- 《我要做好孩子》讀后感 推薦度：
- 《我要做好孩子》讀后感 推薦度：
- 讀《我要做好孩子》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《我要做好孩子》有感【通用15篇】
《我要做好孩子》有感1
《我要做好孩子》一書(shū)，我已經(jīng)看了三遍了。為什么呢？因為這是一本有趣的書(shū)，只要你讀了這本書(shū)，你一定想成為一個(gè)好孩子的。
初讀這本書(shū)，我覺(jué)得本書(shū)的主人公金鈴非常誠實(shí)、聰明、善良、正值、幽默、好學(xué)、熱情、樂(lè )于助人……她胖胖的，臉肉嘟嘟的`，每個(gè)人看到她的臉都忍不住揪一把。從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的話(huà)說(shuō)就是：“都快被揪出老繭來(lái)�！�
其中，令我印象最深刻的，就是強化班故事。金鈴因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習，進(jìn)而引起了扔墊子事件。一開(kāi)始，老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴沒(méi)有憑借爸爸媽媽的力量，自己解決了這件事，使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
當我讀完這本書(shū)后，仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做一個(gè)好孩子，一個(gè)追求上進(jìn)努力拼搏的好孩子。
《我要做好孩子》有感2
好孩子可以不用是成績(jì)最好的那個(gè)，但是一定要正直善良，富有愛(ài)心。書(shū)中的主人公金鈴就是這樣一個(gè)天真純潔，善良正直，積極要求進(jìn)步的好孩子，她身高力大，常常愛(ài)打抱不平。同桌尚海個(gè)子整整比她矮了一肩，體重也只有金鈴的一半，常常受欺負。金鈴總會(huì )橫眉豎眼的站出來(lái)保護弱小的尚海。金鈴家巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧的幸幸。同學(xué)張靈靈把軟綿綿的.小白蠶丟掉了，金鈴怕這些可愛(ài)的小精靈被行人踩死，被車(chē)輪壓死，被頑皮的孩子捏死，便小心地把它們帶到了自己的家里。想盡辦法為它們找食物，甚至不惜冒險攀鐵條翻大門(mén)到別人家院子里去掐桑葉。因為擔心不被同意摘葉子，蠶寶寶會(huì )餓死，金鈴急得眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣撲簌簌的落下來(lái)。
好孩子一定要樂(lè )觀(guān)堅強，勇往直前。雖然金鈴的學(xué)習成績(jì)忽上忽下、飄浮不定，沒(méi)少被爸爸媽媽嘮叨�？墒撬刻於际强炜旎罨畹�，面對一次次考試和挫折，她都是無(wú)畏的面對那殘酷的現實(shí)。就算到了寒假，她的媽媽不惜重金幫金鈴買(mǎi)了堆起來(lái)有小山高的習題啦﹑試卷啦，金鈴也只是聳了聳肩膀，覺(jué)得沒(méi)得什么大不了的事，一整天都在題海中度過(guò)。
《我要做好孩子》有感3
《我要做好孩子》一書(shū)中的主人公金鈴是個(gè)成績(jì)中等的學(xué)生，她善良、正直、懂事，雖然數學(xué)成績(jì)一直不太好，但是她的作文卻是班里寫(xiě)得最好的。
金鈴總是做出一些令人感動(dòng)的事情。她看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細密。王老師辭職去了美國，她就準備寄信給老師，有時(shí)還因為想念老師而半夜醒來(lái)。邢老師突然生病了，她認為是同學(xué)們把老師給累病的，還買(mǎi)了康乃馨去看老師，為了不惹老師生氣，就編了個(gè)善意的謊言，說(shuō)得老師笑瞇瞇的。
金鈴也很有愛(ài)心。有一次，她經(jīng)過(guò)巷子時(shí)，發(fā)現那兒有許多人圍著(zhù)，便上前去看。原來(lái)是巷子里修自行車(chē)的.老人突然中風(fēng)過(guò)世，丟下一個(gè)五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴一時(shí)心動(dòng)，就把幸幸領(lǐng)回家，還給她洗了個(gè)熱水澡，跟著(zhù)她一起睡覺(jué)。
金鈴很善良，她愛(ài)護小動(dòng)物，樂(lè )于助人、誠實(shí)，她熱愛(ài)讀書(shū)。最終她征服了老師，家長(cháng)，同學(xué)，成為一個(gè)大家公認的好孩子。
我也要做一個(gè)和金鈴一樣的好孩子。
《我要做好孩子》有感4
黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公金玲有著(zhù)一顆堅強高尚的心，她那樂(lè )于助人的精神深深打動(dòng)了我，使我迫不及待地讀完了這本書(shū)。
《我要做好孩子》這本書(shū)描述了主人公金玲身邊發(fā)生的種種趣事。金玲是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，她的成績(jì)在班上不算出類(lèi)拔萃，但她有一顆善良寬厚的心。其中讓我感受最深的是金玲的`班主任邢老師得了一種怪病，一看字頭就暈，但平時(shí)那些最討老師歡心的“好孩子”一個(gè)也沒(méi)有去，反而只有金玲一人去看望了老師，還幫老師帶上了一節作文課。
金玲的這一舉動(dòng)帶給了我許多思考：好孩子和壞孩子的標準到底是什么？成績(jì)不好的就一定是壞孩子？而那些不誠實(shí)，自私膽小，僅僅成績(jì)好的就是好孩子嗎？我想，他們算不上是好孩子，反而，那些熱情善良，懂禮貌但成績(jì)稍差的同學(xué)才算得上吧。要成為一個(gè)好孩子，學(xué)習是一方面，但高尚的品格是更重要的。所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，成人比成才可能來(lái)得更為重要。我很慶幸，在實(shí)際生活中，我沒(méi)有遇到過(guò)像金玲老師那樣的老師，我們的班主任陳老師是一個(gè)公正，公平，公道的人，成績(jì)好的同學(xué)做了錯事她同樣會(huì )嚴厲地批評，而成績(jì)差的同學(xué)做了助人為樂(lè )，拾金不昧的事，她不僅會(huì )加以表?yè)P，還會(huì )添加實(shí)質(zhì)性的獎品呢！
這本書(shū)帶給我的感觸很深，我以后一定要向金玲學(xué)習，做一個(gè)“硬件”和“軟件”都夠格的好孩子。
《我要做好孩子》有感5
寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》，這本書(shū)的主要內容講的是：金玲同學(xué)的老師病了，金玲去看望老師，老師讓金玲給全班同學(xué)上一堂作文課，然后把全班的作文及金玲批改的'情況給她看。老師看了金玲給同學(xué)們的作文作的批改之后說(shuō)：“你作文批改得這么好，自己作文也寫(xiě)得很好，為什么成績(jì)老是提不上去呢？你每天都在想些什么呢？”金玲說(shuō)：“我沒(méi)想什么啊，我只是想做一個(gè)好孩子�！崩蠋熉�(tīng)了笑著(zhù)對她說(shuō)：“你作文這么好，就已經(jīng)是一個(gè)好孩子了�！�
讀了這個(gè)小故事，我很有感想，那就是關(guān)于好孩子的標準問(wèn)題，不是說(shuō)只有成績(jì)好的同學(xué)才是好孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，在其他方面有特長(cháng)或者能夠尊敬老師、尊老愛(ài)幼、團結同學(xué)、樂(lè )于助人的，一樣都是好孩子。
這個(gè)故事也使我想到發(fā)生在自己身上的關(guān)于好孩子問(wèn)題的一件事。在一次作文比賽中，我得了一等獎，但是我總是覺(jué)得自己的成績(jì)不冒尖，還不能算是好孩子。但是很多家長(cháng)知道了我作文比賽得獎的事后都說(shuō)：“作文比賽能拿到一等獎，就已經(jīng)是好孩子了�！边@件事也讓我對自己增強了信心，我覺(jué)得，只要付出辛勤的汗水，就能取得好的成績(jì)，只要你用心，所有的人都能成為好孩子。
《我要做好孩子》有感6
我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，作者黃蓓佳。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)天真可愛(ài)、活潑開(kāi)朗大方的小胖女孩金玲的成長(cháng)過(guò)程。這位十二歲六年級的小學(xué)生金玲的日常生活構成了全本書(shū)的故事，深深吸引我們的是她那快樂(lè )的性格與超常負荷之間的矛盾沖突，能夠強烈地引起我們這些小讀者的.共鳴。通過(guò)金玲的故事，作者淋漓盡致地描述了金玲所不能承受之累，沉重的書(shū)包猶如一座大山壓著(zhù)金玲稚嫩的雙肩，她日復一日地埋身于作業(yè)、考試、評比、分數之中，不能呼吸到大自然的新鮮空氣，無(wú)暇顧及自己的愛(ài)好、興趣、娛樂(lè )、游戲，在她的生活中沒(méi)有公園，沒(méi)有博物館，沒(méi)有少年宮。她那快樂(lè )的性格，不甘寂寞，常常童心大發(fā)，在放學(xué)回家的路上，逗逗小吃攤里的小黃貓，有空的時(shí)候畫(huà)幾張賀年卡，想辦法看一會(huì )電視，但這些樂(lè )趣太少了。
讀了這本書(shū)后，我感覺(jué)自己就像金玲姐姐一樣，每天重復著(zhù)家——學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。在老師布置作業(yè)多、考試多時(shí)候感覺(jué)非常累、很單調、很枯燥，在課余的時(shí)候，可以和同學(xué)們做游戲，感覺(jué)很開(kāi)心、很愉快。生活中的我就是這樣的。因為我知道生活就是由酸甜苦辣組成的，每個(gè)人都是在磨練中得到了成長(cháng)和進(jìn)步。我也想做個(gè)好孩子！
最后我希望家長(cháng)們多給我們留一些放松的時(shí)間，多給我們留一些自己空間，不要把我們的快樂(lè )剝奪了，讓我們在快樂(lè )中度過(guò)一個(gè)幸福美好的童年！
《我要做好孩子》有感7
暑假里，我讀了黃倍佳的長(cháng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》。我原本以為只要學(xué)習成績(jì)好，尊敬長(cháng)輩，就能算是個(gè)好孩子，可當我看了《我要做過(guò)好孩子》這本書(shū)后，我才知道什么是真正的好孩子。這本書(shū)的主人公金鈴，是一個(gè)上小學(xué)六年級的小女孩，從她的身上我真正懂得：善良，樂(lè )于助人，尊老愛(ài)幼…才算得上是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的好孩子。
金鈴很樂(lè )于幫助別人，她每天放學(xué)都要經(jīng)過(guò)一位修車(chē)的老爺爺的家門(mén)口，老爺爺有個(gè)孫女叫幸幸，她的爸爸，媽媽不要她了，所以她跟著(zhù)爺爺生活。一天，小女孩的爺爺死了，金鈴就把她帶回家照顧，可見(jiàn)金鈴是一位特富同情心的小女孩。
金鈴班上有個(gè)副班長(cháng)叫倪志偉，他仗著(zhù)自己是班長(cháng)，做了種種壞事，他雖然成績(jì)很好，但他還稱(chēng)不上是一個(gè)好班長(cháng)，好孩子�？吹竭@里，我就想我們班的一些同學(xué)，他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在講堂上大課，他們卻在底下上“小課”，這樣很不尊重老師。下課也不聽(tīng)老師的話(huà)，在操場(chǎng)上奔跑，打鬧，嚴重影響班級榮譽(yù)，我希望有一天這些同學(xué)能改掉這些壞習慣，好好學(xué)習為班級爭光。
看完了這本書(shū)后，我也在努力爭取做個(gè)像金鈴那樣的真正的好孩子。我的學(xué)習成績(jì)在班里中等，在學(xué)習應該也算是個(gè)好同學(xué)就是在家會(huì )耍小脾氣，不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，以前媽媽出門(mén)交待的事情我總是滿(mǎn)口答應，媽媽一走我一轉身也就給忘了，等媽媽回來(lái)我才發(fā)現事情還沒(méi)做�？戳诉@本書(shū)以后，我的`感觸挺大的，我也改變了許多，現在媽媽布置的事情我都能認真完成了，等媽媽下班快回來(lái)的時(shí)候我也會(huì )幫媽媽在冰箱里凍一杯果汁給媽媽解解渴，做完作業(yè)我也會(huì )幫媽媽掃掃地，擦擦桌子把自己的小房間整理好，不讓媽媽操心，媽媽回家直夸我是個(gè)能干懂事的好孩子。
在以后的日子里我一定再接再厲，做個(gè)父母，老師眼中的好孩子，在我們做個(gè)好孩子的同時(shí)也希望家長(cháng)能給予我們一個(gè)自由發(fā)展的空間。請老師，家長(cháng)放心，我們長(cháng)大了，有辨別是否的能力了，我們一定會(huì )向著(zhù)好孩子的方向發(fā)展。
《我要做好孩子》有感8
黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公金鈴有著(zhù)一顆堅強高尚的心靈，她那樂(lè )于助人的精神深深地打動(dòng)著(zhù)我，使我破不及待得幾乎一口氣讀完了整本書(shū)。
金鈴的.父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，父母本已為女兒會(huì )繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯，但數學(xué)頂級差，總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。這讓父母大跌眼鏡。所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jì)差并不代表她沒(méi)努力過(guò)，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的，多年來(lái)不被看重，不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她也許真的努力過(guò)，但因年齡，性格，能力等種種原因而無(wú)法比別人做的更好。她常常用快樂(lè )把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著(zhù)父母得寵愛(ài)和贊美。
也許是這個(gè)原因才讓我徹底對這本書(shū)喜愛(ài)起來(lái)，因為它可以領(lǐng)導家長(cháng)與孩子做一對知心朋友，心連心，是好朋友，一直到永遠�！拔乙龊煤⒆印币苍S是天下每一位孩子的心聲，其實(shí)做好孩子并不難，只要你認認真真對待每件事情，別人總有一天會(huì )認可你，但不要埋沒(méi)孩子的天性，真實(shí)的自己才會(huì )是一個(gè)孩子的天性。
作者正是把小主人公的話(huà)“我要做好孩子”作為全書(shū)的中心話(huà)語(yǔ)，貫穿全文。久久回蕩在大人身邊，使大人開(kāi)始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是這本書(shū)受大眾歡迎的重要原因之一。
在生活中像金鈴一樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的關(guān)心和寵愛(ài)，他們也試圖努力過(guò)，但結果卻令人傷心，希望天下的父母能和孩子做一對知心朋友，不離不棄，永不分開(kāi)。
《我要做好孩子》有感9
同學(xué)們，你們眼中的好孩子是怎么樣的呢？是不是聽(tīng)話(huà)、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢？不，像一些表面上雖是普普通通，但內涵豐富的孩子也是好孩子，比如《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
金鈴是一個(gè)11歲的小女孩，身高1.55米，體重50公斤，整個(gè)身體圓嘟嘟的.，很叫人喜歡。她最大的特點(diǎn)是跟隨都能搭得上話(huà)，聊得上共同的話(huà)題，還常把對方逗得哈哈大笑。她平時(shí)成績(jì)一般，比上不足比下有余，最要命的是粗心，錯別字多得離奇，所以考試的分數不高。
《我要做好孩子》這本書(shū)講的是金鈴平時(shí)發(fā)生的一些故事，其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學(xué)六年級的時(shí)候，她的語(yǔ)文刑老師得了一種怪�。骸耙�(jiàn)字發(fā)暈”，刑老師一看到文字就會(huì )頭暈，所以邢老師不能改作業(yè)了，她在教具室里休息。一天，金鈴來(lái)看邢老師，向老師匯報了班上的一些事。邢老師就知道同學(xué)們都沒(méi)有認真做作業(yè)，叫金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，題目讓金鈴定。金鈴剛開(kāi)始有點(diǎn)猶豫，后來(lái)答應了，并且把全班同學(xué)的作文批改得很好。
金鈴同學(xué)雖然平時(shí)表現很一般，但在老師需要幫助的時(shí)候，她勇于承擔起“小老師”的責任�？戳恕段乙龊煤⒆印纷屛叶昧讼胍蔀橐幻煤⒆硬⒉浑y，關(guān)健要看有沒(méi)有信心，有沒(méi)有認真努力去做每一件事情，我們要向金鈴學(xué)習關(guān)愛(ài)老師，關(guān)愛(ài)家長(cháng)，和同學(xué)友好相處的精神，克服她粗心的毛病，真正成為一名好孩子。
《我要做好孩子》有感10
讀了《我要做個(gè)好孩子》這一本書(shū)讓我有了很深的感受，這篇文章中寫(xiě)了關(guān)于主人公金玲很多的小事，卻很幽默，很有趣。
金玲的`介紹有趣極了，比如：金玲的書(shū)包一向被媽媽稱(chēng)為“垃圾袋”這句話(huà)寫(xiě)得很有意思，介紹了金玲的書(shū)包亂得像垃圾袋，還有一次語(yǔ)文老師上公開(kāi)課金玲光著(zhù)腳，老師點(diǎn)她發(fā)言，金玲卻找自己的鞋子，結果被老師批評了。
金玲沒(méi)有什么驚天舉動(dòng)，但他有個(gè)目標，做個(gè)好孩子！
《我要做好孩子》有感11
黃蓓佳，我國著(zhù)名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一位金玲同學(xué)快樂(lè )的學(xué)習生活。這本書(shū)不僅可以讓我們解除六年級學(xué)習的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。
現在，我就來(lái)向大家來(lái)介紹介紹吧。小金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠"自來(lái)熟"，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)、聊得上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)還能讓對方笑得前俯后仰。從她的學(xué)校到家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)小雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)攤，還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè )于助人，她什么都好，除了數學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì )忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的話(huà)說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，一副天塌下來(lái)有地接著(zhù)的樣子。
雖然金鈴是一個(gè)虛構的人，但她又像我們現實(shí)當中的人一樣，她是個(gè)平凡的人，但有時(shí)卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問(wèn)于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。起先金鈴還覺(jué)得莫名其妙，來(lái)到辦公室后被老師責罵了一頓，老師要他們寫(xiě)一千字的`檢查，再賠十塊錢(qián)給張靈靈。金鈴當時(shí)絕對是個(gè)局外人，當時(shí)，她正在畫(huà)畫(huà)，每次都畫(huà)得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。事后，她問(wèn)于胖兒，這事有沒(méi)有她，于胖兒說(shuō)沒(méi)有。金鈴又問(wèn)于胖兒有沒(méi)有尚海，于胖兒也說(shuō)沒(méi)有，于胖兒說(shuō)他不敢說(shuō)劉婭如和胡梅，因為她們是好學(xué)生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋？三好學(xué)生再多，獎狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說(shuō)清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢(qián)。
金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書(shū)，但更喜歡故事中的金鈴。
《我要做好孩子》有感12
這個(gè)暑假我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，故事里的金玲是一個(gè)小學(xué)六年級的小學(xué)生，她是一個(gè)善良、可愛(ài)、正直的`女孩子。
她本來(lái)學(xué)習中等，而且作文寫(xiě)的不是很好，從來(lái)沒(méi)有獲過(guò)獎，但金玲為了做一個(gè)讓家長(cháng)和老師滿(mǎn)意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后變成了一個(gè)在班里數一數二的好學(xué)生，而且成了班里的獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)。
我也要像金玲一樣，努力學(xué)習，做一個(gè)讓老師和家長(cháng)喜歡的好孩子。
《我要做好孩子》有感13
當我打開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)，里面的主人公是小學(xué)六年級的金鈴，是一位學(xué)習成績(jì)中等，但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)。老師滿(mǎn)意的“好孩子”她作了種種努力，并為保留心中那一份天真純潔和家長(cháng)，老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一樣充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
有一次，體育考試，“立定跳遠”金鈴她很胖，費了好多勁才及格，下面是“50米短跑”，“立定跳遠”及格了，金鈴對“50米短跑”更有信心，金鈴在李林后面，金鈴眼看要輸了，閉著(zhù)眼跑，李林跑跑跑到了金鈴的跑道上，金鈴閉著(zhù)眼跑快追上了摔一跤，金鈴摔了一跤，李林在她前面也摔了一跤，把腿給摔斷了。
金鈴的媽媽知道了，立即跑到醫院給李林道歉，但李鈴的媽媽纏著(zhù)不放，李林的媽媽找上門(mén)來(lái)要2500現金來(lái)賠償，其實(shí)這事不關(guān)金鈴的事，金鈴的爸爸說(shuō)；“這事不關(guān)金鈴的事，是你們家李林跑到我們家金鈴的跑道上�！苯疴彿艑W(xué)后，被李林的'爸爸拐帶的威脅說(shuō)；“叫你媽媽拿出2500元�！苯疴彊C靈一動(dòng)咬住他的手跑回家把這事告訴媽媽?zhuān)疴彏榱藡寢尣灰M心，把自己的東西拍賣(mài)，拍賣(mài)的錢(qián)給媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)這錢(qián)那來(lái)的，金鈴把事說(shuō)出來(lái)。金鈴媽媽一手抱住金鈴說(shuō)；“金鈴懂事了，是個(gè)好孩子�！�
我知道；成績(jì)好也不算是好孩子，要懂事。
《我要做好孩子》有感14
九月份，我讀了金鈴這本書(shū)令我回味無(wú)窮。
這本書(shū)的主人公是金鈴。金鈴的成績(jì)是這樣的：語(yǔ)文還可以，尤其是一些難度較高的，需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總是能出奇制勝，但金鈴錯別字滿(mǎn)飛，語(yǔ)文成績(jì)總是在85分左右徘徊。數學(xué)成績(jì)就不妙了，計算題經(jīng)常出錯，我和她也是一樣的.。她媽媽卉紫十分著(zhù)急，就是不明白數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁磳W(xué)不好。英語(yǔ)成績(jì)也是馬馬虎虎的，她雖然成績(jì)中等，但人品很好，心地善良，做事精明，待人誠懇。比如：放學(xué)時(shí)，她看到電線(xiàn)桿下圍著(zhù)一群人，好奇的跑過(guò)去一看，原來(lái)是修自行車(chē)的老爺爺留下的孫女莘莘，無(wú)人看管，就把她帶回家。幫助莘莘洗澡、穿衣服，還把平時(shí)節省下的零花錢(qián)為她買(mǎi)了芭比娃娃的圣誕禮物，總算當了一次小母親。最后，金鈴成了家長(cháng)、老師、同學(xué)眼中的好孩子。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇省如皋市。主要兒童作品有：《我要做好孩子》，《今天我是升旗手》很多書(shū)還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書(shū)特別獎，全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等等。
讀了這本書(shū)，我深深知道只要持之以恒，努力做好每一件事情，總會(huì )看到光明的前程。
《我要做好孩子》有感15
近期，我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》，作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活，以及女兒學(xué)校里的生活，寫(xiě)出了一本傾情小說(shuō)。
我喜歡書(shū)里的金玲這個(gè)女孩，因為她善良，可愛(ài)，有時(shí)候也會(huì )說(shuō)謊，雖然有些胖，但是作文寫(xiě)的.很好，像寫(xiě)作獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)。最有意思的一篇，是小人得志和君子報仇，寫(xiě)的是元旦活動(dòng)，副班長(cháng)倪志偉，安排一個(gè)小品：豬八戒背媳婦陰陽(yáng)怪氣的倪志偉說(shuō)：“先別笑，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我們這個(gè)豬八戒，要讓女生來(lái)演，而小媳婦要讓男生來(lái)演�！笨上攵�，這個(gè)，這個(gè)豬八戒，就是金玲，而小媳婦就是班上最瘦的男生，尚海，可沒(méi)有想到練習的時(shí)候，金玲被倪志偉絆了一跤，臉同背上的尚海一起，兩個(gè)人結結實(shí)實(shí)的摔在了地上，金玲的臉上了擦破了塊皮，開(kāi)始只是有點(diǎn)兒紅，慢慢的就滲出些血印子來(lái)了，元旦那天，市電視臺的記者到學(xué)校里錄制節目，順便錄下了這個(gè)胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數學(xué)，臨進(jìn)期末，金玲的媽媽趙徽紫，便比平常著(zhù)急了，可不知怎么的金玲自從養了蠶之后，每天都很遲回家，而且數學(xué)成績(jì)也飛速上升，卉紫開(kāi)始以為金玲出去玩了，學(xué)習上花了心思，后來(lái)才知道，是遇到好老師了，正好比生病的人要吃藥--對癥下藥。金玲應該是從蠶身上看到了很多東西。
讀了這本書(shū)，我也要對學(xué)習端正起來(lái)，不斷的提高成績(jì)。
【《我要做好孩子》有感】相關(guān)文章：
《我要做好孩子》有感10-19
《我要做好孩子》有感15篇10-19
《我要做好孩子》有感(15篇)10-19
《我要做好孩子》有感(匯編15篇)10-19
《我要做好孩子》有感(合集15篇)10-19
《我要做好孩子》的讀書(shū)筆記04-25
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記04-01
《我要做好孩子》的讀書(shū)筆記02-08
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15篇01-08