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學(xué)校教師崗位大練兵工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校教師崗位大練兵工作總結，歡迎大家分享。
學(xué)校教師崗位大練兵工作總結1
為進(jìn)一步提高年輕教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，大學(xué)路第二小學(xué)舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動(dòng)。校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師們深入課堂并在課后進(jìn)行研討點(diǎn)評。
每位老師課前積極參與教研組集體備課，斟酌推拿每個(gè)教學(xué)環(huán)節，努力做到最好。楊兆娜老師的《黃河是怎樣變化的》通過(guò)道具空瓶子、泥沙和水，讓學(xué)生分組合作進(jìn)行小實(shí)驗，在實(shí)踐中懂得黃河泛濫的原因及保護環(huán)境的意義，妙趣橫生；崔曉丹老師的`《日月潭》更是詩(shī)情畫(huà)意，伴著(zhù)清新優(yōu)雅的美景，孩子們充分參與課堂，賞樂(lè )其中，讓人贊不絕口；楊靜老師的《自然之道》巧妙地設置了不同的問(wèn)題，鼓勵、引導孩子們發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓他們在一步步的探尋中獲取新知……課后的研討會(huì )上，講課老師及其師傅都對這節課做了客觀(guān)的點(diǎn)評。朱主任更是結合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，給青年教師們傳授備好課與上好課的秘訣，指出了前進(jìn)的方向。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅展現了我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采，還讓青年教師充分認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為他們的成長(cháng)之路奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)校教師崗位大練兵工作總結2
在局黨委的號召下，本著(zhù)“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”的宗旨，會(huì )發(fā)中學(xué)一向如火如荼地開(kāi)展著(zhù)崗位大練兵活動(dòng)。透過(guò)崗位大練兵，教師的各項工作潛力得到了很大提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了各項工作的發(fā)展。我們的具體做法是：
一、提高認識，加強領(lǐng)導
xx年初，我校就在局黨委的號召下，把開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)提上工作日程，首先成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員的“會(huì )發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導小組”，明確分工、職責，納入每學(xué)期的工作計劃，制定崗位大練兵活動(dòng)方案，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行思想動(dòng)員、布署具體工作，并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項重要資料。使教師既在思想上認識到崗位練兵的重要性，主動(dòng)投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長(cháng)效性。
二、明確要求，量化管理
為了保證教師長(cháng)期、有效地堅持崗位練兵，提高教師的業(yè)務(wù)潛力，我校提出了“崗位練兵二十個(gè)一”的具體要求，即：
1、上一節好課；
2、寫(xiě)好一個(gè)課堂反思；
3、完成一次作業(yè)批改；
4、做一次課外輔導；
5、閱讀一段課改文章。
6、寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字；
一周
7、做一套題；
8、做一次工作反思；
9、與個(gè)別學(xué)生談一次話(huà)；
10、寫(xiě)一篇案例、上交一份板書(shū)創(chuàng )新設計、一份精彩導入。
一個(gè)月
11、上一節公開(kāi)課；
12、出一套規范試題；
13、上交一份精彩教學(xué)設計。
一學(xué)期
14、定一個(gè)練兵計劃；
15、研究一個(gè)課題；
16、樹(shù)立一個(gè)超越自我的目標；
17、寫(xiě)一篇論文；
18、讀一本好書(shū)；
19、寫(xiě)一篇讀后感；
20、寫(xiě)一份總結。
并每周定期檢查過(guò)程材料，記入教師量化考核檔案。同時(shí)，注重發(fā)揮教研組的職能，根據不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行練兵，收到了較好的效果。
三、豐富資料、與時(shí)俱進(jìn)
隨著(zhù)教育的發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)潛力也有了新的要求，我校不斷地豐富崗位練兵的資料，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應新的教育教學(xué)的需要。
1、堅持兩筆字練習
我校要求教師每一天練習鋼筆字一頁(yè)，練粉筆字寫(xiě)一首古詩(shī)詞，并按組每周展示。透過(guò)近兩年的練習，不但老師的書(shū)寫(xiě)水平有了大幅提高，有的教師還喜歡上了書(shū)法。
2、板書(shū)設計
由于在教學(xué)檢查中發(fā)現，老師的課堂教學(xué)中板書(shū)隨意性太強，所以要求教師針對所教學(xué)科，每周上交一份板書(shū)設計，選取優(yōu)秀的予以展示。透過(guò)訓練，教師提高了對板書(shū)的`重視，也提高了板書(shū)的設計潛力。
3、精彩導入
為了提高教師的導入潛力，要求教師每周上交一份精彩導入，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導入技能，精彩的導入層出不窮。
4、解題本
從xx年起，我校就像哈市先進(jìn)校園學(xué)習，執行解題本制度，要求教師每一天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會(huì )解題，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現的錯誤和解題技巧等，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的潛力，也提高了教師的析題、解題的潛力。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試，成績(jì)記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對所教學(xué)科的學(xué)習與專(zhuān)研。
5、抽查課
每一天隨機抽查兩節課，教師沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的準備，既檢查促進(jìn)了教師提前備課，也鍛煉了教師對教材的駕馭潛力。
6、案例分析、教學(xué)反思
針對工作實(shí)際，要求教師每周寫(xiě)一個(gè)案例分析，每周寫(xiě)一個(gè)課堂反思，養成教師自我總結、反思的好習慣，能認真總結工作中的成績(jì)與不足，揚長(cháng)避短，提高了教師在工作中發(fā)現問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。
7、教學(xué)大賽
每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽，評選校教學(xué)能手、名師等活動(dòng)，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現代教學(xué)手段的潛力，以適應現代教育的需求。
8、理論學(xué)習
為了提高教師的理論知識水平，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)行《新課程教師專(zhuān)業(yè)潛力培養與訓練》叢書(shū)的學(xué)習，魏書(shū)生的《激發(fā)學(xué)習興趣十三法》，周弘的《賞識教育》等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，從而培養教師新的教育理念，提高教師的理論水平。
9、專(zhuān)題講座
針對校園工作中的問(wèn)題和工作需要進(jìn)行針對性的專(zhuān)題講座，如：如何抓控輟；好何進(jìn)行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異；如何搞科研；如何自評等。從而提升教師解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
10、師德論壇
挖掘身邊的師德典型，定期召開(kāi)師德論壇，也做為崗位練兵活動(dòng)的一項資料，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂(lè )業(yè)。旨在打造一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
四、定期總結、階段驗收
定期總結崗位練兵開(kāi)展狀況，找到差距與不足，在以后的工作中進(jìn)行加強和調整，對意識不強，參加不主動(dòng)的進(jìn)行批評引導，階段性調整工作重點(diǎn)和布署，使崗位練兵活動(dòng)長(cháng)期有效地開(kāi)展。
每學(xué)期召開(kāi)崗位練兵成果匯報會(huì )，展示此項活動(dòng)取得的成果。對教師的各項潛力進(jìn)行評價(jià)、驗收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書(shū)設計、課堂導入、兩筆字、現場(chǎng)教學(xué)設計、案例分析、實(shí)驗操作等，驗收合格后頒發(fā)證書(shū)，全體教師輪流參加各項驗收。收到了激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，也給崗位練兵定下了工作目標。
崗位練兵資料豐富，形式多樣，涉及到教育工作的每個(gè)側面，我們將用發(fā)展的眼光對待這項工作，不斷賦予崗位練兵新的內涵，為打造一支現代化的教師隊伍而努力。
學(xué)校教師崗位大練兵工作總結3
為了適應新課程改革的挑戰和新形勢下教育教學(xué)發(fā)展的需求，提高教師課堂教學(xué)的能力，提高廣大教師的教育教學(xué)水平，深入貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據市、區教育局文件精神，我校開(kāi)展了以“優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率”為主要內容的教師崗位大練兵活動(dòng)。這項活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導高度重視，學(xué)校按計劃順利開(kāi)展，并取得預期效果，成效顯著(zhù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、主要成績(jì)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導高度重視，周密部署。
由于我校硬件設施比較落后，多數教師習慣“一支粉筆，一本教科書(shū)”式的教學(xué)，課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習效果都不夠理想。為了從根本上改變這一弊端，開(kāi)展教師大練兵活動(dòng)是一個(gè)很好的手段。校領(lǐng)導對我校教學(xué)中存在的問(wèn)題，十分清楚，認識深刻，成立了崗位大練兵領(lǐng)導小組，一把手親自?huà)鞄�，責令教�?wù)處精心組織，認真落實(shí)，責任到人。
�。ǘ┱n堂結構得到優(yōu)化，課堂教學(xué)效率大大提高
1、把業(yè)務(wù)學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
業(yè)務(wù)學(xué)習是提高教師綜合素質(zhì)的基礎，也是教師繼續教育的主要形式。沒(méi)有豐富深厚的教育教學(xué)理論支持的課堂教學(xué)，不可能取得非常好的效果，課堂學(xué)生的學(xué)習效果也不會(huì )很好。在本次活動(dòng)中，我們在保障每周五下午3：004：00的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間的基礎上，采取集中學(xué)習和學(xué)科、學(xué)年組分散學(xué)習等多種形式，安排了豐富的學(xué)習內容，先后進(jìn)行了魏書(shū)生先進(jìn)的教育教學(xué)思想系列學(xué)習講座（八個(gè)專(zhuān)題），裴巖老師為全體教師進(jìn)行了鋼筆字和粉筆字書(shū)寫(xiě)技法的講座，各學(xué)科教師還分別開(kāi)展了具有本學(xué)科特點(diǎn)的專(zhuān)題研討交流，如：低年級語(yǔ)文教師開(kāi)展了識字教學(xué)的研討、交流，高年級語(yǔ)文教師開(kāi)展了作文教學(xué)的觀(guān)摩與研討等。
2、開(kāi)展“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng)。
提高教學(xué)效率，關(guān)鍵在于提高課堂效率；提高課堂效率，又在于優(yōu)化課堂結構，改變傳統的教學(xué)觀(guān)念、落后的教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習方式，最終落腳點(diǎn)在老師的課上得怎么樣，效果如何。為了促進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提課堂教學(xué)效果，我校結合每學(xué)期都開(kāi)展的'“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng)，要求任課教師每人上一節公開(kāi)課，同學(xué)年和鄰近學(xué)年教師互聽(tīng)互評，共上公開(kāi)課30余節。本次活動(dòng)，為教師提供了展示自己的平臺，對教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)的作用，同時(shí)也使每位教師看到自身的不足，取長(cháng)補短。
3、加強校本教研，以教科研促課程改革。
校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，充分發(fā)揮學(xué)校、教師的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗。開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高了全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及教育觀(guān)念的轉變，激發(fā)教師的學(xué)習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現教師角色的轉變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。
�。ㄈ╅_(kāi)展教師大練兵，全面提高教師綜合素質(zhì)。
1、我校開(kāi)展了多種內容、多種形式的大練兵活動(dòng)，核心內容是：學(xué)習課改理論；優(yōu)化課堂結構，上優(yōu)質(zhì)課；撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)設計、學(xué)情分析、說(shuō)課材料、教學(xué)反思、評課、教育教學(xué)論文等。
2、學(xué)校除上面第一條必練內容外，實(shí)行因人而異，對癥下藥，缺什么補什么的政策。充分發(fā)揮了老教師、骨干師在學(xué)校教學(xué)方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。如：我校針對工作年限短的青年教師，缺乏駕馭教材、課堂的能力，特聘請有經(jīng)驗的退休教師、教研員，開(kāi)展“一帶三”（一位老教師帶三位青年教師）活動(dòng)，新教師凸現出了很好的發(fā)展勢頭。
3、教師崗位練兵活動(dòng)是提高教師教學(xué)基本功的有效措施之一。通過(guò)崗位練兵，使得廣大教師得到了一個(gè)很好的接受指導、取長(cháng)補短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的鍛煉機會(huì )。
4、領(lǐng)導深入課堂，對各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運行情況有了進(jìn)一步的了解，為學(xué)校制定提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準確的依據，為切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎。
5、繼續開(kāi)展了鋼筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習。
二．存在的問(wèn)題。
1、部分教師對課堂教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏對教學(xué)方法的研究，只注重形式，花樣多內在少。
2、部分教師的板書(shū)基本功有待提高。
3、青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗有待提高，對學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強。
4、教學(xué)懈怠，未老先衰，敬業(yè)精神不強在少數教師身上有所存在。
5、少數教師對自身存在的問(wèn)題特別是教學(xué)能力認識不足，自以為是。業(yè)務(wù)學(xué)習流于形式，應付檢查。
三、整改措施
面對以上問(wèn)題，我們要認真研究現狀，形成長(cháng)效機制，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。為此，提出如下的整改措施：
1、進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng)，并注意以老帶新、互評互學(xué)。
2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。
3、加強對教學(xué)的指導、檢查、管理工作，督促教師要認真編寫(xiě)教案，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設計。
4、要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。在全校范圍內進(jìn)行示范教學(xué)，通過(guò)示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng )造條件，組織教師多形式多渠道學(xué)習。
6、嚴格制度，獎優(yōu)罰懶。
近六個(gè)月的大練兵活動(dòng)目前已取得階段成果。取得的成績(jì)是值得肯定的，同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)離課程改革的要求還有一定的差距。我們一定會(huì )認清現狀，采取措施，形成機制，不斷改進(jìn)，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
學(xué)校教師崗位大練兵工作總結4
教師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于20xx年5月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現崗位大練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進(jìn)
1、依據文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃
依據《xx區中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區義務(wù)教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì )精神，結合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習了王局長(cháng)在崗位練兵工作布署會(huì )議上的講話(huà)，楊局長(cháng)在會(huì )議明確指出的十項基本功訓練內容，重點(diǎn)學(xué)習《xx區中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學(xué)策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
我校依據《xx區中小學(xué)教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實(shí)際，制定練兵的內容，采取分步實(shí)施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一――二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓練進(jìn)行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績(jì)的一項積累。在這些基本訓練的同時(shí)，我們注重加強教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng )新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節公開(kāi)課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學(xué)校堅持以教育科研為先導，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴格按照區教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書(shū)寫(xiě)結題報告與提高科研能力相結合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結題報告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
4、開(kāi)展各項練兵活動(dòng)，豐滿(mǎn)教師的羽翼
我們在本學(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動(dòng)，分三個(gè)層次開(kāi)展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會(huì )，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份，我們開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)能力大比武――教師說(shuō)課競賽。所有參賽教師根據所教教材選出六個(gè)課題，形成說(shuō)課稿，在進(jìn)行自練的基礎上，組織評委進(jìn)行現場(chǎng)抽簽說(shuō)課。教師們由于準備充分，設計合理，基本功扎實(shí)，使這項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成效，為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開(kāi)展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個(gè)課例進(jìn)行現場(chǎng)課件制作，最后進(jìn)行評比。在這項活動(dòng)中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應用能力，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動(dòng)，搭建教師展示的平臺
在本學(xué)期，我們鼓勵教師積極參加xx市及xx區舉辦的各項競賽活動(dòng)。有四位教師參加了xx市及區“xx市杯”教學(xué)設計競賽分獲xx一、二等獎；有三位教師參加了區“xx市杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎；有八位教師參加區教師說(shuō)課競賽均獲得一等獎。初中部的xx老師參加xx市語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)課競賽獲得了一等獎。初中部的xx老師在xx省信息技術(shù)學(xué)科教師說(shuō)課比賽中被選拔為現場(chǎng)評委，這是教師的驕傲，也是學(xué)校的榮耀。我校的xx老師被區小教部選拔參加xx市英語(yǔ)學(xué)科崗位練兵技能展示在英語(yǔ)團隊的展示中，xx老師繪聲繪色的英語(yǔ)口語(yǔ)和能歌善舞的演示技能迎來(lái)了評委和觀(guān)眾的一致好評，取得了最佳戰績(jì)。xx老師是一位青年教師，在初中物理學(xué)科小有名氣，他參加了xx市中小學(xué)教師崗位練兵專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)，在展示現場(chǎng)，他作為英特爾未來(lái)教育團隊的代表被xx市的領(lǐng)導抽簽選中為答題人員，他以流利的`語(yǔ)言和精湛的表達及專(zhuān)業(yè)的表現贏(yíng)得了xx市教研院領(lǐng)導的高度評價(jià)。為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
6、積極組織教師團隊參加區崗位練兵展示，彰顯我校教師的風(fēng)采
為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能，打造東方紅教師的特色。我們以xx市中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)展示及研討”，在區實(shí)驗小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行了現場(chǎng)展示。獲得了區進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。這也開(kāi)創(chuàng )了我校建校以來(lái)在教師集體項目中的最佳成績(jì)。
7、骨干教師加大練兵力度，打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來(lái)，我們組織骨干教師創(chuàng )建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng )建了新浪博客，及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進(jìn)行內容更新。這項活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓部、小教部領(lǐng)導的一致好評。
8、以網(wǎng)絡(luò )教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道
我們加強教師的信息技術(shù)能力的訓練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò )資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。中小學(xué)各部分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初中部的幾個(gè)教研團隊在利用“xx市網(wǎng)”、進(jìn)修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路，開(kāi)拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現代化教育技術(shù)相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項練兵在我校迎接xx區教學(xué)評估中為評估的領(lǐng)導做了展示，受到了領(lǐng)導的認可。
四、領(lǐng)導重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說(shuō)課、評課、反思活動(dòng)。xx、xx、xx、xx參加了市、區兩級網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，xx榮獲xx市一等獎，xx榮獲xx區一等獎；xx老師在區“英特爾”教學(xué)大賽上榮獲一等獎；xx、xx、xx等八位教師分別參加xx區數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課大賽，分獲一等獎；xx的教學(xué)設計被評為優(yōu)秀教學(xué)設計，xx的教學(xué)反思被評為優(yōu)秀教學(xué)反思。這些中青年教師在我區教研活動(dòng)的舞臺上占得了一席之地，受到了全校教師的好評，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在本學(xué)期，學(xué)校被評為xx區網(wǎng)絡(luò )論壇先進(jìn)集體。
探索有佳境，練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(cháng)的有效方式。讓我們在不斷的探索和實(shí)踐中創(chuàng )建特色，形成機制，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
學(xué)校教師崗位大練兵工作總結5
根據支隊年初的工作會(huì )議精神，我隊今年狠抓了崗位大練兵工作，積極貫徹了練為戰的指導思想，以支隊崗位練兵方案為依據，切實(shí)加強了消防業(yè)務(wù)建設。為了使崗位練兵抓緊、抓實(shí)、抓出成效，我隊采取了一系列的方法和措施，堅持全員參與、立足崗位、從難從嚴、注重實(shí)效原則，做到干什么、練什么，缺什么、補什么，不留死角，在全隊上下迅速掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，有力提高了部隊滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力。為了進(jìn)一步搞好全員額崗位大練兵工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，現將我隊今年的執勤崗位大練兵活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，為開(kāi)展好崗位練兵打下堅實(shí)基礎
1、為貫徹落實(shí)支隊文件精神，為認真貫徹落實(shí)訓練指導法，更好地開(kāi)展大練兵活動(dòng)，中隊成立崗位練兵研討小組，充分發(fā)揮全體干戰在崗位練兵工作中的主觀(guān)性和創(chuàng )造性。經(jīng)常深入到訓練場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地指導，指出訓練中存在的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提出改進(jìn)的方法和要求；中隊干部自始至終和戰士們一起參加訓練，一起探討訓練方案、改革措施。
2、為認真貫徹落實(shí)崗位練兵工作，全隊人員嚴格按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行訓練，并成立了各專(zhuān)業(yè)的研討小組，做到明確分工、科學(xué)安排、周密組織，有效地提高了訓練效果和部隊的戰斗力。
3、加大經(jīng)費投入，確保崗位練兵工作順利開(kāi)展。在大隊各項經(jīng)費十分緊張的情況下，大隊投入大量的經(jīng)費進(jìn)行開(kāi)展訓練；在今年舉行的支隊崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標準獎勵措施，并及時(shí)購進(jìn)訓練所需器材，從而大大激發(fā)了官兵的訓練熱情，更加有力地促進(jìn)了崗位練兵工作的順利開(kāi)展。
二、嚴格施訓，科學(xué)施訓，狠抓落實(shí)
1、堅決貫徹總隊黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓，堅持從實(shí)戰需要出發(fā)，從應用著(zhù)手，認真貫徹落實(shí)訓練指導法，扭轉了部隊訓練中存在的注重技能訓練而忽視戰術(shù)訓練，注重技術(shù)基礎訓練而忽視技術(shù)應用訓練，注重戰士訓練而忽視干部訓練的傾向，領(lǐng)導小組嚴格按照總隊、支隊《關(guān)于舉行全省消防部隊業(yè)務(wù)競賽的通知》的內容分專(zhuān)業(yè)開(kāi)展訓練，根據訓練內容對各類(lèi)人員定人、定位，并根據訓練內容有創(chuàng )造性的進(jìn)行訓練，大膽進(jìn)行訓練改革，認真抓好落實(shí)。
2、堅持每天業(yè)務(wù)訓練成績(jì)登記。
在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次，每月大隊考核一次，并把每次的考核成績(jì)張榜公布，并與個(gè)人的評功論獎直接掛勾，獎優(yōu)罰劣，對一個(gè)月總成績(jì)不合格和在訓練中不積極、不服從安排的個(gè)人進(jìn)行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優(yōu)秀人員，在成長(cháng)進(jìn)步中予以?xún)?yōu)先考慮。
3、在訓練組訓形式上進(jìn)行科學(xué)編組，有機結合；
在訓練步驟上加強科學(xué)化、規范化；在教學(xué)方法上加強巧練精練，從而達到了事半功倍的效果，使大隊業(yè)務(wù)訓練逐步適應滅火救援的新任務(wù)、新特點(diǎn)，適應部隊建設發(fā)展的新趨勢。
三、加強實(shí)地訓練、課堂訓練，完善基礎工作建設
1、為提高全體官兵的滅火作戰和指揮能力，適應實(shí)戰需要，我隊加強了實(shí)地訓練，對縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位分別進(jìn)行了一至兩次的戰術(shù)演練；同時(shí)大力開(kāi)展戰術(shù)訓練，充分利用我隊營(yíng)區面積大的優(yōu)勢，經(jīng)常組織全隊人員開(kāi)展夜間集體操對抗賽、想定作業(yè)等多種形式，提高全隊官兵的實(shí)戰能力。
2、針對崗位練兵中的計算機網(wǎng)絡(luò )項目，我隊廣泛開(kāi)展計算機網(wǎng)絡(luò )教課，不斷提高計算機理論、操作及視頻網(wǎng)絡(luò )運用能力；并采取比賽的形式，以此來(lái)鞏固學(xué)習效果；每月進(jìn)行一次考核，促進(jìn)全隊官兵加強計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )教課的形式來(lái)加強全隊官兵對責任區情況熟悉訓練，提高全隊官兵對責任區情況的熟悉。
3、以省消防總隊司令部和支隊工作計劃為依據，全面掀起崗位大練兵的.訓練高潮，切實(shí)增強全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高部隊戰斗力，認真總結大隊二xx四年度崗位練兵活動(dòng)的經(jīng)驗，狠抓廣度，切實(shí)達到全員練兵。
4、重視基礎工作建設。逐步修改、完善戰訓基礎工作手冊的編寫(xiě)，
對縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位滅火作戰計劃進(jìn)行了重新制定及演練；完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊的編寫(xiě)；期間出版了_期黑板報；完成了戰訓業(yè)務(wù)基礎工作的建設。
5、領(lǐng)導小組對大練兵活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了對照檢查，認真分析支隊檢查的結果，及時(shí)解決和處理存在的不足之處；經(jīng)常向支隊匯報崗位練兵工作開(kāi)展情況，認真接受支隊對崗位練兵工作的評定，存在的問(wèn)題及時(shí)整改，虛心向兄弟大隊請教學(xué)習，不斷提高我隊開(kāi)展崗位練兵工作的質(zhì)量。
四、加強崗位練兵期間的安全防事故工作
1、認真開(kāi)展了兩次安全教育整頓、五月份的結合新修訂的條令開(kāi)展了安全教育整頓月活動(dòng)和百日安全無(wú)事故競賽和炎熱季節部隊管理，加強了對全隊官兵的安全教育學(xué)習。認真抓好安全工作分析會(huì )和安全教育的環(huán)節，認真貫徹周有安全學(xué)習，月有安全教育，季有事故苗頭分析會(huì )的制度，充分發(fā)揮六小員的監督作用。杜絕了訓練事故的發(fā)生。
2、抓好了訓練中的安全工作。訓練前認真做好熱身運動(dòng)，認真檢查器材裝備的性能；在高空訓練時(shí)，要認真對安全繩、掛鉤梯等器材進(jìn)行嚴格檢測，確保完整、好用、無(wú)損壞后才可使用；訓練中干部嚴格跟班作業(yè)制度，從而有效地杜絕了訓練事故的發(fā)生。
五、存在的不足
1、訓練成績(jì)不理想，訓練尖子少。
2、個(gè)人項目成績(jì)有待進(jìn)一步加強。
3、集體項目訓練配合不夠默契，容易出現失誤，失敗次數多。
六、幾點(diǎn)體會(huì )
1、領(lǐng)導高度重視，密切協(xié)作，是開(kāi)展好崗位練兵工作的前提和首要條件。
2、堅決貫徹了總隊黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓；在開(kāi)展大練兵中要及時(shí)認真總結經(jīng)驗，大膽進(jìn)行訓練的改革，提高訓練的質(zhì)量；確保時(shí)間、人員、內容、效果四落實(shí)。
3、在大練兵活動(dòng)開(kāi)展期間，緊緊圍繞訓練工作環(huán)節，認真貫徹落實(shí)訓練指導法；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。
學(xué)校教師崗位大練兵工作總結6
我區的教師崗位練兵，主要是以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，引導廣大教職員工不斷挑戰自我，轉變工作作風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我區教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
一、孜孜不倦，參與崗位練兵
我所任教的石人中學(xué)，十分重視此次活動(dòng)，同時(shí)注重“三實(shí)”，即資料突出作用，方法注重實(shí)戰，質(zhì)量追求實(shí)效，并透過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)我們提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣，以此提高我們專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)其研究潛力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力的深化，作為石人中學(xué)一員，我務(wù)必領(lǐng)會(huì )精神，讓自己盡快地成熟起來(lái)。
首先，提升崗位技能，以自學(xué)自練的形式為主。每周一板粉筆字，每一天一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張結合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫(huà)，半學(xué)期制作至少二個(gè)教學(xué)課件，每周至少兩個(gè)教學(xué)反思，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導，每月一次參加或觀(guān)賞教學(xué)比武活動(dòng)，每一學(xué)期一份自己風(fēng)格的黑板報，兩期手抄報，每周自學(xué)現代化教育技術(shù)等等。
其次，提升理論學(xué)習，記學(xué)習筆記，聽(tīng)課筆記，撰寫(xiě)心得；參加校級的理論學(xué)習研討，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試；參與學(xué)情分析，解決實(shí)踐問(wèn)題；評析突發(fā)事件的處理過(guò)程，總結經(jīng)驗；競選師德師風(fēng)演講大賽，使思想更上一個(gè)層面，再次，提升課堂教學(xué)效果。精心準備，主動(dòng)參與，上一節公開(kāi)課，引領(lǐng)導，觀(guān)摩課以及階段復習課，并進(jìn)行備課，說(shuō)課，課后反思及自評，授課他評等過(guò)程，并構成材料。
另外，提升教育科研潛力，以學(xué)習教育科研理論為主，在學(xué)中練，練中學(xué)，分析一個(gè)典型教學(xué)案例；命兩套檢側題，與所任英語(yǔ)有關(guān)的教學(xué)論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一篇后進(jìn)生的調查報告，高質(zhì)量的教學(xué)反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學(xué)習的平臺，我積極參加，凸現教學(xué)實(shí)效；充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng )新；磨練意志，苦練內功；展現教學(xué)風(fēng)采，張揚個(gè)性教學(xué)。
二、收獲甚豐，心領(lǐng)崗位練兵
參與崗位練兵，是我個(gè)人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導的認可，進(jìn)修校與教育局的獎勵，更是我個(gè)人無(wú)尚的榮耀。我會(huì )一如既往，滿(mǎn)腔熱情鑄師魄；一如反顧，了解語(yǔ)言教學(xué)的真正內含，崗位練兵的實(shí)際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學(xué)設計中那種課標解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學(xué)實(shí)施潛力，尋求更高層面的課堂練習及作業(yè)的設計潛力，課堂突出事件的應對策略等等；突破了以往的教學(xué)評價(jià)潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會(huì )進(jìn)行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結一系列有效的方法。
這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構成愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，勤勞創(chuàng )新，無(wú)私奉獻的形象；更讓我認識到探索無(wú)佳境，練兵無(wú)止境，崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(cháng)的有效方式，我會(huì )繼續體會(huì )、參與、不懈努力，讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力，不用揚鞭自?shī)^蹄，將立足實(shí)際教學(xué)條件，加強教育理論研究和實(shí)踐，牢固樹(shù)立終生學(xué)習的思想，并透過(guò)多層面訓練升華自己。
這次練兵，讓我在實(shí)踐中洗。個(gè)人學(xué)習探究到必須程度后，會(huì )表現出局限性，交流，研討能夠使知識經(jīng)驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助；強化過(guò)程，講求實(shí)效，做到學(xué)習與練兵結合，分散與集中相結合，實(shí)踐與討論相結合，練兵與比武相結合；突出重點(diǎn)，決戰課堂，以提高技能為重點(diǎn)，把著(zhù)眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉變上來(lái)，放在課堂效果的體現上來(lái)。加強師德教育，弘楊奉獻精神，應做到“三講三比三不能”（講教育方針，講奉獻精神，講職業(yè)道德；比工作態(tài)度，比創(chuàng )新精神，比工作業(yè)績(jì)；違反教育規律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學(xué)生身心健康的事不能干。）
三、旅游新啟，反思崗位練兵
思維的飛躍，缺乏不了觀(guān)察力、洞察力、辨析力的再現，回想練兵這一階段全部過(guò)程，無(wú)不凝聚著(zhù)辛勤的汗水，裝載著(zhù)所有人的'期望，肩負著(zhù)沉重的歷史使命，一步步地讓我總結、反思，尤其是局里派我們外出學(xué)習，倍使我心門(mén)開(kāi)啟、反思總結。
1、人的幸福感很大程度上來(lái)自于完成他人期盼的程度，而對教師而言，這種期盼主要來(lái)自于學(xué)生，因此，構建多元的教師評價(jià)體系和構建多元的學(xué)生評價(jià)體系是一體化的，互相適應的，這需要學(xué)習者深入學(xué)習和貫徹新課程理念，透過(guò)學(xué)科的調查、分析、整合、實(shí)踐，做到兩個(gè)體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現實(shí)層面上，就個(gè)別狀況而論，也確有相互抵觸的現象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術(shù)和管理智慧，謹慎妥善處理好二者關(guān)系，防止出現無(wú)效的合作和失衡的競爭。
3、物質(zhì)激勵作用是有限的，這是共識，根據馬斯洛的需要理論，我們就應著(zhù)力激發(fā)教師的內在成長(cháng)、自我實(shí)現等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調整激勵策略，更好服務(wù)于學(xué)生。正所謂，修養是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區崗位練兵的持續與深入，做出我微薄的力量，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)時(shí)代所付予我的神圣使命。
學(xué)校教師崗位大練兵工作總結7
為了提高教師的教學(xué)基本功和教師的專(zhuān)業(yè)技能，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。一年來(lái)自己在崗位練兵中取得很好的成績(jì)�？偨Y如下：
一、熟悉了新課標，教材內容，提升自身的理論基礎。
《課標》對于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習依據。因此，首先我應該認真學(xué)習、研讀課標，領(lǐng)悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來(lái)更好地貫徹新課標，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標能更加落實(shí)，對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。
二、提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。
作為一名教師，更應該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。認真備好每一節課，上好每一節課，對學(xué)生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色，努力在教學(xué)中，體現“讓課堂充滿(mǎn)生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習的.主人”的思想，使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習；設計學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機會(huì )，讓學(xué)生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學(xué)生在探究中學(xué)習。讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導學(xué)生勤于思考。使課堂充滿(mǎn)生命活力。
三、養成教學(xué)反思的好習慣，在反思中不斷提高自己。
“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師�！弊鳛榻處�，如果只是讀書(shū)、教書(shū)、不寫(xiě)作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長(cháng)起來(lái)，只有不斷反思。
四、合理的利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行學(xué)習、教研，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
我慶幸我認識了網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )是也一個(gè)世界。無(wú)論是低年級還是高年級的研討，我都認真做一個(gè)學(xué)習者，因為教育是相通的。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問(wèn)題或想法，都可以拿到論壇當中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
五、堅持每天讀書(shū)一小時(shí)，做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時(shí)我們困惑不解的難題可以在讀史的過(guò)程中豁然開(kāi)朗。要閱讀雜書(shū)，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們就會(huì )多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。
六、在實(shí)踐中積累，靜下心來(lái)研究教學(xué)，提升自己的科研、教研活動(dòng)能力。
平時(shí)要積極實(shí)踐，要結合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng )造性地運用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐。關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的細節，有人說(shuō)，細節決定成敗，對于教學(xué)而言，細節決定境界，對細節關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強教學(xué)的趣味性，努力達到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣創(chuàng )造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。
總之，在本次崗位練兵活動(dòng)中，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想，能夠適應時(shí)代發(fā)展的學(xué)習型科研型教師。
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