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老師我想對你說(shuō)五年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說(shuō)五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對你說(shuō)五年級作文1
親愛(ài)的方老師，我想對你說(shuō)：你是人類(lèi)文化的傳播者，世界文明的推動(dòng)者；你是春風(fēng)，吹綠了一株株柔嫩的綠芽；你是陽(yáng)光，照亮了教室每一個(gè)角落；你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地散向學(xué)生；你從知識的海洋走來(lái)，手掬甘泉，灑下了一路汗水，滋潤了我干渴貧瘠的心田。
老師，這不是恭維，而是發(fā)自?xún)刃牡母形�。您雖有令人懼怕的一面，也有母愛(ài)慈祥的一面。
老師我好想對您說(shuō)：“上次去瀏河二日營(yíng)時(shí)，您的笑容使我感到了親切！”但是，方老師，我更想對您說(shuō)：“如果您在上課時(shí)也能像去瀏河二日營(yíng)那樣，用寬松的心情給我們上課，不要時(shí)常板著(zhù)臉，那我會(huì )更喜歡您的。因為每當您板著(zhù)臉時(shí)，時(shí)常會(huì )有一種緊張的感覺(jué)纏繞著(zhù)我。每一次的回答問(wèn)題心里都是顫顫驚驚的，生怕答錯而受到嚴厲批評。當您微笑著(zhù)對著(zhù)我時(shí)，又使我感到一種和藹可親的母愛(ài)。況且，板著(zhù)臉會(huì )增加皺紋的哦！所以，方老師我希望您能夠用愉悅的.心情給我們上課，讓我們的課堂笑聲更多一些�！�
最后，方老師我要對您再說(shuō)一句：“您是教育事業(yè)的好園丁，為了學(xué)生，您不辭辛勞。為了中華民族的希望，為了神圣的教育，您太辛苦了！老師您要愛(ài)惜自己的身體，為了您的學(xué)生，為了自身的健康，您要保重，我們永遠愛(ài)您！”
老師我想對你說(shuō)五年級作文2
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋�，是您用知識打開(kāi)了寶庫，帶我在其中遨游;老師，是您把無(wú)知的我，帶進(jìn)了書(shū)的天地。今天，我想對您說(shuō)：“我錯了!”
記得那是節自習課。您讓我們做習題，便出去了。我做完后，不但沒(méi)有檢查，甚至偷看小說(shuō)。您發(fā)現了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么?放學(xué)來(lái)找我!”那時(shí)，身邊的流言蜚語(yǔ)讓我恨上了您：“什么老師啊!讓我這么難堪，拿雞毛撣當令箭!”我的臉越來(lái)越陰沉。
放學(xué)了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，我的小心眼越來(lái)越著(zhù)急，挪著(zhù)秤砣般的腳步來(lái)到了您的辦公室。
您正在改作業(yè)，看見(jiàn)我，便向我走來(lái)。我閉上眼睛，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。只見(jiàn)您把握牽到椅子旁，按了下去�！坝枇�，你在下午的自習課上，手放在桌子下在干什么?”
“我……我，在找筆盒�！蔽覍δ隽酥e�？赡�'眼睛像測謊儀
一樣盯著(zhù)我，令我不寒而栗：“是真的嗎?我改天去問(wèn)問(wèn)同學(xué)�！薄拔摇瓫](méi)……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩了穩情緒：“予琳，別怕。老師沒(méi)有什么意思。老師只有一句話(huà)：現在不缺錢(qián)，缺的是誠信。誠信是做人的基本，所以，老師希望你講誠信……”
從這以后，每當聽(tīng)到“感恩的心，感謝有你……”我都會(huì )想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤著(zhù)我幼小的心田;您就像指路的明燈，為我照明。我想對您說(shuō)：“老師，我錯了，我已經(jīng)不再騙人了!我已不再是那個(gè)壞小孩了!”
老師我想對你說(shuō)五年級作文3
“你是春雨，我是小草;你是園丁，我是大樹(shù)。教師是天底下最光輝的職業(yè)�！毕旅�，我倆向你介紹一下我的語(yǔ)文張老師吧! 張老師有著(zhù)一頭稀疏的烏黑的頭發(fā)，清瘦的臉龐上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠突起，有些嚇人。那顆圓圓的鼻頭顯得很滑稽，張老師嘴巴并不大，整個(gè)人都很瘦。
張老師在我們心中大多數時(shí)候都是非常嚴格的。有一次課間十分鐘，，教室里像燒開(kāi)了的水—沸騰起來(lái)了。忽然，門(mén)開(kāi)了。一顆怒氣沖沖的`腦袋探了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是張老師!大家悻悻的閉上了嘴巴，只見(jiàn)張老師眉頭緊皺，雙手叉腰，眼珠鼓起，氣沖沖地對我們喊道：“一群自以為是的家伙!講的那么起勁，成績(jì)還那么差!”見(jiàn)大家都低著(zhù)頭，一言不發(fā)，顯然知道了錯誤，張老師這才消了氣。
當然，張老師有時(shí)也是很和藹可親的。一次，我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)。張老師帶回來(lái)了一個(gè)喜訊：我們考試考了年級第一名!大家高興極了，老師也咧著(zhù)嘴巴，笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“那今天家作就免了吧!”耶!太棒了!老師萬(wàn)歲!
老師喜歡讓我們寫(xiě)作文。有一次甚至讓我們寫(xiě)玉蘭花寫(xiě)了好幾天。嘿!別說(shuō)，寫(xiě)了那么多篇作文后，大家的作文水平也提高了，哈，張老師真是一個(gè)良師啊!
轉眼間，時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，張老師已經(jīng)陪我們度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期，在這里，我想對張老師說(shuō)：“張老師，謝謝您!”
老師我想對你說(shuō)五年級作文4
這學(xué)期，我們班來(lái)了三位新老師，我最喜歡的，要數音樂(lè )老師周老師了。別看他是個(gè)五大三粗的男老師，他卻在新學(xué)期第一節音樂(lè )課的初次見(jiàn)面中，用平易近人和風(fēng)趣幽默，征服了我們全班同學(xué)。
“上課!”周老師渾厚的男中音響亮有力�！捌鹆�!”班長(cháng)大人也不示弱，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)，目光炯炯地望著(zhù)新老師�！巴瑢W(xué)們，再見(jiàn)!”依然是周老師堅定有力的男中音，教室里卻爆笑如雷。周老師自己也笑了，等我們靜下來(lái)后問(wèn)：“老師在和同學(xué)們的第一次見(jiàn)面時(shí)就犯了個(gè)很大的錯誤，你們猜是什么原因?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。周老師不緊不慢地說(shuō)道：“我犯了這個(gè)大錯誤是因為剛才在想一些事，什么事情呢?”教師邊說(shuō)邊舉起了手指：“第一，我在想這好聽(tīng)的‘起立’聲是出自哪位同學(xué)呢?第二，我在想同學(xué)們每節課是不是都像剛才這么精神飽滿(mǎn)呢?”聽(tīng)到這里，我們的.腰都不自覺(jué)地挺了挺，雙手也放端正了許多�！巴瑢W(xué)們在平時(shí)可不能像我一樣，一心兩用�！蔽覀兌紩�(huì )心一笑。
“好，接下來(lái)我開(kāi)始自我介紹……”老師把他的名字大大地寫(xiě)在了黑板上。凌鵬輝說(shuō)：“老師不用把名字全寫(xiě)出來(lái)�！崩蠋熁卮穑骸拔业氖掷�，有你們三十六位同學(xué)的名單，我知道你們的名字，所以我認為你們也應該知道我的名字。我們之間是平等的，對不對?”“對”我們大聲回答。好一個(gè)“師生間平等”!
這位初來(lái)乍到的新老師，我喜歡!
老師我想對你說(shuō)五年級作文5
老師，我想對您說(shuō)，為了我們的成長(cháng)，您操碎了心，跑斷了腿，磨破了嘴，卻從不求回報。有時(shí)，我們還故意氣您：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，開(kāi)小差；下課違反紀律，罵人打架；寫(xiě)作業(yè)時(shí)不按時(shí)完成，拖拖拉拉。但是，您從不計較這些。倒是記得那位學(xué)習差的同學(xué)考了90多分；那名經(jīng)常搗亂紀律的“淘氣包”這些天規規矩矩從沒(méi)惹事。您為我們付出的`這么多，而我們回報給您的卻這么少。我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)，卻一直沒(méi)有機會(huì )。今天，我要借習作向您一吐為快！
您還記得嗎——上三年級時(shí)，學(xué)校要辦醫療保險卡，我也要辦�？晌也皇峭藥�(hù)口本，就是沒(méi)帶照片。最后，終于什么都帶了，可竟然忘了帶錢(qián)。那天，正好是最后一天，我急得團團轉，心想：完了，這次肯定辦不了了。這次辦不了，下次又不知道要等到什么時(shí)候了。您知道后，親切的說(shuō)：“屈仁弟，不用擔心，把你的戶(hù)口本、照片拿給我，錢(qián)我替你交！”對于我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是雪中送炭呀！等我把東西交給您后，您又說(shuō)：“下次等你帶錢(qián)后，在把錢(qián)還給我吧！“說(shuō)完，就給我報名去了。
老師，您真是我們的好老師！每天，不論是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，甚至生病了，也要放棄在家休息的機會(huì )，趕來(lái)為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波，總是不辭辛勞地為我們傳播知識，真是太辛苦了！在這里，我要大聲對您說(shuō)一句：謝謝您！我敬愛(ài)的老師！
老師我想對你說(shuō)五年級作文6
在這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽?zhuān)c自己接觸最多，給予自己豐富知識的人，莫過(guò)與無(wú)私奉獻的老師們。馬上教師節快要到了，我心里有許多話(huà)想跟您說(shuō)。
在過(guò)去的五年里，你們就像辛勤的園丁一樣，把我們這些幼苗們培育成蒼天的`大樹(shù)。上課時(shí)，您在講臺上滔滔不絕地講知識，講重點(diǎn)，為的就是讓我們能夠更容易吸收;課間，您又不辭辛苦地批改我們的作業(yè)，改到質(zhì)量差，書(shū)寫(xiě)不規范的，您很氣憤也很著(zhù)急，改到質(zhì)量好，書(shū)寫(xiě)工整的，您的臉上就會(huì )露出甜美的笑容，心里也會(huì )感到很欣慰。
平時(shí)，您對我們很?chē)绤�，但我知道這是為我們好。五年級下學(xué)期，我通過(guò)不泄地努力，終于在數學(xué)復習期間，取得了100兩連冠的好成績(jì)。本以為您會(huì )露出久違的一笑，但在公布成績(jì)時(shí)，您表現的很平靜，沒(méi)有流露出一絲笑容，當時(shí)的我很不解�？涩F在我明白了，您是為了不讓我為此感到驕傲，在真正的期末考試取得成功。
老師像紅燭，照亮了知識的道路。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)充滿(mǎn)知識
的大樹(shù)。老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
再過(guò)幾天就是教師節了，在這里，我向所有的老師們衷心地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們的栽培，祝你們節日快樂(lè )!”
老師我想對你說(shuō)五年級作文7
尊敬的英語(yǔ)老師，我想對您說(shuō)，謝謝您。您是多么的善解人意和藹可親��！您的教誨讓我銘記在心。
記得我剛剛上初中，就進(jìn)了您的班。在我們軍訓之時(shí)，您常鼓勵我們，讓我們堅持下去，不要放棄。
每當軍訓的時(shí)候，您始終和我們在一起，陪著(zhù)我們。雖然到最后，我們也沒(méi)有拿到“軍訓先進(jìn)班級”獎狀，心里感到十分的愧疚。但您總是微笑著(zhù)安慰我們。此時(shí)，我們心里甜滋滋的`，因為有您母親般的關(guān)愛(ài)，怎么不讓我們快樂(lè )和幸福呢？
當我們第一次月考過(guò)后，您利用早讀課，找一些同學(xué)聊天、談話(huà)，了解他們學(xué)習、生活狀況。我也不例外，在和您交談時(shí)，您告訴我，和我差不多的同學(xué)在學(xué)習上進(jìn)步很大，而我卻在原地徘徊。您鼓勵我說(shuō)：“相信自己，你并不比別人差�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，我感動(dòng)至極。于是，我更加努力學(xué)習。終于在第二次月考得了進(jìn)步獎。
老師，您還從不“借債”。體育課、音樂(lè )課、電腦課……都讓我們換換大腦，多放松放松，掌握各科知識。您上課講的內容，都那么仔細，一聽(tīng)就懂。正因為您不“借債”，偶爾您借用一點(diǎn)下課時(shí)間，我們不會(huì )抱怨。
老師，謝謝您對我們無(wú)微不至的照顧，謝謝您為了我們而付出的汗水，我們才明白有付出，才有回報的道理。
老師我想對你說(shuō)五年級作文8
光陰似箭，日月如梭。黃老師，不知不覺(jué)之間，你已陪伴我們度過(guò)一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光。在本學(xué)期即將結束之際，我有許多心里話(huà)要對你說(shuō)�；叵氡緦W(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我們的原班主任盧老師調到外校去了，大家都很惋惜。那時(shí)，你站在教室門(mén)口笑容滿(mǎn)面地迎接我們，同學(xué)們卻在底下議論：“是個(gè)男老師，又是副校長(cháng)，一定很兇，我們慘了！
”可是不久，你就用你陽(yáng)光開(kāi)朗的性格將我們所有人一一征服了。上課時(shí)，你是嚴師，用生動(dòng)有趣的講解引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；下課時(shí)，你如兄長(cháng)一般關(guān)心我們的生活起居，你總是歡笑著(zhù)與我們一起玩耍嬉戲……所以，黃老師，我要對你說(shuō)：“我們喜歡你！
我們慶幸能在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里享受你的陽(yáng)光教育�！秉S老師，今天我還想真誠地對你說(shuō)聲“對不起�！遍_(kāi)學(xué)以來(lái)，你就充滿(mǎn)信任地把語(yǔ)文課代表這個(gè)職位交給我，可是，我總是學(xué)習馬虎，工作也不夠負責，常常辜負你對我的期望。每當這時(shí)，你總是耐心指出我的不足，并鼓勵我做一個(gè)學(xué)習和工作同樣出色的.學(xué)生。學(xué)習上，你總是對我嚴格要求。記得有一次，在學(xué)課文《珍珠鳥(niǎo)》時(shí)，我因為心不在焉，不但背不出課文，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)也錯了很多，你就毫不留情地罰我抄寫(xiě)全文。有了這次教訓，我從此就沒(méi)有再犯過(guò)這種錯誤了！
所以，黃老師，我要謝謝你對我的嚴格教育。
最后，黃老師，我要滿(mǎn)懷信心地對你說(shuō)：“請放心！我一定揚長(cháng)避短，奮發(fā)向上，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�！�
老師我想對你說(shuō)五年級作文9
時(shí)間過(guò)的真快啊，不知不覺(jué)緊張而愉快的五年級的學(xué)習生活就要結束了。
老師，回想起這一學(xué)期的學(xué)習生活，你精心培育了我，使我懂得了很多道理，思想覺(jué)悟有了提高，鍛煉了身體，你對我所付出的一切，我都歷歷在目，心情久久不能平靜。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)習方面，碰到難題不想寫(xiě)的時(shí)候，你總是幫我把難題一一講解清楚。使我能夠好好學(xué)習，掌握更多的知識。
在生活方面，無(wú)微不至地關(guān)心我，記得有一天下午，天空烏云密布，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱得很，沒(méi)有下雨，可是到了放學(xué)的時(shí)候，雷聲轟隆隆的響，一道閃甩劃破長(cháng)空，接著(zhù)，瓢潑大雨傾瀉下來(lái)，這時(shí)，我想：“糟了，沒(méi)帶傘，該怎么回家呢？”看著(zhù)好多同學(xué)一個(gè)一個(gè)的打著(zhù)傘回家，我焦急萬(wàn)分沒(méi)有辦法的時(shí)候，老師是您走到我身邊，親切的.說(shuō)：“我送你回家吧！”
于是老師打開(kāi)傘撐在我的頭頂上，拉著(zhù)我的手，在淹沒(méi)腳的水中一步一步慢慢的走著(zhù)，把我送回了家。然后又消失在茫茫的大雨中，那時(shí)，望著(zhù)慢慢離去的身影我不由自主，發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)出：“謝謝！”
老師，我想給你說(shuō)的悄悄話(huà)還有很多很多。只是不知道怎么表達，我真想讓你繼續給我們上課，永遠做我們的老師。
老師我想對你說(shuō)五年級作文10
現在已經(jīng)讀五年級了，在以往的這幾個(gè)年頭里，曾經(jīng)有許多老師教過(guò)我，但是令我印象最深刻的還是三、四年級教我們的語(yǔ)文老師—雷老師。
老師，我想對您說(shuō)，我們班不算是個(gè)優(yōu)秀的班級，但是您總有辦法，讓我們班的成績(jì)在別人班的前面，我雖然不算是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是您總有辦法，讓我的`成績(jì)名列前茅。這是誰(shuí)的功勞啊?是我們和老師一起合作的功勞。
老師，我想對您說(shuō)，我們的成績(jì)有一半都是您的功勞，因為您每天不辭勞苦，給我們批改字詞，批改作文……記得有一次，我上課偷偷地講說(shuō)話(huà)，您瞪了一眼我，可我還不知道，繼續和同位說(shuō)。您立刻點(diǎn)了我的名，并叫我下課去一下走廊。我滿(mǎn)以為您會(huì )狠狠地批評我，誰(shuí)知迎來(lái)的不是暴風(fēng)雨，而是您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。您說(shuō)：“澤霖，你是好學(xué)生，好學(xué)生應該有好學(xué)生的樣，好學(xué)生不應該上課和別人講話(huà)的。既會(huì )影響你的學(xué)習，還會(huì )影響你的同桌的，下一次不要這樣了。知道了嗎?”我點(diǎn)了頭，說(shuō)：“知道了，老師�！弊詮哪且院�，我上課不再和別人講說(shuō)話(huà)，上課時(shí)跟我說(shuō)話(huà)的人我對他也不理睬了。上課時(shí)我
總是認真聽(tīng)課，認真的筆記。這里面也有誰(shuí)的功勞，當然是老師了。
老師，我還想對您說(shuō)，在老師節來(lái)臨之際，我衷心地祝福您，祝您教師節快樂(lè )。希望你身體健康，工作順利。
老師我想對你說(shuō)五年級作文11
我錯了，我真的錯了對不起。
那一天，有我最喜歡的美術(shù)課，但以摸書(shū)包，發(fā)現我的水彩筆不見(jiàn)了。當時(shí)我非常生氣，可是我知道再氣也沒(méi)有用了!馬上就要上美術(shù)課了。我急了，連忙問(wèn)他：“你有沒(méi)有拿我的水彩筆?”我皺著(zhù)眉頭問(wèn)�！皼](méi)，當然沒(méi)有”他說(shuō)。我非常著(zhù)急，急得腳不停的踏地，雙手不停的發(fā)抖，紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細汗。而他卻好像無(wú)所謂的樣子。我又急又氣，就和他吵的起來(lái)：“你這是什么意思……”“哎，我還能有什么意思，你自己想想你放在哪兒吧!問(wèn)我干什么呀?”不一會(huì )兒，上課了。我怕了，怕老師罵我，我的淚水在眼眶中不停的打轉，正個(gè)人像無(wú)頭蒼蠅似的`�！吧险n了老師非常有精神的向同學(xué)們問(wèn)好。后來(lái)老師又問(wèn)：”有沒(méi)有同學(xué)水彩筆沒(méi)帶，請站起來(lái)�！拔衣卣酒饋�(lái)了，生怕老師批評我�？墒抢蠋焻s說(shuō);”軒茹，你是第一次沒(méi)帶，下一次要記住了，你去向同學(xué)借吧!“我沒(méi)臉去向別人借
了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀!我非常不好意思。到最后，我還真沒(méi)想到居然是他主動(dòng)借我水彩筆。
放學(xué)回到家才發(fā)現我的水彩筆在家里，居然我真的誤會(huì )他了。
第二天，我和他說(shuō)了一聲對不起，他笑了，對我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間有誤會(huì )是正常的�！啊蹦俏疫�可以做好朋友嗎?“我低著(zhù)頭輕輕地說(shuō)�！碑斎�，我們還是好朋友!“他不好意思地說(shuō)。
老師我想對你說(shuō)五年級作文12
老師——一個(gè)令人崇敬的稱(chēng)呼。大家都說(shuō)老師是園丁，我們是祖國的花朵，是她用一生的心血培育我們�？晌乙郧皡s不這么認為，為此，我和媽媽、老師成了“敵人”呢!
“你這是怎么回事，平�？荚嚩纪玫�，怎么一到期中、期末考試就不行了呢?”“我也不知道……”你聽(tīng)，這是誰(shuí)在教訓誰(shuí)?告訴你，這不，老師又嘰里呱啦地訓起我來(lái)了：“你呀你，不知道怎么搞的……總之，我希望以后再也不要出現這種情況了�！薄芭�，我知道了�！蔽业吐曊f(shuō)道。一出辦公室的'門(mén)，我就立即活躍起來(lái)，和同學(xué)們追逐嬉戲。卻不知老師在辦公室窗戶(hù)口看著(zhù)我搖了搖頭，嘆了口氣。
剛回到家，“嘮叨媽媽”就劈頭蓋臉地問(wèn)我：“是不是又沒(méi)考好?惹老師生氣了?……”“沒(méi)有，你煩不煩嘛，媽媽”這時(shí)，媽媽也火了：“那為什么老師打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)你考得不但沒(méi)平常好，還不積極
進(jìn)取?”我心里咯噔一下，心想：“糟了，老媽要用她的”紅燒牛肉面“來(lái)對付我了。我趕緊溜之大吉吧!想完，連忙對媽媽說(shuō)：“我今天作業(yè)很多，我先回房間做作業(yè)去了�！薄叭グ�!去吧!”媽媽催我了。我嘀咕著(zhù)：“明明是你在教訓我的嘛!”說(shuō)著(zhù)，我走進(jìn)了房間，安靜地做起作業(yè)來(lái)。
第二天，我反思了一下昨天的事，決定向老師道歉，我走進(jìn)老師的辦公室里，對老師說(shuō)明了情況就這樣我們這對“敵人”又和好如初了。
老師我想對你說(shuō)五年級作文13
你對我們無(wú)微不至的照顧，你教我們如何快樂(lè )成長(cháng)，如何更好的學(xué)習的場(chǎng)景我們都還清晰的記得。你帶我們一起去參觀(guān)海洋館時(shí)，我們才發(fā)現你除了對語(yǔ)文了解，對其他的知識也很懂。我最想對你說(shuō)的是，謝謝你，劉老師，謝謝的信任和寬容。
當我漸漸明白老師對我們一生的影響時(shí)，我更加深刻的明白了，你在我們健康成長(cháng)的路上起到了多大的作用。你不像其他老師那么嚴厲，然而我們卻依舊好好聽(tīng)你的話(huà)，好好學(xué)習。是你的寬容、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長(cháng)，是你獨特的教育理念才使我們班的.成績(jì)始終名列前茅。
老師，您是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔地吐絲，只為結出造福天下的繭;您是雨傘，義無(wú)返顧地被雨打濕，只為保護千萬(wàn)被您悉心呵護的桃李;您是船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領(lǐng)船客通往美好的遠方……
您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動(dòng)，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經(jīng)哺育了我們安然成長(cháng)。
你孜孜不倦的教誨，我會(huì )銘記在心，因為那是你最真誠的語(yǔ)言;老師，謝謝你們對我的鼓勵，我一直溫習著(zhù)，因為我不會(huì )將成功放棄;老師，你們對我的微笑，我會(huì )一直思念，因為我們知道要報答你。
謝謝你，老師!
老師我想對你說(shuō)五年級作文14
老師，你對我很好，教會(huì )我很多知識和道理，讓我受益。
記得有一天。我覺(jué)得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來(lái)玩玩又怕同桌不同意。于是我絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。同桌每節下課都會(huì )出去玩，我便趁這個(gè)時(shí)候，拿了同學(xué)的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地責罵了我，從此以后，我都不敢偷任何東西了。
老師，你雖然對我很好，但是你經(jīng)常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽(tīng)課都要回來(lái)“念經(jīng)”，主要都講其它班怎么怎么好，怎么怎么積極，再講我們班怎么怎么不好，不積極。
記得那一天，你又去聽(tīng)課了，我們在班上忐忑不安地等著(zhù)你回來(lái)。你回來(lái)后，開(kāi)始了新一輪的“念經(jīng)”：“今天我去人家（6）班聽(tīng)課，人家那個(gè)教室喲，干干凈凈的.，不像你們臟的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。你們啊……”老師“念經(jīng)”念了半小時(shí)左右后，我們便拿起曾經(jīng)讀過(guò)四百多遍的《弟子規》心不在焉地讀起來(lái)。老師又過(guò)來(lái)說(shuō)：“某某不愛(ài)學(xué)習，如今撿破爛了，某某小時(shí)候不學(xué)習，如今考不上大學(xué)了……”
今天我想對老師說(shuō)，請不要再拿我們班和其它班比了。
老師我想對你說(shuō)五年級作文15
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言已流傳千古。老師，您是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；您是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人的世界。
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念等都是值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。敬愛(ài)的老師，我忘不了您的諄諄的教誨，忘不了您那此項的目光，您把一生都獻給了您的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！您用那汗水澆綠了無(wú)數棵幼苗，您用心血染紅了千萬(wàn)朵花，您那精神是我們前進(jìn)的.動(dòng)力。老師，您是最偉大的，您桃李滿(mǎn)天下，您被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。您教給我們知識，您說(shuō)：“知識就是力量！”教給我們如何做人，您說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)光，給人以光明，給人以溫暖�！蹦探o我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變的堅強、不甘示弱，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不懈、腳踏實(shí)地。
老師加減乘除算不盡，您所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬��！
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