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【薦】樂(lè )在其中作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的樂(lè )在其中作文，希望對大家有所幫助。
樂(lè )在其中作文1
快樂(lè )，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，滋潤著(zhù)我的思想；快樂(lè )是一幅流光溢彩的畫(huà)面，溫暖著(zhù)我的心扉；快樂(lè )是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領(lǐng)著(zhù)我到智慧倉庫里遨游。
讀書(shū)，讓我樂(lè )在其中。一本書(shū)，是智慧的結晶；是有著(zhù)讓我學(xué)會(huì )做人做事的至理名言；是有著(zhù)夢(mèng)幻般的童話(huà)故事……每一本書(shū)都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。
自然知識的圖書(shū)，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚(yú)類(lèi)，昆蟲(chóng)世界里大大小小的蟲(chóng)子……我從中了解到大自然的各種有趣的知識。
科幻小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)，領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇，刺激無(wú)比；外星人和飛碟的事故出神入化，內容更是精彩絕妙。這些書(shū)本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里體會(huì )到。
書(shū)本能給予我很多的幫助。
我平時(shí)喜歡看科幻與童話(huà)的書(shū)，這也大大地擴展了我的想象空間。我平時(shí)還準備了一個(gè)積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。
記得在陽(yáng)光喔的某次考試，剛好是寫(xiě)童話(huà)的題材。這次考試給了我一次大顯身手的好機會(huì )。平時(shí)積累的好詞好句，很快就派上了用場(chǎng)�？墒�，好景不長(cháng)，寫(xiě)到了中間段落后，我就快撐不住了。就在這千鈞一發(fā)的.時(shí)候，突然我的腦中浮現了一篇童話(huà)故事，仔細思考后，就發(fā)現這個(gè)結構是一樣的，還發(fā)現這些內容有點(diǎn)相似。這時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，眼里放出無(wú)盡的光芒，于是，我就刷刷地寫(xiě)起來(lái)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)應該可以形容我吧。
一個(gè)星期后，我又來(lái)到了陽(yáng)光喔上課，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，我懷著(zhù)喜悅的心情，看著(zhù)老師的眼里射出了無(wú)盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結果，我得了No2！鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上歡叫，風(fēng)兒在我的臉旁吹過(guò)，它們仿佛在為我狂歡，樹(shù)兒在擺著(zhù)手，似乎在鼓勵我。我樂(lè )在其中！
我真是好運連連，剛好學(xué)�？荚囈矊�(xiě)這個(gè)題材的作文，我又得了高分，被評為范文而在班上宣讀。別說(shuō)我是多么的開(kāi)心！
這些成績(jì)的取得，是離不開(kāi)讀書(shū)的結果。古人說(shuō)得對：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)讓我樂(lè )在其中！
樂(lè )在其中作文2
我指的“傻事兒”，不是很蠢沒(méi)頭腦的事兒，而是壞事。我總覺(jué)得這些壞事兒干完以后心里很歡心，干完壞事后我也確實(shí)很歡心。
回憶……
記得第一次干壞事的時(shí)候我一年級，和現在班上有名的“四大金剛”其中的兩個(gè)李姓同學(xué)一起合謀干的。那個(gè)時(shí)候，我們的.班主任張老師為了鼓勵我們，聽(tīng)話(huà)、上課認真、積極發(fā)言或作業(yè)完成很棒的時(shí)候，就會(huì )給我們發(fā)獎票。獎票累積到一定數量的時(shí)候，可以換一些獎品，比如10張獎票換一袋糖果。這個(gè)對于一年級的我們是超有吸引力的�？�10張獎票對我和班級里一些比較調皮的孩子來(lái)說(shuō)，太難掙了。我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)“快捷有效”的方法—偷拿。班上的兩大李姓金剛極力慫恿和大力支持，其中一個(gè)說(shuō)：“獎票就在講臺上�！绷硗庖粋�(gè)說(shuō)：“等到大課間，老師都回辦公室了，行動(dòng)很方便的�！蔽掖来烙麆�(dòng)：“好的。大課間就下手”。
終于等到大課間了。我們三個(gè)在座位上都坐立不安，痛苦地扭動(dòng)著(zhù)身軀，心想：老師，您倒是快點(diǎn)回辦公室��！終于，羅老師離開(kāi)教室了。我的心跳突然加快了，血液仿佛也沸騰了。深吸一口氣，我按了按仿佛要跳出來(lái)的小心臟，開(kāi)始從位置上挪動(dòng)出來(lái)。雖然三個(gè)人此刻心情都很激動(dòng)，但其實(shí)連大氣都不敢出，深怕被其他同學(xué)注意到了。小心地看看周?chē)耐瑢W(xué)，有的在瘋跑，有的在打鬧，沒(méi)有人關(guān)注自己，心里暗自竊喜，心想，真是天助我也。教室里有四個(gè)大組，三條走廊，我們三個(gè)正好在不同的三個(gè)大組。偷獎票時(shí)，就像三支精銳的小分隊從三路進(jìn)攻敵方要塞。終于，我們走上了講臺，再次望了望四周，確定一些平時(shí)牙尖的同學(xué)沒(méi)有注意到我們，決定開(kāi)始動(dòng)手。因為不怕前方有敵人，就怕后方有奸人。
噢！得手了！五張獎票都得手了！現在，我們三個(gè)人有14張獎票了，可以?xún)稉Q一袋糖果還有余糧！
但糖果最后也沒(méi)有吃到，因為一轉身，發(fā)現羅老師正瞪著(zhù)我們仨。最后當然被狠狠批評教育了一番，然后灰溜溜地回座位了。坐下來(lái)后，三個(gè)人居然還面對面地傻笑了半天，而我，居然還挺喜歡這感覺(jué)的。我發(fā)現我樂(lè )在其中。
這次和哥們一起干傻事好玩又得了教訓：想要什么，是要自己去掙，去爭取。自己掙來(lái)的東西，才是自己的，別人是拿不起走的……
童年的往事就像一條條小溪，慢慢從身邊流過(guò)，傻事兒樂(lè )事兒壞事兒都是美好的記憶。
樂(lè )在其中作文3
今年59歲的章貢區南外街道下壕塘社區居民陳水金，原先干過(guò)水電維修工的他現在在某單位宿舍當門(mén)衛，他主動(dòng)承擔起義務(wù)幫助居民維修水電的工作，哪家的水龍頭壞了、電路保險絲燒了、水管生銹開(kāi)裂了，都來(lái)找陳水金維修，他也從不推辭，有求必應�，F在，居民家的桌椅壞了、門(mén)鎖壞了、電飯煲壞了都來(lái)找他，這里的居民把他當成了“萬(wàn)能手”。他幫助居民不僅常常搭上工夫，有時(shí)還得搭上錢(qián)。在下壕塘社區，陳水金每天都忙著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。（《贛州晚報》20xx年8月30日A05）
“為居民做事是件快樂(lè )的事”，這是陳金水任勞任怨幫居民做事的初衷。也正因為有了這樣的初衷，他才能夠一以貫之地“樂(lè )以善小而為之”�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為�！边@句經(jīng)典的教育格言是三國時(shí)期劉備給其子劉禪的遺昭中的一句話(huà)，至今已有近20xx年的歷史，被后人廣為傳誦。其意思也是非常明了：不要因為壞事小而去做它，也不要因為好事小而不做。這句經(jīng)典的古話(huà)，用在提高我們自身素質(zhì)和日常操守上是非常恰當的。
然而，在我們的生活中有許多人，無(wú)視步履蹣跚卻急于過(guò)馬路的老人；無(wú)視如補丁般覆蓋在城市馬路上的紙屑。他們舍不得一個(gè)攙扶、一次彎腰，他們認為善小不足以為之，忘記了“勿以善小而不為”的古訓。還有，鄰里、街坊間大都老死不相往來(lái)，各人自?huà)唛T(mén)前雪、莫管他人瓦上霜，人們竭力追求財富的積累，而整個(gè)社會(huì )則缺少了人情味，人與人之間缺乏互相關(guān)心，互相幫助，取而代之的是冷淡、麻木。嗚呼，當人們對事不關(guān)己高高掛起習以為常時(shí)，就是一個(gè)社會(huì )失去傳統美德、失去信念的時(shí)候。所以，我們多么期盼將陳金水“為居民做事是件快樂(lè )的事”的精神發(fā)揚光大��！
善小樂(lè )施樂(lè )其中。自古以來(lái)，善良都是人們所追求和向往的一種美好品質(zhì)。善良可以很平凡，可以很自然，那是一個(gè)人對他人發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心和幫助。善良不是癡傻，而是洗盡鉛華的純凈。善良，不是面對災難時(shí)毫無(wú)意義的哭泣，也不是幸災樂(lè )禍時(shí)矯揉造作的'假傷悲，
它不要求人有多么遠大的志向，有多么高的知識水平，任何人都可以做到。小小的善良之舉讓社會(huì )更美好、更溫暖、更和諧。小善，是一種心靈的溫度。小善，是一種人生的寬度。小善，是一種生命的高度。千里之行，始于足下，勿以善小而不為，才能一步步走向賢達。從小處著(zhù)眼，將事事做細、做實(shí)。不因為壞事小而去做，也不因為好事小而不去做。只有大家齊心協(xié)力，把小事做好，才能聚沙成塔，共筑和睦之墻，共建友好、和諧的社會(huì )大環(huán)境。
樂(lè )在其中作文4
快樂(lè )的到來(lái)，雖只是一段時(shí)光，可那段時(shí)光帶給我的，是永恒的感動(dòng)和幸福的回憶。我，樂(lè )在其中！
時(shí)光飛逝，可你我間的快樂(lè )卻永不消散。那年，我還梳著(zhù)碎碎的童花頭，你也依舊健朗�！把绢^，過(guò)來(lái)給你看個(gè)好東西！”灼灼的日光下，你戴個(gè)大草帽，不停揮動(dòng)著(zhù)雙臂招呼我�！皝�(lái)了來(lái)了！”我一邊高興地喊叫著(zhù)，一邊屁顛屁顛地跳過(guò)一道道菜畦�！拔覀兎N棵無(wú)花果樹(shù)，到時(shí)候會(huì )有更多的無(wú)花果結出來(lái)！”你臉上掛著(zhù)快樂(lè )的笑，邊說(shuō)邊給我拍下衣袖上的塵土�！盁o(wú)花果也能結果子？”我笑問(wèn)你。你一時(shí)答不上來(lái)，只樂(lè )呵呵地笑。半天才說(shuō)一句，“這樹(shù)結出果子很好吃，比城里的果子好吃�！甭�(tīng)了你的話(huà)，我不禁咽了咽口水，眼里閃著(zhù)興奮的饞光�！暗綍r(shí)候都要給我吃！不許耍賴(lài)哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開(kāi)懷，連連應是。
快樂(lè )的流螢在我和你之間縈繞，那時(shí)，不僅笑容是快樂(lè )的，心里是快樂(lè )的，連鄉下那些花花草草和小蟲(chóng)子們也都是快樂(lè )的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒(méi)完沒(méi)了的快樂(lè )！
最喜跟在你的屁股后頭，和你一起種樹(shù)。我不時(shí)搞個(gè)惡作劇，你抹著(zhù)額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹(shù)的過(guò)程也是快樂(lè )的'，你認真專(zhuān)注地挖土，填坑，澆水。我幫你扶著(zhù)小樹(shù)，你一手撫著(zhù)我，一手扶著(zhù)樹(shù)。你希望樹(shù)兒快快地長(cháng)大，你說(shuō)我就是你栽種的那棵小樹(shù)苗。我不時(shí)地拔拔這棵草，聞聞那株花�！盃敔�，你瞧這花！”“爺爺，你看著(zhù)蝴蝶！”我興奮地叫喊著(zhù)。你一點(diǎn)都不膩煩，就像一縷春風(fēng)，送來(lái)一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過(guò)去，插滿(mǎn)你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來(lái)看著(zhù)你笑意盈盈勞作的身影，陽(yáng)光篩過(guò)你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風(fēng)里一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂(lè )成天邊一朵朵紅云。
果樹(shù)種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉著(zhù)我的小手緩步回家�！白邍D，咱回家家嘍！”田間里回蕩著(zhù)一老一少的笑聲，久久不散。
六月剛過(guò)，我就離開(kāi)了你。和爸爸媽媽一起去了很遠的地方。
每次想到與你一起的時(shí)光，我都會(huì )樂(lè )在其中！“爺爺，無(wú)花果記得給我留著(zhù)哦！放暑假，我就回鄉下去看你！”我多想再讓你牽著(zhù)我的小手，走在一個(gè)個(gè)愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染著(zhù)鄉間田園里每一朵紅霞。
樂(lè )在其中作文5
快樂(lè )是平凡的，平凡得有時(shí)讓你感受不到她的存在；快樂(lè )是平凡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；快樂(lè )又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪；快樂(lè )有時(shí)候甚至是保密的，只有你自己才能知道。就好比小時(shí)候老家的一片荒地，成為了我童年的記憶。
小時(shí)候，老家的后院有一塊荒地，那是平時(shí)外公養雞的地方。那里地勢平坦，絲毫沒(méi)有半凹陷，地面上什么都沒(méi)有，只有常年覆蓋在上面的一層小沙石，還有一棵大樹(shù)立在旁邊。
而這片荒地，卻有像寶石一樣的東西，吸引著(zhù)純真幼小的我。
春天，我喜歡這片荒地的生機勃勃。處處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)。春風(fēng)拂過(guò)，好似春姑娘從我身旁輕輕走過(guò)�；牡厣系哪强么髽�(shù)長(cháng)得筆直，嫩芽從枝桿上探出小腦袋，五顏六色的花在樹(shù)上競相開(kāi)放著(zhù)，顯得生機盎然的。小雞們一個(gè)個(gè)地踮起腳掌，一上一下地走著(zhù)。而我喜歡追逐它們，它們一見(jiàn)到我，就如同見(jiàn)了鬼似的到處亂躥，可愛(ài)極了。
夏天，我喜歡這片荒地的驕陽(yáng)似火。正午時(shí)，老家的溫度是這里的幾倍高，太陽(yáng)直射到這片荒地，火辣辣的，地板被烤的熱乎乎的，這時(shí)，我喜歡穿著(zhù)一件小背心，光腳踩在地板上，小沙石在我的腳下發(fā)出吡啦吡啦的聲音，使我對這片荒地更加熱愛(ài)。玩累之后，就躺在被太陽(yáng)烤得溫熱的雜草從中，讓那蔥郁的'大樹(shù)伸出它枝繁葉茂的雙手來(lái)給我遮陽(yáng)，即使小臉被烤地紅彤彤，也不知疲倦。
秋天，我喜歡這片荒地的春華秋實(shí)。秋天到了，這片荒地上的那棵大樹(shù)依舊吸引我的視線(xiàn)。秋姑娘像是施了一個(gè)魔法，把這棵蔥郁的大樹(shù)變得金黃金黃的，像一個(gè)大金元一樣燦爛。這時(shí)，你只要把腳往樹(shù)樁上一蹬，這成片成片的葉子便像下雨一樣地往下面掉落，增加了這片荒地的美感。掉落的葉子似整齊地鋪在地上，金燦燦的又帶有一點(diǎn)“雙葉紅于二月花”的詩(shī)意，使我對這片荒地又有了新的認識。
冬天，我喜歡這片荒地的一無(wú)所有。冬天到后，這片荒地也就剩下我和一架光禿禿的樹(shù)桿了，但它不是枯木朽株的，它似乎還有點(diǎn)兒靈氣，但終究讓我失去了興趣。小雞們都回到自己的屋舍，這也是它們唯一不用見(jiàn)到我的時(shí)候。而那些以往包圍在荒地四周的雜草，也被外公拔地一棵不剩，但外公說(shuō)：“夏天還是會(huì )長(cháng)回天的”，我便才放了心。待到一月到二月多時(shí)，這片荒地便被白茫茫的白雪覆蓋，這時(shí)，我便迫不及待地穿上雨鞋到雪地里踩，一踩一個(gè)洞，使我玩得不亦樂(lè )乎。
對老家的回憶，或許僅僅只時(shí)這片荒地，而對那逝去童年的記憶，仿佛早已停格在生長(cháng)在這片荒地的地那棵大樹(shù)上，微風(fēng)徐徐吹過(guò)，葉子輕輕抖動(dòng)，只見(jiàn)女孩躺在樹(shù)下，在陽(yáng)光的照耀下滿(mǎn)足的笑了。
樂(lè )在其中作文6
顏回若來(lái)到現代，會(huì )是怎樣的一個(gè)角色？千年時(shí)光的流逝，社會(huì )價(jià)值觀(guān)在變，“樂(lè )”也已不再單純。
孔子之樂(lè )，在我看來(lái)可以分為四點(diǎn)；貧仍懂樂(lè )、學(xué)習之樂(lè )、堅持之樂(lè )、原則之樂(lè )。我現在只想膚淺地談?wù)劦谝粋�(gè)。
古板地看，那只是兩千年前的說(shuō)法。而對于現代人來(lái)說(shuō)，身處囂雜繁亂的現代大都市里，身處千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的殘酷競爭隊伍里，我很難有一天不聽(tīng)到有人說(shuō)：“煩死了”；“老子今天倒霉透頂了”一系列的話(huà)；也有多少人能夠有底氣的說(shuō)自己一直快快樂(lè )樂(lè )毫無(wú)煩惱？說(shuō)白了，快節奏的都市生活，已經(jīng)讓我們失去了尋樂(lè )的動(dòng)力以及會(huì )樂(lè )的本能。
貧而懂樂(lè )，現代文明將有所行為的古人封為“安貧樂(lè )道”。多么超脫的一種境界！多么瀟灑的一種勇氣！陶淵明“不為五斗米折腰”；蒲松齡久考科舉而不中，設下茶攤卻終著(zhù)《聊齋志異�！�。這些仿佛都在提醒我們：只有貧而安樂(lè )，才能造就一代人材。沒(méi)錯，我承認他們的坎坷經(jīng)歷最終塑就了他們的豐功偉績(jì)，可是若是顏回、陶淵明、蒲松齡到了今天，人們會(huì )用一種怎樣的眼光看待他們？如今，崇尚白骨精的.一個(gè)時(shí)代，他們的行為用我們通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)只能是一種低下的行業(yè)，是不被別人看得起的。
在社會(huì )的輿論壓力下，他們還能有閑情雅致去“放棄官場(chǎng)”，另辟蹊徑嗎？想象得出，一個(gè)帶著(zhù)5歲孩子的媽媽?zhuān)^不會(huì )指著(zhù)他們要求孩子們向他們學(xué)習。
既然他們不被人們看好，為何還能有所作為？
我覺(jué)得貧窮，在這里不單單是物質(zhì)上的貧窮，而且還要包括精神上極大的富足。如果一個(gè)人，他只是守著(zhù)面前見(jiàn)底的米缸傻呵呵地笑，那我看這個(gè)人就算是過(guò)了千年萬(wàn)年也不會(huì )有人去贊同他�？墒翘諟Y明為何還能流芳百世？就是因為他能夠在吃不飽的情況下，依然想著(zhù)為社會(huì )繪出一幅美麗的“藍圖”，依然想著(zhù)自己的尊嚴不能因為吃的問(wèn)題而糟蹋。精神永遠高于物質(zhì)有著(zhù)堅定的信念，鑄就了他千年不倒的形象。
樂(lè )，之所以樂(lè )，是因為樂(lè )的背后有著(zhù)支持它的精神支柱。
貧而懂樂(lè )，最珍貴的在于，它的勇氣——他可以背離馬斯洛“人的需求金字塔”理論，堅持在沒(méi)有足夠物資的情況下選擇用精神食糧充實(shí)自己的生活。就算是貧窮，也不至于淪落到乞討的地步：因為他堅守著(zhù)尊嚴。
所以，如果將來(lái)有一天，我們看到一個(gè)類(lèi)似于古代隱士的人，我們千萬(wàn)不要嘲笑他吃不飽還在追求著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )的傻樣。因為在那看似蓬頭垢面的外表下，也許就藏著(zhù)一顆活躍的思想家之心。
樂(lè )在其中作文7
何為樂(lè )也？樂(lè )即快樂(lè )。人生，總要追求快樂(lè )。何處尋樂(lè )？其實(shí)，每天的樂(lè )，就在我們身邊……
體育課上，體育老師問(wèn)我：“你要不要來(lái)我的龍獅社團呀？可好玩了！”當時(shí)，我腦子一熱，就答應了�？墒堑搅嘶顒�(dòng)時(shí)一看，沒(méi)想到龍獅社團只有兩個(gè)女生，我覺(jué)得特別尷尬。于是，我又找來(lái)兩個(gè)女同學(xué)一起加入。剛開(kāi)始，團里的那些“老龍”總是欺負我們女生，叫人咽不下這口氣。下課了，我們三個(gè)“玩兒龍”的女生，氣勢沖沖地去找體育老師，老師問(wèn)我們：“怎么了？干嘛氣勢沖沖的？”我委屈地說(shuō)：“老師！社團的男生欺負我們！”老師不緊不慢地說(shuō)：“你們也可以“欺負”他們呀！下節課我跟他們說(shuō)�！苯Y果下節課，老師還真的說(shuō)了，他對那些“老龍”說(shuō)：“你們誰(shuí)再欺負女同學(xué)，我就把你關(guān)在器材室里‘抽’一頓！”我們忍不住“噗嗤”一聲笑了�？傆幸粋�(gè)不怕的，沖我們做了個(gè)鬼臉，揮了揮拳頭。下課了，我們又找老師，老師還真的“抽”了他一頓。其實(shí)，就是和他聊一會(huì )兒。這個(gè)龍獅社團可真有樂(lè )趣��！
在老師的帶領(lǐng)下，每次龍獅社團的活動(dòng)都很有意思。經(jīng)過(guò)一段基本功訓練后，我們開(kāi)始練習舞動(dòng)道具龍。我們排成一行，有的舉起龍頭，有的撐起龍身，有的擺著(zhù)龍尾。老師一聲令下，我們便開(kāi)始隨著(zhù)老師的口令舞動(dòng)。每次訓練都累得汗流浹背，可是，我們開(kāi)心得很呀！
終于，校園文化節開(kāi)幕了！當時(shí)，老師對我們說(shuō)：“這次表演，如果沒(méi)拿第一，我會(huì )好好地‘罰’你們！”真是“壓力山大”�。�！比賽開(kāi)始了，我們的節目《龍獅舞》竟然是第一個(gè)上場(chǎng)。我的心里緊張極了！這是我第一次參加演出，又是大家在一起表演，萬(wàn)一我出點(diǎn)兒差錯，會(huì )影響整個(gè)節目。但是，我一想起老師的囑托，一看到同學(xué)們的.笑臉，頓時(shí)增強了信心。隨著(zhù)熱鬧的鑼鼓音樂(lè )，我們開(kāi)始表演。我們十幾個(gè)同學(xué)排成一行，舉著(zhù)道具龍，一會(huì )兒“抬龍頭”，一會(huì )兒“扭龍身”，一會(huì )兒“擺龍尾”……我撐起的是龍身，可我這一段龍身怎么也拉不直。我學(xué)著(zhù)旁邊同學(xué)的樣子，努力使自己鎮定下來(lái)，翹起腳、挺直身體，終于成功了。表演結束了，我們放下道具，個(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗。臺下的觀(guān)眾掌聲如雷，評委們都站起來(lái)鼓掌了�！肮Ψ虿回撚行娜��！蔽覀兊墓澞拷K于獲得了一等獎！我們和老師歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，互相祝賀著(zhù)，個(gè)個(gè)心里樂(lè )開(kāi)了花。
龍獅舞的每一個(gè)環(huán)節，我現在都了如指掌，因為我已經(jīng)成了“老龍”。每次上課，看到那些“新龍”的表現，我都想樂(lè )。因為從他們的身上，看到了我以前的影子！我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。龍獅舞，讓我樂(lè )在其中！
樂(lè )在其中作文8
俗話(huà)說(shuō)得好：“蘿卜青菜各有所愛(ài)�！比缃裣胂脒@句話(huà)，說(shuō)的的確不錯。人和人的區別往往比人和豬的區別都大，這是為什么？因為我們的生活環(huán)境不同，地位不同，生活習慣都不相同，那么我們的三觀(guān)和喜歡做的事情也都會(huì )相對應的產(chǎn)生差異了，這是一件很正常的事情了。
我們也應該互相理解，因為彼此都有自己喜歡的東西，人都是有自主權和自由權利的。我們不能干涉別人想干什么和喜歡干什么。就比如說(shuō)，小王是一個(gè)非常愛(ài)吃巧克力的孩子，每天都要吃上好幾塊，可她的父母卻很擔心她，覺(jué)得她巧克力吃得太多了，以后會(huì )血糖高長(cháng)得太胖等等，小王的'父母和小王訴說(shuō)了多次，告誡她少吃一點(diǎn)巧克力，是對身體好的�？尚⊥鯀s不聽(tīng)，為什么呀？因為這就是樂(lè )在其中！樂(lè )在其中的人，往往會(huì )忽視自己耳邊的聲音，他們只在乎自己喜歡的東西，只要喜歡了，那么身邊的任何因素都不會(huì )干涉到他們的這種喜歡。這便是樂(lè )在其中，性格愛(ài)好的不同，決定了我們以后的將來(lái)。不久后，這的長(cháng)得非常的胖了，可她還是沒(méi)有改掉自己喜歡吃巧克力的習慣，愈演愈烈。還記得有一個(gè)案例是這樣的，小明是搞游戲策劃的，可他的母親卻覺(jué)得這是一個(gè)非常不靠譜的事情，一再勸說(shuō)小明改掉自己這個(gè)職業(yè)和愛(ài)好，可小明不聽(tīng)，他就是想實(shí)現自己的夢(mèng)想和價(jià)值。最后，他終于成為了一名非常杰出的游戲策劃。是了，愛(ài)好這個(gè)東西，有正確的卻也有不正確的。很多時(shí)候我們會(huì )把固執當成堅持，是了，像經(jīng)常吃巧克力這樣并不好的習慣，還是要改掉的，因為這不是堅持自己的愛(ài)好，而是在毀滅自己的今后，這是固執，一種不撞南墻不回頭的固執，而堅持自己的夢(mèng)想想實(shí)現自己的價(jià)值的人這就是堅持。堅持和固執，總有人把它搞錯，我們總是搞錯了這兩點(diǎn)，才會(huì )樂(lè )在其中。
是了，很多時(shí)候我們作為局外人，是看不清他們的快樂(lè )的。因為每個(gè)人都有自己的快樂(lè )啊，你覺(jué)得好玩的好吃的東西，他或許覺(jué)得很無(wú)趣很無(wú)聊，他喜歡吃的和玩的，你卻覺(jué)得一點(diǎn)都不好玩。是了，這就是人，既然是人，那么你們的身上一定會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不同。還是這句話(huà)，尊重對方的愛(ài)好，適當給予他正確的幫助，而我們自己可以有愛(ài)好和自己特別喜歡的，可是卻不能把固執當成堅持，堅持自己想要的，卻別固執一些錯的事情，那我們才能活得更好，有的樂(lè )趣與正確的方向！
樂(lè )在其中作文9
我喜歡聽(tīng)，聽(tīng)靜若無(wú)波無(wú)浪的水面的歌曲。
“回到最初的美好·稻香”
“對這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走。為什么人要這么的脆弱墮落？請你打開(kāi)電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去。我們是不是該知足？珍惜一切就算沒(méi)有擁有�！�
我們在追名逐利的世界里拖著(zhù)疲憊的肉體，撐起破碎的雨傘，渴求一縷陽(yáng)光，而平凡的身軀早已不堪重負；也會(huì )在狂風(fēng)暴雨里強裝堅強，支起殘缺的帳篷，希冀一抹流云，而脆弱的內心卻早已傷痕累累。偶爾會(huì )有一句怨言，前行的腳步變得猶豫不定。捫心自問(wèn)，這樣漂泊不定的日子是為了什么。浮生彷徨，不知去何處�？煲タ�，甚至崩潰，乃至抑郁。唉聲嘆氣后，只能不斷告訴自己要懂得珍惜一切，懂得熱愛(ài)生活，懂得知足常樂(lè )。眼神中的憂(yōu)傷蔓延著(zhù)，在花開(kāi)花落中，布滿(mǎn)被無(wú)情歲月刻畫(huà)的面龐�；脡�(mèng)中飄來(lái)陣陣稻花香，不知何時(shí)，美輪美奐的童年時(shí)光已流逝，只能?chē)@息。
我喜歡聽(tīng)，聽(tīng)深若入木三分的文字的歌曲。
“收起殘忍與戰爭·半獸人”
“讓我們半獸人的靈魂翻滾，收起殘忍，回憶獸化的過(guò)程；讓我們半獸人的眼神單純，而非貪婪著(zhù)永恒，只對暴力忠誠！讓我們半獸人的靈魂翻滾，停止憤恨，永無(wú)止盡的.戰爭；讓我們半獸人的眼神單純，對遠古存在的神，用謙卑的身份�！�
人，是白翼天使，亦是血眼惡鬼。人的邪念來(lái)自無(wú)止境的貪婪。物欲橫流者為金銀珠寶而發(fā)起戰爭。金戈鐵馬，大動(dòng)干戈，血流成河，尸骸為山。此舉與野獸有何區別？人的貪念叫人墮落，叫人紙醉金迷，叫人淪落為獸。陰險狡詐的小人習慣了笑里藏刀、口蜜腹劍，背叛與出賣(mài)。蒼天給予的一雙墨色的警示燈早已被貪者扔在路邊，剩下的只有為金錢(qián)而放光的污濁的眼。
我喜歡聽(tīng)，聽(tīng)美若國色天香的牡丹的歌曲。
“天青等雨我等你·青花瓷”
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡。瓶身描繪的牡丹一如你初妝。冉冉檀香透過(guò)窗心事我了然。宣紙上走筆至此擱一半�！�
在素色宣紙上，墨水淡化開(kāi)，渲染出一片真情。即使是華麗的詞藻也難言盡伊人之美，只怪自己才疏學(xué)淺，絞盡腦汁唯有以青花瓷器上的裝飾來(lái)描繪你的容妝。薄霧朦朧，云煙氤氳，細雨連綿。此刻，宛若一幅墨香墨色的仙山瓊閣圖。
我喜歡聽(tīng)歌曲，喜歡它優(yōu)美的旋律，喜歡它絕妙的歌詞，喜歡它空靈的意境。聽(tīng)歌，我樂(lè )在其中。
樂(lè )在其中作文10
風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙中漏進(jìn)來(lái)，輕輕拍在我的臉上，有冰涼的細小顆粒融化。窗外，小巧的雪花紛紛灑灑的飄落著(zhù)，漸漸覆蓋了我的視線(xiàn)。俯首，我就在這樣純白美麗的世界里，靜靜地描繪著(zhù)我的夢(mèng)。
我喜歡寫(xiě)作，喜歡用心靈打造一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)幻國度�？粗�(zhù)那些輕靈的文字在紙張上劃出，我總是呆呆地、靜靜地笑。因為那時(shí)，我在享受它所給我帶來(lái)的快樂(lè )——文字是用來(lái)分享快樂(lè )，是用來(lái)傳遞幸福的。這是我的信念。
記得小時(shí)候，最吸引我的書(shū)，就是那些童話(huà)集。那時(shí)的我還不懂事，總在留意那些高貴美麗的公主，幻想著(zhù)有一天，我也能擁有一段屬于自己的歷險。后來(lái)漸漸長(cháng)大，我熾熱的目光不再留戀她們了，而是停留在了那些作者身上——那些真正締造了她們、并賦予她們靈魂的人。于是，那顆小小名喚“寫(xiě)作”的快樂(lè )的種子，在我心靈的土壤里，便不知不覺(jué)的生根發(fā)芽。
不過(guò)我深知，要想成為那個(gè)傳遞幸福的人，不僅僅是寫(xiě)下自己的心情這么簡(jiǎn)單。所以小小的我，懷揣著(zhù)自己大大的'愿望，艱辛卻快樂(lè )地努力著(zhù)。抓緊一切時(shí)間！在擠出來(lái)的時(shí)光里，我便捧著(zhù)一本本世界名著(zhù)貪婪的翻閱，如饑似渴的徜徉在書(shū)籍那片寬廣的海洋里。幾乎每天我都會(huì )寫(xiě)日記。小小的日記本已經(jīng)承載了我六年的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合�，F在，我仍時(shí)不時(shí)地看看它，紀念曾經(jīng)那段幼稚的童年時(shí)光，回頭凝望我成長(cháng)的腳印。我經(jīng)常會(huì )閱讀雜志上的一些散文隨筆——這對我來(lái)說(shuō)真是一種極大的樂(lè )趣。我可以在字里行間體會(huì )作者的心境，作出自己的理解和判斷，還能摘抄一些喜歡的句子，感受文字帶給我的那種難以言說(shuō)的喜悅。平時(shí)我總愛(ài)流連在夢(mèng)中，并在那里捕捉一些不經(jīng)意間的細小片段。把它們統統記錄下來(lái)，編織成一篇文章，如同譜寫(xiě)一首動(dòng)人的曲子，使人平心易氣。
“非關(guān)癖愛(ài)輕模樣。冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花……”望著(zhù)北國那飄飄灑灑的白雪，筆尖與紙張摩擦發(fā)出的音韻戛然而止，我輕吟這句絕妙的詞。在這詞美麗的境界中，輕靈的雪花仿佛也滑落我的心上，為我拭去心中的塵埃。文字是這樣一種神奇的東西。它們是一群跳躍的音符，像清澈雨水般淌入我的心扉，輕輕地撥動(dòng)我的心弦，卻襯得一片幽靜雅致。我淡淡的笑了。這又何嘗不是一種樂(lè )趣？
于是，在每一個(gè)綿綿細雨的秋日，或是驕陽(yáng)似火的夏日，那些絢麗的音符，便從我的筆尖，輕巧地劃出。
樂(lè )在其中作文11
今天是我最快樂(lè )的一天，因為我教會(huì )了媽媽幾段《論語(yǔ)》。
前幾天，我感冒了，這幾天媽媽陪我在中醫院打吊瓶。打上針，護士就走了。剩下我和媽媽?zhuān)冶犞?zhù)眼看天棚，媽媽垂著(zhù)眼看著(zhù)我。閑得無(wú)聊，我突然想起這幾天在“小荷寫(xiě)作”學(xué)的《論語(yǔ)》，就心生一計：也讓媽媽跟我學(xué)點(diǎn)《論語(yǔ)》吧。
我拿起床邊的《論語(yǔ)》書(shū)，請媽媽自己讀一遍第一則：“子曰：‘學(xué)而實(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知，而不慍，不宜君子乎？’”沒(méi)想到，就幾句話(huà)，媽媽就讀錯了兩個(gè)字：媽媽把“慍”讀成“溫”；把“說(shuō)”（應該讀音樂(lè )的樂(lè )）讀成了“說(shuō)”。我想：媽媽是上過(guò)大學(xué)的呀，怎么連這兩個(gè)字的讀音都不知道呢？我只好給媽媽重新讀了這兩個(gè)字。接著(zhù)，我讓媽媽把這則《論語(yǔ)》翻譯一下 ，“子曰”：媽媽說(shuō)是“兒子說(shuō)”惹得我哈哈大笑：“媽媽?zhuān)釉弧�，是孔子說(shuō)，不是兒子說(shuō)！”媽媽羞紅了臉。
“哈哈哈”病房里其他病人也笑了起來(lái)。
我的小老師
媽媽?zhuān)菏型ㄓ嵐韭殕T
我家兒子發(fā)燒，在中醫院打吊瓶，為了打發(fā)那無(wú)聊的靜滴時(shí)間，我把兒子在：“小荷寫(xiě)作”班學(xué)的《論語(yǔ)》帶上，以分散他的注意力。沒(méi)想到今天收獲最大的人卻是我。
本來(lái)，我以為上寫(xiě)作課僅僅是兒子的興趣，可年僅10歲的兒子，竟然把《論語(yǔ)》中的幾則背的滾瓜爛熟，講得頭頭是道，理解的得還很透徹。還幫我更正了幾個(gè)不常見(jiàn)的字。我想，兒子既然比我強，何不乘機跟他學(xué)幾招呢？“三人行，必有我師焉”。于是，我就謙虛地跟兒子學(xué)了起來(lái)。
我的小老師把打針的疼痛置之度外，專(zhuān)心跟我講了起來(lái)，他一字一句的教我讀原文，還像真老師一樣給我更正錯別字。兒子既仔細的分析文中重點(diǎn)字的意思，又把“小荷寫(xiě)作“課上老師解說(shuō)的'重點(diǎn)字的道理也講得頭頭是道。
小老師不但讓我記住了兩個(gè)生字，而且讓我更明白了做人的道理！學(xué)完《論語(yǔ)》，我又和兒子探討了在生活中我倆對“孝”和“悌”的理解。我們還討論了怎樣對待老人和兄弟姐妹�？菰锏狞c(diǎn)滴，就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。
回家的路上。我感慨萬(wàn)千：總以為兒子還小，許許多多的生活和學(xué)習的事情得我來(lái)指點(diǎn)，來(lái)幫助�，F在看來(lái)，完全是一個(gè)錯覺(jué)。這個(gè)暑假，他通過(guò)學(xué)習“小荷寫(xiě)作”，不但學(xué)會(huì )了不少寫(xiě)作知識，還學(xué)會(huì )了不少做人的道理。如今身邊有這么好的小老師，何不把上學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)的語(yǔ)文知識趁機補補課呢？
看來(lái)，我真得端正自己教育孩子的態(tài)度，放下媽媽的架子，多和兒子溝通了。
樂(lè )在其中作文12
“樂(lè )”是什么？開(kāi)心的游戲？歡樂(lè )的嬉鬧？還是其他快樂(lè )的事情呢？對于我來(lái)說(shuō)，我心中的樂(lè )是每一次那段熟悉的“旅途”。
我出生在南京，戶(hù)口卻在上海，所以到了上學(xué)的年齡，我必須和媽媽一起回上海學(xué)習、生活。爸爸是一名南京的警察，沒(méi)有辦法和我們一起回上海。自從我7歲起，便開(kāi)始經(jīng)常往返于上海與南京之間。
過(guò)年放假了，我們又踏上了返回南京的征程。取票，候車(chē)，檢票，進(jìn)站，上車(chē)，整個(gè)流程我早已輕車(chē)熟路�；疖�(chē)站永遠是人山人海。上了火車(chē)，暖氣撲面而來(lái)！我顫抖的身體此刻才放松了下來(lái)。扭頭一看，母親正在把那兩個(gè)沉重的拉桿箱放到座位上的儲物架上，儲物架十分高，母親那瘦弱的身軀快要倒下來(lái)似的。我馬上說(shuō)：“老媽?zhuān)襾?lái)幫你！”話(huà)音剛落下，我已經(jīng)用力把兩個(gè)拉桿箱一推放到上面了，大功——告成！
回到座位上，媽媽一邊摸著(zhù)我的頭，一邊感嘆著(zhù)我長(cháng)大了，我心里暗暗自喜。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)旅途的打磨和擠壓后，我的身體早已筋疲力盡，滿(mǎn)腦子只期望馬上就可以見(jiàn)到爸爸。我的心早已插上了翅膀，飛越了300公里的距離。車(chē)速漸漸地慢了下來(lái)，我望向窗外。��！到南京了，進(jìn)站了！我一下子從座位上跳了起來(lái)，開(kāi)始利索地整理行李，催促著(zhù)媽媽快點(diǎn)準備，接著(zhù)迫不及待地等在車(chē)門(mén)口，心里不自覺(jué)地開(kāi)始倒計時(shí)，5，4，3，2，1，停，開(kāi)門(mén)！哇�。�！終于到南京了，我深深地吸了一口氣。好神奇��！南京的空氣里到處都彌漫著(zhù)即將見(jiàn)到父親的快樂(lè )！
我們下了車(chē)，穿過(guò)一條長(cháng)廊，來(lái)到了出站口。當我看到那個(gè)如同孩子般揮著(zhù)手的父親時(shí)，我那灰色的'疲勞的旅程立馬變成了五彩的世界，好像回到孩童時(shí)代剛進(jìn)入迪士尼般的興奮和快樂(lè )，滿(mǎn)心的幸福充斥著(zhù)這個(gè)出站口，所有急著(zhù)趕路的人都變成了夢(mèng)幻的卡通人物，慶祝著(zhù)我和爸爸再次相見(jiàn)。多么快樂(lè )的時(shí)光呀！我多么希望這樣的時(shí)刻走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……
“兒子��！兒子��！”父親洪亮的呼喚，讓我一下子看到一個(gè)帶著(zhù)光環(huán)的“戰斗士”。好帥氣的爸爸！他張開(kāi)雙臂一下子抱住了我，像小時(shí)候那樣要讓我“飛”起來(lái)�？墒俏乙呀�(jīng)長(cháng)大了，爸爸抱不動(dòng)了：“哇，兒子又重了！”我哈哈大笑了起來(lái)，“爸爸，以后該我背你啦！”好開(kāi)心再見(jiàn)到爸爸，他也露出了孩子一樣的笑容。
每次回南京那段短暫的旅途，雖然繁瑣，枯燥，但是它卻一路包裹著(zhù)我的期待，我的思念，我的回憶和我的幸福，這就是我成長(cháng)路途中最為“樂(lè )在其中”的旅行！
樂(lè )在其中作文13
人間喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，處處有處處在。但我始終覺(jué)得，樂(lè )是、最多、也是最容易得到的。
晚自習課間時(shí)，我正在復習功課，心想：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！蔽铱戳丝创巴�，一片漆黑，還下著(zhù)小雨“滴答滴答”煞是好聽(tīng)。
突然一束十分耀眼的燈光，沖破黑暗，穿過(guò)雨幕射入我的眼簾�！罢l(shuí)呀!腦子有病吧!這手電咋這么亮!充了氬氣啊!”我向窗外喊道�！昂俸�，嘿嘿，啊哈哈!”一陣奇特笑聲從窗外傳來(lái)，我一聽(tīng)這音色就知道是小蔣。我頓時(shí)笑了起來(lái)，心想：“今天，你可給我找到理由整你了�！�
我跑到門(mén)外，小蔣一邊拿手電照我一邊說(shuō)：“你來(lái)呀!”說(shuō)完便又在雨中得瑟起來(lái)。我向前走了兩步，在即將踏入雨的瞬間，停在了屋檐下。小蔣看著(zhù)我又不往前走了，便又使用手電筒亂照，又使用激將法，想讓我到雨中�？晌沂撬粕烁频�，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。他繼續對我進(jìn)行“勸說(shuō)”。我看著(zhù)在雨中嘴皮不停翻飛的他，認為只有傻子才會(huì )下去淋雨。
他看我一直不下來(lái)，便想放棄，拖著(zhù)疲倦的`身子向我走來(lái)。我突然心生一計“空城計”心中一陣歡喜，立馬對他說(shuō)：“小蔣快點(diǎn)上來(lái)，快!”
果真如我所料，他懷疑我心中有詐，便停止腳步，并自認為明智的說(shuō)：“我信你個(gè)鬼!你肯定要搞我。你以為我是傻子嗎?!”說(shuō)完，就是跟木棍似的站在雨中，冷冷的冰雨在小蔣的臉上胡亂的拍。
就這樣，小蔣在雨中，我在屋檐下。我們兩個(gè)眼神對戰，我從他的眼里看出來(lái)他正在想：“我要把你頭給打爆，嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”我一邊笑一邊想：“這個(gè)傻子想啥呢!要弄清楚，你還在淋雨呢!”一陣涼風(fēng)吹過(guò)，雨下的越來(lái)越大。雨水沖刷著(zhù)小蔣，小蔣依然穩如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。
突然，小蔣緩慢的沖上來(lái)。我輕輕假裝拉他，他一馬閃了過(guò)去，跑到了班級：“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!這都攔不住我!”我也走進(jìn)班級，他又開(kāi)始發(fā)牢騷了：“哦!我衣服全都濕了，都怪你!”我看他這副狼狽不堪的樣子，笑得拍案叫絕�！斑�笑，我和老師講，看你怎么搞。嘿嘿嘿嘿，啊哈哈!”他露出了愚蠢的笑容。
“我可是讓你快點(diǎn)上來(lái)的呀，還拉你一把呢，告老師?告誰(shuí)?告你自己!”我一句話(huà)說(shuō)得他啞口無(wú)言。他瞪大他的眼睛：“你……你……”除了“你”一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，攤在了桌子上。
“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”的聲音再次響起。不過(guò)不是小蔣而是我。
樂(lè )在其中作文14
昨天，我們班去食堂體驗生活——包餃子，那一幅幅畫(huà)面我仍然歷歷在目，像放電影一樣在我的腦海里浮現出來(lái)。
上午第二節課做完操，我們來(lái)到種植園摘青菜，為包餃子作準備。哇！菜地里一片一片的青菜綠油油的，真惹人喜愛(ài)。我們迅速排成一排，迫不及待的摘起來(lái)。我和幾個(gè)女生在一片菜地里摘青菜，因為我摘過(guò)青菜，所以我現在做得得心應手。我用手把青菜上面最嫩的一部分摘下來(lái)，不一會(huì )兒，手里便抓了一大把青菜了�？�，周露低著(zhù)頭，蹲在那兒，認認真真地摘青菜，手里已經(jīng)拿了一大把青菜了，真是太能干了。再看看男生，也都在菜地里忙碌著(zhù)。沒(méi)想到平時(shí)大大咧咧的男生在摘青菜這方面也毫不遜色，而且工作效率也挺高的。大家熱火朝天地干著(zhù)，大約半個(gè)小時(shí)左右，我們就已經(jīng)摘了幾大筐青菜了。萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)，真希望下午快點(diǎn)到來(lái)呀！
好不容易熬到了下午第二節課下課，我們排著(zhù)隊伍來(lái)到食堂，馬上就要包餃子了，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，心情難以平靜。接著(zhù)，我們進(jìn)了點(diǎn)心房，老師幫我們分了組，我們各個(gè)小組拿了餃子皮和餃子餡，開(kāi)始包起來(lái)。我拿起一張餃子皮，不知從何下手，于是我便去請教周露，周露哭笑不得的對我說(shuō)：“我也不會(huì )包餃子！”正當我們一籌莫展的時(shí)候，食堂員工來(lái)給我們指點(diǎn)迷津了。
只見(jiàn)食堂員工把一張餃子皮放在左手手心里，然后用調羹舀了一勺餃子餡，放在餃子的正中央，接著(zhù)把餃子皮對折，對折后的餃子成半圓形，最后從餃子的邊角開(kāi)始，用大拇指和食指輕輕一捏，就這樣捏五下左右，一個(gè)嬌小玲瓏的餃子便在食堂員工的手中誕生了。
同學(xué)們看到食堂員工有這么嫻熟的技術(shù)，羨慕得不得了，都爭著(zhù)要學(xué)，食堂員工便叫我們跟著(zhù)她做。我也拿了一張餃子皮放在左手手心里，然后舀了一勺餡，放在餃子皮正中，再把餃子對折，到這為止，我做得還是不錯的，但是下面就怎么也做不好了，最后還是周露幫我的餃子做了一下“整形手術(shù)”，相比之下，周露的餃子比我的餃子漂亮多了。
經(jīng)過(guò)我們的.一番辛勤勞動(dòng)，終于把餃子包完了。而此時(shí)的同學(xué)們已是“口水直流三千尺，怎奈餃子還沒(méi)好”。
過(guò)了幾分鐘，餃子終于端上來(lái)了，每個(gè)同學(xué)都打了一碗餃子，津津有味地吃起來(lái)，有的狼吞虎咽，有的細嚼慢咽，有的吃完了又去打了一碗……
餃子落了肚，那美味還在舌尖縈繞……
樂(lè )在其中作文15
在這個(gè)國慶長(cháng)假里，我準備學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
放假的第一天，我就開(kāi)始了我的計劃。我把媽媽的小自行車(chē)搬出來(lái)，以為騎車(chē)這個(gè)事情很簡(jiǎn)單。沒(méi)想到，我手握著(zhù)龍頭連推著(zhù)走都是東倒西歪，更不要說(shuō)騎了。于是，媽媽便扶著(zhù)我上了車(chē)。有了媽媽的幫助，我終于可以騎起來(lái)了。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽不停地說(shuō)：“抬頭，眼睛看著(zhù)前方�！边@句話(huà)真有用，我可以直線(xiàn)騎行了。我自以為已經(jīng)騎得很熟練了，就叫媽媽松手。但當媽媽一松手，我便立刻歪向一邊掉下車(chē)來(lái)。原來(lái)平衡不是那么容易掌握的。
練習了好一會(huì )兒，我汗流浹背，衣服都濕透了。媽媽叫我休息一下，我卻不愿意。我一遍一遍地從東騎到西，又從西騎到東。媽媽也跟著(zhù)我跑得大汗淋漓。漸漸地，我能保持平衡了，我眼睛看著(zhù)前方，可以獨立直線(xiàn)騎行而且不摔跤了。
接著(zhù)，我便開(kāi)始練習各種技術(shù)：轉彎、剎車(chē)、自己上車(chē)......當技術(shù)都學(xué)會(huì )后，我就開(kāi)始放松警惕，畫(huà)著(zhù)龍騎行。我感覺(jué)這樣簡(jiǎn)直太好玩了，心就像飛到了天上一樣。正在我心花怒放的時(shí)候，只聽(tīng)“砰”的一聲，我撞到了花壇，右腿出現一個(gè)很大的傷口，鮮血直流。媽媽趕緊對我說(shuō)：“快別騎了，回家養傷吧�！蔽覅s堅定地說(shuō)：“回家涂點(diǎn)藥，我要繼續騎！”因為那時(shí)我已經(jīng)覺(jué)得沒(méi)有什么事情比騎自行車(chē)更快樂(lè )的了。騎自行車(chē)時(shí)，我就像有一雙隱形的翅膀，像一只沒(méi)有拘束的小鳥(niǎo)，我喜歡這種感覺(jué)�；丶彝克帟r(shí)，我覺(jué)得很疼，這是因為我的輕率造成的`。
放假第二天，我剛吃完早飯，第一件想做的事情就是騎自行車(chē)，我很當心，騎得很平穩。吃完晚飯，我又蹬起自行車(chē)，沉浸在快樂(lè )地騎行中。但畢竟這自行車(chē)是十年前買(mǎi)的，車(chē)身有好幾個(gè)地方壞了，安全上也有一些隱患。媽媽看我那么喜歡騎自行車(chē)，決定送我一輛新的。
放假第三天，媽媽帶我來(lái)到“銀色風(fēng)暴”，準備送我一輛屬于我的新自行車(chē)。我左看右看，最后選中了一輛后面輪胎帶避震的16寸藍色折疊自行車(chē)。我太喜歡這輛自行車(chē)了，在店鋪前 試了又試。晚上，我放棄了我最喜歡的電視節目，到家門(mén)口的平臺上騎了個(gè)痛快。一直到周?chē)粋�(gè)人都沒(méi)有了，我還是意猶未盡。
當國慶假期過(guò)完時(shí)，我已經(jīng)能自如地轉彎、靈活地繞開(kāi)障礙物、及時(shí)準確地剎車(chē)以避讓行人了。我要謹記媽媽說(shuō)的話(huà)：“時(shí)刻保持警惕，安全第一�！敝挥斜ＷC了安全，才能真正的快樂(lè )。
騎自行車(chē)，我樂(lè )在其中。
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