(guò)自己的努力和汗水，爭取做個(gè)“好孩子”。我相信，我一定能做到。

《我要做好孩子》讀后感15

　　在我的“小書(shū)山”里，有著(zhù)一本與眾不同的小說(shuō)，它似乎有著(zhù)神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開(kāi)心的時(shí)候，只要看了它就會(huì )情不自禁地“撲哧”一笑，把不開(kāi)心拋到了九霄云外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》。

　　在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因為她很像現實(shí)中的我，天天為了使自己成為家長(cháng)和老師認可并滿(mǎn)意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖，但是我的體育成績(jì)也不好。而且我和她一樣粗心，數學(xué)也不太行，老是在計算方面出錯。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣，為了我們的成長(cháng)，為了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導我們要好好學(xué)習，為我們拔去成長(cháng)道路上的`荊棘……

　　書(shū)中，有一段話(huà)讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手，滿(mǎn)臉是淚地大聲道：‘因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！’聽(tīng)完金鈴的話(huà)卉紫楞了。原來(lái)，金鈴真的努力過(guò)，其實(shí)她還有許多優(yōu)點(diǎn)……”

　　讀了這本書(shū)，我深深地明白了：世上的每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，只不過(guò)愛(ài)的表達有所不同，愛(ài)如調味瓶，愛(ài)如清茶，愛(ài)如茉莉！

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