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《天才少年維克多》讀后感(15篇)
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《天才少年維克多》讀后感，希望對大家有所幫助。
《天才少年維克多》讀后感1
寒假里，我看了《天才少年維克多》。這本書(shū)講了維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，就連講話(huà)都講不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下，所以維克多從小就沒(méi)有人肯跟他一起玩。
手工美術(shù)課上，老師讓他們用紙盒做一件物品。維克多班上的人就隨便應付一下就走了，只有維克多一個(gè)人坐在那里仔仔細細的做。他們都嘲笑他是傻子，花那么長(cháng)時(shí)間還比他們做的差。維克多沒(méi)有放棄繼續認真的做著(zhù)，最后維克多的成品卻比他們每一個(gè)人都做的要精致，他的作品成了展示品。
有一次做汽車(chē)手工，五人一個(gè)小組，維克多被分到拼裝汽車(chē)模型那一組，在拼裝中他說(shuō)了好多次發(fā)動(dòng)機裝錯了，可他們都不信他的話(huà)，結果比賽那天拼裝好的車(chē)子怎么也開(kāi)不動(dòng)。檢查中發(fā)現果然是被維克多說(shuō)中是發(fā)動(dòng)機裝錯了。
還有一次智商測試，他測出才73分，被班里同學(xué)嘲笑�？伤麄冋l(shuí)都想不到一個(gè)中學(xué)都未畢業(yè)的人，竟然能加入艾弗利成為正式員工！后來(lái)才知道原來(lái)是老師把維克多的`智商分數173分錯寫(xiě)成73分。
每個(gè)人都不可能是完美的人，有的人口語(yǔ)表達能力很弱，但絕不能否定他的作文寫(xiě)得很好；有的人動(dòng)手能力欠缺但是思維能力很強�！短觳派倌昃S克多》這本書(shū)，告訴我們在任何時(shí)候dou要相信自己，不要被他人左右。不要他人認為我們不可能成功，我們就跟著(zhù)放棄。只要自己肯刻苦努力，一步一步地踏踏實(shí)實(shí)地走，總將會(huì )獲得成功！
《天才少年維克多》讀后感2
一個(gè)人是傻瓜，還是天才，有時(shí)只在一念之間。今年暑假，我見(jiàn)證了一個(gè)傻瓜變成天才的瞬間，他就是天才少年維克多。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，生下來(lái)體重就比正常嬰兒輕一公斤，六歲的時(shí)候，被懷疑事物理解能力落后，有語(yǔ)言障礙。在學(xué)校里，許多同學(xué)都不喜歡他，排斥他，罵他是個(gè)大傻瓜。成績(jì)也常常倒數第一。沒(méi)錯，就是這樣一個(gè)“傻瓜”最后成為了愛(ài)弗利公司的經(jīng)理，國際智商組織門(mén)薩協(xié)會(huì )主席。你們一定會(huì )好奇，究竟是什么改變了他的命運呢？
我想，應該是他相信自己，讓自己變得自信，一直做他自己。
記得一開(kāi)始，羅納德老師把維克多的智商弄錯了，智商173的維克多被學(xué)校里的同學(xué)看不起，他也認為自己是一個(gè)傻瓜。多年以后，維克多的智商被重新確認，他居然是一個(gè)天才！可是，在智商確認之前，高智商并沒(méi)有給他帶來(lái)任何幫助，因為維克多不相信自己。
盡管如此，斯圖爾特教授和蕾切爾老師卻一直鼓勵維克多，對他不放棄，一直教導他要對自己有信心。即使維克多想放棄自己，他們卻用愛(ài)、信任和關(guān)懷來(lái)澆灌維克多脆弱的心靈。多年后。在老師、朋友的幫助下，終于，維克多勇敢地邁出了第一步，他提交了第一份策劃書(shū)，得到了認可。正是這份策劃書(shū)鼓勵了維克多走上事業(yè)的.高峰，成為了門(mén)薩主席。
讀了維克多的經(jīng)歷。我明白了一定要相信自己，絕不放棄，今天的痛苦可能變成明天的希望。請記住最后一句話(huà)“Be yourself”做你自己，你一定會(huì )成功。
《天才少年維克多》讀后感3
這個(gè)暑期，我閱讀了《天才少年維克多》這本書(shū)，這是由美國作者喬辛·迪·波沙達和雷蒙德·喬伊共同創(chuàng )造的一本著(zhù)作。
主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)結巴，從小被人嫌棄，平時(shí)經(jīng)常受到嘲弄和打壓。早晨上課前，同學(xué)在他的凳子上放了裝滿(mǎn)藍墨水的氣球，維克多不留神坐爆了，弄的褲子上臟兮兮的.；數學(xué)課上，維克多解開(kāi)了一道難題，可老師確肯定他在撒謊……這么多讓人很氣憤的事，雖然讓維克多有點(diǎn)生氣，但是他沒(méi)有討厭同學(xué)，也沒(méi)有對老師的誤解而憤憤不平�？纯淳S克多，再想想我自己，我就經(jīng)常因為別人罵我胖而特別傷心或憤怒。
因為老師的失誤，將維克多那173的智商看成了73，導致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。但是維克多自己沒(méi)有放棄，他相信自己，一直努力著(zhù)。成年后，他學(xué)開(kāi)車(chē)，找工作，繼而成為著(zhù)名公司的經(jīng)理，還得到了董事長(cháng)的肯定和贊賞，并成為智商協(xié)會(huì )主席。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得維克多成功的原因就是自信，相信自己能做到，有恒心，決不放棄。而我確總是不自信，上課的時(shí)候不敢主動(dòng)舉手，很多事情都不敢去嘗試�，F在，每當我有了一些負面情緒的時(shí)候，我就會(huì )想起維克多，暗暗鼓勵自己，要自信，要不懈努力，戰勝一切困難！無(wú)論一個(gè)人的先天條件如何，只要不懈努力，不驕傲，不氣餒，不放棄，就一定會(huì )獲得成功的。還有我們不能欺負那些貌似比我們弱的同學(xué)，或許在某個(gè)方面，他們比我們要強許多。
《天才少年維克多》讀后感4
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開(kāi)心.
維克多剛入學(xué)，大家都把它當笨蛋看待，因為他說(shuō)話(huà)結巴。大幅同學(xué)還千方百計陷害他，可他從不反駁，因為爸爸說(shuō)，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人——蘿拉。羅拉是個(gè)不自信的人，他爸媽都叫他“丑丫頭�！�
羅納德老師是唯一不信任維克多的`老師，他認為，笨蛋就是笨蛋。通過(guò)智商測試，維克多的智商只有73！看到這里，我都吃驚了，維克多那么棒，專(zhuān)業(yè)的斯圖爾特老師都對他信任有加，他的智商真么會(huì )必動(dòng)物略勝一籌呢？
后來(lái)，他們了解到維克多的智商原來(lái)是173，是舊金山最高的，蘿拉事實(shí)上，她很美麗，他兩都成了有學(xué)問(wèn)的人。
讀了這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理，做任何事自己都要自信，這樣才能，例如我去年一次英語(yǔ)考試，我對一些題目不自信，改了又改，使考試成績(jì)低下，而另一次，我很自信，結果考了100分，請你們做任何事都要自信，不要想維克多一樣白白浪費了13年，這對人來(lái)說(shuō)太寶貴了，古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
《天才少年維克多》讀后感5
在暑假里，我重溫了《天才少年維克多》這本書(shū)，讓我再次感受到了愛(ài)捉弄人的達夫，愛(ài)欺負人的同學(xué)，笨笨和聰明的老師，無(wú)辜而又富有才華的維克多······。
在新春科技節中，達夫這一組因為沒(méi)有聽(tīng)維克多的建議，導致汽車(chē)拼錯了，最后維克多退學(xué)了�？梢�(jiàn)校園的語(yǔ)言暴力嚴重地打擊了維兄多的自尊心，仿佛大家欺負維克多的景象就在我的眼前浮現�？傊羁蓯旱氖橇_納德老師不負責的眼光，將他的智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑，而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵和幫助。
新春科技節中，如果沒(méi)有蘿拉幫維克多解圍，維克多也得不了獎，他們可真是缺一不可的'好搭擋。
在這本書(shū)中，有很多人給予過(guò)維克多幫助，兩位老師、他的父親、馬科斯哥哥等都幫助過(guò)他。讓他從每一次的困境走出來(lái)�？梢哉f(shuō)維克多既是最不幸的人，又是最幸運的人。蘿拉雖然是童話(huà)作家，但如果沒(méi)有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。
我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸�？偠灾�，不管是維克多還是蘿拉，都是因為相信自己，才敢從原來(lái)的位置上邁出第一步，相信自己真是一句偉大的名言��！
《天才少年維克多》讀后感6
我讀了《天才少年維克多》這一本書(shū)受益匪淺，書(shū)中的主人公維克多給我留下了十分深刻的印象。他雖然被人嘲笑是“傻瓜”，但是最后他還成為了世界智商俱樂(lè )部的主席。從維克多身上我學(xué)會(huì )了自信和堅強！
《天才少年維克多》作者是美國的喬辛·迪·波沙達和美國的'雷蒙德·喬伊。我第一次看到這一本書(shū)的時(shí)候就被它的書(shū)名所吸引了，維克多是現實(shí)生活中的世界智商俱樂(lè )部的主席。他是一個(gè)早產(chǎn)兒所以他身體弱，說(shuō)話(huà)晚，吐字不清，醫生說(shuō)他有語(yǔ)言障礙。到了學(xué)校里除了“丑丫頭”蘿拉，他被其他同學(xué)稱(chēng)為“傻瓜維克多”還被同學(xué)排擠，嫌棄，嘲笑，不跟他玩。他在數學(xué)課上解答出了難題，卻被老師認為是抄的，動(dòng)作慢被人笑話(huà)，智商175被老師看成75同學(xué)嘲笑他是低能兒……他度過(guò)了一個(gè)十幾年的“傻瓜”童年！之后維克多被勸綴學(xué)連初中都沒(méi)有畢業(yè)就去打工了。
后來(lái)維克多和以前的同學(xué)蘿拉一起回到了學(xué)校，發(fā)現維克多的智商原來(lái)是175。在蘿拉和老師的縱勇下維克多加入了世界智商俱樂(lè )部——門(mén)薩協(xié)會(huì )，并成為了俱樂(lè )部的主席！
現在，有一些事情我都沒(méi)有去嘗試，就對自己說(shuō)這件事情我是不可能完成的。而維克多雖然沒(méi)有學(xué)歷，但是他相信自己成為了經(jīng)理，后來(lái)還是世界智商俱樂(lè )部的主席。
這一本書(shū)告訴我們對自己要有信心，不要被別人的話(huà)所打擊，相信自己有這個(gè)能力。不管怎么樣要對自己有信心肯努力就一定可以獲得成功！
《天才少年維克多》讀后感7
這本書(shū)講述了一個(gè)智力高達173的國際門(mén)薩協(xié)會(huì )主席維克多的童年及成長(cháng)故事。
維克多在上小學(xué)的時(shí)候，因為結巴而得到了傻瓜的稱(chēng)號，常有人會(huì )惡作劇于他，后來(lái)一位老師把維克多的智商結果看成了73。因此，認識他的人都嘲笑他看不起他。后來(lái)又因為家境困難退了學(xué)，在一次偶然的機遇中，維克多完成了一個(gè)艾弗里公司登在廣告牌上的一個(gè)題目，于是就進(jìn)入了著(zhù)名的艾弗里公司工作，在公司里，他以新穎的設計與生動(dòng)、獨特的的報告使他獲得了老板的認可。他又加入了國際門(mén)薩協(xié)會(huì )并當上了主席。
對于維克多的.人生，我不得不說(shuō)十分曲折，從傻瓜變成天才，二他之所以能成為艾弗里公司的總經(jīng)理和國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席這并不是因為智商高給予他的幫助，在他17年的童年生活里一直過(guò)的是傻瓜的生活，這是因為他一直相信自己是一個(gè)偉大的存在——即使有人破壞了他辛苦得來(lái)的成果，并瞧不起他。他還是會(huì )一遍又一遍的完成自己的作品，并努力做的更好。而除此之外，還有機遇，他能把握住機遇，在機遇下使自己變得引人注目、脫穎而出。
“一根鐵棒如果制成馬蹄鐵值10美元15美分，如果制成釘子卻值3250美元，而制成手表零件竟值250萬(wàn)美元�！边@句名言使我懂得了：一個(gè)資質(zhì)再差的人只要經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力就可以成為一個(gè)價(jià)值無(wú)限的人才！
《天才少年維克多》讀后感8
今天我讀了一本很有趣的書(shū)，天才少年維克多。維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話(huà)很結巴，個(gè)子很矮，在她六歲的時(shí)候，智力測試結果為73，維克多對事物的理解能力落后于其他同齡的孩子，而且講話(huà)很費力，懷疑有語(yǔ)言障礙，在學(xué)校里，他總是被別人稱(chēng)為傻瓜。
但是在新村科技會(huì )上，他指出了模型的.錯誤，卻沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的。就算他有樹(shù)枝擺的畫(huà)比別人好，也只有斯圖爾特老師才會(huì )被吸引。但是最后，他不但成為了艾弗利公司的經(jīng)理。還是國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的新任主席呢，這讓我驚嘆不已。
我覺(jué)得維克多是獨特的孩子，他是一個(gè)天才，我在讀的時(shí)候總是叫他傻傻的天才。他雖然被別人稱(chēng)為傻瓜，但他卻絲毫不理會(huì )他們，完全沒(méi)把他們當回事兒。有些老師對維克多一點(diǎn)兒都不好，有些老師就跟父母一般喜歡她。他們想到別人想不到的，像畫(huà)畫(huà)，他的老師說(shuō)：“畫(huà)大自然中的事物�！本S克多去畫(huà)了別人意想不到的風(fēng)。于是老師卻認為他是在亂畫(huà)。
維克多因為自信而成為了艾弗利公司的經(jīng)理和國際門(mén)薩協(xié)會(huì )的主席。所以我認為無(wú)論什么事，都到達到十全十美的，即使遇到困難也應該去嘗試。
《天才少年維克多》讀后感9
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地�！边@句話(huà)每當在我要考試時(shí)，都會(huì )在我的耳邊徘徊。沒(méi)錯，每個(gè)人的人生都不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到一些困難與挫折，《天才少年維克多》里的主角維克多。羅杰斯就是這樣。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打擊：他細心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)了一道難住全班的數學(xué)題，老師認為他撒謊；維克多的智商測試成績(jì)?yōu)?73，卻被一位名叫羅納德的老師誤認為73，結果成績(jì)外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，連初中都沒(méi)畢業(yè)。
一次偶然的'機會(huì )，維克多因為做出了廣告牌上的一道題而被艾弗利公司錄取，并且得知自己的智商為173，告別了傻瓜人生。后來(lái)成為世界頂級智商俱樂(lè )部主席。
在維克多的小學(xué)階段，雖然被同學(xué)指認為“傻瓜”使維克多感到十分窩火，可他卻依然不討厭同學(xué)、老師。如果換成我的話(huà)，我可能會(huì )從此對同學(xué)和老師很冷漠。在這本書(shū)中，我最喜歡的人就是斯圖爾特老師和蕾切爾老師，他們在維克多傷心時(shí)安慰他，使他重新有了信心。
謝謝《天才少年維克多》告訴了我：一定要相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣才能實(shí)現更偉大的夢(mèng)想！
《天才少年維克多》讀后感10
維克多生來(lái)口齒不清，在班上也深受同學(xué)折磨。天助他也，還好他遇到了一位好老師，在他傷心時(shí)安慰他，在他失敗時(shí)鼓勵他，可等待他的卻是17年傻瓜人生——因為得知自己只有76的智商，這讓他丟臉并退學(xué)，甚至連初中都沒(méi)畢業(yè)。 二十幾歲的他因為一道數學(xué)難題被錄取成為相當于大學(xué)畢業(yè)的正式員工。后來(lái)又在丑丫頭羅拉的一句話(huà)中得知維克多是智商173的`天才！當他變得快活明朗時(shí)，等待他的便是上任世界頂級智商俱樂(lè )部的主席了！
為什么智商高的人也會(huì )有17年的傻瓜人生？一根鐵棒估計值一美元三十美分，如果將這個(gè)鐵棒制成釘子會(huì )值三千兩百五十美元，如果將這個(gè)鐵棒變成手表零件的話(huà)會(huì )值兩百五十萬(wàn)美元！
而人生就像這根鐵棒！具有多種可能性，正因維克多認為自己是笨蛋所以就當了17年的傻瓜，不管擁有多么杰出的才能，就因不相信自己，浪費了優(yōu)異的才能。如果你認為自己是一個(gè)傻瓜，那么你就是一個(gè)傻瓜。如果你相信自己是金子，那么你就可以成為一枚金子。請相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣你會(huì )發(fā)現你變得越來(lái)越強大，越來(lái)越有自信！你的心情也會(huì )越來(lái)越好，朋友也越來(lái)越多，也更會(huì )受人歡迎！
《天才少年維克多》讀后感11
《天才少年維克多》一書(shū)中的主人公維克多是一個(gè)被誤解為有智力問(wèn)題的人。維克多發(fā)明了一個(gè)東西，因為之前有人發(fā)明過(guò)，再加上羅老師認為他很笨，所以大家都不相信維克多是他發(fā)明的，誤解了他。還有同學(xué)嘲笑他的智商，其實(shí)他是個(gè)有173智商的天才。
對于這個(gè)，我深有感觸。因為我也嘗過(guò)被誤解的滋味，很不好受：記得有一次，我在認真的寫(xiě)作業(yè)，小弟在我身后偷偷玩手機。他聽(tīng)到有人要進(jìn)來(lái)了，便趕緊放下手機，還有我的手帕蓋住。隨后就躲到窗簾后面一動(dòng)不動(dòng)，門(mén)打開(kāi)了，是姐姐，姐姐撿起了地上的手帕，看見(jiàn)了手機。表情嚴肅地對我說(shuō)：“妹妹，你想玩手機，可以，和我說(shuō)嘛，為什么要偷偷摸摸地玩，還用手帕蓋住想不被我發(fā)現，你這樣試圖掩蓋你的錯誤是不對的！”我抬起頭來(lái)，一臉的`疑惑。姐姐看著(zhù)我疑惑的表情接著(zhù)說(shuō)到：“你看看，這不是你的手帕嗎？”
我依然是一臉懵。姐姐生氣了：“你還不承認錯誤？！”“我不是……不是我……”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，姐姐在外面說(shuō)：“反省好了再出來(lái)！”
小弟從窗簾后面走了出來(lái)，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“姐，謝謝你替我背黑鍋！嘻嘻�！蔽液芟肴ズ徒憬憬忉屒宄�，可她就是不聽(tīng)……
我同情維克多，因為有一樣的遭遇。但維克多即便被人誤解卻仍執著(zhù)于喜歡的事，毫不理會(huì )這些誤解，并最終獲得了大成就。于是，我想，我一定要學(xué)習維克多，做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)向上的人，寬容那些對自己的誤解，就有更多時(shí)間去做自己喜歡的事。
《天才少年維克多》讀后感12
早晨醒來(lái)，窗外已是陽(yáng)光明媚。吃過(guò)早飯，來(lái)到地下室，整理儲藏間，突然我發(fā)現本書(shū)－《天才少年維克多》�？吹綍�(shū)名激起了我濃厚的興趣，迫不及待的跑去房間看了起來(lái)。
這本書(shū)將講的是主角維克多從個(gè)‘傻瓜’蛻變成位聞名四海的經(jīng)理的故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲被診斷為認知能力低下。智商檢測只有75。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校卻總是被受嘲弄和打壓。當他細心的指出參賽模型的缺陷時(shí)，同學(xué)們當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他，個(gè)傻瓜懂什么。他解開(kāi)道難住全班的數學(xué)題時(shí)，連老師都認為維克多是在撒謊。后來(lái)被學(xué)校勸退學(xué)，不得以初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了……
維克多長(cháng)大后，在次無(wú)意中把廣告牌的網(wǎng)址輸進(jìn)電腦，獲得了艾弗利公司－天才的公司的錄用資格，艾弗利公司給維克多做的.智商測驗，驚奇的發(fā)現維克多的智商高達175，維克多也以為自己看錯了，經(jīng)過(guò)多次檢測，證實(shí)維克多就是個(gè)高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機會(huì )，后來(lái)經(jīng)過(guò)重重的困難，當上了艾弗利公司的老板。
看到這里我已熱血沸騰，我們常常被容易被人誤解，但在任何時(shí)候，都要相信自己。永不放棄。
《天才少年維克多》讀后感13
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開(kāi)心。維克多剛入學(xué)，大家都把他當笨蛋看待，因為他說(shuō)話(huà)結巴。達夫同學(xué)還千方百計陷害他，可他從不反駁，因為爸爸說(shuō)，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人蘿拉。蘿拉是個(gè)不自信的人，她爸媽都叫她“丑丫頭”。
羅納德老師是唯一不信任維克多的老師，他認為，笨蛋就是笨蛋。通過(guò)智商測試，維克多的智商只有73！看到這里，我都吃驚了，維克多那么棒，專(zhuān)業(yè)的斯圖爾特老師都對他信任有加，他的智商怎么會(huì )只比動(dòng)物略勝一籌呢？
后來(lái)，身為讀者的我和書(shū)中人物蕾切爾老師、斯圖爾特老師全都明白了：是，維克多的智商是173，這是真的！至于叫蘿拉“丑丫頭”，也是有原因的。事實(shí)上，她很美麗。知道了真相，他倆都成了有學(xué)問(wèn)的'人。
73和173，相差太多了吧！維克多真棒，破了舊金山的智商紀錄！被羅納德老師誤會(huì )，使維克多度過(guò)了十多年的笨蛋人生。我真為維克多驕傲。其實(shí)，他小時(shí)候就與眾不同。我覺(jué)得，如果我是維克多，肯定忍受不了十幾年都帶著(zhù)“笨蛋“的稱(chēng)號生活，被人排擠，被人欺負。我真得向維克多學(xué)習。至于羅納德老師還有達夫等同學(xué)，我希望你們不要從門(mén)縫里看人——把人看扁了。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多，最重要的一條就是自信。大家都自信起來(lái)吧！
《天才少年維克多》讀后感14
我最喜歡《天才少年維克多》這本書(shū)了。
這本書(shū)是一次在書(shū)店偶然發(fā)現的，看了一下目錄，發(fā)現這本書(shū)還挺有趣，便買(mǎi)下了，回到家我決定好好看這本書(shū)。這本書(shū)介紹了主人公維克多在6歲時(shí)被確診為認知能力低下，上學(xué)后，因為吐字不清而被同學(xué)嘲笑，后來(lái)初中都沒(méi)有畢業(yè)。又在一次打工時(shí)發(fā)現頂極公司在招聘員工，要求答對一條很難的數學(xué)題，維克多把它記在紙上，決定回家解答。最后維克多解開(kāi)了題目，便打電話(huà)給頂級公司，又一點(diǎn)點(diǎn)“蛻變”成世界頂級智商俱樂(lè )部主席的真實(shí)故事。
雖然維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數學(xué)題，老師認為他撒謊；智商測試結果外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)畢業(yè)。
夢(mèng)想著(zhù)自己的文字能像春日午后的暖陽(yáng)和意式濃縮咖啡一樣帶給人們小小的幸福。讀這本書(shū)我帶著(zhù)疑惑的`心情，為什么只有斯圖爾特老師喜歡維克多？為什么達夫要嘲笑維克多？
這本書(shū)告訴我，不要在意別人的眼光，要做真實(shí)的自己！
《天才少年維克多》讀后感15
當我看到書(shū)單里的《天才少年維克多》時(shí)，我就在想維克多會(huì )是怎樣的一個(gè)人呢？他從小就是天才嗎？或是長(cháng)大后經(jīng)過(guò)努力才成為了天才少年？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)了《天才少年維克多》這本書(shū)。
《天才少年維克多》是一個(gè)“傻瓜”歷時(shí)17年終于成為名揚世界的天才的.故事。本書(shū)的主人公維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)體重偏輕，個(gè)子不高，力氣不大，跟別人相比，樣樣都不如別人，而且也經(jīng)常受到伙伴們的欺負。在大部分人眼里，維克多一直像傻瓜般的存在，連他自己都認為他本來(lái)就應該是這樣的。直到智商測試的結果真相大白，原來(lái)維克多的智商是173，并不是73。從此以后，他充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)活力，最后成為了世界頂級智商俱樂(lè )部的主席，成為了聞名世界的天才。
書(shū)中的蕾切爾老師多次用“相信自己”這句話(huà)來(lái)鼓勵維克多。這句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)也作用不小，記得剛學(xué)跆拳道時(shí)，每次打實(shí)戰我都缺少自信，只要看到對手上場(chǎng)，我就心里緊張，腿法全亂，平時(shí)學(xué)的好好的基本功根本用不上，每次實(shí)戰都是輸。后來(lái)教練幫我分析原因：我并不是基本功不夠扎實(shí)，而是因為我缺少自信，面對對手不敢踢，不敢打。教練給我加油鼓勁，我向一些有經(jīng)驗的冠軍學(xué)員請教實(shí)戰經(jīng)驗，現在的我在競技實(shí)戰中自信心十足，每次都發(fā)揮不錯。在今年暑假的建德市青少年跆拳道比賽中，我還獲得了同級別賽的第三名呢！
看完這本書(shū)以后，我終于知道了只要相信自己，每一個(gè)平凡的孩子都有可能成為天才。
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