如何欣賞古典音樂(lè )

如何欣賞古典音樂(lè )

　　樂(lè )海正像書(shū)海，都讓求知者望洋興嘆。人生苦短，要在有限的時(shí)光里享受真正最值得欣賞的作品，漫無(wú)選擇是不明智的。下面是小編收集的如何欣賞古典音樂(lè )，希望大家喜歡!

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　　不同的音樂(lè )形式有不同的音樂(lè )語(yǔ)言。流行歌曲、搖滾音樂(lè )和古典音樂(lè )的音樂(lè )語(yǔ)言就有差別，正如不同的人對愛(ài)情的表達方式不同。許多人覺(jué)得古典音樂(lè )高深，其實(shí)是不習慣古典音樂(lè )的表達方式。如果多接觸古典音樂(lè )，熟悉了古典音樂(lè )的音樂(lè )語(yǔ)言，就走入了古典音樂(lè )的殿堂。

　　交響音樂(lè )是音樂(lè )的最高形式。它包括交響曲、交響詩(shī)、組曲、套曲、序曲、間奏曲、前奏曲等許多體裁。因為交響音樂(lè )是由龐大的管弦樂(lè )隊來(lái)演奏，因此它擁有最大限度的音樂(lè )表現力�，F在就以交響音樂(lè )中的代表體裁——交響曲為例，簡(jiǎn)單介紹一下怎樣欣賞交響音樂(lè )。

　　音樂(lè )有它自身的結構。無(wú)論多復雜的`音樂(lè )都有自己最基本的組成成分，這在音樂(lè )中叫做“動(dòng)機”。動(dòng)機可以是幾小節音樂(lè )，甚至可以是一個(gè)特定的節奏型。由動(dòng)機可以發(fā)展成一段比較完整的音樂(lè )，這叫“主題”。主題就可以比較完整地表達一種情感，或者代表一種思想，一種特定形象。動(dòng)機和主題絕對需要作曲家的靈感!有些作曲家在這方面很有天才，比如莫扎特、舒伯特等。

　　音樂(lè )家用音樂(lè )手法將各種主題加以發(fā)展變化，有機地結合，就形成樂(lè )章。同樣的鋼筋混凝土，有些人能蓋成高樓大廈。這里就要看作曲家的音樂(lè )技能了。有些作曲家在這方面特別出色，比如貝多芬和勃拉姆斯。

　　樂(lè )章有一些基本的組成模式，這就是曲式。曲式說(shuō)明了主題是怎樣構成樂(lè )章。比如變奏曲式就是一個(gè)主題，它每次出現時(shí)都有變化。大部分交響曲都遵循一些固定的曲式。了解了曲式就仿佛抓住了音樂(lè )的脈絡(luò )，有助于我們更準確地分析音樂(lè )。

　　欣賞大部頭的交響曲最好能分清它的曲式結構，分清它的各種主題，了解主題是怎樣產(chǎn)生，怎樣發(fā)展變化的，了解了樂(lè )曲的結構，就容易了解樂(lè )曲的內容，對音樂(lè )從感性認識上升到理性認識。

　　至于主題的內容，每個(gè)人都會(huì )有不同的看法。音樂(lè )的神奇就在于：作曲家創(chuàng )造了音樂(lè )，但必須經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的演奏(二次創(chuàng )造)，聽(tīng)眾才能了解它。但不同藝術(shù)家，不同聽(tīng)眾對同一作品的理解是不同的，同一個(gè)人在不同時(shí)期對相同作品的理解都會(huì )有變化，甚至演奏或欣賞音樂(lè )時(shí)的心情、場(chǎng)地、音響條件等都會(huì )影響對音樂(lè )的理解。音樂(lè )在每次響起時(shí)，對于每個(gè)聆聽(tīng)者都是獨一無(wú)二的體驗。這就是音樂(lè )藝術(shù)的魅力。

　　多聽(tīng)是了解音樂(lè )最重要的途徑。所有的文字，語(yǔ)言解說(shuō)都是從側面表現音樂(lè )，只有親而聆聽(tīng)才能最直接地面對音樂(lè )。在神奇的音樂(lè )面前，所有的詞匯都顯的蒼白。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！币魳�(lè )欣賞也是一樣。如果聽(tīng)透了貝多芬的32首鋼琴奏鳴曲，對于古典的曲式和音樂(lè )的表現力都會(huì )有質(zhì)的提高，再碰上古典和浪漫樂(lè )派的作品就會(huì )很容易接受。

　　音樂(lè )家正是有了音樂(lè )動(dòng)機的靈感，寫(xiě)下了音樂(lè )主題。然后按照自己的觀(guān)念，用音樂(lè )手法將各種主題組合起來(lái)，才形成了美妙的樂(lè )章。這也形成了作曲家的風(fēng)格。比如約翰·施特勞斯的圓舞曲都是由許多優(yōu)美的圓舞曲主題串接起來(lái);柴科夫斯基的旋律優(yōu)美迷人，感情外在;貝多芬善于挖掘音樂(lè )主題的各個(gè)層面，并運用嚴格的曲式和高超的作曲技巧構成深刻的內容等等。

　　入門(mén)時(shí)可以先找一些比較通俗、標準的曲目，以培養自己的音樂(lè )理解力和音樂(lè )記憶力，了解音樂(lè )是怎樣構成和發(fā)展的。比如貝多芬《第五交響曲》(命運)，柴科夫斯基《第6交響曲》(悲愴)，中國的《梁�！返�。它們的音樂(lè )形象鮮明，結構嚴謹，內容深刻,很適合初學(xué)者。

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　　外國古典音樂(lè )是依靠音樂(lè )形象來(lái)感染聽(tīng)眾，以音樂(lè )的語(yǔ)言和意境給聽(tīng)眾留下思索和回味的余地。

　　要想聽(tīng)懂古典音樂(lè )，應該循序漸進(jìn)，首先要聽(tīng)那些描繪對象十分具體的作品，如管弦樂(lè )狂想曲《動(dòng)物聯(lián)歡節》，是描寫(xiě)獅子、鴿子、袋鼠等動(dòng)物的千姿百態(tài)，聽(tīng)后如聞其聲。其次，要讀一些音樂(lè )家的傳記作品，了解一下他們的生活經(jīng)歷、思想感情和性格氣質(zhì)。作曲家總是通過(guò)自己的作品向聽(tīng)眾傾訴衷腸的。如貝多芬的《第五交響樂(lè )》、《命運交響曲》是舉世聞名的。第一樂(lè )章的“動(dòng)機”，象征著(zhù)“命運在敲門(mén)”。究竟命運給貝多芬帶來(lái)了什么，貝多芬又是怎樣對待命運的挑戰的？第二樂(lè )章：主人公在思考，他反省了自己的弱點(diǎn)，增強了勝利的信念，準備再一次和命運搏斗。第三樂(lè )章：黑暗勢力在咄咄逼人，要求自由的人們，在艱難時(shí)刻，要堅持住��！第四樂(lè )章：光明終于戰勝了黑暗，光明屬于敢于反抗的英雄，勝利的凱歌響徹云霄。這樣，你就會(huì )不由自主地調動(dòng)起情感，與音樂(lè )產(chǎn)生共鳴。其三，選擇作品可以由淺入深，先聽(tīng)短小的'，再聽(tīng)大部頭的；先聽(tīng)那些內容好捉摸的，如穆索爾斯基的《荒山之夜》，里姆斯基、柯薩柯夫的《天方夜譚》，再聽(tīng)無(wú)標題的、抽象一些的作品；先聽(tīng)舞曲、序曲、交響曲，再聽(tīng)協(xié)奏曲、奏鳴曲等。

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　　當我們在聆聽(tīng)古典音樂(lè )的時(shí)候，我們應如何更深層次去欣賞古典音樂(lè )的美呢？很多人認為，古典音樂(lè )屬于高雅藝術(shù)，比較難懂。有些人嘗試去了解作品的內容，可到實(shí)際中又用不上。在我看來(lái)，音樂(lè )欣賞是比較感性的，可以以感性的形式去了解。我們稍加訓練，就可以解決欣賞的難題。

　　下面介紹欣賞古典音樂(lè )的幾個(gè)過(guò)程：

　　1、分辨演奏樂(lè )器

　　對于交響樂(lè )隊的幾十件樂(lè )器，必須有明確的分辨能力。否則樂(lè )隊演奏起來(lái)，很多樂(lè )器交織在一起，聽(tīng)起來(lái)就會(huì )十分混亂。而且因為樂(lè )器本身的音色特點(diǎn)，作曲家在創(chuàng )作過(guò)程中，會(huì )根據音樂(lè )的需要選擇樂(lè )器，所以分清樂(lè )器就可以大致了解音樂(lè )的基本內容。這樣的樂(lè )曲有很多，如普羅科菲耶夫的《彼得與狼》、布里頓的《青少年管弦樂(lè )指南》等等，都在樂(lè )曲中詳細介紹了每件樂(lè )器的音色特點(diǎn)和所描寫(xiě)的內容。這種分辨樂(lè )器的練習要進(jìn)行很多次，直至即使在很多樂(lè )器演奏的情況下也能分辨某一件樂(lè )器，這需要大量試聽(tīng)作品。

　　2、音樂(lè )表現內容

　　作曲家在創(chuàng )作作品時(shí)，是有一定創(chuàng )作思路的，有些作品會(huì )具有明確的情節發(fā)展過(guò)程。這部分個(gè)人是很難進(jìn)行學(xué)習的，必須有優(yōu)秀的教師來(lái)講解。教師的講解就像是一個(gè)翻譯，將音樂(lè )中表現的內容，一邊對比樂(lè )器、對比樂(lè )句，一邊進(jìn)行講解。這種方式可以最快的實(shí)現欣賞音樂(lè )的目的。這類(lèi)作品有：柴可夫斯基的《1812序曲》、斯梅塔娜的《伏爾塔瓦河》、約翰斯特勞斯的《藍色多瑙河》等作品。

　　3、演奏水平

　　通過(guò)對音色、技術(shù)、音樂(lè )表現等方面的對比，聽(tīng)辨演奏者的個(gè)人演奏能力，由于演奏者的個(gè)人性格和審美因素，使其在演奏中會(huì )帶有一定的個(gè)人特性，比如：男性的堅定、女性的柔和、快速樂(lè )句的清晰、慢板速度的穩定等等，通過(guò)對這些因素的分辨，不僅可以準確判斷演奏者的性別、性格，甚至個(gè)人習慣等特點(diǎn)，還可以根據高音音色的松和緊、整體音色的統一、音樂(lè )表現的方式、技術(shù)能力等等，對演奏者的水平進(jìn)行鑒定，通過(guò)鑒定可以有選擇的欣賞演奏水平較高的樂(lè )曲。

　　4、分辨指揮的風(fēng)格特點(diǎn)

　　這一點(diǎn)同分辨演奏者個(gè)人的'演奏水平方法相似，優(yōu)秀的指揮可以較好的控制和統一樂(lè )隊的整體風(fēng)格，使全體演奏員可以演奏出和諧的效果。當然指揮的個(gè)人特點(diǎn)和缺陷也會(huì )在音樂(lè )中有所表現，性格隨和的指揮在樂(lè )曲處理時(shí)，經(jīng)常出現旋律不夠清晰的現象，性格堅定的指揮對柔美的處理就容易不到位，還有指揮個(gè)人的處理思路和風(fēng)格等，一般這種分辨是需要通過(guò)聽(tīng)辨同一樂(lè )曲的不同指揮、樂(lè )隊、版本來(lái)比較和分辨的。

　　5、分辨樂(lè )隊的風(fēng)格特點(diǎn)

　　每個(gè)樂(lè )隊有每個(gè)樂(lè )隊的特點(diǎn)，一個(gè)國家的水土，一個(gè)民族的風(fēng)俗，一個(gè)城市的節奏，一個(gè)地域的差別等等，都會(huì )影響演奏者的審美和音樂(lè )表現方式。另外還有指揮的因素，世界著(zhù)名的大樂(lè )團一般都會(huì )較長(cháng)期的聘任首席指揮，樂(lè )隊和指揮較長(cháng)期的合作可以使指揮和樂(lè )隊的風(fēng)格更統一。恰恰是因為這些原因，使每一個(gè)樂(lè )隊都具有不同的演奏特點(diǎn)和風(fēng)格，具體的欣賞辦法就是對比各樂(lè )團對于相同樂(lè )曲的理解和處理方式。

　　6、最簡(jiǎn)單的欣賞辦法

　　就是聽(tīng)旋律、聽(tīng)樂(lè )曲是否好聽(tīng)、是否熟悉�？梢赃x擇一些如：約翰施特勞斯、柴可夫斯基等著(zhù)名而又通俗的作品常聽(tīng)，聽(tīng)熟了就喜歡了，這是最簡(jiǎn)單的辦法。實(shí)際上音樂(lè )欣賞并不是非要通過(guò)對比來(lái)欣賞的，這同一個(gè)人自我的狀態(tài)有關(guān)，對于性格偏差較大的人來(lái)說(shuō)不對比就很難聽(tīng)準確，可對于心態(tài)平和的人來(lái)說(shuō)，不用對比也能聽(tīng)準確，這關(guān)系到個(gè)人修養問(wèn)題。無(wú)論做什么平心靜氣都是一種境界。

　　7、深入了解樂(lè )器

　　在深入了解一種樂(lè )器以前，只能說(shuō)是感性的欣賞，喜歡古典音樂(lè )那優(yōu)美的旋律、豐富的層次和所營(yíng)造的那種氛圍，一直想讓自己的欣賞水平提高到理性的層次，但是很難對其產(chǎn)生共鳴，在深入了解一種樂(lè )器后，再聽(tīng)鋼琴、小提琴的演奏，甚至于樂(lè )隊的演奏，就能感受演奏者所使用的技巧、對音樂(lè )（旋律）的特殊處理、樂(lè )句的進(jìn)行是否流暢等，總之，興趣是最好的老師，它能引領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)全新的、美妙的境界。

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