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讀書(shū)對人的影響演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的讀書(shū)對人的影響演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)對人的影響演講稿1
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)給了我酸甜苦辣，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)給予我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。從書(shū)中，我可以穿越時(shí)空，看到“分久必合，合久必分”，可以坐在大炮上見(jiàn)到月球的奇異景象。從書(shū)中，我可以游名川大海，看人情世故。賞到那潛入深海兩萬(wàn)里后的大海，觀(guān)看那蒙古草原遼闊美景，認識那個(gè)狼的圖騰。從書(shū)中，我可以漫游未來(lái)，探索宇宙，深入無(wú)人區……總之，書(shū)中快樂(lè )的我，是隨心所欲地。讀書(shū)給予我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。
讀書(shū)也給我知識。書(shū)籍告訴了我，人一生不能最后在悔恨中死去，要有所作為。書(shū)籍讓我明白了，在生活中處處有愛(ài)。有時(shí)，在雜志上讀到的文章，還能在試卷里看到。這時(shí)，我就“發(fā)威”了。憑著(zhù)讀過(guò)了全文，小有思索過(guò)的經(jīng)驗，我總能夠完成地又快又好。
讀書(shū)教會(huì )我如何與家人相處。當我津津有味地在讀一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，家人卻要我睡覺(jué)了。正讀到精彩之處，我怎么會(huì )有睡意?一次，就是因為這樣的一件小事，我與家人起了爭執，最后我投降了。但這個(gè)事情過(guò)后，我明白了對任何事物都不要過(guò)于癡迷和家人對我的關(guān)愛(ài)之情。這何嘗不是一種成長(cháng)?讀書(shū)還給我自信，伴我成長(cháng)。通過(guò)讀書(shū)，我知道了一些歷史典故和好詞好句，使我受益頗多。最受益的要屬寫(xiě)作了。不少同學(xué)懼怕寫(xiě)作，我曾經(jīng)也無(wú)從下筆。但隨著(zhù)閱讀量的增大，我能夠自信地接納寫(xiě)作了。在日常與同學(xué)們的.聊天中，我也可以更自信地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。自信是人最寶貴的東西之一，是讀書(shū)給了我自信，伴我成長(cháng)。
但是在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們的閱讀量越來(lái)越少。我希望有更多的人去讀書(shū)。因為，書(shū)籍不止是階梯。書(shū)在我的成長(cháng)過(guò)程中給了我酸甜苦辣，讓我明白了許多道理，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)對人的影響演講稿2
尊敬的各位評委、老師：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，千百年來(lái)，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的發(fā)達，這都有書(shū)籍的幫助。它像一盞明亮的燈，點(diǎn)燃過(guò)去，照亮未來(lái)，讓世界千變萬(wàn)化，日新月異。讓讀書(shū)之人拓寬眼見(jiàn)，開(kāi)啟心智，給自己的人生之路增光添彩。
書(shū)中那一串串方方正正的文字，似乎是個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈跳著(zhù)一支支優(yōu)美迷人的舞蹈，吸引著(zhù)你的眼球，指引著(zhù)你的心靈帶我們穿梭時(shí)空，行走跳躍在過(guò)去與現在，演繹出一幅幅栩栩如生的畫(huà)面�？辞瓕帪橛裎逅椴粸橥呷膼�(ài)國精神；看李白的《峨眉山月歌》流芳百世；看蘇軾“大浪淘沙”的豪邁氣概；等等。讓我們沉醉在這心曠神怡、經(jīng)久不衰、巧妙地語(yǔ)言表達明朗的意境和韻味之中，給枯噪的人生中帶來(lái)些許情趣。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養品。沒(méi)錯，書(shū)中的知識仿佛又是碗碗碟碟里盛放著(zhù)的美味佳肴，有著(zhù)享受不盡的酥脆口感�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉的'多愁善感就像是酸酸甜甜的檸檬甜香滑過(guò)鼻尖�！段饔斡洝防锉绢I(lǐng)高強、性子急的孫悟空就像是一道香辣的川菜，給人香辣入口的味覺(jué)�！独先伺c�！分泄陋氂⑿鄣睦先�、《綠山墻的安妮》中奇思妙想的安妮、《湯姆索亞歷險記》中機智勇敢的湯姆，等等，如牛奶般醇香、似咖啡樣濃郁，都讓人咂嘴不已，給忙碌的人生中增添絲絲甜美滋味。
書(shū)籍已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分，它讓我們成長(cháng)，讓我們明白更多的人生道理。像是在黑暗路上的散發(fā)著(zhù)鮮明的星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)，指引我們走向正確的方向。它像是美妙動(dòng)人的音樂(lè )給予我們信念，它像是翩躚若蝶的舞蹈，帶給我們愛(ài)和鼓勵。它是點(diǎn)點(diǎn)明亮璀璨的光，照亮了人生中團團黑暗，讓我們的人生之旅永遠沐浴在絢爛奪目的希望中。
是的，書(shū)點(diǎn)亮了我們的人生, 我們的生命因此而多姿多彩、光輝燦爛。
讀書(shū)對人的影響演講稿3
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好!今天我演講的題目是“讓讀書(shū)點(diǎn)亮我的人生!”
有人說(shuō)：“讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蔽蚁嘈抛x書(shū)對一個(gè)人的影響是終生的。在知識的時(shí)代里，教師更應該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!后悔的是我以前沒(méi)讀過(guò)太多的書(shū)，不過(guò)現在我真正喜歡上了讀書(shū)。
童年時(shí)代我看過(guò)一些小人書(shū)，那時(shí)我只是對那些五花八門(mén)的畫(huà)面感興趣而以，內容全不在意，那時(shí)不會(huì )讀。
上初中，師范后，我除了讀好學(xué)校開(kāi)設的幾門(mén)科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說(shuō)，瓊瑤的言情小說(shuō)，這些不太管用，那時(shí)沒(méi)讀到好書(shū)。
96年參加工作了，我曾想：面對一群孩童，憑我已有的知識應綽綽有余了吧!于是，我雄心勃勃，滿(mǎn)懷激情地投入工作中。誰(shuí)知一站上講臺，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準備，教學(xué)環(huán)節可謂設計得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽(tīng)課時(shí)，看到一些教師能在課堂上得心應手、出口成章、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無(wú)知，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點(diǎn)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。讀了這些教學(xué)書(shū)籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學(xué)過(guò)程中能更加的應用自如，還使我課后常常會(huì )驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”，“我怎么沒(méi)想到呢?”讀了這些書(shū)，我在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì )更寬，更具有創(chuàng )新性，課堂也變得更精彩。
隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，惰性慢慢地在心中滋生開(kāi)來(lái)，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中，特別是結婚育子之后，生活的千頭萬(wàn)緒加之自己對工作有點(diǎn)缺少熱情的身心，讀書(shū)與我幾乎成了陌路。我僅憑著(zhù)當初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著(zhù)自己一直從教的語(yǔ)文課，雖然自我感覺(jué)還深得學(xué)生喜愛(ài)，但現在想來(lái)，那是自己的個(gè)性和愛(ài)心贏(yíng)得的學(xué)生的認可與尊重而已，真正給予學(xué)生的，或許只是照本宣科之類(lèi)的語(yǔ)文知識罷了。如果在這里要我說(shuō)真心話(huà)，那時(shí)真是對不起學(xué)生。
生活往往便是這樣，到處充滿(mǎn)了機遇或是挑戰。近幾年的教育改革如火如荼，素質(zhì)教育的大力提倡，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求，畢竟自己沒(méi)有受過(guò)真正的高等教育，畢竟自己儲存的語(yǔ)文知識和教育管理知識太過(guò)羞澀……而頭腦當中沒(méi)有這些“硬件”是行不通的，你只會(huì )被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽(tīng)課學(xué)會(huì )了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書(shū)，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時(shí)的教育改革。
我真正的`喜歡讀書(shū)是在調到龍美希望小學(xué)之后，領(lǐng)導、老師們的博學(xué)廣識讓我感到了自己的渺小與無(wú)知，不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學(xué)識誤人子弟。唯有通過(guò)讀書(shū)充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。于是，我除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍和與孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外，更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)。比如：李鎮西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢(mèng)》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中，我吸取到了先進(jìn)的教育理念;從這些書(shū)中，我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)：從這些書(shū)中，我感受到了時(shí)代對我們教師的要求;從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責任與使命;當然，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì )怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書(shū)，我受益匪淺。我為對所讀的書(shū)作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認識。讀書(shū)后我還要堅持寫(xiě)作。再把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系，因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，我在讀書(shū)中去體會(huì )怎樣備課，怎樣上課，怎樣評課，做到讀教相長(cháng)。在實(shí)踐后，我勤于反思，堅持寫(xiě)教育教學(xué)反思和隨筆，教育敘事，撰寫(xiě)論文，很好地促使了自己的思想總結與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作水平的不斷提高。當一些意料之外的獲獎證書(shū)擺在我面前的時(shí)候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書(shū)成了朋友，感覺(jué)生命突然又充實(shí)起來(lái)，那滋味真好：與書(shū)為伴，活著(zhù)不累。
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(cháng)�！蓖�，我想我會(huì )越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書(shū)吧，給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)希望、一份一定會(huì )有的人生收獲!
讀書(shū)對人的影響演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
假如我是一株小草，那么書(shū)就是綿綿春雨，它滋潤著(zhù)我;假如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我;假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍的天空，它陪伴著(zhù)我，讓我自由翱翔!
在我成長(cháng)的十六年里，書(shū)一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，她就像甘甜的乳汁，猶如鎮定的良藥，又似促膝交談的益友，和她在一起的日子，我收獲著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)。
小時(shí)候，我的枕邊離不開(kāi)的是一本《格林童話(huà)》，媽媽把白雪公主、灰姑娘逐一嵌進(jìn)了我的夢(mèng)里，在繽紛的童話(huà)世界里，我結識了人世間的真、善、美和假，惡，丑。善良的種子在我幼小的心靈土地上播撒。漸漸地，我暢游在詩(shī)歌的海洋里，乘著(zhù)輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅;漫步于塞外遼遠的大漠之上，去領(lǐng)略王維點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那讓人流連忘返的“長(cháng)河落日”;還可以欣賞到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”柔美的江南夢(mèng)里水鄉。在泛著(zhù)陣陣檀香的古詩(shī)里，我沐浴著(zhù)洗滌靈魂的清泉。再后來(lái)，我結識了《雷鋒日記》，他讓我明白奉獻的一生最美麗;我走近了《三國演義》，他讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采;我加入《鋼鐵是怎樣煉成的》的行列，他讓我體會(huì )到人生的真諦和生命的意義……書(shū)香已逐步融入了我的生命。
我呼吸著(zhù)書(shū)中人的`呼吸，感動(dòng)著(zhù)書(shū)中人的感動(dòng)。一本書(shū)，也許就會(huì )蘊含著(zhù)一個(gè)奇跡。捧著(zhù)書(shū)，翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，我邂逅了一個(gè)名叫“海倫凱勒”的奇跡。海倫凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，卻以其勇敢的方式震撼了全世界。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。
我，我是個(gè)健全的孩子，我可以享受拉開(kāi)窗簾的一瞬間，早晨的第一抹陽(yáng)光，然后高興地說(shuō)，太陽(yáng)每天都從我的窗邊升起;我可以用語(yǔ)言表達我所有的歡愉與憂(yōu)傷;我可以盡情聆聽(tīng)天籟。與海倫相比，我擁有太多。但我相信，海倫是富足的，因為她是在用愛(ài)心擁抱世界，她有著(zhù)驚人的毅力和樂(lè )觀(guān)的情懷。她的生命成就了一個(gè)奇跡，這就是“大寫(xiě)的人”吧。
于是，我抱著(zhù)無(wú)比的決心卻屢屢碰壁時(shí)，我做了萬(wàn)全的準備卻迎來(lái)失敗時(shí)，我流著(zhù)傷心的眼淚卻依然沒(méi)轍時(shí)，海倫就會(huì )來(lái)到我身邊，在清晨的窗口，和我一起觀(guān)看飛動(dòng)的生命，教會(huì )我堅強地應對一切……
回首這些走過(guò)的歲月，是書(shū)伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)讓我的生活變得更加充實(shí);是書(shū)給我帶來(lái)了智慧和力量，在我的成長(cháng)的路上不斷為我“加油”。
我知道，站在巨人的肩膀上，我可以看得更遠;以書(shū)做向上的階梯，我可以攀得更高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊哌M(jìn)書(shū)的海洋，暢飲這“源頭活水”，心靜如水的我，還會(huì )繼續與書(shū)為伴，一起去品嘗更加精彩的人生。
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