教師崗位大練兵個(gè)人總結

教師崗位大練兵個(gè)人總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的教師崗位大練兵個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師崗位大練兵個(gè)人總結1

　　開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專(zhuān)業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

　　以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組、備課組為教學(xué)主陣地，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高了教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，我結合自身實(shí)際，制定了個(gè)人練兵方案。

　　以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

　　通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的`“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

　　通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續、穩步發(fā)展。

　　自我實(shí)踐反思，按時(shí)提交個(gè)人練兵計劃，明確目標，通過(guò)理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。

　　團隊互助合作，立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強與其他教師的交流

　　充分利用遠程教育資源平臺，查找資料，制作課件上課。在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，我將繼續努力，認真總結收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗和教訓。

教師崗位大練兵個(gè)人總結2

　　為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結和反思，并進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進(jìn)行了提升。

　　1、在教學(xué)工作中，我已經(jīng)習慣了原來(lái)的教學(xué)模式，感覺(jué)那是不錯的，但在學(xué)習了新課標大綱要求要求后，我重新審視自己的`教學(xué)，發(fā)覺(jué)我還存在很大的差距，尤其是對于學(xué)生這一塊，我感覺(jué)在平時(shí)我們往往重視不夠，不能全面、平等的對待每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中或多或少都帶有一定的偏見(jiàn)去對待部分學(xué)生，而在教學(xué)中我們也沒(méi)有很好的做好學(xué)生的設計，我改變了我的舊觀(guān)念，這樣，我們才能有效地駕馭課堂。

　　2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

　　3、對于課堂，我們重新定位，同時(shí)備教材必不可少，也備學(xué)生至關(guān)重要的一環(huán)。備學(xué)生，就要因材施教，不忽略一個(gè)學(xué)生；

　　5、備方法，授之以魚(yú)，不如授之以漁，學(xué)生只有掌握一定的學(xué)習方法，學(xué)習效果才能事半功倍；

　　6、備氛圍，一堂課，只有找出一個(gè)恰當的方法，才能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，否則一堂課入一潭死水，任你教師在課堂上激情洋溢，而學(xué)生毫無(wú)反應，哪來(lái)教學(xué)效果呢？

　　7、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續、穩步發(fā)展。

　　實(shí)踐中，我們要做好一堂課的設計，問(wèn)題設計要循序漸進(jìn)，教學(xué)目標要因人而異，讓學(xué)生在課堂上能找到自己的閃光點(diǎn)，找回自信。只有這樣，我們的課堂才能談得上真正的高效課堂。，

教師崗位大練兵個(gè)人總結3

　　開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專(zhuān)業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

　　以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組、備課組為教學(xué)主陣地，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的.學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高了教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，我在學(xué)期初根據《新場(chǎng)小學(xué)“決戰課堂，教材大練兵”教學(xué)技能競賽活動(dòng)方案》，結合自身實(shí)際，制定了個(gè)人練兵方案�，F將方案實(shí)施情況總結如下：

　　一、指導思想

　　以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

　　2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

　　3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續、穩步發(fā)展。

　　三、途徑與方法

　　1、自我實(shí)踐反思

　　按時(shí)提交個(gè)人練兵計劃，明確目標，通過(guò)理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。

　　2、團隊互助合作

　　立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強與其他教師的交流

　　3、充分利用遠程教育資源平臺，查找資料，制作課件上課。

　　在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，我將繼續努力，認真總結收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗和教訓。

教師崗位大練兵個(gè)人總結4

　　從20xx年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學(xué)習才能適應當今的教學(xué)工作，我作為一名青年政治教師，我當然不能錯過(guò)這個(gè)難得的機會(huì )，希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。

　　現將對崗位練兵的認識，目標進(jìn)行一下介紹

　　一、指導思想

　　著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、具體目標

　　1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應當今的政治教學(xué)。

　　2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續、更穩步方向發(fā)展。

　　三、階段性總結

　　學(xué)校教研室布置了個(gè)人崗位練兵手冊，我認真填寫(xiě)，我對《新課標》理論進(jìn)行了認真地研讀，并保質(zhì)保量的完成理論的學(xué)習，使自己對課標的學(xué)習提升到了新的一個(gè)新的水平。

　　立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、集體備課活動(dòng)，加強與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。去年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓，我感覺(jué)收益很大，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當今學(xué)校的政治教學(xué)現狀，豐富了自己的'經(jīng)歷，為我的今后的政治教學(xué)起到了促進(jìn)作用。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找資料，豐富了教學(xué)內容。對自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習政治的興趣。

　　堅持每月寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)心得、讀書(shū)筆記、教學(xué)案例和教學(xué)敘事，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎。認真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)，經(jīng)常寫(xiě)鋼筆字，提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎。

　　這是20xx年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結，崗位練兵是一個(gè)長(cháng)期而不斷內練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應當今的政治教學(xué)，作為一名青年教師我還有很長(cháng)的路要走，還要不斷的學(xué)習。

教師崗位大練兵個(gè)人總結5

　　通過(guò)這學(xué)期的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。

　　現將對崗位練兵的認識，目標進(jìn)行一下介紹

　　一、指導思想

　　著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、具體目標

　　1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應當今的歷史教學(xué)。

　　2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續、更穩步方向發(fā)展。

　　三、階段性總結

　　去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標》，并做了5000字的學(xué)習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進(jìn)行了認真地研讀，使自己對課標的學(xué)習提升到了新的一個(gè)新的水平。

　　在學(xué)習課標理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材

　　重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎。

　　立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓，我感覺(jué)收益很大，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的`歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。

　　堅持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎。認真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎。

　　這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結，崗位練兵是一個(gè)長(cháng)期而不斷內練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(cháng)的路要走，還要不斷的學(xué)習。

教師崗位大練兵個(gè)人總結6

　　為提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年我們學(xué)校進(jìn)一步將教師崗位大練兵活動(dòng)推向深入，經(jīng)過(guò)多渠道、多角度地全面分析，面對當前課堂教學(xué)中出現的“耗時(shí)低效”現象，我們學(xué)校在今年初提出了“依托教師崗位大練兵，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究主題，把“提高課堂教學(xué)實(shí)效性的實(shí)驗與研究，追求有序、有趣、有效的優(yōu)化高效的課堂”作為我們學(xué)校本學(xué)年的工作重點(diǎn)。圍繞課程改革的核心理念“以學(xué)生發(fā)展為本”、“師生在教育中共同成長(cháng)”，“全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”，“為學(xué)生終身可持續發(fā)展奠定基礎”，進(jìn)一步提高教師的研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展。在教師扎實(shí)練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，，推動(dòng)課改實(shí)驗向縱深發(fā)展。

　　一、嚴抓常規管理，規范課堂教學(xué) 。

　　嚴格執行學(xué)校教學(xué)常規管理規定，嚴格執行課程計劃，

　　科學(xué)地安排好每一節課的內容。在教師中不斷強化“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命”的意識，堅持把教學(xué)質(zhì)量擺在突出地位。

　　1、備課制度化

　　個(gè)人備課與集體備課相結合。個(gè)人備課分層次，青年教師和骨干教師采用的分層教案，進(jìn)行不同要求地設計管理。集體備課論壇化，主備人與同學(xué)年的教師、學(xué)年主管領(lǐng)導之間要有互動(dòng)，要有互補，從而達到備課的全員參與，做到備課的精確、有效。

　　2、上課自主化

　　要求教師營(yíng)造“低負高效”的課堂，實(shí)現“五自主”，即學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、自主提出問(wèn)題、自主思考問(wèn)題、自主小組合作解決問(wèn)題、自主應用。

　　課堂教學(xué)中做到：方法讓學(xué)生去尋找，教師只是引導；規律讓學(xué)生去發(fā)現，教師只是點(diǎn)撥；結論讓學(xué)生去概括，教師只是疏理；公式讓學(xué)生去推導，教師只是啟發(fā)；思路讓學(xué)生去探求，教師只是參與合作；推理讓學(xué)生去講解，教師只是組織；知識讓學(xué)生去應用體驗，教師只是設計。

　　3、反思常規化

　　教師的反思能力利于促進(jìn)教學(xué)的成功，不斷地對自己的教學(xué)目標、課堂組織管理過(guò)程、教學(xué)內容的建構與

　　重組、教學(xué)言語(yǔ)的溝通、學(xué)生評價(jià)的得失等進(jìn)行及時(shí)反思，不斷地跟自己過(guò)不去，斷地給自己出難題，不斷地檢查自己的工作，才能不斷地超越自己、完善自己，提升自己。

　　二、開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)

　　以教學(xué)展示活動(dòng)為舞臺，為青年骨干教師搭建成長(cháng)的舞臺。我校的教師崗位大練兵教學(xué)展示活動(dòng)以學(xué)年組、學(xué)科組為團隊，統一授課時(shí)間和授課地點(diǎn)，由一人上課，并且全組教師共同參與研討，共同反思授課教師的教學(xué)情況。班主任教師采用三人一組的教學(xué)跟進(jìn)課，即三人上同一內容的課，后者要借簽前者把課堂教學(xué)加以改進(jìn)，也就是采用先由青年教師上研究課，再由區級骨干教師上改進(jìn)課，最后由省市級骨干教師上示范課的“三輪兩反思”形式進(jìn)行授課。改變了原來(lái)單獨由學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行評課，為學(xué)科組或學(xué)年組教師共同評課、共同反思，把課堂教學(xué)的實(shí)效性做得扎實(shí)有效。在課后的研討交流中，先由授課教師自己進(jìn)行反思，再由教學(xué)領(lǐng)導和學(xué)年組、學(xué)科組的教師進(jìn)行質(zhì)疑性反思與評課，可以提出自己在教學(xué)設計時(shí)遇到哪些困惑，最后再由大家共同探討出本節課或此類(lèi)課程在今后的教學(xué)中應如何把握重難點(diǎn)，又應當采用什么樣的科學(xué)方式突破教學(xué)的重難點(diǎn)等等有針對性、有價(jià)值的問(wèn)題

　　及解決的辦法，使得每一位教師在上課、聽(tīng)課、評課之后都有所收獲，都有所思考，也都有所提高。最后的示范課真是達到了表率和榜樣的作用，兩輪的反思與促進(jìn)達到了對課堂教學(xué)的完善。

　　我校以“教學(xué)展示活動(dòng)”為核心，深入開(kāi)展了各種賽課活動(dòng)，進(jìn)一步把崗位大練兵活動(dòng)推向深入。我校把20xx年3月確定為團隊教研活動(dòng)月。此次活動(dòng)以學(xué)年組、學(xué)科組為單位，每個(gè)團隊高度重視，精心籌劃，積極參與，分別以集體備課、課例研討、教師論壇、主題研討等為活動(dòng)形式，進(jìn)行集中展示�；顒�(dòng)中，不僅展示了每位教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和教研能力，更展示了每個(gè)團隊的`集體智慧和協(xié)作精神，為每位教師提供了展示、學(xué)習、交流的平臺，激發(fā)了每一位教師的潛能，將教師崗位練兵活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。 20xx年5月21日，我校承辦了阿城區進(jìn)修學(xué)校干訓部組織的“教學(xué)管理實(shí)踐操作觀(guān)摩”現場(chǎng)會(huì )，參加會(huì )議的有教育局楊局長(cháng)、進(jìn)修學(xué)校齊校長(cháng)等領(lǐng)導，還有進(jìn)修學(xué)校干訓部蘇主任及校長(cháng)提高班的全體成員。 此次活動(dòng)以哈市教研院的“新課程常規研究與實(shí)踐”活動(dòng)方案為指導，結合教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)行了“備—講—思—評”一體化崗位練兵模式展示�；顒�(dòng)中，趙校長(cháng)做了《有效練兵“四步研修法”》教研模式

　　的介紹，然后圍繞一年級語(yǔ)文教材《春雨的顏色》一課，展示了一年組教師的集體備課、現場(chǎng)授課、授課者自我反思、全體語(yǔ)文教師現場(chǎng)評課�；顒�(dòng)歷時(shí)一上午，開(kāi)展得真實(shí)、有效，起到了促進(jìn)教師在崗位練兵中提升，在教研活動(dòng)中成長(cháng)的目的。與會(huì )的領(lǐng)導對此次活動(dòng)都給與了高度評價(jià)。

　　20xx年9月25日，我校成功地組織了骨干教師引領(lǐng)課。在語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)大學(xué)科中做了四節不同課型的觀(guān)摩課。哈市數學(xué)名師田蜜做了一節二年級數學(xué)課《角的初步認識》，哈市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師趙海燕、于春妍、王輝分別做了一節語(yǔ)文識字、閱讀、作文指導課。真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)是四節課共同的特點(diǎn)。四位教者把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化成教學(xué)行為，她們巧妙的教學(xué)設計，扎實(shí)的教學(xué)基本功，課上預設與生成的機智處理，主導與主體關(guān)系的完美體現，無(wú)不展現骨干教師的教學(xué)風(fēng)采與魅力，真正起到了示范、引領(lǐng)作用。這四節高質(zhì)量、高水平的示范課，教師都感到受益匪淺。 為進(jìn)一步加強教師崗位練兵，深化校本研修，我校第三屆“風(fēng)采杯”教學(xué)大賽于20xx年10月20日開(kāi)始拉開(kāi)了序幕。本次活動(dòng)的主題是:“應用遠程教育資源,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”。所有的任課教師都能積極參加此次活動(dòng)，充分利用遠程教育資源，通過(guò)各

教師崗位大練兵個(gè)人總結7

　　回顧一年來(lái)我校教師的崗位練兵工作按照學(xué)校工作要求,在教科室的指導下,從實(shí)際出發(fā),通過(guò)課改理論的學(xué)習和實(shí)踐，因人而宜地開(kāi)展各自所需的創(chuàng )新性的練兵活動(dòng)，教育教學(xué)技能有了顯著(zhù)的提高，教學(xué)質(zhì)量大面積提高。在以校為本的研修陣地上，我校牢牢抓住師資隊伍建設，教研組建設，學(xué)習型團隊建設，校本課程開(kāi)發(fā)這幾個(gè)重要陣地，立足實(shí)際，按需練兵，采取了理論與實(shí)踐相結合，培訓與自修相結合，網(wǎng)絡(luò )培訓與遠程交流相結合等原則，認真做好學(xué)校的練兵，收到較好的效果。

　�。ㄒ唬�、立足實(shí)際，明確主題。

　　1、以提高自身專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“強效教學(xué)有效性，優(yōu)化教師教學(xué)能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于教研問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

　　2、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)，提高教師理論素養。

　　教師們的.讀書(shū)心得，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，有摘錄、有反思。學(xué)校教導處定期檢查，進(jìn)行評比，并在學(xué)期末組織教師進(jìn)行自學(xué)交流活動(dòng)。定期的教師業(yè)務(wù)培訓，讓教師們及時(shí)了解到教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實(shí)用的教學(xué)方法。

　　3、加強集體備課，提高備課實(shí)效。

　　本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理，學(xué)校做到了三規定：即規定備課地點(diǎn)、

　　備課時(shí)間、備課內容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時(shí)做重點(diǎn)交流。努力做到集體備課是爭論的場(chǎng)所、交流的場(chǎng)所，是體現教師群體智慧的場(chǎng)所。精心進(jìn)行個(gè)人、集體備課，有步驟地、創(chuàng )造性地構思、書(shū)寫(xiě)好每一課時(shí)的教案。具體做到：備教材，備學(xué)生；精心設計師生互動(dòng)內容，面向全體學(xué)生，講導練用相互結合，使學(xué)生不同程度得到提高。

　�。ǘ�）、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩中推進(jìn)

　　結合我校實(shí)際情況，重新修定《教師崗位大練兵實(shí)施方案》，并制定我校教師崗位練兵工作計劃。學(xué)校依據實(shí)際情況，逐步完善崗位練兵的管理，整章建制，將崗位練兵切實(shí)滲透到教學(xué)中去，落實(shí)到業(yè)務(wù)考核中去。

　�。ㄈ�）、圍繞練兵目標，采取多內容多形式多角度的練兵活動(dòng)，使崗位練兵突出實(shí)效。

　　結合我校實(shí)際，制定練兵的內容，采取分步實(shí)施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)教研組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

　　1、進(jìn)一步強化基本技能訓練，扎實(shí)教師基本功

　　教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們在上學(xué)期安排教師開(kāi)展了粉筆字專(zhuān)練，鋼筆字專(zhuān)練，課件制作專(zhuān)練。在這些基本訓練的同時(shí)，我們注重加強教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學(xué)反思、每學(xué)期自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記5000字、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習，使教師練就了扎實(shí)的基本功。通過(guò)一年來(lái)的練兵，自身的業(yè)務(wù)技能有了顯著(zhù)的提高。

　　2、注重學(xué)生自主合作探究能力的培養。

　　本學(xué)期，學(xué)校要求教師加強“如何創(chuàng )設教學(xué)情境能力”和評課能力的培養，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、興趣。繼續加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育和學(xué)習小組建設和評價(jià)的實(shí)踐。

　　3、主要是以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展教師基本技能的訓練，例如板書(shū)，規范用語(yǔ)，教學(xué)反思等。教研組開(kāi)展了教學(xué)例會(huì )，主要是課標解讀能力的訓練，中考題分析的教學(xué)反思的訓練，探究教學(xué)模式的創(chuàng )新教學(xué)設計能力的訓練，集體備課的合作交流與教學(xué)內容訓練等。通過(guò)這些訓練，真正做到了“放下去，抓起來(lái)，有實(shí)效”，也使我們體會(huì )到崗位練兵要有科學(xué)發(fā)展的思想，要有以人為本的思想。

　　4、以新教師匯報課和教師說(shuō)講評課為載體，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了新教師賽課活動(dòng)。此次參加賽課的教師為主任教師。學(xué)校由校長(cháng)、主任、學(xué)年組長(cháng)組成了評委組�；顒�(dòng)以團隊為單位進(jìn)行，學(xué)校最終根據團隊的平均分，評選出一等獎兩個(gè)，二等獎三個(gè)。個(gè)人一等獎兩名，二等獎三名。學(xué)校對每位教師聽(tīng)課節數進(jìn)行了量化考核，要求教師聽(tīng)課不少于自己能聽(tīng)課節數的50%。學(xué)校形成了團隊備課、教師教學(xué)技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學(xué)水平和研讀教材的能力。

教師崗位大練兵個(gè)人總結8

　　本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計劃的要求，學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開(kāi)展。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專(zhuān)業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

　　為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結和反思，并進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進(jìn)行了提升。

　　1、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

　　2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的`“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

　　3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續、穩步發(fā)展。

　　在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，按時(shí)提交個(gè)人練兵計劃，明確目標，通過(guò)理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強與其他教師的交流。我將繼續努力，認真總結收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗和教訓。

教師崗位大練兵個(gè)人總結9

　　為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提升個(gè)人素質(zhì)，結合自身實(shí)際，我制定了個(gè)人練兵計劃�，F將計劃實(shí)施情況總結如下：

　　一、指導思想

　　以提高專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1．通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

　　2．通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的`有效性。

　　三、途徑與方法

　　1．自我實(shí)踐反思

　　按時(shí)提交個(gè)人練兵計劃，明確目標，通過(guò)理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、撰寫(xiě)教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)生物教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。

　　2．團隊互助合作

　　立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強與其他教師的交流。

　　3．充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，查找資料，制作課件上課。在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，我將繼續努力，認真總結收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗和教訓。

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