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樂(lè )在其中作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的樂(lè )在其中作文，希望對大家有所幫助。
樂(lè )在其中作文1
每個(gè)人都會(huì )有不同的喜好：有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)運動(dòng)，還有的愛(ài)音樂(lè )。而我，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。
讀書(shū)讓我樂(lè )在其中。每次一回家，我這個(gè)書(shū)迷就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋盡情遨游：跟魯濱孫一塊兒去飄流；跟尼爾斯一起騎鵝去旅行；跟愛(ài)麗絲結伴漫游奇境；與魯迅一起批判舊社會(huì )種種現象的黑暗；為祥子那令人痛惜的結局而悲傷難過(guò)；和保爾·柯察金一起將意志鍛煉成堅不可摧的'鋼鐵……讀書(shū)過(guò)程中，我不知不覺(jué)地跟主人公一起哭、一起笑，認真體會(huì )作者的思想感情，仔細揣摩作者的喜怒哀樂(lè )，刻苦學(xué)習作者的寫(xiě)作手法。讀書(shū)不僅讓我獲益匪淺，更讓我感受到了無(wú)比的快樂(lè )。
讀書(shū)讓我樂(lè )在其中。書(shū)能開(kāi)闊視野，通過(guò)讀書(shū)，我能夠足不出戶(hù)便知天下事；書(shū)能增長(cháng)見(jiàn)識，通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多以往所不知道的知識；書(shū)能豐富知識面，通過(guò)讀書(shū)，天文地理，均有所知；書(shū)能使我成長(cháng)，通過(guò)讀書(shū)，我的思想變得更加縝密，思維也變得更加靈活。讀書(shū)讓我覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮！
讀書(shū)讓我樂(lè )在其中�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)，是一項需要勤奮的行為；是一項需要毅力的行為；更是一項需要能夠發(fā)現樂(lè )趣的行為。只有能夠真正地去體會(huì )到讀書(shū)中所蘊涵的樂(lè )趣，讓自己去更好地讀書(shū)，才能夠使自己讀書(shū)的效率更高，才能夠將書(shū)中所蘊含著(zhù)的知識更好地掌握。我高興，我能擁有這一份獨特的樂(lè )趣！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)讓我的世界充滿(mǎn)色彩�，F在的我，從書(shū)籍中獲取了不少知識，學(xué)會(huì )了不少道理，增長(cháng)了不少見(jiàn)識，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分，讀書(shū)讓我樂(lè )在其中，也讓我在學(xué)習過(guò)程中始終保持不竭和強勁的動(dòng)力。請和我一起讀書(shū)，盡情享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
樂(lè )在其中作文2
回南天，到處都濕漉漉的，教室里的我們盼望著(zhù)充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè )的日子。
課堂上，教師宣布的考試排行讓我嘆氣，就像這煩人的天氣一樣厭惡。一道道難解的數學(xué)題叫我如墜云霧。下課鈴最終響起。教室的窗戶(hù)上覆蓋了一層厚厚的白霧，恰似一根根銀棒給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖擻了一下疲憊的大腦，想到了一個(gè)好玩的點(diǎn)子，走到窗邊，伸出一根“胡蘿卜”在“蓄謀已久”的地盤(pán)上開(kāi)始作畫(huà)�！鞍�！”哪只另一根“胡蘿卜”在我毫無(wú)防備的情景下偷襲成功�！把�，厭惡鬼，畫(huà)只豬送給你�！薄皢琛騻�(gè)大叉叉！”“哈哈！”涂鴉大戰便在這樣歡樂(lè )的笑聲中拉開(kāi)了序幕。乍一看，不經(jīng)意間嚇了一跳，窗戶(hù)上爬滿(mǎn)了各種各樣的動(dòng)物：烏龜、鴨子、小豬一些“大作家”還在旁邊配上了文字注釋?zhuān)驉鹤鲃“銓?xiě)下某某人的名字。于是罵聲四起，他們互相追逐打鬧玩起來(lái)。此時(shí)的我們是幼稚的，出自童真的歡樂(lè )笑聲如泡泡般充盈著(zhù)教室的.每個(gè)角落。
歡樂(lè )會(huì )消失，煩惱也會(huì )消失，但我們抱著(zhù)極度向前，永不言敗，歡樂(lè )就在其中��！水滴沿著(zhù)被劃過(guò)的痕跡流下來(lái)，我順勢在余下空白處創(chuàng )作，我可是要畫(huà)一朵在春天盛開(kāi)的花��！
“嗒嗒”誰(shuí)也沒(méi)注意，教室后面出現了一個(gè)身影。隨后而來(lái)的是一位同學(xué)的大叫：“教師！”同學(xué)們蹦著(zhù)跳著(zhù)用手抹去一大片的“杰作”，生怕教師責怪�！昂呛呛恰苯處煹男β曄胥y鈴一般動(dòng)聽(tīng)，樣貌比我們還童真。這時(shí)，大家紛紛為教師介紹幸存的作品，笑的更樂(lè )。這一刻，作為盛開(kāi)花朵作者的我，心靈園圃正是“春暖花開(kāi)”！
縱然是日復一日的學(xué)習，但我們相信苦盡甘來(lái)的道理，也學(xué)會(huì )了苦中作樂(lè )。我們收獲的成長(cháng)，比糖果還甜。我們生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè )的日子里，為自我的憧憬奮斗著(zhù)，樂(lè )在其中！
樂(lè )在其中作文3
“自古逢秋悲寂寥”，枯黃的天，慘淡的云，蕭條落敗的景象，雖有幾筆絢麗的菊，幾縷熟透了的清香，可就像水墨畫(huà)中幾抹斑斕彩景，引人注目后卻顯得突兀。
秋，曾苦在心中。它漸失夏的多彩，又已有冬的寂寥，從壯年走向暮年，從綻放走向凋零。然而，當我見(jiàn)證一個(gè)人，在暮年之時(shí)仍有蓬勃之氣，才明白，秋亦充滿(mǎn)活力。
鄰居張爺爺，年已古稀，銀發(fā)中卻找不到一絲衰敗之意，臉上總是架著(zhù)一副厚重的圓眼鏡，嘴角總是掛著(zhù)和藹的微笑，一身衣物洗得發(fā)白，用了不知多少年的杯中總是總是盛滿(mǎn)茶水，原本透明潔凈的杯子，早已染上棕黃色。說(shuō)真的，他就像是淡泊名利，清閑自在的隱逸高人，卻仍懷著(zhù)一副熱心腸，無(wú)論誰(shuí)家有事，第一個(gè)沖上前去幫忙的，總是他。
又是一多事之秋。懷揣著(zhù)無(wú)奈與苦悶，只想急匆匆沖入家中，暫忘這一切不愉快，轉身一走看見(jiàn)院落一角，又見(jiàn)一熟悉的身影，張爺爺捋直袖子，正擺弄著(zhù)盆栽，顏色各異的菊，正競相開(kāi)放。他額頭上細膩的汗珠在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光，隨手喝口水，抹了抹額前汗水，看著(zhù)這充滿(mǎn)生氣的`一角，他的嘴角露出了會(huì )心的微笑。我不明白，他打拼了大半輩子，如今身已暮年，本該坐享清福的他，為何仍如此賣(mài)力地勞作？看他的樣子，與其說(shuō)是樂(lè )在其中，更是沉醉在心中。
張爺爺看見(jiàn)我這皺眉的模樣，報以微笑，招呼道：“我這花園怎么樣？”看著(zhù)他的笑臉如花一般燦爛，不由得被感染到道：“行！”在那一瞬間，心中苦悶消散些許。他邀我一同幫忙。盛情之下難以拒絕，一個(gè)下午，在充實(shí)的勞作中愉快結束。在夕陽(yáng)的余暉中，那競相開(kāi)放的菊花像是鑲上了一層金，同張爺爺的燦爛笑容相輝映。我也被感染了，心中的苦悶早已煙消云散。我也終于體會(huì )到，樂(lè )在其中，實(shí)則是樂(lè )在忘記憂(yōu)愁，樂(lè )在生命不息。
自此以后，每當閑暇時(shí)分，總是要去張爺爺那瞧一瞧，那蓬勃的生氣，不僅在這一角，而是彌散在秋的每一個(gè)角落。與其說(shuō)是樂(lè )在秋天，不如說(shuō)是樂(lè )在忘懷得失，樂(lè )在笑對生活。
樂(lè )在其中作文4
前兩年的暑假，我去學(xué)做了一回瓷器。
剛開(kāi)始，我的眼前只是一塊灰頭土臉的泥巴，它蜷伏在桌子上的一角，像一個(gè)剛剛逃出集中營(yíng)的難民。老師將泥塊放在轉盤(pán)上，教我制作的方法。我有些嫌棄地望了望那塊丑陋的泥巴，十分不情愿地卷起袖子碰了它一下。我心中的瓷器，都是潔白優(yōu)雅、光芒四射的那一種，這樣一團臟兮兮的泥巴，如何會(huì )是我心中高貴的瓷器？
老師見(jiàn)我不情不愿的樣子，便抓起我的手，啟動(dòng)機器，我的手不由自主地貼緊那塊泥巴捏了起來(lái)。
轉盤(pán)飛快地旋轉起來(lái)，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，泥巴在轉盤(pán)上留下一圈又一圈的印記。那本不成形的泥巴，漸漸變得扁圓，如倒扣的盆，似乎有一個(gè)優(yōu)雅的靈魂在泥土中被喚醒。幾分鐘時(shí)間過(guò)去，泥巴粗糙的皮膚因為和了水而變得細膩、光滑起來(lái)，仿佛一個(gè)老嫗變成了少女。
我有些驚訝，好奇心也冒了出來(lái)，對泥巴也不那么嫌棄了，便主動(dòng)伸手去塑造那塊泥巴。
泥的溫度剛剛好，細膩而粘稠，如同一塊上好的絲綢，透出一股樸實(shí)無(wú)華的泥土氣息，摸在手中，仿佛一只只細嫩的手指撓著(zhù)你的.掌心，那泥土充滿(mǎn)了靈性。
轉盤(pán)快速地旋轉著(zhù)，我小心翼翼地掌控著(zhù)它，仿佛握著(zhù)一種流動(dòng)的物質(zhì)，慢慢讓它成型。時(shí)間久了，我不再吝嗇自己對泥巴的親密接觸。即使是不知不覺(jué)中手掌開(kāi)始變?yōu)槟喟偷纳钌�，我也不�?huì )在意，反倒樂(lè )在其中，有了陶醉的感覺(jué)。
腰收一點(diǎn)，瓶口往上提，成型……泥土永遠是活的，只等著(zhù)人來(lái)喚醒它們，塑造它們，讓它們最終成為精美的瓷器。手掌憑著(zhù)感覺(jué)擁抱它，那美妙的感覺(jué)，綿綿不斷，從指尖，一直蔓延到心間……我突然理解了女?huà)z拈土造人成功時(shí)的那種喜悅。
一個(gè)多月后，最初的那塊丑陋的泥巴，再見(jiàn)到它時(shí)，它已經(jīng)成了小巧的葫蘆瓶。表面光滑細嫩，讓人難以想象出它原本的樣子。我滿(mǎn)足地望向它，成就感油然而生。
人和瓷器一樣，不管原來(lái)是什么樣子，只要用心塑造，最終會(huì )變?yōu)榫赖钠魑铩?/p>
我樂(lè )在其中，收獲也在其中。
樂(lè )在其中作文5
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。它的意思是：懂得它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè )的人。因此，我們在學(xué)習生活中，應該從喜歡做的事中，獲得樂(lè )趣，做一個(gè)“樂(lè )之者”。所謂“樂(lè )在其中”便是這個(gè)意思。
在學(xué)習和生活中，也有許多的“樂(lè )之者”，他們從自己喜歡做的事中，獲得了快樂(lè )。如果我們也能像他們那樣，樂(lè )在自己喜歡做的事物中，那我們的`生活該多么美好！
大家對清潔工一定不陌生吧。他們每天早上早早的起床，認真地打掃街道。不管是烈日炎炎，還是寒冬臘月，他們都堅持打掃街道。雖然每天做清潔很苦、很累，但是他們卻以此為樂(lè )，沒(méi)有一絲怨言。正因為他們樂(lè )在其中，所以清潔工作才做的那么好，我們的城市才那么美麗！
面對上補習班，很多同學(xué)都是抱著(zhù)被逼無(wú)奈的心態(tài)或“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的想法來(lái)的。而我的一個(gè)好朋友，卻很樂(lè )意上補習班。她說(shuō)：“上補習班也有它的快樂(lè )之處，從中能學(xué)到許多知識。讓自己變得更加‘富有’難道不是一件很快樂(lè )的事嗎？”是啊，在學(xué)習中獲得知識何嘗不快樂(lè )��！這位同學(xué)樂(lè )在學(xué)習中的精神，是所有學(xué)生學(xué)習的榜樣！
人們都知道長(cháng)征的困難，在烈日下曝曬，在泥地里滾爬，在草地里省吃?xún)�用，在雪地里行路艱難。但“五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸”的詩(shī)句中可見(jiàn)毛澤東的以苦為樂(lè )、樂(lè )在其中的精神。
只有樂(lè )在自己喜歡做的事物中，才能沉浸于事物之中，而發(fā)現事物的真諦，達成圓滿(mǎn)。讓我們以生活為樂(lè )，樂(lè )在生活之中，發(fā)現更多的快樂(lè )吧！
樂(lè )在其中作文6
每個(gè)人都會(huì )有不一樣的樂(lè )趣，有人喜歡運動(dòng)，有人喜歡閱讀，還有人喜歡唱歌。而我喜歡翻花繩。翻花繩，就是用挑、勾、放等動(dòng)作，把一根繩子翻出各種各樣的圖案。
有一個(gè)周末，我在家十分無(wú)聊，就對媽媽說(shuō)：“我們玩翻花繩吧！”“好呀�！眿寢尨饝�。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著(zhù)兩邊的線(xiàn)頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個(gè)小小的結，就把繩子連在一起了。開(kāi)始翻繩了。媽媽把繩子卡在我的大拇指內側，張在手掌上，然后，我的左手從線(xiàn)里面繞了一圈，右手也繞了一圈，接著(zhù)我用左手的中指把右手掌上的線(xiàn)挑起來(lái)，右手中指也是同樣的動(dòng)作，最后我的手掌之間仿佛夾著(zhù)兩個(gè)叉。我高高架起兩個(gè)“叉叉“花繩。媽媽大拇指和食指放在兩個(gè)叉里，從上到下，鉆進(jìn)線(xiàn)里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。輪到我來(lái)翻啦。媽媽指揮我用兩只手的小指分別鉤著(zhù)像兩根筷子一樣的線(xiàn)，用大拇指鉆進(jìn)剩下的線(xiàn)里，由上而下，轉了一下，線(xiàn)一繃緊，轉眼就變成了一座“橋”。十根手指不停的配合，變成了不同的形狀，有的像筷子，有的`像飛機，也有的像一麻花。
幾番輪回后，我讓媽媽先來(lái)綁繩，只見(jiàn)媽媽麻利地將繩子組合成“叉叉”開(kāi)關(guān)。我也不甘示弱，瞬間將繩子翻成了“面條”狀。聰明的媽媽立即反應過(guò)來(lái)，馬上又變成了一種形狀。這時(shí)，我嘻嘻一笑：“媽媽?zhuān)乙o你設一個(gè)陷阱，不要中計哦！”說(shuō)著(zhù)，我將繩子翻成了立體的、令人難以拆解的圖案。媽媽眉頭微微一皺，看樣子應該不會(huì )了，她猶豫著(zhù)，用手捏住線(xiàn)，輕輕一翻，我大笑道：“中計了！”果然，線(xiàn)在媽媽手中散開(kāi)了�！拔亿A(yíng)啦，我贏(yíng)啦！”我開(kāi)心地大叫。媽媽看著(zhù)我也微笑起來(lái)。
樂(lè )在其中作文7
星期四，語(yǔ)文老師宣布了一件能讓我們全班興奮的事——-明天舉辦詩(shī)詞朗誦會(huì )�！疤昧�，”“真的嗎？”這些話(huà)在我耳邊縈繞。我這時(shí)恨不得站起來(lái)歡呼：我們期待已久的詩(shī)詞朗誦會(huì )終于可以比賽啦！
第二天，我們穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，走在去錄播教室的路上，我的心情既興奮又忐忑。太陽(yáng)公公用慈祥的“看”著(zhù)我，像是在鼓勵我，林鈺涵你一定行的！來(lái)到錄播教室我們按照在教室的位置座好�？蓱z的我被分配到教室后面放音樂(lè )。哎，我的鏡頭呀！
我們是第二個(gè)節目，吟誦的題目是《春江花月夜》。這是為了感謝四年級教過(guò)我們的丁老師而準備的。經(jīng)過(guò)讓人活躍的主持詞，第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)，我就得趕緊跑過(guò)去候場(chǎng)了。我站在臺下一直都在冒冷汗，緊張從我的.腳底一直爬到頭頂。手里一摸全都是汗。如果時(shí)間再長(cháng)一點(diǎn)估計汗水都有可能流下來(lái)了吧？“大家好，我們是………�！笔煜さ囊魳�(lè )又響了起來(lái)，熟悉的詞又出現在我的腦海里，我們也唱起了熟得悉不能再熟的旋律。仿佛又回到了四年級剛剛學(xué)這首詩(shī)的時(shí)光。當快要圓滿(mǎn)結束的時(shí)候，我突然發(fā)現唱快了跟伴奏配不起來(lái)了。我們的聲音立刻停止了，只聽(tīng)到伴奏才放到間奏。我從心底吶喊：臭大了，竟然能唱快？怎么辦？這么多人看著(zhù)呢！臭大了，臭大了！沒(méi)辦法只能硬著(zhù)頭皮唱下去。好在后面進(jìn)行的很好，但愿沒(méi)人發(fā)現剛才的小差錯。
看著(zhù)同學(xué)們朗誦的都不錯，我音樂(lè )放的也準確無(wú)誤，我不禁陶醉在這歌與朗誦的美妙旋律之中了。在所有的朗誦中我覺(jué)得我們的吟誦仿佛群星里的一顆璀璨的明星熠熠生輝。希望老師還能多多的舉行這樣的活動(dòng)，不光能鍛煉我們各方面的能力，也能是我們享受其中。
樂(lè )在其中作文8
“一二三四，五六七八，二二三四……”隨著(zhù)體育老師有節奏的口令聲，我們參加廣播操比賽的同學(xué)起勁地揮舞著(zhù)手臂。同學(xué)們，你們知道我們這是在干什么吧?沒(méi)錯，就是在練習廣播操，你們可別小瞧了這項活動(dòng)，這可是六年一次的.全市中小學(xué)廣播操比賽呢!我很榮幸地被老師選中代表學(xué)校參加比賽，每個(gè)星期的一、三、五都要訓練。有時(shí)作業(yè)很多，回到家要做到10點(diǎn)多鐘才能睡覺(jué)，而且不管刮風(fēng)下雨，我們都要堅持練習40分鐘以上。但是為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們都咬牙堅持著(zhù)。
就拿下雨的那一次來(lái)說(shuō)吧!爸爸、媽媽一大早就告訴我說(shuō)，今天晚上是舅舅的婚宴，我們全家都要去參加。我一想，今天還要廣播操訓練啊，肯定是不能按時(shí)放學(xué)了。沒(méi)想到下午，天空竟然下起了大雨，同學(xué)們本以為老師會(huì )讓我們停止訓練，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師不但沒(méi)有讓我們停止訓練的意思，反而把我們帶到了門(mén)廳訓練。雨越下越大，我們都被淋成了“落湯雞”。結果那天我差點(diǎn)沒(méi)趕上舅舅的婚宴。不過(guò)，親朋好友們都說(shuō)，為了學(xué)校的榮譽(yù)，遲一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系!
終于，比賽的那天到了，輪到我們上場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都挺直了腰板，臉上掛著(zhù)自信的笑容。隨著(zhù)音樂(lè )聲響起，我們開(kāi)始做操了。大家心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作整齊，步伐統一，不敢有一絲松懈�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)大家的刻苦練習和頑強拼搏，我們終于獲得了這次比賽的最高榮譽(yù)——“特等獎”�；叵肫饘⒔粋�(gè)月的訓練過(guò)程，一切辛苦似乎都不足掛齒了!我們和老師一起開(kāi)心地笑著(zhù)、歡呼著(zhù)……
樂(lè )在其中作文9
一臺雕花木桌，一壺幽縷香粉，一把素雅古琴，這定是要配上一杯好茶，才能明白其中的滋味。
在過(guò)去，我是討厭飲茶的，覺(jué)得茶口感清淡，還帶著(zhù)一些苦澀，味道遠遠沒(méi)有巧克力好，但不知從何時(shí)起，我就慢慢愛(ài)上了茶，它的味道縈繞在我心間……
飲茶，更加的是“解惑”，解什么惑呢？也許是迷茫時(shí)的冷靜應對，恐懼時(shí)的一種力量，悲痛時(shí)的一種清醒感悟。茶的魅力也正是如此。
一壺火候極佳的茶，慢慢倒入杯中，與茶杯的顏色相對應，青中帶著(zhù)一點(diǎn)黑。慢慢端起，放在唇邊，一股幽遠的清香，輕輕一口，飲入口中，味道清淡，卻帶著(zhù)一種愁緒，流入心間，苦中帶澀，卻帶著(zhù)幾分傷感，沁入心田�；貞�，感受，領(lǐng)悟。更多的是一種與世無(wú)爭的情懷罷。飲茶的樂(lè )趣在于茶給人的思考，無(wú)與倫比，讓人能在這簡(jiǎn)單而清雅的`味道中追求自己的本色。茶的味道令人陶醉，讓人愿望在這清淡的茶葉中忘記自我，回歸原本的美好。學(xué)會(huì )飲茶，讓人樂(lè )在其中，也是所謂的苦趣吧。
愛(ài)上飲茶，才能明白古人所說(shuō)的品茶的美好。飲一壺茶更多增加了一些平靜。巧克力雖甜，吃多了則無(wú)味，使人膩在其中，過(guò)久后，反而覺(jué)得不好吃。而茶雖苦，喝多了卻能在苦澀中感受到甜，過(guò)久后，只覺(jué)得清雅。飲茶也是一種高雅的情趣。也寄托著(zhù)許多不同的情感，似乎向茶訴說(shuō)著(zhù)自己，這也算得上是一個(gè)知已吧。
樂(lè )在其中，飲茶，茶給人的感受才是飲茶最重要的，這樣簡(jiǎn)單的樂(lè )趣卻能讓人沉醉在其中，樂(lè )此不疲，茶之樂(lè )，也和茶的氣節有關(guān)，在烈火中燃燒最平淡的自己，雖不是波瀾萬(wàn)千，但也此起彼伏。
樂(lè )在其中作文10
生活中，處處都有快樂(lè )，只要你善于發(fā)現，就會(huì )感悟到——樂(lè )在其中。
驕陽(yáng)似火，透過(guò)玻璃斜射在我的臉上，使我那本就疲憊不堪的眼睛更加難受�！斑@個(gè)后面要用三單形式……”英語(yǔ)老師投入地講著(zhù)課，同學(xué)們都在認真聽(tīng)講，我卻仿佛聽(tīng)天書(shū)一般，哈欠一個(gè)接一個(gè)�！癤XX！來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題！”英語(yǔ)老師突然叫到我的名字，我連忙起身，卻不知道在講哪，就這樣站了一節課。
下課后，英語(yǔ)老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“你最近上課怎么回事？注意力不集中，還總犯困”我羞愧的低下了頭，不敢說(shuō)話(huà)“好好反思下自己吧！”英語(yǔ)老師說(shuō)罷，讓我回了教室。
回到教室，我苦惱地趴在桌子上，想復習一下英語(yǔ)，但看著(zhù)英語(yǔ)課本上無(wú)數的生詞，想起已經(jīng)是臨近期末了，我急得像熱鍋上的螞蟻，真不知該如何是好。
我低著(zhù)頭，用手捶打著(zhù)自己。這時(shí)，班里的一位學(xué)霸走了過(guò)來(lái)，仿佛看穿了我的心思，輕輕地拍了拍我的'肩膀，說(shuō)：“別灰心啊，英語(yǔ)沒(méi)你想的那么難，你要找到屬于自己的學(xué)習方法，并且多鞏固課上的知識�！蔽衣�(tīng)后，結結巴巴地回答道：“可……可是，我什么都不會(huì )啊……”“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)給你找幾道題做，有時(shí)候當你解出一道難題，那種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )也是一種享受，學(xué)習也要做到“樂(lè )在其中！”聽(tīng)了學(xué)霸的話(huà)，我開(kāi)始振奮起來(lái)，她愿意犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助我，我又有什么理由不努力呢？
在之后的幾天里，學(xué)霸開(kāi)始給我補習英語(yǔ)，細心、耐心地為我講解題。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的努力，我在她地幫助下進(jìn)步飛快。終于到了期末考試，到了檢驗自己的時(shí)候了，我沒(méi)有辜負學(xué)霸的期望，英語(yǔ)一下提升了十幾分。這一刻，快樂(lè )的情感從我的大腦中迸發(fā)而出，這一段充實(shí)的日子，使我受益匪淺。
只要我們善于捕捉，善于感悟，就會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在其中。
樂(lè )在其中作文11
我叫楊樂(lè )琪，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字的含義是:希望在我人生成長(cháng)的道路上，無(wú)論順境還是逆境，都可以樂(lè )在其中！我很喜歡自己的名字，因為它可以給我無(wú)限學(xué)習和生活的動(dòng)力，在人生的每一個(gè)階段，都讓我樂(lè )在其中。
我雖然出生于杭州，但是我和很多小朋友不一樣，因為爸爸媽媽工作的原因，在我7歲之前，我的成長(cháng)和學(xué)習都是在富陽(yáng)的。在我的記憶里，我人生的第一次學(xué)走路、學(xué)跑步、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)舞蹈，都是爺爺奶奶陪伴著(zhù)我的。三年的幼兒園學(xué)習也是在富陽(yáng)的富春一幼度過(guò)的。在那里，有疼愛(ài)我的鄭老師和阿姨們，還認識了好多好朋友，直到現在我都很想念他們！在富陽(yáng)每一個(gè)階段的學(xué)習，就像我的'名字一樣，我都是快快樂(lè )樂(lè )的！
小學(xué)了，終于回到了杭州，回到了爸爸媽媽的懷抱。對于我來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)會(huì )適應杭州的生活和學(xué)習環(huán)境。生活中，爸爸媽媽讓我學(xué)會(huì )了獨立完成生活上的每一件小事，比如刷牙、洗臉、洗腳、洗澡、穿衣等，這是我成長(cháng)學(xué)習的第一步！學(xué)習中，我認真努力，很快地學(xué)會(huì )了如何應對各門(mén)功課的學(xué)習要求。另外，我會(huì )利用課間休息時(shí)間盡可能的先完成部分簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)(日有所誦，古詩(shī)70首等)，這樣既節省了時(shí)間，又提高了學(xué)習效率，放學(xué)后我就有更多的時(shí)間可以學(xué)習其他的知識。在課余時(shí)間，我還參加了拉丁舞和書(shū)法培訓班。我最喜歡跳舞了，我的夢(mèng)想是長(cháng)大了成為一名舞蹈家！
媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)一句名言：少壯不努力，老大徒傷悲。我知道學(xué)習的路是艱辛的，但是我都是樂(lè )在其中的。
樂(lè )在其中作文12
這學(xué)期，班上舉行了一場(chǎng)“魔方大賽”，讓我愛(ài)上了魔方……
當謝老師說(shuō)要舉行“魔方大賽”時(shí)，我連一步都不會(huì )拼。第二天就要比賽了，怎么辦？那用英文字母組成的公式，密密麻麻地擺在面前，我卻一個(gè)也看不懂。我無(wú)奈地盯著(zhù)每一面都五顏六色的魔方直發(fā)愣。教室里，同學(xué)們都在訓練自己的速度，“咔，咔，咔”的聲音回蕩在我耳邊，使我更加焦急。這時(shí)，“魔方高手”謝林佟來(lái)幫助我了！他拿起我的魔方，指著(zhù)上面的方塊說(shuō)道：“這是中心塊，這是角塊……”只見(jiàn)，他手中的魔方由亂七八糟的方塊乖乖地變成了六面整整齊齊的顏色。我認真地請教他，他也仔細地一步一步講解。每講完一步，還耐心地看著(zhù)我做一遍公式才繼續往下講。
幾個(gè)課間后，在謝林佟的幫助下，我終于學(xué)會(huì )了三階魔方的拼法。我自己又抽時(shí)間加強訓練，不斷加快速度。第二天，我比賽的狀態(tài)和運氣都非常好，因為“跳步”而意外收獲一份好成績(jì)。真是“天時(shí)，地利，人和��！”我對“謝大神”有著(zhù)說(shuō)不出的感激。
后來(lái)，我發(fā)現方魔方特別有意思，就請爸爸給我買(mǎi)了各種各樣的魔方：二階、四階、鏡面、金字塔、移棱……這下子，我陷入玩魔方的.“瘋狂狀態(tài)”，一發(fā)不可收拾。課間玩，吃飯玩，甚至晚上在被窩里打著(zhù)手電筒玩……一次，在公交車(chē)上玩魔方還坐過(guò)了站！
一個(gè)月后，我發(fā)現自己的手指變得十分靈活，而且還患上了“魔癮”，總覺(jué)得手上差個(gè)什么東西，空落落的。一觸到魔方，才會(huì )覺(jué)得心里踏實(shí)；一觸到魔方，我就熱血沸騰，腦子里飛速運轉，向手指發(fā)出指令；一觸到魔方，手指就會(huì )下意識地快速完成各種公式……現在我已經(jīng)能在一分鐘內復原三階魔方了，其它的魔方也可以很快復原。我們班也有同學(xué)像我當初請教“謝大神”一樣請教我。在我教別人時(shí)，我心里充滿(mǎn)了自信與滿(mǎn)足。玩魔方，還讓我交到了許多“魔友”。他們聰明好學(xué)，熱情直爽，對我幫助很大。
總而言之，玩魔方帶給我快樂(lè )、自信和友愛(ài)，真是其樂(lè )無(wú)窮。我，樂(lè )在其中！
樂(lè )在其中作文13
說(shuō)起讀書(shū)，我深深地體會(huì )到一種來(lái)自靈魂深處的樂(lè )趣。近幾年的學(xué)習生活培養了我和書(shū)濃厚的感情，書(shū)中精彩絕倫的片段，驚險刺激的過(guò)程還有那意味深長(cháng)的啟迪，都會(huì )使我為之感染。
我喜歡書(shū)，喜歡讀書(shū)，喜歡品書(shū)。在我成長(cháng)的歲月里，海倫. 凱勒是我最敬佩的.人之一。她的書(shū)陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，也讓我懂得了許多人生的哲理，讓我受用一生。海倫. 凱勒寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《假如給我三天光明》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)從來(lái)不給幸運眷顧的人-----海倫.凱勒傳奇的一生。她從小就看不到世界，聽(tīng)不到聲音，她的童年在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過(guò)。但她沒(méi)有放棄自己，她努力使自己的生命變得精彩。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地樂(lè )觀(guān)對待生活，通過(guò)不斷地努力，最終取得成功的故事。
讀完這本書(shū)，我思考了許久，海倫. 凱勒的精神讓我敬佩、讓我震撼。像海倫.凱勒這樣一個(gè)身體殘疾的人都能樂(lè )觀(guān)地面對生活，活得如此精彩，而我作為一個(gè)健康人卻沒(méi)有她這樣的勇氣，我想我們更應該積極樂(lè )觀(guān)地面對生活中的挫折、失敗，永不言放棄。從這以后，我變得堅強了許多，我有了戰勝困難的信心和勇氣。例如我在逐漸的學(xué)會(huì )遇到困難時(shí)不落荒而逃而去正視它，依靠自己的力量解決它，打敗它。我學(xué)會(huì )了在學(xué)習時(shí)遇到難題，不去逃避它，而是迎難而上，仔細研究題目直到把它做會(huì )為止。我還學(xué)會(huì )了珍惜每一分每一秒，在自己有限的生命中綻放出無(wú)限的光彩。
是啊，不管在生活中還是在學(xué)習中遇到多大的困難我都以微笑面對，以頑強的毅力想辦法克服。我想，這大概就是書(shū)籍給人們的力量吧！
讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣，讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界還可以陶冶情操，提高閱讀能力。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自現�！蔽覉孕�，只有以書(shū)為樂(lè )，才能悟的真諦。讓我們在書(shū)海里暢游吧。
樂(lè )在其中作文14
每每看到有人專(zhuān)注地做著(zhù)一件事情時(shí)，那種仔細，那種虔誠，總使我感到十分可愛(ài)。樂(lè )在其中，也是一種美好的境界。
一次邂逅一條幽深的小巷，那一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面，至今讓我記憶猶新。
那是一次小雨過(guò)后，我被這小巷的屋子深深吸引而至。這條小巷像陶淵明筆下的一個(gè)世外桃源，流露著(zhù)一股淳樸的氣息。這小巷的屋子是青磚紅瓦砌成的，已經(jīng)很古老了。路是石板路，涼絲絲的，上面浮著(zhù)雨水。每戶(hù)人家無(wú)一不是敞開(kāi)著(zhù)門(mén)的，讓我感到很和諧。
再往前走，我看見(jiàn)有兩個(gè)老人在打羽毛球，他們兩鬢雙白，卻像孩子那般樂(lè )呵呵的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他們玩得十分盡興，二老的眼神都緊緊地看著(zhù)羽毛球，輕松地揮動(dòng)著(zhù)拍子，時(shí)而一躍，接一個(gè)高球；時(shí)而彎腰，彈起一個(gè)低球，當接準一個(gè)球時(shí)，他們會(huì )歡呼雀躍；若是沒(méi)接著(zhù)，便會(huì )自嘲一番。我的心被他們的凝神感染，心情隨著(zhù)球起球落而激動(dòng)萬(wàn)分。我的腳步臨近，已經(jīng)駐足觀(guān)望好一會(huì )了，他們卻渾然不知。
不打擾兩位老人的`興致了。心下想時(shí)，卻被一陣稚嫩的童聲吸引，往前走，見(jiàn)三兩個(gè)孩子在玩捉迷藏。一個(gè)比他們稍大點(diǎn)兒的孩子倚著(zhù)門(mén)在看書(shū)，他對眼下的嘈雜聲毫無(wú)知覺(jué)，只是沉浸在書(shū)中，你看他：有時(shí)雙眉顰蹙，有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)笑頰粲然。就像一個(gè)睡夢(mèng)中的嬰兒，那神情甜甜的。我不禁思量：那是什么好書(shū)？我被他深深觸動(dòng)，輕輕走向玩耍中的孩子們，輕聲說(shuō)道：“噓——安靜吧�！彼麄円草p輕地坐下來(lái)，喃喃交流。噢，讓著(zhù)寧靜的時(shí)刻不要被打攪吧。
挪步向前，又見(jiàn)幾個(gè)青年婦女圍在一起小聲談著(zhù)家常；一個(gè)鋪子的伙計在認真地做著(zhù)面餅；一位大人坐在門(mén)前洗衣服……在這里，節奏仿佛慢了很多。他們樂(lè )在其中地做著(zhù)一樣樣事情。
晚風(fēng)拂過(guò)，這里就像一幅畫(huà)，一幅和諧美妙的畫(huà)，而我，樂(lè )在其中了。
樂(lè )在其中作文15
我的生活豐富多彩。細心品味，身邊的一些小事也能令我樂(lè )在其中。
每天我都乘著(zhù)電梯上樓下樓�？勺罱�，保潔阿姨生病了，電梯沒(méi)有了往日的打掃，到處臟兮兮的，地板上也夾雜著(zhù)臟兮兮的泥土，簡(jiǎn)直不堪入目。保潔阿姨一時(shí)半會(huì )也回不來(lái)。每天都能聽(tīng)到乘坐電梯上下的人在抱怨，我想：“不能沒(méi)人打掃��！我來(lái)清掃一下電梯吧！明天一早，鄰居們乘著(zhù)干凈的電梯上學(xué)，下班，一定會(huì )有好心情的！”
說(shuō)干就干我端來(lái)一盆干凈的水，聚精會(huì )神地擦著(zhù)，剛擦了幾下電梯就停在了十二樓。進(jìn)來(lái)的是紅紅和她的媽媽?zhuān)伊⒖贪杨^扭向一邊把口罩和帽子都戴上，把自己捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕他們認出我來(lái)，怕她們嘲笑我，我緊張地握著(zhù)手，鼻尖上冒出好多小汗珠，手心里也捏了一把汗，可最后還是被她們認出來(lái)了。
紅紅的媽媽笑瞇瞇地說(shuō)著(zhù)：“這不是13樓的大姐姐嗎？這是在做好事吧！”說(shuō)著(zhù)她又對紅紅說(shuō)：“你要向姐姐學(xué)習啊，這可是一種高尚的精神，下次可要幫助姐姐��！”我聽(tīng)了臉一紅，但挺自豪的，渾身充滿(mǎn)了力氣。我蹲下站起，夠不到的地方就踮起腳尖，任何一處污跡都逃不過(guò)我的眼睛，豆粒大的汗珠從我的額頭流到了我的臉頰上，我來(lái)不及擦汗，又接著(zhù)去干活。
終于完工了，這會(huì )兒我才體會(huì )到保潔阿姨的辛苦，心想：“平時(shí)是她的勞作才換來(lái)了干凈的`環(huán)境，干凈的環(huán)境讓我們充滿(mǎn)好心情！”想到這里，我對保潔阿姨又多了一份尊敬，自己也越干越有勁了。
我顧不得手臟，用手一擦，變成了小花貓，看著(zhù)鏡子里的自己，笑了起來(lái)。不久后，有鄰居跨進(jìn)了電梯，議論著(zhù)是誰(shuí)把電梯擦的這么干凈的，雖然大家不知道是我，可我心里還是美滋滋的。
小小的付出，雖然不值得一提，但是從此我體會(huì )到了別人的不易，更是樂(lè )在其中。
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